六年级第一学期班级计划2011

第一篇：六年级第一学期班级计划2011

2011—2012学年度第一学期六年级班主任工作计划

一、班级基本情况分析：

本班上学期有34位同学。由于人口的流动，这学期本班有2人转学，其中1男1女，插班2男1女。因此本班共有学生35人，其中男生14人，女生21人。基础参差不齐，班级整体学习成绩一般。极少数学生缺乏学习的主动性，优生能积极主动的学习，但不够灵活。差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正。针对本班学生的情况特制定以下工作计划：

二、指导思想：

坚持“以人为本、以德为首”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，进一步贯彻新形势下的新教育精神，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动。

三、工作目标：

1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。

四、工作重点：

1、紧抓学生的日常行为规范.。

2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。

五、主要工作：

（一）进一步抓好行为规范教育.常规教育

充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中使学生养成良好的学习和生活习惯。加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、“晨会”、“主题班队会活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

(二)加强学生的德育教育

1、充分利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。

2、深化爱国教育，加强对学生的“ 五爱”教育。

3、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

（三）班级纪律方面

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。

2、课间纪律：随时提醒学生要注意的危险活动和场地。

3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯, ,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,静,齐,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,使学生在小队长的带动下，上下课的秩序有所提高。

（四）卫生方面：

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做.2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫学生给予鼓励，并发给加分奖。

3、“人人争做环保小卫士”的主题教育：利用晨会和学生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流

（五）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

1．抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

2．每四周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。

3．举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。

4、发挥家长的作用。

（六）、加强班队建设。

1、深化主题班会教育内容，每周主题班会不少于1次，精心设计，开出特色。

2、根据每月不同教育主题，评选优秀队员。

3、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。

（七）、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生

都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

（八）．指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；

第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；

第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（十）家长工作：做好家访工作，做到及时联系。

1．开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

2．利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

九月份：

1．新组建中队委员会，通过演讲竞聘的形式，确立中队长和班委会成员。

2．“我爱老师”演讲比赛。

3．“国庆60周年”庆祝系列活动。4．普通话比赛。

十月份：

1.“祖国辉煌成就”朗诵比赛。

2．卫生知识竞赛。

十一月份：

1.安全教育周：举行“交通安全知识讲座”。

2.守则背诵比赛。

十二月份：

1、“迎新年”绘画、阅读、写作比赛。

2.、“广告连着你我他”为班级策划一符合本班特色的广告语，评出最具特色奖。

元月份：

1、做好学生的思想工作，迎接期终考试。

第二篇：六年级第一学期计划

茂名市第八小学2013—2014学 教师教学工作计划

班级：六（1）班科目：数学制订人：许琳 2013年9月

注：

1、此表期初、期末交到教导处检查。

2、此表放入个人档案保存，遗失不再补发。

第三篇：2009年第一学期班级计划

2009学年第一学期小(二)班班级计划

一、班级情况分析：

新的学期，我们迎来了新的小朋友。这些孩子大部分没有上过托儿所，各方面能力都比较薄弱，尤其他们对集体生活非常陌生，会产生很多不安全感和抵触感。因此，我们为孩子们创设了一个温馨、快乐的生活环境，希望通过各种游戏活动让孩子能喜欢上幼儿园并适应这个新的环境。

我班现有幼儿24名，男生11人，女生13人。通过开学前的家访，我了解到我们班的大多数孩子自理能力都不太好，在家经常要依赖成人。生活习惯也不是很规律，许多孩子都很晚睡觉。因此，我们会通过一系列的主题活动对幼儿在生活上进行引导，希望能帮助孩子们养成良好的生活习惯，逐渐地加强自理能力。此外，我还发现班里的孩子不太愿意主动和别人交谈，可能由于陌生的关系。因此，培养孩子大胆的表达，也是这个学期的重点工作。

