仙桃市弘文中学高二年级2011年春季工作计划

第一篇：仙桃市弘文中学高二年级2011年春季工作计划

一、指导思想：全面贯彻落实学校工作计划中所涉及的年级工作内容，坚持以教学为中心，德育置首位；树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展”的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以培优活动为突破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理；巩固教研活动和业务学习阵地，加强教育理论学习，提高教师队伍素质；以提高本年级教学质量为切入点，实行阶段考试制度，保证良好的教育教学质量；切实做好本年级全体教师的管理工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管理，规范教师的教学行为，狠抓教学管理与检查，努力提高教师的教学基本功，仙桃市弘文中学高二年级2011年春季工作计划。

二、工作目标

1、教师：倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。努力建设一支“师德高，师能强，师业精”的教师队伍。

2、德育：积极开展道德品质和理想情操教育，培养学生热情向上，努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。探讨后进生转化规律和边缘生推进策略，争取取得一定成效。

3、教学：加强学习，认真领会新课程教学的思想，学会运用新的教学方式，构建新的课堂教学模式，立足课堂主阵地，不断提高教师教学水平和教学质量；努力探索分层的教学模式,切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作，加大培优的力度,同时做好差生的转化工作及特殊生的管理工作，力争通过本学期的努力，促使学生创优冒尖，全面提高各个层次学生的成绩。

4、管理：制度管理，科学和民主管理，竞争管理，人文管理，全过程管理，精心打造优秀年级。

三、工作措施

（一）综合管理方面

1、强化坐班考勤制度。按照学校要求制定高二年级办公纪律,并保持办公室的整洁，改善办公室环境布置。对教师办公提出几点原则要求：（1）教师办公考勤实行签到制。上班时间上午：8：00-11：15，下午：14：00-17：00（随学校作息时间作相应调整）（2）坐班期间不得大声喧哗、说笑，或者做与教育教学无关的事，要注意保持办公室的正常办公氛围。(3)关于上班、坐班的考勤，按学校要求，年级将组织人员进行督查，每月把坐班、值班考勤结果上报学校进行公布。违反坐班考勤制度的，将按学校有关规定进行处理。

2、实行阶段性考试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。

3、实行例会制度。①每大周一次年级例会，总结上大周计划执行、落实情况，提出存在问题并讨论解决办法，布置本大周工作；②两周一次的班主任、备课组长会议。首先由各班主任、备课组长谈自己上周工作成绩及存在的问题。互通信息，交流管理方法，找出共性问题，然后大家共同讨论，研究解决问题的方法，安排下一阶段的工作内容，最后由年级提出具体工作意见。③至少每月一次同班教师会，由班主任召集主持，分析本班学生的具体情况（行为习惯和学习成绩进、退步情况），提出问题，讨论解决办法，以后的同班教师会滚动分析，及时调整措施；每班优秀学生由班主任协调分配给任课老师，进行补弱督促这些学生全面提高，会议做好记录交年级办。

4、实行常规教学月检查制度，积极配合学校教务处、教研室组织的大型的教学、教研检查和问卷调查工作。

5、实行全程管理制。对学生实行全程管理制，即走读学生从第一节课到晚自习下课；住校生从起床铃一响，到晚上熄灯就寝，班主任按照班主任工作职责和工作要求、《中学生守则》、《中学学生的日常行为规范》和《弘文中学学生管理制度》，按照教育教学的规律科学、规范进行全程管理，工作计划《仙桃市弘文中学高二年级2011年春季工作计划》。使学生具有高度的组织性和纪律性，养成良好的行为习惯和学习习惯。

6、实行全员参与制。对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的，必须调动各方面的力量，多方协作。为此对学生实行全员参与制。每个老师都是学生的管理者，班主任是每个班级的管理责任人，每位老师是各个学科、每节课的管理责任人。对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科学协作，从而提高管理效益。

7、加强对年级学科组教师的教学、教研的管理力度。抓好常规教学工作，组织教师认真做好备、教、批、辅、考等项工作。切实落实好每周每科的集体备课，积极配合学校大教研组开展的教学研究工作。组织好教师的业务学习。组织教师学习有关教育教学方面的理论文章和教育教学方面的实践文章，开拓教师的视野，指导教师的教学工作。采取走出去，请进来的方法，学习借鉴外地的先进经验和好的作法。

（二）教学方面

1、分层教学、整体推进：鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级办在学校的指导下采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。一是课堂教学上的分层要求。课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的学力，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。

