二年级安全与环境学年教学计划

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第一篇:二年级安全与环境学年教学计划

二年级安全与环境教学计划

(2014——2015学年度第一学期)

安全是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意安全,提高自我保护能力,切实避免伤害事故的发生,促进学生的健康成长。此外,“保护环境,人人有责”,要让学生从小养成保护环境的意识,养成良好的卫生习惯。鉴于此,特制定本学期安全环境教学工作计划。

一、教学目标:

进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识,学会合理用眼;了解食品卫生基本知识,初步树立食品卫生意识;了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法;了解容易导致意外伤害的危险因素,熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;了解日常生活中的安全常识,掌握简单的避险与逃生技能;初步了解生命的意义和价值,树立保护生命的意识。

1.通过理解太阳是万物之源,了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。

2.教育学生做个文明好少年。

二、教学措施:

本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为:

1、根据小学生的学习心理发展特点,要用形象生动的教学来引导学生,并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知

识,然后用讲故事、游戏的形式来学习,使学生们认识到安全的重要性。

2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目,并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析,提高学生的兴趣,进一步增强安全意识。

3、培养学生的环境保护意识,教育学生爱护环境,养成良好的卫生习惯,不随地扔垃圾,从小养成节约能源的习惯,增强环境保护意识。

4、利用现代化的教学设备,通过幻灯、录像、VCD、多媒体等直观性的教学方法,提高学生的学习兴趣。

通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外,都能够对自己和他人有一定的保护能力;让学生在实际的交通场景中,能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。

第二篇:二年级上册安全环境教学计划

二年级上册安全环境教学计划

安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事,为切实搞好这一工作,提高学生的安全意识,结合创建平安学校,构建和谐校园,结合本班实际特制订计划如下:

1、活动安全: 教育小学生遵守活动规则,上下楼梯不急不跑,保持安静。不携带危险物品进行游戏(如: 剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作,不擅自离开集体,同伴间 友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、饮食安全: 进餐不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安 全,以及乘热菜热汤时的安全事项。

3、生活安全:教育小学生不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育入厕小学生时 不推不挤,以防撞伤、碰伤。

4、药品管理安全:请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免学生误食。

5、接送安全:做好家庭住址较远孩子的记录,并与家长联系好接送方式,家长不能及时来接,就要回学校门卫等候。

6、家庭安全:向家长宣传安全教育的重要性,以及安全教育活动,请家长积极 配合做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如: 烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

7、简单自救方法识别特殊号码的用途(如 110、119、120),同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导识别方向,告诫学生不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育学生学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事,学会自理。

8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育,使其能够配 合班主任搞好全班的交通安全教育工作,提高学生交通安全意识。教学措施:

本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为:

1、根据小学生的学习心理发展特点,要用形象生动的教学来引导学生,并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识,然后用讲故事、游戏的形式来学习,使学生们认识到安全的重要性。

2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目,并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析,提高学生的兴趣,进一步增强安全意识。

3、培养学生的环境保护意识,教育学生爱护环境,养成良好的卫生习惯,不随地扔垃圾,从小养成节约能源的习惯,增强环境保护意识。

4、利用现代化的教学设备,通过幻灯、录像、VCD、多媒体等直观性的教学方法,提高学生的学习兴趣。

通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外,都能够对自己和他人有一定的保护能力;让学生在实际的交通场景中,能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。

第三篇:小学环境与安全教学计划

xxxx---xxxx学环境与安全教学计划

一、指导思想:

环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境,在有效地利用环境的同时,深入认识和掌握自然规律,制止环境污染和环境破坏,走可持续发展的道路,以促进人类与环境的和谐统一协调发展,已成为世界各国的共识和人类行为准则。环境保护,教育为本,环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环境意识,树立良好的环境道德观念和行为规范,发挥环境教育综合性教研组的力量,特制定本计划。

二、措施举措

1、在各科中渗透环境教育

始终坚持抓好环境教育这一课,使学生知道了环境保护的意义。真实地感受到环境问题对人类生存和发展的影响,懂得了破坏环境就是毁灭人类自己,认识到保护环境是人类实现经济社会可持续发展的必由之路。

在小学的语文、数学、自然、音乐、社会、体育劳动等课中都能渗透绿色环保教育。要在各科教学中渗透环境教育。并引导学生到到社会这个大课堂中去了解、调查、收集数据。

2、营造绿色氛围,宣传环境知识

学校是育人的场所,要让每一处地方都充满“绿色”,我们以环境教育为突破口,处处显绿,开设环保橱窗,设置环保宣誓、结合传统的环保节日开展活动、张贴环保图片、以及环保标志等

