江南通讯屈大附中学生操行学分制

第一篇：江南通讯屈大附中学生操行学分制

和谐温馨文明进取

江南通信·屈大附中

学生操行学分制管理方案

一、指导思想

按照《中学生日常行为规范》要求，以服务教学就业和提高学生综合素质为宗旨，以健全的学生管理制度与量化考评机制为保障，遵循教育规律，加强班主任、科任教师对学生的过程管理，全面提高教学质量和学生思想道德水平，努力打造“和谐、温馨、文明、进取”型校园，确保学校的持续稳定健康发展。

二、学分评定

每学期每个学生原始分为100分。

（一）违纪行为扣分标准

1、升旗仪式中不肃立，不行礼，说话打闹。上课迟到、早退、无故缺席。仪表不合要求，穿拖鞋、留长发、染发、戴首饰、留长指甲、化妆、着奇装异服等。课堂上睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物、看课外书、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座、中途离开教室，不认真做好课堂笔记。不参加卫生打扫，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰。（扣1－3分）

2、不按时完成作业。不按时起床。不认真做早操、眼保健操。（扣1分）

3、课间在走廊、楼梯间追跑打闹。滋扰同学，无事生非。毁坏公物不及时修理或赔偿。破坏环境卫生。（扣3－5分）

4、课后骚扰同学、敲诈勒索、打架、抽烟、打牌赌博、翻越围墙、不假外出（请假不按时返校销假）、偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）。欺瞒、顶撞师长。对同学恶言相向。住宿生通宵不归。进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所。考试作弊。拖欠应交付学校的款项。（扣5－10分）

5、造成他人人身伤害或造成恶劣影响的学生，由校委会另行研究处理。

6、其他违纪情况由班主任酌情扣分。

（二）表彰加分标准

1、积极参加班级活动。班会课主动上台发言。（加1分）

2、主动清理教室内外的环境。放学后主动关电关门窗。连续一周无迟到早退、缺勤。连续一周无课堂违纪现象。一周内按时完成各科作业。一周内劳动积极，工作细致周到。主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难。（加2分）

3、知错能改，表现较前周有较大改善者。（加3分）

4、举报不良现象。拾金不昧。在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次。获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）。（加3－5分）

5、连续一个月无不良举止言谈，与同学关系融洽。考试总分进入班级前5名或成绩较上次排名前进10名以上。（加5分）

6、其他良好表现由班主任酌情加分。

三、学分管理

1、班主任必须对学生学分加减情况进行详细登记，做到有案可查，每周通报一次学分情况。科任教师上课时要艺术性的认真管好课堂纪律，对学生的违纪行为要善意提醒，课后要与学生多交流，对个别屡教不改的学生情况要及时反馈给班主任。科任老师只能向班主任提议给学生加分，不得自行给学生加分。

2、班主任应结合学生在各方面的扣分情况做出相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和文字抄写。违纪情况严重的，必须公开作出检讨。

3、学生学分低于95分，班主任应对学生进行第一次诫勉谈话。低于90分，班主任应对学生进行第二次诫勉谈话。低于80分，班主任应邀请家长一起对学生进行第三次诫勉谈话。每次谈话都必须有记录，且有学生和家长的签字。学分低于70分，政教处邀请家长一起对学生进行第四次诫勉谈话，并给予纪律处分。学分低于60分，由学校研究后可对学生作出留校察看、劝退甚至开除学籍的处分。

