七年级班务工作总结（合集）

第一篇：七年级班务工作总结

七年级班务工作总结

高峰中学王蓓

一学期以来，在学校领导的正确领导和热情的帮助下，班级工作取得了一些成绩。我主要是用耐心和细心去培养学生的自信心、责任心和爱心。总结如下：

一、培养学生的自信心

自信即坚信自己的力量，相信能实现自己的理想，是取得成功的重要精神支柱，也是影响个体对待挫折的一个重要因素。很难想象，一个没有自信心理的人能够克服困难，勇往直前。所以，良好的自信心理，对一个人成就事业十分必要。有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我的目标一定能达到”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”„„假如每一个学生都有这样的心态，肯定能不断进步，成为全面发展的好学生。

然而，事实上有相当数量的孩子缺乏自信心，缺乏上进的勇气。长此以往，很难振作起来，成为一个被自卑感笼罩着的人。不但会延迟进步，甚至可能自暴自弃、破罐破摔，那将是很可怕的。

二、培养学生的责任心

责任心是人对某一具体事务的积极关注和心理投入，它往往外化为对某一负担的承任和对某一任务的积极行为。责任心不仅是一种心

理品格，也是一种道德素质和能力要素。养成学生一定的责任心，是教育跨世纪人才的需要，是为祖国培养敢于面对未来挑战、勇于承担历史重任的合格建设者的需要。广大教师和家长都普遍感到，当今的学生缺少责任心，具体表现在：做事不投入，不论公事私事，都不太认真；有头无尾或虎头蛇尾；有些学生虽然兴趣广泛，但干什事都不专心，只讲三分钟热度，不能做到爱一行、干一行就要把它做好学好；在集体活动的参与上，不热心，不出勤不出力，互相推诿，美基名曰：“把机会让给别人”，这在一些学习尖子身上表现尤为突出，他们只顾读书，什么也不愿参加，集体观念淡薄，个别学生甚至有着极严重的自私心理。责任心的培养不是一蹴而就的，而是从平时的小事一点一滴积累起来的。我们班一直有这样一个情况：学生不主动完成作业，拖拉情况较多。为此我也曾今苦恼过，每天放学留下完成吧，太晚了影响学生吃晚饭，而且对学生心理也不好，认为是被“关学”了，容易起挫败感；让他们回去完成呢，不自觉，第二天交上来时，字写得一塌糊涂，漏写错写很多，结果等于是浪费时间；也试过写作业时盯住几个写字慢的，催促他们写快点，可等你一回头他可能又在看其它地方或是发呆；也有的一下课，作业一本一本欠着，等老师不注意就溜出去玩了„„为此，我在班上一直强调学生的责任心，首先让他们担起自己的责任。基本上每个学生都有自己的事可以管，每个学生在班级中都要做到“人人有事做”，我们班管什么的都有，每人一职，绝对不“身兼数职”，如管倒垃圾的、管桌椅整齐的、管窗户卫生、管包干区、管讲台的„„但是贯彻起来有点难度，但是万事开头难，开始时一定要坚持每天检查，直到他们养成习惯，开始有一定的责任心，才可以隔几天查一次，到最后甚至不查都可以让学生自觉的做好自己的事。我常被他们的认真负责所感动。其次就是使用表扬法，利用黑板报、班会、校会，大张旗鼓地宣传班级好人好事。

三、培养学生的爱心

在班级工作中，除了对学生进行纪律教育、团结合作教育、意志力的教育等等以外，对学生的爱心教育尤为重要。一个班级里如果学生对集体、对老师缺乏爱，就不可能形成一个优良的班集体。在现在的学生中，尤其要进行爱心教育。那么怎样培养学生的爱心呢? 首先，我认为师爱是对学生爱心教育的示范。言传身教是教师教书育人的基本途径。教师的一言一行都可能影响学生的一生。所以，教师应做一名“爱心使者”，随时向学生播撒爱的种子，让学生萌发爱心的嫩芽。第一，需要教师做有心人，密切关心学生的学习和生活。当学生有病了，摸摸他的头，领他去看医生，或买好药端上一杯热水；当孩子早上某种缘故没能吃上早饭，买上食品送到孩子面前；当学生来上学，我站在班级门口询问他们有没有吃早饭，是否晕车。教师爱的第二，教师应给学生营造良好的爱心环境。如：设立班级爱心栏目，对有爱心和乐于助人的学生进行及时的公布和表扬，评选“助人为乐“之星；成立“爱心活动小组”，开展“手拉手、一帮一”的互助互学活动；以点带面、让爱心典型向班级辐射，使爱心暖流流入每个人的心灵，文明之花在全班绽放；班级管理既要制定严格的制度，又要充满人情味，形成活而不乱、严而不死的爱心集体。

