第一篇：教师职业道德表现
教师职业道德表现
韩国义同志，坚持以邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观为指导，加强自身的教师职业道德建设，全面提高教学质量。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下：
一、依法执教
热爱社会主义祖国，拥护党的领导，没有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的意识。
二、爱岗敬业
热爱教育事业，乐于奉献。热爱本职工作，严格按《中小学师德考核评估办法》来要求自己。教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质保量完成本职工作和学校临时指派的工作任务，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。坚持做到了出全勤。
三、热爱学生
关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益，帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格，公平对待每个学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律，注
重学生的心理健康教育，细心观察学生的心理变化，发现问题及时疏导。
四、严谨治学
具有终身学习的自觉性，积极参加中小学教师继续教育和各类教学技能大赛。不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握和运用必要的现代化技术手段，提高教育教学水平。
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，贯彻执行教育方针。遵循教育规律，工作认真，尽职尽责，教书育人，发扬奉献精神。不断提高科学文化知识和教育理论水平，钻研业务，勇于探索，精益求精。
韩国义同志为全校教师起到了榜样的作用，是一名优秀的人民教师。
欧肯河中心校
2013年6月
第二篇：教师思想政治表现与职业道德考核报告
某某同志思想政治表现与职业道德考核报告
某某小学
2016-12-2
某某思想政治表现与职业道德考核报告
老师，2015年9月至今在小学工作，期间，思想政治与职业道德表现如下：
该同志思想先进，政治素质高尚，在工作、生活中，严格要求自己，爱岗敬业，态度端正，能严格要求自己，有高尚的师德修养，能一心扑在教育教学工作上，模范地遵守国家教育法规和教师法，严格遵守师德师风行为规范，遵守学校的各项规章制度，起到了示范引领作用，博得了领导、同仁、学生及其家乡父老的一致好评，学校全力推荐申报二级教师职务。
小学
2016-12-2
第三篇：教师表现
简述教育中教师表现受到那些因素的影响
教育中教师的行为如何表现，受教育情景影响，但在更大程度上并非偶然因素所致，而是教师在长期的教育实践中，在一系列内外变量的整合下形成的，这些变量主要是：教师的师德修养，教师的自我角色认知，教师的学生观，教师的焦虑，教师的个性差异。
1、教师的师德修养对教师表现的影响。良好的师德直接影响着教师个人的发展，良好的师德能够促进教师综合素质的提高，良好师德能使教师树立崇高的职业理想，良好的师德可以提高教师的心理健康水平。教师职业的特殊性要求教师不仅应具有渊博的学识，而且要有高尚的道德情操。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到所培养人才的质量。教师不仅要把自己的学识传授给学生，而且要用自己的高尚道德情操感染和引导学生。在学生的心目中，教师既是智慧的象征，又是道德标准。教师的思想、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。
2、教师的自我角色认知对教师表现的影响。教师的情绪情感活动极大地制约其教育教学活动和管理工作的效果和质量。教师应更好地认识自己接纳自己，使自己有更多的时间和精力从事教研、教学，以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长。教师职业要求教师长期保持情绪的稳定，精神的饱满，始终表露一种和蔼可亲、和善真诚、蓬勃向上、愉悦快乐的情绪。这是由于情绪与个体的认知和行为联系紧密，积极情绪会使教师思维活跃，提高教学效率，也会激发学生的学习兴趣，引起学生的求知欲。
3、教师的学生观对教师表现的影响。教师是否具有正确的学生观，直接影响教师对学生的态度和评价，教师是学生较为可信、有一定“权威性”的角色，教师对学生的态度和评价一方面可能直接影响学生的自我定位，另一方面可能影响其同伴对该生的态度与评价。因此，在教育中，教师应树立正确的学生观，对待学生一定要一视同仁，不能感情用事，不要见到好学生就喜笑颜开，见到差学生就紧皱眉头，横眉冷对。表扬好学生不夸张，批评差生不过分，批评学生要讲方法，对学生要多做些引导、耐心的说服工作，态度要和风细雨，允许学生提出不同意见，建立融洽、和谐的师生关系。
4、教师的焦虑对教师表现的影响。教师的焦虑会导致教师教育行为的不当，引发学生的心理困扰，如厌学、注意力障碍、焦虑等，对学生的发展极为不利。教师要做好教育教学工作，要适应时代的要求，要不断的了解认识自己的心理，一旦发现自己存在过度焦虑的情绪，要及时进行调适。如不能及时进行有效的心理保健，教师的心理健康会受到损伤，对教育质量产生不利影响。教师要在思想上充分的自我认识、了解自我并接纳自我；很好的面对现实；学会自我放松，为自己分散压力，工作尽量有计划性。从教育的过程中，要充分获得自我实现，在有效率的教学中，寻求成就感，不断进修，提高自身专业水平。
5、教师的个性差异对教师表现的影响。不同教师有不同的优势与特点，有的以语言见长，有的以表情取胜，有的勤于思考，有的爱好广泛，有的精于一门。教师这种不同的特点或优势，除了自我努力和环境影响外，还与教师的个性特征密切相关。现代心理学研究证明，不同的个性特点容易形成不同的智能优势。如内向型的人一般善于思考、思维稹密；外向型的人则大多乐观豁达、热情奔放；抑郁质型的人通常细心谨慎、稳重踏实；而多血质型的人则一般充满自信、勇于开拓。教师的个性特征往往反映了他的潜能与优势，教师应充分开发自己的个性资源，挖掘自身潜能，培养优势特长，促进个性发展和专业发展。
第四篇：职业道德个人表现
练习1·1下列关于道德规范与法律规范的说法中，正确的说法是（单选）
在形成过程上，道德规范总是相对落后于法律规范 B、在实际内容上，道德规范与法律规范不存在任何关联 C、在作用发生上，道德规范比法律规范具有事前性的特点 D、在调节主体上，道德规范和法律规范都是国家意志的代表 1·1C 练习1·
2、关于职业道德，正确的说法是（单选）A、对职业道德理解无一定之
规 B、职业道德是从业人员就业的道德资格 C、职业道德总是不断变化、难以捉摸的 D、职业道德是一种人为的主观要求 1·
2、B 练习1·
3、职业道德的特征包括（多选）A、鲜明的行业性B、适用范围上的无限性 C、一定的强制性 D、利益无关性 1·
3、AC 练习
1·
4、职业道德的规范功能是指（单选）A、岗位责任的总体规定效用B、爱干什么就干什么 C、规劝作用D、自律作用1·
4、A 练习1·
5、美国于1978年确立了一部规范政府官员的（单选）A、《荣誉法典》B、《不当赠品及不当表示防止法》
C、《从政职业法》D、《谢尔曼法》 1·
5、C 练习1·
6、中国传统道德中的 “见利思义，以义取利”的基本含义是（单选）A、大义凛然，视死如归B、毫不利己专门利人 C、君子获利、取之有道D、两肋插刀，义不容辞 1·
6、C 练习1·
7、关于职业良心的说法中，正确的是（单选）A、如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心B、公司安排什么，自己就做什么是职业良心的本质 C、职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地工作 D、一辈子不跳槽，是职业良心的根本要求 1·
7、C
练习2·
1、党的十六届六中全会上，我们党提出建设社会主义核心价值体系其基本内容包括（多选）A、马克思主义指导思想B、中国特色社会主义C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D、社会主义荣辱观 2·
1、ABCD 练习2·
2、某公司因为一场大火，厂房、设备被毁。在这种情况下，你认为当务之急应（表现）A、赶紧看看保险费用能够弥补多少损失 B、赶紧召集员工，号召人们团结起来战胜困难 C、清算一下资产，申请破产保护 3 D、进行证据保全，以备将来处理各种纠纷使用 2·
2、B 练习2·
6、公司临时安排员工加班，恰巧事先你已和朋友约好周末去看电影，你会（表现） A、不加班，按照和朋友的约定看电影 B、不加班，告诉上司具体理由 C、加班，但会询问上司支付加班费的情况 D、和上司联系，再决定是否加班或者看电影 2·
6、D
2·
7、下列符合集体主义要求的选项是（多选）A、兼顾个人利益和集体利益B、个人与集体利益发生冲突且无法兼顾时，以个人利益为重 C、小集体利益要无条件地服从和服务大集体利益 D、提高集体
事业发展满足和实现个人利益 2·
7、ACD
练习2·
