七年级第一学期班务工作总结1

第一篇：七年级第一学期班务工作总结1

七年级第一学期班务工作总结

尾闸中学 郭 艳

今年我担任了七（1）的班主任工作。期末考试已经结束，我感触颇多可谓得失并重。为了优化教学过程完善班级管理，查漏补缺提高教学质量，现在我就一学期的班级管理工作总结如下：

一、学情分析

我们班共有33名学生，其中男生18人，女生15人，住宿生21人。这学期我对我班学生的总体表现评价是：心理状态良好，积极乐观向上。总体来说都比较听话，班干部表现处对班级工作的及其负责和对同学关心爱护，如我班王小莲，张俊锋、李蕴琦等同学表现积极。还有一些同学，如：韩子钰，陈佳瑞，等都很能为班级着想。

期末考试是对学生一学期以来学习情况的检测，这次考试进入年级前15名的有5人，比期中多了2人，学生整体成绩比其中有了较大进步。各科平均分90分以上5人，80-90分11人，70-80分5人，60-70分2人，不及格6人。语数英成绩稳步提高，但政治、历史、地理、生物成绩较其他2各班偏低，导致班级整体平均分偏低。

二、班级特色工作

1.营造良好班级氛围。

自担任班主任工作以来，我按照学校要求认真在班级文化和班主任工作上下了许多功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。如针对我班学生学习现状，依据每个学生的学习情况制定了个人奋斗目标，通过一学期师生的共同努力，绝大多数学生实现了自己的奋斗目标。同时为了培养学生的合作竞争意识，我们建立了“1+1”互助组，一一对应的优生帮助差生形式，小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

2、做好心理辅导，走进学生心里

我一直相信每个学生都一样可爱，作为教育者，我学会从不同的角度去欣赏他们，去发现他们身上的闪光点。我的学生当中，有的学生语文、数学不好，但卫生很积极，或者音乐不错、体育方面有特长；还有的同学可能每科的成绩都不理想，但关心集体，乐意帮助同学等等。在学习生活中，我注意给每个学生展示自我的机会。我班的宋丽春，周子龙等同学，各学科的成绩都不好，有很强的自卑感，但热爱劳动。他们感受到了老师对他们的关心与理解，慢慢克服了自卑感。教师以责任心呵护学生，学生才会愿意和老师谈自己的心里话。我对学生说，你们都是孩子，孩子不管犯了什么样的错，都是可以原谅的。但是，你必须要大错变小，小错变没了。慢慢的，学生消除了对我的恐惧，也使得师生间的交流更为融洽。我班的刘家民同学，由于小学英语基础很差，基本没有英语基础所以上初中后，英语的学习更是难上加难，导致了思想孤僻，自卑心理严重。甚至下课都不敢和其他同学玩。在整顿学风过程中,理应把他理出来,但考虑到他的情况特殊,我没有断然决定,我再次倾心与他单独深谈了一次,帮他制定了学习计划和奋斗目标，并交给他英语学习方法，还利用午休时间帮他辅导英语,他触动很大，后来有了一定的进步，课任老师也都一直肯定。看来,老师只有用真诚感动学生，才能赢得教育的主动。只要能洞察学生的需求与感情，善于体会学生的内心世界，用自己责任心去拨紧学生的心弦，他们就会变得情通、理达，险跌悬崖。教师不仅要关心学生的学习，而且要关心学生的生活。在生活中，也许是教师不经意的一句话“路上小心点”、“多穿点儿，别感冒”、“身体好一点了吗？”吃饭时说一句“多吃点”„„学生都会感到心里暖融融的。在气温陡降的那段时间里，我意识到对学生要给予更多的关爱。每天做好学生的异情工作，对有些不上课的学生就及时地进行电话联系，了解学生在家里的情况。“爱能融化世界的寒冰，爱可以把心灵点亮、把热血点燃。”我相信只要我们心中有爱与责任──热爱教育事业，关爱学生，那就没有教育不好的学生，做不好的事业。我个人认为，真正关心学生就是不仅要关心生活和学习，更要关心学生的健康发展，和学生一起解决学生存在的问题。

三、下学期努力的方向

1、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，下学期我要加强学生的常规教育，如：课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、集体活动常规等等诸多方面，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

2、拟定集体与个人的远、近期目标。

在本学期学生个人奋斗目标的实施基础上，下学期要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组近期目标和长远目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于七年级学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

3、加强班干部的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。下学期开学初，要重新筛选出具有责任心上进心成绩优异的学生担任班干部。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

