教师节计划

第一篇：教师节计划

《教师节》综合实践活动计划

本次活动的设计基于时间初恰巧与教师节较为临近，而教师节又是学生比较关注的，因此想借此为契机引领学生一起开展丰富多彩的实践活动，并在实践活动中喜欢上综合实践活动这门课程。也是基于三年级学生初次接触综合实践，学生的各项活动能力较弱，因此每开展一项活动的时间大大超乎了我的预计，接近一个月本次主题活动才走进尾声。

一、开题课感想

学生对于“教师节”这个大主题并不陌生，但是如何以“教师节”这一内容引导学生提出自己想研究的有意义的子主题并不容易。我以问题“你知道哪些节日呢？”打开了学生讨论的话匣，学生活跃地交流着让整个课堂有了一个良好的氛围，“那你又知道离我们最近的一个节日吗？”学生基本都能答道“教师节”，此时抓住时机顺势揭题。

“我们都知道9月10号是教师节，那你知道今年是第几个教师节吗啊？你想过为什么会有教师节吗？”对于教师节你想了解些什么呢？以问题疏导学生的思维为学生提出研究主题做好铺垫。经过学生的思考问题逐渐多起来了，“教师节为什么要定在9月10号？”“为什么会有教师节？”“教师节是从什么时候开始有的？”抓住学生一些列的问题，我进行疏导总结，是呀，对于这些问题我们可以归纳到“教师节的由来”这个主题进行研究，想想我们还想研究教师节的什么内容呢？因为学生从未接触主题的确定等，对于这方面的前概念几乎为零，所以我只能再做引导“教师节你准备送什么礼物给老师啊？”学生一一回答，“那么想到我们还可以研究什么内容吗？”此时学生恍然大悟“教师节的礼物”，我顺势又问道“在教师节除了送礼物你还有什么其他打算吗？”学生一一答道“打扫教室、帮老师做事、向老师说声节日快乐”，“是呀，做这些我们都是为了庆祝教师节呀，那我们还可以研究什么内容呀”——从而引导学生提出了又一主题“怎样庆祝教师节”，像这样由许多问题可以研究的主题我们就可以定为自己的小组研究主题了。观察到在接下来的小组讨论研究主题中，学生基本还是围绕课堂共同讨论的主题展开，一下子失落了好多，不过细想一下我的要求也不能一下过高，对于三年级首次接触综合实践的学生而言，引导他们认识到从一个大内容中应该找出一个小的主题进行研究即可，而对于这小主题的提炼我想必须通过日后更多的实践活动开展慢慢掌握。

同样对于活动方案的制定，学生也是一抹黑什么都不懂，而对于方案制定的指导更为不易，虽然前面《初识综合实践》中已经让学生了解了综合实践中可以进行的活动：访问、调查、查阅资料等，可是具体制定方案时学生还是手足无措，因此课上以《庆祝教师节》举例，学生一般都定位在送老师一张卡片、送老师一朵花、送老师一个笔筒。。我适时引导“这些都属于一个活动——送老师一份礼物，至于你们要送什么就可以事先开展讨论这也是一个活动”，对于活动的方式学生思维很局限。

总的说来受学生经验所至，无论是主题的确定或是方案的制定都非常局限，而我也能认可，因为毕竟是初次接触，希望通过以后更多的活动让学生慢慢形成丰富能动的思维，制定出可行丰富的活动方案。

二、多彩的活动，发展学生的实践能力

综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣臵于核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生自主选择活动主题，积极开展活动，在活动中发展创新精神和实践能力。结合中低年级小学生的心里特点，我尽可能安排一些学生易于操作和可行丰富的活动迎合学生，并且将活动难度有意的不断拔高，让学生在活动中能力得到不断提升。

感谢师恩：画一画我的老师，说一句感谢老师的话，这个活动简单且易于调动学生的积极性，通过学生的作品不难看出学生有着他们独特的创造性。小小演讲师，一方面要求学生以写的方式记录下自己喜欢的老师，学会描述自己的老师，一方面要求学生以演讲的形式开展活动，在演讲中既锻炼他们的语言表达能力又使他们学会了交流分享倾听，虽然活动中大部分同学还是处于不敢上台的状态，但是同样少部分同学的精彩表现已经震撼了我。故事会则引导学生从多角度处理信息，可以通过查阅书籍、上网等方式寻找关于教师的故事，也可以描述自己的亲身体验，在学生的故事中也不难看出学生对教师怀有的热爱之情，达到了预期的目标。

“自制贺卡”这一活动应该紧凑在教师节前完成的，这样学生的参与热情应该会更高。

（一）手脑并用，培养学生的实践操作能力。本次活动以劳动与技术教育为主，因此应以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”，但我认为劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它也应该是通过研究性学习的方法来进行教育，强调技术思维的培养，技术能力与态度等方面的发展。因此在整个活动中，我都强调学生的手脑并用，且以思维为导向贯穿整个活动。如理清贺卡的组成部分：虽然贺卡学生极为熟悉，但是就贺卡的组成部分学生是比较模糊的，因此我将这一部分定位本课的重点难点，通过学生的观察虽然还不能精确但基本都能明确“封面”这一组成部分，而对于“主题”这一部分通过观察可能较难发现，因此利用多媒体的优势通过多种贺卡的呈现引导学生发现“主题”这一部分，而“贺词”部分学生也较熟悉只是稍作引导学生即能明确。事实证明也只有理清了贺卡的组成部分，下面的动手制作才是有效高效的。

