2011-2012学年度春季学期防流控辍情况汇报(省检查用)doc

第一篇：2011-2012学年度春季学期防流控辍情况汇报(省检查用)doc

2011-2012学年度春季学期防流控辍情况汇报

太平初级中学

根据省市县教育部门文件精神，我校十分重视学生的防流控辍工作，现对我校2011至2012学年春季学期防流控辍工作书面汇报如下：

一、基本情况：

全校初报表学生人数2769人，到目前已回校2292人（学生变动情况：101人转出，2人转入，报读春季职校358人），流失20人，流失率0.72%。

二、健全相关制度措施

（一）、健全防流控辍工作领导小组

1、防流控辍领导小组：

组长：曾卫常

副组长：黄炳秋

成员：各级级长和班主任

2、下辖各班相应成立了防流控辍工作小组。

（二）、统一认识，明确责任

在学期初教师会议上，曾卫常校长重点明确了防流控辍的意义，提高了教师们的思想认识。防流控辍工作关系到“普九”成果的巩固和提高，关系到普及高中阶段教育的生源保障，关系到整体国民素质的提高。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。

落实控辍责任，防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。各部门、各教师都要进一步树立依据“普九”的法律意识，落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——级组——教师”控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入年度考核，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。

（三）、想方设法，防流控流

1、开学第一周每天下午第三节各防控小组成员统一到各班未回校学生家庭进行家访了解原因，并做好思想工作动学生回校。第一天不愿回校，第二天继续家访，第二天仍然不愿回校，争取村委会干部支持继续家访。尽最大努力动员离校生回校。

2、内外合力，防流控辍

坚持政府一条线，学校一条线的“双线”防流控流责任制。“镇政府——村委会——村民小组”层层包干，向村民宣传义务教育法，切实落实党和国家关于惠民、惠教育的政策，关注留守儿童的入学问题，帮扶贫困学生入学，依法回收厌学流失生，学校内部形成“学校——教导处——班主任”、“学校——政教处——家长”共同参与的控辍网络。学生不经请假外出，班主任要及时了解情况，半小时内和家长取得联系，把情况及时报告教导处，有必要时上报校长室，以便

及时做好家访和处理工作。家长见子女旷课回家，也要及时与学校联系，政教处要做好学生的思想教育工作。两线控制，一里一外，基本解决了后进生因逃课过多而辍学的现象，有效避免过多流失现象。同时发现学生一天不回校，班主任及防流控辍小组成员进行家访了解情况；两天不回校级长、班主任一同家访；三天不回校上报教导处备案，级领导、级长、班主任一同家访；仍然未回校，争取村委干部支持，学校村委干部共同家访。总之，尽最大努力动员每一个流失生回校上课。

3、健全奖励机制，防流控流

学校每期要对防辍效果显著的班级和班主任予以表彰奖励。凡因工作不力，初中年辍学率超过2%的班，其班主任一律取消参加当年的评优、评先资格。并在绩效工资中扣除防流控流小组成员每位流失生50元。如果学生辍学后，新学年开学，新班主任新科任教师能动员其继续学业的，每人每个奖50元。在教学上，辍学生也计考试成绩。从每期第二周算起，学生中途流失，每期两次考试成绩为零，各科要以零分来计算。差控率、合格率、优秀率的计算必须把流失生的成绩计入内，这就避免了班主任，科任教师导致的人为流失。

4、落实素质教育，防流控流

为了留住基础薄弱，成绩较差的学生，学校全面推行素质教育，吸引学生、留住学生。

把好质量关。质量是学校的生命，学生只有学得好，才能留得住。班子始终把提高教学质量作为对外提高学校声誉、对内吸引学生的重要措施。在教师之间提倡合作竞争，互相竞争，互相激励，在教学中求得“双赢”。

注入人文关怀。我们强调一个好教师的标准不仅是教好书，还在要育好人。要求教师走进学生的内心世界，关注学生的喜怒哀惧，使学生学得开心、安心、舒心。每到期末，学校都组织一次民意调查，对班主任、任课教师的工作情况进行调查，对收集的学生信息及时反馈给班主任、科任教师，不好的要求他们及时改正，使学生感受到学校的温暖、老师的热情。

注重赏识教学。好孩子是夸出来的。班子改革了以往的评价制度，由一味抓教育质量到多管齐下，让学生展现自我风采，看到自己的闪光点，树立起学习信心。我们每月评一次学习之星，每月展出一次学生画作，书法比赛、美术作品，并配上学生照片，给学生极大鼓舞。

