德 育 工 作 计 划

第一篇：德 育 工 作 计 划

德 育 工 作 计

2010--2011学年度

信庄小学

划

2010--2011学年度学校德育工作计划

一、指导思想

为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》坚持以学生发展为本，促进学生个性化发展，尊重学生的自我需要、自我教育、自我完善、自我发展，开展有效德育，努力增强德育工作的针对性、主动性和实效性。根据区教育工作会议精神，抓住重点，突出结合点，展示亮点，形成特点，构建和谐校园，努力提高我校学生的科学、人文素养和人格形成等综合素质。

二、工作目标

1、创四星级行为规范学校，强化学生行为养成教育

2、继续保持学生安全事故率，非正常死亡率、案发率、违法犯罪率为零的记录

3、认真组织“弘扬和培育民族精神月”系列活动，立爱国主义之根

4、继续加强班主任队伍建设，推进学校德育队伍的管理

5、重视安全、法制教育，创市安全文明校园

6、加大对学生的管理力度，落实检查评比制度

7、落实阳光助学献爱心活动

8、积极落实心理健康教育达标验收工作

三、主要工作

1、加强班主任队伍建设，形成德育工作新合力

（1）加强落实对《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的学习，切实提高班主任队伍对“育人为本，德育为首”的认识，利用班主任工作例会加强理论学习。

（2）多渠道、多形式地开展班主任工作经验交流和学习，切实提高班主任工作的能力和水平，为开展有效德育打下坚实的理论基础。

（3）做好新班主任培训制度，夯实新班主任理论和实践基础。

（4）实施班主任班级管理包干制。进一步加大和完善“班主任工作评价考核制”，健全有效的考核和激励机制，充分调动班主任工作的积极性，推进学校德育队伍的管理与建设，从而提高工作实效。

（5）加强德育科研。每位班主任一学期完成一篇德育论文，开展多种形式的专题研讨活动。

（6）规范德育工作制度。学校工作能行之有效地开展，关键是要使德育工作走上制度化、规范化的轨道。本学期学校德育工作要不折不扣地按以下规章制度：实施班主任班级管理、责任制月度考核制；班主任工作月例会制度，学生对班主任工作评价制度。

2、创四星级行为规范学校，强化学生行为规范养成（1）坚持不懈地抓好学生的日常行为规范，在强化行为规范教育的基础上，定期确定一个阶段性重点，通过“反复抓、抓反复”从细节着手，抓细抓实抓持久，重点抓好早自修、校服胸卡穿戴等日常行为，确保各学习时段的有效性。经常性的检查教室、包干区卫生工作，落实“三关”等安全措施。

（2）进一步健全值周、值班制度，加强评比，提高值周值班质量。

（3）继续加强学校文明礼貌。以教师节活动和尊师守纪结合起来，加强对学生文明用语等方面的管理和教育，加强学生基本道德观念。

（4）认真组织“弘扬和培育民族精神月”系列活动。以纪念中国抗战胜利60周年和世界反法西斯战争胜利60周年为契机，把培养学生良好的爱国主义情感、文明礼仪和行为规范教育结合起来，使学生形成良好的学习习惯和行为习惯。

（5）发扬“三严”对学生严格要求、严谨教育、严肃处理。特别加强对行为规范较差学生采取相应措施，狠刹校园一切不文明的倾向和行为，以保证学校良好的秩序，净化学校学习氛围。

（6）进一步加强班集体建设通过文明班、优秀班级的评比，努力创建优良的班风、学风、校风。

3、积极开展主题教育，为学生全面发展搭建平台

（1）组织落实“弘扬和培育民族精神月”系列活动，充分利用校内外的各种资源，因地制宜地开展丰富多彩的活动。

（2）积极加强少先队的组织建设和思想建设，继续开展好学生业余活动，努力培养学生积极分子。

（3）重视安全法制教育，落实安全措施，创安全文明校园。继续开展学习宣传《未成年人保护条例》和《道路交通安全条例》，利用节假日、重大活动等开展常规安全教育，杜绝安全事故的发生，积极营造和谐校园。

（4）加强对学生的心理健康教育，心理健康教育课覆盖全校每一位学生，切实提高心理健康教育的渠道和实效性，力争使心理健康教育科学化、规范化，并不断提高每位老师的相关意识和能力。

