巨野南关小学2014年春德育工作计划

第一篇：巨野南关小学2014年春德育工作计划

巨野南关小学2014年春德育工作计划

一、现状分析：

本学期我校德育工作全面贯彻党的教育方针,以总书记的科学发展观重要思想为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以上级德育工作意见和学校新学期工作计划为指导，以道德行为规范教育为基础，以丰富多彩的德育活动为载体，以科学规范的德育管理为保证，坚持“发现学生特长,坚实人生基础”的办学理念,完善班级管理工作，培养学生自主管理和环保卫生意识，注重学生行为规范的养成教育，倡导学生的安全教育、感恩教育，开展好学生的心理健康工作。进一步加强班主任管理培训工作，进一步完善班主任考核制度，使班主任工作规范化、制度化，全面提升班主任队伍素质，努力践行“拼搏进取,争创一流”。

二、工作目标：

1、优化德育队伍建设，提高班级管理实效；

2、落实规范养成教育，培养学生良好习惯；

3、打造特色教育活动，提高活动育人实效；

4、规范少先队工作管理，突出少先队工作特色；

5、继续开展“课外访万家”活动，家校联系，携手育人。

三、工作重难点：

本学期德育工作重点：开展各类德育活动，狠抓学生文明礼仪教育，培养学生良好行为习惯，争当文明礼仪小标兵。

工作难点：常规活动（升旗、路队、课间操、班级文化宣传、校务日志检查、各种主题队会等）落到实处，做到井然有序、生机勃勃。

四、工作措施：

（一）加强德育队伍建设，营造和谐的德育环境。

1、继续强化师德教育，进一步提高班主任的职业道德水平。大力宣传优秀教师的先进事迹，积极挖掘、树立本校先进教师典型，促进教师努力加强自身修养。班主任在工作中多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，杜绝心灵施暴，注重心理健康教育。对学生要做到五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心；做到三勤：勤与家长沟通、勤做学生思想工作、勤抓学生日常行为习惯；做到以高尚的师德去影响人，以真诚的爱心去温暖人，以完善的人格去塑造人。

2、加强理论学习，提高班主任业务管理水平。坚持每隔一周召开一次班主任例会，通过交流、参观、学习和班主任例会，不断提高班主任的德育管理工作水平和业务能力，做到以渊博的知识培育人，以科学的方法引导人，以多彩的活动吸引人，以优秀的成果鼓励人，努力提高班级管理水平。

3、加强常规管理工作，优化管理过程。班主任要重视优秀班集体的创建和学生个体的转化工作。要做好日常的谈话记录、班队会记录、家访记录以及典型案例的收集，要掌握学生最新的思想动态，及时总结班主任工作的新成果。

（二）加强校园文化建设，开展各种德育活动。

1、以学校年度工作计划为指导，加强学生行为习惯、思想道德和爱国主义教育，激励学生热爱学习、热爱劳动，积极参加学校各项活动，促进学生全面发展。筹备校内外各种德育活动和主题队会，少先队举行庄严而隆重的新队员入队仪式；组织并督促各班排练文艺节目，力争节目形式多样，艺术性强，整体质量上档次。

2、完善校园文化设施建设，开辟宣传厨窗，更新现有展牌内容，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风。加强班级文化环境建设，营造书香班级氛围，形成良好班风，打造特色中队和明星班级，创班级品牌和班主任品牌，体现榜样的示范和激励作用，促进班级管理水平的整体提升。

（三）狠抓养成教育，培养学生良好行为习惯。

学生的行为习惯是学校的风景线，我们要教育学生从小事做起，从身边做起，重抓学生的行为习惯的养成教育。

1、各班要切实利用晨会课、班队活动课，经常性地组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等，不断规范学生的行为。重点注意：路队训练：升旗仪式秩序训练；讲卫生（不乱扔纸屑主动捡拾等）训练；课间有序活动的训练；文明礼仪训练。结合推普周引导学生树立以说好普通话，写好规范字等。

2、从小处着手，学校大队部进一步规范抓好抓实学生行为，加强班级工作检查，不断完善各项检查评比制度，按照检查细则，对各班室内外卫生、红领巾、文明礼仪、校服、学生证佩戴、课间操、眼保健操、放学路队及升旗仪式作认真细致的检查和记载。填好校务日

志，每两周进行量化评分并以此作为公正的依据评出班级“流动红旗”。

（四）规范少先队工作管理，突出少先队工作特色。

本学期将继续加强少先队的建设，加强内部管理。少先队要继续强化各中队常规管理，加强组织指导，注重激发少先队干部和全体队员的积极性、创造性，注意调动年级互助、互动，培养队员们的合作精神。继续加大抓学生日常行为规范的力度，总结经验教训。严格执行有关评比细则，做到公平、公正、公开，促进校风建设。继续开播“红领巾广播站”，丰富学生业余生活，增长学生课外知识。培养一批优秀的小主持人、小记者、小播音员，使之成为学校宣传的生力军。充分利用宣传橱窗、黑板报、广播站宣传校园文明新风，树立榜样，以营造良好的文化氛围。利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育氛围。

