2012年班主任工作报告

第一篇：2012年班主任工作报告

班主任工作报告

我于2010年8月开始担任10汽修1-3班的班主任工作，一年来，在班主任工作中始终遵循着我校“育人为本、德技并重、德育为先”的办学理念和“厚德勤业”的校训，在学校和学工部领导的指导下，认真开展学生管理工作。现对工作总结如下：

一 班级日常管理

班级日常管理工作是班主任工作最重要的内容，内容繁杂。从学生安全到学生考勤，从班级卫生到班干部管理，无一不需要耐心和细心。中专的学生整体素质不高，安全隐患也比较大，容易发生打架等事件，尤其是我们汽修班全是男生，所以我在 这方面下了很多的功夫，我叮嘱班干部要盯紧容易出问题的学生，一有动静马上汇报，争取把隐患消灭在萌芽状态，一旦打架现象出现，在第一时间通知家长，配合家长妥善处理。

在其他班级的日常管理工作中，我都按照黄校长的“盯”字方针来贯彻实施，早上“盯”学生上操，“盯”学生上课迟到，“盯”学生宿舍的卫生打扫，“盯”晚自习纪律，一年来，我几乎每天晚上都要到教室查看学生的自习情况。这样的“盯”，让学生的不少不良行为习惯得到了有效的改善，最明显的就是宿舍的卫生，学生能够养成良好的卫生习惯，自觉的整理宿舍内务，每天都会有很多宿舍成为优秀宿舍。

二 素质课教育

学校为每位班主任都设置了素质教育课堂，这是我们学校的办学

特色，也是班主任和学生之间较好的沟通桥梁。为了提高学生的综合素质，为了不让素质课变得枯燥无味，每次上次前我都精心准备教学设计，从现实中寻找案例，从互联网寻找资料，通过多种多样的教学形式让同学们在活动中明白做人和做事的道理。从一点一滴中改变学生的不良行为习惯。最终让他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

三 后进生的转化工作

不歧视后进生，尊重他们的人格是我在对后进生的转化工作中的一个原则。受人尊重是人的基本心理需求，没有哪个学生甘心低人一等。成绩或纪律差的学生本身就得承担被老师忽视和被同学排斥的压力。跟一般同学相比较，他们更需要精神支持，心理上的鼓励。我们班的问题学生很多是因为家庭环境不好，父母对他们的关心不够，这更要我们老师的关心。所以我经常和这些学生交流谈话，从心里入手，让他们产生满足、愉悦的心里，并且对他们进行激励。当然，这些都不是万能的，个别学生经过各方面的教育以后，仍会严重违反学校的纪律，严重危害班级的正常秩序，这就要毫不犹豫的做出处理。宽容、严厉，目的只有一个，让学生感觉你是一个好的班主任。

四 个人的政治思想工作

2010年底，我正式加入了光荣的中国共产党，从此有了压力，也有了动力，尤其是在班主任工作中，要时刻冲在最前面，要时刻提醒自己是一名光荣的人民教师。一年来，我不断的学习党的理论知识，用先进的思想武装自己，不断的去完善自己。

用千百倍的努力去换取一份收获，班主任工作苦，但在苦中也充

满了欢声笑语，这是在和学生交往中的一种满足。现在我还带着10汽修班，我希望用我的努力去创造10汽修更加美好的明天。

余万

2011年9月16日

第二篇：班主任工作报告

海南软件职业技术学院理科部2004-2005学第二学期班主任工作总结

班主任工作报告

杨亚辉

2004~2005学年第二学期，按照系部领导的安排和工作的需要，由我继续担任03小学教育（2）班的班主任。初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就本学期班级管理的情况总结如下：

一、没有规矩，不成方圆

在担任该班班主任的过程中，我逐渐发现学生有许多不良的习惯。比如，习惯性的穿拖鞋去教室等正式场合，纪律性不强――上课，晚修，早操缺席、迟到和早退现象较多，做事比较拖拉等。我考虑到这些不良的习惯与海南炎热的气候有关。但同时我也意识到这些习惯毕竟是不好的习惯，与一个新时期朝气蓬勃的新青年形象不符。

因此，我在尊重海南特有的气候与风俗特点的前提下，我对学生的这些不良习惯进行了深刻的分析和批评，并提出了较为严格的行为规范。这些规范有下列几点：（1）去教室等正式场合严禁穿拖鞋。（2）上课尊重老师的劳动，在未获许可的情况下不得随意走动和喧哗。（3）树立准确的时间观念，不能随意缺席、迟到和早退。