二、重点工作：

1、通过一系列的主题活动，培养幼儿良好的生活习惯（如早睡早起等）；增强孩子的生活自理能力。

2、鼓励幼儿大胆在同伴面前表达自己，增强自信。

3、注意关注个别儿童，帮助这些孩子更健康的成长。

4、引导一些能力较强的孩子主动参与一些探索活动。

三、具体工作要求及措施：

（一）生活：

目标1：学会用小勺吃饭，知道各种食物都有营养，逐步培养幼儿良好的用餐习惯。措施：

1、通过娃娃家的游戏，帮助幼儿练习用小勺吃饭。

2、通过在故事、诗歌和生活活动中，让幼儿逐步了解各种食物都有营养，不要挑食。

3、通过每天午餐活动和情景表演的督促和练习，培养幼儿饭前洗手，饭后漱口、檫脸的习惯，保持良好的进餐情绪。

目标2：学会正确的洗脸和洗手的方法，知道用自己的毛巾擦手。

措施：

1、通过每天进餐前后、便后，教育并提醒幼儿要洗手和如何正确洗手。

2、学习认识自己的毛巾、茶杯和标签，能用自己的茶杯喝水。

目标3：知道手帕的用处，能坚持天天带手帕，知道不能把手、手帕、衣服角等物放在嘴里。措施：

1、通过故事、儿歌让幼儿知道手、手帕、衣服上有许多细菌，因此不能放在嘴巴里。

2、通过图片讲述故事让幼儿知道手帕的用处，要天天带手帕，手帕掉了能找出自己的手帕。

目标4：在成人帮助下，逐步学会自己穿、脱衣服和鞋子，知道安静就寝，并养成早睡早起的好习惯。措施：

1、通过图片和游戏知道衣服的组成，会区分不同穿法的衣服。

2、在生活活动和情景练习中学习正确穿、脱衣服的方法，教师在午睡活动中不断指导，帮助幼儿练习巩固。

3、通过故事和比赛活动，鼓励幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。

目标5：喜欢老师同伴，学习礼貌用语，培养幼儿友爱的情感。

措施：

1、通过区角活动和一些合作游戏活动，加强幼儿间的互相交往。

2、教师关心每位幼儿，建立融洽的师生关系，使幼儿喜欢老师。

3、通过故事、图片讲述等活动，培养幼儿相互友爱的情感。

4、利用早晨来园和下午离园及日常生活时间，激发幼儿运用礼貌用语和老师同伴交谈。

2、用故事、儿歌、情景表演等方法指导幼儿礼貌用语和日常用语的运用。

（二）学习：

目标1：鼓励幼儿运用各种感官感知、了解周围世界。

措施：

1、通过秋游或平时的散布活动，让幼儿用各种感官感知四季的变化，并对大自然产生兴趣。

3、鼓励幼儿自己种植自然角中的小植物，并照顾好小动物。

目标2：通过科学小实验、小问号等活动，激发幼儿对科学活动的兴趣。

措施：

1、通过小实验活动，培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿操作小实验材料的兴趣。

2、通过小问号、自然角等各种活动，激发幼儿对周围事物的兴趣，鼓励幼儿多多提问。

4、在本学期的科技节活动中，引导幼儿了解周围世界，激发幼儿探索周围世界的欲望。

目标3：引导幼儿初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，并鼓励幼儿大胆表达或表演。

措施：

1、引导孩子在图书屋中安静地看书，并鼓励孩子能在自由活动中大胆地向同伴表达或表演所看的故事内容。

2、通过故事活动让幼儿了解要爱护图书。

目标4：认识简单的几何图形，喜欢进行拼搭。

措施：

1、利用生活情景，激发幼儿对数活动的兴趣。认识几种简单的几何图形，学习按物点数。

2、在区域活动《数王国》中，利用各种自制玩具激发幼儿参与数活动的兴趣。

目标5：尝试说简单的英语短句，学习一些英语单词。

措施：

1、在情景中学会简单的英语日常会话，激发幼儿对英语学习的兴趣。

2、创设一些有趣的情景，引导幼儿说一些单词或短句。