（5）组织学生活动逐步形成有特色的校园文化。利用中秋节、国庆节、教师节、元旦重大节日以及培育民族精神月系列活动，积淀高品位的校园文化精神。开展以主题班会、征文比赛、知识竞赛、歌咏比赛等活动，推动学校德育工作向纵深发展。

（6）继续认真做好阳光助学工作，积极弘扬扶贫帮困献爱心活动，把关爱意识与社会责任意识结合起来，为构建和谐校园创造情景。

4、其他工作

（1）构建三位一体的德育工作长效机制

完善家校联系制度，让家长参与学校的教育教学常规管理。

充分发挥四个作用：校长室的领导作用、德育处的指导作用、年级组长班主任的主力军作用、全体教职工的主动参与作用。

（2）充分利用影视、艺术及文学作品等生动活泼的资源，切实开展丰富多彩的校园文化活动

（3）进一步深化落实家访制度

（4）加强珍爱生命、拒绝毒品的教育，开展法制教育讲座，增强学生的法制观念

第二篇：德育工作计划

德育工作计划

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年任思想道德建设的若干意见》，进一步做好未成年人思想道德建设工作，根据《扶余市教育局2014年德育工作工作要点》，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。特制定此计划。

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指针，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，要坚持育人为本，把立德树人的任务落到实处。要坚持以自我教育为突破口，充分发挥学生主体作用，切实提升中小学生思想道德素质；要进一步拓宽德育渠道，努力构建学校教育与家庭教育、社会教育有机结合的德育工作网络，充分发挥家长学校、青少年活动中心、乡村少年宫等校外教育活动站（点）在青少年成长过程中的作用；要不断加强德育研究、管理、指导和服务功能，积极构建以人为本的“自主德育”、“人文德育”等德育工作模式；要从小、实、细、新处入手，切实增强德育的亲和力、感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标

1、加强学生思想道德素质教育，提高学生文明礼仪水平，拓展以学雷锋活动为重点的道德实践活动，提升学生的德育实践能力，开展爱国主义读书教育活动，努力打造书香校园，开展校园文化示范校创建活动，营造良好的校园文化氛围。

2、深化德育课题研究，提升德育工作层次，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

3、通过各种教育活动的开展，使学生学做真人。

三、工作重点：

（一）坚持不懈地加强青少年自我教育。要贯彻落实《扶余市教育局关于进一步加强中小学生自我教育的实施意见》精神，结合《守则》、《规范》教育活动，充分调动学生内在的积极性、创造性，从而达到自我教育、自我完善、自我提高的目的，切实增强德育工作的实效性，不断提高中小学生思想道德素质。

（二）积极开展丰富多彩的德育活动。要以“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节水、节电、节粮）教育为重点，以贯彻落实《守则》、《规范》为载体，以“我们的节日”主题系列文化实践活动为切入点，深入开展学雷锋主题教育及社会实践活动，促进小学生良好行为习惯形成和道德素养全面提升。

（三）开展弘扬和培育民族精神教育。要通过开展弘扬和培育民族精神宣传月活动，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育小学生的爱国情感和创新意识。

（四）切实加强心理健康教育。认真贯彻落实《吉林省贯彻落实<中小学心理健康教育指导纲要>实施意见》精神，加大专兼职教师调配和培训力度，积极开展心理咨询和心理障碍矫治，特别是遇到重大自然灾害后必要的心理疏导，促进学生人格健康发展，提高心理健康水平，增强自我调控能力。

（五）加强校园文化建设。以创建校园文化建设示范校为载体，充分发挥廊道文化和校园广播、校刊、校报等育人功能；坚持开展以优秀学生社团、优秀学生道德实践活动、优秀校报（校刊）为主要内容的校园文化建设优秀成果评选活动。要不断加大校园文化建设力度，营造富有浓郁教育氛围的和谐校园环境。开展以“走复兴路 圆中国梦”为主题的第21届爱国主义读书系列教育活动、“中华经典诵读”等活动，打造书香校园，不断陶冶学生情操。