五、活动安排：

二月：（行为习惯规范教育月）

1、表彰寒假好人好事，做好寒假生活总结；

2、召开开学典礼。

3、制定《德育工作计划》，收集《班务工作计划》、《致家长的一封信》及班干部名单。

4、召开班主任工作会议，安排布置本学期班务工作，公布公示本学期德育计划，学习值周班工作职责，发放《班队会记载表》。

5、召开大队干部会议，安排布署本学期大队部工作，学习《南关小学大队干部职责》。

6、开展学生行为习惯教育，严整学生路队，课间操队列队形，校园环保，利用班会对学生进行文明礼仪教育。

7、发放学生证，教育学生在校坚持佩戴红领巾、学生证、大队牌、环保小卫士牌。

三月：（学雷锋月）

1、开展“雷锋精神永驻心中”系列活动；（板报、主题队会、演讲会等）

2、“3〃8”妇女节，开展感恩母亲系列活动；

3、全国安全教育周，开展“安全伴我行”“创建平安校园”等活动；

4、开展“小树快快长大”植树、护树大队活动。

四月：（爱国主义教育月）

1、清明节开展“缅怀革命烈士”主题活动，组织学生瞻仰烈士纪念馆；

2、开展“文明习惯伴我行”倡议活动，重点抓好学生行为习惯

3、进行法制教育专题讲座。

五月：（感恩教育月）

1、庆“五一”国际劳动节开展系列活动；

2、结合母亲节，开展感恩教育主题活动。指导完成一套真情回报爱心作业（“我对老师、父母、同学说句话”、学唱“感恩”歌、制作“感恩”卡、每天帮父母做一件事等活动）

3、开展“感恩的心”主题文艺汇演活动。

4、召开班主任会议，安排布署六一筹备工作。

六月：（欢庆六一及总结评选月）

1、开展庆“六一”文艺汇演及新队员入队活动；

2、做好毕业班学生的思想教育，组织“我爱母校演讲”；

3、做好期末考试前的思想动员工作；

4、加强假期安全教育工作；

5、班主任完成期末有关工作

（1）撰写班务工作总结。

（2）上报“三好学生”、“优秀班干部”名单。

6、学期结束工作

（1）评选“优秀班主任”。

（2）评选“优秀少先队干部”。

（3）“课外访万家”先进个人评比活动。

南关小学2014年2月14日

第二篇：南关小学2012春学期德育工作计划

南关小学2013春学期德育工作计划

一、指导思想

围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革面向推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想；巩固校园文化建设成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

二、工作目标

以爱国主义为主线，以养成教育为重点，强化对学生的衣、食、住、行等日常行为的管理，加大对学生的指导、引导和监管的力度，使学生逐步养成良好的行为习惯。不断增强德育工作的针对性、实效性和创新性，促进学生健康发展。继续加强师德师风建设，提高教师道德修养素质，加大对班主任的培训、指导和管理力度，提高他们的指导管理水平和实际工作能力。

三、主要工作措施：

（一）加强德育队伍建设。

1、加强德育干部队伍建设，进一步加强和改进德育工作。坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力开展德育干部队伍建设工作，积极参加师校组织的各级各类的学习和培训，提高德育干部的工作水平。

2、抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，将班主任管理纳入科学化、制度化，加大班主任培训力度，积极参加师校及上级教育部门组织的各类培训，加强班主任工作间的经

验交流，全面提高班主任队伍的整体素质，夯实学校班级管理基础，为建立良好的校风和班风奠定坚实的思想基础。

3、抓好教师队伍建设，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，把师德师风建设放在首位，做好教师师德考核，把教师师德考核，作为考核重要依据，4、充分发挥“名师”的示范引领作用，使我校的教师都能学到名师的宝贵经验，从而为我校德育工作的开展，开辟更加广阔的空间。

5、组织开展全校班主任业务培训工作，以贯彻执行《中小学班主任工作规定》为契机，大力加强班主任队伍建设，切实提升班主任队伍的专业化水平。

（二）加强校园文化建设。

1、继续抓好“温馨教室”创建评选活动，并积极向上一级推荐，营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的班集体。

2、建立校园网、校园电视台、校园广播站，积极推动校园“小记者团”建设，充分发挥媒体的引领作用，通过组织指导学生活动，引导学生了解同学、了解班级，认识学校、认识社会、发展学生的综合实践能力。

3、进一步加大校园文化建设力度。重视校园绿化、美化、亮化及人文环境建设，改善师生工作和学习条件，加强环保教育和周边环境的治理，抓好校风、教风、学风建设。推进学校精神文明建设进程。争创省级绿色学校。

4、积极抓好德育先进校的建设工作，软硬件齐抓，努力进取，争创市级德育先进校。

（三）认真组织主题系列教育活动，增强德育工作的针对性和实效性。

1、结合爱国主义读书教育、中华经典诵读、中华魂民族情等主题活动，使学校德育教育更具实效性。

2、充分利用传统节日、重要事件和重要纪念日，开展丰富多彩的各种主题常规教育活动。认真组织学生，积极参加假日社会公益活动。

3、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，传承和发扬中华民族的传统礼仪文化，从小处着眼，从学生身边抓起，对学生进行良好的行为习惯养成教育，提高养成教育的实效性，同时，要坚持持之以恒，不断完善，逐步形成自己的特色。着力培养学生创新精神和实践能力。充分发挥学校德育工作的主渠道作用，在狠抓常规管理的同时，积极探索德育工作新方法、新途径，促进德育工作和家庭、社会的紧密联系，进一步增进德育工作的针对性和实效性。形成德育工作的新局面。深入开展“与祖国同行”为主题的教育活动。通过演讲会、报告会、读书征文等活动，丰富德育内容。

4、抓好值周工作，强化对学生日常行为的管理，在学生中开展优秀学生、优秀学生干部以及优秀单项的评比，在班级中，开展活动评比和星级班级的评比活动。

（四）加强心理健康教育。

1、充分发挥心理健康教育咨询室的作用。

2、推荐心理健康，工作认真，责任心强的教师，积极参加心理健康教育各项职业技能的培训、考试和认定工作，接受上级对心理健康教师系列化的培训，提高心理健康教师的实际工作水平和能力。

