基础教研组工作总结

第一篇：基础教研组工作总结

基础教研组工作总结

忙碌紧张的一学期即将结束，在这四个多月的时间里，组内的每一位教师都能够严格按照学校规定要求自己，为人师表。在此将本学期本组教师工作完成情况总结如下：

一、成人高考方面

本学期根据学校安排，从开学到10月中旬，本组的首要任务就是组织好成考的各项相关工作。本组教师中，参与备考复习工作的英语教师3人（其中外聘教师1人），语文教师2人（其中外聘教师1人），从假期开始就投入了大量的精力；从课堂教学、课后辅导到模拟考试时刻不敢放松，付出了很多艰辛。

最终经过师生的共同努力，本届参加成人高考的160名学生，全部通过了考试。

二、语文教学方面

充分了解学生基础，分析存在的问题，针对学生的不同情况，改变单一的课本教学，尝试用课件、名家朗诵、与课程相关的影视资料等方式引起学生兴趣。

在写作练习时，采取阅读加上写作的形式：教师自备《读者》、《青年文摘》的图书，人手一册，当堂阅读，之后根据自己所喜欢的内容写读后感。这样做既降低了学生写作难度，又增加了学生课外阅读量，排除了抵触心理，一举多得。

三、英语教学方面

1、一年级，英语视听说课程不断完善。

实施目标教学，优化教学过程，推进素质教育，我们想方设法改变这种沉闷的局面，让课堂教学“活”起来。

2、二年级，成人高考复习。

尝试采用“讲义”辅助教学的形式。由于课本内容繁多，且论文式的排版容易让学生产生厌烦情绪。所以教师根据几年积累的教学经验，在上课前将每一章节的重点内容都整理成一目了然的表格形式。学生通过学习对比效果极强的表格，只要记录简单的解释说明，就能完全理解每一章节的要点。之后，通过有针对性的练习巩固，就能更好的吸收了。

3、新教师成长

本组中两名英语教师都是今年入校的新教师，虽然教学经验不足，但是工作都很认真努力，善于动脑，相互学习，虚心请教，不断改进，与学生一起成长。两名教师的突出特点就是肯投入，不计辛劳。除了正常的课堂教学外，他们认真设计早读，带领学生复习、预习；利用晚自习对个别学生进行辅导，与学生谈话、交流、拉近情感。

四、数学教学方面

继续教学探索，使学生从题海中解脱出来的有效方法。汲取上学期在教学中的经验，改掉不好的做法。

具体办法包括：成立数学兴趣小组，组长负责，教师监督抽查；师生互讲活动；对走读生，远距离操控；建立数学题库，并且根据难易程度细分等级，不同学生不同要求。

总之，一份耕耘，一份收获，本组教师本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作做到最好。

王君坦

2007.12.26

第二篇：高中基础教研组工作总结

基础课教研组工作总结

舒华丽

在学校工作计划的指导下，在教务科的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：

一、教学常规的执行情况：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。

⑴ 依时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并及时上交教务科。

⑵ 备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。本学期每个月都进行了全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组老师备课都是非常认真的，教案很详细，并在这一学期非常成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。老师们上课亦是认真严肃的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。一年级的语数外老师努力落实基础知识，培养学生良好的学习习惯，为成人高考做好准备。这一学期我们组还对我组青年教师的调研，两位青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从骨干教师处获得了难得的经验和意见。

⑶ 作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。很多老师在作业修改方面有所创新，一年级的老师重基础落实，二年级的老师重学生的能力培养。

⑷ 听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经验。

⑸ 下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导。⑹ 测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进行考核，定时定量地检查学生掌握知识的情况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平时的检测还是期中期末考试，都尽量让教师命卷，以锻炼他们的命题能力，同时可以实事求是地从学生实际情况出发来命卷，让学生找到自信。

二、教学和教研工作方面：

（一）在教学方面特别值得一提的是曹雪瑾老师是刚毕业参加工作的新教师，二个班的财经教学工作，总能虚心诚恳地向老教师的指导和帮助，多听课，评课，进步非常快，很快适应了教学工作。组内每位老师都能在自己的努力和摸索中顺利且出色地完成教学任务。

（二）教研方面：

积极鼓励教师用网络多媒体进行教学。语文数学英语这三门学科，有许多老师都能运用多媒体进行教学，从根本上改变了教学传统的“一张嘴巴＋一支粉笔”的授课方式。电子平台教学和电子备课，使教师能充分结合计算机多媒体的声音、文字、图片、图象、动画等进行教学，从而全方位地刺激学生的感觉器官，调动学生学习的积极性。同时也可以促使教师学会从网络获取信息、知识，提高业务水平。这学期学校为我们提供了很好的多媒体平台，老师们在教室里就可以运用，非常方便，所以多媒体课便频繁地出现在课堂上，学生学习兴趣大增，有力地刺激了教学。