总之，在班务工作中，我作为一名年轻班主任还需在工作中虚心向有经验教师学习，我将在今后班级工作中不断努力，认真搞好班务工作，力争新学期能上新台阶。

第二篇：七年级第一学期期中班务工作总结

期中班务工作总结

本学期，我担任七年级（3）班主任工作。在学校领导和在各课任老师的密切配合下，较好地完成了前半学期班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，有许多值得总结和反思的地方。现将前半学期的工作做一个小结，借以促进提高后半学期的工作。

班级基本情况，我班共有学生27人,其中男生14人，女生13人。部分学生聪明活泼，团结友爱，对班内之事认真负责；大部分学生学习习惯不好，学习积极性不高，纪律较为松散。拔尖的学生不多，后进生占绝大多数；大多数学生班级荣誉感较强，个别班干部工作大胆负责，在班里威信高，多数学生能积极配合。半学期以来，班风、学风渐趋稳定。学生成绩开始出现两极分化的趋势。

前半期我主要做了以下几方面的工作：

一，紧抓常规管理 不放松紧抓常规管理

1、完善班委。本期开始以后撤换了两名不称职的班委干部，增选有能力的学生加入班委。同时鼓励学生，参加班级管理。鼓励学生提出对班委管理的意见，鼓励学生给我和其他同学、班干部提出各种意见，并要求班委广泛征集各种反对意见，提出“言者无过，闻过则改”。

2、利用每周一的升旗、班级评比活动对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以 “安全伴我行”，“我的未来不是梦”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。

3、根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作，坚持每周和一批家长联系，让家长也参与到对学生的管理中来。

4、对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明桌净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得比较好。现在，已逐渐在每个学生的心中形成一个卫生的标准。

5、每期黑板报分组负责，更换及时且内容广泛。

二，积极联系各科教师，努力维护科任教师威信，学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对学生的实际学习情况，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因、总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。

三，积极组织班级活动，为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，前半期搞了三期学习方法主题班会，初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。班上学生相互学习，取长补短。每天组内自查学习、作业情况并将结果上报学习委员汇总。

四，抓好后进生的转化工作，后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，也是最让各科老师头痛的题目，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。从期中考试成绩来看，本班后进生较多，由于前半学期工作繁忙，没有重视后进生转化工作，因而直接影响了期中考试班级整体成绩。为了努力转化后进生，计划期中考试后跟老师们多交流，听取他们的意见对后进生进行了座位调整，并开展“手拉手，一帮一”活动，让学习成绩优异的学生帮助他们。除帮助他们完成当天的作业外，适当地下达一定的学习任务，例如每天三个英语单词，三道数学题等，当然这需要得到各课任老师的理解与配合，及时检查完成情况，及时进行批评教育，多鼓励，多帮助，使这一方法能够落到实处而不是流于形式。

五，在前半学期取得了一些成绩，但由于社会、学生、家庭等方面的影响，再加上本人能力有限，我们班还存在着一些问题，我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，数学成绩与其他学科的成绩有很大差距，这些我将在今后的工作中不断完善。

六，下学期改进的思路：

1、坚持以法治班。进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

2、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

3、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

5、大力整顿班风，大力倡导“文明风”“好学风”。

七年级（3）班

班主任：冯玉忠

第三篇：七年级第一学期班务工作计划

七年级（1）班班务工作计划

本学年我担任了七年级（1）班的班主任工作。在长期的班主任工作中，使我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下：

一、本班学生基本情况分析：

总体上观察，我班的男生人数多于女生人数。学生大多活泼可爱，聪明好学，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。

二、工作目标：

我们班的班集体建设主题：优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心。据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。

三、具体措施：

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。

1、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。

4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，对学生进行爱国主义教育.8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体

形成良好的班风和学风。

13、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

15、、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、做好开学的各项工作，对学生进行行为规范、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项安全教育。

2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议

3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。

4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。

5、出好第一期墙报。

6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。

十月份：

1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。

2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。

3、组织学生参加学校各项活动。

4、出好庆国庆墙报及学习园地

5、对学生进行各项安全教育

十一月份：

1、开展讲文明、树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教育活动。

2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。

4、主题班会：特长展示（手工制作、表演、绘画、书法等）。

5、对学生进行各项安全教育

十二月份：

1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动。

2、召开中下生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。

3、组织学生开展主题班会：学习经验交流

5、组织学生出好墙报

6、对学生进行各项安全教育

一月份：

1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。

2、做好学生评语及成绩入册等工作。

3、对学生进行假前法制和各项安全教育。

2012年9月

第四篇：第一学期班务工作总结

高2016届19班2013—2014学年第一学期班务工作总结

——从常规工作做起，以学生行为习惯教育为基础

张越

第一学期已经接近尾声，作为一个新班主任，带领高一（19）班也已经平稳的快走完了一个学期。在这一学期里，高一（19）班从大的方面几乎没有出现过任何问题：没有一个同学因为不适应退学、开除、调班而有学生流失，也没有其他大的安全、违纪事件，并且在前三次考试中在同类班级里成绩考前，还获得过多次年级荣誉。这对我一个刚参加工作的新班主任，能平稳地走过一学期，并且收获了很多经验，从新手到熟练，感受颇多。现在结合开学初的班务工作计划对这一学期的工作做一总结。