（六）积极开展民族团结教育。要落实《吉林省民族团结教育意见》，按照要求开设民族团结教育课。要充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报和板报等，组织开展“民族知识、绘画与手工、演讲和民族歌舞”等丰富多彩生动活泼的竞赛活动。要积极组织教师参加市里组织的民族团结教育研培等活动。

（七）加强学校、家庭、社区“三结合”德育体系建设，拓宽德育工作渠道。1.充分发挥家长学校作用。要进一步贯彻落实全国妇联、教育部、中央文明办下发的《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》，引导全市中小学进一步加强家长学校建设，充分发挥家长学校在普及家庭教育知识、发挥家校和谐共育过程中的作用，为儿童健康成长营造良好环境。要组织开展以示范性家长学校、家长学校示范课、家校共育主题实践活动、家长学校建设优秀科研成果评选为主要内容的全市中小学（幼儿园）家长学校建设优秀成果评选活动。每班每学期至少召开一次家长会。

2.充分发挥青少年校外教育活动中心的作用。青少年活动中心要加快基础设施建设，调研整合各种教育资源，合理确定活动课程内容，选聘活动课教师，开展多种形式的课外活动，培养学生特长，促进学生综合素质的全面提升。

（八）切实加强德育队伍建设。以德育精细化管理为目标，以校本德育干部培训为重点，以开展学科德育示范课评选为载体，进一步加强中小学、幼儿园德育干部队伍和班主任队伍建设。要通过召开全市德育工作会议和开展班主任德育工作论文评选等活动，研究和探索新形势下德育工作的方式方法，不断提高广大德育干部和班主任德育工作水平。

（九）加强科研课题实验研究。加强德育科研课题的过程指导，搞好阶段调研。积极组织国家“十二五”德育科研课题实验工作，做好本“四先一优”评选推荐工作。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、积极开展丰富多彩的德育活动。开展“三爱”《爱学习、爱劳动、爱祖国》、“三节”（节水、节电、节粮）教育为重点，以贯彻落实《守则》、《规范》为载体，以“我们的节日”主题系列文化实践活动为切入点，深入开展学雷锋主题教育及社会实践活动，促进我校学生良好行为习惯形成和道德素养全面提升。

3、加强心理健康教育和民族团结教育，使学生形成健全的人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。在教师中开展民族团结教育课评选活动。不断提高民族团结的教育质量。

4、开展弘扬和培育民族精神教育。要通过开展弘扬和培育民族精神宣传月活动，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育中小学生的爱国情感和创新意识。

5、加强班级建设。

a、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。少先队要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

b、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

c、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动（《弟子规》《三字经》等经典诵读活动），认真开展以“走复兴路

圆中国梦”伟主题的第21届爱国主义读书教育活动、“中华经典诵读”等活动，打造书香校园，不断陶冶学生情操。

6、积极开展民族团结教育。

要落实《吉林省民族团结教育意见》，按照要求开设民族团结教育课。要充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报和板报等，组织开展“民族知识、绘画与手工、演讲和民族歌舞”等丰富多彩生动活泼的竞赛活动。要积极组织教师市里举办的民族团结教育研培等活动。

7、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。

8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

更新乡中心小学

2014年8月

德育工作领导组织

组

长：赵志彬 副组长：张春梅

赵世龙 组

员：刘广生

崔晓贵

高永

孙国辉

陈海燕

张德忠 附：月工作安排

八月份：

1、召开班主任会议

2、开展学生文明礼仪教育活动

九月份：

1、庆祝教师节活动

2、开展“弘扬和培养民族精神活动月”活动 十月份：

1、开展“庆十一”活动。

2、召开学生文明礼仪养成教育班队会评选活动 十一月份:

1、开展民族团结教育课评选活动。

2、学生“中华经典诵读”等诵读活动评选。十二月份:

1、德育课题优秀成果评选

2、工作总结。

第三篇：德育工作计划

城区二初中

德育工作计划

2018年9月

城区二初中德育工作计划

本学年，我校政教处处坚持贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。

一、工作目标：

本学期抓好学生日常行为规范养成教育，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。认真讨论、组织好主题班会，做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。

二、主要工作及措施：

1.建好“三支队伍”

一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。政教处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创造性地开展各项工作。