3、开展环保活动,唤起热爱大自然的情感

积极开展环保活动是保障学生落实环保的一项有利举措,结合传统节日,组织参加宣传活动。如“世界环境日”的宣传活动等,并开展环保系列活动。

(1)、看一本书,号召每个队员看本环境保护方面的书,认识环境污染的严重危害,提高对环保问题的认识。

(2)、听讲座,每学期组织二次以上专题讲座,培养同学的环保意识。

(3)、观看《人与动物》等环保录像,了解动物是人类的朋友。

(4)、参观、访问,了解环保问题,关注社会,宣传环保知识。

(5)、办一张环保小报,把学习考察的整理结果、环保知识办成小队报,不仅能加强环保认识,还能带动家庭,共同收资料,向家人与邻里宣传环保知识。

(6)、上街宣传,将自己的绘画和自编节目展示出来,达到环保宣传的效果。

(7)、种植一分植物,班组成立环保角,了解植物的成长过程,知道植物能净化空气、美化校园。

(8)、班级黑板报开开辟一角,有环保内容。

三、具体工作安排:

1、宣传环保知识,培养环保意识。

(1)、开学初,由学校专职老师组织环境教育讲座,任课老师接受培训,提高

环境教育水平。

(2)、国旗下讲话渗透环保知识,黑板报上开辟出环保知识专栏,每两周播入一次科普影视片,欣赏祖国美丽风光。

(3)、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育,六月份各班完成一份环境小报。

(4)、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传,增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。

(5)、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动:

植树节 安排学生养花种树,美化校园。

世界水日 晨会课宣传有关护水知识。

“爱鸟周”组织学生写好给全市人民的倡议书,走上街头宣传有关知识。世界地球日 组织学生到大义社区开展宣传。

世界无烟日 要求学生上街宣传,动员亲属戒烟。向家长们普及环保知识。世界环境日 组织学生上街宣传,自编小报

中国土地日 晨会课进行广播讲座

2、开展环保实践,培养能力。

(1)、组织一~二年级学生做社会调查,了解张家港河水的污染和整治情况,一分钟过往摩托车、助力车的辆数,了解对空气的污染情况;了解学校附近居民种植花草情况等,增强学生环保意识,写好调查报告及小论文。

(2)、组织学生举行“环保绘画比赛”。

(3)、各班做好垃圾分类回收工作,收集废电池集中管理。废物利用,搞好再生实践活动。

(4)、美化校园,包干到班,打扫绿色基地。

3、走进课堂,让环保意识深入人心。

(1)、每学期组织1~2名教师上环境公开课。

(2)、采用各学科教育渗透环境教育的形式,充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容,以达到让学生学习一些环境知识,掌握一些环保技能,提高环境意识的目的。

第四篇:二年级安全环境备课

二年级安全教育备课

1、生命在你手中——交通安全

教学目的:

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

课前准备:

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。活动过程:

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论,各抒己见。

4、主持小结:

A:生命在你手中,交通安全不容忽视。B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走?

3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?

4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?

5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?

6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看模拟表演,议一议:

1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

2、议一议:

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

(2)我们应如何遵守交通规则?

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

(四)小结:

1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(五)课外延伸

请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

2、家庭生活安全

活动目的:

让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。活动过程:

1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。

2.读文,明白自己该怎么做 3.交流:

课文中讲述了哪些情况? ① 烧水时; ② 使用高压锅时; ③ 煤气、燃气器具的使用; ④ 不要用湿手触摸电器; ⑤ 家人触电时采用的措施; ⑥ 使用电风扇、洗衣机时; ⑦ 不要在居室、和阳台上追逐打闹;

⑧ 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵闹; ⑨ 不要拿道具比划、打闹; ⑩ 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗;

4、我们应当时时注意哪些问题? 玩小动物应注意的问题; 皮肤出血时的处理; 沙子进入眼里的处理; 独自在家时怎么做; 发现屋内有效透时: 不能按时到家是怎么做; 课间活动怎么做;

遇到这些情况,我们该怎么做?

5、模拟练习:

集体演示意外发生时应该怎样做:比如,皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……

分组练习。6.总结:

要知道哪些是对的,哪些是错的,提高自我防范能力。

3、校内活动安全

目的:

1、使学生明白校内安全的重要性,知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。

2、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素,要防止危险的发生。

课前准备:

1、让同学们收集有关校内发生的不安全事故。、选好及训练班会主持。

4、了解一些校纪校规。

活动过程:

1.给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故,引起学生的重视。

2.通过学习课文,让学生对照自己是还有上述行为。

3、交流:自己以后该怎样做。课文中讲述了哪些情况? ⑪ 上体育课时; ⑫ 同学之间相处时; ⑬ 参加运动会时

这些时候,我们该怎么做? 模拟练习:

(1)去厕所的路上

(2)去食堂的路上(3)上学、放学路上(4)乘车时(5)课间休息时 这些时候我们该怎样做? 5.总结:

校内安全不容忽视,希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规,确保自身和他人安全。

4、校外活动安全

活动目标:

在学校外,同学们时常会去郊游、野营、游戏等,活动的空间更广阔,接触的事物更加复杂多样,存在的危险因素也随之增加了。因此,这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全,让孩子们能有所防范。活动过程:

一、导入

上节课,我们知道了在校内应该怎样注意安全,我们除了在校内活动,还有很长时间是在校外活动,那么在校外活动时,我们又该怎样注意安全呢?