2、教师主导、学生主体：全体教师要认真学习教学大纲和考试说明，认真学习新的高考方案，探讨新高考方案实施的措施，把握高考的难度和深度，在教学中要有的放矢，争取少做无用功，提高教学效率。教师要注意教学方法的改进，在课堂上发挥学生的主体作用，张扬学生的个性，培养学生主动学习的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力，以达到开发学生智力、培养学生能力的目的。3培优补弱、全面提高：对弱科生和后进生要给予补差（盯、帮、补），多鼓励，帮助学生树立信心；对学生的学习常规严格要求，多指导；培养扩大尖子生，推进转化中间生，帮助提高后进生。在面向全体学生的同时，注意对尖子生的培养。本学期将认真抓好两个理科竞赛班、一个文科竞赛班和一个美术班的教学，成立培优小组，落实辅导计划，力争有所突破。

4、端正考风，优化教风，浓厚学风：严肃考试纪律，做好学生考试纪律教育；大型考试的考场按要求统一布置，注意试卷的保密工作，考后及时批阅（2人以上要流水批阅），登分后成绩不予更改。严肃教师上课纪律，教师精心备课，认真上课，足量布置作业，及时批改，加大作业辅导、反馈的力度；每月检查教案和作业，及时反馈给老师；上课预备铃响老师要及时到班级准备上课，不迟到；上课时手机要关机或调成无声；不得私自调课或找人替代（包括晚自习）；上课（包括晚自习）期间不得随意离开教室；上课时间不得随意将学生叫出教室。加强班集体建设,规范班级的纪律管理,提高自习课的学习效率与学习质量，对学生的作息时间进行指导，确保学习的计划性，有序性，科学性与实效性。各班可结合本班实际调动学生的学习积极性，如：成立学习互助小组，学习经验交流（可利用班会课），优秀作业展示，各班成立图书角等途径创造“比、拼、赶、帮”的学习氛围，促进良好学风的形成。

5、狠抓规范、强调落实：狠抓学生学习的规范性，提高学生的规范意识。加强对规范化作业的检查力度，制定各科规范化作业标准，努力提高学生的作业质量，从而保证学生考试的规范性与准确性。把学校的作业落到实处；年级将配合教务处认真检查此项工作；全面检查作业批改、备课等情况，6、注重学法、培养习惯：利用班会时间、班训时间、课堂教学间隙有计划的组织学生进行学法交流和指导，提高学习效率，促进学习成绩的提高；狠抓学生非智力因素的培养，努力培养学生良好的学习习惯，注重学生毅力与耐力的养成。主要在学生作业的规范上与自习课的质量上下功夫，要求学生能坐得住，沉下心，努力学。

7、以研促教，以研促学：科研兴教、名师兴校是学校的一项工作目标。本学年，年级将着重抓好备课组建设。调整办公室，以学科组为整体来分配办公室，利于各个学科开展教研活动；扎实开展集体备课活动，不断探索探讨教材教法，做到每次活动都有明确的内容、有主持人、有中心发言人、有全组成员参加、有相互讨论、有通俗性教案、有教学观摩、有教学反思、有领导参与、有活动记载；更新观念，树立“教而不研则浅”的意识，认真写好教育教学论文，积极开展课题研究；做好上课听课评课的组织工作；积极配合教务处、教研室做好各项工作，争做教科研优秀年级。

（三）德育工作

1、抓好两支队伍建设（1）班主任队伍建设。根据目前教师和班主任的现状，年级配合学校对教师和班主任进行局部调整，以激发教师和班主任的工作热情，增强教师和班主任的责任感及部分教师的危机意识。要充分挖掘有经验的班主任带头作用，同时重视对青年班主任的培养。定期召开班主任例会，班主任经验交流会，提升班主任的理论水平和工作水平及协作能力。另外我们将实行年级班主任工作例会制，总结上周工作安排下周工作，加强对班主任工作的指导，充分发挥班主任的主导作用，调动班主任工作积极性，按学校德育工作总体目标要求，对班主任进行思想品德教育。（2）学生干部队伍建设。学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。我们将加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质。

2、继续坚持班主任值班制度。每天由值班的年级领导、班主任老师和学生会学生对班级进行：到校、卫生、学习、自习纪律、宿舍纪律等方面的检查，并将检查结果以通报的形式及时公示。

3、发挥学生会的自律和自制作用。每天由学生会学生干部值班，检查每班的自习课纪律等，并每天公示前一天的结果，这一结果与学生个人考评和班级考评挂勾。

4、定期召开多种形式的座谈会。特别注重对尖子生、班干部、后进生等特殊群体的教育，并根据其各自的特点，制定不同教育方法，使他们既成人又成才。

5、加强对“后进生”的管理。建立“后进生”档案，要求每位班主任、每位教师都要了解每班“后进生”的情况，并从作业入手，由班主任提供名单，每次作业“后进生”的必须到位。