一、常规工作：学生行为习惯培养

良好的行为习惯是学生健康成长的保障。因此在常规工作方面，我把学生行为习惯教育当做重中之重。在这一学期里，班级里虽然没有出现过打架、酗酒等严重违纪事件，但也出现过上网、吸烟带打火机、仪容仪表不符合要求等现象，经过一系列以引导为主的教育活动，这些学生也都被教育过来再未犯过，并且在学习上面也都有了明显的进步。基本做到了计划中所要达到的目标。经过反思，自己在这方面确实花了很多功夫，也思考了很多。我的总结是要做好常规工作，一要做到“勤”，二要做到“严”。

勤于到位。一方面能尽可能多的发现问题，另一方面也能给学生做一个好的榜样。例如，我从开学到17周，给学生规定的早上到校最迟时间是6:40，而我大部分时间赶6:35就能到教室去批改学案作

业。这样不仅能给来的稍晚的同学一督促作用，还能给已经到校的同学一种示范，让他们抓紧时间进入学习状态。

勤于观察，督促。将观察到的个别学生的问题拿出来利用晚点上升到班级层面来教育。例如，刚开学时，由此可见在班里转，就发现两个同学打粉笔仗，于是在晚点将这件事提出来，批评并提议他俩负责粉笔领取和管理、监督，直到抓到新的“人选”，全班一致通过。从那以后，班里彻底没有了这种显现并且粉笔也管理的井井有条。

严于管理。从一开始，我对班上出现的小问题就一直非常严肃地处理。因为小的问题不处理的话，就很有可能转变成为坏风气，那就难管了。在上周五，我在班上做了一个问卷调查，其中设置了一个问题：如果你遇见过的最严厉的班主任得分是10分，你给我得几分。有一大班学生填了10分，甚至还有几个100分。

二、核心工作：加强学生自主管理，用班级文化强化班风、学风建设

在核心工作方面，一方面我非常注重班级高效学习小组、高效科研小组和高效管理小组等三套小组的建设。其中在本学期一直坚持每周一次的班级自主管理委员会会议和每两周一次的行政小组长培训会，同时各科任老师也都在不断培训高校科研小组。此外，在前半学期，还进行了班级小组培训专题会，并在这之后我们班的第五组“风雨无阻”被年级评为“优秀小组”，又在中期考试之后涌现出了第四组和第十组等四个班级优秀小组。目前，在平时课堂、打扫卫生、班级事务管理中，依靠这三套小组，各司其职，班级可以在我不在的情况下一些照常的学习、工作。

另一方面，我把班风、学风建设作为核心工作的重中之重。我觉得要做好以下工作：

第一，要将班级文化建设、主题班会融于班风、学风建设中去。如教室内的名言警句，同学们梦想中大学风采展示等，设置地要切合实际，真正触动学生的心灵并要经常提及。例如，我们班刚开学时的班级誓词是从网上下下来的，读起来确实气势磅礴，但真正每天学生宣誓时只把它当成一种形式，平时所作所为与班级誓言不相符也并不愧疚。为此，我将誓词改成了每日反思，这是我与班委会商议之后班级群策群力共同改写的：

１９班每日反思

今天我努力了吗？

今天我对得起辛勤劳作的父母吗？

若是得过且过

若是来这混日子

我将有何颜面去见父母？

若是没有拼到最后一滴汗水到淋漓尽致

我的明天将何去何从？

我的人生将黯淡无光！

没有付出

就没有尊严！

我要拒绝平庸！

我要用三年汗水

捍卫一生尊严！

语言都是大白话，但效果就是不一样了。例如后来我找一些问题学生谈话时，他们都给我说，自从班级誓词变成了每日反思之后，因为内疚，他们每天晚点宣誓都不敢大声喊出誓词。我想，这就是班级文化的力量：一种无形的、使班级凝聚、使每个同学动力十足地学习、进步的利器。而如何用好它，需要我们不断探索与思考。

