临夏市第一中学2010-2011学年第二学期德育工作总结

第一篇：临夏市第一中学2010-2011学年第二学期德育工作总结

临夏市第一中学2010—2011学年度

第二学期德育工作总结

本学期以来，我校的德育工作在学校领导的大力支持下，按照“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探索，努力打造德育示范学校。以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，取得了可喜的成绩，现作如下总结：

一．率先垂范、正人先正己，树立师表良好形象.开学初，组织全体教职员工深入学习学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》《未成年人保护法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行，进一步认清教育的地位，强化教书育人，服务育人，管理育人的意识，实施“内铸师魂、外塑师表、精练师能”的活动计划，形成了“辛苦我一个，培育一代人”的思想共识和育人氛围。

二.加强德育队伍建设，形成点、线、面三结合的学校德育教育空间。

1.加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育的德育主渠道作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展；让“爱” 与 “责任”成为全体教师职业道德品质和职业行为的灵魂；认清社会转型期如何坚守教师的精神家园，人人怀

师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,依法执教;廉洁从教。

2.抓好班主任常规管理。学期初组织班主任学习了新的管理理念与要求，加大了对青年班主任的培养力度，通过举办班主任工作经验交流会，全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。加大了对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。

3.期末开展校级优秀班主任的评选活动，提高班主任工作的积极性，鼓励教师终身从事班主任工作。

4.加强年级领导，充分发挥年级的教育功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。

5.教育离不开家长，现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。本学期，学校结合安全教育活动月召开了家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，共同关注孩子的健康发展。

三．以常规为基础,夯实德育工作

1．重视对学生的德育教育、养成教育，对学生实施制度约束。教育学生认真学习和实践《中学生守则》、《日常行为规范》，通过主题班会教育学生要“自尊、自爱、注重仪表”、“学习与文明共进步”，同学之间要“竞争与合作”，做人要“诚实守信、礼貌待人”，要“直面挫折，珍惜生命”，要“有感恩之心，做感恩之人”，使学生素质在行为习惯的养成中逐步提高。

2．坚持利用团队活动、校园广播、国旗下的演讲、选派优秀学生担任每周一升国旗的旗手等多种形式，开展“做一名合格中学生”的教育活动。

3．重视后进生转化工作，加强后进生帮教活动。对各年级各班中学习、纪律较差的学生，政教处分年级召开了后进生转化工作会议，政教处、班主任建立了后进生个人档案。学期末，帮教者对后进生的帮教转化做出了书面鉴定。

4．第十一周召开了家长会。请家长走进课堂提合理化建议，坚持了家访、来访制度，联系教育实际，开好家长座谈会，成立了新一届家长委员会，促进了家校双向交流

四.狠抓安全教育, 构建和谐校园.1.利用主题班会、国旗下的演讲、校园广播、学生集会等形式进行了安全意识教育，开展了一次紧急演练活动，开展了“安全伴我行”系列活动，进行了防火、防水、防电、交通安全等教育，培养了学生自救能力，使安全防范意识入心入脑,坚决杜绝因管理不善造成的各类责任事故。

2.加强了学校的安全教育。政教处和班主任签定了安全工作责任书，加强了对学生的管理。如果学生在校期间出校门，必须出示有政教处盖章、班主任签名的出门证，门卫严格把关；明确校警工作职责，尽量预防和避免校园人身伤害事故的发生；加强教学楼的管理工作，在每栋教学楼安排一名校警，每层楼道安排两名教师课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。

3.加强了学生安全管理。实行学校领导和各处室主任轮流值班制度，每天提前半小时上班，放学时学生走完下班；安排校警在学生上学、放学期间在校门口疏导，加强学校周边环境治理，保证学生上学和放学期间安全。

4.坚持了各处室对所属部位的安全月检查制度，确保财产安全；进行节假日领导值班安排。使安全工作真正走上了规范化轨道。

四.加强法制教育 培养守法公民

1.以“学生不吸毒、校园无毒品”为目标，开展了针对性强、形式多样、富有成效的禁毒教育活动。利用广播、黑板报、宣传橱窗进行了专题性法制教育、禁毒教育。开展了“不让毒品进校园”专题教育活动，发挥了课堂教育在法制教育中的主渠道作用。

2.加大了法制教育力度。邀请法制副校长为全校师生做了普法、禁毒系列报告会，让每个学生学法、懂法、守法、用法,减少违纪现象，保证犯罪率为零。

五.贯彻落实两个《条例》，狠抓学校体育、卫生、艺术教育.1、贯彻《学校体育工作条例》，重视学生的全面发展，认真组织学生上好“三操”、加强了课间操管理，举办了球类运动会,开展拔河比赛、篮球赛、乒乓球赛，承办了临夏市第十六届中小学田径运动会,并获得了“团体总分第一名”的喜人成绩和“道德风尚奖”；举办了“市一中文化艺术周”文艺汇演等活动；利用我国的传统节日“清明节”，组织学生到烈士陵园进行扫墓，向烈士致敬，对学生进行爱国教育。这些活动的开展，扩展了校本课程范围，开阔了学生的视野，注重陶冶学生情操，使学生在活动中潜移默化地受到教育，一

方面调节了学生紧张的文化学习生活，一方面为学生提供了展示个人才华的舞台。

2、认真进行了学生个人、班级、大环境的卫生管理，使校园卫生适应学校发展的要求。各班重点加强对教室卫生的管理，打扫干净彻底；对环境卫生实行包干，保持校园整洁.3、贯彻了《学校卫生工作条例》，建立学生健康档案。举行了常见疾病预防、艾滋病预防的知识讲座。对全校一千多名学生进行了体检，并及时反馈总结；配合州医院对一千多学生分三次注射了乙肝疫苗；组织2668名学生参加了医保；进行了近视眼、常见病、传染病的群体预防工作。心理咨询室定期向学生开放，接受学生咨询。

六.加强对学生会和护校队工作的指导

1、健全了学生会组织。调整个别成员，补充一些思想品德好，工作认真负责的学生加入了学生会组织，充分发挥了学生会在学习、文娱、体育等活动中的参与作用，活跃了学生课余生活。

2、护校队在学生会的领导下，检查并记载学生在校园内骑车、吸烟、打架斗殴等违纪现象；放学时护校队配合校警和值勤教师静校；维持校内外大型活动的秩序和纪律。培养了一批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。提高了学生自我管理能力。

七.今后努力方向

1.德育常规教育、文明礼仪教育常抓不懈，进一步探究如何保持德育效果的长效性。

2.努力建设一支结构合理、师德高尚、专业化水平高、管理学生有方法的班主任队伍。

3.进一步完善家长学校、心理辅导室建设，进一步规范、推进我校家校合作和心理健康教育工作。

4.新的“读书无用论”的思想及现在的社会不良现象对学校的冲击的要有抵御做法及对策。

临夏市第一中学政教处2011年7月10日

第二篇：中学第一学期德育工作总结

中学第一学期德育工作总结

创立特色，扎实推进学校德育工作

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期我校德育工作以党的十八大精神为指导，深入落实科学发展观，紧紧围绕区教育局的德育工作重点，密切结合本校实际，坚持育人为本、德育为先的方针，根据初中学生身心发展水平，我们以教育创强为契机，以创建德育示范学校建设为动力，以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点为核心，进行未成年人思想道德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的德育活动为平台，建立健全德育评价机制，加强了我校的德育教育工作的力度。通过本学期的德育教育工作，使学生的各方面能力有了大幅度的提高，促进了学校德育工作的和谐发展，提高了学生的思想道德素质，为全面推进素质教育起到了积极的作用。现将我校本学期的德育教育工作总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的导向

开学初，我们组织班主任、教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的导向。

二、完善德育机制，全员德育，提高德育工作实效

我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《xx中学管理制度》，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。政教处、教导处、总务处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总，并把考核结果纳入双优班的量化考评，收到了较好的效果。

三、着眼教师队伍建设，提高教师教育能力

为了加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍，我校根据《xx区加强师德师风建设实施方案》的精神，结合我校的具体实际，以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手。扎实开展师德教育系列活动，精心设计活动载体，强化师德教育，优化制度环境，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。

（一）健全师德教育领导机构，加强领导，落实责任。

我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，学校成立了以王龙佼为组长，黎中山、曾晓红为副组长，黄国珠、高士立、陈莹、王秋辉、李明敬、黄水明、吴春芳、各教研组长及年级组长为成员的师德教育领导小组。做到职责分明，任务明确，把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人。结合学校工作实际，制定了切实可行的《xx中学师德师风建设实施方案》，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作，确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。

（二）组织宣传学习，提高教职工认识。

为切实加强学校师德师风建设，提升教师职业道德素养，我校9月29日召开了教职工学习动员会。深入学习了《xx区加强师德师风建设实施方案》、李曜副区长《在全区师德师风建设工作动员大会上的讲话》精神、《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等法律法规。会上，全体教师认真领会精神，充分认识了此次师德师风教育活动的指导思想，即以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师行为和完善师德建设为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师职业道德修养，转变工作作风。许多教师纷纷在会上表态发言，决心坚持以德施教、依法执教、文明从教，树立良好的师德形象，扎根农村，勤奋工作，争做一名优秀的人民教师。

