期语文教研组工作计划2014年下学范文大全

第一篇：期语文教研组工作计划2014年下学

语文教研组工作计划

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，组内教师每月上传一篇反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和创造能力。三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织

材料，编排版面的方法，培养综合能力。五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

2、常规性活动：全校阅活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

三、具体安排

（1）、一、二年级朗诵比赛。

（2）、三、四年级趣味语文竞赛。

（3）、五、六年级手抄报比赛。

第二篇：三年级下学-期语文教学工作总结

工作总结/计划

三年级下学期语文教学工作总结

回顾这一学期以来的语文教学工作，我们三（3）班在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩：期末考试，语文科平均分92.30分，及格率100%，名列全级第二名。现将具体工作总结如下：

一、从兴趣入手，增强学生学习的主动性

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧和情趣的学科。在新课改的大背景中，如何培养学生的创新能力，让学生自主学习，已成为教师的教育教学能否取得成功的关键。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂教学的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，以兴趣激发学生学习的主动性、积极性，使学生真正成为学习的主人。

（一）以兴趣导入新课。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的气氛中，而又不知不觉地学语文。根据不同的课型，设计出不同的导入方式。可以用课文的画面让学生进入情景，也可用讲述故事的方式导入，或者采用多媒体手段导入，等等，用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起平铺直叙的讲述更能激

工作总结/计划

发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）鼓励探究，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关，不同的人读同一段文章，会有不一样的感受。要防止填鸭式的教学，留给学生广阔的思维空间。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生直接参与对知识的探究过程，而不仅仅是把结论告诉学生，使学生在探究中学习。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值，同时体现了语文教学中阅读、理解和口语表达等多方面的综合训练要求。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、以朗读体现意境，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独

工作总结/计划

到，都是引导学生感悟的重要内容。朗读一篇文章，其语调、轻重、长短、快慢、欢快、忧伤、痛苦、沉静、激动等抑扬顿挫、喜怒哀乐的变化，体现了读者对文章的理解程度。因此，教师要重视朗读并做好范读，在读准课文的同时读出文章的意境和情感。由于课堂教学时间有限，课文中的精彩之处没有较多时间引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《赵洲桥》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中描写赵洲桥坚固的句子给我留下了深刻的印象”。有的说：“文中描写赵洲桥美观的句子给我留下了深刻的印象”，等等。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的“学校生活、家庭生活、社会生活”等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了

工作总结/计划

广阔的天地。让学生阅读《西游记》等课外书，收集好词佳句，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：组织学生春游，去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

总之，学无止境，教无定法。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离家长的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

第三篇：2012年秋期语文教研组工作计划

2012年秋期语文教研组工作计划

龙池镇中心校高段组

组长龙银仙

一、基本情况：

高段语文教研组4—6年级有13个教学班，由11位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，教师上了“合格课”“多媒体汇报课，充分利用远程教育资源”，促进了教学质量的提高，期末统考成绩稳中有升。

二、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，提高学生的语文素养，认真学习先进的教育思想和新课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

三、具体措施：

1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，要求每位教师都要不断学习，努力提高自身的业务水平。

2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。

3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

4、关心学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教者必须使用普通话教学，严格遵守“课堂常规”。

5、继续开展教学研究，全组的每一位教师必须上一节语文合格课，组织本组的教师上优质课、示范课，各教者互相听课不少于15节，要求听课有记载，有点评，有评价。

6、每周星期三下午第七课开展教研活动，具体内容：集体备课、评课、学习《课堂教学艺术》 《语文课程标准》《走进新课程》《小学语文教师》。观看远教资源上的一些课例。学习教学七认真。

7、本期根据县教委，学校教导处的指导思想，我教研组要求每位教师必须用教学七认真来严格要求自己。

四、各月工作重点：

9月

1、拟定语文计划，教研组工作计划。

2、拟定班务工作计划，后进生转化计划。

3、分级开展集体钻研教材，集体备课，集体评课。

4、教学“七认真”检查。

5、主办第一期黑板报。

6、六年级语文教师上合格课。

第三周星期三：张亚玲

第四周星期三：陈文兰

10月

1、分级开展集体钻研教材，集体备课，集体评课。

2、教学“七认真”检查。

3、六年级、五年级语文教师上合格课。

第六周星期三：白燕

第七周星期三：田敏

第八周星期三：彭桂菊

第九周星期三：黎丽芳

11月

1、分级开展集体钻研教材，集体备课，集体评课。

2、学生作业展评。

3、办第二期黑板报。

4、五年级、四年级语文教师上合格课：

第十周星期三：谢利玲

第十一周星期三：龙银仙

第十二周星期三：张玉兰

第十三周星期三：袁凡

12月

1、接受教学“七认真”检查。

2、准备好教学常规资料。

3、对本期的合格课进行总评。

4、四年级语文教师上合格课

第十四周星期三：彭芳

2013年1月

1、撰写一篇教学反思或经验文章。

2、期末复习，期末检测，试卷分析。

3、班务工作总结，语文学科总结，教研组工作总结。

2012年9月

第四篇：2014年春期语文教研组工作计划

2014年春期语文教研组工作计划

广阳一中语文教研组

一、指导思想

本学期，学校提出了 “学习洋思课堂模式，实施精细化管理”工作思路。我们组将紧紧围绕学校工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作目标

进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识，多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。加强“学习型教研组”建设。继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。

三、工作重点

1.强化常规管理，提高教学效率

（1）备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。鼓励老师采用自己喜欢的方式备课（电子教案、手写、备

在书上亦可）。鼓励教师写教学小故事。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。检查以抽查为主。作业习惯由教研组进行优秀作业评比，作为师德师风评比的重要内容。

3.加强教学质量监控。

备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，特别是毕业班的教学质量，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

4.抓好常规，集思广益，促进教研组工作再上新台阶。

（1）定期开展教研组和备课组活动，注重活动的质量。

（2）认真备课，钻研教材、教法和学法，善于积累相关的资料，注重课后反思。本学期将在期初、期中、期末进行三次备课记录的检

查。

（3）组内相互听课，认真评课。每人一学期必须完成15节本学科的听课任务。

（4）积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，尽量为学生搭建舞台。

（5）做好初三年级语文复习迎考的准备，力争在中考中，能在原有基础上进一步提高我校的中考语文成绩。做好七八年级抽测工作。

（6）创造良好的教研氛围。组内每位教师都要参与课堂教学展示活动，每人上好一节优质课，积极参加我县组织的各类优质课评比活动。

（7）鼓励青年教师承担校级及以上公开课及研讨课，不断提高自身的课堂教学水平。

（8）本学期继续争取区级教研课在我校举办，充分展示我校语文教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

2014年春期语文教研组工作计划

广阳一中语文教研组

2014.2

第五篇：2014年秋期小学语文教研组工作计划

2014年秋期小学语文教研组工作计划

为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：

一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师。

3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

三、工作要求及措施

1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。

（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。

2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。教研专区全新登场

教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作

（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。

（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思

（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求，掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。

4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。

（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。

（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。

5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。

6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。

四、作业检查要求。

1、四级检查：

1、语文练习册（全批全改）

2、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

3、导学稿（有对子互改，教师有检查，有学生纠错订正）。

4、每周一篇周记或者学生日记。（有老师检查记录）

2、二、三年级检查：

1、语文练习册（全批全改）

2、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

3、生字抄写。（全批全改）

3、一年级检查：

1、语文练习册（全批全改）

2、生字抄写以及造句本。（全批全改）

五、各月活动安排：

1、集体备课。

2、研讨课安排

3、新年亮点课展示