2014年广东乡镇事业单位教育岗多选题真题

第一篇：2014年广东乡镇事业单位教育岗多选题真题

2014年广东乡镇事业单位教育岗多选题真题

广东华图教专家教研团队

广东省2014年粤东西北地区乡镇事业单位(含汕头、韶关、河源、梅州、惠州、汕尾、江门、湛江、茂名、肇庆、清远、揭阳、云浮等13市)专项公开招聘工作，招聘卫生、教育和其他岗位共6148名工作人员。为了使广大考生高效备考事业单位考试，广东华图专家教研团队根据通用岗、教育岗、医疗岗的考试内容专门作出相应教研，帮助大家备考!

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。）

1.一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，可一名学生没有按照要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为，原本课文中的这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的，可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气愤或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见，最后全部学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点，对该教师的教学行为正确的评价是（）。

A.遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神

B.关爱学生健康，保护学生安全，维护学生权益

C.循循善诱，诲人不倦，因材施教

D.坚守高尚情操，严于律己，以身作则

E.关心集体，团结协作，维护学校荣誉

2.所谓直述式，就是通过艺术化的课堂教学语言向学生直接讲授知识。它包括讲述和讲解两个方面。直述式是最主要的课堂讲授方式之一。直述式的基本要求是（）。A.要抓住重点和关键，因势利导 B.有系统性，条理清楚，重点突出

C.语言要清晰、简练、准确、生动，要有启发性

D.说写并重，恰当地运用板书

E.教师讲授少而精

3.下列描述正确的是（）。A.学习动机越强，学习效果越好 B.学习动机适中，学习效果最好

C.学习动机对学习效果有促进作用

D.学习效果对学习动机有促进作用

E.学习动机与学习效果没有关系

4.素质教育的内容包括（）。A.政治思想素质教育

B.道德素质教育

C.科学文化素质教育

D.身体素质教育

E.心理素质教育

5.教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的（）。

A.知识专业素养

B.教育专业素养 C.职业道德素养 D.教学技能素养

E.科学专业素养

6.根据《教育法》的相关规定，以下说法正确的是（）。A.国家教育考试必须由经国家批准的实施教育考试的机构承办 B.国家教育考试可以以公民个人名义承办

C.国家实行国家教育考试制度

D.国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类

E.国家教育考试由省教育行政部门确定种类

7.下列属于教师对学生刻板印象的是（）。A.看到男生，认为其抽象思维能力强，看到女生，认为其抽象思维能力差而语言表达能力强

B.碰到农村学生，认为其为人老实，智力水平低；遇到城市学生而认为其聪明伶俐

C.如果某学生长得好看，举止文雅，教师就认为这个学生智力高，有能力

D.认为班上年级小的学生聪明活泼，反应灵敏，年纪大的学生反应慢

E.认为好学生分数高，守纪律，而把那些分数不高而又不安分，但思维活跃的学生视为不好的学生

8.未成年人的监护人的设定有（）。

A.法定监护B.指定监护C.委托监护D.代理监护E.公共监护

9.思维的特征包括（）。A.思维具有概括性

B.思维具有间接性 C.思维具有客观性

D.思维具有规律性

E.思维具有准确性

10.依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，一法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师行为违法的有（）。A.截留学生的信件，偷看学生的日记

B.大量代订复习资料并收取回扣

C.为保持课堂纪律而限制学生的言论自由

D.为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假

E.公开学生成绩并张贴红榜白榜

【答案解析】

1.选AC。

【解析】题中当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念，体现了遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神；循循善诱，诲人不倦，因材施教的教育行为的转变。

2.选BCD。

【解析】直述式的基本要求，一是要有系统性，条理清楚，重点突出；二是语言要清晰、简练、准确、生动，要有启发性；三是说写并重，恰当地运用板书。

3.选BC。

【解析】学习动机与学习效果之间的关系是以学习行为为中介变量的，中等的学习动机最有利于学习，学习动机对学习效果有促进的作用。

4.选ABCDE。

【解析】1993年发布的《中国教育改革和发展纲要》的思想素质教育的内容包括政治、思想和道德素质教育科学文化素质教育身体素质教育心理素质教育。

5.选AE。

【解析】考查教师的专业素养。包括学科专科素养和教育专业素养。

6.选ACD。

【解析】教育法规定，国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

7.选ABDE。

【解析】刻板印象是指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类形成的关于某类人的固定印象，是关于特定群体的特征、属性和行为的一组观念或者说是对与一个社会群体及其成员相联系的特征或属性的认知表征。C项属于晕轮效应。