（三）建立健全师德建设的各项规章制度，形成监督和保障措施。

1、完善师德建相关制度，依靠制度约束规范教师言行。学校制定完善了《教师业务考核制度》、《教师绩效考核方案》、《教职工考勤请假制度》等相关规章制度，严肃教师工作纪律。

2、建立师德教育群众监督机制。学校在校门口长期设立师德师风征求意见箱和监督举报电话，定期举办家长、学生座谈会等。派专人负责收集整理，及时发现并解决师德师风中的问题。

3、严格落实师德“一票否决”制度。坚持师德为先、德才兼备的原则，努力打造一支师德好、业务精的教师队伍。对于违背师德规定的予以处罚，对于师德优秀的则大力表彰。

（四）创设有效活动载体，深入开展师德师风建设活动。

我校以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育，优化育人环境，建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍为目的，精心设计了各项活动。

1、开展“立德树人，立教圆梦”师德征文活动。按照区教育局的《xx区加强师德师风建设实施方案》的要求，xx年9月，我校在全体教职工中开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德征文活动。在本次征文比赛活动中，共收到征文48篇。经学校师德论文评审组老师认真评审，评选出优秀作品13篇选送区教育局参加全区征文活动评比，其中陈莹、陈柳霞、潘国兰、王龙佼等4名老师荣获一等奖，林小珍、李明敬等2名老师荣获二等奖，黄李娜、陈伟红、杨媚、黄水明、王秋辉、李永坤、李会明等7名老师荣获三等奖。老师们围绕立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀，为人师表的精神风貌，传递教育工作者积极向上的正能量，虽然立题各异，但字里行间均洋溢着对于教育事业的热爱与追求，对于学生无悔的付出与关爱，对于自已教育梦无悔地坚持等高尚情操。

通过本次活动，使我校全体教职工都再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重，使我们明白，作为一名教师，在教育教学过程中，应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

2、开展自查自纠活动。11月上旬，学校要求每位教师根据师德的学习和认识，针对自己在教育教学中的师德表现，自己现存的问题和今后的努力改正方向等写出师德自查报告。部分教师交来自查整改报告，教师们通过认真的自我反思，查摆问题，剖析根源，发现自身存在的不足，决心克服惰性, 并明确了今后工作中的努力方向。这一活动，增强了教师们的师德意识、奉献意识、自律意识，达到自我认识、自我鞭策的目的。

3、开展民主评议活动。为了调动教师的积极性，学校从11月下旬至12月上旬，开展民主评议活动。一是教师互评，互相取长补短，共同进步，形成合力。二是学生评教、家长评教、社会评教，学校召开学生代表、家长代表和社区代表的民主评议会议，对学校的师德师风建设以及每位教师的师德师风表现进行评议。

4、开展“师德承诺”活动。为了进一步“优化师德，端正师风”，努力建设一支高素质的教师队伍，学校在认真学习、提高认识的基础上，认真排查了学校及教职工个人师德师风存在的突出问题，并结合突出问题的整改，拟订师德承诺的内容。在办公楼前显著位置设立师德师风承诺书公布栏，通过承诺书公示方式开展亮诺活动，并主动接受全校师生及家长的民主监督。《师德师风承诺书》的签订，有利于规范教师的从教行为，净化教育环境，从而维护了人民教师良好的社会形象，提升了学校品味，为办人民满意的教育起到积极的推动作用。

5、开展“五心”师德演讲比赛活动。为了进一步弘扬崇高的师德风范，加强我校师德师风建设，11月6日，我校举行了以“五心”为主要内容的师德演讲比赛。这次演讲比赛紧紧围绕爱心、耐心、细心、责任心和童心等五方面内容，从立德树人，立教园梦的高度，阐述加强师德师风建设的重要意义，各教研组推荐的6位优秀选手以饱满的精神、充实的内容、真挚的感情、朴实的言语，阐述了自己对师德的感悟，诠释着师德的内涵。刘昭老师的“以爱为名”，陈柳霞老师的“师爱化春雨，润生细无声”，陈伟红老师的“用爱心与责任心拥抱教育”，黄李娜老师的“知足、感恩、奉献”，王树贤老师的“用爱心创造未来”，李永坤老师的“当好教师，让爱心付出与幸福同在”。他们以爱为出发点、以责任为根本，用心去诉说，用情去表达，催人泪下、激人向上。一篇篇激情洋溢的演说，一句句动人心弦的话语，充分的表达了教师甘于平凡，爱岗敬业，默默奉献的高尚品格，展现我校教师爱岗敬业，爱生乐教，为人师表，无私奉献的良好精神风貌。经过激烈的角逐，语文组刘昭老师获得特等奖，英语组的陈柳霞老师和政史地组的陈伟红老师获得一等奖，后勤组的黄李娜老师、数学组的李永坤老师和理化生组的王树贤老师获得二等奖。刘昭老师代表学校参加xx区“五心”师德演讲比赛荣获三等奖。

6、开展教师职业道德规范考试活动。为了提高教师的师德理论水平，增强全校教师依法执教、爱岗敬业、关爱学生、为人师表的自觉性，树立教师良好师表形象，切实加强教师队伍建设。11月上旬，学校以答卷的形式对教师学习职业道德内容的学习情况进行了验收考核。

（五）师德教育活动的体会与思考。

1、加强师德教育，提高教师的职业道德素质是学校和领导的首要任务；加强学习是师德教育的主要途径；活动开展是师德教育的有效方法；多方评议是促进师德水平提升的重要手段；制度建设是落实师德教育的基本保证。

2、榜样的力量是无穷的动力。我校在教育教学中涌现了不少的典型人物和事迹。黄李娜老师早上班晚下班公正处理学校教师的考勤工作，经常加班加点为学校各部门打印教育创强等资料而毫无怨言；刘昭老师用爱心感化学生，使濒于失学的后进生成为优秀班干部，她在节日收到了许多短信，大部分是学生的；班主任们利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地找学生谈心或进行家访、电访，耐心细致的做好学生思想工作，使学生感受到阳光般的温暖；帮扶活动，真情投入。林小珍老师为了保证双亲丧亡的xx同学不因经济困难而失学，她除了每月定额从工资里拿出200元资助xx，还在Q群发动她的同学和朋友定期捐款，成立爱心账户并承诺资助xx同学完成高中学业。学生的认可，家长的感谢，就是老师最高的荣誉。

师德建设是一项长期而艰巨的任务，经过一学期的努力，学校对师德建设工作高度重视，学校全体教师的职业道德素养整体有所提高，师德建设的自我意识和要求增强了，能模范遵守国家法律法规，依法执教，无违法违规现象发生，能够模范遵守职业道德，以德治教，无违反师德现象发生。

四、多项措施扎实做好关爱特殊学生群体工作，促进班风、校风转变

我校结合自身五类特殊学生群体的特点，着力于对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及孤儿学生、外来务工人员子女和留守儿童等五类特殊群体的帮扶、教育和管理，扎实做好特殊学生群体工作，促进每一名学生健康快乐发展。

1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱特殊群体学生领导小组，加强对特殊群体学生的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。领导小组由校长任组长，政教处主任任副组长，班主任为成员，学校政教处、关工委、团委等部门结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱特殊群体学生工作。

2、摸清底细，了解情况，建立完善需特别关爱学生群体档案。每个学期开学，学校就要求班主任摸清班级特殊群体学生的人数、生活方式、学习和教育情况。本学期特殊群体学生有135人，其中特困生35人、学困生62人、外来工子女14人、留守儿童9人、单亲及孤儿学生15人。通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，建立《城中特殊群体学生关爱与教育工作记录表》的特别关爱学生成长档案。档案的建立,有利于帮助发现问题学生,分析问题行为的成因、制定策略、选择方法,提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：特殊群体学生不辍学、在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。

3、实施教师结对帮扶特殊群体学生制度。为了做好特殊群体学生的帮扶转化工作，我校遵循以人为本，不放弃一个学生的原则。建立《特殊群体学生教育管理与转化实施方案》，进行全方位的个性化辅导。根据特殊学生帮扶计划，确定一对一帮教形式进行教育，帮教教师建立特殊学生帮教档案，制定具有针对性的培养计划和帮扶措施，及时总结方法。

4、学校定期举办“特殊群体学生帮教工作”经验交流座谈会，研究工作，探索新路，采取措施，不断提高教师们的思想认识，不断总结关爱“特殊群体学生”的方法经验，从而进一步提高我们关爱特殊群体学生的工作成效。

5、开展贫困学生救助活动，帮助学生快乐成长。我校在2000年3月成立“爱心助学”基金会，坚持每月一次的“爱心助学” 捐款活动。每学期，全校师生共计捐得善款1万元以上，全部用于资助我校的贫困学生和患病教师。在上学期，学校领导得知九（2）班学生xx双亲丧亡此事后，高度重视，政教处印制并向全体师生下发了捐款倡议书，让所有师生及家长了解学校的此项捐款活动。全体教师积极行动，学生们纷纷拿出省下零用钱，献出自己的一份爱心。全校师生捐款9426元，所有捐款第一时间送给xx同学。