减负控辍。学业过重，会造成学生心理压抑、心理障碍，导致学生厌学，厌学是辍学的主要根源。如何让学生变苦学为乐学，班子提出减负的要求，要求教师精心备好课，精心上好课，精心布置好作业。解放学生的脑手眼嘴，使学生学得快乐。

5、建立学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失

学困生档案，学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程

三、规范办学

严格按照新调整的义务教育课程计划开齐课程，开足课时，不得以任何借口挤占各学科课程和自习课，要按规定确保学生体育活动和科技活动时间。

严格按照男女生比例相对均衡原则和随机原则将男、女学生分配各班。不设重点班，不擅自举办实验班，不将推

荐生单独编班，不按学生的学业成绩进行分班。

四、学籍管理方面

严格按程序办理学生转出、转入转学手续。及时办理学籍变动登记。学籍有专人管理，档案保管完整。

五、奋斗目标

我们仍然要把防流控辍工作作为首要工作来抓，继续实行行之有效的措施，不断总结经验教训，加大家访宣传力度，加强与村委之间的联系，力争他们的大力支持，尽最大努力把防流控辍工作做得更好，把流失率控制在1%以下。

第二篇：防辍控流汇报材料

唐县镇三中开展“防流控辍”工作汇报

我校自创建以来，在上级的关心和支持以及全体师生共同努力下，已成为一座有一定规模的学校，在校学生人数逐年增加，今学期已达到861人。

我们开展“防流控辍”的工作，是在局基础教育科的大力帮助和指导下，通过学习兄弟学校的工作经验，并根据自身的实际情况而进行的。对这项工作，我们历年来长抓不懈，并制定了开展“防流控辍”的工作方案，一步一步地做好方方面面的工作，较好地完成了预期目标。经过长期努力，我校已成为一间上级放心、学生舒心、家长开心的学校，达到了“防流控辍”目标。现将我校开展“防流控辍”工作的情况汇报如下：

一、领导重视，制度完善。

“防流控辍”工作是实施义务教育的基础工程。“防流控辍”工作不做好，学生大量流失，会直接导致教育、教学各方面工作的被动，更不用说提高国民的素质了。对此，学校领导班子是有着清醒的认识并高度重视的，并在基教股的大力支持和指导下，多次召开专门会议研究开展这项工作。为使“防流控辍”工作顺利开展，我们成立了领导小组，由艾文喜校长任组长，三位副校长任副组长，教导处、政教处、团委的负责人以及初中部各班班主任任组员。

为加强管理，加快工作的开展，把“防流控辍”工作推上新的台阶，领导小组根据实际情况，结合本校实际，先后建立了各项制度，明确了各部门的具体职责，并成立每班的教育小组，与其签订目标责任书，落实奖惩制度。

由于领导重视，全体教职工积极参与，使 “防流控辍”工作能够按照工作方案有计划、有步骤地顺利进行。

二、加强宣传教育，提高师生、家长参与意识。

“防流控辍”工作是一项涉及面很广的系统工程，要确保顺利开展，富有成效，首先必须加强思想教育，认真解决思想认识和发动全社会力量积极参与，使“防流控辍”意识植根于师生、群众的思想之中。我校在开展“防流控辍”工作中既注重对专项工作的宣传，又注意多作普遍性宣传教育。将这两者结合起来，既保证了重点，又兼顾了宣传面。因此，我们把宣传发动作为开展“防流控辍”工作的始终，结合各个时期的中心工作，把宣传工作做深做细。与此同时，结合开展各种形式的宣传活动，主要如下：

1、结合社会实际，召开专门的“读书才有出路”的大会；

2、邮寄《给家长的一封信》；

3、用宣传车每期下乡多次宣传；

4、在显著位置张贴标语；

5、要求各班主任做到每期普访一次，并对“双差生”或生活困难学生反复家访；

6、多方挖掘学生优点，并设立多种奖项，使每个学生每个学期均能领到奖状。

以上宣传活动开展以来，“读书才有出路”的观念已经深入人心，家长的思想观念有了很大变化，各教育小组的成员团结协作，将学生、家长的思想工作做通做透，为“防流控辍”工作的开展注入了强大的活力。

三、加大投入，加强软件硬件建设，用环境留人，用教学质量留人。

软件硬件的建设是“防流控辍”工作的强大保证。一个让学生、家长满意、乐意的学校才能具有强大的吸引力的。本学期以来，新的领导班子排除种种困难，积极筹措资金，使科大楼有了明显的改观。紧接着的工作重点将放在校园的绿化、美化以及各种教学设施的完善上。我们的目标是争取评上省一级学校，因此，各项硬件建设都是按照高标准进行的。