4、学生操行学分既是学生评优评奖的重要依据，也是学生能否顺利毕业或就业的重要依据。

5、政教处、教务处将定期或不定期抽查学生操行学分的管理情况，对执行不力的班主任和科任教师将给予50—100元经济处罚。

政教处、教务处

第二篇：河大附中学生初一年级优秀课堂作文精选

河大附中初一年级优秀课堂作文精选

主编：王文星

编辑：潘 绵 张颖珉 裴莉娜 金明伟 焦美艳

课堂上和考场上撞出的最灿烂的心灵火花，老师们和同学们品出的最优秀的上乘之作。初一语文备课组 2011-11-29

1.在右半边成长

初一一班 李娴

爱，可以如高山，高大雄伟；可以如细流，蜿蜒缠绵；可以如水珠，滴水穿石；可以如大海，悦纳百川。爱可以是细微的，也可以是壮阔的。她或许有世上最多的诠释吧！

父亲的年龄比较大，鬓角已经漫过白白雪丝。父亲的话不多，也很少对我说那些疼爱的话，但我知道，他对我有深沉的爱。记得那年暑假，我和父亲去买书，街上人来人往，车也很多，我牵着父亲的手走在马路的旁边，说说笑笑。父亲向旁边看了看，对我说：“孩子，到这边来。”说完，父亲右手在那儿摇了摇。“为什么呢？”我眨了眨眼睛，希望知道原因。“这没有为什么，叫你站这边，就站这边，听话！”见父亲面露难色，我也只好不

再追问。

晚上，我陪母亲逛街，母亲望了望四周，说道：“孩子，来，站妈妈右边。”说完和蔼地笑了一下，“为什么呢？”面对父亲和母亲同样的要求，我渴望知道答案。

“你看左边，人多车也多，如果不小心擦伤你该怎么办？你站在右边，就不会伤着你了。”说罢，疼爱地摸了摸我的头。脑袋有一瞬间的恍惚。右边是一个安全的地方，右边是一个更细微的天空，右边是一个灿烂全新的小天地。脑海中一幅幅画面犹如海市蜃楼般闪过。父亲喜欢我站在他的右边，喜欢我和他一起在街上散步，喜欢父女俩说说笑笑。他用安全保护了我，用自己的身体为我隔出了一个小天地。这种父爱虽来的不那么轰轰烈烈，但是却细腻如沙。这种爱我不易察觉，小到我总是遗忘，但它却是时时刻刻存在。

还记得因为一点小事跟他吵架，还记得因为那点东西与他斤斤计较，还记得因为一时的不服气与他争论不休，现在发现，原来自己是那么的不懂事。

又一次的父女走在大街，又一次的车来车往，又一次的说说笑笑，父亲依旧对我说：“孩子，来我右边。”这一次，我莞儿一笑，并未选择顺从，对父亲说：“爸，这一次，让我站在你的左边，让我为你隔出一片天地。”父亲听完，愣了一下，然后是一声爽朗的笑声，说：“我的宝贝女儿长大了，知道关心别人了。好，今天就让我站在你的右边。”我拉着父亲的左手，行进在亲情的

爱河中。

是啊，我长大了，是在爱的浇灌下长大了，是那右半边的温暖与保护，让我成长了，是爱让我明白，是爱让我懂得，是爱让我珍惜。我在心中大声对自己说：“我长大了！”然后对着前方，对着生活展开一个深度的微笑。永远的右半边，永远的爱！

2.在分别中成长

初一（2）班 郭曈

一生中，有聚，有散。云和云一起走过，又各自分离，只留下旧时干净的天空。——题记 镜头一：师生别

那天，百感交集的我们走出了考场，我们毕业了。毕业，也就预示着分别。同窗六年，一旦分开，六年的感情是怎么也难以释怀的。聚又散的结果让伤感无限蔓延。

下雨了，天也可以被感染。我轻轻走到窗边，打开窗，任雨点坠下来，碎在皮肤上，埋进指缝里。我的眼前渐渐模糊起来，六年的记忆就像是被剪碎了的胶片，散落了一地。思绪定格了，回忆无声无息地涌入了我心底。

