整治校园环境卫生的一点建议

第一篇：整治校园环境卫生的一点建议

整治校园环境卫生的一点建议

校园环境卫生现状分析

我校环境卫生只能用一个字来形容“脏”。这种情况已经存在很久了，校领导也做了许多的工作。但是，效果不是很明显，学生乱扔零食袋、包装袋已成为普遍而肆意的行为。分析一下原因有四。第一，我们的学生大多数是独生子女，父母都把孩子当做宝贝，什么都依着他们，孩子们口袋中的钱自然也变得多了。钱多了，自然就想买些什么，大多数学生选择买零食吃，有些学生甚至用零食代替了三餐，而且我们的学生对环境卫生的认识程度不够，特别是全国班的学生，都有随手扔垃圾的坏习惯，这样学校的垃圾自然也就多了。第二，后操场、校门口的小卖部自主经营,不受学校的管理,他们只追求自己的经济效益,全然不顾学校零食满天飞的现象，给学校环境卫生的整治制造了很大的障碍。第三，学校没有一套完整的管理体系，力度不够，管理不精细化，仅停留在表面，为了检查而打扫，为了流动红旗而突击，而对无证食品本身的危害宣传不到位，使学生无法意识到其危害性。第四，老师重教学轻教育，对学生乱丢垃圾的行为没有采取有效的措施去教育，去引导，没有注重培养学生良好的卫生习惯。

校园环境卫生就是四中的形象的展示，反映了我校师生的精神面貌,也是一个学校管理水平的重要体现。因此整治校园环境是当务之急，重中之重。我们应该以整治校园环境卫生为契机来促进学生的语言文明、行为规范、形象得体的行为习惯的生成。结合目前学校环境卫生存在的一些问题，我觉得，在管理上，力度要更大些，在制度上，措施要更精细化些，在教育上，影响面要广些。下面是我对整治校园环境卫生的几点想法：

1、制度完善：学校最大的垃圾源莫过于学校内的食堂、校外带进的零食，学校行政领导可以研究制定学校环境卫生课间管理制度，杜绝学生随买随走随吃随丢的陋习，可以安排行政人员和文明监督岗成员值班监督。制定每天三扫的制度：即,中午一小扫，早、晚两大扫。

2、学生教育：班主任老师要抓住一切时机，特别是班会课，对学生的卫生行为习惯给予规范管理教育，特别要强调不能在公共场地吃零食及随意乱丢垃圾，每学期，每个班级至少开一次关于“做文明四中学子”的主题班会。同时，加强全国班学生的教育,也可以在他们中间成立卫生监督小组,让他们去管理，也许能起到约束自身的效果。

3、保洁区管理：学校保洁区的分块和打扫要求要具体要细化，要让每一个学生知道保洁区在哪里，知道怎么样才算打扫干净，要做到分片包干，责任到人。而且行政领导值班的时候可以用“便利条”的形式对每个班级卫生出现的问题予以温馨提示，发现问题立即提醒，立即改进，这样才能有效地改善校园环境，也潜移默化地影响学生的卫生习惯。

4、卫生评分：无擦洗的情况该怎么打分，有擦洗但有污迹情况该怎么打分，有打扫的但有成堆的灰尘情况该怎么打分等等，评分标准要细化，评分要求要宣传到每一个班级，学校的卫生评分由学生自行统筹，这样难免有所偏差和不公正，长期以往，会产生不良的负面影响。建议每次检查有老师轮流陪同，这样会使评分显得公正客观些。

5、环境氛围：专设一块全校卫生成绩公布栏，将每个班级的卫生成绩予以公布，每月可以进行卫生小标兵、劳动小能手、环境小卫士等评优活动。在橱窗显眼的地方应该粘贴一些卫

生宣传画，宣传画建议每月一次，才能引起学生观看的兴趣。还可以开展一些关于环境保护的征文活动，将获奖文章编辑成册。

6、发挥团队学的作用：由团队学生会向全校师生发出倡议，制定松江四中七不规范。将“我微笑，我捡起”的活动深入持续开展下去，成立环境保护的志愿者服务队，中午、课间时候负责校园卫生垃圾的捡起工作。在楼口，食堂，楼道安排检查卫生的文明监督员和巡逻队伍，在监督和巡逻中发现有违纪的学生不但要求收集垃圾而且把名字予以详细地登记(哪个班级的—叫什么名字—在哪天---什么违纪),这样给班主任管理提供方便，对违纪学生班级给予本月的卫生扣分，同时在班会课或晨会上通报批评。