8、“如果集体成员把集体的前景 看做个人的前景，集体愈大，也就愈美，愈高尚。”正确理解这段话的是（多选）A、坚持集体利益与个人利益的统一 B、维护集体利益 C、有了集体利益就有个人利益，所以不用谈个人利益了 D、正确处理集体利益和个人利益的关系 2·
8、ABD
2·
9、在我国，正确处理不同利益之间的关系应该坚持的基本原则是（单选）
A、个人主义B、和谐观念C、爱国主义D、集体主义 2·
9、D
2·
10、如果你去参加会议，会议的内容使你感到很无聊，下列做法中，你最可能做 的事情是（表现）A、玩手机游戏 B、和旁边的人聊天、C、休息D、浏览事先带的报纸 2·
10、C
练习3·
1、关于“职业化”，正确的说法是（单选） A、职业化管理是一种不再强调过程的管理 B、职业化反对把劳动作为谋生手段 C、建立职业化标准是实施职业化管理的关键步骤 D、直觉和灵活应变是推动职业化管理的重要措施 3·
1、C
练习3·
2、职业化包括三个层面的内容，其核心层是（单选）A、职业化素养B、职业化技能 C、职业化行为规范 D、职业道德 3·
2、A
练习3·
3、关于职业化管理的理解，正确的是（多选） A、职业化管理是使从业者在职业道德上符合要求，在文化上符合企业规范 B、职业化管理包括方法的标准化和规范化 C、职业化管理是使工作流程和产品质量标准化，工作状态规范化、制度化 D、自我职业化和职业化管理是实现职业化的两个方面 3·
3、ABCD
3·
4、根据职业道德理论、实施职业化管理将更加注重员工职业活动的（单选）
A、非个性化规范
B、去过程性转化 C、无流程化改造 D、反标准化建设 3·
4、A练习3·
5、对职业道德准则“追求卓越”的理解，正确的是（多选） A、从业者要积极进取，追求更高的个人境界和职业成就 Ｂ、要求从业者用心用力做好自己的事情，在工作时间内专注于履行职责 Ｃ、从业者在工作中要尽善尽美，努力改进，达到超乎预期的好效果 Ｄ、从业者在工作过程中勇于承担各种风险 3·
5、AC
练习3·
6、“不想当将军的士兵不是好士兵” 这句话体现了职业道德的哪项准则（单A、忠诚B、诚信C、敬业D、追求卓越 3·
6、D
练习4·
1、关于职业技能，正确的说法是（单选） A、职业技能决定着从业人员的职业前途 B、职业技能的提高，受职业道德素质的影响 C、职业技能主要是指从业人员的动手能力 D、职业技能的形成与
先天素质无关 4·
1、B
练习4·
2、职业技能的特点是（多选）A、遗传性B、专业性C、层次性D、综合性 4·
2、BCD
练习4·
3、下列关于“德”“智”关系的说法中，正确的说法是（多选）A、道德常常能填补智慧的缺陷
B、一个人若无德，则越有智对社会的危害也越大 C、智慧乃道德之“统帅”
D、建立员工信用档案的目的是考察“德”与“智”何者更为重要
4·
3、AB
练习4·
4、通过提高职业道德以提升职业技能的具体要求是（多选）A、待人热情B、脚踏实地C、勇于进取D、与时俱进 4·
4、BCD
练习5·
1、在职业道德修养过程中，所谓“不找任何借口”的意思是（多选）A、学会对自己的一切行为负责 B、自己的事情要千方百计地做好 C、投入自己的忠诚和责任心 D、不允许对企业管理提出不同的意见 5·
1、ABC
5·
2、关于如何培养职业情感，正确的认识是（多选）A、只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感
B、向英雄模范人物学习，有助于提高职业情感 C、以小“善”去小“恶”，坚持点滴积累以
巩固职业情感 D、时时反思自己的不足，有利于强化职业情感 5·
2、BCD 练习5·
6、一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行
事的修养境界是（单选） A、诚信B、仁义C、反思D、慎独 5·
6、D
练习6·
1、下列关于“员工敬业度”的说法中，正确的说法是（单选）A、美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念 B、“员工敬业度”表示对工作负责，但与员工的忠诚度无关 C、敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但工作态度与其他员工无差别 D、敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工 6·
1、A
6·
2、敬业的含义包括（多选） A、恪尽职守
B、勤奋努力
C、享受工作 D、精益求精 6·
2、ABCD
6·
3、从业人员坚守工作岗位的具体要求是（多选）A、遵守规定B、履行职责C、临危不惧D、勇于牺 6·
3、ABC
6·
4、某员工下班后总是要晚一会儿
离 开，你的看法是他（表现）A、工作很投入
B、办事拖拉 C、工作量大D、家庭观念不强 6·
4、A
6·
5、在日常工作中，你感觉自己处理最好的关系是（表现）（单）A、上下级关系
B、同事关系
C、与客户关系
D、朋友关系 6·
5、C
6·
6、每天上班时，你的心情 一般是（表现）（单）A、上了班就盼着下班
B、忙忙碌碌，感觉时间过得特快 C、始终处于兴奋状态D、要做的事情很多，有点六神无主 6·
6、C
练习6·
7、一个多年不见的亲戚突然来访，你正在忙于工作，无暇接待。你会（表现）（单）
A、让他耐心等待，然后忙自己的事情 B、边工作边询问一些关于他家的事情，但主要在干自己的工作 C、要他出去转转，等到下班时再来找自己 D、责怪他为什么不事先打个招呼 6·
7、C
练习6·
8、对于轻伤不下火线这句话你的看法是（表现）（单）A、赞同B、违背了人性管理的要求C、部分赞同D、看情况而定 6·
8、A
练习6·
9、超市正在营业，突然停电了，超市内一片黑暗，人们纷纷呼喊着、拥促着向外挤，超市陷入了混乱时你会（表现）（单） A、担心会发生踩踏事故
B、估计超市会丢东西 C、设想警察会立即赶到维持秩序
D、相信超市经理和全体工作人员会迅速行动起来做好工作 6·
9、D
练习6·
10、对于“帮助老板成功，你才会成功”这句话，理解正确的是（单选）A、只有与老板同心，员工才能受到赏识 B、即使你能帮助老板成功，自己也只能做一个打工仔 C、这是老板占有员工剩余劳动的一种说法而已 D、在做好本职工作中锻炼和成就自己 6·
10、D
练习练习7·
1、诚信对于企业发展的意义在于（多选）A、诚信是企业形成持久竞争力的无形资产
B、诚信是企业发展壮大之后必须重点加强的管理任务 C、诚信是维护企业良好形象的内在要求 D、诚信是企业组织绩效的保证 7·
1、ABCD
7·
2、诚信对于个人职业生涯的意义在于（多选） A、诚信是人的社会化需要B、诚信是人们谋得职业的必需 C、诚信是人们职业发展的必需
D、诚信是人的潜能发挥的必需 7·
2、ABCD
练习7·
3、古人云，进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。这句话的意思是（单选）A、为学不能死读书，而要博览群书，博采众长 B、处事不能简单草率，否则会导致事情失败 C、对自己不诚实则自欺欺人，最终害人害己 D、与人相处太过老实，会留下不必要的怨恨 7·
3、C
练习7·
4、当你听到“撒谎”一词时，你首先联想到的是（表现）（单）A、说谎有时是一种权宜之计
B、说谎是堕落的开始 C、信口雌黄，谎话连篇D、弄假成真 7·
4、B 7·
5、诚信的特征是（单选）A、社会性、强制性、自觉性、智慧性 B、通识性、智慧性、止损性、资质性 C、人本性、资质性、历史性、公约性 D、通识性、规范性、普遍性、止损性 7·
5、B
7·
6、领导在全体职工大会上讲话，你突然发现领导讲话中所引用的某个重要指标在数字上是错误的。这时，你会（表现）A、立即给领导指出来B、装作没有发现 C、写个纸条递给领导D、会后单独告诉领导 7·
6、C
7·
7、和同事、朋友约会，你一般会（表现）A、准时到达
B、早一会到达 C、根据对象决定到达的时间
D、稍晚一点儿到达，因为他们总是比约定的时间晚到 7·
7、B
7·
8、根据《中国注册会计师协会会员执业违规行为惩戒办法》的规定，会员违反注册会计师职业道德规范的要求，可视情节给予的处罚是（多选）A、训诫B、行业内通报批评
C、公开谴责D、取消其执业资格 7·
8、ABC
7·
9、在职业活动中，践行诚信规范的具体要求是 A、尊重事实 B、因人而异 C、讲求信用 D、信誉至上 7·
9、ACD
练习7·
10、践行诚信规范，尊重事实的要求是（多选） A、坚持原则，不为个人利害关系所左右 B、澄清事实，主持公道C、主动但当，不自保推责 D、敢于说出一切事实真相 7·
10、ABC
练习8·
1、关于办事公道，正确的说法是（单选） A、坚持办事公道，要求当事人不讲人情
B、人们得到了他应该得到的东西，是为公道 C、一个人 做了一件公道的事情就说明他是公道的人 D、公道自古不变，其标准历来是统一的 8·
1、B
8·
2、某员工迟到被主管纪录，月底奖金受到影响。该员工和主管原本关系很好，而主管在无人知情的情况下也可以不做纪录。你认为（表现）（单）A、主管太不近人情 B、员工应该反思自己的问题 C、主管的做法是合理的
D、员工应该考虑是否再信任主管 8·
2、C
8·
3、公道的社会特征是（多选）A、标准的时代性 B、观念的多元性 C、意识社会性
D、判定的主观性 8·
3、ABC
8·
4、符合职业道德规范“公道”的基本要求的做法是（单选）A、轻重缓急一个样 B、待遇高低一般齐 C、遵守制度一致化 D、奖励处罚一刀切
8·
4、C
8·
5、如果你每天驾私家车上班，现在政府做出了规定，要求开车的人们每周少开一天车。但是由于你家离单位路途太远，为此你会在路上多花3个多小时，你会（表现）（单）