三、其他工作方面：

⑴

配合学校抓好青年教师的培训工作。

⑵

配合学校举办“英语手抄报竞赛”。为校园文化建设助了一臂之力。

四、存在问题和希望：

教研力度还不够。我组相对来讲力量还是很薄弱，知识水平有限，很难将教研深入到一定水平。所以希望学校多给青年教师以深造学习培训的机会，努力加强这一支队伍的力量。

二O一四年五月十三日

第三篇：基础英语教研组13-14工作总结

基英教研组13-14学年第二学期工作总结

基础英语教研组本学期在校领导和部门领导的关怀和指导下，顺利并圆满完成了各项教学任务和相关教学活动，具体情况如下：

教学科研方面：

1.按照学校要求认真开展教研活动和听评课，及时在备课组和教研组之中展开教学反思和经验交流和总结，有助于教师成长和教学质量的提高。

2.薛淑峰老师参加了市教委骨干教师培训班，并在学校开设了一堂成功的校级公开课，目前已结业。

3.于路平，张晨曦，范丽迪，薛淑峰，梁璜，彭向凤等老师参与谢永业名师工作室，范丽迪申请的市级课题已经成功结题。4.于路平，薛淑峰，彭向凤等老师参与在我校举办的两次中职教研活动，从中学习谢永业老师的词汇教学法的推广以及其他老师的经验分享。范丽迪老师参加了两次全市中高职贯通班的教研活动。

5.市教委骨干教师培训班来我校参观学习时，范丽迪老师完成一次成功的基础英语公开课。

6.于路平，范丽迪老师参加谢永业组织建立的创新研究工作室，范丽迪老师申请了课题。

7.彭向凤，梁璜，张晨曦老师参加了ACU教师培训班，并在导师指导下，运用新的教学方法，开设了若干节成功的公开课，五月份顺利结业。

竞赛活动方面：

1.期中考试之后，基英教研组一年级备课组开展了词汇竞赛，二年级开展了阅读竞赛，都取得了圆满的结果。

2.为配合学校第十七届校园文化艺术节，基英教研组面向商外一部所有班级，开展了第二届英语电子小报制作大赛，最后评出一等奖两名，二等奖和三等奖若干名。

3.寒假期间于路平老师指导的21世纪杯全国中小学生英语演讲比赛取得丰硕的成果，其中王聪同学斩获一等奖，李信宏同学荣获三等奖。

其他工作：

1.彭向凤老师担任部门信息员，为部门的信息宣传工作做出了很大的贡献。2.粱璜老师，薛淑峰老师和张晨曦老师在担任三个班的教学工作之余，还担任了对外汉语的教学，尤其是粱璜老师作为教研组长，承担了很多的责任和任务。

3.教研组于路平，彭向凤两位老师除了担任教学任务之外，还主动承担了繁忙的班主任工作，为学校及部门的德育工作付出了大量的时间和精力。于路平老师所带1206班被评为本上海市优秀班集体，彭向凤老师所带1207班被评为本上海市局级优秀班集体。

第四篇：中职基础文化教研组计划

基础文化课教研组计划

一、指导思想：

本学期，文化课教研组的工作将在学校和教务处的统一领导下，以职业教育课程为契机，更新教育教学观念，全面提高教育教学质量。认真落实学校和教务处教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在培养专业人才目标的指导下，有研究、有创造性的开展工作。

二、总体目标

制定好各学科的授课计划和进度表，完成学校，教务处分配的教学任务。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，有效发挥各学科特点、有个性有特色地开展教育教学工作，不断提高课堂教学效率和教师自身的专业水平。

引导本组教师提升职业道德、教育素养和教学能力，体现课程改革精神的教学模式，树立教学改革与创新的典型，打造职业教育品牌教师。抓好常规课堂教学管理，通过教研活动提高课堂教学。

三、常规工作

.深化校本教研，深入开展教法、学法的研究。加强校本教研工作交流，总结推广优质课堂教学经验。总结相关学科及专业的教学案例和教学方法，倡导行动导向下的项目教学、案例教学等教学法，发挥优秀案例和先进教学方法的作用，不断提高教师专业教学水。教师要认真地备好课、上好每一节课。深入、扎实开展课题研究。要把课题研究与课堂教学有机的整合起来。与课题促课堂教学，提高课堂教学的效率，根据专业的不同，在教学过程中应有所变化。力求文化课渗透职业精神，体现职业道德结合专业得特点。加强备课管理，严格按照备课要求，个人钻研，小组讨论，独立撰写教案。课后书写反思，定期交流，相互学习，取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教学研究活动，在实效上下功夫。加强效率课堂研究管理。一是开展一课多上活动。在同一年级内，一个内容在不同的班级或有不同的教师上。二是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，了解真实的第一手情况。坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。重视写字教学。严禁违规家教。

第五篇：教研组工作总结

岳坝镇岳坝幼儿园2017----2018学第一学期

教研组工作总结

秋去冬来，转眼又是岁末，我们又将迎来新的一年，忙碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为教研组长，就我们这一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。下面我把主要情况汇报如下：

一、认真踏实地落实常规管理

1、集体备课，有效提高教师活动方案设计能力。

教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，每次教研活动时我们都要抽一点时间作为集体备课活动。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活动，并进行了集体备课，如《中国娃》中我们材料为研究重点，让教师围绕材料对幼儿的影响进行研讨、设计方案；在一课多研《雪孩子》中以教师指导对孩子的影响为重点进行方案的设计。活动中由执教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲细节，逐步完善方案，最后付诸于实践。

我们坚持每周星期四下午集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在园领导的指导下，我们积极开展了教研活动，实行集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。

2、互相听评，促进的教师专业化水平提高。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求教师听课节数每一学期不少于15节，通过听课、评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。

3、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据幼儿园工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作。

4、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动。

我们教研组内的个别老师虽说经验都很足。但在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等，组织教师相互听课、评课，讨论各自的优缺点，使大家在教学中有一定的提高。在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

二、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展

家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的的学习生活情况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。例如：“亲子小制作活动”，“亲子童谣朗诵比赛”，等，这些活动不仅增进了亲子感情，也促进了家园共育。

今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。

2018.1.24