3、引导幼儿跟着老师或同伴一起表演英语儿歌或歌曲，增强幼儿的自信。

目标6：了解各种儿童艺术作品（简单的音乐、美工、布偶剧），从中体验愉快的情绪。

措施：

1、欣赏中、大班幼儿的艺术作品（图画、手工），观看中、大班歌舞表演喜欢各种艺术活动，从故事、歌曲，看图书，感受作品的美，产生愉快的情绪。

目标7：学唱简单的歌曲，做简单的律动，愿意和同伴一起表演。

措施：

1、学习模仿操和律动，让幼儿会做这些简单的律动。

2、通过音乐活动使幼儿能积极主动学唱简单的歌曲。

3、通过游戏（如：音乐游戏等）激发幼儿的表演欲，积极主动的参加简单的表演游戏。

（三）游戏：

目标1：自己的玩具愿意和别人一起玩，感受分享的快乐。

措施：

1、通过生活活动让幼儿知道玩具要大家一起玩，鼓励幼儿愿意与同伴分享玩具。

2、通过情景表演，引导幼儿把自带的玩具借给别人玩，并从中体验与别人一起玩的快乐。

目标2：知道做游戏是有规则的，有初步的规则意识。

措施：

1、通过各类游戏活动如：体育游戏、娱乐游戏，让幼儿知道做游戏是有规则的，大家都要遵守规则。

2、利用亲子活动等大型的活动，请家长帮助幼儿了解游戏的规则性。

目标3：会帮着整理玩具，知道爱惜玩具，玩好后要物归原处。

措施：

1、利用桌面游戏结束后的时间，指导幼儿整理玩具。

2、通过小故事《玩具要回家》告诉幼儿要爱惜玩具，玩好后要物归原处。

3、在区角游戏中，引导幼儿将玩具物归原处。

目标4：在建构游戏中，鼓励幼儿发挥想象力，大胆建构。

措施：

1、丰富幼儿的感性认识，了解更多的知识，丰富想象力。

2、鼓励幼儿大胆想象，大胆创造，能对自己的作品有想象，教师可以以适当的奖励作为鼓励。

（四）运动：

目标1：在教师的引导下，乐于参加各类活动，喜欢玩各种运动器具，并学会一些基本技能。措施：

1、利用各种自制玩具启发幼儿爱玩、会玩。

2、通过集体游戏及幼儿模仿操，激发幼儿运动的兴趣，发展幼儿走、跑、跳等动作和肌肉运动，逐步增强身体适应和抵抗能力。

目标2：在活动注意安全，不做危险动作。

措施：

1、在日常的运动前提醒幼儿要注意安全，不做危险动作。

2、利用图片、故事等教育幼儿要注意安全。

3、请家长配合，在家中教育幼儿要注意安全。

目标3：学习自然地走、跑、跳和使用小勺、搭积木等，发展幼儿的小肌肉群动作，逐步增强幼儿的身体适应能力。

措施：

1、带幼儿参与户外活动，让幼儿能够在自然环境中走、跑、跳。

2、午餐、午点时，用鼓励或奖励的方法，引导幼儿自己用小勺吃饭，锻炼他们的小手肌肉群。

3、建议家长给幼儿穿运动鞋，以利于幼儿活动。

措施：

1、初步学习新的律动和新操。

2、感受音乐的同时培养幼儿对音乐和做操的兴趣。

（五）特色工作：

目标1：在各类学习活动中鼓励幼儿大胆表达和表现。

措施：

1、在学习活动中利用情景模式或动画课件来激发幼儿主动表达的欲望，并引导幼儿大胆的表现。

2、结合家庭教育，鼓励幼儿能大胆表现幼儿园所学的内容，增进亲子交流。

四、家长工作：

1、结合我园组织的大型活动，展示我园育儿的成效，使家长进一步了解幼儿在园的学习生活情况。

2、利用家长接幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿的情况，沟通提出建议等。

3、按时公示“家园联系栏”，与家长共同探讨育儿心得。

4、园所及班级开展主题活动时，收集材料，参加活动等能得到家长的积极配合。

5、每月做好〈〈幼儿成长档案〉〉的工作，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。让〈〈家园信息报〉〉和〈〈贝贝科技报〉〉深入每个家庭，了解我园每一阶段的工作。