8.选AB。

【解析】民法通则第16条规定了未成年人的监护制度，根据该规定，未成年人的监护人包括法定监护人和指定监护人。

9.选AB。

【解析】思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。思维的特征是间接性和概括性。间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物；概括性则是找出同一类食物的共同性，本质属性的联系。

10.选ABCDE。

【解析】这个题目考查的是教师职业道德的内涵解读和实践导行，这五个选项中教师的行为都属于违法行为。

第二篇：2014年广东乡镇事业单位教育岗单选题真题

2014年广东乡镇事业单位教育岗单选题真题

广东华图教专家教研团队

广东省2014年粤东西北地区乡镇事业单位(含汕头、韶关、河源、梅州、惠州、汕尾、江门、湛江、茂名、肇庆、清远、揭阳、云浮等13市)专项公开招聘工作，招聘卫生、教育和其他岗位共6148名工作人员。为了使广大考生高效备考事业单位考试，广东华图专家教研团队根据通用岗、教育岗、医疗岗的考试内容专门作出相应教研，帮助大家备考!

单项选择题(每题1分，每题备选答案中，只有一个最符合题意)

1、教授《赵州桥》一课时，教师故意把赵州桥三个字写成拱形，收到了意想不到的效果，这种导入方法是(D)

A 实验导入 B 经验导入 C 故事导入 D 板书导入

【解析】板书导入是指教师通过富有表现力的板书来使学生集中注意，调动学生学习的兴趣，揭示教学内容的主题，引导学生进入学习情境的一种导入方法。包括变化字体、变化字体的大小、故意写错别字等。

2、课堂教学中，教师发现两学生交头接耳，便喝令学生停止说话，并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后，学生哭诉教师体罚，教师解释“没有惩罚的教育是不完整的教育”。对于教师的做法，以下说法正确的是(D)。

A 惩罚就是体罚，教师应该受到谴责

B 教师没有动手，所以不算体罚

C 惩罚不等于体罚，教师的惩罚是正确的D惩罚不等于体罚，但简单的、粗暴的惩罚会给学生造成伤害，教师应该注

【解析】惩罚不等于体罚。惩罚包括体罚、还包括写检讨、批评等。教师可以使用检讨、批评等方式惩罚学生，但在中小学中，体罚和变相体罚是应严厉禁止的。

3、学习策略是学习者的学习计划，由(C)构成A 认知策略 B 意识和能力 C 规则和技能 D 经验和方法

【解析】学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。

4、教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生“如临其境”、“如见其形”、“如闻其声”，这样的做法说明讲课要(C)

A 生动形象 B启发性 C简明 D科学性

5、老师将各种三角形呈现出来，告诉学生有两条边相等的是等腰三角形，而三条边相等的是等边三角形，让学生掌握各种三角形的概念，这主要涉及思维过程中的(D)。

A 分析 B 综合 C 比较 D 分类

【解析】比较是在人脑中把各种事物加以对比，来确定他们之间的异同点和关系。而分类是按照事物的异同，把他们区分为不同的种类。本题是按照两边相等还是三边相等，将它们分为等腰或等边，属于分类。

6、下列说法中，不正确的一项是(D)

A学习评定是一种主观的价值判断

B测验是评价的一种特定形式

C测量是评定的主要依据

D评定比测量和测验更为具体，更具操作性

【解析】评价分为定性评价和定量评价，测量和测验属于定量评价。相对定性评价来说，测量和测验更具体、更有操作性。

8、将自己的讲课、与学生的谈话或其他活动录制下来，然后不受外界干扰的环境里反复播放录音或录像，观察自己的课堂行为和语言表达、分析评价自己的教学组织能力，以及学生的行为表现等语言和非言语线索。这种方法属于教学认知问题调节中的(A)。