3、大力开展心理健康教育活动。力争达到有计划、有内容、有教师有场所、有活动。

（五）加强德育工作常规管理。、完善班主任工作考核方案。

定期对班主任工作进行督导检查，并将结果纳入到教师年终考核，与班主任年终奖金挂钩，从而推动学校的德育工作。

2、继续推进班主任工作规划、计划的实施。

3、进一步规范德育档案的管理。建立规范的德育档案。

4、积极开展优秀论文、课例的评选，并严格按规定执行。

（六）开办好家长学校，以班级为单位，定期开好学生家长会，建立家班联系体制，互通信息，互相交流，在教育学生上，达成共识共同促进学生健康的发展。

（七）强化学校体卫艺工作。

认真贯彻国家体卫工作条例，全面落实《学生体质健康标准》。开展阳光体育运动，认真组织大课间活动，保证学生每天锻炼一小时，培养学生养成体育锻炼的好习惯。做好学校卫生防疫、食品安全和学生心理健康教育，开展“六病”防治工作和国防教育。

四、具体安排

二月份

1．开学典礼，制定班主任工作计划

2利用晨会学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，进行安全卫生纪律等常规教育。

3、开展正常值日及路队护导工作

三月份：

1、班主任工作计划会；

2、举行“文明礼貌月，雷锋精神伴我行”学习、实践系列活动。

3、全国安全教育周开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动。

4、开展“植绿、护绿”环保教育活动。

5、以养成教育为重点，狠抓常规教育。

四月份：

1、“革命传统教育月”活动，清明节组织师生扫墓。

2、分班召开学生家长会。

3、举办“我在书香中成长”朗诵竞赛；

4、期中班主任德育工作交流会。

五月份：

1、安全教育活动：防震演习

2、主题班会：学会感恩，与爱同行

3、举办“阳光体育”春季达标运动会。

4“六一”庆祝活动筹备。

六月份：

1、举行“金色童年－点燃希望”“六一”庆祝活动。

2、举行“健康成长，祖国在我心中”系列活动。

3、“星级学生”“优秀队员”“优秀队干”评比活动。

4、发展新队员。

七月份：

1、德育工作总结。

2、“星级班级”、班主任工作考核。

3、布置暑假工作及安全教育工作。

4、召开休学典礼，安排师生暑假生活。

政教处

2013年2月21日

第三篇：南关小学德育工作总结

金塔县南关小学德育工作总结

近年来,金塔县南关小学充分利用各种条件和资源，坚持“自主自律，以人为本”的管理理念，寓学生思想教育于丰富多采的活动之中，探索适应于时代发展的学生管理新模式，收到了良好的社会效果。

网络化管理促使学生健康成长

素质教育要求以学生全面发展为本，培养具有进取精神和主体人格的新人才。在对学生诸多能力的培养中，自我教育，自我管理能力的培养至关重要。

学生当督察轮流值周。学校坚持高年级学生当督察轮流值周制度，每周有五、六年级两个班的六名同学担任督察，佩戴标志，协助值周教师管理学生路队，规范学生行为。除此之外，各班都有各类校内外行为规范监督员，学生放学后，这些监督员犹如学校撒出的一张大网，分散到各个路队、街道和居民小区中，对学生的各种行为进行监督、了解。到了上课时间，这张网就会自动收回，在校园内发挥作用。使学校、班主任对学生校内外情况了如指掌，及时采取有效措施，把一些错误苗头消灭在萌芽状态。网络化管理使学生充分发挥自主管理，互相监督作用。

成立“假日雏鹰小队”。实施对学生假日活动的科学化管理，是德育同家庭、社会教育有机结合的重要途径。如果忽视了学生的假期管理，就会冲淡学校教育的效果，也会使思想教育的持久性和全面性成为一句空话。近年来，学校十分重视学生的假日管理，通过对社区教育的研究和探索，积累了一定的管理经验。

学校根据城市孩子居住比较集中，便于组织的有利条件，把城区划分为89个小区，并根据学生数量，每个小区组建1—3个雏鹰“假日小队”，聘请家长做校外辅导员。每学期放假前，少先队辅导员对雏鹰小队长进行培训，让每个小队制订好各自活动计划，假期中认真组织实施。放假时，少先大队给每个队员发放一份“致家长的公开信”，让家长了解学校组建雏鹰假日小队的目的以及活动安排，参与学生假日管理。队员们不但为自己的小队起了很好听的名字，如“为民小队”、“白鸽小队”、“星星火炬小队”、“飞鹰小队”、“阳光小队”等，而且设计了醒目、美观的队徽、标志及有激励意义的口号。活动内容丰富多采。跑操、练习书画、吹奏乐曲、制作手工、学习棋艺、娱乐游戏、打扫卫生、温习功课，慰问孤寡、社会实践等活动，有效地遏制了学生在假期中贪睡、贪玩、贪看电视或东游西逛、游手好闲、结伙打架做坏事等不良现象，受到了家庭、社会的广泛关注和一致好评。开校后根据各队的活动情况，队员的表现和家长、社会的反馈意见，评选出优秀假日雏鹰小队，进行表彰、奖励并张贴照片介绍经验，使假日管理和学校管理有机结合，增强了网络化管理的效力和合力。“假日雏鹰小队”不仅使队员们的假期生活变得丰富多采，而且让队员们在活动中受到了教育，得到了锻炼，培养了多方面的能力，是一种值得坚持的好方法。