6、及时做好网页的更新，让家长能更好地了解幼儿的情况和班级的新动向。

五、个别儿童教育：

行为习惯差的儿童：

工作重点：

1、正确分析幼儿的情绪化行为，施以引导和鼓励。

2、帮助幼儿控制自己的行为。

3、肯定孩子能够控制自己的行为，让他进一步知道自己今后的努力方向。

4、与爸爸妈妈联系，请爸爸妈妈关注孩子的情况，能及时加以引导和鼓励。

小二班游咏梅

第四篇：小班第一学期班级计划

2013学第一学期XX幼儿园班级计划

小XX班班级计划

（2013.9～2014.1）

一、班级情况分析：

本学期我班幼儿共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生的家访过程中我们了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼儿占了63%，外地孩子占了37%。在新生的家访过程中我们了解到：在我班共有2位幼儿上过托儿所，对集体生活有了一定的经验，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，这些幼儿入园后能较快的适应新的环境。在其他幼儿中我们也发现部分幼儿性格较为内向，不擅长与他人沟通，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。同时现在的幼儿大多是独生子女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如：个别幼儿在与他人进行交往时会出现胆怯、害羞、躲避的反应，也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时有霸道、自私、自控能力差的现象。当然也有不少幼儿给我们带来惊喜，觉得比较聪明，懂事乖巧。

针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

（二）幼儿发展情况

1．发展优势的分析：

（1)幼儿性格开朗，聪明乖巧

在家访中，我们发现不少孩子看见老师一进门就比较热情，善于与他人沟通。见到老师就把自己喜欢的东西拿出来和老师一起分享。从父母处也得知，孩子生来就比较开朗，有的喜欢钻研，对于自己喜欢的东西也不霸占，比较听话。

(2）幼儿自理能力比较好

家访中，我们了解到我班幼儿在家都已经会主动告知要大小便，并有部分幼儿会自己主动上厕所。当然，也有孩子需要老师帮一把，有的裤子脱不太好，这也是我们在今后的一段时间会帮助幼儿改进的一个地方。

2．发展弱项的分析：

（1）幼儿的倾听、语言表述方面还应该进一步加强。

对于刚上小班的幼儿来说，有的孩子在语言表达上还不是很好，并且不少幼儿声音较轻，对于外地的孩子来说还有些口音，我们在今后的日子也会在语言上对幼儿进行发展培养。

（2）部分幼儿脾气倔强，大人溺爱

家访过程中，我们发现部分幼儿，由老人负责教养，一是比较溺爱孩子，自己的东西不与他人分享，脾气较大。二是带孩子外出的机会少，使得幼儿在离开熟悉的群体面对陌生人或在陌生环境中表现缺乏自信、不够大胆，因此与人交流及合作的能力也有所欠缺，这些问题都有待我们制定合理的对策进行引导提升。

3．个别幼儿发展情况分析、目标与措施：

1）XX

 基本情况分析：

XX的哥哥刚从我园毕业，哥哥刚入园时脾气很倔，家访中我们发现弟弟XX脾气也是一样，不肯与老师交流。父母说平时也会与哥哥打架吵闹。家里老人较多，平时更是溺爱小的，因此对于这种情况，我们需要在开学后帮助幼儿改正我行我素的行为习惯。