A 教学感知觉训练 B 教学想象训练 C 操作思维训练 D 注意力训练

【解析】这道题我们可以采用排除法来选择。教师通过观察自己的行为和语言来评价自己的教学组织能力，很明显不属于想象、思维或注意力的训练，那它就是属于感知觉的训练。

9、教学目标中，由国家规定的教育目的，属于最高层次的是(A)。

A 远程目标 B 中程目标 C 短程目标 D 学期目标

10、小明通过反复朗诵《静夜思》，从而达到背诵的目的，采用的是(A)的记忆策略。

A 复习记忆 B 积极遗忘 C 过渡学习D 精细加工

【解析】反复朗诵是一种复习的策略，很明显其它选项都不对。

11、小学阶段儿童思维结构的特点是(D)。

A 未掌握守恒 B 思维不具有可逆性 C 理解补偿关系 D 相对性

【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段论。未获守恒、思维不可逆属于前运算阶段，理解补偿关系属于形式运算阶段，相对性则属于具体运算阶段。小学生一般都处于皮亚杰理论中的具体运算阶段(7-11岁)，故选D。

12、提出认知结构迁移理论的心理学家是(B)。

A 苛勒 B 布鲁纳和奥苏伯尔 C 贾德 D 桑代克

【解析】认知结构迁移理论的代表人物是布鲁纳和奥苏贝尔;苛勒是关系理论的代表人物，贾德是概括化理论的代表人物，桑代克是相同要素说的代表。

第三篇：2013年广东事业单位面试真题

广东：

2013年3月9日广东省省物价局事业面试题：

1、节前很多超市出售的商品都存在过度包装的情况，并且是在商品不变改变包装的情况下价格有了提升，关于这种现象你怎么看？

2、有群众投诉我们服务大厅的服务效率低、态度差，热线常打不通。针对这种现象你有什么看法要怎么解决？

3、春耕在即，省物价局准备对某市春耕物资进行价格检查，如果把准备工作交给你，你准备如何开展工作？

2013年4月26日广东省增城市事业面试题：

1、现在年轻人清明都喜欢出游或待在家里，不愿意参加清明祭祀活动，你怎么看？

2、你是单位团组织负责人，现在单位要参加某村支教活动，你怎么组织？重点在哪？

3、你是某大会组织者，之前通知提前1小时到，现在临开会前还有30个人没到，你怎么办？

第四篇：2016年粤东西北乡镇事业单位教育岗面试真题解析(试题)

2016年粤东西北乡镇事业单位教育岗面试真题解析(7月6日上午)7月6日上午： 【材料】：

小芳的体育老师是个阳光帅气、平易近人的男老师，小芳很喜欢他，也很喜欢体育，体育很好，体育成绩也不错。有一次体育课，小芳身体不舒服，但是为了不让老师失望，仍然咬牙坚持，结果晕倒了。躺在医务室的床上，小芳迷迷糊糊睁开眼看到体育老师，情不自禁说了一句:老师我喜欢你„„

问题一:请问你如何看待小芳的表白? 问题二:如果你是这名体育老师，你当时会怎么做?以后又会怎么做? 问题三:作为一名老师，在与异性学生相处的时候，你该注意些什么? 【参考解析】： 第一题：

学生正处于青春期，青少年的身心发展提前，会对异性产生好感，符合青少年学生身心发展特点。在一些学校中，学生对老师产生懵懂的情感，是正常的现象，在学校也是时有发生的。对于这样的现象，我们要引起重视，加以合理的疏导。学生对老师产生情感，一定是有原因的，学生对老师的情感，是一种敬佩之情，崇拜之情。作为老师，我们应该多与学生沟通，分析其中原因，帮助这名学生走出不恰当的情感。在处理的过程中，既要重视保护学生的自尊心，同时又要注意引导学生向着积极的方面发展。