7、隔墙买零食：在后操场围墙外面小卖部位置如加装铁丝网，容易激发学校与卖东西人之间的矛盾，也可能引起学生的反感，时间长了，网肯定是被弄破。不如在靠近围墙的地方安装排球练习墙体，既可以方便学生进行排球练习又可以很好的隔断学校与外面小卖部的联系，学生多了练习的地方，重要的是看不到小卖部，也就买不到东西了。墙体的下半部可以作为宣传栏，把健身和零食的好与坏，做个鲜明的对比。

8、老师参与管理：垃圾多的地方可以安排值班教师多巡视，消灭垃圾的发源地，比如操场可以利用体育教师进行有计划有目的的进行管理，教学楼前可以安排年级组长有目的的巡视，食堂开放时间安排行政值班巡视，中午时间校门口应安排行政领导，协助门卫一起控制好进入学生手中零食，必须吃完进校，班级让学生管理好自己班级，特别是楼上的班级，狠抓往窗外丢垃圾的习惯，发现一个，处理一个等等。

9、宣传到位：班主任会、教职工大会、组长会议、学生干部会议等等，都要大力宣传保护校园环境卫生的重要性，全校师生都要达成共识，上下步调一致，养成一种人人参与课间环境卫生的管理和维护，不是为了检查而检查，而是为了大家有个共同干净的学习环境而努力，这样才能达到目的。

10、善总结、勤表扬：班主任每月对自己在卫生工作方面要进行小结，可以提出自己难以解决的问题，也可以提供切实可行的工作方法，政教处每月要对卫生工作有突出贡献的班主任进行表扬，并予以物质奖励。

第二篇：农村环境卫生整治建议

农村环境卫生整治建议

（一）推动“多规合一”，分层推进环境整治。

根据我市的实际情况，推动市域乡村建设规划、美丽乡村建设规划、土地利用规划等“多规合一”，形成系统、完整、科学的整体规划，系统性指导今后的农村环境整治。建议将全市除城区核心区域外的村庄，结合其地理位置、基础条件、经济发展水平、村级组织建设情况等，划分成三个类别：

第一类是环境整洁村，这类村庄主要解决环境整洁问题；第二类是环境提升村，这类村庄在环境整洁方面已经做得较好，但离美丽乡村的要求还有一定的差距，需要适当给予项目建设以继续提升；第三类是美丽乡村，这一类村庄的目标是生态宜居，下一步需要重点提升，在布局上注重连村成带、连带成片，使我市美丽乡村既有“盆景”，更有“风景”。各村在编制整治规划的过程中，要结合本村实际情况，突出经济基础、自然生态、民俗文化等特色要素，切忌用“一张图纸、一个式样、一种格调”搞建设或照搬城市模式。

（二）提档升级基础设施，培养农村“土专家”。

采取“以奖促治”“以奖代补”方式，积极鼓励村级组织加大筹资力度，拓宽资金来源渠道，凡是有集体收入的村，每年从集体收入中拿出一定比例的资金用于环境治理项目建设，以项目建设带动促进农村生态环境建设和环境质量改善。要重点加强农村危房改造，推进道路硬化、村庄绿化、路面亮化，完善文化、体育、娱乐、休闲等公共服务设施。

要明确深入推进厕所革命、统筹治理生活污水、普及垃圾分类处理等任务，特别是要结合我市实际，有效推进垃圾处理终端建设，积极谋划建设垃圾分拣中心，实现城乡生活垃圾减量化、资源化和无害化处理。同时，还要从农村生活垃圾收集处理、农村生活污水治理等基础工作做起，培养一批真正懂农村环境综合整治的“土专家”，使各类基础设施能够实质性运行，推进农村环境综合整治再上新台阶。

（三）着力提升治理层次，健全联动协调机制。

将农村环境整治这项工作放到推进乡村振兴战略实施，放到推动我市高质量发展的实践中来落实，全面提升农村环境综合治理的层次。建议借鉴省内其他地区做法，使环境卫生整治成为“一把手”工程，市领导共同参与美丽乡村建设，对落后村实行“一村一领导一团队”，从上至下全面推动农村环境整治工作。市政府应定期召开联席汇报会议，听取有关责任单位阶段工作完成情况的汇报，及时发现工作中暴露的问题，认真分析原因，积极探索解决问题的方法。

相关部门、乡镇（街道）作为责任单位，要重视农村环境整治工作，将干部与行政村结对，建立沟通联系机制。联系干部要每年确定若干重点整治内容，将治理理念、经验、体会、载体等输送给农村，并切实帮助联系村解难题、办实事。

（四）丰富宣传教育载体，营造共建共享氛围。

充分利用电视报纸、网站、村微信群等宣传载体积极宣传我市北塘村支书苏德生自掏腰包整治村貌等身边的农村环境整治先进典型，通过身边事教育身边人，使农村环境整治工作深入人心、家喻户晓。对一些破坏农村环境的违法行为，则要加大舆论监督和曝光力度。