A、理解、支持 B、理解，但不支持
C、理解，但会提出疑问D、理解，但希望获得补偿 8·
5、A 8·
6、IBM公司的领导人沃森说过这样的话：“最容易使人上当受骗的的是言听计从、唯唯诺诺的人，我宁愿用那种脾气不好，但敢于讲真话的人。作为领导者，你身边这样的人越多，办成的事也越多。”对这句话的正确理解是（表现）（单）
A、表面上言听计从，唯唯诺诺的人其实是骗人的人 B、由于脾气不好的人工作卖力气，所以脾气不好的人容易干成事 C、脾气不好的人都是敢于讲真话的人 D、尊重事实并敢于坚持原则而不断追求真理的人最有前途 8·
6、D 练习9·
1、关于纪律，正确的说法是（单选）A、纪律的人性化与严肃纪律执行之间不是不可调和的矛盾 B、纪律的存在逐渐成为某些单位，例如知识公司创新发展的阻力 C、对违背职业纪律的行为，要通过法律途径加以惩处 D、管理的人性化趋势，将逐步消除人为的纪律约束 9·
1、A
9·
2、职业纪律的普遍适用性是指（单选） A、职业纪律与人情水火不相容 B、领导可以运用职业纪律惩罚一切违背纪律的行为 C、在职业纪律面前，人人平等 D、即使是不合理的职业纪律也要遵守，不可更改 9·
2、C
9·
3、某运动员获得了奥运金牌，但因尿检阳性而被剥夺了荣誉。事实上，这位运动员并没有服用兴奋剂，事后查明可能是配餐中的强筋壮骨补品有问题。你认为（表现）A、这位运动员应该向奥组委申诉 B、这位运动员应该保持平和的心态，以贵在参与的想法调整自己 C、这位运动员应该这样认为：奥组委也会出错，可以理解并原谅他们 D、这位运动员要遵守奥组委的决定 9·
3、D 9·
4、某小偷，偷窃他人东西被捉，遭到暴打。你的看法是（表现）
A、活该 B、打了他，也许能帮助他改过自新
C、送派出所
D、别打坏了就行 9·
4、C
练习9·
5、执行操作规程的要求是（多选） A、牢记操作规程B、演练操作规程 C、坚持操作规程 D、修改操作规程 9·
5、ABC
练习9·
6、为有效控制员工上班迟到的问题，我认为下列措施中的（）是最有效的（表现） A、警告员工，任何人只要被抓住，将扣除其全部奖金 B、与员工讨论迟到原因，共同制定克服迟到的办法 C、给遵守劳动时间的职工一定的物质和精神奖励 D、将考勤人员增加一倍 9-6 B
练习9·
7、职业活动中，纪律的主要特征是（多选） A、社会性
B、强制性
C、普遍适用性
D、变动性 9·
7、ABCD
10·
1、下列关于节约的说法中，正确的说法是（单选）A、财富依靠勤劳而得，而非依靠节约所致 B、招待客人时，提倡节约难以体现对客人的尊重 C、由于个人观念不同，在节约问题上不存在共识 D、节用有度是节约的本质要求 10·
1、D
10·
2、下列看法中，正确反映职业道德规范“节约”的价值差异性特征的是（单选）A、因富裕程度不同，有的人需要节约，有的人则无需节约 B、节约就是省吃俭用，每个人生活方式不同导致省吃俭用的方式不同 C、无论经历、教育、地位如何，人人都需要节约 D、有多少钱，办多少事，只要不超支就是节约 10·
2、C
10·
3、节约作为职业道德规范，其时代表征性的意思是（单选）A、省吃俭用是节约始终不变的本质内涵
B、是否需要节约因人而异、因事而异，不可做一致性要求 C、时代发展对节约提出日益广泛和更高要求 D、科技发展与 物质丰裕，消解了节约的道德意义 10·
4、C
10·
5、符合国家《节约能源管理暂行条例》要求的是（多选）A、企业配备能源计量器具，加强能源计量管理 B、为保障冬季供热，自主扩大锅炉容量 C、土法炼焦
D、企业有关操作人员要有计划的接受节能培训 10·
5、AD
10·
6、你路过一家外表看起来很不错的杂货店，正赶上该店降价促销，吸引了不少人驻足购买。你会（表现）（单）
A、多买一些 B、不买，认为便宜没好货 C、只是停下来看看，但不买 D、有合适的东西就买 10·
6、D 练习10·
7、如果你所在的公司效益 良好，但同时上司整天花天酒地，你会（表现）（单） A、很担心，但不知道怎么办 B、担心未来会出问题，找机会离开公司 C、私下抱怨、担心，但表面上装作若无其事的样子 D、认为如此作风还能取得好业绩，佩服他们 10·
7、A
练习10·
8、从业人员节约资源应做到（多选） A、强化节约资源意识 B、明确节约资源责任 C、创新节约资源方法 D、获取节约资源报酬 10·
8、ABC
11·
1、如果你的事业取得了巨大成功，你认为最主要的原因是（表现）A、自己多年奋斗的结果 B、单位为自己创造了良好的环境 C、领导和同事帮助的结果 D、个人和单位共同努力的结果 11·
1、D
11·
2、你正忙工作，这时一个同事的机器突然发生故障，请你过去帮忙。这时，你会（表现）（单）A、立即放下手头工作去帮助同事 B、告诉同事，等自己忙完手头的工作再去帮助他 C、一边工作，一边指导同事解决问题 D、告诉同事，等下班了自己才能帮助他 11·
2、A
11·
3、对于竞争上岗这种做法，你的看法是（表现）（单）A、形式很好，但给人的压力太大 B、没必要，因为大家都很努力 C、反对，因为这样会导致大家相互之间的争斗 D、说不好，要看具体情况而定 11·
3、D
练习11·
4、动物学试验表明，大雁长距离结队飞行的速度是单只大雁飞行速度的1.73倍.这一事例带给我们的启示是（多选） A、如果要想在办事情时节省一点力气，就要随着集体走 B、如何时候都不要单独做事情 C、合作对每一个成员都有益处 D、相互配合是实现共同利益的重要途径 11·
4、CD
练习11·
5、邻居家周末搞活动，声音很大，严重影响了你的休息。你会（表现）（单） A、通过敲打墙壁，提示邻居 B、登门说明，让邻居注意 C、认为邻居的活动一会儿就结束，自己可以再忍受一会儿 D、虽然自己很生气，但又不想让邻居扫兴 11·
5、C 练习11·
6、你刚到一家公司工作，听人说员工T爱打小报告，你与T相处时会（表现）（单）
A、鄙视 B、防备C、疏远D、观察 11·
6、D
练习11·
7、践行规范“合作”的要求是（多选）A、求同存异 B、互助协作 C、公平竞争 D、好人主义 11·
7、ABC
练习12·
1、关于奉献的说法中，正确的是（多选）A、全力以赴是奉献精神的体现 B、拿一份儿钱，干一份儿活，也是奉献 C、只有别人奉献，自己才会奉献D、充满热情地做好自己的本职工作属于奉献 12·
1、AD
12·
2、在日常工作中，你最不能接受的观念是（表现）（单）A、给多少钱，办多少事B、上班干不完的活，下班接着办 C、有困难，就去找领导D、出头的椽子先烂 12·
2、A 12·
3、“奉献”作为职业道德规范，其对从业人员的基本要求是（多选）A、不怀任何动机
B、积极尽职尽责 C、充分尊重集体
D、努力服务人民 12·
3、BCD
12·
4、北京奥运会期间，许多人当了志愿者，他们工作繁忙，但没有报酬。你认为他们当志愿者的主要目的是（表现）（单）A、为奥运出把力 B、能够近距离地感受奥运会的热烈氛围 C、有机会在电视上露露脸儿 D、积累一些社会阅历 12·
4、A
12·
5、公司组织员工向地震灾区捐款，而你的家庭生活十分困难。如果捐款，生活将受到严重影响。看到其他员工都在捐款，有的困难职工捐款达到了数百元，你会（表现）（单）A、不捐款
B、量力而行，少捐一点 C、和其他员工一样捐款，自己家的困难再想其他办法解决 D、向同事请教，问一问自己到底该怎么办 12·
5、C
练习12·
6、你做目前这份工作的想法是（表现）（单） A、为了生活 B、为社会做点事情
C、不让所学的知识闲置D、成为有钱的人 12·
6、B
练习12·
7、一般在业余时间里，你和同事们爱谈论的话题是（表现） A、社会新闻
B、上司的花边消息 C、生产和销售D、朋友的逸闻趣事 12·
7、C
职业道德试题汇总---附带答案
一、职业道德知识部分（共48题）
答题指导：该部分均为选择题，每题有四个选项，其中每题有一个或多个答案正确。请按照题意选择确定正确答案，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，则该题不能得分。
1、爱岗敬业的具体要求是（Ａ、Ｂ、Ｃ）Ａ、树立职业理想Ｂ、强化职业责任 Ｃ、提高职业技能Ｄ、抓住择业机遇
2、坚持办事公道，必须做到（A、D）A、坚持真理
B、自我牺牲
C、舍己为人
D、光明磊落
3、在企业生产经营活动中，员工之间团结互助的要求包括（B、C、D）A、讲究合作，避免竞争 B、平等交流，平等对话 C、既合作，又竞争，竞争与合作相统一 D、互相学习，共同提高
4、关于诚实守信的说法，你认为正确的是（A、B、C）A、诚实守信是市场经济法则 B、诚实守信是企业的无形资产 C、诚实守信是为人之本 D、奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足
5、创新对企事业和个人发展的作用表现在（A、B、C）A、是企事业持续、健康发展的巨大动力 B、是企事业竞争取胜的重要手段 C、是个人事业获得成功的关键因素 D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件
6、职业纪律具有的特点是（A、B）A、明确的规定性B、一定的强制性 C、一定的弹性 D、一定的自我约束性
7、无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（A、C、D）的约束A、岗位责任B、家庭美德C、规章制度 D、职业道德