在软件建设上，三年来，我校初中部无论是升学还是参加各项比赛都取得了显著的成绩。新的领导班子的思路是：一年进一步，三年迈大步。相信不久的将来，唐镇三中便会成为农村中学的又一面旗帜。

在这样现代化的教学设施以及优异的教学质量下，我校在学生、家长以至社会群众中都有极高的评价。学生希望到我校就读，家长乐意送子女来，群众都赞不绝口。因而我校学生人数逐年增加，流失生人数更是逐年降低。

四、强化管理，把工作做细做实。

“防流控辍”工作涉及面广，工作繁杂琐碎，不严格管理，要求不严是不能做好工作的。为此，我们首先设立学校助学解困基金，专门用于扶贫助学。其次，加强对教师的教育，要求各教育小组要建立后进生档案、特困生档案、流失生档案，对学生做思想工作要耐心、细

心，对流失的学生要及时了解，及时上报，及时跟踪，并反复家访，反复说服，反复动员，保证“学生来了要留得住，学生想走要拉得住，学生走了能拉得回”。

五、全面推进素质教育，发挥学生个性特长。

推进素质教育，提高学生素质，使每一位学生都能学有所长，都能发挥所长，也更有利于“防流控辍”工作的开展。我们的主要做法是：开齐开足课程；并由团委组织，成立各种各样的兴趣活动小组，培养、发挥每一位学生的个性特长。各个小组的活动都能扎扎实实、如火如荼地开展。一些原来后进生参加各种兴趣小组后，有了很大转变，这也在有效地避免了学生的流失。

尽管我们在“防流控辍”工作中做了工作，但离上级的要求还有一定差距，我们将诚恳接受上级领导的批评指导，虚心向兄弟学校学习，狠下功夫，在实践中不断总结经验，改进工作，争取把“防流控辍”工作不断推上新的台阶，为我校早日评上“省一级学校”打下坚实的基础。

唐县镇三中

2010年

第三篇：防流控辍保学工作措施

防流控辍保学工作措施

为了提高九年义务教育水平，保障适龄儿童少年享受义务教育的权利，控制义务教育阶段学生辍学，根据《中华人民共和国义务教育法》等有关法律、法规和省、市、县有关文件规定，结合王岘学区实际，制定此工作措施。

一、健全组织、加强管理 组长： 张文裕 副组长：武翠红

成员： 梁新平曾贤刚 郭天龙

二、分解目标任务，强化责任意识

为了贯彻落实《白银市控制义务教育阶段学生辍学的意见》，召开了领导班会议，学习讨论《意见》内容，将控流目标任务分解到年级、班主任、每一位老师，做到“千斤重担大家挑，人人头上有目标”，然后召开全体教职工会议，分别与年级、班主任、教职工签定目标责任状，强化责任意识，努力完成双高普九目标任务，争创“无流生”学区。

1、工作目标

根据学区的实际情况，全学区的辍学率必须控制在1%以下

2、落实责任

（1）控制辍学工作是学校工作中的大事，学校实行“一把手工程”，分管校长抓管理落实。经常性做好控辍动员工作和教师的思想工作。帮助教职员工提高对控辍工作的认识。校长经常深入到年级了解情况，对上报“流生”材料严格把关，力求不让一个学生辍学。

（2）教导主任具体实施控辍措施。每学期开学初统计年级各班人数，报政教处。期中、期末考试后核查各班学生名单，发现“流生”现象及时与班主任谈话，一起分析原因，制订控辍措施，指导班主任具体实施。发现一个，动员一个，一管到底。

（3）班主任是班级控辍的主要责任人。如有学生虽经请假但 3天内仍不到校上课，必须及时向教务处汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，督促学生到校上课。如超过3天，班主任须向政教处书面汇报，请家长来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上课。超过一周以上的，学校向家长或家长所在单位发《义务教育通知书》，由家长写出书面理由，并力促学生到校复课。学生长期不到校的，视为辍学。班主任须填写“流生”报告，出具控辍工作材料（三次以上动员记录台账）（由家长签字），报教务处备案。

三、加强制度建设、强化工作措施

1、强化学籍管理，及时建档造册

强化学籍管理，建档造册，并跟踪管理，对每个年级每个学期的学生变动情况，弄清去向，弄清来因，严把出入关，学生进校必须经校长室同意，分管校长签字把关后由教研组长排进班，并登记在册，避免因此而引起的学生辍学现象。