五、创新德育活动，提高育人效果

（一）实行班级量化管理，开展创“双优班”活动。

一个班级各方面的情况如何，具体的数字最能说明问题。自1996年来，我校就实行了班级量化管理，把出勤、仪表、卫生、课堂纪律、违纪学生的处理、公物保管、学习成绩等方面纳入了评比，每天公布，实行周评制度，期末作为先进班评选的依据。各班也根据实际制定了学生量化评分细则。通过全面的量化评比，激活了各个部门的育人功能，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，促进了学生良好行为习惯了养成，培养了学生自我管理的能力。现在，级与级之间、班与班之间开展良性竞争，各级、各班从班主任到学生干部到普通学生都很注重班级建设。本学期，“双优班”率为90%。

（二）重视学生日常行为规范养成教育工作。

1、严肃校纪班规，规范养成教育。对学生进行日常行为规范养成的教育应从学生的认知出发，按照先入为主的规律。我们把每学期开学的第一周定为日常行为规范养成教育宣传周，组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的其它规章制度，并根据不同班级的特点，制定适合不同班级的班规。特别是对七年级学生实行入学前适应性教育。

2、运用激励机制，深化养成教育。学生良好日常行为规范养成教育是一项长期而又艰辛的工作，不是一蹴而就的。学生可塑性大的特点常常会导致学生容易受到周围环境的影响，以至不良的行为习惯出现反复。针对这一实际情况，需要通过再教育、再训练来纠正。所以，我们对学生良好日常行为规范的养成教育做到：反复抓，抓反复，抓好落实、抓好内化。尤其是对那些日常行为规范比较差的学生，我们运用谈心、思想交流的方法，与他们建立起亲密的师生关系，用爱的甘泉去滋润他们的心田，使他们在教师的潜移默化下逐步养成良好的日常行为规范。另外，我们利用榜样，通过班内有良好日常行为规范的学生去影响他们，并对他们身上的闪光点适时给予肯定。以此激发他们积极向上的动力，朝着正确的方向发展。

3、制定评价制度，落实养成教育。制定评价制度对进行良好日常行为规范的教育起着重要的导向和监督作用。在对学生进行了常规宣传之后，我们要求班主任制定了班级量化管理细则及量化管理一览表，对学生进行量化。班级记录本记载学生的具体表现，每月进行汇总，将学生的具体得分情况填在量化管理一览表里，从中评出先进等。经过一段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的日常行为规范。

4、加强执勤力度，强化养成教育。每天有值日领导带班，值日教师执勤，值日学生检查，对学校班级日常工作的检查评比，做好当日的值班记录，发现问题及时解决。对礼仪、卫生、纪律等进行检查监督，对校园内不文明行为给予及时纠正，使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果，校园基本杜绝了不文明行为。

（三）强化安全工作，创建平安校园。

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，积极开展建设“平安校园”活动，把建设 “平安校园”工作贯穿到日常工作中，为广大教职工营造了一个“安全、放心、舒心、整洁”的工作、生活环境。

1、加强领导，落实责任。

（1）提高认识。加强对新形势下平安建设工作重要性的认识，把创建“平安校园”工作摆上重要日程，认真研究，精心部署，根据校领导班子成员会议精神，切实加强组织领导，抓好职责范围内的工作落实。

（2）加强管理，制定安全应急预案，狠抓制度措施的落实。学校重新调整安全工作领导小组，成立了以校长为组长，副校长、政教处主任为副组长，教导处、总务处、团委、年级组长、宿舍管理教师、班主任等为组员的安全管理领导工作小组，领导小组成员明确分工。做到了有领导具体负责，有人员具体办事，强化目标，对公共财产安全、防火安全、防盗安全、网络安全加强管理，做到防患于未然。制定了《xx中学安全管理制度》，从班级到科组到学校层层负责，级级签定安全工作责任书，做到管理到位，制度落实，人员保证。每学年初，校长与教职员工签订了《城中校园安全责任书》，班主任与家长签订了《城中学生安全责任书》。

（3）健全制度。进一步健全和完善平安建设制度、矛盾纠纷排查调处制度及其他相关制度，及时传达区政法工作会议精神和综治暨平安建设会议精神，认真落实各项平安创建工作任务。

（4）加强督促检查。学校坚持每月至少召开一次平安创建工作专题会议，针对工作中存在的薄弱环节，及时研究整改，做到善始善终。

2、加强教育，营造氛围。

（1）加大宣传力度，营造浓厚氛围。充分发挥学校宣传优势，积极开展“平安校园”创建活动的舆论宣传，通过开展平安建设宣传月、举办法制知识讲座、进行普法知识测验、办好法制教育宣传专栏等多种形式，营造了浓厚的“平安校园”建设舆论氛围，促进了创建活动深入推进。

（2）加强理论学习，提高教职工思想政治素质。不断加强对党的十八大会议精神及科学发展观等政治理论的学习，宣传党和国家的各项方针、政策，用所学知识解决实际工作中的各种问题，从而不断提高了教职工的政治理论水平。

（3）开展普法教育，增强教职工法制观念。一方面积极开展警示教育活动，通过典型案例，认真剖析不安全事故以及其导致的原因，帮助教职工正确认识平安建设的重大意义，增强了教职工的安全意识。另一方面组织全体教职工认真学习法律法规、提高全体教职工的法制观念和平安建设意识，增强教师保平安、促和谐的自觉性，为创建“平安校园”建设奠定了良好的基础。

3、完善岗位责任制。

为进一步完善原有的综合治理工作小组，又建立了校园平安秩序的领导小组，每日一位领导做总值，和值日教师一起来维护好学校教育教学的平安秩序。在此基础上学校与各位教师签定了安全责任状，教师对学生的安全责任与年末的岗位目标管理考核挂钩，这样使制度具体落实，不留于形式。夏季教育学生不要到湖边和河边去玩，教师做到向学生进行耐心的教育，在重大的安全问题上，学校领导教师都能及早做出相应的对策，致家长的一封公开信，一封是关于防溺水的问题的信，班主任教师同一些家居附近有水的学生家长取得联系，叮嘱家长要注意孩子安全问题，一封是安全问题的信，在这个同时，我校聘请了交警到校讲解交通安全的重要性和怎样遵守交通规则，学生还进行了“交通事故”画板的参观，使学生上了一堂生动的教育课，我们通过家长学校和家长委员会最先了解核实，经过侧面了解，同时我校有一支事业心、责任感强的教师队伍，教师有了依法执教的法律意识就给学生创设了一个平安的校园学习生活环境，我们的这些做法得到家长、社区认同，他们同我们一起来关注的健康，这正是由于我们尽心去工作，尽心去关爱孩子，所以，我校无一例类似的事故发生。

4、抓常规管理。

加强对学生的德育教育和法制教育是学校对学生进行的常规教育，实施警校共建，学校及周边的平安环境是我们维持正常教学秩序的条件，我们定期向学生进行日常行为规范的养成教育，教育学生掌握防火、防盗、防溺水的一些常识。比如，在5月中旬由政教处牵头组织了一次紧急疏散演练，效果非常好。在加强学生的思想道德建设上，我们号召学生远离邪教、崇尚科学，利用双周四下午第三节课时间进行科普知识阅读，丰富学生的文化活动。

除此之外，我们对门卫、食堂、学生宿舍也签定了安全责任状，并按责任制度进行管理检查，层层落实，责任到人。门卫工作抓得更紧，对一切外来人员不得进入教学楼；上级领导检查工作，门卫都要事先与校长室取得联系，领导同意后，方可放入；家长找教师，等到下课后到值班室进行交谈；并对来校者进行登记，加强防范工作。

今年省、市有关领导到学校检查防溺水工作和安全消防工作，都给予了很高的评价。多年来，由于我校重视安全教育工作，没有出现安全责任事故。

（四）开展依法治校示范校活动，杜绝校园违法犯罪行为发生。

多年来，学校坚持“依法治校、以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐发展”的办学理念，认真贯彻落实中央、省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，保证了教育方针和学校工作的顺利实施。

1、健全组织机构，构建依法治校长效工作机制。

学校非常重视依法治校工作，学校建立健全了组织网络，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以王龙佼校长为组长的依法治校领导小组，建立了以政教处为主导，以班主任、政治课教师为骨干，以共青团组织为依托的普法工作队伍。组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。学校还成立了由政教处主任任组长的法制教育宣传组，负责师生的法制教育，学校综合治理及安全等各项制度的检查评比，处理学生校内申诉，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。还成立了由教导处主任任组长的学科教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等。全校形成了一把手校长负总责，法制教育工作做到长期有规划，每个学学校都能结合本校实际制定依法治校工作计划。为了进一步加强法制教育，坚持依法治校，学校在区教育局和综治办的直接领导下，设立了法制副校长，聘请xx区检察院的高燕艳同志担任法制副校长。

2、完善健全管理制度，实现依法治校工作规范化和制度化。

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，由校长室草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，并严格遵照章程实施办学活动。在《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等等，这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。

3、依法规范办学行为，将依法治校渗透到教学管理的每个细节。

规范办学行为，切实提高教育教学质量是依法治校的目标所在。多年来，我们认真贯彻党的教育方针，执行党的政策、法规，对学生全面实施素质教育，做到年初有计划，年终有总结。学校依法办学，有良好的校风、教风、学风，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，学校秩序井然。

4、加强校内法制宣传，规范师生行为。

（1）多种形式开展法制宣传教育活动。我校将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。我校聘请了xx检察院的高燕艳警官担任我校法制副校长，并举行了隆重的颁发聘书仪式。法制副校长多次来我校作法制教育报告，如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，她结合发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成原因，告诫青少年学生应该吸取的深刻教训，为广大师生上了一堂又一堂生动的法制教育课，起到了很好的宣传教育和警示作用。既普及法律知识，又预防学生违法、犯罪。