第二题：应急应变（稳定心态-分析情况、确定任务-解决问题-总结提高）假如我是这位体育老师，我会稳定自己的心态，沉着冷静、理性客观地去面对小芳的表白。

因为小芳跑步晕倒了，我的当务之急是联系校医室，对小芳进行救治。我会马上安排几个有力气的同学把小芳背到校医室，同时请班干部体育委员稳定班级秩序，组织大家继续活动。并第一时间联系小芳同学的家长，请家长赶到医院。同时联系小芳的班主任，请班主任赶到校医室。作为老师全程跟进，关注小芳身体状况发展，待小芳稳定后做好安抚工作。同时对小芳的家长说明情况，做好安抚工作。

等小芳情绪稳定，身体恢复后，作为老师我会事后找到小芳进行沟通。感谢小芳对老师的信赖，喜欢上老师的课，老师很开心。但小芳的年龄还比较小，现在阶段应该以学习为主，不应该分散学习精力，并且小孩子对于事情的看法也不够全面。分析小芳对老师产生依赖的原因，可能是由于性格内向，不喜欢说话，朋友比较少，内心的烦恼无处诉说；也可能是因为父母对她关爱不够，让她感受不到身边人的爱护；还可能是小芳成绩不好，比较自卑，导致她特别向往阳光和自信的态度，从而对老师产生了好感。

基于以上的原因，我会给出相应的解决办法。如果是因为小芳性格内向的原因，作为老师，我会鼓励小芳大胆自信，多与身边的同学交流，扩大自己的交友圈。如果是因为家庭原因，我会加强与小芳父母的沟通，请小芳父母多抽出一下时间陪陪孩子，多关注孩子的心理，不仅要关心他们的学习成绩，还要关心孩子的生活和情感。如果是因为成绩不好自卑，作为小芳的体育老师，我会小芳进行沟通，引导她端正学习态度，使用得当的学习方法。鼓励她，并相信她可以提高自己的学习成绩。同时，我还会跟小芳的班主任进行沟通，请班主任多关心小芳的状况。也会跟其他任课老师沟通，请任课老师关注小芳的学习，平时多给小芳一些发言的机会，鼓励她，树立她学习的自信心。

最后，我要进行反思，为什么会出现这种情况？是不是我自身平时对待学生的方式方法有问题，容易引起学生的误会。以后要加以改正，正确对待异性学生。通过以上这些举措，我相信小芳的情况会得到解决，以后会将精力转移到学习方面，并逐渐提高自身的学习成绩。

第三题：人际沟通（态度-原因-对策-总结）

作为一名老师，对待所有同学都应该一视同仁，无论是同性学生还是异性学生，都应该做到“关爱学生、为人师表”，不能因为是异性学生就特别对待，对待异性学生特别好或者特别忽视都是不恰当的。学生对异性老师有好感，一是由于学生的身心发展特点决定的。青少年时期的学生，对待异性存在好奇心，对待异性的老师有爱慕和崇拜之情，这是一种正常现象。二是，学生对老师具有向师性。如同材料中的小芳对待体育老师，会产生好感。学生一般认为老师说的都是对的，老师的行为也都是好的。这是学生对老师的向师性，老师的示范性体现的。三是，老师在与学生相处过程中，没有注意方式方法，注意度的问题。由于这些原因，学生会对老师产生情感，把老师作为自己喜欢的对象。

作为一名教师，在教育教学的过程中，应该正视与异性学生的交往，处理好与异性学生的关系。

第一，老师应该本着一个正确的学生观，把所有学生都看成是完整的发展中的人，所有的学生都需要人文关怀。不应该对异性学生有偏见，更不要因此而歧视学生或忽视学生。

第二，教师应该在学生面前树立威信。从丰富的知识储备、高超的教学技能和高尚的人格魅力去获得威信，做到让学生心悦诚服，从而去尊重老师，去敬佩老师，消除单纯的喜欢的情感。

第三，教师应该树立一个新型的师生观，那就是民主平等、尊师爱生，教学相长、心理相容的师生关系。在师生交往的过程中，应该本着既要尊重学生，又要严格要求学生的原则去对待学生。