经过一学期的努力，学生的行为习惯明显好转，几乎看不到有学生穿拖鞋去教室，学生按时参见各项活动的时间观念也得到了强化和巩固。

二、鼓励学生积极参加社团活动

在我刚接手这个班的时候，我就明显的感觉到班风有些沉闷，学生下了课都爬在课桌上不动。碰到学校组织的各种社团活动，学生的反应也比较冷淡。我对这种状况，非常担忧。因为学生如果不参加社团活动就不能锻炼多方面的综合能力，尤其是组织能力和协作能力和交际能力，这些能力对一个学生来说太重要了，并且应该在他们在学校时就得到足够的训练。

可喜的是我发现学生并非不愿意参加这些社团活动，他们内心里也非常热衷于这些活动，但他们缺乏勇气。所以，我就从如何激发他们的勇气出发，通过主题班会和组织活动的方式，鼓励学生大胆的参加各种有益的社团活动，展现自我，锻炼能力。为了进一步激发学生的热情，我专门建议班委会拿处班费用于活动经费和奖励参与者。

在我院理科部举办的“首届大学生青春风采大赛”中，我班一举拿出三个由10名同学参与的高质量的节目，第一个节目是有符传妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞剧《越来越好》，第二个节目是有韩如婷和孙多菊演出的古典舞剧《玉魂》，第三个节目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，这些节目得到了大家热烈

海南软件职业技术学院理科部2004-2005学第二学期班主任工作总结 的掌声。学生参加各种有益活动的积极性大大提高了。班上的气氛也变的越来越活跃和明朗。更重要的是学生更有勇气更乐于参加各种活动了。这样的精神状态无疑对他们的未来具有积极的意义。

三、考取职业技能证书的的目标导向作用

我班的学生总体来说学习是很刻苦的。但他们告诉我，他们虽然在学习，但却不知道明确的目标，也没有很强的兴趣，学习的效果也不明显。尤其是在晚修的时候我发现有的学生，一会看这个书一会儿翻那个书，似乎不知道他该学什么。

在这种情况下：我提出了以考取职业证书为目标的学习策略。即围绕中师学生必需的证书来展开学习：（1）计算级技能证书――要求掌握计算机基本的理论和熟练的操作技能。（2）教师资格证书――专业技能的培养，主要针对毕业好从事的教学工作积累丰富的专业知识和技能。我还建议他们在晚修刚开始的几分钟内练几页书法，这样做不仅可以练习书法，还可以让他们进入学习状态。（3）普通话证书――练习准确的普通话语音，训练流利的表达和不凡的口才。

由于这些证书对学生来说是直接的短期可实现的目标，由此学生的学习热情很高，目标也变的很明确了。在学校举办的计算机证书考试中，我要求他们全员参加，到现在为止，我班（共53名同学）已有35名同学通过了“计算机等级（C）考试”，有23名同学通过了“全国高等学校计算机考试（CCI）”。效果十分明显。

四、问题

下面两个问题是我在管理班级时感触颇深的问题：

（1）学生的自主学习的能力有待提高。学生总是习惯跟在教师后面亦步亦趋，而没有形成自主学习的习惯和能力。

（2）班级的学习风气还不是很浓，还有待进一步的激发和培养浓厚的学习风气。

在下个学期，我将在这两个问题上花费更大的精力。让学生能够自动自发自主的学习。为适应当今社会激烈的竞争打下坚实的基础。

总之，经过一学期的努力，取得的了一些成绩，但还有许多不足有待改进。作为一个参加工作不久的年轻老师，我会虚心向各位领导和同事学习，继续努力将工作干的更好。

报

告人：杨亚辉

报告时间：2005年7月12日

第三篇：班主任工作报告

像蝴蝶一样生活像蚂蚁一样工作

---------班主任工作报告

前言：

本篇班主任总结报告采用了实习班级参加“班主任技能大赛”演讲稿的题目。“像蝴蝶一样生活、像蚂蚁一样工作”，这是作为一名班主任的信仰，也是作为37班，响亮的班训口号，更是37班华丽转变的一个动力。

本次实习所在班级是XXX学校初三37班，由于是毕业班，在最初的时候还担心班主任老师会比较歧视我们这些实习生，毕竟初三的学习生活比较紧张，然而,X老师（班主任指导老师）却很是放心的让我在班级开展组织活动，当然，我明白，这需要一个信赖的过程。