（2）抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂，把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资“四落实，使法制教育落到实处。为此，我们要求教师把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。

（3）分层次多渠道开展法制宣传教育。学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训。我校分层次多渠道地搞好法制宣传、教育。重点学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教师资格条例》等法律法规，让各项法律法规在教师、学生乃至家长的心中长存。政教处主任积极参加市、区组织的各项法规学习与培训，并及时对班主任进行了二次培训。目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。学校还组织全体教职工参加普法考试，考试合格率达100%。现在，法制教育已经成为学校重要的日常工作，学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

（4）加强阵地宣传，渗透法制教育。学校在宣传橱窗及班级黑板报开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；利用学校多媒体教室、校园广播站和国旗下讲话，对学生进行法制教育；结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、手抄报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性；重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育；开展读书教育活动，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

我校自开展依法治校示范校创建以来，始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生；多年来没有一例教职工或学生的申诉事件。

（五）扎实做好学生的心理健康教育工作。

关注学生的心理健康，培养学生合格健全的人格，是新课程理念中又一个重要的组成部分。我校把心理健康教育作为素质教育的重要课题来研究，把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程，并不断探索符合中学生实际的心理健康教育的新途径和新机制。

1、全力提高师资力量。我校经常派出教师外出参加心理健康教育培训班，提高其理论知识水平和心理健康辅导能力。在岗班主任参加心理健康教育C证培训比例达100 %。

2、全面开展教育活动。

（1）按规定开设心理健康教育活动课。

（2）建设规范化的心理咨询室，为学生提供心理辅导，心理辅导老师定期对学生的心理咨询进行面对面的交流、谈话，给学生解答迷惑，对学生进行心理疏导。对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。

（3）设置心理信箱，与学生书面沟通。

（4）学校定期开展心理健康教育的讲座和主题班会。

（5）根据需要组织学生团体心理辅导，各班级定期组织心理健康的班级活动，保障学生的身心健康成长。

（6）建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

（六）落实德育的课程渗透，将德育具体化。

我们充分发挥主阵地作用，强化学科渗透。俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。把德育渗透于教育教学的各个环节，每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。

1、紧扣教材，自然渗透。我校根据学科特点，要求每位教师学期初有德育渗透计划，学期末有学科德育总结。在通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。培养了学生具有良好的情感态度和价值观，帮助学生形成了正确的人格。

2、把握学科特点，增强渗透的生动性，把握学科性质和特点，在渗透德育时，充分发挥本学科的优势，增强生动性。

3、寻求最佳结合点，增强针对性。德育不仅要与知识传授、能力培养结合，而且要选准德育要求与学生精神要求的最佳结合点，才能增强德育的针对性，受到较好的效果。我们要求教师要深入了解学生的思想状况，善于体察和把握学生的思想脉搏，在渗透德育中对症下药。

（七）持续扎实开展学雷锋活动。

为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升学生的道德情操。xx年3月5日，区关工委、区教育局、区教育局关工委在我校举行深入开展学雷锋活动现场会。现场会上，校长做了题为《扎实持久地开展学雷锋活动》的经验汇报。我校多年来坚持以学雷锋活动为载体，坚持校园文化建设、朝阳读书等主题活动开展与学雷锋活动结合起来，建设了学雷锋文化长廊和雷锋纪念室，购买一尊雷锋头像和一批有关雷锋的书籍，制作学雷锋活动图文展板。还坚持开展了“读好书”、“弯弯腰”、“扶贫助学”、“学习帮扶”等形式多样的学雷锋活动，引导学生在学雷锋活动中深入社区、敬老院等开展各种“学雷锋”活动，实践“我的中国梦”，寻找身边的道德榜样，激发学生的正能量，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。

通过这些渠道，使我校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高学生的素质起了很大的作用，因而得到了广大家长的支持与赞扬。

六、加强学校、家庭、社会的联系，形成教育合力，创建自己的特色

由于学校德育工作内容多，时效性强，教育对象复杂，评价多元化，教育影响的外界因素多，因此德育资源的整合与创新、加强学校与家长、社区合作显得非常重要。

1、积极争取社会各界对学校工作的支持，努力构建全方位、立体式的教育网络。加强同xx派出所的共建，聘请xx区检察院的高燕艳科员为我校法制副校长，法制副校长经常到学校为全体师生举办法制教育、禁毒教育讲座和学生的保护工作，这大大增强了师生的法制观念，促使学生违纪现象日益减少；派出所干警经常到学校巡逻，了解情况，帮助学校搞好校园周边环境的治安工作，净化学校周边环境，师生的工作、学习、和生活环境得到了有力的保障。

2、加强同家长的联系。通过家长学校、家长会、亲子活动等开展家庭教育。我校根据实际，今年成立新一届家长委员会，聘请了xx区关工委常务副主任黎俊生局长、教育局关工委主任陈保红局长、xx镇党委委员韩兴周为顾问，各村委会书记或主任、优秀家长代表王桑为委员，规范了家长学校教室。本学期十一至十三周，我们分班组织召开了学生的家长会。向家长介绍学生在校成长情况，交流家庭教育经验，研讨子女教育问题，把学生的思想品德进步情况及时反馈给学生家长，让家长不但了解学生的学习进步情况，还要了解学生的思想进步情况，征求学生家长对学生思想品德教育的支持和协助，让家长参与学生的德育教育，取得了良好效果。建立家长联系制度，学校及时与家长沟通，定期向家长通报学校办学及学生情况。同时，建立班主任家访制度，并且将其列入班主任工作量化中。班主任采用多种方法与家长密切联系，和学生家长进行面对面的交流，更全面地了解学生的情况,了解家长的性格、教育方式等，听取家长对学校工作的意见和要求，共同做好学生的思想教育和学习指导工作。家访制度为老师与家长搭起了沟通的桥梁，很好地把学校教育和家庭教育有机结合起来，使家长能及时了解子女在校的表现，有针对性地加强教育，增强教育效果。

七、扎实开展“朝阳读书”和“圆中国梦”主题读书活动，积极打造书香校园

我们通过开展“朝阳读书”和“圆中国梦”主题读书活动，积极打造书香校园，以读书长知识、以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，提高学生们的审美情趣和文化底蕴。

1、我校成立了强有力的读书活动领导小组和得力的读书辅导教师队伍，形成有力的领导、管理机制，使我校读书活动有组织、有指导性地开展。

2、我们想方设法创设了开展读书活动的多种渠道：一是搞好图书馆开放。为了学生读书方便，图书馆每天照常开放，给学生借书，让他们在阅览室读书。二是为满足学生的读书需求，学校为各班级配置了书架，建立了富有个性的图书角，班级图书角成了学生读书的另一个重要阵地。三是开展“书香家庭”快乐读书活动。我们积极与学生家长联系，努力创造条件，双休日让其父母和学生一起读书，经常交流，书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的促进作用。四是“经典诵读”广播。学校广播站开辟了“经典诵读”栏目，每天定时播放经典的配乐诗、词、曲，让学生在潜移默化中受到书香的熏陶。五是开展主题班会活动。每学期我们要求各班开展一次以“我读书，我成长，我快乐”为主题的主题班会活动。各班级依据学生情况，从实际出发，开展了适合学生的主题班会活动。如开展了古诗文诵读、读书心得交流会等活动，活动中充分调动了学生的阅读积极性，增加了自身的人文素养。同时引导学生自主学习、自主活动，从实践中体会到读书带来的乐趣。六是在寒、暑假建立“家庭——学校连心卡”，老师与家长配合，加强对学生的读书指导，要求每个学生读1至5本英雄、名人的人物传记，精读并背诵古诗词10首，写1至5篇600字以上的读后感，以此保证学生在假期中的读书活动的开展。

3、开展“我的中国梦”宣传活动。我校利用国旗下讲话、黑板报、校园广播开展“中国梦”宣传学习，从思想上教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为打造美丽中国梦而努力学习。

4、举行“中国梦”主题教育宣讲报告会。10月17日下午，我校邀请了xx区关工委主任余康培、区关工委常务副主任黎俊生和区教育局关工委主任陈保红到学校开展“中国梦”主题教育宣讲活动。区关工委常务副主任黎俊生给全校师生做了题为“圆中国梦，从我做起”的专题报告。全体师生通过聆听精彩的报告对中国梦的丰富内涵和现实意义有了更深刻地认识，进一步鼓舞了斗志和增强了信心。大家都认为中国梦就是我们每一个中国人的梦的叠加，表示自己将立足工作岗位，求真务实，拼搏进取，为实现伟大中国梦而不懈奋斗！

5、开展“中国梦”主题班会和生动的“与人生对话——我的中国梦”主题心愿墙活动。从10月14日开始，各班主任分别用观看“中国梦”视频、分享个人梦想、畅谈对中国梦的理解、朗诵《少年中国说》等方式进行“中国梦”主题班会，引导学生准确了解“中国梦”的本质内涵和重大意义，启发了同学们感悟“我的梦”和“中国梦”的联系，然后全体同学把自己制作“中国梦、我的梦”心愿留言粘贴在教室后面的心愿墙上。xx年11月14日，我们组织36名同学参加xx村校外辅导站的“共话中国梦座谈会”活动，八（1）班卢小草同学和八（2）班陈碧莹同学分别作了发言。座谈会后，大家制作“中国梦、我的梦”心愿留言粘贴在心愿墙上。