二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。

2.强化年级组管理功能

各年级围绕学校中心工作，由年级长组织各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。

3.发挥整体育人作用

配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教科室和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。

4.加强班级文化建设

从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改进和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同探讨，精心安排，有计划地开展活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。

5.认真做好后进生的转化工作

对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教育、不断激励，家校紧密结合等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法，帮助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。

6.积极开展主题教育

结合重大节日、纪念日，积极开展形式多样的德育主题教育。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育。

7.加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育

举办法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。

8.搭建家校互动平台

充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。

重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。定期召开形式多样的家长会，开展家教交流。健全家校联系制度，在家校合作委员会建设方面有所突破。利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，反馈广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为基础的校本调研，完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好学生深入细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。

9.抓好传统文化教育，开展“晨颂、午书、暮省”读书活动

中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向成功的捷径，开展“晨颂、午书、暮省”活动。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可逐渐培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。

10.抓好养成教育

以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善《班级量化管理制度》，根据制度实施以来的效果，有针对性完善《班级量化管理制度》，并在修订时积极听取老师的意见。加强管理力度，力求量化公平合理。做好每周规范班、每月先进班的评比工作。

继续探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的贡献。

月份工作安排 九月份

1.制定德育工作计划。

2开展“17个普通话推广周”系列活。

3.开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。十月份

1.庆祝国庆节系列活动。2.重阳节敬老活动 十一月

1.继续开展读好书活动。2.开展爱国主义读书活动。3.举行写字比赛活动。十二月份

1.学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。2.开展“感恩、服务、奉献”主题教育。

3.结合“12.9"纪念日，开展爱国主义教育及参加镇大合唱比赛。2019年一月份

1.庆祝元旦活动。

2.总结2018年秋季德育工作，制定2019年春季工作思路。

第四篇：德育工作计划

德育工作计划

2016—2017学年第二学期

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以全面提高教师的思想政治素质和班主任的管理水平为突破口，扎扎实实地推进我校的德育工作，努力创建和谐校园，为争创邯郸县一流学校而努力奋斗。

二、工作目标：

1、加强德育队伍建设，建立健全组织领导机构和各项规章制度。

2、加强对学生的养成教育、诚信教育、文明行教育、民族精神教育，使学生成为家庭里的好孩子、学校里的好学生、社会上的好公民。

3、加强团队、少先队组织建设，寓德育教育于各项活动之中。

三、主要工作及措施：

（一）、全员德育，自觉搞好德育工作。

我们要以“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”为指导，学校中每一位教育工作者都自觉地承担着促进学生形成良好道德品质的职责，无论是校内、校外，还是课上、课下，教师们心中都要装着德育。

1、成立学校德育工作领导小组： 组 长： 副组长： 组 员：

以上小组成员本着分工明确、各尽其责、团结协作的原则形成合力，带领全体教职工共同开创德育工作新局面。

2、制定学校的德育工作量化考核方案和各项考核制度。

3、加强班主任的培训和评价，努力造就一支高素质的班主任队伍。

首先，要求班主任在“勤”字上下功夫。“勤”是一个好习惯，终身受用。要做好班主任工作就要全面了解学生，只有这样，才能从学生的特点出发，使自己的工作落到实处。

要做到“六勤”：

眼勤—多观察学生的行为变化。耳勤—多听各方面的情况反馈。嘴勤—多与学生读心、督促、鼓励。手勤—多为集体和学生提供帮助。腿勤—多深入学生家庭走访。脑勤—多想想教育管理方法。

其次，加强对班主任的培训工作。本学期要对班主任进行集中培训，通过培训提高他们的班级管理能力和班级管理技巧，更加清楚地意识到自身的责任和义务。通过培训使班主任认识到班级的教育管理是一项长期、艰巨的工作，只有深入细致、长抓不懈才能从成功走向成功。

第三、通过日常的检查评比，依据学校的各项考核制度和评比方案，客观公正地评价班主任工作。使竞争机制与激励机制相结合，推

动班主任素质的提高。

4、各科教学是进行德育渗透的主渠道，强化科任老师的育人意识也是十分重要的。学校的德育工作以“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”为指导，提出了“人人都是德育工作者”，要求各科教师结合所教学科的特点，有机地渗透德育，要突出两个特点、两个加强、两个重点。两个特点：一是组织教学活而不乱，二是有机地渗透德育，而不是穿靴戴帽；两个加强：一是加强与班主任的联系，二是课内课外相结合；两个注重：一是注重课堂常规的训练，二是注重培养学生的学习兴趣，学习习惯；科任教师的德育工作情况，我校将从上述几个方面进行考核。