6、每月一次学生仪容仪表大检查。检查结果反馈给班主任，存在问题必须马上整改。

第二篇：仙桃市汉江中学高二年级第一次月考

仙桃市汉江中学高二年级第一次月考

语 文 试 题

分值：150分

第一卷（共33分）

一、基础知识（共15分，每小题3分）

１、下列加点的字读音无误的是（）

A．骤．雨（zhòu）纶．巾(lún)一蓑（suō）还酹．

江月(lèi)B．罗绮．(qǐ)缥．缃（piáo）吟啸（yín）揾．英雄泪(wēn)C．遥岑．(cén)料峭．(qiào)蟊．贼（máo）重湖叠巘．(yǎn)D．凝噎．（yē）樯橹．(lǔ)玉枕．（zhěn）鲈鱼堪脍．(huì)2.下列各组词语中，书写无误的一项是（）

A．参差 天堑 竞豪奢 暮霭 鳏寡孤独 B．今宵 羌管 雨林铃 故垒 盗跖 C．雨具 箫瑟 念奴娇 芒鞋 蟊贼 D．巷陌 烽火 醉花阴 凄残 坟茔 3．下列各句中，加点成语使用不当的一句是()A．就在人们为陕西镇坪县有无野生华南虎而争论时，湖北竹溪县也传出发现华南虎的消息。对这些流言飞语．．．．，野生动物保护专家很不以为然。B．黄金海岸女网赛决赛开始后，李娜表现相当积极，不过这一盘白俄罗斯选手阿扎连卡在关键球的处理上更胜一筹．．．．。C．现在，市民扔掉一个饮料瓶，立马会有人捡，但让人困惑的是，同样是塑料制品，扔一个塑料袋，却无人问津．．．．。D．丢弃了孤芳自赏．．．．的梦呓和我行我素的执拗，国产大片开始在与人的心灵对视中，回归到“讲故事”的传统做法上来。

4、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态问题上，任何国家都不可能“独善其身”。

B．记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大

熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。

C．《复兴之路》在国家大剧院上演，广泛赢得了观众的称誉，被誉为继《东方红》之后又一部成功的大型音乐舞蹈史诗。

D．该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成 为全国同行业销售率率先突破十亿大关的一个著名品牌。

５、下列对词句分析有误的一项是（）

A.羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃（运用对仗和互文的手法，写出了一幅国泰民安的游乐 画面。）

B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭（形象地概括了整个战争的胜利场景。“谈笑间”的神态描写，表现

了周瑜指挥若定的风度和出众的才干。）

C．落日楼头，断鸿声里，江南游子（通过描写日暮景色，渲染出一种苍凉的氛围，有声有色地写出了词人对家乡的思念。）

D．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（作者以廉颇自况，自以为虽然老了，但还能参加抗金战 斗。）

二、阅读下面文字，回答后面的问题。（共9分，每小题3分）

苏 词

傅成 穆俦

①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《艺概》）。这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。

②同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。我们拿“大江东去”（《念奴娇》）与“一江春水向东流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《念奴娇》）、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然发露；东坡词“曲终，觉天风海雨逼人”（陆游《老学庵笔记》）的印象，即在于此。

③豪放词是苏词最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的比重，也就是说，苏轼在词体

的创作中也是全能的。他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，真诚健康，起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类，其间或清丽，或韶秀，或清空，或旷达，常能“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余”（刘熙载《艺概》）东坡以其传世的三百余首词作，为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。

④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。唐五代词多为小令，而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一，后世甚而将《贺新郎》、《戚氏》等词牌的创制权寄于其名下。长调在篇章结构、摘词敷采上需要更多的手法与技巧，而苏轼则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。但他并不斤斤于囿守音律，为了表意的需要，敢于在格律或句读上作大胆的调整。工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐，苏轼作词便属于这样的类型。