6、开展“圆中国梦”主题读书征文比赛活动。我校关工委和语文科组积极开展了“中国梦.我的梦”为主题的征文比赛活动，让学生根据所见所闻抒发自己的情感。最后推出三名学生的作品代表学校参加区关工委和教育局组织的“复兴中华，从我做起”主题读书征文比赛活动，我校八（3）班的陈丽华同学的作品被推荐参加xx市的征文比赛评奖，其余两名同学的作品获得了xx区一等奖，辅导老师刘昭、黄爱获得了“优秀辅导老师奖”称号。

通过这些渠道，使我校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高学生的素质起了很大的作用，因而得到了广大家长的支持与赞扬。近年来，学校多次被评为区、市、全国读书教育活动先进单位，读书活动经验多次在区、市、省级专题会议上交流。

八、加强校园文化建设，营造良好育人环境，增强德育工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围，我们扎实做好以下几方面工作：

1、精心布置宣传阵地。我校在主校道、楼道墙壁上都悬挂了警示语等宣传板；加强了对广播站、板报、文化长廊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、名人语录、班务公开栏等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、学习园地等，通过丰富的课外知识拓展了学生的视野。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、开展丰富多彩的校园文化活动，全面推进素质教育。本学期，我们通过开展了大课间活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性，丰富学校德育工作的内涵。

自从加强校园环境文化建设以来，优化了育人环境，增强德育工作实效性，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

九、存在的问题及设想：

1、进一步开展心理健康教育并辐射到家长，同时注重对教师心理健康教育。

2、学校教育一定要得到家长的配合与支持，使教学、教育真正的有效。

3、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

德育工作大有文章可做。我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育活动，努力培养更多适合时代要求的新世纪建设人才。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。总之，我校将德育工作放在各项工作的首位来抓，大处着眼，小处落笔，形式多样，有所侧重，落得实，抓得牢，其实际效果显而易见。但在特殊群体教育方面也存在教育难、方法差等问题，我们会在今后的工作中加强研究，努力实践，力争将德育工作推向新的高度。

政教处

第三篇：临夏市第一中学2110--2011学年第二学期家长会汇报材料

临夏市第一中学2110--2011学年第二学期

家长会汇报材料

各位家长你们好！

在这里首先感谢各位在百忙中抽空来参加今天的家长会，你们的到来既是对学校工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。一个孩子的健康成长，不能仅仅靠学校，今天请各位来开这个家长会，衷心目的是：更好地了解自己孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，在学校和家长之间架起一座沟通的桥梁，在家长和学校的共同关心下，共同努力下，使孩子在现有的基础上，学习和思想都有一个大幅度的转变。

近年来，我校在州市两级政府部门和教育部门的关心支持下，学校以科学发展观为指导、以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，努力提高教师队伍素质，积极探索未成年人思想道德建设的规律，以养成教育为切入口，狠抓校园常规管理，着力开展行为规范教育、礼仪教育、安全教育、法制教育、健康教育、感恩教育等活动，大力加强基础设施建设，锐意改革，创新管理，实现了学校的快速发展。

一、学校基本情况简介。

临夏市一中创建于1956年，占地面积43亩，建筑面积22100㎡平方米。学校布局科学合理，校园环境优美，绿化面积达35%，校园“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”，素有“花园式”学校美誉。学校现设有84个教学班，在校学生4966人。教职工302人。学校不仅环境优美，教学硬件设施全市一流，学校现有300平方米的标准化田径场，篮球架8付，排球场2个；12个I类标准的理化生实验室；一个装有省内一流天文望远镜的天文馆；3个标准化电脑教室，一个电子备课室；2个包含新课程教育教学资源的电子白板室；1个拥有50万册图书的电子图书室，一个藏书三万七千册的图书馆；接通了电信宽带网和北京四中网校远程教育合作应用系统，依托“临夏市教育信息网”建立了学校K12教育资源应用系统及出卷组卷系统。给各教师办公室配备了双核液晶电脑，搭建了覆盖全校的校园网，同时搭载校园网络建立了学校安全监控系统。目前，学校的实验、图书、阅览等用房面积达到国家规定的中学I类标准。为教育教学提供了最优质的设施保证。

二、重视学校德育工作，全面提升思想素质。

1、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。根据《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校针对学校具体情况，发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行校长、政教处、班主任三级常规管理的制度，形成了各处室密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人、服务育人、管理育人”的意识，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。提升教师队伍素质，提高教育教学水平，学期初集中安排学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规。树立为人师表意识、服务意识、终生学习意识，锻炼一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。引导教师“静下心来教书，潜下心来育人”，以良好的思想政治素质和道德风尚影响和教育学生。

2、狠抓养成教育，培养学生的文明习惯。

学生德才兼备是学校育人的目标，举止文明是学校育人的成果。狠抓学生素质教育和养成教育。初一年级是起始，工作重点放在行为习惯的培养上。本学年要求学生认真学习和践行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生管理手册》的内容，着力强化学生文明礼仪方面的养成教育。开展“文明礼仪伴我行”、“诚实守信进校园”活动；教育学生要勤俭节约，养成以“节约一滴水、一颗粮食，一张纸”为荣的良好习惯；不随便乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不说脏话；安排主题班会教育学生要“自尊、自爱、注重仪表” ；“热爱学校的一草一木” ；“远离香烟、珍爱生命” ； 要“有感恩之心，做感恩之人”，做人要“诚实守信、礼貌待人” ；要“远离网吧，远离游戏，健康成长” ；“用文明语，说普通话，写规范字”，让学生素质在行为习惯的养成中逐步提高。利用团队活动、黑板报、校园广播、国旗下的演讲、选派优秀学生担任每周一国旗手等多种形式，开展“做一名合格中学生”的教育活动。

3、诵读国学经典，培养学生的良好品质。

针对学生中常见的不良现象，如不尊敬师长，缺乏爱心，蛮横，自私，抽烟酗酒，网迷早恋，语言庸俗等不良陋习，学校组织学生开展“诵读国学经典，传承中华文明”的活动。国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本。通过诵读学习，让这些传统美德根植于少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，让孩子建立各种优良品德乃至于立身处世的信条，培养孩子热爱学习，孝顺仁慈，诚实守信，温良谦让，团结奉献等优良品质，将使孩子受益终生。

4、加强后进生转化工作。

后进生是每个学校客观存在的，他们在学校受教育的权力也应该和优等生是同等的，我校教师采取对后进生不嘲笑、不放弃的态度，想方设法做好后进生转化工作。一是拉进距离，培养师生间感情。古人云：“亲其师而信其道”。要想改变他们，必须想方设法接近、关心他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和与教师、同学之间的隔阂，激发他们进行自我竞争的动机。二是对症下药，有的放矢。每一个后进生所存在的问题是各不相同的，所以转化工作要对症下药，做到药到病除，找到他们所谓“后进”的病根，后进生转化工作要寻求良方，因材施教。三是寻找闪光点，树立自信心。对于后进生不能全盘否定，要善于寻找他们身上的闪光点，通过对其某一方面的肯定，为他们树立信心，因势利导，促使其全面发展。四是理解信任，鼓励进取，用心灵交流来感化。后进生更需要理解信任，更需要爱的温暖，教师一个期望的眼神、一个赞许的微笑、一句关心的话语，都会胜过千叮万嘱。总之，“冰冻三尺，非一日之寒”，后进生转化也不是一朝一夕的事，不可能一蹴而就。但只要找准后进生之所以后进的原因，采取灵活多样、因人而异的教育方式，并借助教育的合力，就一定能取得理想的转化效果。

三、努力提高教学质量，争创全省一流的学校。

近两年来学校以办人民满意的教育，争创“全省一流的学校”为目标，全面提高教育教学质量。质量就是办学的根本，要让质量观念深入人心，学校一切工作应以教学为中心，始终贯彻质量立校的理念。

1、加大教师培训力度，努力提高教师业务素质。全面提高教育教学质量，关键在教师。为此，我校把培养业务精湛、作风过硬、品德优良的教师作为推行素质教育，提升育人质量的大前提。

一是充分发挥省州市骨干教师的示范带头作用，实施名师兴校战略。通过举办专题讲座、示范课、公开课等形式对全体教师进行现代教育理念和教学模式的培训；校内举办现代教育技术讲座8次，开展公开课92节。二是积极开展教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文和优秀教案评比、课后反思交流、课件大赛等活动，通过相互学习，提高教学能力。三是建立班子成员联系点制度，实施了“1122”联帮带工程。即：一个班子成员联系一个年级、一个教研组、两位班主任、两位课任教师，深入一线，指导教育教学工作，夯实职业基本功，提高业务技能。四是努力筹措资金，先后组织部分中青年骨干教师和中层领导参观学习了外地的先进教育教学理念和成功的教学模式（达64人次）。五是认真开展“五课教研”活动，进一步加强了“备课、上课、评课、反思课和观摩课”等系列教研活动。确保每个教师都上好一节优质课，“五课教研”活动为中青年教师提供了成长和发展的平台，一批青年教师脱颖而出，学校选派他们参加了国家、省、州、市级讲课、说课、评课比赛，获得优异成绩。六是对新分配、新调入的教师进行上岗前培训。教师树立为人师表意识、服务意识、终生学习意识，学校锻炼出一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