2、转变教育观念，关注弱势群体。通过理论学习，研讨活动，经验交流会等形式，切实转变教育观念，坚持面向全体，关注学生的全面发展，树立新型的人才观、育人观、评价观，学校和教师要注重关心爱护，并公平对待每一位学生，加强对学生的思想品德和行为规范教育，不得歧视、鄙弃品行有缺失、学习有困难的学生，不得侮辱、殴打、体罚或变相休罚学生，不允许有因此而产生的辍学现象。如有学校将追究相关责任人的责任。

3、综合整治环境，营造育人环境

我学区与派出所、司法、城管、工商形成联动作战的整体，定期检查学校周边环境，取缔影响学生身心健康的娱乐场所，排除对学校正常教学秩序的干扰，为学校教育创造良好的育人环境。

4、坚持扶困助学，严格实行上级“两免一补”政策，完成普九任务。我学区一直实行扶困助学制度，对义务教育阶段家庭经济困难无力继续上学的学生免除其杂费、寄宿费，还可以通过捐资助学等活动筹措资金，对贫困生进行补助，让他们完成学业，不致因家庭经济困难而失学、辍学。

王岘学区

第四篇：防流控辍具体措施汇报材料

防流控辍具体措施汇报材料

制定人:许国红

普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。防流控辍工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于我们学校来说，也是“普九”工作中的重中之重。“不让一个孩子失学”是我校防流控辍工作的奋斗目标，是我们工作的核心。在防流控辍的实施过程中,我具体做了以下工作:

1、班任工作细致到位。班任深入学生中随时了解学生动态，对有可能辍学的学生做耐心细致的思想工作，必要时候进行家访，争取家长理解、支持，不轻易让学生流失。尤其是开学前后及学期结束前，是学校防流控辍的重要时段。学校政教处有班任家访次数的规定，班任按要求进行家访并如实填好家访情况登记表。

2、关爱“留守”学生，建立“留守”学生联系卡。充分发挥校讯通作用，经常性与家长保持联系，互通信息，交流思想，商量对策，共同教育“留守”学生。

3、关爱贫困生。①重视调查摸底工作，建立贫困生名册。对孤儿、单亲子女、因家庭成员疾病或灾难事故返贫或其它贫困学生作为重点关注对象，与各村取得联系，让所有贫困生均享受国家生活补助。②争取上级支持，团总支每年都能从上级要到若干名扶贫指标。帮助那些最需要帮助的学生。特别值得一提的是：今年寒假，我班学生汪惠敏由于家庭条件贫困,面临失学！我得知情况后，当即上门家访,并为

其购买了些学习生活必需品,使得该同学又能返校读书,并且成绩优异。③学校还经常开展“捐出零用钱，奉献爱心”活动，师生们都踊跃参加，让贫困生感受集体的温暖。进而克服重重困难，舍不得离开温暖的班集体。

4、让学生找到自信。如开展元旦文娱晚会、校运会、年级篮球赛、拔河比赛、画展、音体兴趣小组、学科竞赛等……让其在学校过得愉快、充实，自觉打消弃学念头。这些活动既丰富了学生课余生活，还陶冶了学生的情操，让学生进得来，留得住。

5、全面家访学生。今年寒假期间，学校领导带领班主任下队进村，逐家逐户家访，宣传党的惠民政策，与家长零距离接触。这使我校防流控辍工作达到比预期更好的效果，获得各方好评。

6、按上级规定，全面落实免费政策。村民普遍反映当今党的政策确实好，使个别面临失学的学生得以完成学业，切实减轻了农民负担。

7、常态编班。根据上级指示，学校取消了重点班，开设平行班。这有利于促进学生和谐成长，有利于体现教育公平。实施后，学生所处地位平等了，怨言少了，被遗弃的感觉没有了，心态也更平衡了，班与班之间、教师与教师之间竞争也更激烈了……

8、开展学生生涯设计。根据不同年级分阶段对学生进行前途理想教育，作人生规划指引。尤其对毕业班，用身边熟悉的具体案例，生动形象地向学生讲述，让每一位毕业生都懂得：初中毕业就打工的做法已不适应广东经济发展，将会被时代淘汰，报读普通高中与职校、技校的人生同样精彩。让学生通过学校的引导，在人生的第一次重大抉择中理性确定自己的升学志愿。

经过本的努力工作，我们班级在控辍工作中表现突出，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我们仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把防流控辍工作做得更好。

2010.2.28李集中学

第五篇：防流控辍方案

黄州区体育路小学“防流控辍”实施方案

根据省市区教育部门文件精神，为进一步做好我校“防流控辍”工作，特制定本实施方案。

一、防流控辍工作目标

我校防流控辍的目标是：在校生年辍学率控制在0.2%以下，小学毕业生升学率100%。

二、防流控辍工作措施

（一）成立防流控辍工作领导小组

1、成立以校长为组长，以分管政教的副校长为副组长，班主任为成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效降低辍学率，力争留住每一个学生。