6．下列对“以诗为词”的解说，不符合原文意思的一项是（）A．将写诗的规律运用到词体的创作上。B．凡能入诗的题材内容均可入词。

C．冲破了传统词境的囿制，扩大了词的意象。D．将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。

7．下列对“东坡词‘曲终，觉天风海雨逼人’的印象”原因的分析最恰当的一项是（）A．苏词词体解放。

B．苏词感情雄驰，笔力健拔。

C．“大江东去”与“一江春水向东流”相比，在宣泄力度上不同。

D．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”等词句运用

夸张的手法，表现词人的奇情豪气。

8．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）

A．到了苏轼手中，词的传统被改变了，词与诗的题材已经可以混一，两者之间已经没有了不可逾越的鸿沟。

B．苏轼在词的创作方面是全能巨匠．无论豪放词，还是婉约词或不易简单归类的词，都感情雄驰，笔力健拔，积极向上。

C．词本是合乐的歌词，音乐对它有着很大的制约性；苏词突破了音乐的藩篱，促使词发展成为独立的抒情诗样式，词与诗最终殊途同归。

D、苏城对于宋词的贡献是多方面的，包括豪放词的开创、婉约词和其他多种风格词的创新、词 的形式技巧音律的突破等。

三、阅读下面一段文言文，完成9-11题。（共9分，每小题3分）

赵韩王普为相，太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。一日大雪，向夜，叩赵普门。普亟出，惶惧迎拜，问曰：“夜久甚寒，陛下何以出？”帝曰：“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。”普曰：“陛下小天下耶？南征北伐，今其时也，愿闻成算所向。”帝曰：“吾欲下太原。”普默然久之，曰：“非臣所知也。”帝问其故，普曰：“太原当西北二边，使一举而下，则二边之患，我独当之。何不姑留，以俟削平诸国。”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”遂定下江南之议。

太祖既得天下，召普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何？”普曰：“镇节太重，君弱臣强而已。惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已喻矣。”上因．晚朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上曰：“人生如白驹之过隙所为富贵不过多积金帛厚自娱乐使子孙无贫乏尔汝曹何不释去兵权择好田宅重为子孙久远之业多置歌儿舞女日饮酒相欢以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎？”皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”明日皆称疾，请解兵权。上许之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善终。

赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。上素嫌其人，不与．。普坚以为请，曰：“刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？”上怒甚，起，普亦随之。上入宫，普立于宫门，久之不去。上寤，乃可其奏。普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。明日，普复奏之，又不用。明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日复进之。上乃寤，用之，后果称职。

赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。及翌日出，则是事决矣。后普薨，家人始开箧见之，则．《论语》二十篇也。太宗②

欲相普，或谮之曰：“普，山东学究，惟能读《论语》耳！”太宗疑之，以告普。普曰：“臣实不知书，但能读《论语》佐艺祖③定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。”上意释然，卒相之。

（选自《言行龟鉴》，有改动）

【注】①宋乾德二年（964年），赵普被任命为宰相，晋封为韩王。②太宗，指宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。③艺祖：指一朝开国的帝王。9．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A．上素嫌其人，不与． 与：赞成 B．惟稍．夺其权，制其钱谷 稍：稍微 C．上因．晚朝，与故人石守信、王审琦等饮 因：趁着 D．家人始开箧见之，则．

《论语》二十篇也 则：原来是 10.《续资治通鉴·宋纪》评价赵普“以天下事为己任”，下列句子中全部体现这一点的一组是（分）

①何不姑留，以俟削平诸国 ②稍夺其权，制其钱谷 ③君臣之间，两无猜嫌 ④天下之刑赏，非陛下之刑赏 ⑤徐拾奏归补缀，明日复进之 ⑥及翌日出，则是事决矣 A．③⑤⑥

B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑤ 11.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（3分）A．宋太祖刚刚即位之时经常微服私访，有时经过功臣的家门但不进去。不过有一次却雪夜访赵普，拿攻打太原的事情来试探他。

B．赵普指出将领的权力太大导致君弱臣强，这是战争不断的主要原因。在他的提示下，宋太祖“杯酒释兵权”，功臣们都因此得以善终。

C．赵普向太祖推荐人选，并不受太祖好恶的影响。他认为惩罪赏功是古今公理，事实证明他推荐的人选果然是合格的。

D．面对别人的诬陷，赵普承认自己读书不多，仅凭半部《论语》辅佐先帝。宋太宗明白这是他的自谦，也是他的自信，所以最终仍任他为相。

第二卷（共117分）

四、（共29分）

12．将下列句子翻译成现代汉语。（8分）

⑴皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”（4分）

⑵赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。上素嫌其人，不与．。（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）

山房春事二首（其二）

岑 参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

13.三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？（4分）

14.这首诗抒发了作者怎样的感慨？（4分）

名句名篇默写（共13分，每空1分）

15.（1）重湖叠巘清嘉。

（2）

，何妨吟啸且徐行。（3）回首向来萧瑟处，归去。

（4）

，无人会，登临意。（5）

，不提防遭刑宪。

（6）想当年。

（7）

，更那堪，冷落清秋节！

？杨柳岸晓风残月。（8）谈笑间。（9）地也，你不分好歹何为地！天也，！

五、阅读下面的作品，完成18－21题。（共18分）

大地清明

周伟

（1）又是一年清明时，我和许多人一样，总是如期而至。

（2）我们一起向杨里塘的老祖坟山上走去，向青草更青处走去，去赴一场人生的盛宴。祖先们，仿佛都从泥土中醒来，长幼有序，排排坐定，喜笑颜开，把酒话桑麻。谈起去年土里的收成，今年的新打算。问起猪牛鸡鸭好不好养，娃儿出息没出息……主事的就一五一十向祖先们禀告，生怕漏掉一丝春天的讯息、大地上的甜美。