8、关于勤劳节俭的正确说法是（C、D）A、消费可以拉动需求，促进经济发展，因此提倡节俭是不合时宜的 B、勤劳节俭是物质匮乏时代的产物，不符合现代企业精神 C、勤劳可以提高效率，节俭可以降低成本 D、勤劳节俭有利于可持续发展
9、下列说法中，符合：语言规范“具体要求的是（B、D）A、多说俏皮
B、用尊称，不用忌语
C、语速要快，节省客人时间 D、不乱幽默，以免客人误解
10、职业道德主要通过（A、B、C）的关系，增强企业的凝聚力
A、协调企业职工间 B、调节领导与职工 C、协调职工与企业D、调节企业与市场
11、强化职业责任是（D）职业道德规范的具体要求。A、团结协作 B、诚实守信
C、勤劳节俭
D、爱岗敬业
12、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（C）为重点。A、无私奉献
B、爱岗敬业
C、诚实守信
D、遵纪守法
13、下面关于以德治国与依法治国的关系的说法中正确是（D）A、依法治国比以德治国更为重要 B、以德治国比依法治国更为重要 C、德治是目的，法治是手段 D、以德治国与依法治国是相辅相成，相互促进
14、办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（C）A、原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏 B、奉献社会，襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家 C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落 D、牺牲自我，助人为乐，邻里和睦，正大光明
15、关于勤劳节俭的说法，你认为正的是（C）A、阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展 B、市场经济需要勤劳，但不需要节俭 C、节俭是促进经济发展的动力 D、节俭有利于节省资源，但与提高生产力无关
16、以下关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是（B）A、诚实守信与经济发展相矛盾 B、诚实守信是市场经济应有的法则 C、是否诚实守信要视具体对象而定 D、诚实守信应以追求利益最大化为准则
17、要做到遵纪守法，对每个职工来说，必须做到（D）A、有法可依
B、反对“管“、“卡”、“压” C、反对自由主义
D、努力学法，知法、守法、用法
18、下列关于创新的论述，正确的是（C）A、创新与继承根本对立 B、创新就是独立自主 C、创新是民族进步的灵魂 D、创新不需要引进国外新技术
19、创新对企事业和个人发展的作用表现在以（B、C、D）A、对个人发展无关紧要 B、是企事业持续、健康发展的巨大动力 C、是企事业竞争取胜的重要手段 D、是个人事业获得成功的关键因素
20、下面关于“文明礼貌”的说法正确的是：（A、C、）A、是职业道德的重要规范 B、是商业、服务业职工必须遵循的道德规范与其它职业没有关系 C、是企业形象的重要内容 D、只在自己的工作岗位上讲，其它场合不用讲
21、职工个体形象和企业整体形象的关系是：（A、B、D、E、）A、企业的整体形象是由职工的个体形象组成的 B、个体形象是整体形象的一部分 C、职工个体形象与企业整体形象没有关系 D、没有个体形象就没有整体形象 E、整体形象要靠个体形象来维护
22、市场经济是：（A、B、D、）A、高度发达的商品经济 B、信用经济 C、是计划经济的重要组成部分
D、法制经济
23、下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（B）（A）市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜（B）即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行”（C）要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献（D）在现实中，我们不得不承认，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由
24、在日常商业交往中，举止得体的具体要求包括（BC）。（Ａ）感情热烈
（Ｂ）表情从容（Ｃ）行为适度
（Ｄ）表情肃穆
25、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（C）。
（Ａ）个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识（Ｂ）个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神（Ｃ）自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神（Ｄ）自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识
26、关于办事公道的说法，你认为不正确的是（ABD）。（Ａ）办事公道就是要按照一个标准办事，各打五十大板（Ｂ）办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异（Ｃ）一般工作人员接待顾客时不以貌取人，也属办事公道（Ｄ）任何人在处理涉及他朋友的问题时，都不可能真正做到办事公道
27、在下列选项中，不符合平等尊重要求的是（ABD）。（Ａ）根据员工工龄分配工作（Ｂ）根据服务对象的性别给予不同的服务（Ｃ）师徒之间要平等尊重
（Ｄ）取消员工之间的一切差别
28、在职业活动中，要做到公正公平就必须（ABD）。（Ａ）按原则办事（Ｂ）不循私情（Ｃ）坚持按劳分配
（Ｄ）不惧权势，不计个人得失
29、关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（ACD）。（Ａ）爱岗敬业是现代企业精神（Ｂ）现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值（Ｃ）爱岗敬业要树立终生学习观念（Ｄ）发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现
30、以下哪种情况属不诚实劳动？（ACD）（Ａ）出工不出力（Ｂ）炒股票（Ｃ）制造假冒伪劣产品
（Ｄ）盗版
31、维护企业信誉必须做到（ABD）。（Ａ）树立产品质量意识（Ｂ）重视服务质量，树立服务意识（Ｃ）保守企业一切秘密（Ｄ）妥善处理顾客对企业的投诉
32、下列哪一项没有违反诚实守信的要求？（A）（Ａ）保守企业秘密（Ｂ）派人打进竞争对手内部，增强竞争优势（Ｃ）根据服务对象来决定是否遵守承诺（Ｄ）凡有利于企业利益的行为
33、职业道德的价值在于（ABCD）。（Ａ）有利于企业提高产品和服务的质量（Ｂ）可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益（Ｃ）有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系（Ｄ）有利于企业树立良好形象，创造著名品牌
34、现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司。虽然这种现象在一定意义上有利于人才的流动，但它同时也说明这些从业人员缺乏（B）。（Ａ）工作技能
（Ｂ）强烈的职业责任感（Ｃ）光明磊落的态度（Ｄ）坚持真理的品质
35、以下说法正确的是（BC）。（Ａ）办事公道是对厂长、经理职业道德要求，与普通工人关系不大（Ｂ）诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质（Ｃ）诚实守信可以带来经济效益（Ｄ）在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败
36、老陈是企业的老职工，始终坚持节俭办事的原则。有些年轻人看不惯他这样做，认为他的做法与市场经济原则不符。在你看来，节俭的重要价值在于（ACD）（Ａ）节俭是安邦定国的法宝
（Ｂ）节俭是诚实守信的基础（Ｃ）节俭是持家之本（Ｄ）节俭是维持人类生存的必需
37、某商场有一顾客在买东西时，态度非常蛮横，语言也不文明，并提出了许多不合理的要求，你认为营业员应该如何处理？（A）（Ａ）坚持耐心细致地给顾客作解释，并最大限度地满足顾客要求（Ｂ）立即向领导汇报
（Ｃ）对顾客进行适当的批评教育（Ｄ）不再理睬顾客
38、文明职工的基本要求是（AB）。P82（Ａ）模范遵守国家法律和各项纪律（Ｂ）努力学习科学技术知识，在业务上精益求精（Ｃ）顾客是上帝，对顾客应唯命是从（Ｄ）对态度蛮横的顾客要以其人之道还治其人之身
39、职业道德活动中，符合“仪表端庄”具体要求的是（B）。（A）着装华贵（B）鞋袜搭配合理
（C）饰品俏丽（D）发型突出个性
40、下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（BD）（A）多说俏皮话
（B）用尊称，不用忌语（C）语速要快节省客人时间（D）不乱幽默，以免客人误解
41、爱岗敬业的具体要求是（ABC）。（A）树立职业理想
（B）强化职业责任
(C)提高职业技能
（D）抓住择业机遇
42、企业文化的功能有（ABCD）。P31（A）激励功能（B）自律功能（C）导向功能（D）整合功能