开展“手拉手”活动。少先队广泛开展了“手拉手”活动，先后与农村多个学校建为联谊校，有120名城乡孩子结为“对子”，捐建了多个“手拉手书屋”。“手拉手”活动拉近了城乡孩子的距离，增进了友谊，为城乡孩子们创建了一个良好的交流平台。办好“家长学校”。搞好德育工作，家庭是基础，社会是保障，学校是关键。学校教育只有与家庭、社会教育密切配合，形成德育网络，不留真空地带，才能创设德育管理的最佳境界。学校在建立健全德育管理制度的基础上,构建了以校长为核心的“一组三线”德育管理体系，成立了“家长委员会”，建立“家校联系卡”、“小学生心理咨询”等制度。开办了“家长学校”，定期举办教育理论培训班和教育经验交流会、座谈会，不仅向家长介绍学校教育的情况，科学教育的理论、方法、经验，而且虚心倾听家长对学校的意见和建议，让家长主动参与学校管理，了解学生的思想动态。学校还把周三定为“家长接待日”。凡关心学校教育，关心学生健康成长的人，在这一天可随时到学校听课、座谈、参与活动，把学校真正办成面向社会的大课堂。学校还定期向全校学生家长发出《告家长书》，就近期学生校外安全方面存在的问题或隐患等情况告知家长，有效地促进了家校结合抓好学生安全教育工作。“家长委员会”、“家长学校”，成了沟通学校、家庭、社会的纽带和桥梁，密切了家校联系，形成了学校、家庭、社会教育的合力，在学生教育和管理中发挥了巨大的作用。创新红领巾广播台。学校少先大队部开办的“红领巾广播台”，是学校开展德育工作的又一主阵地，设有“校园新闻”、“热点关注”、“校园专访”、“ 健康快车”、“心海导航”等栏目，丰富了学生校园文化生活，成为学校“亮点”工程之一。

编写德育校本教材。2004年，学校在“小公民道德建设”活动中，结合当地学生实际和教学需要，编写了《小学生思想道德教育简明操作指南》等校本教材，填补了学校校本教材的空白，此项成果在全县得到推广。学校还根据实际制定了学生思想道德教育简明操作指南实施流程图，各年级各班正加紧实施这一德育计划。日前，该教材以“反映了时代特点，贴近实际，体现了创新性、针对性、实效性的要求”而荣获“2005全国中小学思想道德建设活动优秀成果二等奖”。

重视和加强教师队伍建设。制定了《金塔县南关小学班主任行为规范（试行）》，建立了《教师职业道德实施细则》《教职工聘任考核细则》等管理制度，学校民主化管理进程明显加快。学校根据市教育局要求，在教师中广泛开展课堂教学“达标创优”和“名师工程”建设等活动，培养学有特长、教有本领的骨干教师队伍。学校坚持与教职工签订“安全责任书”和“师德师风工作目标责任书”。强化师德教育，巩固有效成果。学校始终坚持加强学生思想道德教育和师德师风教育，为学校快速发展、持续发展奠定了良好基础。

几年来，南关小学学生无论是校内、校外，还是在假期中，都没有出现过违法的事例，打架斗殴、进三厅两室等现象也基本得到了遏制。艺术教育陶冶学生情操

学校为适应教育部提出的实施素质教育的要求，全力进行改革实验，实施素质教育方案。班班有特色，人人有特长。各年级组建了“书法”、“美术”、“手工”、“刺绣”等兴趣班，班班有不同特色，培养了学生兴趣。学校在开足开齐常规课程外，重视校本课程开发，开办了小号队、美术班、电子琴班、舞蹈班、乒乓球队、篮球队、英语特长班、奥数班、微机班等，培养学生综合素质。

举办校园艺术节。学校致力于“以课堂教学为中心，以艺术教育为突破口，全面推行素质教育”的实验。每两年举办一次艺术节，艺术节活动成为师生展示才华的有力平台。到2004年已成功举办了五届校园文化艺术节。艺术教育硕果累累，有206名学生在艺术等级评定、全国书画大赛中获奖或取得了较高的等级证书。在中国教育报社、中国教育学会举办的第七届“世纪之星”全国少年儿童美术书法摄影艺术教育成果展中，学校有242幅学生作品获奖。其中金奖80枚、银奖86枚、铜奖76枚。学校荣获“全国艺术教育先进单位”荣誉称号。

校园文化建设潜移默化育人

人文化为基础，创建良好人文环境。学校紧紧围绕“勤奋、文明、求实、创新”的校训，在校园文化建设中强调对学生形成“乐学、善思、探索、进取”的学风。每学期，学校领导都为学校文化环境建设召开专题会议，对学校文化环境建设提出新的方案，并在实施中及时进行反馈，尽力使校园文化建设起到“处处都育人”的作用。具有生命力的校园文化环境对学生发展的重要影响是不可低估的。校门口设置的评比栏、公示栏及时的反映了学校每天和近期的各项活动和评比结果。学校充分利用每一处空间进行校园绿化美化，使每一处风景都显得典雅别致。

校园里的各个角落都贴上了各种文明标语，如在教室门口贴着“轻声细语讲文明”；在楼道边贴着“轻声慢步过楼道”和“上下靠右行”；在洗手间里贴着“勤剪指甲勤洗手，讲究卫生身体好”等标语；更加令人感动的是在学校的草坪等绿化带上贴着 “眼中有绿色，心中才快乐”、“爱心一点，绿茵一片”等带有浓厚人文气息的标语。这些随处可见的动人标语给孩子们一种潜移默化的教育和影响。学校的几块大型宣传牌上的内容也焕然一新，有学校艺术教育的成果展图片，新课改的标语，如“享受孩子,共同成长”“架起心中的彩桥，互相倾听心声，互相交流情感”、“每个学生都是一本精彩的书，教师要读懂她，必须付出爱心、细心„„”这些动情的言语既是全体教师对学生的一种承诺，又是大家精神上的一种自觉追求。学校还将《教师职业道德》《小学生守则》《中小学生日常行为规范》印在了宣传牌上，时刻提醒广大师生正确的行使自己的权利、履行应尽的义务。