10月8号，正式约见了班主任X老师，是简单的自我“推销”，以及X老师对班级情况的介绍。X老师也并非37班第一任班主任，她也是在初二中途接手，那个时候的37班无论是学风还是班级纪律都是年级倒数，是差到不能目睹的那种，但是，短短一年时间，班级实现华丽的转身，这中间不得不佩服X老师的方法得当以及出众的管理能力，在这个过程中，也是我不断学习和模仿的过程。在这个时候，班主任X老师就明确提出对我的具体要求，也是最为班主任必须要做的基本事情：早读、晚读、课件操、班会、团活动、以及和中层生、后进生谈话——保证学习质量、处理学生宿舍状况、严抓班级纪律„„

在第二天晚上，和班级同学第一次见面，私下准备很久的简洁却不简单的自我介绍，通过介绍，希望向同学们传达我的专业，却没想到在即将走向教室的那一瞬间，自己紧张了，好像又回到了大一部门面试的时刻，所以，那些精彩的自我介绍却变成了一个真正简单的开场白。现在，我将从以下四个方面进行班主任工作总结。

一、班主任技能赛的准备

接手班级的第一件事情，就是在已有资料和自己见解的基础上，制作一份班主任技能赛的PPT以及演讲稿。那么，手头上是哪些资料呢，就是几十张、上百张从初一到初三的照片（以初二的为主）；37班历次成绩单以及成绩进退数据 的对比照片；以及班主任X老师所罗列出来的工作事迹。在这些全部资料的基础上，首先进行筛选有利用价值的照片、配图，把那些语言文字逻辑化、把事情的发展过程详细化和突出重点。在这份PPT的设计过程中，首先突出一个大的主题“进步最快的班级；团结、奋进、有读书情怀的班级”，然后，分三点从“班级管理理念：学会学习、学会做人、学会思考”、“班级管理模式”、“重视大型集体活动对班级的影响”着手，依次展示班级蜕变的点点滴滴。

经过多次的反复修改和完善，很荣幸，在班主任技能赛中，X老师荣获三等奖。这在一定程度上，说明我在班级实习开展的第一个活动以“完美”的姿势收工。

二、和学生私下的谈话

在将近两个月的实习过程中，每天接触、工作的对象就是班级学生。所以，在实习的初期，就给自己订了一个小目标，在二周之内快速记住班级学生名字并能一一对应入座。这对我这种脸盲来说，这是一件比较痛苦的事情，在结合班级座次表以及学籍信息的基础上，努力做到勤进班，一排排的记忆、反复的记忆。借助学籍信息进行记忆是一个不错的主意，在这个过程中，能够了解到学生的基本信息，例如入学成绩以及现在成绩、家庭的基本状况等。

按照预期，每天平均和2-3位同学进行课下交流，学生的选取在针对性和随机性中视情况而定，一般情况下，在和学生进行交流之前，会把学生的基本信息速记的脑海中，涉及到：第一次大考后的成绩（和之前相比较，是进步还是退步）、宿舍违规情况以及扣分的原因、班级学习状态、乃至学生家庭的基本情况。在一切具备的情况下，方能从容的和学生聊天，毕竟害怕冷场或者说因为无经验浪费了时间反而不能解决问题，毕竟，班主任让和学生沟通的初衷和归宿都是提高学生成绩。

在和每个学生进行完交流，总是能捕获到意想不到的收获，在得到他们的信任后，他们才会对你敞开心扉。所以，在每一次的交流之后，总能写出太多的教育感慨。其中。记忆比较深刻、感触比较深的大的是和学生全佩然和陈睿智的交流。

首先，XXX同学呢，是由于性格和家庭问题，导致成绩下滑。XXX同学性格偏文静，是属于沉默寡言类型的女孩，今年又新升为“姐姐”，对于不速之客—

—妹妹的到来，XXX是没有做好心理准备的，她不想看到妹妹，也不喜欢妹妹，正如她自己所言“妹妹的到来，他们都不喜欢我了”！据了解，在此之前，父母也曾经征求过她的意见，但是，XX对此是置之不理的。父母因此也没放在心上，就抓住“全面二胎”的春风，使得一个新生婴儿降临。原本以为，当XXX看到这么可爱的婴儿，爱心也定会泛滥，喜欢上这位妹妹。然而，随着时间的发展，父母发现，XXX对这位妹妹是比较抵触的，首先是不愿意看到妹妹、流露出厌恶的表情；其次，不愿意听到妹妹的哭声，刚开始是写作业的时候感到吵、后来直接发展为听到妹妹的哭声都想把她扔出去；最后发展为直接不想回家。