其次，用点滴小事来培养孩子们的爱心。冰心曾说过：“对孩子进行爱祖国的教育，就不能抽象的。孩子们爱祖国、爱人民总是从身边感受到，如爱自己故乡的一草一木，爱自己的教室和校园，爱自己的父母兄弟和老师，也爱自己养殖的小动物”象这样从身边的点滴小事让学生学会关心、学会爱。我要求同学们“懂得回报”，并从身边做起。一星期给家里挂个电话，免得家人牵挂，父母生日送张自制的贺卡，教师节不忘对老师说声节日快乐，并恳请家长让学生们在家里有固定的事做，如洗碗、扫地、拖地等。这样有利于帮助他们了解生活、了解父母，培养学生的责任感，学会关心别人，培养爱心。

另外，在各种活动和交往中培养学生的爱心。同一宿舍中的同学能互相关心，互相帮助，有人不舒服，立即有人陪他去医务室，嘘寒问暖。在工作中也还有不足之处，如不能多跟班，对学生的情况掌握不是很好。总之，班主任工作是琐碎的，本学期还有许多不足，下学期将继续努力。

四、班级管里中存在的不足

总之，这一学期对学生进行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些问题问题：

1、有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，回

家不能自觉地去看书和复习，有的甚至懒学，导致学习成绩始终不能赶上。另有对极个别比较差的学生，没能做到跟踪教育。

2、家访的机会少，很少和家长面对面直接沟通。

3、对个别沉默寡言、不善言谈的学习了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。

4、对学生管得较紧，文艺娱乐时间较少。

五、今后班级管理改进措施

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。利用班会、黑板报等，向学生介绍学习的方法，形成良好学风、班风。

3、培养班级学习骨干，消除班级学生学习中的两级分化现象

下学期仍把培养班级尖子生，转化班级下差生作为首要目标，指出中上学生的薄弱科目，协调各科教师制定、落实补差措施。每次考试，根据学生学习成绩变化情况，及时与学生通气，进行必要的鼓励和教育。

4、定期对班上部分学生的家庭进行走访，和学生家长直接沟通。

5、定期在班内举行文娱活动。对于在本学期班务管理中不足之处，我一定严格按照改进措施执行，不断学习，不断改进，积累经验，争当优秀班集体。

六、对班主任培训工作的建议

班主任培训的内容应涉及班主任日常工作的方方面面，比如如何与家长沟通，如何处理紧急事件，如何对待班级失窃等这些班主任所必需的有时又有些棘手的问题，这样在我们的日常班级管理工作中就能派上用场了。

我个人认为，在培训的过程中如果能多请几个有经验的老师来讲

解具体的事例和做法这应该是重点，也是亮点，因为这比枯燥的谈理论来的更有用，更有说服力，相信大家也乐意听，对我们的帮助也最大。利用班主任聚会的时间，大家坐在一起谈论自己工作中遇到的比较典型的案例，拿出来一起讨论，既可以分享不同的教育方法，也可以给有困惑的老师一些建议。我觉得以后的培训过程中应该增加这方面的时间，让老师有畅所欲言的机会。

第二篇：七年级班务工作总结

腾飞班班务工作总结

接手七年级二班以来，我认真制定工作计划，朝着培养一个团结上进的班集体的宗旨努力。期间工作点点滴滴，现加以梳理，总结得失，以期有助于今后工作的开展。取得成效：

一、班干部的培养问题

通过一周的观察和了解，根据新课改的需要，组织学生选举班委会，结合当选学生的特长特点，委任不同职务，明确职责分工。一学期来，班干部大都能认真负责。每周针对学校的工作要求与本班具体情况，开好班会，试着让学生自主主持，汇总一周的学习纪律情况后予以汇报，锻炼了班干部。