目标：

① 能够与家长达成育儿的共识，并鼓励与其他幼儿多多沟通，能在集体活动时注意倾听和采纳他人合理的建议。

② 能够融入集体生活，遵守班级的各项规则，养成良好的行为规范。

措施：

① 引导幼儿多倾听他人发言，安静地坐在位置上。

② 引导幼儿喜欢上幼儿园，并多与老师与同伴交流。

③ 促进家园共建，及时与家长沟通幼儿在园情况，对幼儿的进步进行鼓励，同时在家也强调文明正确的行为，双管齐下助幼儿健康成长。

2）XX

 基本情况分析：

XX是我班唯一一名单亲家庭的幼儿，与母亲及祖辈一起居住。家访中发现幼儿比较害羞，看到老师躲躲闪闪。母亲告知幼儿是一名左撇子，并希望老师能够进行干预帮助幼儿习惯用右手吃饭等。同时也了解到幼儿平时喜欢吃肉，少吃蔬菜。

目标：

① 能够养成健康的饮食习惯。

② 养成用右手拿调羹吃饭的习惯。

③引导幼儿能多开朗些，多与他人沟通。

 措施：

① 鼓励幼儿尝试打开心扉与他人多交流多沟通。

② 养成良好饮食，告知蔬菜的营养知识，能多吃蔬菜。

二、本学期保教目标：

根据规程要求，结合《纲要》，并按照本班的实际情况，本学期主要让幼儿适应新的环境和集体生活、对幼儿进行基本的生活自理能力和生活习惯的培养，寓教于乐开展各种主题活动，培养幼儿的学习兴趣，使幼儿健康茁壮地成长。

1．能逐渐适应集体生活，对幼儿园产生安全感，情绪稳定。

2．有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣裤，会自己用小勺进餐，能吃完自己的一份饭菜，安静午睡。

