教师职业 道德学习总结

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第一篇:教师职业 道德学习总结

学习《中小学教师职业道德规范》心得体会

东营市胜利第十六中学刘翠玉

“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

当我认真学习《中小学教师职业道德规范》后,联系自己的教育教学实践,我认为教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上,这种责任心主要体现在以下几个方面:

一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。为人师表,注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。教师要把学生造就成一种什么人,自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。

二、对学生未来负责。我们常说:“一年树木,百年树人。”我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。

三、对学生所授的知识负责。教师的教授内容必须准确科学。不允许含有不清和错误的概念出现。较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。加强这些能力的培养和训练,即是时代的要求,也是教师完善自我和实现教学目标的要求。不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信,只要我们教师“为了每位学生的发展”,每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献,会使社会的前进的步伐走得更快。

四、对教师的灵魂负责。《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是爱,这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。

我要用我的情感去点燃学生的情感,让师爱、母爱和友爱汇成一条小溪,涓涓流入学生心田,塑造一批又一批具有爱心和良好品质的人,达到教育的最终目的——人的培养。

2010年9月3日

第二篇:教师职业道德学习总结

教师职业道德学习总结

红石中学

李淑梅

师德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障,师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”,仅是最基本的职业境界,而做“人师”才是最高事业境界。在当前形势下,学校教师队伍强调以师德教育为主线,使广大教师忠于人民教育事业,不断提升敬业奉献精神,为人师表形象和勤勉廉洁作风,树立终身学习理念,增强法治观念与民主意识。我正是这么要求自己的。时代的发展要求教师必须具有良好的政治素质。在人才培养过程中,教师起着主导性作用,教师的政治观点、思想方法对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响,这就要求教师必须具备正确的政治观点、科学的思想方法、坚定的政治信念、较高政治理论水平,同时还要具备较强的民主意识和法治观念。我正是这么要求自己的。

良好的职业道德是教师素质的核心。忠诚教育事业,把“育人”作为自己的事业追求,才能不辜负“教师”这一称号。教师既教书又育人,我认为,教师必须具备良好的道德品质,健全的人格,实现“以德立教”、“以德育德”。我热爱学生,在思想上树立“以学生发展为本,一切为了学生”的教育观念。

我认为现在“给学生一滴水自己要有一桶水”的观点已经落后了。因此我不断完善自己的知识结构,不断学习,掌握新知识,开拓知识面。教育是一门科学、也是一门艺术。科学性要求教师要严谨治学,重规律,我深入了解学生,因材施教,灵活地运用教育原则和教育教学技巧,把握教育契机,采用灵活有效的教育教学方法,促进学生发展。

在教育教学中。我认真执行《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己。

在今后工作中我还应作到以下几点:一是从民族振兴、国家兴旺发达的层面上认识,我们培养的是国家未来建设的人才,关心今天的学生,就是关心祖国的未来。其二,就是设身处地的为每一个学生家庭着想,当前,每一个家庭只有一个孩子,家家都期盼着自己孩子能成才、成人,而成功与否与我们的教育息息相关。其三,要接受一个现实:学生之间是有差异的,不同的孩子可能在不同的方面获得成功,孩子调皮,犯错误是正常的,要用宽容的心态去理解他们,帮助他们。其四,要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通,促进相互理解,相互尊重,创建良好的师生关系。

第三篇:学习教师职业道德总结

黑田铺乡初级中学

学习贯彻《中小学教师职业道德规范》活动总结

为更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,进一步加强教师队伍建设,全面提高我校教师的师德素养和业务水平,激励和引导广大教师向师德模范学习,树立崇高的职业理想,自觉规范思想行为和职业行为。我校根据县教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉实施方案》要求,在广大教职工中卓有成效地开展了学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动,现作如下总结:

一、提高认识,加强领导

校务会成员通过认真学习县教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉实施方案》,一致认为:

1、认真做好《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的学习贯彻工作,是新时期加强中小学教师职业道德建设,提高教师师德素养的必然要求;

2、要把师德建设工作纳入重要议事日程,与办人民满意的教育和促进社会和谐发展结合起来。使广大教师增强职业责任感和使命感,树立崇高的职业理想,自觉规范职业行为,争做合格的人民教师。

