机电技师班法制教育主题活动总结

第一篇：机电技师班法制教育主题活动总结

为了增强青少年法制意识，普及法律知识，预防和减少青少年违法犯罪。我校按照市教育局统一安排，本学期开展了“我做合格小公民”法制教育主题活动。采取多手段，各渠道开展了法制教育活动。主要内容有：

一、主题班会“以案说法”

各班充分利用班会课向学生宣传法制教育。有的同学布置学生在课余时间收集一些青少年违法犯罪的案例，让学生在班会课上交流、探讨。分析这些青少年违法的原因、性质以及从中应该吸取的教训；有的同学利用多媒体手段，让学生观看法制教育的影片，对于影片中的典型案例予以当场点评；有的同学针对一些因小事而铸成大错的案例制成小品让学生上演，使学生有亲临现场的感觉，加深印象。课后让学生写心得体会，深层反省、剖析自己存在的不良习惯。

二、利用校园广播、橱窗、班级板报宣传法制

我校充分利用升旗仪式、广播、橱窗、班级板报宣传《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《道路交通管理条例》等法律、法规多部。通过讲解《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等法律、使学生了解了我国已步入法制化轨道，自觉地用法律法规来约束自己的行为，用法律法规来保护自己。

三、举办专题法制讲座。

四、组织全校性的“法在我心中”演讲比赛。

五、组织学生开展法律知识竞赛，让学生学法、知法、守法、用法。让法制观念深入人心。

六、组织“我做合格小公民”的征文比赛。发动全校学生踊跃投稿，语文老师评比，学校予以表扬。并将优秀作文在橱窗里展示。

总之，针对青少年的心理和生理特点，我校没有采取简单地讲解法律条文，空洞地说教。在法制教育中结合学生特点，除了讲解法律条文外，还结合典型案例进行辅导讲解，深入浅出、浅显易懂。对案例的讲解做到“两讲三不讲一遵守”，即讲违法犯罪后给社会、集体、家庭和个人带来的危害；讲违法犯罪后身人牢狱、失去自由、前途渺茫、理想落空的反思；不讲作案手段，不讲破案方法、不讲两性案例，以避免和防止负面效应；讲解中还要严格遵守《未成年人保护法》的规定，涉及未成年人的案例，不讲时间、地点和姓名，以保护未成年人的合法权益。

通过这一主题教育，学生的法制观念明显加强，加上学校的严格管理，学生之间的违纪违规现象也明显减少，我校的违法犯罪率为0。教育收到了预期的效果。

2010年4月22号

第二篇：机电技师班法制教育主题活动总结

为了增强青少年法制意识，普及法律知识，预防和减少青少年违法犯罪。我校按照市教育局统一安排，本学期开展了“我做合格小公民”法制教育主题活动。采取多手段，各渠道开展了法制教育活动。主要内容有：

一、主题班会“以案说法”

各班充分利用班会课向学生宣传法制教育。有的同学布置学生在课余时间收集一些青少年违法犯罪的案例，让学生在班会课上交流、探讨。分析这些青少年违法的原因、性质以及从中应该吸取的教训；有的同学利用多媒体手段，让学生观看法制教育的影片，对于影片中的典型案例予以当场点评；有的同学针对一些因小事而铸成大错的案例制成小品让学生上演，使学生有亲临现场的感觉，加深印象。课后让学生写心得体会，深层反省、剖析自己存在的不良习惯。

二、利用校园广播、橱窗、班级板报宣传法制

我校充分利用升旗仪式、广播、橱窗、班级板报宣传《法律》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《道路交通管理条例》等法律、法规多部。通过讲解《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等法律、使学生了解了我国已步入法制化轨道，自觉地用法律法规来约束自己的行为，用法律法规来保护自己。

三、举办专题法制讲座。

四、组织全校性的“法在我心中”演讲比赛。

五、组织学生开展法律知识竞赛，让学生学法、知法、守法、用法。让法制观念深入人心。

六、组织“我做合格小公民”的征文比赛。发动全校学生踊跃投稿，语文老师评比，学校予以表扬。并将优秀作文在橱窗里展示。

总之，针对青少年的心理和生理特点，我校没有采取简单地讲解法律条文，空洞地说教。在法制教育中结合学生特点，除了讲解法律条文外，还结合典型案例进行辅导讲解，深入浅出、浅显易懂。对案例的讲解做到“两讲三不讲一遵守”，即讲违法犯罪后给社会、集体、家庭和个人带来的危害；讲违法犯罪后身人牢狱、失去自由、前途渺茫、理想落空的反思；不讲作案手段，不讲破案方法、不讲两性案例，以避免和防止负面效应；讲解中还要严格遵守《未成年人保护法》的规定，涉及未成年人的案例，不讲时间、地点和姓名，以保护未成年人的合法权益。