独具匠心的教室布置，形式多样、设计新颖的“雏鹰争章达标”角，艺术殿堂般的楼内设计，创设了学校艺术教育成果的艺苑风景线。以多元化为手段，创设浓厚的文化底蕴。各年级都根据学生的兴趣爱好组织开展了形式多样的兴趣活动，有专门的教师进行辅导，学校每学期都要对学生的器乐练习和兴趣活动进行检查评比，此项活动现已有明显成效。

以“读好书、写好字、唱好歌、画好画”为主要内容的“四好”活动开展的有声有色。学校定期举办“古诗文背诵”、“为古诗配画”、“手抄报比赛”、“课本剧展演”等语文实践活动，通过自编自演，体现了他们的创新能力。“口算大赛”、“奥林匹克数学竞赛”等传统的数学实践活动，提高了学生学习数学的积极性。红领巾广播台“小主持人大赛”、“K拉OK大赛”、“读好书、知英雄”故事比赛等等，都从不同侧面锻炼了学生的综合能力，在张扬个性的同时，体现了团结协作的精神。通过丰富多彩的课余文化，使学生在潜移默化中受到美的熏陶。

营造社区文化氛围，丰富校园文化。学校教育与社区教育是不可分割的。要有良好的社区氛围，才能让学生受到美的熏陶。学校为此聘任了校外法制副校长和校外辅导员，在开学或者重大活动中对学生进行法制和安全教育。

在假期中，学校配合街道，派教师与街道工作人员一起组织学生参加各类活动，让学生在实践活动中去体验生活，在体验中快乐成长。学校对学生的活动情况进行登记，在开学时进行汇总、小结和表彰，与街道共同完成好教育学生的任务。

以家庭为依托，组织形式多样的家校互动活动，使温馨的校园文化在学校与社会、老师与家长、老师与学生、家长与学生的交流中得到辐射。良好的家庭文化建设效果正在形成，并得到巩固，学校的各项工作也得到了学生家长的很大支持。

学校坚持“自主自律，以人为本”的管理理念，不断探索网络化管理、艺术教育的有效途径，加强学生思想教育，努力实现“坚持办学方针，突出办学特色，全面培养学生，科教兴校育人”的办学宗旨和“加强基础，培养能力，减轻负担，培育特长”的培养目标，取得了显著成果，学校先后荣获“德育工作先进集体”、“县级文明单位”、“甘肃省电化教育先进学校”、“四星级学校”、“甘肃省标准化窗口示范学校”、“全国现代教育技术实验学校”。在新课程背景下，学校坚持“合格+特长”的办学理念，实施“以课改育名师，以名师建名校”的发展战略，提升办学层次，齐心协力打造西部一流名校品牌。

二0 0五年六月

第四篇：南关小学德育特色材料

南关小学德育特色材料——教育的归宿是德育教育和习惯的养成

文章来源：本网站 发布者：黎城县南关小学

发布时间：2010-9-15 11:04:18 阅读：871次

南关小学德育特色材料

教育的归宿是德育教育和习惯的养成

【理念与特色】

“教育的归宿是德育教育和习惯的养成”这是我校对教育真谛的诠释。近年来，我校全体师生励精图治，奋发图强，通过不懈努力，摸索出一条具有时代特色又符合我校实际情况的学校德育工作之途径，初步建立了以少先队为主体，以特色活动为载体的学校德育建设网络，形成良好的班风、教风、学风、校风。

【做法与成果】

现将我校德育工作情况汇报如下：

一、构建德育网络，提高德育工作水平

1、完善德育机构规章制度，规范少先队队伍建设管理。加强组织领导，建立健全了以少先队为主体的德育教育组织机构，在学校德育教育工作中，夯实我校少先队基本礼仪知识的同时做好队员的行为养成教育，使我校形成了 “以人为本，德育为先”的教育特色。

2、加强辅导员学习管理，提高辅导员素质水平。学校组织辅导员每学期初认真学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，并要求每位辅导员结合自身及中队少先队员情况认真撰写心得体会，把辅导员政治觉悟、业务水平的提高和学校德育工作有机结合。

3、抓好教师职业道德教育，增强教师法制意识。带领教师认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法规，拟定学习活动方案，强化依法从教和教书育人的责任意识。

4、积极开展“加强班级管理 和谐师生关系”学习与研讨，提倡教师间进行德育经验的交流。每学期开展一次班级德育工作研讨会，撰写德育工作论文，并将优秀的德育论文汇编成册。

5、节节渗透德育教育，发挥课堂主阵地作用。首先保证了思想品德课的“计划、教师、教材、课时”四落实，其次，每位教师都能在课堂教学中及时地把德育教育有机的渗透进教育教学中，使少先队员在课堂主阵地中也能受到德育的熏陶。

6、开展校外德育实践活动，提高少先队员体验生活能力。经常组织少先队员结合特殊节假日参加各种校外活动，让队员体验劳动的艰辛，感悟今天的幸福生活，珍惜劳动人民的劳动成果。

二、少先队员自主管理，以活动为载体，促进学生良好行为习惯的养成

1、推行“文明、卫生班级争创”活动，实行值周班级评选制。通过先进少先队员、先进小队、先进中队的监督和自评，评选出文明班级和卫生班级。重视每周一的升旗仪式和国旗下讲话活动，安排教师适时、适情、适宜地对学生进行思想道德教育。

2、狠抓少先队员养成教育，形成我校德育特色之路。认真拟定“行为习惯养成”实施方案，分阶段落实行为养成教育内容，加强行为习惯养成的培养。编印《行为习惯养成常规手册》；利用“红领巾广播站”、把晨会、班会、队会发挥德育主阵地作用，进行德育宣传教育、安全提醒、卫生提示等；通过一年多的努力，我校少先队员已经在生活、学习、行为、爱护公物、讲卫生等方面养成了良好的习惯，促进了少先队员的学习、思想、生活共同进步，也促进了校风、教风、班风、学风的建设。