3．知道遵守集体生活中的基本规则，能接受成人的建议和指示。

4．了解身体主要部位的简单功能，比较自己与他人的不同。

5．能在成人的启发下帮助他人，认识别人的想法和情感。

6．愿意与同伴一起玩，体验与老师，同伴共处的快乐。愿意和老师一起做操，体验做操的乐趣，能够排队做操。

7．愿意参加多种活动，知道收拾和整理，物归原处。

8．爱护玩具和物品，愿意与同伴共同使用材料和玩具。

9．学习模仿操，在走、跑、跳等活动中，尝试学用各种材料和器械活动身体，提高动作的协调性，对体育活动感兴趣。

10．避开生活中的危险，自我保护，遇到意外能寻求帮助。

11．学说普通话，能倾听别人说话，大胆用语言与人交流。

三、月目标与措施：

九月份：

1.做好开学前的家访工作，更新家园栏，掌握孩子近期的基本情况。引导家长积极配合做好开学工作。

2.开展主题活动“小宝宝”，了解自己的身体，知道各部位的作用。

3.召开新学期家长会，向家长专递本学期的学期重点。

4.学习小班新的早操及律动。

 措施：

1.制定详细的家长会计划及修改班级计划。

2.在日常生活中，提醒幼儿生活有规律，自己动手做力所能及的事情。

3.引导幼儿正确如厕、吃饭等。

5.引导幼儿做好常规工作。

十月份：

1.结合国庆节，开展爱国主义教育活动。

2.做好秋游、家长开放活动的宣传动员工作。

3.提高幼儿积极参与活动的兴趣。

4.尝试自己与同伴间积极交流。

 措施：

1.利用国庆主题大活动，增加幼儿爱国意识和民族自豪感。

2.利用区角活动，学习运用各种方法（故事、音乐、美工、结构）和材料，来装扮节日的环境。

3.让幼儿参与环境的布置活动，为自己是小二班的一员而感到骄傲。

4.利用早操的环节，及时纠正孩子的不规范的动作，使幼儿精神饱满的做操。

5.户外运动时能与同伴友好相处，不抢玩具。

十一月份：

1.开展主题活动“苹果和橘子”。

2.加强保暖工作，通过家园栏告知怎样注意预防呼吸道疾病。

3.发动家长的力量，与幼儿一起布置自然角。

 措施：

1.家园共育，共同布置自然角。

2.每天做好呼吸道疾病的排查工作。

4.加强饮食习惯的培养。

十二月份：

1.开展“小医生”的主题活动。

2.通过庆元旦活动，帮助幼儿感受节日的愉快。

 措施：

1.在阅读区放置与身体有关的书籍，了解自己的身体构造及医生这个职业。

2.愿意与同伴一起来玩医生的游戏。

3.鼓励幼儿自己动手布置教室环境迎接元旦。

一月份：

1.配合主题活动开展“不怕冷”。

2.做好冬季积极来园的动员工作。

 措施： 5.引导幼儿能听懂老师的口令。3.统计寒假来园名单，做好学期结束工作。

1．自己查找资料，了解冬季保暖的好办法。

3．与幼儿探究如何不怕冷的好办法。

2．对幼儿进行假期生活的安全宣传。

四、家长工作：

1．利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等，对三天不来园幼儿家访。

2．运用网络飞信，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

3.充分发挥家委会的作用，让更多的家长主动参与、协助班级工作。

4．利用通知、定期更换《家园栏》、育儿知识的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况。

5．召开家长会,增进家园交流。让家长每月来观摩一次开放活动。

6．每月发放一次“成长快乐”的幼儿园生活的情况表。

五、各月保教工作重点提示：

九月份：

1.主题活动：《小宝宝》。

2.做好开学准备工作，帮助宝宝熟悉班级布局。

3．尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。

4．创设班级环境，丰富游戏材料。

5．开展“中秋”主题活动。

6．召开新学期家长会。

7.幼儿外出秋游。

十月份：

1.主题活动：《小兔乖乖》。

2.国庆节主题活动。

3.向家长开放半日活动。

4.好宝宝评选

十一月份：

1.主题活动：《苹果和橘子》。

2．师生共同参与了解我们周围植物的生长与变化。并在教室的自然角里提供各种植物让孩子观察。

3.观察秋天活动。

4．好宝宝评选。

十二月份：

1.通过主题活动：《小医生》，通过角色扮演了解医生职业。

2．向家长开放半日活动。

3．好宝宝评选。

4.我长大一岁的主题活动。

一月份：

1.主题活动：《不怕冷》

2.元旦迎新年活动。

3.好宝宝评选。

4.寒假工作

2013.9

第五篇：第一学期中班级计划

2008学年第一学期中（3）班班级计划

王萃钱莲蓬

一、指导思想

在科学发展观和现代教育观的引领指导下，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以园务计划、中班年级组计划与教研计划为依据，坚持以“幼儿发展为本”。现将本学期班级计划制定如下：

二、班级情况分析

我班共有幼儿37名，包括原小3班33名，以及插班新生4名。经过一学年小班生活的适应，幼儿对集体生活已经相当熟悉，并表现出活跃，积极投入的情绪状态。4名新生适应能力较强，已基本适应了环境，并逐渐融入到新集体中。

通过期初家访以及近两周的观察，我们发现幼儿的以下特点：

(一)优势表现：

1.幼儿已经建立了规律的一日生活习惯，学习、生活、运动、游戏。基本养成了良好的卫生习惯，如：饭前便后洗净双手；午睡时穿脱、叠好衣物放在指定的地方等，已具备初步的自我服务能力。

2.学习理解能力较强，并具有较强的求知欲望。表现为对数字和英语的敏感，且兴趣浓厚。

3.能用较完整的语言表达自己的意愿，乐意亲近老师和同伴，大方自然地与周围的人打交道。

(二)薄弱因素：

1.午餐习惯较差。表现为：挑食，速度慢；坐姿不规范；筷子使用不熟练，如：王顺延、吴缪豪、罗嘉琪„„一边吃饭一边掉米粒。(我们老师已与其家长沟通，争取家园配合帮助幼儿学习使用。)