第四，作为老师，与异性交往注意适度原则。师生可以成为朋友，但是是亦师亦友的关系、不仅仅是朋友。现代科技发达，学生接触事物多，心理成熟较早。作为老师要意识到学生身心发展的特点，在交往过程中注意度的问题。与异性学生交往时，注意适度的原则。比如，尽量避免如摸头、摸手类的一些亲密行为。

第五，教师应以中小学教师职业道德规范的标准严格要求自己，要求自己做到“关爱学生、为人师表”。关爱学生是教师的灵魂所在，老师对待学生的教育教学，应针对全班所有学生。在沟通时，也不宜只针对个别学生，以免引起个别异性学生的误会。作为一名老师，应以“教书育人”为己任，将“关爱学生”作为师德的灵魂所在，与异性学生交往过程中注意方式方法，注意适度的原则，从而避免材料中发生的这种现象。假如我有幸成为一名老师，我会时刻谨记“中小学教师职业道德规范”的内容，以此严格要求自身。在教育教学工作中关爱所有的学生，力争促进所有学生的全面成长。

2016年粤东西北乡镇事业单位教育岗面试真题解析(7月6日下午)

7月6日下午 教育岗真题 材料：

班上有一名学生小林精神状态不好，无心向学，老师找他谈话，老师问他：“期中考试到了，是否需要找几名学生帮他提高？”小林回答老师:“不需要„„”老师问：为什么呢？小林说：无所谓。老师接着问他有什么兴趣，小林说：无所谓。小林是一个学习成绩差的学生，缺泛学习的积极性,如何帮助这名学生？ 问题：

1.这个学生出现这些问题的原因？ 2.如果是你的学生，你怎么对他说？ 3.如何采取有效措施进行转化?

【华图解析】： 第一题：

作为一名老师，要对所有的学生都一视同仁，对于材料中小林同学的情况，一定是有一定原因导致的，作为老师，应该多与小林沟通，找出小林产生问题的原因。我们可以从以下几个方面进行分析：

第一，学校方面。学校的教育观念存在偏差，没能真正贯彻素质教育的理念。第二，教师方面。小林学习没有积极性，很可能是教师方面的原因。一方面老师上课枯燥无聊。另一方面，老师课后没有及时与小林沟通，没有去关心小林。

第三，家长方面。小林在学校精神状态不好，应该找到小林家长进行沟通，详细了解小林出现这种情况的原因，对症下药地进行纠正。一些家长过于溺爱孩子。有一些家长对孩子过于严厉，进行打骂，孩子长久下来便不想学习。也有一些家长忙于工作，无暇顾及孩子的教育问题。

第四，学生方面。学生对学习没兴趣，没有学习动机，不想学习。基于以上原因，小林出现了学习成绩靠后，没有积极性的情况。

第二题：

作为老师，听到学生这么说之后，多少会觉得有些尴尬。我要稳定心态，沉着冷静的进行应对。

第一，假如我是小林的老师，我要使用幽默机智的方法，对小林说：“看来小林同学还是挺独立自强的，老师相信你一定可以的。那你接下来好好复习哦！”

第二，我要发掘小林身上的闪光点。比如小林劳动特别积极，肯吃苦，脏活累活抢着干。我可以从这个角度充分地肯定他，在班级里树立劳动榜样，让其他同学向他学习。同时，也要点出他的问题所在，让他说出学习上的问题，争取帮他解决问题

第三，如果小林觉得课堂过于枯燥。作为老师要改变课堂节奏，加强课堂互动，丰富课堂教学内容，使其更加生动，吸引学生的兴趣。

第四，多跟小林进行沟通，帮助小林提高学习成绩。

第三题： 学生个体的素质如何，往往影响到一个班集体的整体素质。一般地，学生个体素质高，班风就正，学风浓，纪律好，班主任工作也就得心应手。通常，一个班集体中总会有一些后进生的存在，要转化后进生，班主任必须把握好尺度，讲究好策略。