（二）作品引导，鼓动学生的创新操作意识。小学生的思维活动以形象思维为主尤其中低年级的学生，因此在教学中我采用可感而形象的技术作品来作引导。如设计样式特别的贺卡。一直以来学生关注贺卡但极少注意到贺卡有哪些别致的样式，因此在教学中，我出示了事先制作的一些贺卡样式，通过这些样品的展示，学生也找到了设计贺卡样式的方法即“折、剪、贴”，这样我就以实物观察和作品引导两个途径逐渐引领学生自行创作。当学生发现“折、剪、贴”等方法可以设计一张样式特别的贺卡，我还鼓励学生进行创新，如同时运用多种方法“折、剪”“剪、贴”等，这样学生的创新意识就得以鼓动。

（三）交流展示，提高学生的语言表达能力。与研究型学习一样，我认为劳动与技术教育同样不能只重视学生的实践操作能力而忽视学生的语言表达。因此在教学的多处我都强调学生的“说”，对教师节贺词的交流更是能够再次激发学生对老师的尊敬和热爱，作品展示的环

节也注重学生的“说”，面对全班这么多同学说出自己的作品对有助于帮助学生建立起自信慢慢地抹去一种胆怯心理，同时学生对自我作品的交流过程亦是学会了对作品进行评价。总的说来，这样的劳技制作活动还是颇受学生欢迎的，而如何以研究性学习的理念贯穿劳技制作则需要我们教师多做精心留心的思考。

第二篇：教师节活动计划

马庄小学教师节活动计划

一、指导思想

为庆祝第33个教师节和进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的浓厚氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。

二、主题： “尊师敬师爱师”

三、活动时间：

9月5日——9月11日

四、活动安排 1、9月5日——9月 8日 “尊师敬师爱师”手抄报比赛。

本活动由少先队发放倡议书及比赛相关要求，每班推荐4份作品上交参赛，少先队将组织评选并将优秀作品在校园内展示。2、9月9日——9月10日 “尊师敬师爱师”电话、短信祝福 本活动由少先队向全校学生发出倡议，利用周末两天的时间向各班班主任、科任教师以电话或短信的形式表达节日问候和祝福。

驿城区朱古洞乡马庄小学 2017年9月2日

马庄小学教师节活动计划

驿城区朱古洞乡马庄小学

2017年9月2日

第三篇：2011年教师节计划

2011年“岁月如歌，感念师恩”教师节活动计划

九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。一年一度的教师节随之来临。在我们的身边有许许多多的老师们在自己的岗位上默默耕耘，无私奉献。在第27个教师节来临之际，除了尊敬，让我们衷心地对老师们说声：节日快乐!尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。我校为了把最美的文字献给最敬爱的老师，让老师们愉快、充实地度过这个教师节，特开展“岁月如歌，感念师恩”活动，以下是此次教师节庆祝活动的计划。

一、活动主题：岁月如歌，感念师恩

二、活动目的：在一年一度的教师节即将来临之际，号召学生写下最美的文字献给最敬爱的老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，并在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个学校到处洋溢着温馨的气氛。

三、主办部门：校团委及各支部

四、活动对象：54中所有在校学生

五、活动时间：2011年9月10日教师节

六、活动内容：

1、利用校园广播做好教师节宣传工作。开学第一周广播主题设置为“岁月如歌，感念师恩”，征集写关于老师的文章，在广播站播送，为教师献歌。

2、各班出一期以“感念师恩 珍爱生活”为主题庆祝教师节的黑板报，视其质量评分。

3、每位同学至少制作实名祝福卡一张，送给自己喜欢的老师。

4、写给老师的话：让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。各班级统一用便签条写上几句对XX老师的祝福或者生动的评语，制作成一张集体贺辞。团委将制作展板将各班写给老师的话粘贴出来。祝福传递：

5、宣传号召：

a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。

b、号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。

c、见到老师时送上一声亲切的问候；

d、让老师看到祝教师节快乐的话；

e、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花

f、给老师买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。

七、活动要求：

1、各班、团支部要认真组织、积极参与。

2、注重宣传，努力营造良好的尊师重教氛围。

3、寻找载体，讲究实效。各班、各团支部要除了学校布置的活动外，要结合自身实际开展形式多样的活动，努力增强活动的实效性。

9月14日前各班上交资料信息:

乌鲁木齐市第五十四中学团委

“岁月如歌，感念师恩”教师节活动计划

2011年9月

第四篇：教师节大会计划

上海工会管理职业学院 庆祝

七、主办单位：上海工会管理职业学院

承办单位：上海工会管理职业学院 党政办公室

协办单位：上海工会管理职业学院 学生处、团委、后勤处、保卫处。

学院党政办公室

二〇一〇年三月二十日

第五篇：教师节活动计划

为了庆祝教师节，给我们敬爱的老师一份节日的祝福，制定以下三个教师节的活动方案。

活动方案一：“教师节里有我的一份祝福”

活动内容：

1、开展“真情书画告白”比赛活动。给画一幅画，画得好不好没关系，但画中的人物能让我们感觉到老师在你心目中那可亲可敬的形象。每个班选3幅评比，最后全校评出最好的10幅画。

2、为曾经的老师和现在的老师捎去一份问候、一份祝福“爱心明信片”购买。

3、营造尊师风尚，布置教师讲台。

活动方案二：教师节大联欢活动

活动内容：

1、校长致辞，全校师生一起欢度教师节。

2、全体教师分5大组，每个组为教师节献歌一曲。

3、趣味游戏，抢座位，抢不到座位的老师要表演节目。

4、抽奖活动。

活动方案三：献给老师的诗歌朗诵会

活动内容：

1、以班为单位，每班出一首与老师有关的诗歌朗诵。

2、以班委单位，每班出一首与老师有关的歌曲，可以是合唱、独唱。

3、评选我心目中的最好的老师，以班为单位推举，每班推荐，给最好的三位老师献花。请老师一起合唱。