XXX的交往范围比较狭隘，也就是班级几位同性同学，这些同学中，她们性格相近，都属于偏安静类型，低声细语，但是，骨子里却充斥着“反抗”精神。那么，作为初三的学生，学习任务比较紧张，紧俏的学习，再加上紧张的家庭关系使得这位原本就不喜欢表达自己感情的女孩更加沉默。刚好，在这一时期，恰巧初三第一次大考成绩出炉，经过简单的对比，XXX成绩已经在下滑。

本来是利用课间时间关心下“为什么今天不在状态”，然而，在简单的几句话之后，XXX开始诉说“不喜欢自己的妹妹，好久没有回家了”。其实，在那个时候，刚好气温下降，冷不及防就感冒，身体不适的情况下更需要家人的照顾与关心。所以，强烈呼吁在照顾二胎的同时，不要忽略大孩的感受（此处不再重复，在教育案例中有详细表述）。

其次，XXX同学呢，聪明，但是不喜欢学习；迟到严重；宿舍扣分严重，被停宿一次；脾气暴躁，和同桌相处困难。比较早的接触他，那个时候在办公室，还没进班级，他在帮X老师修改课件，“你是我们班新来的实习老师吗”，这是我们的第一次对话。简单介绍下，XXX，男，班级“信息技术干部”以及“资产处干部”。谈话的出发点是了解为什么每天早晨都是迟到那么几分钟呢？但是，在聊着聊着，XXX同学把话题打开，诉说自己在班级尴尬的位置。

前面介绍，XXX虽然是班级“信息技术干部”以及“资产处干部”，但是，在实际执行过程中，仅仅在信息技术方面有自己的一席地盘，这个工作就是负责每天老师电脑与班级设施的连接，至于“资产处干部”，其实，他是一个被架空的角色。这个在和班主任的谈话中有一定了解，对于班级而言，班干部的人数高达30—40人，几乎相当于人人有责。对于班干部的产生，班级采用民主的方式

——投票，但是，如果投票的结果比较出乎人的意料，会另外增加新任干部，使之架空原来的职能。那为什么XXX同学的只能被架空呢，一件小事足以反映。

家长会是准备在周日举行的，把家长会所需要购买的矿泉水交给了XXX，他自己也信誓旦旦的保证不会出现什么状况，甚至保证周六那天就回到学校，周六晚上把矿泉水搬到教室。然而，周日8:50分开始家长会，他自己迟迟到9点钟才出现，唯一的解释是：堵车！当然，对于他这个年龄阶段，不能过于苛刻，但是，如果问题出来了，还不能反思自己、只找借口，我相信他掌握的权力一定会被分割。

其实，这都是一件小事。只是希望XX同学能把握好自己的脾气，例如，在宿舍鼓动同学一起打宿舍老师，处理好和同学们之间的关系，端正学习态度，多花点心思在学习上。

三、主题班会

在这一段时间中，自己主持的班会有两个，也经历了每周班主任熊老师的班会，其中一个班会主题是“青春期撞见‘爱’怎么办”，不仅是指这个时期和家长的感情，还指的是师生情、同窗情，但是，更多意指的是他们懵懂的“爱情”。这也是和班级实际情况相联系的，班级同学之间存在情侣，甚至是单相思。他们现在正处于初三，一个紧张的阶段，这个时期对于爱情的处理最明智的莫过于正确引导，过多的干涉只能激化他们，甚至走向极端，健康的性教育知识的普及还是很有必要的。

自己主题的一个班会主题是“《爱我中国——铭记历史、珍惜现在、展望未来》”，在爱国主义的大标题下，采用多种形式组织本次班会。首先是活动准备，发动同学们利用课余收集符合主题的资料（在参与中感受到快乐），其次讲话导入，齐唱国歌调动情感，这也是本次班会课的第一个环节。环节二是拆字游戏，以各种方式进行对“爱国”的理解与拆读；环节三是讲述“英雄故事——铭记历史”（详见班会设计主题）„„在这环环相扣的过程中，感受祖国的变化，爱国是对人民群众的热爱，是对祖国璀璨文化的热爱，更是对祖国大好河山的热爱等。