43、下列说法中，你认为正确的有（ABCD）。P207-208（A）岗位责任规定岗位的工作范围和工作性质（B）操作规则是职业活动具体而详细的次序和动作要求（C）规章制度是职业活动中最基本的要求（D）职业规范是员工在工作中必须遵守和履行的职业行为要求
44、办事公道对企业活动的意义是（ABD）。P150（A）企业赢得市场、生存和发展的重要条件（B）抵制不正之风的客观要求（C）企业勤俭节约的重要内容（D）企业能够正常运转的基本保证
45、以下关于“节俭”的说法，你认为正确的是（D）。P178（A）节俭是美德，但不利于拉动经济增长（B）节俭是物质匮乏时代的需要，不适应现代社会（C）生产的发展主要靠节俭来实现（D）节俭不仅具有道德价值，也具有经济价值
46、要做到平等尊重，需要处理好（ABCD）之间的关系。P241-242（A）上下级（B）同事（C）师徒（D）从业人员与服务对象
47、下列说法中，不符合从业人员开拓创新要求的是（B）。P264-269（A）坚定的信心和顽强的意志（B）先天生理因素（C）思维训练（D）标新立异
48、文明生产的具体要求包括（ABCD）。P83（A）语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练（B）相互学习、取长补短、互相支持、共同提高（C）岗位明确、纪律严明、操作严格、现场安全（D）优质、低耗、高效
二、个人情况
表述部分（共128题）• 该部分均为选择题，每题有四个选项。
• 请按照题意要求，根据自己实际情况选择其中的一个或多个选项。并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑
• 所有答案没有绝对的正确与错误之分，建议考生按自己的实际情况回答。如果考生未按自己的实际情况回答，可能会影响考生的考试成绩。
1、当你写完一份公司年终工作总结后，你通常会采取哪一种做法？（A）
A、反复检查，确认没有错误才上交 B、确信自己已做得很好，不再检查就上交 C、先让下级或同事检查，然后自己检查后再上交 D、先交给上司，视领导意见而定
2、在工作中当你业绩不如别人时，你通常会采取哪一种做法？（B）A、顺其自然 B、努力想办法改变现状 C、请同事帮忙
D、换个工作
3、作为一名职工，我可以将自己描述为：清廉公正（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
4、你认同以下哪一种说法？（D）A、现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步削弱它的价值 B、爱岗与敬业在本质上具有统一性 C、爱岗与敬业在本质上具有一定的矛盾 D、爱岗敬业与社会提倡人才流动并不矛盾
5、作为一名职工，我可以将自己描述为：勤勉（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
6、当你的同事把公司的实际情况告诉顾客，使得即将签定的一份生意丢失时，你认可以下哪一种说法？（D）A、损害了公司的利益，是一种不敬业的表现 B、损害了公司的的名誉，是一种严重的泄密行为 C、虽然损害了公司的的名誉，但是一种诚信行为 D、虽然损害了公司的的利益，但维护了公司信誉
7、关于人与人的工作关系，你认可以哪一种观点？（B）A、主要是竞争 B、有合作，也有竞争 C、竞争与合作同样重要 D、合作多于竞争
8、假设你是单位公关部职员，需要经常参加宴请宾客的活动，饭桌上喝酒是少不了的，但你不胜酒力。为了既做好公关工作，又能让客人满意，你通常会采取哪一种做法？(B)A、为了完成工作，不能喝也喝 Ｂ、事先向客人做出解释，获得客人的理解 C、客人怎么劝也不喝 D、虽然自己酒量不行，但可以通过展示自己的人格魅力，赢得客人的尊重
9、其他人喜欢与你在一起吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
10、当领导交给你一项对你来说比较困难的工作时，你会选择哪一种做法？（B）A、先接受，能否完成再说
B、接受时向领导说明情况，再想尽办法去完成 C、接受时向领导说明难度，请求领导多派人手 D、接受时让领导降低难度
11、作为一名职工，我可以将自己描述为：迟钝（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
12、如果经理做出一项影响公司效益的决定并委派你执行时，你通常会采取哪一种做法？（A）A、说服经理改变决定 B、尽管不情愿，还是努力完成任务 C、采取迂回战术，把事情托黄 D、坚决反对，拒不执行
13、作为一名职工，我可以将自己描述为：忠诚（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
14、厂长让会计小林在账目上做些手脚，以减少纳税额，并对他说，若不这样做，小林的工作不保，假如你是小林，你认为以下哪一种做法是可行的？（A）A、宁可被开除，也不做假帐 B、向有关部门反映 C、做真假两本帐，既能满足厂长的要求，又能保留证据 D、明确提出辞职
15、作为一名职工，我可以将自己描述为：有序（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
16、假如你是某公司的销售人员，在销售活动中，购买方代表向你索要回扣，你会采取哪一种做法？（C）A、向公司领导请示，按领导指示办 B、为了与对方建立长期的供货关系，可给对方一定数量的回扣 C、不给回扣，但可以考虑适当降低价格 D、考虑用小礼品替代回扣
17某电冰箱厂总装车间清洁工在打扫卫生时发现了一颗螺丁，假如你是这位清洁工，你会采取哪一种做法（C）A、将这颗螺丁放入垃圾埇内，以免扎伤人 B、将这颗螺丁捡起后交给仓库保管员 C、将这颗螺丁交给车间主任，并请其查证是否是漏装的 D、当作可回收废品处理
18、作为一名职工，我可以将自己描述为：能力不济（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
19、对以下一些企业纷纷采用给回扣的办法来增加销售额，对此，你如何评价？（AD）
A、给回扣是一种不正当的竞争行为 B、给回扣能够较好地调动人的积极性 C、给回扣虽是一种不正当手段，但在道德上是无可非议的 D、给回扣违反了职业道德
20、对以下行为态度，你认同哪一种观点？（A）A、从不在乎别人说什么话 B、很在意别人的话 C、在乎或不在乎，要看说话的人是谁 D、在意别人的话，做好自己的事
21、作为一名职工，我可以将自己描述为：洞察力（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
22、你认为以下哪一种做法是能凝聚人心，从而达到企业的成功？（D）
A、以工作效绩为尺度区别对待员工 B、员工的晋升、调薪、奖励要充分考虑到员工的年龄、工资与资格
C、一般员工与中高层管理人员区别对待 D、尊重每个人的人格
23、某国有企业陷入困境，而厂长却超标购买专用轿车，对此，作为企业的员工，你会采取哪一种做法（B）A、通过职代会，质询或罢免厂长 B、给厂长写信，力陈这样做的厉害关系 C、向上级主管部门反映 D、对厂长的行为予以谴责
24、你实现自己设定的目标吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
25、你认可以下哪些说法？（ACD）A、碗里剩下一粒米也要吃光 B、工作忙时，地上掉了一块钱也不去拣 C、水龙头滴水，马上关紧 D、打印纸用完正面再用反面
26、你能第一次就将事情做成功吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
27、员工小张一贯准时上班，但在一次上班途中，突遇倾盆大雨而迟到了，你认可以下哪些做法？（B）
A、小张虽然违犯了公司规定，但事出有因，情在可原，可以理解 B、应该严格按照公司规定，处理小张 C、给予小张口头批评 D、偶然一次，应该谅解
28、你乐于服从指示吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
29、你认同以下哪一种观点？（D）
A、知识最重要 B、人际关系最重要 C、能力最重要 D、人品最重要
30、日常工作中，你比较注重什么？（D）A、使自己的着装和发型非常得体 B、提高自己的社会效能力 C、广泛建立对自己有利的社会资源
D、提高自己的业务水平和工作能力
31、作为一名职工，我可以将自己描述为：可靠（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
32、某公司没有专门的保洁人员，也没有制定打扫卫生的轮值制度，办公室的卫生由公司职员自己打扫，如果你是该公司职员，你会采取哪一种做法（A）A、上班后，看有没有人做卫生，如果没人做，就自己做 B、不管
别人做不做，自己都做 C、如果公司有比自己年轻的同事，可以让他们去做 D、等领导安排自己做的时候再做
33、作为一名职工，我可以将自己描述为：热情（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
34、假如你是某公司的推销员，在向客户推销某一产品时，你通常会采取哪一推销方法？（D）
A为了推销成功，不主动说明产品存在的不足之处，客户问到再说 B、实事求是地介绍产品的状况 C、实事求是地介绍产品的优点 D、与其他同类产品相比较，实事求是地说明本公司产品的优点
35、你致力于做好工作吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