（3）我们做晚辈的，一一跪拜下来，跪成一地嫩绿生鲜的蔬菜瓜豆。祖先们见了，一起好欢喜呀。我偷偷地抬起头来，一眼瞥见奶奶端坐对面。奶奶，还是那般清和、安详，比安详还安详，比温暖还温暖,比美好更美好。

（4）方圆几十里，谁都知道奶奶。只要一提起她，总有人接茬：喔，善塘铺里的奶奶…… 过路的，闲聊的，认识的和不认识的，见了奶奶只要亲热地喊一声，便能喊出奶奶的笑声，和奶奶的茶水与坐凳。要借个物什，或者手头短缺点油盐钱，只要一开口，都不会落空。碰上吃饭的时刻，还会被硬拽着坐到饭桌上……我问奶奶，你这样有求必应，救苦救难，不就是大家敬奉的观世音菩萨吗？奶奶瞬即用眼神制止我，说，可不能乱说，哪敢比啊？奶奶说，我们是善塘人，善字当头，一心向善才是。你们长大了，不管走到哪里，都要记住自己是善塘人，善用其心，善待一切。

（5）奶奶文化不高，认不得多少字，却把一切都看得清明。每天大清早，奶奶都要我去村头老井挑水。奶奶常说，越早水越清，越早水味越正。小时候挑水的情景，我记忆犹新。第一回挑水，挑了大半桶，水总是免不了淌出来。第二回，少挑了许多，想是不会淌出来了。挑起来，一路轻快，欢喜到家。回过头一看，哟，星星点点，湿漉漉的，怎么淌了一路？第三回，奶奶要我把桶里的水满上，再看看。我依了，竟然没再淌出来。

（6）每天一早，奶奶总是吱呀一声,第一个推开大门，看得很远、很远，然后，清清朗朗地大声告诉我们：山青水清，人勤水甜，大地清明……

（7）小时候，奶奶还跟我讲，奶奶是伟宝（我的小名）的奶奶，也是大家的奶奶。有好东西吃，总是这个一点，那个一点，一个小孩不漏地散发着。谁家小孩听话了，奶奶就轻轻地摩挲着他的脑袋，不停地夸奖；若是哪个犯错了，也从不偏袒，对我也一样。那个时候，我很是不解，别人的奶奶就是别人的奶奶，我的奶奶就是我的奶奶，怎么也是大家的奶奶呢？

（8）奶奶还总是那样絮絮叨叨，对我们小孩说：你们还小，要懂事。本事不是娘肚子带出来的，要靠一分一分地积攒起来，攒鸡蛋一样，攒足本钱了，心里有底，就会遇事不慌、处变不惊。本事，是壮身的，多了，不压身；少了，挠头掏手心都不行，手心上哪能煎出个鸡蛋来？本事，少不得，也虚不得…… 爬山时，她也絮絮叨叨，说，要昂首，要挺胸，眼要看前方；向上，向上，再向上，不得停歇。做人做事，都得这样！你们以后要爬的山还会很多很多，要一直保持今天这样的好心情。我们一个个似懂非懂，鸡啄米般的头点个不停。现在，体味体味、琢磨一下，那时的心情，是不是应该就叫“绿色心情”呢。

（9）奶奶的絮絮叨叨，就如同她的那架纺车，咿咿呀呀地，悠扬而绵长，一直唱到火塘边的

油灯快干的时候，还是那样地好听，令人动情。奶奶要走的时候，把我叫到她的床前，絮絮叨叨：“人嘛，一生一世，就两个字，一个是生，一个是死。生就好好地生，死就静静地死。心存清明，一世淡好。”奶奶还说，“想奶奶了，有什么好事，有什么委屈，有什么疑惑，清明那天，都要一古脑儿告诉奶奶，让奶奶放一百个心。”奶奶说得平平淡淡、安安静静……