第二，要善于观察，及时总结，与问题学生多交流。例如在中期考试之后，在班组会上好多老师都提到我们班几个厌学同学已经“带动”起了我们班的厌学风。对此，我经过思考，一方面利用晚点强调戒躁戒躁，另一方面从各科任老师了解列出了一个厌学生名单，找他们谈话逐个击破，对有的学生还联系了家长共同教育。例如我们班兰御，带课的老师都知道的问题学生，经过一系列的谈心、叫家长等教育，从中期考试到现在，无论是平时表现还是考试成绩，都进步非常大，在他们小组中成为了一个积极的人。而其他名单上的同学，经过教育也都开始往前学了，至少不会影响其他人了，整个班级的班风、学风好了很多。

三、创新工作：不断尝试、探究班务工作新突破点

在这学期里，班务上除了年级安排的工作之外，其他工作几乎都是我在吸取其他班主任优秀做法的基础上自己摸索的。例如，开学初每个学生给三年后的自己写一封信、前半学期（19）班的早读大声比赛、设置每日行为目标等等。有的做法效果非常明显，有的则不是很

好，好的做法则坚持下去。

例如，在第二次月考前后，我给学生多次强调后面几次考试对下学期分科分班的重要性。但好些同学依然是学习动力不足。经过思考，我就和我的师傅薛主任商量，在上周五我们两班举行了互换体验活动，两班每组出一个同学互换班级位置体验一天。这个活动后，经我们班学生反映，同学们的确向往实验班，而对实验班学生，也会起到一种鞭策作用。

通过一学期探索，我认为创新是班务的辅助工作，也是要针对问题解决问题。班主任要善于思考，抓住教育契机。

这就是我在这学期从三个大的方面总结自己的班务工作，有做的好的方面，还有欠缺不足的。在下学期，我将坚持好的做法，继续从主题班会、班级自主管理等方面寻找新的突破点。在班务工作上，用宜中的口号就是：追求卓越。

第五篇：第一学期班务工作总结

2012～2013学第一学期班务工作总结

流水中学张正江

岁月更新，青山常绿，教育教学工作的步伐并不因岁月的变换而止步，本学期的班务工作的结束，意味的是更好、更新的的开始，停下脚步是为了反思过去，调整以往，以更好的精神状态面对未来，面对以后的工作。本学期，服从学校工作分配，担任了初三〃（1）班的班主任工作。教育好学生是个教师的本分，也是一个班主任职责所在。因此，在班务工作上，针对初三的心理和年龄特征，严慈相济，狠抓习惯教育和学生做人教育。

一、缘果求因，是做好厌学学生的帮扶工作的前提：

任何学生厌学，大都是一个多种因素造成的，一般来说，有客观因素，也有主观因素。比如：学生本身的智商、家长重视教育的程度、教师的教育与管理对学生的影响等都属于客观因素，而学生自身对学习的认知状态、自身的学生兴趣和态度等都属于主观因素。总的，说来，我们的学生把厌学的原因，一般都不自觉地归因于客观因素。因此，我们要有效地帮扶学生，就要认真调查学生厌学的主观因素，帮助学生逐步将厌学归因于主观因素，鼓励其改正与克服，从而促使学生由厌学转向想学。

二、发挥班主任的桥梁作用，以良好的师生关系促使厌学学生发生转变：

班主任其实是一个桥梁，他连接着学生、家长、任课教师。班主任应该多创造条件，让学生和任课老师多些沟通，形成比较融洽的关系。学生喜欢这个任课老师，进而也会喜欢学习这门课。

三、重视家校教育合力，激励学生，促使厌学学生开发自身潜力：

很多班主任，一般情况是在学生在校犯错误了或者是违纪了，才联系其家长。即使是叫来家长，也是把学生身上的毛病挑了一大堆。这样，学生在校既受到了老师的批评，回到家里又要受家长的惩罚。那么，这样的结果，厌学的学生可能不会再有学习的动力了。因此，我们在日常中，要善于观察学生，发现其闪光点，不仅要在班上适时表扬，还要注意把学生在校的好的表现及时反馈给家长。也许，在家里家长一句很简单的表扬，都会激发学生学习的激情。

总之，在一学期的班务管理工作之中，班级管理有序、学风较浓、学困生转变比较顺利，工作成绩主流是值得肯定的，但在班级管理之中，也有些不尽人意的地方，突出体现在个别学困生转化未能取得较好效果，班干部培养上，有少数班干部仍存在问题，这一切，仍然需要来年继续努力和不断改进班务管理。

二0一三年元月二十八日