3、必须以“三个代表”的重要思想为指导,深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,全面落实科学发展观,以办人民满意教育为宗旨,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则,以提高扩大教师的职业道德水平为目的。引导全体教师弘扬高尚师德,力行师德规范,不断提高师德修养,培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师队伍,为推进学校改革发展作出新贡献。支部一班人在学习贯彻上提高了认识,统一了思想,制定了活动方案,成立学习贯彻落实《规范》活动领导小组。

二、主要做法

在整个学习实践过程中,我们按照上级党委的要求,把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动分为三个阶段:

一是在组织学习阶段。通过师德讲座,观看优秀教师经验介绍光盘,组织召开座谈会、讨论会等形式,组织全体教师认真学习了《规范》全文,并将《规范》悬挂在各教研组墙上,要求全面掌握《规范》的基本内容,把学习《规范》与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规相结合,与深入学习科学发展观、“十七大”报告和胡锦涛总书记“8·13”重要讲话精神相结合,与学习贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》相结合,通过学习《规范》深化对法律法规和文件精神的理解领会,在此基础上,我们广泛开展了以“规范”为主题的讨论活动。开展“如何争做道德规范标兵”的大讨论。每位教师还结合学习内容撰写了学习笔记和心得体会。学习结束后,学校党支部与每位教师签订了职业道德规范承诺,统一组织了卷面考试。

二是对照查摆分析阶段。我们根据《规范》内容及相关法律法规等要求,结合《邵东县中小学教师“十不准”》和我县教师规范的相关要求,召开座谈会,教研组例会,进行阶段性工作的自我检查和反思。学校上下从校领导到普通员工每个人都要做阶段性的工作小结,写一篇师德建设方面的感言,查摆自己在学习、工作和育人过程中的成绩和不足,开展反思活动。反思自己,是否坚定崇高的人生追求,在思想政治上与党和国家方针政策保持高度一致;是否自觉遵守教育法律、法规和规章,自觉维护教育主权和教师职业荣誉;是否全面贯彻教育方针,教书育人,勤奋工作,甘于奉献,培养学生良好的思想品德;是否正确行使教育学生的权限,一视同仁,不体罚或变相体罚学生;是否刻苦钻研业务,不断注重学习新知识,紧跟新课改步伐,不断提高教育教学水平;是否认真与家长合作,深入了解学生家庭,虚心听取家长意见和建议,热情指导家庭教育;是否坚守高尚情操,不乱收费,不收受学生和家长的馈赠和宴请;是否表里如一,诚实守信,举止文明,模范遵守社会公德,树立教师良好形象。着重查找不符合师德规范要求的行为表现,并针对查出的突出问题,深刻析剖根源,把问题查准、查实、查细、查透。学校还要求教职工所在的教研组、室相应召开本组的阶段性工作总结分析会,由所在教研组的负责人把存在的共性问题上报到校党支部,学期末由校支部在全校教职工大会上进行工作总结,既肯定成绩,又指出不足,达到了查摆,分析和提高的目的。

三是在整改提高阶段。我们通过各种渠道,如校园意见箱、校务公开栏、致家长的一封信,广泛征求社会、家长、学生对学校教师的意见,期中期末考试后,找学生代表座谈,下发课堂教学情况反馈表,进行师德、学情调查,学校对发现的问题认真整理,通过教研组例会、年级组会及全校教职工大会及时向教师反馈,并进行整改提高。通过整改,进一步增强了广大教师的荣誉感和进取心。

四是在总结巩固阶段。我们认真对前一阶段的学习、查摆、整改工作进行认真总结,对取得明显成效的教师及时进行表扬,对存在的问题进一步了整改,通过“回头看”,使不断提高教师的思想道德素质。

三、成效

近一年来,由于我们坚决按照上级党委工作要求,把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动与学校教育教学工作紧密结合起来,创造各种载体,坚持学用结合,推动了学校办学工作的开展。在进行组织学习阶段以来,学校党支部认真组织党员上示范课,各教研组集体备课开展得有声有色,校领导及广大教师认真听评课,正在把学习〈规范〉落实到树立师表形象、提高业务素质和提高育人质量上来。同时,先后开展了中级教师研究课、集体备课评课、初中新教材教学研讨会、“新课程课堂教学设计”教学基本功竞赛、论文交流等教研活动,采取业务学习讲座、图书阅览、观看教学案例、专题学习和继教网的学习等形式,进一步提高了广大教师的师德意识和业务素质,使师生实现了教学相长,推动了教育教学质量的不断提高和办学工作的不断向前发展。一学期以来,涌现出来英语教研组、理化生教研组两个先进教研组、黄胜兰等八名先进工作者、优秀班主任曾依红、秦凤云等12名教师在学校论文研讨、中级教师研究课和基本功竞赛等教学活动中获奖。在第25个教师节来临之际,我校的刘宏伟老师被评为邵东县优秀班主任,高晚阳和刘红霞两位教师所带班级被评为县优秀班级。