3、利用舆论力量促进德育建设发展。

为充分发挥舆论的积极影响，使学校德育工作全面开花，我校制作校外师生展示台，校内师生事迹台，建立“德育论坛”，创造性地探索出了德育管理新方法、新思路。建立起“我为学校献良策”信箱、建立起“金点子”奖励工程。同时加强文明礼仪监督人员的组建和培训工作；在校门口和各楼层设“文明礼仪示范岗、卫生监督岗等；在红领巾广播站开设“文明礼仪”栏目；在校园内开展“礼仪在我心中”访谈活动；召开家长会，了解学生情况，对家长进行礼仪指导，拓展德育教育渠道，使礼仪教育在原有的基础上得到升华、提高，使之成为德育特色。

4、利用节庆日开展多种形式的教育活动。六一节、教师节、国庆节、开展系列庆祝活动；元旦开展了学生朗读、书画汇演活动；三月份学雷锋月组织高年级学生到村上进行义务大扫除，并写出征文《争当雷锋小使者》低年级也分别进行绘画、手抄报比赛；植树节组织各中队为自己责任区的花草进行挂牌；“安全教育日（宣传周）”组织师生进行多次安全逃生大演练；清明节组织师生到烈士陵园进行祭拜先烈活动，高年级写出征文《祭拜先烈 缅怀过去》；三八节、母亲节、父亲节结合感恩教育以“爸爸、妈妈我想对您说”为主题各中队分别开展了我为爸妈做件事、我给爸妈读段话、我给爸妈写封信、我给爸妈做贺卡等不同形式的情感沟通活动；五一节开展了“劳动最光荣”主题《手抄报》、绘画活动，并组织部分师生到校外体验劳动的艰辛与快乐；六一节开展了校园文艺展演和书画作品评比活动；端午节开展祭拜屈原，树立远大理想诗歌朗诵活动；每年的九月份开展“弘扬和培育民族精神月”活动；教师节开展了师生朗诵活动；九月九开展“孝敬老人、关心老人”主题征文活动；通过这些活动培养了少先队员爱祖国、爱家乡、爱学校、爱身边的每一个人的思想情感；促进学生行为的规范；同时，还促进了师生普通话的提高。

5、做到“请进来’和“走出去”。请心理学专家进校园，为辅导员进行《注重养成教育 实现教育目标》的专题讲座，积极联系校外辅导员。选派优秀辅导员参加省级辅导员培训，组织优秀队员参观兄弟校。继续与司法共建共育，聘请法制副校长，做好法制教育，安全教育和安全防范工作，请交警为少先队员讲解交通安全知识，进行交通安全知识竞赛，并写出征文《珍爱生命平安出行》，增强师生法制观念，提高安全意识。

6、开展不同主题中队活动。让少先队员以知识为伴，同非良好的外部环境争夺少先队员的时间、心灵阵地。为进一步加强未成年人思想道德教育，学校少先队开展了以“感恩教育”、“爱校、爱乡、爱国”、“全民节约、共同行动"、“保护地球 人人有责”、“爱护小鸟 保护家园”、“珍爱生命、远离毒品”、“礼仪在我心中”、“心中有他人”、“缅怀革命先烈、树立远大理想”、“给„„（爸爸、妈妈、老师、他人等）一个惊喜”、“注重安全、珍爱生命”等为主题的每月中队活动，评出了先进中队。

7、建设校园文化、内化学生德育。要求每个人都要看到、想到、并尽力做到。认真制定“校园文化建设实施方案”。重新制定了学校的办学目标、理念、校训、校风、教风、学风内容，并创编了校歌，创建了以“少先队员风采”、“行为习惯养成教育”、“师生作品”为主线的校园文化走廊。通过环境创设使少先队员一进校园变产生了自觉遵守礼仪规范的心理，并向办学以来的杰出校友为榜样，促进道德内化。

8、认真开展了小队同小队、中队同中队的竞赛，集体舞表演赛、广播操表演赛、眼保健操表演赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛、五人绑腿50米接力赛、田径运动会、六一文艺汇演等文艺、阳光体育运动等活动，丰富了少先队员的课余生活，提高了少先队员的综合素质。

9、学校开设每周一节阅读课，开展了“读书节”系列活动，不断营造读书文化氛围，培养少先队员读书习惯，提高了队员的普通话水平，也成为建设读书校园的特色。

10、重视抓好了学生心理健康教育。学年初，各中队摸清少先队员底子，建立特殊少先队员个案分析，建立特殊学生跟踪制度，通过经常性的和特殊少先队员心理交流，举办心理知识讲座，《小学生守则》的解读、对照、交流、测试等形式，加强少先队员心理健康教育，近年来没有发生大的违法违纪现象。

11、做好校园的宣传报道，建立正确的舆论导向。带领少先队继续开展好小记者的培训，调查、采访活动，并充分发挥小记者的作用，创办了少先队征文集《童心集》和校园红领巾广播栏目，为少先队员展示自己才华提供更为广阔的空间，同时也为学校树立了正确的舆论导向。

这些活动，展示了少先队员张扬的个性，活跃了校园文化生活，提高了稍显独院综合素质，提升学校文化品位，推动了校园文化建设。

三、加强综合治理，努力创建平安校园

1、与公安、工商等部门共同做好“校园特别管护”。组织教师加强校园的巡逻，严厉打击扰乱校园治安，侵害师生人身安全的违法犯罪活动；加强节假日的值班安排，保证师生生命财产安全。