（10）年年清明，今又清明。众生芸芸，置身尘世铅华中，人生看得几清明？

16．下列对文章的理解与分析，正确的两项是（）（4分）

A．文章开篇，用一个“总是如期而至”，表明清明祭祖这件事在家乡人们心中的重要。B．奶奶通过挑水一事巧妙地告诫“我”：只要善用其心、善待一切，就可以做好一切事情。C．第（9）段中，写奶奶的絮絮叨叨如同她的纺车的咿咿呀呀，旨在表现奶奶为人的勤快。D．文章采用倒叙手法，中间辅以插叙，由清明祭祖引出对奶奶生平和处事原则的回忆。E．作者运用比喻、排比和想象等手法，使文章表达生动、内容丰富，具有较强的可读性。17．文章为何以“大地清明”为题？（6分）

18.结合文章，解释“置身尘世铅华中，人生看得几清明”的含义。联系你的生活体验或其他阅读

经历谈谈你对这句话的看法。（不少于200字）（8分）

六、语言运用（共10分）

19.将下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一句话。（只写序号）（4分）①网络的诞生给予公众以空前广阔的话语空间。

②任意生造词语对汉语词汇系统的稳定性形成了一个很大的潜在威胁。③生造词语的最大的源头来自网络语言。④不过，因此也出现了话语权的滥用。⑤授予公众以前所未有的话语主权。

20.下面一则启事，有两处明显的错误，请指出并简要说明原因。（4分）

招领启事

本人于昨日在某某联合超市捡到皮包一个，内有人民币1000元（都是100的），诺基亚手机一部。有丢失者前来认领。

李小明

5月6日

答：

。21.下列两幅对联分别所咏何人？请作答。（2分）（1）铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。

答：

。（2）大明湖畔，趵突泉边，故居在杨柳深处；

漱玉集中，金石录里，词作有后主遗风。

答：。

七、写作（共60分）

22．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。

请以“学会理解”为题写一篇记叙文或议论文。

要求：①题目自拟；②立意自定；③可以写感受或认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情；④不少于800字。

第三篇：仙桃市弘文中学 研究性学习课题选择指南

仙桃市弘文中学

研究性学习课题选择指南

一.社会现象研究

1.独生子女成长对策研究

2.我市端午节.中秋节.春节今昔对比调查

3.农村老人养老措施

4.我市居民住房调查报告

5.现代人邻里观念调查

6.现代人消费观念调查

7.现代人家庭观念调查

8.人口老龄化现象透视

9.欢度春节多种形式的调查

10.中国传统节日文化习俗研究

11.网络语言现象研究

12.网络文学对中学生的影响

13.现代人择业观念调查

14.现代高中生与父辈择业观念的差异研究

15.电视传媒对中学生行为方式的影响

16.关于产品质量问题的调查研究

17.我市现有路况对私家车发展的影响

18.社会主义新农村建设调查与研究

19.店铺招牌与文化心理研究

20.中国人的姓名与文化心理研究

21.广告中的文化现象研究

二.环境保护与能源利用研究

1.生活垃圾的回收与可再生资源的综合利用调查

2.有关餐厅用纸的调查

3.家用燃料比较研究

4.教室粉尘污染及对策研究

5.中学化学实验室废水排放现状及对策研究

6.仙桃市xx村饮用水水质调查及对策

7.城市绿化对你所熟悉的某方面的积极作用

8.仙桃市仙下河的环境治理研究

9.一种新型太阳灶的设计与制作

10.廉价太阳能收集器设计与制作

三.生命科学研究

1.浅谈食盐与人体健康

2.人体生物钟与学习最佳时段选择

3.弘文中学校园植物分类调查

4.植物向光性在盆景栽培中的应用

5.关于健康饮水方法的研究

6.睡眠与身体健康.学习效率的关系研究

7.营养与身体健康.学习效率的关系研究

8.生活习惯对身体健康.学习成绩影响的研究

9.体育锻炼与身体健康.学习效率的关系研究

10.我校学生对阳光体育冬季长跑活动认识的调查

11.关于市民交通安全意识的调查研究

12.对现今几种近视防治措施有效性的研究

13.青春期健康性心理的研究

14.对当前中学生作息时间安排合理性的探讨

四.历史文化研究

1.中学生汉字书写状况调查

2.中国古典诗词中的月文化探究

3.唐朝山水田园诗歌研究

4.宋代的婉约派与豪放派词风比较研究

5.对联中的文化底蕴

6.中学生周记写作中的心灵表达研究

7.中外科幻小说差异比较研究

8.生活的真实性与艺术的写实性研究

9.文学的民族化特征研究

10.中外电影风格比较研究

11.港台电影与大陆电影风格比较

12.中国球员的文化心理素质亟待提高

13.高中生“重理轻文”现象调查研究

14.中国古代官吏制度的发展及演化研究

15.弘文中学学生对文言文喜好程度的调查

16.冰心和她“爱的哲学”