四、工作体会及下步打算

从今年三月以来,我们按照教育局的工作要求,认真开展了学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动,也取得了一定成效。但是师德学教活动绝不是单纯一项活动就能够达到预期目的,需要我们在今后的教育教学工作持之以恒,为此必须从以下几个途径进行进一步的努力:

1、要继续把实践《规范》贯穿学校教育教学整个活动的全过程,把学习落脚点放在履行各自的岗位职责上,在创建和谐校园、落实教学规范、夯实德育基础、争创人民满意学校等主要工作中积极践行《规范》。

2、加大监督检查力度,坚决杜绝违反教师职业道德行为的发生。

3、要结合当前学校开展的科学发展观学教活动,把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动与其结合起来,以学促用,学用结合,进一步掀起师德建设的高潮。

黑田铺乡初级中学

2009年10月

第四篇:教师职业道德学习总结

教师职业道德学习总结

这学期,我校广大教师掀起了学习<教师职业道德规范的热潮.现将我校学习情况总结如下:

联系实际,充分认识教师职业道德规范的重要性。

教师是人类灵魂的工程师,教师职业道德水平的高低,直接关系到每个小年儿童的神健康成长和教育教学质量的提高。因此,进一步加强教师职业道德建设,提高教师的道德水平,始终是学校精神文明建设的重要任务。

把教师职业道德规范落实到教学工作中。

道德规范有八条内容,其核心是爱岗敬业,教书育人、为人师表。在教育教学工作中,我校教师始终把热爱学生,为人师表,爱岗敬业,教书育人放在首要位置。关心学生的成长,尊重学生的人格。不但关心学生的生活,帮助学生树立远大理想,懂得如何做人,而且帮助学生树立学习信心,养成良好的学习习惯。学生的学习风气有了好转,成长有了一定的进步。通过学习认识到为人师表使教师于其他行业的根本区别。所以处处为人师表,遵守学校的规章制度,衣着言行给学生树立榜样,经常自省做到独慎。在治学方面做到严谨。按时上下班不放过每一个问题。凡是学生不明白的问题,都要给学生讲清楚。作业能及时批改讲解,当天的事情当天完成。

总之通过学习自己的教师职业道德有了一定的提高,但在某些方面还存在缺点和错误,有待进一步学习。

第五篇:教师职业道德学习总结

同山中心校教师职业道德学习总结

“学高为师,身正为范”。为了让教师警醒自身存在的师德问题,达到有则改之,无则加勉的目的。3月19日-3月23日,我校组织全体教师认真学习了教育部教师〔2014〕1号印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学职业道德规范》和《教师十不准》等职业道德管理文件。

3月19日下午第四节学校召开职业道德学习动员会。会上校长阐述本次学习的背景和意义,宣读了职业道德学习实施方案,并提出严格要求,本次学习绝不是搞形式,走过场,每位教师都要结合学习,认真剖析自身存在的问题,坚决整改到位。

3月21日下午第四节巩校长带领教师们认真学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学职业道德规范》和《教师十不准》等职业道德管理文件,并对违反师德的行为进行了详细解读;同时减轻学生课业负担,有偿家教、不公正对待学生等备受社会关注的问题,进行了重点强调和要求。希望全体教师一定要结合自身教育教学实际,认真反思总结,提高自身修养。学习后巩校长要求全体教师认真学习、遵守《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学职业道德规范》和《教师十不准》等职业道德管理文件,并结合自身的实际写出心得体会。

3月22日下午第四节,学校组织教师进行心得交流,会上每位教师谈了自己的学习心得,认识到自身还存在一定的问题,他们表示以后要依法执教,严格遵守《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学职业道德规范》和《教师十不准》等职业道德管理文件。在职业道德上对自己严格自律,为教育撑起一片美好的蓝天。

此次学习活动中,全体教师对职业道德又有了一个全新的认识,对自己有了更高的严格要求,更有助于提升教师们依法执教的意识,增强全体教师们的责任感。

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