通过这一主题教育，学生的法制观念明显加强，加上学校的严格管理，学生之间的违纪违规现象也明显减少，我校的违法犯罪率为0。教育收到了预期的效果。

第三篇：法制教育主题班会教

法制教育主题班会教案

上课时间2013 年10月21日第 九周班级高一(5)班

上课教师：潘华英

主题 ：法制教育

班会目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学 法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风 以及社会的稳定发展。

主要内容

1、案例分析

2、学生讨论

班会过 程 ：

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、阐述未成年人犯罪的特点

（1）犯罪呈低龄化趋势

（2）社会闲散青少年犯罪突出

（3）在校学生作案逐年递增

（4）犯罪的类型复杂

3、学生讨论：未成年人犯罪的原因

4、总结未成年人犯罪的原因

（1）社会的因素

（2）家庭的因素

（3）学生的心理因素

5、相互交流

学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见。

第四篇：班法制教育主题班会教案

九（1）班法制教育主题班会教案

一、活动时间：11月18日

二、活动目的：

通过这次班会活动，加强法制教育宣传，增强同学们的自我保护意识，使同学们了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育同学们懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。让同学们养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、活动形式：

抢答、朗诵

四、活动过程：

（一）播放歌曲《少年犯主题曲》，导入班会主题。

甲： 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。

乙：:然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。而家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

甲：所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要的。

合：知法懂法，做合法公民。我宣布，九（1）班《法在身边》主题班会现在开始。

（二）、法制小品：

甲：接下来请大家欣赏法制小品

小丽与小娟在星期五放学回家的路上，小丽说妈妈这个星期给了她100元钱，还剩下几十元，想邀请小娟与她一起去买学习用品，正说着，突然闯出两个 “浪仔”，恶狠狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟吓得直哆嗦，当“浪仔”进一步逼迫时------小丽与小娟与他们周旋，当“浪仔”威胁要用刀捅她们时，就乖乖地把钱物交给他们，然后报警，两个“浪仔”终于被绳之以法。

乙：感谢这两位同学给我们带来了精彩的小品。大家肯定也有了许多的收获。

甲：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝。

（三）、法制知识竞赛

甲：法律是治国的工具,江泽民主席指出：“以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必然要求。”

乙：同学们，关于“法制”你们到底了解多少呢？让我们多掌握一些法律知识吧！这里有10道选择题和8道判断题。甲：首先，选择题以小组为单位进行法律知识竟答，主持人讲完题目后，站起来快速抢答，抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。而判断题是全班回答.选择题

乙：1.王某因犯诈骗罪，被判处有期徒刑6年。刑罚执行2年后，因确有悔改表现，某县人民法院审核裁定缩短为5年有期徒刑，这是对王某（）。

A.从轻处罚 B.减轻处罚 C.减刑 D.改判

正确答案：c 甲：2.某甲与乙有仇，欲寻机报复。一日某甲知某乙一人在家，便携带匕首前往。途中遇联防人员巡逻，某甲害怕，折返家中，某甲的行为构成（）。

A.犯罪预备 B.犯罪未遂 C.犯罪中止 D.犯罪既遂

正确答案是:C

乙：3.法的共同本质（）

A..法是统治阶级意志的表现 B.法是国家意志的体现

C.法是领导者个人意志的表现 D.法是全体公民意志的体现

正确答案是:A

甲： 4.按照我国法律规定，（）可以作为特殊的民事主体参与民事活动。

A.国家 B.公民、法人 C.其他社会经济组织 D.外国人、无国籍人

正确答案是:A

乙：5.被判无期徒刑的犯罪分子，实际执行（）以上，才可以假释。

A.15年 B.10年 C.12年 D.20年

正确答案是：B 甲：6.下列哪些是现行宪法新增加的内容：（）

A.平等权 B.受教育权 C.人格尊严不受侵犯 D.迁徙自由 正确答案：C 乙：7.《中华人民共和国未成年人保护法》是于（）正式施行的。A、1991年1月1日 B、1992年1月1日 C、1991年9月4日 D、1999年11月1日 正确答案：B 甲：8.我国刑法规定的相对负刑事责任年龄是指（）。