17.《阿Q正传》和鲁迅对民族畸形心理的思考

18.当代中学生文化水平的调查

19.最受中学生青睐的小说的调查

20.弘文中学校园文化建设与学生成长的研究

五.科技应用研究

1.家庭厨房整体优化研究

2.家庭卫生间整体优化研究

3.家用节水系统设计

4.自行车后视功能设计

5.自行车磁疗车把设计

6.现行教室黑板的弊端分析及改进设计

7.家用方便鞋套设计

8.下水道井盖防盗设计

9.方便蚊帐架设计

10.数学在生活中的应用研究

六.自我完善研究

1.人际交往中的语言艺术

2.计算器的使用对中学生运算能力影响研究

3.高中生使用手机利弊探究

4.高中生心目中的理想教师形象的调查

5.高中生吸烟问题的调查研究

6.高中生厌学现象的研究

7.弘文中学学生课外阅读现状的调查

8.高中生早恋现象的研究

9.高中时消费心理.消费现象的调查研究

10.高中生矛盾纠纷及处理方式的研究

11.高中生自理能力的研究

12.新课改形势下学生群体与师生关系研究

说明：学生也可在指导教师的指导下自主选择课题开展研究

第四篇：弘文中学高三(15)班工作计划

一、指导思想

围绕“平安、健康、文明、高雅”的工作重点，开展班级教育教学活动，增强班级工作的针对性、时效性和主动性，促进良好班风的形成，力争高考获得大丰收，弘文中学高三(15)班工作计划。

二、主要工作

（一）继续营造良好的高考氛围

1、鼓励学生面对挑战迎难而上，培养学生勤奋拼搏的意志品质使他们耐得住寂寞、抵得住诱惑，保持良好的学习心态，树立自信心，刻苦努力，朝着自己的既定目标奋力拼搏。

2、积极备战三月统考，冲刺六月高考，开好主题班会，让学生了解和认识高考的最新形势和动态，部署最后一百天的复习要求，激发学生追求人生理想的欲望。

3、针对美术班的实际，积极做好由专业文化课学习的转轨工作，让学生迅速进入文化课的学习状况，防止二减一等于零的现象出现。

4、认真抓好培优补差工作，抓好两头，带动中间，争取高考美术班能有大面积丰收。

（二）、做好服务工作

1、帮助学生制定好复习计划，合理安排学习时间，督促学生适当参加体育活动，工作计划《弘文中学高三(15)班工作计划》。

2、密切关注学生的思想动态，做耐心细致的思想工作，使学生能自始至终保持良好的心理状态。

3、针对学生每一次月考成绩，帮助学生做好前后成绩的比较，找差距，析原因，鼓干劲，以便在下次考试中能有新的突破。

4、特别关心后进生的思想工作，让他们放下包袱，轻装上阵，发挥出自己最大的潜能。

5、协调好科任教师之间的工作，真正做到各科都能齐头并进，防止六减一等于零的现象发生。

6、经常与家长沟通和交流，让家长和老师一道关心学生的思想、学习和生活。

（三）、日常工作安排

1、开好每周一次的班会，加强学生的教育。

2、做好学生的综合素质评价工作。

3、积极引导学生迎战三月统考，做好辅导工作。

4、高考信息与动态通报。

5、做好考试技巧与策略的辅导。

6、整理好学生的各项档案资料。

7、做好学生的安全教育工作。

8、高考前的准备工作

二0一二年二月

第五篇：希望中学高二年级工作计划

2009—2010第一学期

高二年级工作计划

一、指导方针

本学期我们将“以人为本，为学生终生发展奠基，为青年教师成长服务”为宗旨，继续按照河南省关于新课程改革的要求，认真贯彻濮阳市教育工作会议精神，认真开展“教研赛考评”活动。严格落实学校各项规章制度。本着以教研为先导，以课堂教学为中心，以班风建设为重点的指导思想积极开展工作。努力培养一只能打、敢拼、勇于奉献的教师队伍。