六年同窗，依依惜别；慕然回首，低吟怅惘；远路漫漫，前途茫茫；老师恩情，伴我远航。

镜头二：思想别

小学时打打闹闹叫活泼开朗，中学时打打闹闹叫疯癫；小学时互借东西叫乐于助人，中学时互借东西叫不守规矩；小学时玩纸牌游戏叫课余生活丰富多彩，中学时玩纸牌游戏叫玩物丧志。这就是思想上的不同，我们不再可笑、幼稚、懵懂，随着时间的改变，我们的思想也在变化着，和小学的思想做了永别，成熟是上中学以后迈上的第一个台阶。镜头三：生活别

来到初中，生活上和以前发生了质的变化，早上七点钟起床已经成为了从前，悠哉悠哉的生活已不复存在，各种压力陆续而来。我告诉自己，不可以再原地旋转了。拿起沾满灰尘的复读机，听着英语；夜里十点还不敢睡觉，反复推敲着数学题；语文又一次80多分，看着班长近满分的卷子心里混着“羡慕嫉妒恨”的流行语。

热爱生活，我怀抱着这个一往直前的原动力，我不断告诫自己：自尊，自信，努力，未来更美好！

过了暑假的六十二天，刚刚踏上求学的“初中路段”，我，成长了！

3.感受四季真好

初一(3)班 顾思存 一年四季，春夏秋冬。感受四季，回味无穷。

春，是一年中的第一个季节。当旧年的冬天还未完全消退，甚至

池塘里的冰还未融化，春已经悄无声息地来了。渐渐地，人们才有了察觉：冰怎么变薄了呢？小草怎么已经从土里钻出来了呢？鸟儿的鸣叫怎么逐渐响亮起来了呢？哦，春天来了！

于是，人们换去厚而笨重的棉袄，穿上色彩艳丽的风衣，出去踏青。融融的春光照在人们的脸上，也照在人们的心里。然而，似乎春才刚刚降临，夏就等不及了：气温渐渐升高，更多的花也绽放出了笑容。夏满意了。听着人们抱怨着天气的炎热，看着人们不愿在太阳下忍受烘烤——这时的太阳，不再像春时的太阳那么温柔，那么舒服。夏便把时间让给了秋。

刚入秋，天气仍是那么热，仿佛与夏没什么区别。到了深秋，大片的梧桐叶落在地上，踩上去吱吱作响。天很蓝，偶尔有几丝细小而透明的云挂在高空。如梦如幻。在深秋阳光的照耀下，坐在小椅子上，捧一本小说，静静地阅读。时不时抬头看看，看一看叶几乎落光了的树，看一看蓝的不可思议的天空，便不觉有了笑意。眯着眼，听微风玩弄落叶的声音，听小朋友在游戏中发出来的嬉戏声，心中暗想：秋是多么美好！

再美好的秋天，也要慢慢退场。大自然的舞台，这时由冬上场。冬旋转着，雪花纷纷落下；冬歌唱着，大风呜呜呼啸。冬的一身白衣，装点着世界。他没有丝毫倦意，不停地旋转，不停地歌唱。看着人们在寒风中瑟瑟发抖，冬让这北方的小城，沉浸在一片“千里冰封，万里雪飘”的意境里。

一年中的四季，互相交替主宰者万物。聆听春的妩媚，夏的炎热，秋的萧瑟，冬的寂寥。四季的旋律，时常在耳畔回响。用心感受四季的美，体会万物的生机！感受四季，真好！

4.青春真好

初一十班 陈鑫瑜

当春的一抹绿色渲染了那冬日荒芜的土地，有一支花蕾，不经意间绽放„

夏日的午后，手捧着那一杯香茗，静坐窗前，只看着外面那洒落了一地的阳光。地上繁密而蓬勃的绿草，不再有“浅草才能没马蹄”的诗意，却是那样绿的富有生机，仿佛那一片纤细的草叶，承载着一份生命的希望。

下雨了，草儿却依旧挺立着。风里，雨里，那抹骄傲的绿色，渲染着每一颗小草的生命。待到雨停，晶莹的露珠折射着阳光那金色的丝线。殊不知，那正是草儿在雨中挺立的光辉。望着那欲滴的绿色，猛忆起父亲的话；“那就是青春！”