2.倾听习惯欠佳。举手回答问题的规则意识不强，且时常有幼儿自顾自地交谈，插嘴现象较为普遍。

3.个别幼儿体质较差。如：龙彦均患有支气管炎；王顺延不能过分暴晒于阳光下，易生小白点；王宇昕脸色苍白等，需要特别照顾和关注。

我班幼儿的家庭结构，大多三代同住，幼儿的生活起居由爷爷奶奶照料，父母们则对幼儿的教育非常重视。家访过程中，我们发现：多数孩子的家里都粘贴了拼音、数字、汉字、英语等的认知卡片，可以说创设了不错的教育条件。同时，他们对子女的期许也 1

比较高，意识上更欣赏结果性的教育，对幼儿园所主张的过程性教育认识不够。但整体而言，家长们都十分关注幼儿的发展，能比较积极地配合老师的工作。

三、学期总目标

根据我班幼儿的实际情况，以《纲要》精神为指导，并且结合园务计划，本学期目标制定如下：

1.进一步培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，具备良好的自我服务能力。

2.在实践活动中激发幼儿的积极情感，主动地与周围更多的人接触和交往，亲身体验社会生活的各个方面。

3.发现和感受生活中的美，并乐意用语言、动作等方式表达情感。

4.引导幼儿观察与认识周围的生活与周围的事物，逐步培养幼儿的探索欲望。

四、教育内容与措施

(一)学习活动

1.让幼儿亲近大自然，了解秋冬的季节变化，观察与认识周围的各种自然现象，激发幼儿对大自然的热爱。

2.乐意参加各类活动，遵守活动规则，体验与同伴合作的快乐。进一步培养幼儿的规则意识和合作意识。

3.能通过语言、动作、表情来了解别人的情感，学会同情别人，关心别人，形成对待他人的良好态度和行为方式。

4.喜欢用各种美术材料进行操作活动，逐步培养幼儿的审美能力。

5.结合日常生活，丰富幼儿的数经验，具备初步的数形概念。

6.爱护书籍，喜欢阅读，初步理解其内容并尝试表达。

措施：

1.注重课堂教育的有效性，结合中班幼儿的年龄特点，开展适合中班幼儿年龄特点的各项活动，在活动中提高幼儿的能力。

2.以表扬、督促、鼓励为主，坚持正面教育。培养幼儿愿意学，愿意做的自信心，激发幼儿的积极情感。

3.根据班级主题活动的需要，定期更新主题以及区域活动，提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非半成品的材料，激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力，让幼儿在活动中学会学习。

4.争取家园配合，通过幼儿园、家庭两方的努力，帮助幼儿学习完善各项技能。

(二)生活活动

1.学会与同伴分享食物，体验分享带来的快乐。

2.形成安静进餐的好习惯，改变部分幼儿挑食、吃饭不专心等不良用餐习惯。

3.学习熟练使用筷子夹菜吃饭，保持桌面、地面的整洁。

4.懂得初步的自我保护方法，避开危险，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能较及时做出反应。

措施：

进一步培养幼儿的自理能力，形成良好的个人习惯。在一日生活活动的各环节中，老师的要求要一致，让幼儿不仅知道“做什么”，“怎么做”，更要逐步明白“为什么这样做”。培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但是不包办代替，让幼儿体验“我学会了”的成就感。