四、家长会以及班级宣传册

由于家长会的那一周，班主任请假，班级事务由我一人处理。所以，在前期家长会材料的准备中，一直是我一个人在整理，也比较深刻体会到从准备一场家

长会到家长会的召开，中间的过程是多么的艰辛。班级宣传册是配合家长会出炉的，里面记载了班级50位同学的座右铭、奋斗目标，以及班级任课老师对学生的期待与祝福。

五、结语

除以上几个大的方面，如何把握和学生交流的技巧、如何协调班主任和任课老师的关系、如何理智化解同学们之间的矛盾等都是日常工作的切入点。那么，在近两个月的实习过程中，在不断的学习和解决问题的过程中，也给我带来的思考，让我受益终身。

1、在学生方面：

首先，初中生的心理处于从幼稚向成熟转变期，看问题、思考问题、解决问题的立场、方式、高度还不成熟。那么班主任无需过于执着于学生的某个不足之处。他们的错误会反复，作为班主任要做好持久抗战的准备。

第二，学会自我调节，作为班主任，是麦田的守望者，应永保希望，正因为不是所有的学生都会依着我们的期望成长，才造就了这五彩斑斓的世界。

第三，虽然每个班都有一些调皮捣蛋的学生很让班主任头疼，但只要我们把自己当成修炼者，很多事可以释然，很多问题都会得到解决。曾记得，在李镇西的《做最好的班主任》中看到那么一句话：孩子们是我永远的青春礼物。所以，我会以一颗青春的心走近学生、聆听学生故事，多给予学生以鼓励。

2、在班主任技能方面

实践永远是检验真理的唯一标准，在实践的过程中，也要不断学习与完善自我，提高班主任管理艺术水平，和任课老师做好沟通，把握和家长交流的艺术等。

总之，作为一名即将走向工作岗位的教师，要像蝴蝶一样灿烂生活像蚂蚁一样勤恳工作，使生活中多一些浪漫色彩，工作中多一份勤奋笃定。

第四篇：班主任工作报告

班主任工作报告

古人云：师者，传业授道解惑也。这三个方面，说的不外乎教学。在唐县北罗中学实习的这个学期，我一直担任七年级6班的副班主任。名为副班，由于得到正班主任的信任，班里的大小事务几乎都由我来处理。这样的经历，让我时常感叹：教书容易，育人难。把知识说出来很容易，可是要将道理说到学生心里并让之信服和执行很难。积累了一些经验，在此和大家分享一下。

一．在思想上鼓舞学生

信念，在一个人成功的路上，起着很大的支持作用。而学生，由于年纪小经历少，在思想上很容易困惑和松懈。这就要求，作为班主任，一定要善于做思想工作。这样同样要求，想要学生有健康积极的思想，班主任首先要具备这样的思想。以我班的石丹丹举例。这是一个有着高远志向的女生，担任班长、组长、课代表多种职务，学习成绩优秀。就是这样突出的学生，依然有她的困惑，会松懈。我经常和她谈话，跟她讲成功人物的励志故事，包括《杜拉拉升职记》，以疏导她内心的抑郁，引导她走向健康和阳光。而她，最终告诉我，她会做一个向日葵一样的女孩。

如果全班多数学生出现了松懈现象，开班会是很有必要的。我曾经主导了一次以“我有一个梦想”的班会。在开会之初播放歌曲《超越梦想》《怒放的生命》等励志歌曲以感染他们，唤醒他们潜藏于心的对实现梦想的渴望和热情。接着鼓励每个学生说出心中的犹疑不定，借助大家的力量一起来解决。我和学生一起制定了一下班级格言：

1.抬起我高贵的头；2.我要做魅力男/女生；3.我要和时间赛跑；4.我要和作业交战；5.我要大脑比口快，心到，脑快。还有以下班级座右铭：1.我不是笨小孩，我不做懒小孩，我不当慢小孩；2.我是一只小

老虎，在学路上冲冲冲；我是一块小海绵，使劲将知识吸吸吸。这次班会，很成功，极大地调动了学生们学习的积极性，每个人都有了为梦想拼一把的迹象。

二．以诚和爱对待学生

初来实习，又没有经验，想让学生服帖恐怕很难。所以实习第一周的任务就是“收买”学生的人心。我的做法是，让学生以书面形式先自我介绍一下，然后根据这几天的相处，我给每个学生都写了一封信，亮出了我的真诚；信的内容多以赞赏为主，展示了我的和善；给每个学生都留下了“有问题来找我”的字句，让他们感觉到我的爱心。书信的形式，赢得了学生的信任，为我和他们的交流提供了一个很好的平台。在后来的实习中，不断有学生给我写信，告诉我他们的想法和困难，我都会尽力为他们解决。