二、年级管理目标

（一）年级管理目标

工作有目标，有计划，有措施，有会议制度和会议记录

（二）师德师风建设目标

加强师德师风建设，按照《中小学教师职业道德规范》要求，不断提高自身素质，做到为人师表，热爱学生，改革创新，建功立业。无违背师德要求的人员和言行。

（四）文明建设目标

根据学校精神文明规划，年级精神文明建设工作要有计划，有活动，有总结，并通过抓好精神文明建设来促进各项有业务工 1

作。

（五）安全管理目标

加强安全教育，强化安全意识，确保校园安全、和谐。如发生严重责任事故、严重违纪违法案件，给师生或学校造成重大损失和影响的，对年级工作实行一票否决。

（六）劳动纪律目标

本年级人员要做到爱岗敬业、履行职责、遵纪守法、依法执教，不迟到、不早退、不旷工、不违纪。

三、工作目标

1、加强班级管理和学生管理，（1）高二年级是个事故多发期，为此，高二年级把本学期工作重点放在进一步强化习惯的养成教育上，要求各班通过主题班会、教育大会形式加强对《中学生日常行为规范》《希望中学一日常规》的学习，抓紧落实，通过年级壁报、班级板报、班会等形式，大力弘扬正气，鞭策后进。通过班级之最，文明宿舍的评比等形式，促进学生良好习惯的养成。

（2）以纪律教育为突破口，推动“四项教育”深入开展。我们要加强学生的思想品德教育，理想前途教育，法制观念教育，集体主义观念教育，通过开展多种形式的活动，如主题班

会，演讲比赛，班级之星，校园之星评选等活动，做到知行结合不，以行为主，深化落实。使广大同学从被动遵守纪律到主动遵守纪律。从逼迫学习过渡到自觉学习，从以自我为中心过渡到以集体利益为重，提高修养，增强学习动力。

2、加强师德师风建设，强化敬业奉献精神和干事创业精神，提高教师综合素质。严格对教师的管理、考核与督导，进一步严格考勤制度，使年级形成一个积极向上，拼搏进取的工作团队。

3、努力推进新课程改革，抓典型、以点带面深入研究和落实

好新课标，把课堂改革、课程改革结合在一起，探索教改新路子，让每一位教师都能承担一次公开课、优质课任务。

4、使每科教师的教学成绩在本校出题的情况下，平均分都在及格分以上，期末考试，重点班前40名平均得分在升级成绩的基础上，平均增长5—10分，否则不予以评先评优。

四、措施

（一）强化并落实教学常规管理。

以王强主任负责教师教学常规管理，主要从以下几个方

面抓起：

1、进一步严格教师考勤制度，严把签到签退时间，继续推

行候课制度，积极配合教务处的工作。

2、严抓教师的教案书写，作业的布置与批改，学生资料的使用与督导。

3、继续采取“推门进”听课方式，让老师自觉备好课，上

好课。

4、抓好各学科组集体备课活动，采取定点定时检查与督

导，继续推行“先行课”制度，讲、听、评结合。

5、6、通过座谈会、学情分析会，切实做好教师思想教育工作。做好学生评教工作，及时把握学生对老师的意见和建

议，进而采取有效措施改进。

7、充分发挥每一学科优秀教师的作用，带领任课教师落实

教学，分层内容深浅的把握，广度的尺寸等。

8、9、加强老师与学生的沟通，建立师生谈话记录档案。严明考试纪律，把提高准确率和卷面质量当作大事，常

抓不懈。

（二）加强对班主任的考核及学生的管理

以李振华、王建新主任和张永、王高峰老师具体负责本项工作，主要通过以下活动进行：

1、对班级实行量化考核制度，分别以班级卫生、纪律、宿

舍、学生成绩的提高、巩固率等几个方面来考核班主任

2、各班建立班级管理日志，详细记录本班上课、自习纪律、卫生、请假、旷课等情况，每节课由任课老师签字确认，有问题及时反映给班主任。

3、在宿舍管理方面，实行领导带班，班主任分工负责，每日逐室逐人检查，严防学生外出上网等不良现象的发生。

4、班级管理实行流动红旗，每周一早晨对量化考核优秀的班级举行授旗仪式，并由获奖班级发表励志感言。

5、在年级设立评比专栏，及时表扬好人好事，鞭策后进。

6、健全学生会，狠抓迟到、早退、旷课现象。进一步加强环境卫生工作，每天由专任教师带班监督检查，一天一公布，一周一小结，一月一总结。

7、要不定期召开班主任座谈会，介绍先进管理经验，找出

共性问题，共同商讨解决办法。

8、各班要签定安全目标责任书和教学目标责任书。

（三）齐抓共管利用多种方式规范学生的生活学习习惯。

1、进一步搞好班级文化和宿舍文化，营造团结、积极向上的良好氛围。

2、积极开展各项量化和评比，在活动中培养学生的能力。

3、尝试开设选修课、活动课，培养学生的广泛爱好，以求素

质的全面提高。

4、通过校信通，加强与家长的联系和沟通。

5、加强对学生的目标激励，进一步增强学生学习的积极性，提高学习兴趣。

高二年级组2009.9.1