（二）、加强学生的养成教育。

1、加强一年级新生的常规训练，有布置、有检查，使一年级的新生尽快适应学校环境，适应学习生活。

2、习惯成自然，要养成良好习惯，就必须实现由他律向自律的转变。为此，学校将进一步深化各项管理制度，抓好《小学生守则》，《日常行为规范》的掌握和实施情况，各校要有计划、有目的、有步骤的从具体的小事抓起，直至形成自觉的行为为止。每班要形成特色，加强学生自我监督和管理，使规章制度内化为学生的自觉行为，以良好的行为规范来体现学校的管理水平和树立学校的形象。

3、充分发挥班队会的教育作用。认真上好每月四次班队会（两次班会、两次队会），班级根据本班实际自行组织安排，要求有主题、有准备、有详细记录，有良好的教育效果。各班级通过班队活动及时

解决学生思想中的实际问题。

4、定期进行德育专题讲座，为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和县教育局的德育工作要点。学校德育领导将定期进行关于加强未成年思想教育工作的专题讲座，提高学生的思想认识水平和辨别是非的能力，并将讲座材料及时上交。

（三）加强诚信教育，民族精神教育。结合学校及学生的特点，充分利用各种节日、纪念日，组织丰富多彩的、体现时代性、趣味性、有效性的教育活动。创设德育氛围，使学生在活动中学到启迪。

1、学校少先队将在开学的第一天举行以“新学期让快乐与梦想一起飞翔”为题的升旗仪式。9月份，在全校组织开展以“环保”或“节约”为主题的班队会展示活动等等。

2、积极开展“四个一”活动：看一场电影、看一场演出、参观一次科技馆，利用好科技教育基地。积极探索科技教育活动的途径和形式，开展“小实验、小制作、小参观、小创造”的四小活动，培养学生的动手能力和创造精神。参加一次社会公益活动。使学生开阔眼界，培养社会责任感，提高社会实践能力。

（四）加强心理健康教育。

1、建立一支心理健康教育的教师队伍。全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。

2、切实加强教师心理素质的培养，使班主任教师成为心理健康教育的主力军。主要从心理理论培养心理健康教育方法和技巧两个方

面着手对班主任进行培训。通过案例分析，经验交流等多种形式进行探讨，逐步提高教师的教育水平。

3、开好心理健康教育课的同时，搞好心理辅导。结合中、小学生的特点，侧重从以下几个方面加强辅导，并责任落实到人。

4、努力探索心理健康教育的途径与方法：可以通过墙报、广播等多渠道进行心理健康教育工作；通过开设心理教育信箱、心理咨询来解决学生和教师的心理疑问，传递有效帮助信息。

（五）加强校园文化建设，营造健康向上的文化氛围。加强校园环境管理，做到净化、绿化、美化。在此方面不留任何“死角”，保持校园清洁优美。我们要加强值日工作的力度，把责任落实到每个班、每个同学、大家共同监督，共同管理。从学生周围的小事抓起，以小见大，要让学生感到身边有榜样，模仿有方向。另外，要对学生进行环保知识讲座，强化学生的环保意识，从自己做起，影响周围人群，自觉做到美化环境绿化环境，达到环境育人的目的。

（六）加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络联系，全方位育人。

1、班主任要坚持家访制度，建立学校、家长联系册，班主任要有本班每一名学生的家庭电话号码和联系地址，做好家访记录，要求班主任每学期家访不少于本班人数的三分之一，掌握第一手材料，做到社会、家庭、学校三位一体，共同管理，教育孩子。