(三)运动、游戏活动

1.大胆地进行各种身体运动，发展走、跑、跳等各项技能，借助器械运动身体，获得运动经验。

2.开展各类体育游戏，加强幼儿遵守游戏规则的意识。

3.喜欢参加各项活动，乐意用动作、歌声、语言等表达表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

措施：

1.创设“娃娃家”等角色游戏，让幼儿模仿表现生活经验，体验游戏活动的乐趣。

2.提醒幼儿在活动中不做危险动作，在教师的视野范围内游戏，并爱护游戏器具。

四、具体工作安排

九月份：

1.热情接待家长，稳定幼儿情绪，做好个别新生的接待工作。

2.撰写班级、家教及各项常规计划。

3.布置班级环境，开设家长园地。

4.提供区域活动各项材料，帮助幼儿熟悉区域活动新规则。

5.学习律动及拍手操。

6.学习使用筷子进餐，并保持“四净”。

7.在美术活动中，巩固幼儿涂色等基本绘图技巧。

8.复习认知圆形、三角形及正方形，学习感知长方形、椭圆形、梯形。

9.形成良好的看书习惯，爱护图书。

具体措施：

1.创设区域环境，配合主题开展，针对性地投放区域活动材料，注重区域活动中对幼儿的观察与指导，培养建立良好的操作习惯：安静游戏、有序整理物品等。

2.实施“值日生”轮流、竞争上岗制度。引导幼儿正确地分发碗筷，体验为集体服务的快乐。

3.以主题活动《朋友见面真开心》、《玩具真好玩》为契机，在认知发展的同时，实施同伴友爱、分享等品质教育，激发幼儿集体生活的积极情绪。

十月份：

1.做好各项常规性日常工作。

2.知道国庆节，并对其内涵有简单的认识，激发爱国热情。

3.进行各类规则性游戏，初步培养幼儿两两合作的意识，体验合作的快乐。

4.引导幼儿学习如厕后缩好衣裤，自己的事情自己做。

4.年级组秋游亲子活动的开展。

5.开展有关秋天的主题活动。

具体措施：

1.开展各类体育游戏活动，提醒幼儿遵守游戏规则。懂得初步的自我保护方法，避开危险安全游戏。

2.开展亲子秋季体验性活动，激发幼儿的积极情感，喜欢和大自然的亲密接触，并尝试探索秋天的秘密。

3.继续培养幼儿掌握自我服务的各项技能，如：如厕后塞好衣裤；洗手时卷袖等。十一月份：

1.继续做好各项常规性工作。

2.继续培养幼儿建立良好的盥洗习惯：洗手时卷起袖，洗净双手并擦干等。

3.引导幼儿根据自己的实际情况及时地穿脱衣物，以防感冒。

具体措施：

1.提醒幼儿盥洗时，来回路上不奔跑；便后能及时整理好衣裤；学会正确的洗手方法，并提醒幼儿卷起袖，不要打湿衣物等，尽快建立良好盥洗活动常规。

2.组织动、静交替的活动，鼓励幼儿积极参加早锻炼，并提醒幼儿及时增减衣服。十二月份：

1.做好各类常规性的工作。

2.开放家长半日活动。

3.开展有关迎新年的活动。

具体措施：

1.鼓励幼儿积极参加美术、唱歌等艺术活动，并乐意用语言、动作等方式表达情感，发现和感受生活中的美。

2.鼓励幼儿在集体面前大胆表现，尝试大型表演性活动。

一月份：

1.家园联系册的撰写与发放。

2.做好期末各项活动。

具体措施：

1.安全教育，进一步培养幼儿的自我保护意识，平安度过假期。

2.迎接新年，感受节日的愉悦气氛。

五、家长工作

1.帮助家长树立正确的家庭教育观，用家访、家长园地、电话等形式，增进与家长的交流，向家长了解幼儿在家情况，同时反馈幼儿在园情况。

2.邀请家长参与各种形式的“亲子活动”，召开家长会，开放家长半日活动。

3.建立幼儿个人档案，注意收集幼儿一日活动点滴，收集幼儿作品，结合每个主题活动的开展，逐步完成家园联系册。按时发放、认真批阅家园联系手册，积极主动与家长沟通，听取并采纳家长的合理意见。

4.充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。

2008—9—10