校园环境管理优类校汇报材料

第一篇：校园环境管理优类校汇报材料

校园环境管理优类校汇报材料

文倩、李倩等几位女同学由于过于劳累，几次头晕险些栽倒在地上。平时表现不是很好的同学，一改往日的形象，他们冲在前头，哪苦哪累就往哪里走；老教师冯彦生虽然身体不好，又患有血压高，可还照样坚持工作，在他的带领下，整理图书35000多册；徐绍汤老师虽已接近退休年龄，但是主动要求承担围墙的写字工作。尽管累得腰酸腿疼，汗水浸透了衣服，仍保证质量的完成了任务。通过师生的共同参与，校园环境大大改善；同学们深深感到了劳动的艰辛，同时更感到了劳动成果的宝贵。其中有一位同学在日记中写道：学校的义务劳动，真的使我感到，父母为生活每天劳碌的辛劳，每一粒粮食、每一分钱、每一棵花草树木都是劳动的成果，都是用汗水浇灌而成的，都应该珍惜。可以看出，本次的建校劳动，既陶冶了

师生的情操，起到了美化环境的功能，又达到了育人的功能。

据不完全统计，仅XX年验收准备工作中，学生参与学校义务达3000多人次，教师参与劳动达800多人次；学生整理图书3万余册，搬挪学生桌椅1500多套，这在本校的记录中是

罕见的。

四、严格制度管理上档次

1．学校的校园建设、硬件搞上去了，但我们还深深的感到，改善校园的气氛，提高学生的学习效率，真正的使校园现有的环境起到激励学生的作用，那就需要永久的保持，比如：四

壁的整洁，多种标牌的整洁无损等，包括校园里的每一朵花，每一棵树。

2．不断强化各种制度，除认真执行“两规”、“一条例”，即：《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》，《中学生条例》。针对提高对环境保护方面制定了“校园管理制度”、“卫生管理规定及要求”、“大厅楼道管理规定”、“自行车管理制度”，几项制度在学校规章制度汇编中的41页至47页，严肃了学生、教师的各种行为。

3．强化制度的落实：首先将校园所有的区域划分，包括校园的每一个角落，都责任到班，政教处、年级组、班主任层层落实，责任到人，做到有人管理、有人检查、有人监督。教学区、教学室及清洁区卫生一天两扫，坚持早晨扫一次和下午放学扫一次，必须做到整洁卫生。由学生会组织专人进行一天一检查，并做好记录，作为六项评比中对每个班级进行正确的评价公布出去，用以激励各班的学生，学生的自行车、教师的摩托车都有专人保管。每周一次大扫除包括宿舍、办公室，各处干净整洁，物品摆放有序，真正的达到舒适环境育人的目的。

第二篇：校园环境管理优类校汇报材料

一个学校的环境管理对于培养良好的校风以及精神文明建设起着极其重要的作用。优美的校园环境与学校师生的思想建设息息相关，它是完备的教育过程必不可少的一个重要条件，同时，又是对学生精神世界施加影响的良好手段，也是培养他们的观点、信念和良好习惯的重要途径。校园环境在整个教育教学活动中，有着不可低估的作用。

我校是一所乡属中学，地处房山区东南部，南部与河北省涿州市接壤，地理位置比较偏僻，经济也比较落后。xx中学教学楼1993年9月正式投入使用。当时，楼前楼后坑坑洼洼，无教师车棚，无象样的校门，操场也凹凸不平。很多地方不完善。从那时侯起，学校领导干部就反复研究，广泛征求意见、集思广益，制定了“校园环境五年发展建设规划”。并根据规划都按加以落实。学校全方位筹措资金，齐抓共管，经过五年的艰苦努力，校园环境有了质的飞跃，1998年顺利通过了区中教科校园环境管理达标验收工作。

1998年通过了校园环境管理达标以后，我校校园环境虽然与建校初期相比有了极大改善，但是，距离其它同类校还相差很远，距离校园环境管理评价细则的规定，我们还有很多不足。校领导一班人充分认识到：现有的校园环境达到不了育人的要求，多年的经验告诉我们，一个清洁、和谐、优美的校园环境是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的需要，我们的校园环境还要向更高一档次发展，只有这样，学校才能适合当今社会的形势，才能完成教育使命。