2、办好家长学校，发挥家长学校的积极作用。不定期召开部分家长的座谈。以问卷、座谈、网站留言等方式请家长参与学校的管理。

3、充分发挥街道、社会的教育和监督作用，对学生进行法制和安全教育。

四、主要活动安排 二月

1、制定德育工作计划

2、建立德育工作领导小组

3、学生养成教育 三月

1、开展“手拉手”献爱心系列活动

2、学生养成教育训练

3、学校德育工作会议 四月

1、“艰苦奋斗，中华传统美德”社会实践体验生活活动

2、师德教育周活动

3、反邪教警示教育 五月

1、开展“我能行”体验教育活动和“学雷锋树新风”活动

2、申报德育课题

3、学校班、队会议 六月

复习、考试、总结

第五篇：德育工作计划

神池三中2013--2014学

德育工作计划

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我校将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把德育深入到各种活动。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自主管理能力，努力使学生树立“两个意识”，提高“三个能力”。（两个意识即对社会负责的意识、对自己一生负责的意识。三个能力即行为约束能力、辨别是非能力和自我教育能力。）。

2、通过各种教育活动，加强对学生的行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育、生命教育。

3、通过开展青年志愿者活动、社团活动（篮球社、乐器社、书画社、）迎新年系列活动，中华魂演讲比赛等，培养学生自主管理能力和集体主义观念。

三、工作重点：

1、加强三支德育队伍建设，即班主任队伍、政教工作人员队伍、学生干部队伍。

2、精细化学生行为规范养成教育、常规德育管理工作。做到各种德育活动开展有目的、有计划、有总结、有反馈。

3、健全学校德育管理各项规章制度，做到工作有章可训、有法可依，制度育人、依法执教。

四、具体工作

（一）、加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

(1)、确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，树立全体教职员工都是学校德育工作者的意识，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

(2)、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开班主任工作例会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，坚持班主任跟班制度。

(3)、继续做好班主任量化考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、学生仪容仪表、卫生纪律、大课间、出勤、集体劳动、主题班会、班级文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任工作的主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系建设，做好学生学期的综合素质评定工作。

(2)加强政教干事、宿舍管理员老师的培训和管理。通过完善各类人员工作制度，定期召开政教工作人员培训会，进一步强化政教管理人员的工作职责和责任心，提高个人管理意识、育人意识、服务意识、团队意识。

（3）、加强学生干部队伍的管理与培养，促进学生自主管理全面发展。

1、通过推荐和选拔相结合的方式，选出一批组织管理能力强，在学生中有一定威望的学生进入学校学生会。对选拔出来的学生会干部，政教处和团委将组织培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，让他们在学生中真正起好模范带头作用。

2、完善学生会各个组织机构的建设。

3、为了充分发挥学生干部的主观能动性，学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动，切实减轻班主任工作负担，全面提高学生干部组织管理能力。

4、定期召开班级干部培训会，提高班级干部服务同学、锻炼自我的意识，尤其要加强对高一新班级干部的培训与指导。(二)、常规管理工作常抓不懈

1、通过国旗下讲话、班团队活动课、每日班务等途径加强我校学生行为规范养成教育，让学生在潜移默化中有所感、有所悟、有所变。

2、加强重点学生的专项教育。对学生逃课逃宿、打架斗殴、喝酒吸烟、男女生交往过密等违纪现象进行长期专项整治。

3、规范班级管理的日通报，周总结制度。每日通报一次各班级量化情况，每周总结德育工作，并对下周德育工作提出新要求。

4、严格规范学生请假制度，走读生进出校门制度。学生请假要由学生本人亲自签写请假条，并告知家长，对不按时返校的学生要及时和家长取得联系。

(三)、加强校园卫生和文化建设

继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何卫生“死角”，学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多种形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。在工作中做到坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来。(四)、开展丰富多彩的校园文体活动

按照工作计划开展运动会、拔河比赛、跳绳比赛等丰富学生课余生活的文体活动。在工作中做到坚持把社会主义核心价值观教育与学校德育实践活动紧密结合起来。(五)、加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重落实。班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

(六)、加强安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的活动，如观看暴力视频、浏览不良网站等，重视学生的交通、饮食安全教育，加强安全防范意识教育，创建平安校园。

总之，本学期政教处、安全处将在学校领导的正确领导下，在各职能部门、各教研组的大力协助下，在全校教职工特别是教研组长、班主任的鼎立配合下，我们一定会认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。

2013年8月