2、实行课堂开放制度，建立课堂教学评价机制。

立足课堂，向课堂教学要质量，打造成功课堂的理念，堂堂课要精心设计。我校分管教学的校长和教务处主任随机进课堂，每学期至少听课40节，听课后及时做好反馈工作，学校定期开展听课、评课活动并作为教研活动的主要内容加以落实，实行课堂开放制度，课堂教学向家长和社会开放，课堂教学要经得起家长和社会的检查。反对满堂灌和形式主义，努力增强课堂教学的实效性，减小课堂教学的低效率和无效劳动。

3、强化教师队伍管理，细化教育教学常规。针对我校教师队伍庞大，管理难度大的情况，学校设立了教学督查室对备课、上课、作业批改、辅导等常规教学活动进行严格地定期督查。教师备课实现了超周备课。加大对教师课堂教学的管理力度，施行“一日清”制度，即对缺课、旷课教师实施堂堂检查，杜绝了教师上课迟到、缺勤和随便调课现象。发现问题及时与教师沟通，并督促其改进。分管教学的校长经常深入课堂、办公室，了解一线教师的教学情况、学生辅导情况，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进课堂教学，提高课堂教学质量，增强教师的责任意识。

4、建立严密科学的教学效果评价机制。

为了提高广大教师的教学积极性，我校制定了一套科学合理的评价体系，每次考试后对教师的教学效果进行评比，在原有纵向评价的基础上(单科成绩排名)增加了横向的评价（同一个班中各个学科的排名），这样就平衡了学科之间的差别，班与班之间的差别，使教师的教学效果得到了一个比较科学公正的评价。对教学效果好的教师学校逐年加大绩效奖励的力度，形成了“能者上，庸者下”的用人机制，从而最大限度的激发了教师的教学积极性，使他们积极投身到教学工作中，从而促进教学质量的提高。

5、以学科竞赛为手段，通过竞赛求提高、求发展。积极组织学生开展校内讲普通话、写规范字比赛、书信大赛；参加国家级和省州市级学科比赛，并获得好成绩。2010—2011学年在全省青少年书信文化大赛中50名同学分别获一、二、三等奖。在全国中学生数、理、化竞赛中张一宁等36名学生分获一、二、三等奖；张书宁等14名同学获得全国英语能力竞赛二、三等奖和全省一等奖；在刚刚结束的第11届全国青少年机器人竞赛上(甘肃赛区)，我校代表队夺得了机器人创意全国第一名和足球比赛第一、二名的殊荣。第26届甘肃省青少年科技创新大赛中获得第二、第三名的好成绩。在临夏州 4 初级中学生实验技能大赛中,我校参赛学生荣获化学、物理第一名。通过竞赛活动促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化。

6、尽最大努力实现小班额办学，进一步提高教学质量。目前基本保证每个班学生人数不超过60人。小班额办学是未来教育发展的趋势，我校在今后的工作中将尽最大努力去控制班额，全面提升办学水平。

7、加强尖子生的辅导工作。

为了提高学校的教学质量，从初二年级开始，学校根据学生实际，分层教学、分层布置作业，分类运用教法指导。在不放弃“学困生”的同时，加大尖子生的培养力度，开展兴趣辅导班，辅导尖子生做一些有难度、深度的题目，尽最大能力挖掘他们的潜力，2011年有25学生考上师大附中，全面提升高中的升学率。

自2004年以来我校初中毕业升学率保持在88%，先后有156名初中毕业生考入西北师大附中。2011年有25名学生，以优异的成绩被西北师大附中录取。争取考入临中、回中、河州中学的人数比去年有新的突破。教学质量连年攀升，学校做到了让主管部门信任，让家长放心，让社会好评。本学年学校先后被省州主管部门授予“全省教育系统先进单位”、“全省贯彻《体育卫生工作条例》先进单位”、“全省群众体育工作先进单位”、“2007—2010全州体育后备人才培养先进单位”、“全州民族团结进步示范学校”、“五.四红旗团委、团支部”和师大附中授予的“西北师范大学附属中学优秀生源基地”等荣誉称号。最近学校被教育部命名为“中学探究式教学实验学校”，在全省1200多所初中里，我校挤身于前26所学校，被授予于“甘肃省优质初中”的荣誉称号。

四、强化校园内部管理，创建平安和谐校园。

近年来中小学幼儿园的学生安全为我们敲响了警钟，学校牢固树立“安全重于泰山，稳定压倒一切”的思想，成立了学校安全稳定领导小组，全面推行安全稳定责任制，狠抓校园综治、普法、安全稳定等各项工作的落实，为我校创设平安和谐的育人环境。

1、领导高度重视，制度机构健全。学校始终把安全稳定工作放在首位，安全稳定工作有组织有领导，校长任组长，是第一责任人，工作有计划、有应急预案、有紧急演练、有日常督查。学校领导班子成员分别下年级兼任年级主任，具体负责各年级学风、教风、班风建设及法制教育，安全教育等社会治安综合治理宣传教育工作，防止违纪违法事件的发生和安全事故的发生。定期对学校进行安全检查，杜绝一切安全隐患，保证全体师生的身心健康。

2、采取多种措施，加强安全管理。一是让各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用大课间、班会活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学 生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。二是学校领导和各处室主任轮流值班，安排校警在校门口及校园内轮流值班；三是政教处和班主任签订安全工作责任书；四是每天统计学生出勤，严格学生考勤，出现学生旷课，第一时间通知家长，学生在校期间出校门必须出示有政教处盖章、班主任签名的出门证、门卫把关；五是在学生早操、课间操、集会之后，在楼道拥挤处安排专门人员监督疏导，防止发生踩踏事件；课间活动时值周领导、校警分前、中、后院、教学楼分头巡查，重点检查教学楼梯、厕所、地下车库等隐蔽场所。六是严禁学生携带匕首、管制刀具等凶器进校园。以杜绝事故隐患，保证学生在校内的安全。

3、定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括消防栓、应急灯、灭火器、实验室、图书馆、体育场、会议室、计算机教室、电子白板室、电子备课室的用电安全、用水安全等，各处室对分管区域每月进行一次安全检查并上报主管校长。做到校内没有易燃易爆物品，实验室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用，上下楼梯有明确的指示牌，切实保证了师生在校期间的人身安全。

4、增强防范意识，保障校园平安。每学期邀请法制副校长到校为师生作法制知识、交通安全、禁毒为内容的专题教育讲座，增强师生的安全防范意识。由于措施到位，职责明确，近年来学生无一例违法犯罪现象，未发生一起安全责任事故，目前校内无安全隐患。

5、进行紧急疏散演练，增强师生应急处置能力。

为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地预防或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。结合我校工作实际，全校师生每学期进行一次紧急疏散演练，演练有方案，有内容，有总结，加强我校师生员工的安全意识和应急处理能力，以防遇到突发事件时师生能够冷静、沉着应对，积极处置。为校园安全起到一定的防范作用。

6、认真开展“安全教育日”宣传教育活动，我校根据学生年龄特点，利用班会、校园广播、校内橱窗等，向学生开展了丰富多彩的“安全教育日”活动，如:用电安全、交通安全、饮食安全、游泳安全、防雷安全、网络安全等。让学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高防范能力。

7、做好学生的医疗保险和疫苗接种工作。

为了提高学生的医疗保障水平，使学生的生命有一定的保障。根据市政府的文件精神要求，我校积极配合有关部门，城镇学生全部参加了医疗保险，并配合州医院对完成了学生乙肝疫苗的接种工作。

五、以活动为载体，促进学生全面发展。

1、重视学生的全面发展，实施青少年阳光工程。体育教师在班主任的配合下，狠抓体育教学，提高了体育技能水平，认真组织学生上好“三操” “一活动”，举办了球类运动会和田径运动会，定期或不定期的开展拔河比赛、兵乓球赛、篮球比赛、广播操比赛等活动。坚持一日三操活动等。加强了体育活动的安全教育。提高了学生身体素质，达到了体育锻炼标准。

2、我校重视学生综合素质的培养。开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的艺术潜质，充分提高学生欣赏美、表现美和创造美的能力。组建学校舞蹈队和乐队，举行“市一中之春”文艺汇演，举办 “新苗杯”个人才艺大奖赛，抽调能力突出的学生组建新的学生艺术团，举办师生书画展、科技手工制作展，普通话演讲赛、国学经典诵读赛，举办“英语节目大奖赛”和“英语口语大赛”等，展示学生专业特长，全面提高学生的整体素质。这些活动的开展，扩展了校本课程范围，给学生提供了一个展示才华的平台，切实锻炼了学生各方面的能力。5月份我校成功承办了临夏市教育系统庆“五四”文艺节目汇演，受到了上级领导的好评。我校文艺队取得了第一名的好成绩。

3、开展兴趣活动，张扬学生个性。丰富多彩的活动能激发学生学习兴趣、张扬学生个性、培养学生参与意识和合作精神。我校根据教学需要，要求各科教师成立学习兴趣小组，开展学习交流活动。定期开展作文竞赛、书画比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵赛、科技创新赛，这些活动的开展，激发了校园活力，展现了学生魅力，张扬了学生个性，带给师生美的享受，留下了一串串学生成长的足迹。