二、纪律观念与荣誉感的培养并重

结合学生的特点和学校的作息规律，制定班规，分纲目制定操行评比表。行为有约束，违纪必究，设值日班干，针对班级当天的表现作记录，于周二班会课上重点表扬与批评，公布出来，起到鼓励与监督，培养学生的荣誉观。

七年级学生刚升入初中，是个过渡期，自律能力差是普遍的特点，诸如早操列队不整齐，上课自控力差，等等，甚至部分学生学习目的不够明确。当面做工作，转身忘，违纪有反复性。除了反复耐心作思想工作，实在不听，就让有威信的学生去作违纪学生的工作，提醒其不要重犯，使其真正有改过之心。

三、安全问题

学生安全意识淡薄，活泼好动，通过班会，闲时及家长会上多加强调，促成家校教育相结合。上学期间，我尽量放勤脚步，课间多到班上走走，及时制止追逐打闹现象，这部分学生当面做工作。由于认真负责的工作，本学期无重大安全事故放生。

四、联接学校内与任课老师，校外与家长的交流纽带

经常与各位任课老师交流，多了解学生的学习与纪律，比如，经常无故拖交作业，缺交作业，上课讲话，不专心听讲的种种情况，做到心中有数，对违纪现象严重的，及时电访家长，促成家长参与监督与教育学生。不足与改进：

1.班级文化活动有益于学生身心。这方面的工作不够，如学期初打算组织学生捐书设立图书角，利用重大节假日进行主题教育最终没能很好开展下去；今后要提前组织准备。2.相关管理细节做得不够。有少部分学生爱钻空子，如趁机逃跑不搞劳动卫生；趁老师不在，拆卸课桌面板以便取书，存在极大的安全隐患，我后来严厉批评了这种行为，并且找来螺丝亲自修好课桌。

下学期管理中，制定更细致的班规，规范学生行为，加大养成教育力度。

第三篇：七年级班务工作总结

2013——2014学年上七（1）班班务工作总结

在学校领导和各任课教师的支持和努力下，七（1）班师生顺利的完成了上学期的工作任务，在此，对各任课老师表示衷心的感谢。为了下学期更好的搞好班级工作，现将班级工作做如下总结：

一、前半期所做的各项工作：

1、对学生进行开校行为养成教育。

2、组织学生进行广播操训练。

3、加强各项行为训练和学法指导。

4、通过值日，加强对学生进行劳动教育。

5、组织学生进行学习方法交流。

6、以月考、期中为契机，在全班掀起互相学习、互相帮助、共同进步的学习热潮。

7、远离网吧，遵守校纪校规，安全过节等主题班会。

8、严格对学生的思想进行综合考核，亲力亲为填写素质报告册和档案。

9、召开不同层次的学生会议两次。

10、好书伴我行，营造书阅读经典氛围。

11、对班干部进行多次培训。

12、参加课外娱乐活动，丰富学生业余生活，如拔河比赛。

二、在班级工作中采取的措施和做法：（一)、加强思想教育。

由于七年级是初中起始年级,所以对学生进行日常行为的养成教育是班级工作的重要任务。从开学初，本人就利用一切可利用的机会，强化学生的行为养成习惯，在班会、周会课上加强对学生的思想教育。还在平时开展助人为乐，为集体做好事等活动，使学生学到更多书本以外的知识，学会生活，学会做人。对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。

(二)、组建得力班委会，让班干部起好模范带头作用。

让学生推举出热心为班集体工作的积极分子以及有管理能力的学生，通过民主选举产生班干部，并根据每个干部的能力作具体分工安排，使他们在各自岗位上发挥较好的模范带头作用，使班内纪律及班务工作更上一层楼。班级设有纪律登记本，督促学生们自己管理自己，自强自律。