第一，树立正确的学生观。

学生是教育的对象，但是，学生首先是作为活生生的人出现在教育活动中。他们有个性，有感情，有人格尊严，有独立意识，认知水平有高低，学习方式也表现出差异性。如果教育没有了尊重，学生个性彰显不出，真实感情不会表露，独立意识也将丧失；没有了尊重，学生的主体地位凸显不出，主观能动性发挥不出，教育效果将大打折扣，教育成功就失去了基础。后进生本来就有较严重的自卑心理，他们往往认为自己不是读书的“材料”，所以，转化后进生要以尊重和信任为前提。作为教师，要树立正确的学生观。

第二，课堂上要关注学困生。

在课堂上优先对待后进生，尽量多把信任的目光投向后进生，用眼神鼓励他们回答问题。教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系。一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，一个轻微的触摸都会使他们产生巨大的学习动力。在课程上回答不出问题时，给予他们的信任和鼓励的眼光。回答正确时，投以赞赏的目光、真切的笑容和热情的表扬，让他们体验成功、体验取得进步的喜悦，大大加强其参与课堂教学的意识，提高学习兴趣。另外，上课速度适当放慢，让后进生感到能跟上教学进度，后进生是班集体组成部分，教学效果应当追求全班整体效果，顾及其反应。如讲重点内容时，切实做到放慢速度，并尽可能重复一二次，给其充分思考时间，诱导他们积极思维，让其真正掌握知识。

第三，一分为二的看待后进生。后进生也有闪光点。

班主任要善于发现后进生身上的闪光点，帮助他们树立自信心。其实，后进生不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”，但由于这些微弱、细小的“闪光点”常被大量的消极因素所掩盖，往往给人造成一种一无是处的感觉。为此，班主任要善于发现后进生身上的“闪光点”，哪怕仅仅是一些苗头，也要给予表扬，倍加爱护和扶植，促使其发展成为稳定的积极因素。

综上所诉，对待学生要因材施教，对症下药，这样才能真正解决问题。

第五篇：事业单位真题

2014年福建交通运输厅事业单位面试真题(4月25日上午)

1、谈谈你对自是而非的看法。

2、有一个新人刚进入单位工作积极认真、然而他发现周围的同事都是懒散的作风，最后这个新人也变的懒散了，请你谈谈你对这个现象的看法

3、一对夫妇半夜带着女儿看病，没有医院愿意接受，最后一家医院的医生接收了这名病人并开出4元9角的处方、夫妇将这件事发在微博上，引起热议，被网友称为“良心处方”请你谈谈对此的看法。

注：与福清事业单位面试真题相同

2014年福建交通运输厅事业单位面试真题(4月25日下午)

1.怎么“看凡事预则立，不预则废”。

2.现在家长怕孩子感冒，用轿车接送孩子上下班，锻炼都放在健身房里，你怎么看?

3.你的一个好朋友要你帮忙做一件违反纪律的事，领导不在，只要你跟你的朋友不说，领导就不会知道，你会怎么做。

注：与福清事业单位面试真题相同

2014年福建交通运输厅事业单位面试真题(4月26日上午)

1，古文，谈看法。(大致意思是说要每天坚持学习)。

2，广州成立安全婴儿岛后，短短几天就收容了好多弃婴，大多是身体有缺陷，超过符合暂停，谈看法。

3，镇政府因为集体土体与村民发生矛盾，镇政府派人去强行拔树，拔树人员与村民冲突，有人受伤，作为一名镇政府的工作人员，在现场怎么办?

2014年福建事业单位面试真题（5月26日）

5月26日上午

第一题：圣人是肯努力的庸人，庸人是不肯努力的圣人。请谈谈你的理解?

第二题：某一个地方政府建了一栋很豪华的办公楼，被媒体曝光后，该政府的官员解释说：“现在老百姓的房子都建的很豪华了，我们这么做也是为了政府的面子”。请谈谈对该政府“面子观”的看法?第三题：第一印象很重要，你第一天去单位上班，和单位的人都不熟悉，请谈谈如何做可以给单位的人留下一个好印象?(大约意思)5月26日下午

第一题：杆子叠杆子，叠了好多却可以保持平衡的，但是最后把杆子上的那根羽毛抽走所有杆子就全散掉了，对此，你是怎么看的?第二题：国家出台了“八项规定”，有人说“八项规定”抑制了消费，你怎么看?