4、营造浓厚的校园文化氛围，陶冶情操，净化心灵。

鲜花竞放的校园，陶冶人的情操；书香弥漫的校园，净化人的心灵。近年来，我校通过营造浓厚的校园文化氛围，从而达到“潜移默化，春风化雨”的育人目的。装饰德育教室，喷绘校训校风，书写教风学风，悬挂名人名言，布置文化长廊，立道旁警语，树花坛箴言。教学楼内图文并茂的标语壁画能处处鼓舞学生，个性鲜明的名言警句能时时激励学生。当学生步入校园，看到主路旁的“忠心报祖国，爱心献社会，孝心给父母，关心送他人，信心留自己”的警语，顿生爱国情，感恩心，奋斗力。当学生在诱人的花坛前，看到“手上留情花似锦，脚下留情草如茵”的箴言，定会产生怜惜之情，环保之意。

六、学校加快基础设施建设步伐。

1、近年来学校多方争取资金，加大力度搞基础设施的建设。去年七月份总面积为7591平方米的润泽楼竣工投入使用。有效地解决了教师办公室、学生教室紧张的问题；新建了一个面积为1066平方米的大型地下停车场，改造了知行楼后面的学生自行车棚，改变了师生车辆停放地点狭小、停放困难的现状；装修会议室，购置会议室桌椅，并在会议室内安装了投影设备，组装成一个可容纳300多人现代化的大型报告厅；购置了创意机器人设备；购置图书架54组、刊物架18组、报架4组，保证了新购置的纸质图书全部上架；更换大部分学生的课桌凳为铁质单人课桌凳；硬化了前、后门口的人行道路面；对润泽楼和逸夫楼的外墙面清洗粉刷；维修了长荣楼和知行楼的屋面防水，修建花坛、雕塑、喷泉；新植花草树木440株，栽种了150多株河州名贵牡丹，美化了校园环境；学校大力加强基础设施建设，着力改善办学条件，给广大师生创造了一个优美、舒适的工作学习环境。

2、随着城市人口和流动人口的急剧增加而学生逐年增多，学校也随之面临着面积狭小、学生活动场地狭窄的问题，师生人均占有建筑面积相对不足，已成为严重制约我校进一步提高教育教学质量的重要因素，严重影响着教育教学质量。学校领导班子，针对学校目前存在的这一重大难题，以开展“破解难题年”活动为契机，积极向上级汇报学校存在的困难，州委常委、市委书记马学礼在调研中发现这一问题后，立即召集市委、市政府及相关部门主要领导为教育发展破解难题，决定修建综合教学楼和塑胶操场，投资1300多万元，地下一层，地上六层，共6800多平方米的综合楼教学楼于3月5日动工修建，将于下学期投入使用，同时责成有关部门和5号教师住宅楼住户协商，为家属楼出口改道，将学校原有的操场边家属楼便道近一亩土地重新划归学校，进一步扩大了操场面积。

这一超常规措施充分体现了市委、市政府破解教育发展难题的决心。新综合教学楼的建成，将从根本上破解我校目前发展中存在的最大难题，也为我校“两基”迎国检验收和实现创全省一流学校，办人民满意教育的工作目标打下坚实的基础。

塑胶操场现正在设计中，于7月10日前开工修建。等以上项目建成完工后，学校的生均活动面积将有所增加，学校的硬件设施和育人环境将有进一步的改善。

七、学校收费

我校严格按上级部门的规定收费，每个学生只代收了13元作业本费，此外未收任何费用。采取强有力的措施，严把服务性收费关口，严禁教辅资料进校门，严禁教师开展有偿补课活动。

八、学校对家长的希望和建议

孩子是祖国的未来，孩子是父母的希望，有许多父母把自己没有实现的梦想，寄托在孩子身上。然而，孩子的教育是一个复杂的系统工程，孩子健康成长需要学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。学校和家庭要形成教育合力,要向学生提出同样的要求，从而实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会有用的人才。为加强学校管理、共建和谐校园，特向各位家长致信，希望家长配合学校做好以下工作：

（一）帮助子女明确学习目的，端正学习态度，注意学习方法。

1、培养学生良好的学习习惯。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。晚上督促孩子一定要完成当天的作业，预习明天的课程，周末要求孩子对一周所学知识归纳、巩固、复习和提高。谁如果充分利用好晚上和周末的时间，谁就具备了学习进步和优秀的基本保证。

2、提醒子女及时与学科教师沟通，“多问是宝”。学习方法要讲究，课前预习、及时复习，准确记忆。必须有笔记，记住“看书必动笔，不动笔不看书”。

（二）重视安全教育。

1、教育孩子加强自我防范意识，自觉遵守交通规则，不要横穿马路，教育孩子不要乘坐无牌无证的摩托车和多人挤坐出租车，学校不提倡学生骑自行车上学，以避免意外事故发生。

2、教育子女不断学习安全常识，积累安全经验、提高安全意识和自救能力。

3、教育孩子珍爱生命，懂得生命的可贵，不要意气用事，不要参与打架斗殴，和同学友好相处，严格遵守学校的各项规章制度，不触犯国家的法律、法规。

4、家长要经常教育孩子放学后不在学校和马路上逗留，要径直回家，不要随便到别人家去住宿或玩耍.（三）留心孩子的一举一动，多与孩子沟通，多与班主任联系。

1、细心观察您的孩子各方面变化，发现不良倾向及时与学校、教师沟通，以便及早地进行教育，特别是针对一些孩子上网成瘾的毛病，一定要积极疏导，严加管教，网上有很多不健康的东西，我们的孩子往往经不住诱惑，慢慢会走向歧途，这必须引起家长们的高度重视。

2、平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电均可，及时沟通，方便教育，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校走一走、看一看、多与班主任联系、交流，效果会更好。

（四）教育孩子遵守学校静校制度，学生早晨到校时间：7:30，中午2:10 , 下午放学时间为晚5:30，提醒孩子早晨要按时起床，做到不早到，不迟到。

（五）教育孩子不进营业性的卡拉0K厅、舞厅、网吧等娱乐场所，不要到治安环境较差的地方去玩，谨慎交友。受到非法侵害时及时向家长、老师、公安部门反映情况，依法解决事端，切记意气用事，造成严重后果。

（六）教育孩子讲究饮食卫生，防止食物中毒。不要购买无生产厂家、无生产日期、无保质期的劣质食品，不要带子女在卫生环境差的摊点饮食，谨防病从口入。并教育孩子尽量不要到空气不流通、人口密集的场所，预防疾病传染。

（七）教育孩子远离毒品，珍爱生命。为了孩子健康成长、家庭幸福和社会进步，请积极配合学校管教好孩子，培养健康情趣，养成良好的生活习惯，切实抵制毒品诱惑和侵蚀，在远离毒品的同时，坚决不吸烟、不喝酒。

九、说明

需向家长说明的是从本学期开始，学校严禁学生校内拿手机、吃零食。

学生上课打手机，玩手机，课间吃零食一直是困扰学校开展教学工作的难题。学生课堂上打手机，玩手机严重地扰乱了课堂教学秩序，课间、课堂上吃零食不利于自己的身体健康，也严重影响了卫生习惯的养成。希望家长配合学校做好学生的思想工作，严禁学生吃零食，拿手机上学。

春风化雨，诲人不倦。近年来，学校传承“团结、勤奋、求实、创新”的办学传统，以“办人民满意的教育”为工作目标，遵循教育改革发展规律，不断创新教育教学理念，完善工作制度机制。以“一头两翼”为学校工作前进方向（考取师大附中学生人数为代表的教学质量为龙头，以探究式实验项目为代表的创新教育方法和机器人大赛为代表的素质教育为两翼），全面提升教育教学质量，争创全省一流的学校。

市一中政教处

2011年5月13日

第四篇：XX中学第一学期德育工作总结

XX中学XX－XX学第一学期德育工作总结本学期来，学校德育工作坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实区教育工作会议精神和局教育工作意见，积极推进素质教育，以改革和创新的精神，与时俱进，努力提高德育工作的针对性和实效性。

一、加强政治思想教育，增强师生团队精神、爱国主义精神。进一步加强对师生的政治思想教育，是践行“以德治国”方略；是培养师生具有坚定正确的政治方向，掌握客观、科学认识和评价社会的观点和方法；是帮助师生逐步形成科学的世界观、人生观的重要思想前提，我们认真组织师生学习党的十六大精神、“三个代表”重要思想；学习《公民道德建设实施纲要》，辟立公民道德规范宣传栏，并在校园中开展丰富多彩的活动。包括：“中华魂”——高举伟大旗帜，誓做时代新人普通话演讲比赛，“祖国颂”校园歌手赛、班际歌咏比赛等活动，大力弘扬和培育民族精神，对师生进行团队精神教育和爱国主义教育，并积极组织学生参加区级各项活动，蔡少莹获澄海区中学生“中华魂”主题演讲比赛一等奖，章夏晓获区“爱我家乡、建设澄海”青少年征文活动三等奖；陈妍获澄海区XX年中小学生演唱比赛三等奖，余品词、王链泓、程佩珍分别获得澄海区“倡导终身学习、全民学习、创建学习型社会”读书征文活动三等奖和优秀奖。