(三)、创造宽松、和谐、合作的学习气氛，并交给学生科学的学习方法，逐步提高学生的学习成绩。

宽松、和谐、合作、民主的学习气氛是学生树立学习信心、主动参与学习过程、自己体验成功的前提。我尊重每个学生，相信每个学生都能成功，使每个学生树立学习信心。

注意培养“尖子生”；对少数学习有困难的学生，更要加倍关注，组建一对一的学习小组,帮助促进“后进生”进步，使他们感到自己有能力学好，也使他们感到自尊、自信，激起他们要学得更多更好的愿望。我对待学生，尤其是后进生，特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们，而没有因为他们成绩差，就对他们予以歧视或忽视。在关心和爱护的基础上，针对不同学生的情况交给不同的学习方法，对不同学生提不同要求，这些，有助于激励学生们奋发向上，使整体成绩不断提高。

(1)、开展班级活动，增强班级凝聚力。

本学期开始制定班级管理计划时，我就组织学生讨论了班级计划开展的具体方案，每周进行“每周一歌”唱歌活动，课前演讲,课外球类训练、一周小结评比等活动；间周开一次班会。这些活动让有特长的学生得到展示和发展。

(2)、拓宽沟通渠道，缩短与学生的心理距离。本学期，我除了定期或不定期找学生谈话以外，还充分利用面批作业，互批作业、练字及周记的机会，针对学生的思想实际与学生进行当面或书面交流，起到了很好的效果。很多学生都愿意把自己的心里话用文笔表达出来，通过周记等形式告诉我，我也从中了解了很多情况，从而把很多不良倾向及时地消灭在了萌芽之中。保证了班风的纯正和人际关系的和谐。

(3)、以积极的心态对待班上的调皮生，并重点对其进行教育，经常给学生讲一些励志故事激发学生信心。

(4)、加强跟班，把工作做扎实。班主任工作从来就是杂碎的。要想做班级管理工作，就得腿勤、口勤。半年来，早晨经常到教室辅导学生，每天早餐后便到教室检查卫生，晚饭后也习惯于到教室去看一看，检查作业，找学生谈心。因为工作做得比较细，用自己的热情、激情、爱心、耐心教育激发学生，半年来班上没有发生严重违纪事件，无一人受到学校纪律处分。师生之间、学生之间关系融洽,班风活泼而不混乱，学生学习积极性大大提高。

(四)、注意加强对后进生的教育工作。

后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。作为老师应该尊重、热爱、理解学生,设法帮助每一个学生克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

三、收效和取得的成绩：

经过各课任老师和全班同学的努力，半学期取得了较为满意的成绩：

体操比赛荣获三等奖，在期中考试中，我班侯文洁、穆佳怡、王怡、赵雨辰、进入全年级前30名，进入年级前100名十五人。

四、存在的问题和不足：

以上成绩的取得让我感到无比的欣慰，它充分说明了：班主任工作做到了位就会有成效，就会促进学生的健康发展和成长。当然，在班级工作中也还存在一些不足问题，主要有：

1、部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，部分学生的学习主动积极性有待进一步提高，学习有待于进一步加强。

2、对学生思想教育过程中，对个别顽劣学生缺乏很好的耐心。

3、对学生的要求一刀切，不能很好的认识学生之间的差异。

4、课外活动开展的不够，不能很好的培养学生的学习兴趣。

5、不能经常性地下宿舍关心学生。

五、今后的工作目标和努力方向：

1、改进工作方式和方法，讲求工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

2、工作作风要坚持力戒空谈，认识到每个学生的差异,持之以恒，动之以情,晓之以理,多想办法,让学生对学习产生浓厚兴趣，逐步提高学习成绩。

3、多关心学生，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，进一步搞好工作。

下学期本人一定扬长避短，克服工作中的不足和缺点,扎实高效工作，把七年级(1)班建成一个真正的优秀班集体。

第四篇：七年级班务工作总结

七年级班务工作总结

本学期，在学校领导的支持和指导下，我们初一级全体老师团结协作，勤勤恳恳，爱岗敬业，教书育人，为本届初一新生的学习和纪律的稳定发展默默耕耘奉献，取得了很好的效果。一个学期来，我们主要做了以下的工作：