36、单位对因公出差的住宿费一般都有限额规定，如果领导安排你出差，你会采取哪一种做法（B）
A、无论工作是否需要，都要按单位规定的最高限额选择饭店 B、只要能完成工作，尽是选择价格低的饭店 C、只要能完成工作，住什么样的饭店无所谓 D、住宿的档次对单位的形象和工作有影响，应根据工作需要进行选择
37、作为一名职工，我可以将自己描述为：疏忽（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
38、A厂的职工朱某用恐吓电话等非常手段将B厂长期拖欠A厂的钱要回，你认可下列哪些说法？（D）A、以恶制恶的正义之举 B、违反道德的行为C、特殊情境下的正确选择，因为若不采用非常手段，就不能要回欠款
D、目的正当，但手段欠妥
39、你不喜欢某同事，其主要原因之一是因为他（她）（A）A、喜欢在背地谈论别人 B、喜欢在背地里谈论领导 C、对别人好，对我却很疏远 D、不喜欢和我交谈
40、以下说法中你认同哪一观点？（C）A、按领导的意思办事就是忠诚于企业的表现
B、敢于对领导提出批评是忠诚于企业的表现 C、严格遵守企业的规章制度是忠诚于企业的表现 D、忠诚于企业就要大胆地批评领导
41、你持以下哪一种观点，上班对你来说是（A）
（A）一件愉快的事（B）谈不上快乐，也谈不上很烦恼（C）为了生活，不得已而为之（D）非常痛苦的事情
42、作为一名职工，我可以将自己描述为：无礼（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
43、作为一名职工，我可以将自己描述为：主动性（D）
A、从不B、较少C、较多 D、总是
44、小王是你所在单位的好朋友，如果你发现他利用工作时间干了私活，你通常会采取哪一种处理方法？（B）（A）反正与自己的利益无关，就当没看见（B）提醒他注意，如果他不改正，再向领导反映（C）直接向领导反映这一有损单位利益的行为（D）提醒他注意，如果他不改正，则保持沉默
45、你渴望结束不得不做的工作吗？（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
46、作为一名职工，我可以将自己描述为：准确（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
47、作为一名职工，我可以将自已描述为：冷淡（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
48、作为一名职工，我可以将自己的描述为：契而不舍（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
49、你有礼貌吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
50、如果你所在的公司为了进一步拓展市场，在人员和机构方面进行重大调整，而你正负责开发一个重要客户，并且已经取得较大进展，这时公司让你放下现在的工作，到一个新部门去，你会采取哪一种做法？（B）
（A）立刻放下现在的工作，投入到新的工作岗位（B）请求公司让你把现在的工作做完，再去接受新工作（C）立即将原工作进行安排与交接，同时接手新工作。（D）想方设法保留原工作
51、如果领导交给你一项有一定规格要求和时间限制的工作，你最常用的一种做法是（B）。
（A）按照有关要求，利用工作时间，按时完成（B）为了把这项工作做得更完美，不惜花费自己的业余时间，并按时完成（C）等领导催问工作进展时，再赶紧去做，并按时完成（D）为了把这项工作做得更完美，宁可多花费时间，晚一些完成
52、作为一名职工，我可以将自己描述为：服从命令（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
53、对单位制定的规章制度，你通常采取哪一种做法？（D）（A）有人监督时就遵守（B）有折不扣地遵守（C）自己认为合理的就遵守（D）自觉遵守，并对不合理的地方提出自己的意见
54、作为一名职工，我可以将自己描述为：专注（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
55、作为一名职工，我可以将自己描述为：有效率（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
56、作为一名职工，我可以将自己描述为：小心谨慎（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
57、作为一名职工
我可以将自己描述为：被动（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
58、你留意周围发生的事吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
59、你同他人合作愉快吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
60、你是否渴望成功？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
61、你浪费时间吗？（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
62、作为一名职工，我可以将自己描述为：适应力（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
63、作为一名职工，我可以将自己描述为：仔细（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
64、作为一名职工，我可以将自己描述为：桀骜不驯（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
65、在某同事的行为表现中，你最不能容忍的一种做法是（A）（A）一分钟也不提前到岗（B）与别人交往多，但与我交往少（C）穿着打扮总是很入时，（D）老是加班
66、同事小王有下列特点，你最不喜欢哪一点？（C）（A）上班前打扮得很细致（B）工作中总是板着面容（C）工作后不整理办公桌（D）业余时间都花在娱乐上
67、你是个快乐的人吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
68、你喜欢目前所从事的工作，主要原因之一是（B）（A）领导信任我（B）自己的愿望能够实现（C）心理充实（D）工作灵活
69、作为一名职工，我可以将自己描述为：无责任感（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
70、对单位领导，你持以下哪一种态度？（A）（A）愿意与之接触（B）不愿意与之接触（C）接触不接触无所谓（D）看是什么样的人，再决定是否与之接触
71、如果单位领导待人很苛刻，你会采取哪一种做法？（B）（A）离开该单位（B）不在意此事（C）向他（她）提出抗议（D）对他（她）提出批评
72、作为一名职工，我可以将自己描述为：谦逊（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
73、作为一名职工，我可以将自己描术为：守时（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
74、当你不同意某规定时你也服从它吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
75、作为一名职工，我可以将自己描述为：友好（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
76、作为一名职工，我可以将自己描述为：准确（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
77、你有让他人失望吗？（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
78、你渴望结束不得不做的工作吗？（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
79、作为一名职工，我可以将自己描述为：无礼（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
80、作为一名职工，我可以将自己描述为：实干（D）
A、从不B、较少C、较多 D、总是
81、作为一名职工，我可以将自己描述为：不正直（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
82、作为一名职工，我可以将自己描述为：足智多谋（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
83、作为一名职工，我可以将自己描述为：上进（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
84、作为一名职工，我可以将自己描述为：坚持不懈（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
85、你发现一个同事在工作中遇到了困难，而你又具有解决这个困难的能力。在这种情况下，你通常会采取哪一种做法？（B）（A）不主动去帮助，等他来找自己以后再提供帮助（B）在完成自己的工作以后，主动去帮助他（C）放下自己正在做的工作，主动去帮助他（D）让他在一旁看着，自己替他去解决问题