另外，为了更多了解学生，和他们培养感情，我除了课下经常和他们交流以外，还常和他们一起上体育课。在一个活动的环境里，每个学生都能更多地向我展示他们自己，包括他们的优点和长处，这方便了我在管理班级时选才任用；和他们一起玩游戏，拉近与他们的距离，让他们更加信赖我。

对待学生，重在真诚。开学之初，我班有一个叫张梦欣的女生，想要辍学。我找她谈话，想使她打消不读书的念头。可是，我的话并不能打动她。我很心痛，为一朵含苞待放的花骨朵离开优良的生长环境而心痛。最后，我很真很真地对她说：“梦欣，不要把我当做你的老师，让我来做你的姐姐。我是真的为你好。作为姐姐，我求求你，再读一个学期，就当实验，我会帮你。如果最后你的成绩仍旧不理想，你还想离开学校，我绝不拦你。”终于，她被我这样的话语感动了，一直坚持了下来，而且成绩一直在上升。

有的时候，学生想要的，就是老师的一点真诚，爱，还有在乎。

三．以严和冷教育学生

既是学生，就需要被教育。既是教育，除了爱心，还要严格。作为班主任，一定要有威信，这威信就需要严格要求的扶持。我从给学生上课的第一节起，就要求他们上自习课不准说闲话。这样的一条近于班规的规定，一直延续到了期末。刚开始的时候，学生们感觉很难受，毕竟正是多动爱说的年龄。有学生违反了，我会以让他为班级扫地、打水、擦黑板等方式来使他谨记。两周以后，学生们上自习课都自觉乖乖拿出课本作业，能够抓住在校的每一分钟来学习了.班里有个学生叫张恒，身上有一种压人的气势，班里学生都怕他，他就以挑战老师为乐趣。刚开始和他较量，好几次都处于下风。直至有一次我出奇愤怒忍无可忍，出卖淑女形象地大喊：“张恒，你不是我的学生，给我滚出去！”他被我吓住了，走出了教室。再对他进行思想教育的时候，不是谆谆善诱，而是冷冷地说：“你不是我的学生，爱干嘛干嘛，我懒得再管你！”然后就再也不理他。然后这孩子就来讨我欢心了，还主动帮我维持班里秩序，每次见我都毕恭毕敬。“摊牌”这种方式，在张恒身上成功了，但是这种方式很危险，万一学生不吃这一套，那师生关系就真得很难挽回了。所以，不到万不得已不用。

四．以制度规范学生

任何一个团队的良好发展，都要有一套支持它的规章制度。班级管理也不例外。在正班主任的建议下，我制定了一套量化积分评比的规则，又称“七年级6班综合测评条例”，在学业进步、品德培养和能力提升各方面制定出加减分项目，以一次月考为阶段进行评比，优秀者会给予精神和物质奖励。此条例旨在鼓励我班每一个学生进步，调动每一个学生学习的积极性，发挥自己的特长，并引导他们遵守校纪校规，让每一个学生都得到赏识和发展，从而培养他们乐观积极的生活和学习态度。实践证明，此条例发挥了很大的积极作用。我班的高志雷就是其中一例。由于有了规章制度的引导，再加上我的鼓励，他由一个不学习爱捣蛋的淘气学生，转变成一个主动学习遵守纪律的好学生，并在综合测评中勇夺第二名。

此外，在借鉴了杜郎口教学模式之后，班级实习小组合作制。每个小组由小组长带领，协调组员制定了自己的组规，本组每个成员都自觉遵守，表现良好有鼓励，表现差劲有惩罚。自此，班级管理走上了良好运行的轨道。

四．以“参与”发展学生

现在社会对人才的判定，不仅仅以成绩为标准，注重能力，注重人的全面发展。所以在校期间，引导学生多方面发展，培养各种能力就很有必要。初到6班，觉得很有建设班级文化的必要，所以任用了

张晓丽、杨翼欣两位能写会画的女生设计并完成了“追梦的殿堂”这样一幅既漂亮又有阳光气息的文化图。在实行小组合作制之后，班里掀起了文化建设的运动，每个小组的各样人才，写的，画的，设计的，纷纷涌出，用自己的才能，建设了漂亮向上的班级，每个人都在这次运动中找到了自己的空间，既学习了他人，锻炼了自己。