同时，可以通过建立青年志愿服务队，由老党员、老干部、乡贤组成的劝导队，以及组织辖区中小学生参与农村环境卫生监督治理活动等活动，营造全民携手共建农村美丽家园的良好氛围。对农村群众要加强教育培训，提升全民素质。如垃圾分类工作，可以建立垃圾分类分层培训制度，对一线垃圾分类指导员、监督员，对村小组长、党员骨干、保洁员分别进行分类培训，增强全民垃圾分类的意识，逐步形成“垃圾分类，从我做起”的良好习惯。

（五）发挥党员先锋作用，“党建+”助力环境提升。

充分发挥村党支部和党员在农村环境整治工作中的先锋模范作用，各村要打造一支党员“先锋队”，组织党员从最难整治、最难打扫的区域入手，让党员成为普通群众的示范榜样，推行党员“分区包干、分类减量、分片考核”精细化管理模式，并有效带动党员分片联系群众开展环境整治，让群众树立“主人翁”意识，实现全民共同参与治理的目标。

同时，建立农村环境综合治理党员干部考核评价机制，把农村生活污水处理率、生活垃圾分类收集率、美丽乡村创建以及小城镇综合整治等列入农村党员干部考核的重要内容，充分调动他们的工作主动性、积极性。

第三篇：整治校园环境卫生论文

整治校园环境卫生，还学生一片净土

摘要：

为了推动学校环境卫生工作，改善校园卫生条件，帮助小学生形成良好的卫生习惯和健康的生活方式。重庆市璧山区教育委员会开展了“校园环境卫生保洁行动”。我校在各个部门的指导下，周密布置，精心组织，努力工作，强化管理，狠抓落实，是该项目顺利实施，并在校园环境卫生，教学功能用房卫生，校园厕所卫生，校园食堂等四大方面，取得了较大突破，收到了较好的效果。

关键词：校园环境

卫生

保洁

一、校园环境卫生实施条件

1.1 领导重视，组织落实

作为一个教育人，培养人，造就人的地方，必须要有安静，清洁，优美的环境，良好的校园环境对培养学生高尚的情操和健康成长起重要作用。规划好，建设好，美化好校园环境是一项十分重要的任务。因此，学校领导首先在思想上给予了高度重视，这是搞好校园卫生的关键。我校以校长带头的领导，以行政人员为核心，以各班班主任为成员组成了校园环境卫生专项检查小组，每天任何时候对学校每一角落进行检查。

1.2 加强宣传教育，潜化意识

在新的历史时期，要把学校的环境卫生引向高处，提高到一个新水平，必须大力开展卫生宣传教育，统一思想，提高全体师生对环境的意识。认真组织学习重庆市渝教体卫艺发【2016】37号关于《重庆市教育委员会关于开展校园环境卫生保洁行动实地巡查的通知》的文件精神，紧密联系我校师生的思想实际，纠正一些不正确的看法，是加强思想宣传和教育的重要途径。使大家意识到：优美的环境不仅有利于学生身心健康，而且对学生的精神状态和审美兴趣的培养都有着重要作用。

二、校园环境卫生整治要求

正如今年上映的国产电影《美人鱼》中的一句台词说到：如果地球上连一口干净的水，一口干净的空气都没有，挣再多的钱又有什么用呢？同样，如果校园里连一个干净的地方都不能提供给学生学习和生活，那怎么能称得上是造就人才的地方，怎么能称得上是校园呢？

学生的学习和生活环境直接影响到他们的学习。学校环境卫生地整治需要做到无死角。各个教室功能区和生活区，校园食堂区域随时随地都要保持干净。让学生养成“垃圾入桶”的习惯。基本扫除“乱涂乱画”的现象。具体要求如下：

办公室：地面干净，无灰尘，无污迹。办公室的设施设备做到一尘不染，摆放整齐，不得在墙壁上乱贴，乱画，乱挂。并禁止吸烟。作业本及教具摆放整齐。

教室及功能区：地面干净，无灰尘，无污迹。墙壁无蜘蛛网，不得乱涂乱画。桌椅摆放整齐，不得乱涂乱画。劳动工具放入指定位置。书包统一放置。厕所卫生：厕所内摆放清洁篮，篮子里的东西每天坚持清理。厕所内外瓷砖必须保持干净，便槽内不能有任何污垢。地面干净，整洁。

校园食堂：清洁卫生做到无死角，碗筷坚持每天消毒，清洗。工作人员每天穿工作服佩戴口罩。成品区和半成品区分开放置。工作人员的个人卫生每天检查。

三、校园环境卫生整治主要措施

1.3 学校评比制度

学校通过各领导组建的考评小组，每天对每班进行不定时的清洁大检查，并进行评分。对每日卫生工作在次日进行公布，每周都评出清洁最好的班级以及清洁做的最差的班级。并对在清洁环境保洁方面做得特别好的个别同学进行重点表扬，以此来激发学生们的保洁意识。并发挥榜样的示范作用。当然需要加大处罚力度，在卫生清洁做得较差的班级进行批评，并全校进行通报。