A、14周岁以上不满18周岁 B、16周岁以上不满18周岁

C、14周岁以上不满16周岁 D、不满14周岁

正确答案：C 乙：9.外国人在中国领域外侵害中国国家或者中国公民利益，仍然可以依照中国法律追究，但在外国已受过刑罚处罚的（）。

A.可以免除或者减轻处罚 B.应当免除或减轻处罚

C.可以从轻、减轻或免除处罚 D.可以从轻或减轻处罚

正确答案：A 甲：10．.我国现行刑法是（D）。A.79年刑法 B.79年刑法以及以后制定的单行刑法

C.79年刑法以及以后的附属刑事法规 D.97年修订后的刑法 判断题

乙：1.营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。（√）

甲：2.我被人家抢过钱，所以我必须再从他人身上抢回来，这也是一种正当防卫的手段。（×）

乙：3.李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应该说是见义勇为。（×）

甲：4.同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号友告诉陌生人。（√）

乙：5.放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。同学们上下学最好结伴一起走。（√）

甲：6.《中华人民共和国未成年人保护法》都是规定保护未成年人权利的条款，是要求大人的，我们知道了也没用。（×）

乙：7.当”我”独自在家时，要锁好防盗门；不要给陌生人开门；入夜开灯后要拉好窗帘；如果窃贼已进屋，没有发现”我”时，要迅速躲好，伺机逃走求救。（√）

甲：8.中华人民共和国人民有受教育的权利和义务。（×）

（四）、合作探究：

甲：从屏幕显示的数据来看，青少年违法犯罪的自身原因有哪些？

（五）、全班宣誓：

（六）、请同学们听未成年人犯罪的故事

乙：我相信大家也了解了许多知识，接下来，让我们听个小故事，希望大家有所警觉。

甲：听了这两个故事，懂得了什么道理？在今后你应该怎么做？不应该做什么？

（七）、班主任作总结：

（八）、宣布活动结束： 甲：学法懂法，做合格公民； 乙：学会用智慧和知识，保护自己。

合：首先要感谢学校领导给我们搭建了一个进行自我教育的平台！本次班会到此结束，谢谢各位的光临。

第五篇：宿迁技师学院法制教育主题演讲,征文比赛活动方案

宿迁技师学院法制教育主题演讲、征文比赛

活动方案

一、活动目的：

增强学生法制观念，规范日常行为，提高法律意识，构建和谐校园。

二、活动主题：

“法制在我心中，珍爱青春时光”

三、活动对象：全体学生

四、活动时间：2009年3月16日-4月1日

五、比赛地点：多功能报告厅

六、活动要求：

主题鲜明，内容充实，贴近生活，结合实际，具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。要求讲述法制的重要性，防患于未然的必要性。

题目自拟，演讲时间控制在3-5分钟，征文在1000字左右。

七、评奖形式及奖项设置：

采取评委现场打分，并根据综合评分，当场宣布获奖名次。本次演讲设一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优秀奖若干。

八、有关事项：

1、要求各系按照通知要求组织班级同学积极参加此次活动，在各系中先进行初评，向学校推荐10篇征文，5名演讲选手。

2、演讲者参赛人员名单及各系推荐的10篇征文于3月20日前交至团委

3、请各演讲参赛人员于3月23日上午9：抽签排序。

到团委30

附：

演讲评分标准

（一）仪表形象：（20分）

1）着装整齐，大方得体。（10分）

2）姿态自然，动作适度。（10分）

（二）演讲内容：（50分）

3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）

4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

（三）语言艺术：（30分）

6）发音标准，流利。（10分）

7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

征文比赛评分标准

评分采取100分制，评委各自评分，平均得分为参赛人员的最后得分。评分等级标准如下：

一、优等（80—100分）

（一）题意切合，中心突出，认识深刻独到。

（二）感情真切，内容充实，材料典型新鲜。

（三）结构严谨，语言流畅，富于个性文采。

二、中等（60—79分）

（一）题意比较符合，中心比较明确，认识比较到位。

（二）感情比较真实，内容比较充分，材料比较丰富。

（三）结构比较完整，语言比较通畅，思路比较清晰。

三、差等（0—59分）

（一）题意偏离，中心不明，认识简单僵化。

（二）感情虚假，内容空洞，材料单薄过时。

（三）结构混乱，语病不断，存在剽窃抄袭。

学工处团委

二〇〇九年三月十五日