86、作为一名职工，我可以将自己描述为：自立（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
87、作为一名职工，我可以将自己描述为：可信（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
88、作为一名职工，我可以将自己描述为：自私（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
89、你做的比要求的更多吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
90、对你来讲找出解决问题的办法困难吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
91、当你说要做某事时，你做了吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
92、作为一名职工，我可以将自己描述为：保守（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
93、你会因为自身能力不及而没有完成答应他人的事吗？（A）A、从不B、较少C、较多 D、总是
94、作为一名职工，我可以将自己描述为：雄心勃勃（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是 95、你想方设法帮助他人吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
96、作为一名职工，我可以将自己描述为：有耐心（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
97、作为一名职工，我可以将自己描述为：合作（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
98、你说真话吗？（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
99、作为一名职工，我可以将自己描述为：服从规定（D）A、从不B、较少C、较多 D、总是
100、时下一些企业纷纷采用给回扣的办法来增加销售额，对此，你如何评价？（AD）
（A）给回扣是一种不正当竞争行为（B）给回扣是能够较好地调动人的积极性
（C）给回扣虽是一种不正当手段，但在道德上是无可非议的（D）给回扣违反了职业道德
101.公司计划新开一个经营部，需要选拔一位经理。如果你觉得自己有能力担当这一职位，你会采取哪 一种行动？（A）（Ａ）找领导说明自己的意愿及理由，希望领导任命自己（Ｂ）向领导建议，按一定的制度和程序，公开选拔（Ｃ）利用与同事的友好关系，让同事们联名举荐（Ｄ）静观其变，坐等领导确定
102、你认可以下哪一种做法？（A）（Ａ）友谊比金钱重要（Ｂ）金钱比友谊重要（Ｃ）友谊与金钱同等重要（Ｄ）友谊与金钱有矛盾
103、假如某厂拖欠你所在公司一笔巨款，公司派你去催款，你可能采取哪种方式？（A）（Ａ）诉诸法律手段
（Ｂ）动用各种社会关系督促该厂还款（Ｃ）坐在该厂厂长办公室内，不给钱坚决不走（Ｄ）通过舆论手段
104、关于稳重和敢闯的关系，你认可哪一种观点？（C）（Ａ）稳重比敢闯可取（Ｂ）有风险的敢闯比四平八稳好（Ｃ）稳重与敢闯各有千秋（Ｄ）敢闯第一，稳重第二
105、单位年终要进行先进工作者评选，采取匿名投票方法。如果你是该单位职工，在下列投票行为中，你会选择哪一种？（C）（Ａ）认为谁也不符合条件，弃权（Ｂ）认为自己也够条件，投自己一票（Ｃ）把票投给自己认为最符合条件的人员（Ｄ）谁为人好，就投谁的票
106、如果你的一位同事与你在工作中产生了矛盾，两人的关系也因此疏远起来，并在一定程度上影响了工作上的合作。对这件事，下列解决矛盾的方案中，你会采取哪一种？（D）（Ａ）请你们两人信任的同事从中斡旋，友好地化解矛盾（Ｂ）把矛盾告诉领导，由领导来解决（Ｃ）等他主动来找自己解决矛盾（Ｄ）自己主动找他，化解矛盾
107、在工作中，你认同以下哪一种人？（C）（Ａ）提前完成工作的人
（Ｂ）按时完成工作任务的人（Ｃ）保质保量完成任务的人
（Ｄ）尽快完成任务，多留一点时间学习的人
108、你的同事在工作中取得突出成绩时，你会采取哪一种做法？（D）（Ａ）认为他运气好（Ｂ）各有专长，继续做好自己的工作（Ｃ）认为他太聪明了，自己可望而不可及（Ｄ）虚心请教，努力学习
109、小刘以假文凭应聘到某公司上班，很快就成为技术骨干。假如你是该公司经理，当发现小刘的真实情况后，你将对小刘采取哪一种做法？（A）（Ａ）解聘（Ｂ）通报批评（Ｃ）降职使用（Ｄ）委婉批评，继续留用
110、上班期间，你正在参加公司的一个重要会议，突然接到公司传达室的电话，告知你的一位同学找你有事。这个同学是你上大学期间最好的朋友，已经有５年未见面了。这时，你会采取哪一种做法？（D）
（Ａ）立即离开会议室，去见朋友（Ｂ）向会议主持人说明情况，得到许可后再去见朋友（Ｃ）让传达室转告朋
友，请他稍等，会议结束后再见面（Ｄ）请其他同事帮你接待朋友，自己坚持参加会议
111、作为一名职工，我可以将自己描述为：粗心（A）（Ａ）从不（Ｂ）较少（Ｃ）较多（Ｄ）总是
112、Ａ厂业务员小李从Ｂ厂购进一批原材料，Ｂ厂为表示感谢，送给小李一定数额的酬金，并希望今后能与小李继续合作。你认为小李会采取哪一种做法？（A）（Ａ）坚决不收，希望Ｂ厂理解（Ｂ）推辞不掉的话，可以先收下，回厂说明情况，并上交（Ｃ）为了维护双方友好的业务关系，象征性地收一点（Ｄ）收下钱后直接将钱捐献给希望工程
113、在与顾客的交流过程中，一般情况下，你关注以下哪一方面？（A）
（Ａ）顾客的需求
（Ｂ）交易最终能否成功（Ｃ）引导顾客的思路或观念
（Ｄ）视情况而定
114、作为一名职工，我可以将自己描述为：小心谨慎（D）。（Ａ）从不
（Ｂ）较少（Ｃ）较多
（Ｄ）总是
115、假设你所在公司正在进行“公司发展合理化建议”的征集活动。对这项关系到企业未来发展和自己切身利益的事情，下列做法中，你认可的有（A）（Ａ）为了使自己的建议更具合理性，花费业余时间来思考和论证（Ｂ）把自己的建议草案拿出来，请同事们讨论后反复修改（Ｃ）提出自己的建议，但不想花费太多的时间（Ｄ）自己想不出什么好的建议，不参与这个活动 116、你同他人合作愉快吗？（D）（Ａ）从不
（Ｂ）较少
（Ｃ）较多
（Ｄ）总是
117、当顾客向你提出无法满足的要求时，你会采取哪一种做法？（B）（Ａ）先向顾客作出承诺，然后再想办法解决（Ｂ）向顾客说明实际情况，尽量与顾客达成谅解（Ｃ）向顾客说明你公司或该产品其他方面的优势（Ｄ）说明实情，向他介绍能够满足其要求的其他公司
118、作为一名职工，我可以将自己描述为：愉快（D）。（Ａ）从不
（Ｂ）较少
（Ｃ）较多
（Ｄ）总是
119、宾馆服务员小李在整理房间时，无意中将一位客人的手表弄掉在地板上，小李立即捡起，并连声向客人道歉，但客人却粗暴地责骂小李，忍无可忍之际，小李与客人争吵起来，对于小李的做法，你持哪一种态度？（D）
（Ａ）是合适的（Ｂ）欠妥当（Ｃ）可以理解
（Ｄ）应该受到批评
120、假设你在工作中出现了一次小的失误，暂时还未给单位造成什么损失，领导也没有发现。在这种情况下，你认为最好的一种处理办法是（C）。
（Ａ）不向任何人提起这件事（Ｂ）不告诉任何人，自己在以后的工作中弥补过失（Ｃ）告诉领导，承认自己的过失并承担相应的责任（Ｄ）告诉自己最好的朋友，请他帮自己想一个最好的办法
121、假设你是某私营公司的一位新员工，你所具备的知识水平和业务能力比某些老员工要高得多，而且工作也干得比他们多，但你的工资却比他们少。在这种情况下，你会采取哪一种做法？（C）（Ａ）直接向公司经理提出加薪要求，达到你的要求后继续努力工作（Ｂ）如果不能实现加薪的要求，就和公司解除劳动合同，承担相应的解约责任（Ｃ）不过分在乎眼下的个人利益，相信只要勤奋工作，加薪是迟早的事情
（Ｄ）如果不能实现加薪的要求，在劳动合同有效期间，拿一份工资做一份事，没有必要做得更多
122、当你的一个同事做了一件诋毁你工作业绩的事情之后，你会选择哪一种方法来应付？（D）（Ａ）采取同样的方式回敬他（Ｂ）断绝与他的来往（Ｃ）表面上继续保持和他的来往，但对他持有戒心，不再信任他（Ｄ）就当这件事没发生，与他保持和过去一样的关系
123、如果你是公司售后服务人员，对客户提出的不符合公司规定，但对客户又很重要的服务要求，你将采取哪一种应对方法？（C）（Ａ）因为不符合公司的规定，对客户的要求不满足（Ｂ）向客户说明公司的规定，表明不能解决的原因（Ｃ）先向客户做解释，再向公司提出改进有关规定的建议，以尽量满足客户的要求
（Ｄ）为了让客户满意，在公司没有统一的情况下，先行扩展公司规定的服务范围
124、作为一名职工，我可以将自己描述为：投入（D）（Ａ）从不（Ｂ）较少（Ｃ）较多（Ｄ）总是
125、以下表述中你认同哪一种？（C）（Ａ）特定情况下，可以进行铺张性浪费（Ｂ）无论如何人们都
应该节俭（Ｃ）追求消费是合理的（Ｄ）由于享乐是人性的要求，因此，应提倡享乐
126、如果你是公司的接待员，当你与来访客户交谈时，你最常用的语言习惯是（C）
（A）慢条斯理（B）快言快语（C）语气亲切（D）语气轻柔
127、其他人喜欢与你在一起吗？（D）
（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是