鼓励每个学生的发展，就要给每个学生提供发展的舞台。每个小组的成员，都有自己的职务，管学习的，管纪律的，管卫生的，管文艺的，等等。这样每个人，既在某一方面接受别人的领导，又在某一方面领导别人，都得到了提升的机会。赵文浩和赵玉就是其中两例。这是两个内向的学生，成绩好，但很少在班里公开发表意见。自从担任学习组长以后，他俩自信了，话多了，经常与组员讨论问题，还经常回答老师的问题。同时他俩负责本组的学习计划的制定和实施，也锻炼了他们的组织和协调能力。

作为班级的管理者，我组织了一些班级活动，比如英语演讲比赛，朗诵比赛，跳绳比赛等，既有以个人参加的形式，也有团体合作的形式。通过这些活动，学生们变得积极、大胆、外向、开朗，都使自己得到了发展.总起来说，班主任就是操心的，是40个孩子的爹和妈。学生毕竟还小，出乱子也属正常，班主任的工作就是收拾烂摊子。在管理班级期间，我时常纠结，辛劳总让我有放弃某个孩子的冲动。但冲动终究是冲动，没成为行动。既然走上了这个岗位，就要对得起自己的良心。

再苦再累，只当是一种磨练。但是，痛总是伴随着快乐。某个时刻学生懂事的安慰，关怀的话语，还有心血来潮的小礼物，总能让我很感动，让我把所有的困顿丢掉。也许工作就是这样，有喜有忧，有苦有甜。不管怎样说，这一学期的班级管理者的身份和职责，是我人生中一笔宝贵的财富，是我走向成功道路上的美丽风景，让我积聚力量将那丰硕的果实采撷。

第五篇：班主任工作报告

实习计划

在实习的两个月中，我将担1518班实习班主任。我认为班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的学习积极性。

古语说得好：凡事预则立，不预则废!为了使班主任工作有条不紊地开展，我制定了这个实习计划，希望可以充分发挥计划的指导意义。

二、主要任务

第一、了解、熟悉学生：

1、在一周内把班内所有学生的档案看完，并记住每位学生的特殊情况，特别留意后进生。

2、记住全部学生的名字，座位表和班干部，观察他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否认真，上课时的表现等。

3、认真批改他们的作业和试卷，写好评语，适当给予评价。

4、与班主任、副办主任和课任老师交流，从他们口中了解学生。在课间去教室多与同学聊天，在谈话中往往得到许多老师们不知道的情况。

第二、了解、熟悉班级事务：

向原班主任请教班主任的工作等，并积极协助班主任开展工作。

在日常的学习生活中，有目标性的找个别学生谈心，包括成绩好的学生、成绩一般的学生还有成绩不好的后进生，以及违反纪律的学生，在交流中影响他们。

第三、开展班会课：

1、因为学生刚进入高一，学生动力不强，组织策划“我们的大学梦”主题班会。在主题班会的组织策划过程中引导学生树立学生明确自己的目标，增加学习动力。

2、期中考试将近，根据学生的学习状况开展一个“诚信”班会，树立学生的诚信意识。

三、具体措施

1、抓好班主任的日常工作

抓好班级一日常规工作，组织好学生参加升旗和做操;确保每日的保洁工作，每周的卫生清洁工作到位;落实值日组长制度，责任到人;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率;组织好上学、放学。

2、落实好德育工作计划

贯彻落实我校的德育特色工作，发挥学生的主观能动性，并通过说教、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育等多种方法，注重潜移默化，注重全方位教育，从而加强学生的德育教育。活动中体现教育方针是一个十分有效的方法，学生在活动中能够正确认识个人与集体，自身与他人的关系以及在班级体中的位置，让每个人都觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务，因此形成集体主义观念。我抓住比赛活动的机会，把参赛之前的过程变成端正态度的过程，变成凝聚学生的心、增强团结的过程，变成一个对学生们进行德育教育的过程;通过组织班级活动（文化节、运动会、篮球赛等）培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。根据五年级学生的年龄特点，以及作为毕业班的责任教育目标，提出要成为一名合格毕业生的要求。

3、营造良好的学习氛围

认真布置好班级环境，创设温馨教室;提高板报，墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级学习文化。教育学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度;培养学生良好的学习纪律，形成良好的学习环境;指导学生掌握正确的学习方法;组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。