一、服从分工，认真履行岗位职责。

对于学校布置的各项工作，老师们都能服从安排，尽心尽力完成，表现出良好的责任感和使命感。各位班主任，不管天气如何，总是起早摸黑，最早到校，又是最迟离开，尽管工作琐碎繁多，但毫无怨言，尽职尽责，对学生进行教育管理，耐心细致。他们爱岗敬业的精神令人钦佩。范老师今年刚担任班主任工作，但是范老师不怕困难，想方设法，不厌其烦地对学生进行教育，功夫不负有心人，终于所带班的纪律和学习成绩有明显的进步；马老师本学期刚从小学抽调上来中学任教，而且是班主任，但马老师工作很认真到位，通过努力，所带的班的纪律和学风都较好。

二、抓好了班风、学风的建设。

全级开展了创“文明班”、“学风优良班”的活动，充分发挥学校各种规章制度的监督管理作用，抓好班风、学风的建设。

1、在班风建设中，作为级长我深知要做好榜样，这样才能带动班主任和级内的老师，因此，我每天早上6：40时、晚上6：40时、中午2：00时坚持巡班检查学生的回校情况，捉学生迟到，设课堂检查簿，捉学生课堂违纪现象，每天中午和晚上坚持到宿舍督促学生的睡觉情况，对违纪学生能进行及时跟踪教育，对学生的管理是认真抓、实抓的，真正做到齐抓共管，从严教育学生，正因为老师们辛勤工作，一个学期来，学生比较稳定，迟到、睡觉、旷课，等现象基本没有，整体比较稳定。在学校的“文明班”、“学风优良班”评比活动中，表现较好的有一

3、一

5、一7班，学习成绩较好的是一

2、一

1、一3班。

2、在学风的培养方面，重点班着重开展“培优工程”。开学初特别设立了一个课室为培优室，将成绩优秀生编成培优班，将培优班学生列为考重点中学的对象来培养，周日至周三每晚第二节，由指定的老师上课。通过“培优工程”提高学生的学习氛围，鼓励学生的学习，收到一定的效果。

三、主要工作

1、学期初组织学生进行军训，在军训过程中抓级领导、级长、班主任抓严了学生的纪律，为学期的开展打下了坚实的基础，并及时制定各项纪律要求、考试纪律要求，充分利用宣传橱窗和宣传效应，对于学生的违纪情况及时公布，并以致学生信的形式进行宣传教育。

2、大力支持学校的上等级工作，组织全级师生开展第二课堂活动，并得到很好的评价。

3、组织学生观看安全教育片，提高学生的安全意识，收到的良好的效果。

4、组织好周日上课，对缺席和迟到的学生能及时组织开会进行思想教育。

5、在教导处的指导下，本学期组织好四次统测的考试、总结、表彰工作，考风考纪良好，基本没有发现学生违反考试纪律，考试室干净整洁，桌面上的名签一个也没有撕掉，通过这种以测促学、查漏补缺的办法，促进了学生学习成绩的提高。

6、组织学生参加镇府开展扫街活动，出色地完成了任务，向鹤城镇人民展示了我校师生的良好素质和形象。

四、主要成绩：

1、各位新班主任经过一个学期的洗礼，迅速成长起来，并成为骨干。

2、一学期来，初一级全体老师都比较团结，学生也比较稳定，级内的纪律良好。如：集会、文明班、学风优良班、宿舍等在学校中各级中也处于比较领先位置，多次受到学校的表扬。

3、级内一部分学生也迅速成长起来，并成为老师管理纪律的好帮手。

五、存在问题：

1、个别学生还存在打游戏、吸烟、课堂纪律差等不良现象。

2、下层生多，严重拖累整体成绩。在几次的考试中，都有相当多的学生成绩严重偏低，如语文，几分，甚至0分的都不少。这些学生基础差，跟不上，个别还比较顽劣，这些学生虽然难教，但我们仍然要想方设法去教好他们。尽职尽责做好自己的本职工作。

第五篇：班务工作总结(七年级)