128、张某既是你的同事又是你的好朋友，有一次你发现他在推销产品的过程中拿了回扣，你会怎样做？（B）（A）帮他隐瞒过去，规劝他下次不要再犯（B）规劝他把回扣上缴，若他不愿上交，就向主管部门说明情况，由主管部门来处理（C）规劝他把回扣上缴，若他不愿上交，就保持沉默（D）直接向主管部门说明情况，由主管部门来处理。
第五篇：教师职业道德
第一章 教师职业道德概述
1.教师职业道德：教师在从事教育劳动时所应遵循的而行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会关系时必须遵循的道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。2.教师职业道德具体表现：忠于教育事业、热爱学生、团结协作。3.教师职业道德的特点：
①鲜明的继承性；②强烈的责任感；③严格的标准性；
④独特的示范性：教师要为人师表，以身作则，这是区别于其他职业道德的显著标志。4.教师职业道德的功能：
（1）对教师工作的促进功能-最基本的作用；（2）对教育对象的教育功能；
（3）对社会文明的示范功能；（4）对教师修养的引导功能。加里宁称教师是人类灵魂工程师。
第二章 教师职业道德修养
1.教师职业道德修养：将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，是教师职业道德的首要环节。
2.教师职业道德修养的内容：职业道德意识修养和职业道德行为修养。具体分为：（1）树立远大的职业道德理想(要求的本质)；
（2）掌握正确的职业道德知识（首要环节和最初阶段）；
（3）陶冶真诚的职业道德情感：①职业正义感是最基本、最高尚的道德情感；
②职业责任感既是职业道德行为的出发点，也是激励教师实现职业道德目标的动力；
③职业义务感；④职业良心感；⑤职业荣誉感；⑥职业幸福感。（4）磨练坚强的职业道德意志：
是否具备坚强的职业道德意志是衡量教师职业道德素质高低的重要标志；（5）树立坚定的职业道德信念-教师职业道德修养的核心问题：
是职业道德知识、情感、意志的合金，是形成职业道德行为的强大动力和精神支柱。（6）养成良好的职业道德行为-职业道德修养的最终目的，是道德水平高低的客观依据，具自觉性和习惯性。
3.教师的职业道德修养的方法：理论与实践相结合是进行教师职业修养根本途径。（1）加强学习：教师职业道德规范的基本要求。（2）躬身实践，增强情感体验；（3）树立榜样，学习先进人物；（4）确立可行目标，坚持不懈努力；（5）学会反思；（6）努力做到“慎独”。教师职业道德修养的最高层次。
第三章 教师职业道德评价
1.定义： 教师自己、他人或社会，根据社会主义教师职业道德标准、规范和科学的标准，在系统广泛地搜集各方面信息，充分占有各种资料的基础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。2.评价依据：教师教育行为的动机和效果。
3.评价原则：方向性、客观性、科学性、教育性、民主性。4.评价方法：
（1）自我评价法（内在动力是教师的内心信念）；（2）学生评价法；（3）社会评价法（社会舆论）；（4）加减评分法；（5）模糊综合评判法。
第四章 教师职业道德基本原则、范畴及规范
一、教师职业道德基本原则：
1.定义：教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则，是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。2.忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则：
这一原则充分反映了我国教师劳动态度和劳动目的辩证统一，可从以下三方面来理解： ①是我国社会主义性质的必然要求；②是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则；③是衡量教育者个人行为和品质的最高道德标准。3.教师职业道德基本原则与教师职业道德规范、教师职业道德范畴的关系：
道德原则是道德体系的核心。教师职业道德规范和范畴都是由教师职业道德基本原则派生出来的，教师职业道德规范和范畴是教师职业道德基本原则的展开、补充和具体化。4.教师职业道德基本原则确立的依据：
①必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求；②必须符合一般社会道德原则的基本要求；
③必须反映教师职业活动的特点； 5.教师职业道德基本原则的内容：
①集体主义原则；②教育人道主义原则；③教书育人原则；④乐教勤业原则；
⑤教育民主原则；⑥教育公正原则；⑦人格示范原则；⑧依法执教原则。6.教师职业道德基本原则的要求：
（1）树立无产阶级世界观、人生观和价值观；（2）树立崇高的理想、信念和价值目标；（3）掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能，具备良好的专业能力素质；（4）具有顽强的意志和崇高的精神境界。7.基本原则的作用：
教师职业道德基本原则是教师职业道德的灵魂，是教师职业道德的核心内容，有指导、统帅、裁决作用。
教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。教师职业道德基本原则对教师的道德行为具有最高的裁决作用。
二、教师职业道德范畴：
1.定义：概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教育威信等。
2.特点：①受教师职业道德基本原则和规范的制约； ②是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件； ③体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段。3.职业道德主要范畴：
1).教师义务：①不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；②尽职尽责，教书育人； ③创设一个良好的内部教育环境。2).教师良心：
内涵：①恪尽职守；②自觉工作；③爱护学生；④团结执教。作用：教师良心对教师的行为选择起着指导、自我监控、评价作用。特点：1.层次性高；2.教育性强。3).教师公正：
教师在教育职业活动中公平合理地对待和评价全体学生，是教育公正的核心内容。
内容：1.坚持真理；2.秉公办事；3.奖罚分明。
作用：1.有利于形成良好的教育教学环境；2.有利于调动每个学生的学习积极性； 3.有利于教师威信的形成； 4.有利于学生形成公正无私的道德品质。4).教师荣誉：
社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
内容：第一、光荣的角色称号；第二、无私的职业特性；第三、崇高的人格形象。5).教师人格：
教师人格修养有两个问题：
①修养的策略问题：取法乎上；②修养的尺度问题：进行师表美的建设。
三、《中小学教师职业道德规范》解读：
我国于1985、1991、1997年三次颁布《中小学教师职业道德规范》。2008年重新修订。新《规范》基本内容有6条，爱与责任是贯穿新《规范》的核心和灵魂。1).1997年《中小学教师职业道德规范》：
①依法执教；②爱岗敬业；③热爱学生-教育学生的情感基础，职业道德高低的试金石； ④严谨治学-自我完善的重要途径，适应时代发展的需要； ⑤团结协作；⑥尊重家长；⑦廉洁从教；⑧为人师表。2).2008年新《规范》的基本内容：（1）爱国守法--教师职业的基本要求：
①全面贯彻国家教育方针；②自觉遵守教育法律法规，依法履行教师指责权利； ③不得有违背党和国家方针政策的言行。（2）爱岗敬业--教师职业的本质要求：
①对工作高度负责；②认真备课上课；③认真批改作业；④认真辅导学生；⑤不得敷衍塞责。（3）关爱学生--师德的灵魂：
①关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生； 关爱的核心是尊重人格，关键是平等公正。②对学生严慈相济，做学生的良师益友； ③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益； ④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（4）教书育人--教师的天职：最主要最基本的道德责任
①遵循教育规律，实施素质教育；②循循善诱，诲人不倦，因材施教； ③培养学生良好品行、激发学生创新精神，促进学生全面发展； ④不以分数作为评价学生的唯一标准。（5）为人师表--教师职业的内在要求：
①坚守高尚情操，知荣明耻；②严于律己，以身作则；③衣着得体，语言规范，举止文明；
④关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；⑤作风正派，廉洁奉公； ⑥自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（6）终身教育--教师专业发展的不竭动力：
①崇尚科学精神，树立终身学生理念，拓宽知识视野，更新知识结构； ②潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育家教学水平。爱岗敬业、教书育人、为人师表是师德的核心内容；关爱学生是最基本内容。3).新《规范》的特点：
①坚持以人为本；②坚持继承与创新相结合；③坚持广泛性与先进性相结合； ④倡导性要求与禁行性规定相结合；⑤自律与他律相结合。
点击咨询 