4、加强与家长的沟通 家庭是学生的第一所学校，父母才是学生的第一任教师，因此一个学生的好坏更是离不开父母的教育。作为一名班主任，和学生家长的沟通联系是必不可少的，班主任要善于向家长做调查了解，同时争取他们的配合一起培养教育学生。

班主任工作总结

2012090118 彭晶

两个月实习中，经过与学生的接触，尤其是跟班主任的接触和学习中了解到学生学习过程、学习习惯，再加上看学生的档案，使我对全班的学生有了解，顺利各项完成工作。

我的工作重心是：高一学年上学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

一、基本情况

本班有男生34人，女生33人，共67。班级属于重点班，成绩在年级属于中上等，英语基础比较好，学生素质较高。这个班很多学生的家庭背景都是比较好的，学习动力不强。

在前两周的实习中，我基本上解了初二(2)班学生的基本情况。这个班的班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。

2、班干部队伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。

二、作好计划，繁而不乱

班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之

前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。

三、了解学生，交流沟通

作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，自习课随堂自修或备课，晚自修呆在答疑室帮忙答疑。深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生。

在交流过程中，用自己的心去与学生交流，课下多观察熟悉学生，在生活中尽可能多的关心学生，爱护他们，信任他们，通过对全班学生的了解，营造一个更适合每位学生个性发展的空间，当然，学生就会把自己当作朋友，没有隔阂，并会建立深厚的友谊，这样一来，班级管理工作就会更顺利、更成功。在与学生接触时，总会遇到不听话的学生，因此在他们犯错误时，正确批评方式是尤为重要的，批评正确了，就会使学生停止错误的行为；批评错了，会伤害学生的自尊心。批评不是目的，最终目地是让他们加以改正，因此在批评的同时不忘记对此人进行表扬，最后激励他们，让他们逐渐向优秀的学生靠拢，这样优秀的学生多了，班级管理工作就会游刃有余。

四、做好自己，为人师表

老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

五、尊重学生，贵在坦诚

在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

六、善待后进，施予爱心

对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

六 讲究方法，灵活处理

班主任要讲究方法。班干部是班里的核心，要给予班干部适当地自由，鼓励学生管学生，调动学生管理自己管理班级的积极性，培养他们的处理问题能力。比方说，班级出现不良现象，我会鼓励了班干部讨论解决。抓住优秀典型进行表扬，鼓励学生向学习其优秀行为。班主任处理问题方法手段多样，坚持原则。多与家长沟通交流，但要注意方法，讲清道理，站住情理。

班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷，也让我收获了同学们的友谊。班主任实习两个月让我真正了解了班主任的工作。通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里，我将继续努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗

“梦想中的大学”班会策划

2012090118 彭晶

1.活动目的：同学们刚进入高中，不适应高中相对来说高强度的生活，并且还没有找到自己的目标，对未来迷茫，学习没有动力，为了激发学生对大学的向往，引导他们找到自己理想的大学与未来的职业，端正学习态度，阅历短期长期目标，我们开展以“梦想中的大学”为主题的班会。2.时间：11月28号 3.策划：彭晶 4.主持人：彭晶

5.活动参与人员：18班全体同学 6.活动地点：1518班教室 7.活动流程：

(1)齐唱歌曲放飞梦想

请学生写下自己的理想大学，理想职业，并询问同学们心目中的大学生活。(2)以我们的大学生活为基础介绍大学生活（A）景在大学（猜大学）（B）住在大学（C）吃在大学（D）学在大学

4.介绍大学专业及大学

5.憧憬未来，奋斗在当下（鼓励学生订立目标计划并分享）6.写一封信：写给三年后的我 7活动总结

班会总结

201209018 彭晶

期中考试过后，班上教浮躁和松散。我们班学生成绩在年级处于中上等，基础不错，学习还可以更上一层楼，但大家学习干劲不足，还很迷茫，不知为何而学，没有对未来沉入思考，没有为自己的学业规划过。对大学，大家都很向往，但又不太了解。

今天的班会帮大家了解大学及职业并近距离的了解大学的生活。这次班会大家反应热烈，我也了解到一些同学对于大学不敢想不敢明确目标，你们才高一，一切都还有可能，心有多大，世界就有多大，要勇于梦阳。还有一些同学对未来宠魅了美好的想象，需要的是明确目标，脚踏实地，为理想奋斗。