二、加强对学生的法制教育、安全教育，培养学生遵纪守法自觉性。在新学期里，我们认真贯彻中央四部委《关于进一步加强青少年法制教育工作的意见》提出的各项具体要求，结合“四五”普法任务，认真抓好对学生的法制宣传工作，把加强对学生的法制教育同纪律教育、基础文明教育有机结合起来，聘请东里边防派出所领导到校为师生举办法制讲座，根据实际对学生进行有针对性的纪律教育。通过组织学生观看禁毒电视教育片，在校园中开辟禁毒教育专栏，认真抓好毒品预防教育。继续在学生中开展崇尚科学，反对封建迷信，反对邪教教育，开辟“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”专栏，让学生透过翔实的材料，进一步认清邪教的邪恶本质，坚决与邪教作斗争。安全教育是学校工作的重要内容，本学期通过班会课，观看安全教育专题片，出版安全知识专栏等多种形式，加强对学生的安全教育，尤其是防火安全、交通安全，努力提高学生安全防患意识，自我保护意识和能力。由于安全工作落到实处，我校被推荐为澄海区XX年安全工作“精神文明建设”先进单位。

三、积极开展青少年科技教育活动、社区教育活动，进一步拓宽育人渠道。在青少年中开展科技教育活动，是推进素质教育的一项重要内容，我们在学校中积极宣传《科学技术普及法》，开辟科普教育小园地，让学生了解一些科普知识，培养学生动手实践能力，组队代表澄海区参加汕头市科普知识竞赛，林璧扬同学获优秀选手奖。高淡绚、吴玲瑶同学的“共振现象演示器”又获广东省华美杯中学生创意物理实验设计展评二等奖，该作品因前获第十八届广东省青少年科技创新大赛科学竞赛项目一等奖，高淡绚、吴玲瑶二位同学也荣获XX年“潮汕星河奖”科技二等奖。为澄海区、为##中学争得殊荣。社区教育是学校教育的延伸和补充。我们除了积极动员、组织学生参加社会实践活动，让他们加深对社会的认识，了解国情、接受教育、开阔视野、增长才干、增强社会责任感，我们还邀请学校关心下一代工作领导小组的老同志对学生进行校史教育，中华民族传统美德教育。通过家长接待日、家访、电访，召开高一级、高三级学生家长会议等形式，同学生家长建立经常性联系，使学校教育同家庭教育同步，努力提高家长学校的办学质量。有道是：问渠怎得清如许，为有源头活水来。在校长室的正确指导下，学校德育工作又跨上新的台阶。

第五篇：中学第二学期德育工作计划

中学第二学期德育工作计划

上学期情况分析：

上学期我们深入开展以“走复兴路、圆中国梦、读书成就梦想”为核心一系列的教育活动，进一步完善了常规管理，强化了过程管理，学生文明懂礼，师生关系和谐，良好的校风进一步形成，班级管理实效性进一步增强，形成了一定的模式，班主任管理水平进一步提升，特别是大课间操取得很大进步，学校一切工作井然有序。但是我们也存在着很多的问题。

1、学生习惯养成、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。

2、班级人人有事做分工流于形式、志愿服务质量有待提高。

3、班主任及学生干部有待进一步系统培训。

4、部分老师管理方法陈旧、管理方法仍需更新，管理能力需进一步提升。

5、全员德育方面仍需加强。

本学期我们将坚持从学校和学生的实际出发，开展以学生心理教育、理想教育、感恩教育及行为习惯的培养为核心的的系列教育活动。为此我们将深入开展以“奋发向上，崇德向善”主题读书活动，并以提高学生思想道德素养为根本点，以创建书香校园为目标，健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，以求在培养学生的日常行为习惯的过程中，形成人人好读书，读好书的浓厚氛围，丰富校园文化内涵，深入推进素质教育。

一、清晰各年级工作目标

以“奋发向上，崇德向善”主题读书活动为抓手，以培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力为重点，通过行为习惯的培养即：爱心、孝心、责任心、细心、恒心等五心教育，来培养学生良好品德。以争当阳光星级少年做为学期教育目标，开展德育教育活动，并实行分年级培养，各年级德育工作目标如下：

初一：养成良好习惯、建构健康心理

1、规范日常行为，养成良好习惯。

2、自尊、自立、自信、自强，构建健康心理。

初二：感恩父母师长、克服逆反心理

1、开展系列感恩教育活动，培养责任感，克服逆反。

2、继续推进养成教育，扎实管理、突出重点、全面提升。

初三：深入理想教育，奋力拼搏冲刺

1、帮助学生树立自信心，勇于创优争先

2、理想教育，培养正确的人生观、价值观

二、明确工作重点：

（一）、开展“奋发向上，崇德向善”主题读书活动，并通过系列活动（如征文、演讲、艺术节、班会、交流），使学生切实懂得感恩，增强责任感，真正养成孝老敬亲、诚实守信、助人为乐、正直勇敢、勤俭节约、爱心奉献，勇于拼搏、敢于奋斗等品质。

（二）、搞好“养成教育强化月”,加强学生行为习惯的培养。

习惯决定成绩，细节决定命运；好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。以《四中学生一日行为规范》和《十二个行为习惯》为学生行为规范的总要求，强化班主任老师的养成教育意识，重视养成教育，重点抓好五个环节：

1、抓好时间环节。

2、抓学习习惯养成。

3、培养学生良好的生活习惯。

4、抓实卫生工作，提高环保意识。

5、抓学生读书习惯的巩固。

（三）加强心理健康教育

中学生心理健康教育实验课题组，通过对随机抽取的3万余名中学生心理检测，调查结果令人担忧：约有32%的学生有心理障碍，12%的学生有心理缺陷，28%的学生有心理失常。可见加强中学生心理健康教育已经刻不容缓。为此本学期我们要加强以下几个方面工作：

（1）培养学生积极地自我意识：（2）培养学生健康的情绪（3）帮助学生突破学习困境：（4）帮助学生学会人际交往（5）帮助学生度过青春期。（6）帮助学生重建适应行为

力求达到：（1）、培养学生学会做人，使学生学会自尊、自爱、自信、自立、自律促进学生优良品德的形成。（2）、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。（3）、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。（4）、培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

（四）、师德建设

在学习《肃宁四中教师师德修养十二条》的基础上，用“十二条”规范我们的思想言行，引导教师通过学习努力加强自身素养，使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。

围绕“学好心理知识、争做学生知心人” 主题活动，开展“有效心灵德育”研究，组织教师进行中小学心理健康教育培训，组建学生心理辅导教师培训班，选拔优秀教师、班主任参加学习，并协助学校建立心理咨询室，帮助学生平稳度过青春期。

广泛开展全员德育工作，全体教师均要与3-4名后进生结成对子，对其学习、思想等各个方面进行全面的帮扶，并把成效与教师考核挂钩，以切实落实全员育人的德育目标。

（五）班主任工作

要切实做好班主任的培训工作。帮助班主任掌握多种多样的切实有效的教育教学方法，来面对现在复杂多样的教育教学环境，以避免他们走弯路、走错路。尤其要对他们进行中小学心理健康教育培训，以便使他们及时了解、洞悉当代青少年的复杂心理，而不至于在处理问题时酿成大错。

在班主任会上，开展沙龙活动：前5分钟有一位班主任主讲他的学习收获、教育心得、当前学生动态、有效的教育方法和对策；也可谈在工作中的困惑，让大家一起谈思路，谈做法，谈对策。

进一步完善班主任工作的激励制度，加强班主任工作调研，对班级管理实行动态跟踪。坚持做好日清工作，帮助班主任及时总结，扬长避短。

（六）、学生工作 教育的作用是发掘人的潜能，我们的教育目的是“培养能够自主发展的人”.通过提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力，让学生成为诚信自律的四中人。

1、做好班干部、学生会培养工作

班干部、学生会干部要起到三个作用：一带头、二、组织、三模范。对于他们，首先要把他们看成一个主动发展、自我管理的人。要做到相信学生的能力，放手让学生进行创造性的管理，来发挥学生自我管理、自我教育的作用。

2组织好志愿服务工作

志愿服务的目的在于促进人的发展，是新时代精神在四中的最好体现。本学期我们要把志愿服务做细、做实、做广，引导学生服务到学校的每一个角落，引导学生去服务他人、服务班级、服务学校。

3、培养孩子良好习惯，教给孩子如何做人

本学期，我们将以读书教育为突破口，以争做阳光星级少年为重点，并组织全校学生通过主题班会、演讲比赛、黑板报等一系列活动在全校掀起一场争做阳光星级少年的风暴。

4、操行评价时时指引，让孩子走好每一步

本学期，我们要依托四中站上的四中学生及时评价系统，并结合德育处及宿舍日清，对每一位同学都建立实时的操行评价，将由教师在课上利用中站上的四中学生及时评价系统进行及时评价，由班长负责根据德育处及宿舍日清及时填写，并于每周班会课进行汇总公布，还会与期末的阳光星级少年的评选相结合。

（七）、班级管理

1、班级管理科学化。

2、班级管理个性化。

3、班级管理自主化。

（八）、校园文化

（1）充分利用班会课（2）充分发挥学校每个角落起到育人的功效。例如：宣传栏、黑板报、内报栏等坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。（3）发挥好校报《四中人》的功能，让全校师生共同参与，让它成为我校德育的又一有力阵地。