2、大力加强安全教育。利用大型集会、班会、队会、晨会、每月一次安全知识讲座等渠道，加强学生安全教育，进行应急演练不断提高学生生存、生活和自我保护能力。

3、严格实行安全月检查和报批制度。学校要求班级、各相关责任人每月进行一次校舍设施和消防设施的检查落实，重大事故及时上报，不安全因素进行排查。并严格执行校外活动报批制度。

4、落实安全责任制。学期初学校与各教师、各班级层层签定责任状，期末验收，并把安全综治作为考核教师的主要依据，实行安全综治一票否决制度；值班教师每日认真值班，并及时填写《安全日志》。

学校德育工作是一项复杂的系统工程。近年来，我校的德育工作经不断努力取得了可喜的成绩，学生的文明礼貌意识得到提高良好行为习惯逐渐养成，师生面貌焕然一新，但离上级要求和家长期待还有一定差距。我们决心加倍努力，勤勉育人，创造性的开展学校德育工作，把学校办成少先队员学习的乐园、成长的乐园。

黎城县南关小学

二零一零年九月十二日

第五篇：涉县南关明德小学2013-2014学德育工作计划

涉县南关明德小学

2013-2014学年德育工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，根据县教育体育局关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标

力争通过今年的努力，初步形成德育网络科学健全、德育队伍精良有力、德育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。

具体目标为：

1．认真落实德育相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；

2．以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；

3．完善各项制度，创新政教主任、少先队辅导员、年级组长、班主任工作评价机制；重视和加强教师的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；

4．以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；

5．实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；

6．强化卫生工作的考评考核机制，以三创工作为契机，打造靓丽校园。

7．认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案。

8．扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；德育网络立体化；安全工作具体化。

三、工作重点

本学年，要重点推进和实施以下几个行动项目：

（一）养成教育提升行动

强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。各班要重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。深化、强化“学生行为规范养成训练月”（每学期的第一个月）活动，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价和评优评先的重要依据。

充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。

大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。各班要结合学校的日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。重点让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

（二）安全工作提升行动

规范建设安全工作档案，严格按照上级主管部门的要求开展安全工作。明确所有人员的安全责任，层层签订安全责任状，加强安全隐患排查，杜绝安全责任事故的发生。认真落实学校安全管理规定和工作措施，不断推进日常安全管理规范化制度化。加强校园保

卫力量，加强门卫值班和校内治安巡逻、学校周边环境安全整治工作。

加强师生安全教育。举办安全知识讲座、开展安全知识竞赛等活动，全面系统地加强学生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。

（三）心理健康教育提升行动

积极推进学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。建立完善学校心理健康教育工作网络，设立并充分发挥心理健康心理咨询室的作用。充分利用专题教育课，大力普及心理健康知识。加强心理健康教育课程建设，开展心理健康教育团体辅导。

（四）课堂育人提升行动

落实并抓实学科主渠道教育。根据各学科的特点，充分挖掘学科教学内容内在的德育资源，渗透德育，力求实效。积极实施各学科的德育渗透，利用各学科教材中的德育资源，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

尝试开发实施德育校本课程。充分发掘利用涉县精神资源和红色文化以及乡土文化等文化资源，依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，组织开展德育校本课程评选活动，尝试构建德育校本课程体系。

规范开展国旗下讲话、班队会、开学典礼、毕业典礼等德育常规活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。

（五）第二课堂提升行动

加强学生特长培训的设置与管理。根据学生年龄特点，以年段为单位开设一至二门必修特长培训校本课程，全面培养学生特长。根据学生的兴趣，开设五至六项特长培训活动，严格培训管理。学生一经选择，不能任意修改，在培训过程中要克服困难，坚持到底。培训教师要认真拟写培训计划、教案，严格按照计划开展培训，学期末要能见到显著成效。政教处对培训工作进行跟踪考评考核。

（六）卫生工作提升行动

狠抓学校大小环境，保持校园及教师室内外的整洁，实行一日两扫制，每班分有公共卫生区域包管区，并有负责老师检查督促，保证包管区卫生状况良好。不定时检查教室内外的卫生情况，要求学生离开座位做操或到专用教室去上课，课桌上的物品要放到抽屉里，课桌椅要排列整齐。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。展台的内外（重点是粉笔灰）每日要在班主任的指导下打扫干净，并安排学生进行专人管理。各专用教室有老师负责，每次使用专用教室后都要进行打扫。

教室卫生的考核除与班主任考核挂钩外，还与检查时随堂上课的教师挂钩，明显的走廊卫生、地板卫生、展台卫生、课桌椅摆

放、学生物品摆放、清洁工具摆放等出现问题的，检查结果向政教处提交，纳入该教师的月教育教学工作考核。

做好健康卫生教育工作，学校督促教师抓好每堂课40分钟的效率，做到不拖课。教室第一张课桌离黑板的距离不少于2米。每周组织合理学生调换座位。课上要求教师板书字迹端正，大小适中，学生读、写时教师要督促学生做到三个一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近视率。

四、保障措施

1．加强组织领导。建立以校长任组长的学校德育工作领导小组，形成全校积极参与的工作机制。发挥学校政教处作用，认真研究新形势下青少年学生思想道德建设面临的问题，开展理论研究，加强实践指导。发挥少先队组织作用，积极开展丰富多彩的德育活动。发挥综治副校长作用，建立家长学校，提高全民德育意识，构建社会、家庭、学校三位一体的德育管理网络。

2．提高思想认识。要引导全校上下牢固树立德育为首、育人为本和重在落实的思想。通过举办德育例会、组织优秀德育案例评选、开设德育培训讲座等多种形式，围绕德育工作面临的新形势、新问题，开展德育热点、难点工作研讨，促进教师更新德育观念，形成良好的舆论氛围。