第三题：领导让你组织对某县进行危房调查，请问前期工作怎么做? 5月25日上午

1、总书记说：“扣子要一颗一颗扣，如果第一颗扣错了，那接下去的扣子也会都错掉”，这句话对你人生有什么启示？

2、消费者权益受到侵害，有九成选择沉默，有六成维权能力不足，有三层虽有维权，但维权不成功，对于这种现象，你怎么看？

3、广场舞以噪治噪，作为公园管理人员你怎么解决？

5月25日下午

1、：曾国藩家书有句话叫“在自修处求强则可，在胜人处求强则不可”，你怎么看？

2、有个人工作能力强，但经常插手别人的工作，同事不满，你对这个人的做法怎么看？

3、毕业后的同学聚会，有的同学要求根据身份地位金钱来排座位，你作为主持人怎么做？

2014年5月27日福建省神州事业单位面试题上午面试题

1、歌德说过:“喜欢自己的价值，才能更好的发挥自己的价值”，你怎么看？

2、散播谣言，造成恐慌，犯人被抓判刑，你怎么看？

3、医院的“生命通道”被小摊贩堵了，作为医院的工作人员，领导让你去处理，你怎么做？

5月27日下午

1.《后汉书》：“天下皆知取之为取，而莫知与之为取。”意思是说“人们都认为只有获取别人的东西才是收获,却不知道给予别人也是一种收获。”谈谈你对这句话的理解。

2.城管系统对执法人员考核采取“商贩打分”，此考核评分体系跟城管队员的成绩评优、绩效工资等直接挂钩。谈谈你对这个现象的看法。

3.清明节，有殡葬车公然在道路上撒硬币，引起路人哄抢，造成交通堵塞。如果你是现场交警，你会怎么处理？

2014年福建省福州市事业单位面试真题(5月28日上午)：

第一题：古人云“骏马能历险，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不

如舟”，你怎么看

第二题：大概是说一个英国的老太太不会使用智能产品，适应不了社会，感觉了无生趣，要求安乐死，问你怎么看

第三题：清明节期间，你开车巡逻，被人看见误以为是开公车去喝喜酒，被人发到论坛里，问你怎么做

2014年福建省福州市事业单位面试真题(5月28日下午)

第一题：高考在即，学校组织誓师大会，口号很响，你怎么看第二题：新进单位，同事觉得你朴实，领导觉得你幼稚，业务水平不足，怎么办

第三题：爱因斯坦说：走被人走过的脚印，永远在别人的脚印里，怎么理解? 2014年5月29日福建省福州市事业单位面试题

上午面试题

1、一个人很敬仰一个作家，但作家对他很傲慢。有一天他对作家说:在你眼里我是渺小的，你就像是在山顶看山脚的我，但是山顶到山脚的距离和山脚到山顶的距离是一样的。对这个故事你怎么看？

2、食物浪费，资源浪费很常见，但文化浪费不明显，如废旧的电影院，路口的破书屋…你怎么看待这个现象?

3、你的一个同事沉默寡言，一个人独来独往，有一天看到了网友写的《自闭症…》认为自己符合其中的每一条。你怎么开导他？

下午面试题

1、有人说：要走得快，就必须独自上路；要走得远，就必须团结协作。你对这句话怎么看？

2、有的硕士工资很低，甚至比不上泥瓦工，所以网络上有言论说：我们都去当泥瓦工吧。你怎么看？

3、你有一个同事平时大大咧咧，侃侃而谈，可你发现最近他变得沉默寡言，你作为同事怎么办？

2014年福建事业单位面试真题5月30日上午

1，关于“人生在勤”，你怎么看？

2.从2012年4月份开始，一场轰轰烈烈的“造城运动”正在延安市以超常规的方式进行。根据正在实施的“中疏外扩、上山建城”发展战略，延安市将通过“削山、填沟、造地、建城”，将用10年时间，最终将整理出78.5平方公里的新区建设面积，在城市周边的沟壑地带建造一个两倍于目前城区的新城。关于“削山建城”你怎么看？

3，在办理二胎政策时，群众和工作人员吵架了，你作为工作人员你怎么处理？