3.2清理卫生死角，注意保洁

针对每个班级的卫生清理区域，明确自己班级卫生区域的基本卫生要求。每个星期做到一次大扫除，清理卫生死角，做好保洁，并定期检查，确保新的卫生死角不再产生。

3.3开展丰富多彩的校园环境卫生活动

由学校少先队大队辅导员组织创编关于清洁卫生方面的儿歌童谣，以及手册。让学生通过传唱儿童，读、背手册等方式将讲卫生爱护校园环境内化为自己的自觉行为。通过开展这一次的校园环境卫生整治行动，我校还开展了“爱我中小，美化校园”为主题的主题班会，和征文比赛。3-6年级将他们在此过程中的心路历程记录下来，从而提高他们热爱劳动，讲究卫生，爱护环境的意识。

四、总结

通过这次活动，全校教师特别是学生，受到了保持校园整洁，保持环境卫生的教育，也帮助学生们养成良好卫生习惯，使校园变得更加清洁、更加美丽。

第四篇：整治校园环境卫生 简报

整治校园环境卫生，整洁迎接新学期

---马鞍九义校党员带头示范和志愿服务活动

新学期即将开始，为了给孩子们创造良好的学习环境，以优美、整洁的校园迎接新的学期。3月1日至3月3日，马鞍九义校党支部结合三月党员活动日，开展了以“整治校园环境，整洁迎接新学期”为主题的校园环境卫生大扫除活动。在学校支委委员和监察室的监督下，各年级党员领导和党员教师全员参加。

伴随着三月的暖阳，学校支部全体党员教师以年级为单位，在各自卫生区域热火朝天地行动起来。教学楼、运动场、悦心堂、校外道路····随处可见党员教师们辛勤劳动的身影。学校内外水泥、瓷砖地面被冲刷得一尘不染；花坛及路面的枯枝落叶、生活垃圾等被扫得干干净净；运动场、车棚、绿化草丛等存在卫生死角的地方得到有效清理。在整个劳动过程中，党员教师发扬“不怕脏、不怕累、不怕累”的精神，将校园变得整洁、优美，让校园环境焕然一新。

此次卫生大扫除活动，将党组织生活与校园环境改善工作有效结合起来，充分发挥了党员教师的示范作用，体现了党组织的影响力、凝聚力，也为学生创造了良好的学习环境。

第五篇：校园环境卫生整治方案

关于开展校园环境卫生整治活动的通知

各班主任：

根据“校风建设年”实施方案要求，为切实加强我校管理，创造优美的校园环境，提高学生综合素质，经校长办公会研究决定，我校将从本周开始开展校园卫生（教室、宿舍、包干区）专项整治活动，希望各班主任认真组织好此次专项整治活动，创造一个安全卫生健康的良好环境。

一、具体工作安排：

1、活动时间安排

①教室卫生：2014年2月19日（星期三）第一节劳动课（已完成部分）②宿舍卫生：2014年2月26日（星期三）第一节劳动课（本周重点）③包干区卫生：2014年3月5日（星期三）第一节劳动课（下周重点）

2、本周（2月26日）劳动内容：重点搞好宿舍卫生、完善教室卫生，建议班主任根据劳动任务合理安排好班级学生，保证宿舍、教室卫生双达标。

3、责任划分：包干区按学校分配区域由各班负责，由校团委负责督导检查；教室和走廊由各班负责，由学生科负责督导、检查；宿舍楼楼梯、通道由各宿舍负责，由安保科、学生科负责督导、检查（本周重点）。

4、宿舍清洁，每班发两个钢丝球（主要用于宿舍门口地板和卫生间）和适量洗衣粉（学生干部负责发放），活动结束后统一回收钢丝球。

5、青年志愿者负责清理校园卫生死角

6、宿委会负责宿舍楼梯冲洗（每栋宿舍8人，共32人）

7、卫生检查标准另附（QQ群里有附件）

二、整治要求：

1、提高认识，高度重视校园环境整治和学校卫生管理工作。学校是师生学习、生活的重要场所，优美的校园，舒适的环境，能陶冶人的情操，净化人的心灵，提升人的品位。

2、加强领导，确保校园卫生整治工作落到实处。各班主任接到通知后，要迅速安排布置，积极抓好贯彻落实。学校领导将不定期地对学校环境卫生、食品卫生、饮用水卫生、传染病防治卫生等方面进行全面的检查，对工作迟缓，整治不力的班级和相关科室要给予通报批评，并限期予以整改。