二、以事论事,让孩子明白道理

1、郊游、野营应该注意的事情有哪些? ①需要带什么东西? ②应该穿什么样的服装? ③听从老师指挥,注意安全。④多喝水。

⑤游泳、滑冰时注意安全。⑥去游乐场要有家长或老师带领。

2、去公园玩要注意安全。

3、在商场不能乱跑,乘电梯时注意安全。

4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩,做游戏时,要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方,不做危险游戏。

5、遇到危险该怎么办? ①迷失方向时,该怎么办? ②不慎掉进冰窟里,该怎么办? ③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办? ④发生骨折是该怎么办?

⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后,该怎么办?

6、遇事冷静,应付对策。模拟练习

被坏人跟踪,怎么办? 找生表演。总结:

不管我们遇到什么事,一定不要惊慌,要动脑想办法,解决问题。

5、饮食安全与卫生防病

活动目标:

1、让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡的膳食,以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。

2、提高对传染病的预防。活动过程:

一、导入 我们每个人都要吃饭,吃饭也有很大学问,你知道吗?

二、注意的问题

1、科学的安排一日三餐,是合理的营养、保持健康的重要手段。

2、吃饭要定时定量,不挑食、偏食,不吃过多的零食。

3、吃东西前要洗手,注意饮食卫生。

4、不喝生水,不吃有毒的食品,预防食物中毒。

5、切断传染病的传播途径。

6、有病去医院就诊,不要乱服药。

7、不要玩弄家里存放的各种农药,防止意外中毒事件发生。

8、不饮酒、不吸烟。

9、要了解一些毒品的知识,提高识别能力,避免受骗上当而误吸毒品。

三、小结

饮食和我们息息相关,我们一定要提高警惕,让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。模拟练习

创设环境,让学生判断

1、拿出生的水果就吃。

2、过多地吃喜欢吃的东西。

3、生病了,自己找药吃。总结:

孩子们,生命是我们自己的,健康是我们自己的,我们一定要珍惜生命,维护健康!

6、预防为主,学会自救——消防安全

教学目的:

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。课前准备:

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的消防知识。

活动过程:

(一)主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论,各抒己见。

4、主持小结:

A:人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

(二)消防安全知识竞赛(抢答形式)

1、火灾的预防包括哪些?

2、易燃物品应该怎样放置?

3、平时用电炉取暖对不对?有什么影响?

4、蜡烛为什么要及时熄灭?

5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?

6、发生火灾时,要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?

7、小学生能不能参加灭火行动?

8、从失火的楼房内怎样逃离危险?

(三)看模拟表演,议一议:

1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

2、议一议:

(1)表演中的小朋友违反了什么规定?

(2)我们应该怎样预防火灾?

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

(四)模拟练习:

集体演示意外发生时应该怎样做……

(五)小结:

1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

2、班主任小结: 消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。

(五)课外延伸

请你做个督导员,时刻提醒自己注意消防安全,给一年级的小同学做出榜样。

7、发生自然灾害时的自救自护

教学目标:

1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。教学过程:

1、生活中都有哪些自然灾害?

学生讨论、交流。

如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、发生这些自然灾害时应该怎么做?

学会小组先讨论发生地震时怎么办?

交流:

(1)、不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。

(2)、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。

(3)、在学校要听从老师指挥,安全疏散。

模拟演示。

3、发生火灾时怎么办?(1)看火灾资料片。(2)讨论交流。(3)模拟演示练习

4、发生其余的自然灾害时该怎么做?

交流讨论。

5、演小品,找错误。

6、如何向家人或好朋友作宣传。

7、小结:

要学习自救互救知识,科学救人。

第五篇:生活生命与安全二年级下期教学计划

生活生命与安全二年级下期教学计划

黄盖湖镇中心学校王汉元

一、学生情况分析:

本班本期共有学生人,其中男生人,女生人,学生大多聪明活泼,较守纪律,对人有礼貌,但由于家庭影响,很多学生受到家长溺爱,个人习惯不好,一切以自我为中心,集体意识不强,心理素质较差,安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适,引导学生从细节入手,强化安全意识,使他们能拥有健康快乐的身心,安全地学习和生活。

二、教材分析:

二年级下册教材,同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、“呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际,精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。

三、教学措施及方法:

1、采用活动教学,根据每课内容创设适当情境,以个体经验为载体,以活动为中介,精心设计活动,通过扮演角色、情景体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式,师生共同参与,引起学生相应的心理体验,从而对学生施加积极影响。

2、结合实际,活用教材。把教材看作是引导学生发展认知,生活学习和人格构建的一种范例,是引起学生认知分析,理解事物并进行反思、批判和构建意义的中介,是师生对话的“话题”。

3、采用“多元性,发展性”的评价。可采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式,重视学生的自评、互评与教师家长的综合评价。评价注重三方面:一是学生参与活动的意识;二是学生参与活动的质量;三是学生参与活动的过程。

四、教学进度计划安排:

教学内容课时安排具体安排备注

生命奥秘7课时1-4周安全与健康9课时5-9周呵护心灵9课时10-15周美化生活9课时15-19周二0一四年二月十五日

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