2、建立“校长——政教处——班主任（科任教师）”控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干。附：防流控辍工作领导小组成员名单 组

长：黄旭明 副组长：倪泽文

组

员：王皓雪

王瑜芳

余保林

李

萍

张娇容

高玲卓

罗晓红

叶慧芬

龙

焰

殷喜平

张

蕾

龙

婷

熊玉珍

孙小玲

（二）提高思想认识，落实控辍责任

3、提高思想认识。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强省、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质，推动经济建设，维护社会稳定，促进社会和谐的需要。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。

4、落实控辍责任。防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。各部门、各教师都要进一步树立依法“普九”的法律意识，落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——政教处——教师”控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入考核和绩效工资考核之中，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。

（三）加大宣传力度，营造良好氛围

1、加大宣传力度。进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任。每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书就是违法”的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增强送子女接受九年义务教育的自觉性。

2、营造良好氛围。加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主动关心和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，共同营造防流控辍的良好社会氛围。

（四）“人盯人”跟踪，合力联动防辍

1、将进一步实行“人盯人”管理机制。具体做法是：（1）由政教处为组织，以班级为单位，将每个学生分配给各班主任管理；（2）各班主任以认真负责的态度协助做学生的教育、管理工作，要求各科任教师倾注热情和耐心，做好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；（3）发现学生非正常辍学，负责该学生的教师应及时和班主任联系，与班主任一起在当天或次日进行家访，同时班主任向上汇报情况；（4）政教处应及时了解家访效果，对班主任、科任教师动员无效的，政教处应及时向校长汇报；（5）对于流失生政教处应及时组织班主任再次进行家访。对工作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村委或街道教育办，争取上级部门的支持，由他们对辍学学生父母或者其他监护人提出批评教育，并督促依时送学生返校上课。

2、实行跟踪管理。学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核对，确保顺利对接。及时做好小学毕业生升中的相关工作。

（五）制定组合措施，确保全面到位

1、建立和完善家访和家长会制度。要求班主任、科任教师采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对所有学生进行家访，对特殊学生要常访、多访提高学校、家庭、社会“三结合”教育效果，鼓励实行班主任集体下乡家访的措施。学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件。

2、改进班级学科成绩统计方法。班级各学科教学检测成绩诸如及格率、优秀率、平均分等一律按当年年初报人数计算，学年内辍学学生成绩均计“零”分。经学校同意批准的学年内中途转出、休学的学生除外（需到上级备案），转入学生在转入就读校所在班级统计成绩。

3、建立后进生转化制度。培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要。学校将把转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把转化后进生工作落到实处。

4、加强学校德育工作。学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作。经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、散学典礼、毕业典礼等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围；把学生的教育和管理工作落到实处。

5、开展人生规划指引教育。在六年级第二学期起，要在班会、思想品德课中开展升学指导教育，引导毕业生正确认识自我，梳理正确的世界观与人生观，指导全体毕业生尽量按要求的晋升到理想的阶段学校。

（六）加强教育管理，规范防辍工作

1、加强学籍管理。学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学生学籍管理方法。学生转出、转入、休学要办理相关手续。坚持并完善义务教育就近入学制度。学校按照公开透明、全面覆盖、相对稳定的原则，全面实行小学就近免试入学，按照上级部门关于义务教育学位分配办法和操作程序，保证小学入学和小学升初中工作健康有序进行。

2、规范教育行为。学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相强行让学习成绩差的学生转学、退学和休学；因教师教育教学行为导致学生辍学的要严肃处理；要合理安排学生课业负担。

（七）提高教育教学技能，全面提高教学质量

1、进一步提高教育教学水平。在实行免费义务教育和特困补助制度下，学生辍学主要原因由家庭困难为主转为厌学为主。厌学原因的产生主要是教师教学技能差、学生学习成绩差和新的“读书无用论”影响，因此，必须高度重视教学技能和教学质量的提高；要深化课程改革，因材施教；要采取有效办法帮助“学困生”提高学习成绩，树立“学困生”学习信心，战胜厌学思想；要根据学生年龄特点，结合学生兴趣爱好，组织开展多种兴趣小组，活跃第二课堂活动，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，千方百计让学生进得来、留得住、学得好。

2、全面实行“防辍重点单位”管理制度。围绕控辍目标，学校要全面加强学校管理、班级要全面加强班级管理，切实保证小学年辍学率不超过0.2%，实现高标准、高质量普及九年义务教育。