一、发展思路。

根据我校的实际情况，我们按照中教科所提出的“硬件建设是量力而行，软件建设全力以赴；既要作为日常工作常抓不懈，又要在一定时期内作为重点工作来抓。”的校园环境建设的指导思想，制定了向科学化、规范化、人文化、绿色化和现代化发展的新思路：1998年-XX年，进一步规范运动场，达到合理化；校园四周搞好绿化、美化；楼后平房教室至后勤小院铺设甬路，以方便全体师生；平房教室前及楼后厕所前垒砌花池并栽上月季花，池中适当位置种上观赏树种；楼后小院进行进一步整理，建造一个圆形花坛，种植各种花卉。XX年完成教室的区域规划；XX年-XX年，将环境建设作为一项重点工程，完成楼房教室的粉刷工作，重新规整各班级、各办公室、各处室，包括国旗、警句和名人画像的具体悬挂位置；完成各专用教室的仪器配置和楼道内的美化工作；完成楼前、楼后自行车场边缘树种的替换工作。为提高教职工的业余文化生活，新建一个灯光篮球场，甬路及校重点部位安装照明灯；完成一眼机井的打造，以解决全校师生的引用水问题；建多功能厅一部，引进较为先进的电化投影设备，同时今年年底准备完成校园网建设等一系列工作。

二、学校现状。

总体上看，我校已按整体规划积极进行了校园环境建设，工作脚踏实地、逐步落实。去年，我校顺利通过了市级教学管理规范化验收工作，校容校貌有了极大的改善。为了营造一个安静、和谐的学习环境，我校重新改造了校门和校牌。踏入校门，甬路两侧为四季长青的松柏墙，整齐、漂亮、规整、笔直。甬路南侧绿化带，栽有龙爪槐、山桃、连翅等树种；国旗台两侧一边一棵垂柳；甬路北侧是正方形的绿化区，显得格外整齐，池内栽有小叶杨、女贞，绿的绿、紫的紫，十分漂亮；楼后的巨形分层花池，显得格外醒目，正方中央为一巨株黄杨，四季长青，下分三层的小叶杨及女贞树种；自行车摆放区的边缘是固定花池，池内也是常绿的乔木。环顾校园四周，松树、柏树、北京杨及梧桐，构成了一道绿色的屏障，使人心情舒畅。我校教室宽敞明亮，墙壁整洁，“三表”规范入框，规整划一；适合学生特点的名言警句，按固定位置悬挂；黑板上方中间为国旗，两侧为班训，教室后面是宣传板报；学生课桌椅都用桌套保护，达到美观、统一；卫生清洁用具入柜，摆放整齐。以上为楼房大厅以东教学区的教室情况。教学楼大厅西侧为专用教室区，整齐的桌椅，完整的制度已入镜框，电路布置合理，准备室物品摆放整齐，有专人负责。办公区与教学区互不干扰。各宿办室有明确的管理制度，办公桌摆放有序，作业及书本都有固定的位置。楼道内地面平整，四壁洁白、干净，楼道墙壁都有安全通道和禁止吸烟公示牌；一楼墙壁悬挂学生美术作品，二、三楼悬挂教师的书法作品，所有这些，使学校文化氛围更加和谐。大厅两侧的显著位置是《中学生行为规范》。楼后摆放整齐的自行车堪称一道靓丽的风景，楼前方形的绿化带，宽阔的运动场，永远洋溢着一种催人自上的气息。

三、校园环境建设所做工作。

1．资金的巨大投入

XX-XX年至今，对校园环境的投入可以说是巨大的。虽说经费比较紧张，然而，为使全校师生有一个和谐、优质的校园环境，校方还是多方筹措资金，开展环境建设。仅XX-XX年一个，绿化建设用费（）万元，基建用费（包括重建、补建、维修）（）万元，仪器购置费用（）万元、多媒体改造（）万元、建校园网工程预计需（32）万元。

2．师生的共同参与建设

完成一项工程，离不开全体师生的主动参与和奉献。在完成各项规划的同时，我校领导充分认识到：校园环境建设不仅仅是土木工程，也不仅仅是栽花种草的工程，这是一个产生凝聚力和集体主义精神的难得机会。实践证明，师生的参与，远比金钱的投入更能产生好的效果。楼前、楼后的地面硬化，就是广大教师的共同劳动成果。在去年的市级规范化验收前的准备工作中，我校师生便得到了很好的锻炼。

在准备进行之前，学校分别召开了教师和学生动员大会。校领导做了发言，阐明了迎接验收，大搞环境建设的重要性，教师代表，学生代表做了倡议发言。当时正是暑假将至，然而，会后全体师生积极踊跃的参加了各项劳动。俗话说，人心齐，泰山移。学校所有的房间需要粉刷，屋内的桌椅、工具用品的摆放是一个大问题，特别是图书的搬运、分拣及其分类工作更加繁重。然而为了给全校师生创造一个良好的环境，只有一个字“干”，教师和学生分成若干小组，教师以表率带动全体学生劳动，搬桌椅轻拿轻放，搬挪图书格外小心，当时的天气非常炎热，汗水湿透了衣服，干了又湿，一天不知要有多少次，但是，没有一个同学叫苦喊累。劳动中，王文倩、李倩等几位女同学由于过于劳累，几次头晕险些栽倒在地上。平时表现不是很好的同学，一改往日的形象，他们冲在前头，哪苦哪累就往哪里走；老教师冯彦生虽然身体不好，又患有血压高，可还照样坚持工作，在他的带领下，整理图书35000多册；徐绍汤老师虽已接近退休年龄，但是主动要求承担围墙的写字工作。尽管累得腰酸腿疼，汗水浸透了衣服，仍保证质量的完成了任务。通过师生的共同参与，校园环境大大改善；同学们深深感到了劳动的艰辛，同时更感到了劳动成果的宝贵。其中有一位同学在日记中写道：学校的义务劳动，真的使我感到，父母为生活每天劳碌的辛劳，每一粒粮食、每一分钱、每一棵花草树木都是劳动的成果，都是用汗水浇灌而成的，都应该珍惜。可以看出，本次的建校劳动，既陶冶了师生的情操，起到了美化环境的功能，又达到了育人的功能。