“那就是青春！”不是春日青春的嫩芽，因为它无法经受风吹雨打，不是那天边绚烂的晚霞，因为它没有生机勃发！青春之时这一抹绿色，只是这夏日的一抹草，饱含着希望与生机，它所能做的，只是生长，只是期盼，不仅仅期盼着青春的暖阳，也期盼着风雨的到来——没有这狂风暴雨的洗涤，何来真正的青春？

“真正的青春！”它是那血！汹涌成的壮丽的海浪，是用生命支撑起天空的壮志豪情，是那风在脚下，浪也在脚下的英气勃发。哪怕我只是风雨中那一株小草，也要让心中的爱绿遍天涯！青春中没有什么挫折，只是让暴风雨来的更猛烈些的期盼，青春没有无法翻越的崇山峻岭，只有“山的那边，是海”的信念。我爱青春，爱它，只因为生命的辉煌尽在这一刻展现，我拥有生命的希望，我有青春，我拥有生命的自豪！

父亲说过，青春，不再与你拥有了多少，只在于你把握了多少，每个人都曾有过青春，不管是风华正茂还是轮廓苍老。不同的是，一些人盼望着青春的到来，另一些人则任凭青春逝去。我只望见那天边的日出日落，眼前的花开花谢，却不知，青春已悄悄带来又悄悄离去！只是我还风华正茂，我只想说：“青春，真好！”

当你望见朝阳再次升起，你是在等待青春的到来，抑或是放纵青春就那么离去？

梦醒时，青春仍在，繁花正开，正好释怀。

5.遇到她真好 初一（1）班 胡越颖

遇到她,让我觉得自己是世界上最幸运的人;遇到她让我觉得自己是世界上最幸福的人；遇到她,真好!她以青春换来了我的健康成长,她把十二年光阴给了我,她含辛茹苦的照料着我的一切。

小时候,她一手扶着我,一手拿着背包,教我走路;大了一点,她一勺一勺的喂我吃饭;上了幼儿园,她多次嘱托老师,一定要照顾好我;早上,我成为第一个去的人，晚上,她很早就来接我,因为她不想让我成为最后一个走的人。就这样,三年,她不顾风吹雨打,走过了漫长的1095天.到了该上小学的年纪,她多次奔波,让我上了最好的小学。她说,她不想让我和她一样,她每天骑车穿过几条街送我上学,她经常说要让我长大过得好一点。

每次开家长会,她都要穿最好的衣服去，她说,她不想让我因为她而丢脸,其实,看着妈妈的背影,我很自豪。

她从来不会因为成绩而吵我,因为她说,还会有下一次,不要气馁,加油!当我问她数学题的时候,她早已忘了的知识,但还会绞尽脑汁的去想,最后像一个小学生一样,勉强的算出答案。

她经常说：“你长大以后,我不会束缚你,我希望你朝着梦想出发,孩子,努力吧”!

她老了,不再有旺盛的精力。岁月,在母亲的脸上刻下一条条的皱纹,眼角的鱼尾纹清楚可见了,手也粗了,经常会冻烂,但她舍不得去美容院保养,去买任何昂贵的保养品,只是随便处理一下,可是她仍让我吃好、穿好。我何曾不想说：“妈妈,不要为了我,苦了你自己”！如果是因为我,我宁愿不来到这个世界上!因为,再绚丽的世界,少了您也会无趣。

她说：“你长大可以不来孝敬我,但自己一定要快乐!”妈妈,您假如这样想,我想让自己永远都长不大!妈妈,遇到您,是我最值得骄傲的事，我宁愿一辈子都依偎在您的怀抱里。每天看着您恬美的笑容入睡,早晨听着您的温柔的喊声起床。我爱您，妈妈。因为有您,我很快乐;因为有您,我很自豪。妈妈，谢谢您!如果有一天我展翅飞翔,我绝不会忘了您,心中的永远!