3．规范制度建设。根据政教处的工作特点，建立健全各项制度，以完善的制度推动各项工作的开展。

五、具体活动

八月：准备工作

1．开学工作准备。2．各类计划拟定。3．安全隐患大排查。

4．各类考核方案拟定，制度完善，表册印刷。九月：养成教育月 1．举行开学典礼。

2．组织收看中央电视台开学第一课。3．开展行为习惯养成教育活动。4．各班教室布置。

5．教师节：9月10日开展庆祝“教师节”活动。

6．卫生日：9月14日世界清洁地球日举行校园及周边环境卫生大扫除活动。

7．环保日：9月17日国际保护臭氧层日开展环保教育活动。8．爱牙日 ：9月20日爱牙日开展学生爱牙护牙教育。9．班主任培训。10．召开新生家长会。

11．召开班主任工作会，布置本学期班主任工作及提出本期班主任工作重点。

12．星级班级、星级学生评比表彰。

13．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。十月 ：爱国、安全教育月

1．国庆节开展爱国主义系列教育活动。

2．10月份第一个星期三国际减灾日举行防震安全疏散演练活动。

3．保护动物日：10月4日世界动物日开展环境保护教育活动。

4．少先队建队日：10月13日中国少年先锋队建队纪念日开展少先队纪念活动。

5．爱护粮食日：10月16日世界粮食日开展节约粮食教育活动（深化光盘行动）。

6．节约日：10月31日世界勤俭日进行勤俭节约教育活动。7．重阳节进行尊老爱老教育（到敬老院慰问老人）。8．班主任教师交流会。9．班队干部培训。

10．星级班级、星级学生评比表彰。

11．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。十一月：全民强身健体月

1．学习《中小学教师职业道德规范》。2．开展“关爱留守学生”活动。3．少先队干部培训。4．开展冬季体育节活动。5．星级班级、星级学生评比表彰。

6．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。十二月 ：法制宣传教育月

1．国际残疾人日：12月3日国际残疾人日开展助残教育活动。

2．国际儿童电视日：12月8日国际儿童电视日开展看电视教育活动。

3．圣诞节：12月25日圣诞节开展文明过节，弘扬中国传统文化宣传教育活动。

4．法制教育专题培训。

5．班主任与生活指导教师交流会。6．星级班级、星级学生评比表彰。

7．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。一月：工作总结提高月 1．布置寒假德育活动。2．教师职业道德考核。3．德育工作总结及资料整理。二月份： 准备工作 1．开学工作准备。2．各类计划拟定。3．安全隐患大排查。

4．召开班主任工作会，布置本学期班主任工作及提出本期班主任工作重点。

6．制定班主任工作计划。

三月份：养成教育月（文明礼仪教育）1．举行开学典礼。

2．教室布置，安全、卫生大检查； 3．开学第一课——文明伴我行。

4．行为规范教育，安全教育；召开“告别坏习惯”的主题班会。

5．反邪教、反黄赌毒宣传教育。6．学生心理健康教育。7．“植树节”活动。

8．助人为乐日：3月5日中国青年志愿者服务日，举行“学雷锋活动”启动仪式。

9．开展“安全教育日”活动（3月最后一个星期一）。10． 星级班级、星级学生评比表彰。

11．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。四月份：爱国主义教育月

1． 4月2日国际儿童图书日，开展书香校园教育活动。2． 4月7日世界卫生日，开展校园无纸屑签字活动。3．4月25日全国预防接种宣传日，进行疾病预防宣传活动。4．4月30日全国交通安全反思日，进行交通安全教育活动。5．清明节，实施校外烈士陵园扫墓实践活动，渗透爱国主义教育。

5．环境教育。6．举办班主任论坛。7．筹备校园艺术节、科技节。8．春季田径运动会。

9．师德教育专题学习。

10．星级班级、星级学生评比表彰。

11．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。五月份：感恩教育月 1．开展劳动教育活动。

2．结合母亲节（五月的第二个星期天）开展“感恩的心”主题教育。通过召开主题班会、写亲情作文、算亲情帐等形式教育学生懂得感恩，学会感恩。

3．安全教育周教育活动：5月12日开展防灾减灾安全教育和安全疏散演练活动。

4．进行校园安全自查。5．师生法律知识竞赛。

6．捐助日：5月第三个星期日全国助残日开展助残教育活动。7．戒烟日：5月31日世界无烟日开展全民戒烟教育活动。8．班主任培训。

9．优秀班级、优秀学生、优秀少先队员、优秀学生干部评选上报。

10．星级班级、星级学生评比表彰。

11．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。六月份：生命教育月

1．庆祝日：6月1日国际儿童节开展六·一文艺汇演。2．环保日：6月5日世界环境保护日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日举行环保教育活动。

3．护眼日：6月6日全国爱眼日开展爱眼知识教育。4．献血日：6月14日世界献血日教育。

5．捐献日：6月22日中国儿童慈善活动日，开展形式捐献活动，向边远山区学校送去捐助物资。

6．禁毒日：6月26日国际禁毒日开展禁毒教育活动。出禁毒黑板报。

7．感恩日：6月第三个星期日父亲节开展形式感恩教育活动。8．开展生命教育主题月系列活动。引导学生热爱生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱。

9．毕业生动员会。

10．开展“我的班级管理经验”的交流活动。11．假期安全教育。

12．星级班级、星级学生评比表彰。

13．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。七月：工作总结提高月

1．德育工作总结及资料汇总，召开部门总结会，提出下一学年工作构想。各类考核汇总。

2．布置暑假德育活动。

3．庆祝日：7月1日中国共产党诞生日。

二○一三年八月二十日