中原中学七年级

七年级班务工作总结

忙忙碌碌，转眼间，一学期的工作结束了。为了能够在新的学期能够更好的工作，现

将班务工作总结如下：

一、了解学生，制定计划：

经过一个学期的工作，发现七年级的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着经济社会迅速发展，大部分学生受社会因素和家庭因素影响，对学习兴趣不大，学习积极性不高。个别学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了。加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力。

另外，我认为七年级学生，刚刚从小学毕业，步入初中的大门，觉得什么都新鲜。新学校，新班级，新老师，新同学，新课程，一切都是新的。这就需要我们七年级老师，多花时间，多了解学生。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言

来教育学生，不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。并正确引导学生，树立正确的人生观和世界观。根据七年级学生的特点，我制定了班务工作计划，为本学期的教育教学明确了方向。

二、制定班规，组建班委：

俗话说得好，“没有制度，不成方圆”。为此，我在开学初利用班会课，组织学生学习中学生守则，使学生了解学校奖惩制度和财产管理制度。并制定了相应的班级奖励制度、班级卫生制度和班级管理制度，从而更好地约束学生的不良行为。

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部是班主任老师的左膀右臂，他们既是班主任老师了解学生的一面窗口，又可以减轻班主任的负担。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，管理两个月；在期中考试后，根据考试成绩，由学生和老师的考察相结合共同选举，一直管理下来，效果良好，使我们班级管理，在后期有了很大的改进。

三、习惯培养，常抓不懈：

记得一位哲人说过“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。不夸张地说，良好的习惯可以改变一个人的命运，影响人的一生。养成良好的学习习惯，将使人受益终生。良好的学习习惯在学习活动中起维护、支持功能，是学习活动的负载者,也是学生在未来社会中不断学习、发展自我的基础。没有良好的学习习惯学生学习就

不能保持其联系性和是持久性,学习就会半途而废。

因此，我经常利用班会课，纠正学生的不良习惯，培养仔细观察认真思考的习惯；培养合理安排学习时间,惜时如金，讲究效率的习惯；培养上课认真听讲和认真思考的习惯；培养独立完成作业和自我检查、自我改错的习惯。

与此同时，为了培养学生良好的行为习惯和卫生习惯，我积极配合学校政教处，利用班会课组织学生，开展以“从我做起，从小事做起”为题目的演讲比赛。教育学生不能乱扔乱丢，不能乱涂乱画、乱踢乱踏，不能随地吐痰，不能乱倒垃圾。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校和班级环境的整洁，养成及时打扫室内外卫生的好习惯。

经过一学期的努力，已经有部分学生，养成了良好的学习习惯和卫生习惯。但由于本班学生较多，效果不太好。当然，良好习惯的养成绝非一朝一夕的事情，是一项长期的工作，正所谓习惯成自然。历练成习不仅是培养良好学习习惯和行为习惯的必要途径，也是培养其它良好习惯不可缺少的通道。习惯培养之路，任重而道远。

四、其他方面的工作：

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。如：我班学生李志成、马跃华等，由于不良思想影响，对学习毫无兴趣，好几次逃学和离家出走。我及时和家长取得联系，耐心做他们思想工作，动之以情，效之以理，在最后阶段他们树立了学习的信心，思想基本稳定。

在期中考试后，我认真分析各门课的考试成绩，认真分析每个学生的成绩，为家长会做好充分的准备。我班由于学生比较多，所以分两批召开家长会。在家长会上，要求家长给孩子创造一个良好的学习环境，给孩子做好后勤工作，及时给孩子在家庭作业上签字。通过家长、教师、学生三者之间，及时沟通找原因，使一部分学生在后期，有了很大的进步。

五、存在的不足与与今后的打算：

这个学期的班务工作做了很多，在各方面都取得了一定成效。但是，还存在一些问题：

（1）对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

（2）管理不够科学，不够规范，比较缺乏理性，有时对个别学生，态度比较强硬，有时缺乏爱心。

（3）部分学生学习积极性不高，学习习惯还没有养成。

今后，积极改进，努力进取，再接再厉，争取做好以下几个方面：

（1）加强班干部的建设，培养出一批负责能干的班干部。

（2）抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。

（3）进一步完善班级管理制度，摸索适合学生特点的管理方法