生活因诗歌而精彩 初一（4）白迎雪

当我们站在庐山瀑布下，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句便会不由自主地浮现在脑海中；当我们站在西湖边远眺凝望，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的精妙比喻又出现在眼前；当我们走在乡间小路上，看着青山绿树，便会不禁吟诵起“绿树村边合，青山郭外斜”；当我们在葱茏的林木前呼吸新鲜空气，心里便情不自禁地想起“树木丛生，百草丰茂”的壮阔诗歌„„诗人们游历名山大川，走到哪里，诗歌就出现在哪里，生活因诗歌而精彩！

人生长路，诗歌一直跟随着我们，流沙河的诗歌《理想》，在我们灰心丧气时便出现了：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭得灯；理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引你走到黎明。”听了这首诗歌，我们有了理想，有了前进的

方向，这是还有什么能难倒我们呢？诗歌给人鼓励的力量，生活因诗歌而精彩！

迈出家门，诗歌跟随着我们；人生低谷，诗歌如约而至；不管在哪里，哪怕待在家，诗歌也会让生活变的更加精彩！捧起一本诗集，翻到《浣溪沙》：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。”这首诗是伤春感时之作，但我们却几乎感觉不到那淡淡地忧愁，有的只是恬静的感觉，意韵幽微，淡雅芬芳，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，”仿佛置身小园中，看着花儿鸟儿，一丝幽雅的感觉浮上心头。再看看《如梦令》。李清照不愧为才女，寥寥数笔，就勾勒出一幅泛舟水上的景象：醉归来，在花中嬉戏，舟至处，鸟儿惊起，好一个快乐的日子！置身于其中，怎能不快活呢？ 我们的生活中，因为诗歌，多了些赞叹，多了些哀泣，多了些欣喜，多了些忧愁。诗歌——这个我国文学宝库中的瑰宝，带给了我们多少喜怒哀乐！不管是现代诗还是古代诗，总有它独到的一面，给了我们无限乐趣。生活，因诗歌而精彩！

蒲公英给我自信 初一一班 黄翘楚

浅浅吟唱着蒲公英的歌谣，望着那一朵朵飞翔的小伞，默然，沉寂。——题记

独自伫立街景之中，身后是车水马龙的喧嚣。风轻拂，似乎在诉说着鲜为人知的秘密。耳边偶尔飘来几句稚嫩的童声，儿时的记忆顿时浮现在眼前。

“快来看啊！这儿有株蒲公英！”与我年龄相仿的几个孩子急忙跑来，只为一睹那传说中的缥缈。轻呼一口气，蒲公英派出的“使者”踏上了征途。风劲小，花瓣碎碎地散满一地。累，真的，太累，压力在我本难以承受的肩上有增无减。街灯亮了，照着墙角的蒲公英猛然间光彩夺目。不觉有些讶异，这真的是种无言间的巧合吧！拾起一株，像儿时那样轻轻吹动，在灯光之下，留下了一串黑色点点的魅影。不由得感叹起了这个细微的小生命，它在阴暗角落里永远不为人知，它没有牡丹的雍容华贵，菊花的傲然挺立，还有兰花的冰清玉洁，但它却以最顽强的生命力，诠释着属于自己的那份精彩。它永远是被嘲笑的对象，讥讽它的低矮，嘲弄它的自不量力。但它不在乎所谓的流言蜚语，默默地，安静地去做最好的自己。两滴轻易不下的眼泪，暖湿了一片冰冷的面颊。

抬起了沉重的额头，心中涌过阵阵温暖，这种暖洋洋的东西就是自信吧。眼前的路变得豁然开朗，自信伴在我身旁，迈起了坚定的步伐，大步走向新的征程。

感谢蒲公英，在失魂落魄之时，给予了我了难以得到的自信；感谢蒲公英，教会了我应该怎样面对失败挫折；感谢蒲公英，让我的心灵刺穿浓密的乌云，透视光明！一切只因，我像你；一切只因，独爱你„„