据不完全统计，仅XX年验收准备工作中，学生参与学校义务达3000多人次，教师参与劳动达800多人次；学生整理图书3万余册，搬挪学生桌椅1500多套，这在本校的记录中是罕见的。

四、严格制度管理上档次

1．学校的校园建设、硬件搞上去了，但我们还深深的感到，改善校园的气氛，提高学生的学习效率，真正的使校园现有的环境起到激励学生的作用，那就需要永久的保持，比如：四壁的整洁，多种标牌的整洁无损等，包括校园里的每一朵花，每一棵树。

2．不断强化各种制度，除认真执行“两规”、“一条例”，即：《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》，《中学生条例》。针对提高对环境保护方面制定了“校园管理制度”、“卫生管理规定及要求”、“大厅楼道管理规定”、“自行车管理制度”，几项制度在学校规章制度汇编中的41页至47页，严肃了学生、教师的各种行为。

3．强化制度的落实：首先将校园所有的区域划分，包括校园的每一个角落，都责任到班，政教处、年级组、班主任层层落实，责任到人，做到有人管理、有人检查、有人监督。教学区、教学室及清洁区卫生一天两扫，坚持早晨扫一次和下午放学扫一次，必须做到整洁卫生。由学生会组织专人进行一天一检查，并做好记录，作为六项评比中对每个班级进行正确的评价公布出去，用以激励各班的学生，学生的自行车、教师的摩托车都有专人保管。每周一次大扫除包括宿舍、办公室，各处干净整洁，物品摆放有序，真正的达到舒适环境育人的目的。

我校校园环境的大为改善达到了九六年设计的远景规划图，使我校师生得到了一个健康、催人向上的优质环境，对学校的各项工作起到了非常重要的作用，有利有效地提高了学生的美学修养和良好的品质。让每一个班成为一幅画已成现实。

目前我校校园环境有了质的飞跃，当然，还存在一些问题：

第一：由于资金的短缺，教学楼外部装修未能进行。

第二：对校园环境的保护应从物质管理向自觉管理转变。

今后，我校会筹措各方资金，求援于社会，想方设法加大资金的投入，对学生进行环境教育，不从单体的学校教育，要从整个社会、国家及全球的环境保护去教育学生，以唤醒学生为了将来而保护环境的意识。

总之，我们进行了科学的管理和切实可行的校园建设。总体规划随逐步落实，使环境优化并突出育人的功能。我们的共识是：只有始终遵循校园建设育人的宗旨，才能达到校园环境育人的目的。因地制宜，办有特色，按照规划、建设、管理三步曲去做，在管理上下工夫。提高教学质量，不仅是辛勤建设的结晶，更是严格管理的成果。我们深知：现实来之不易，我们也深信：通过全校师生的共同努力，学校的校园环境将来会越来越好，教育教学质量会进一步提高。

第三篇：校园环境管理基本要求

校园环境管理基本要求

一、学校环境卫生标准

1、个人卫生。师生衣着整洁，手、脸、脖子、牙齿干净，不留长指甲、头发健康卫生。

2、校园环境卫生。校园内①无纸屑②无砖瓦③无污水④无坑洼⑤无粪便⑥无果核⑦无乱画⑧无陈旧落叶⑨无堆放⑩草地（花池内）无杂草、纸屑等污物。

3、教室。①室内空气清新、桌椅整齐、清洁；②讲台桌面、地面清洁，无灰尘、污迹；③卫生工具摆放整齐；④黑板不乱画乱涂；⑤室内灯具干净、器物摆放整齐；⑥门窗玻璃明亮、洁净，门框、窗台干净、无尘、无污迹；⑦房顶无蜘蛛网、灰尘。⑧走廊、楼梯及扶手洁净。

4、宿舍。①室内空气清新，无苍蝇蚊虫，无乱堆乱放；②地面、墙面、门窗、电扇洁净；③被褥干净、叠放整齐，洗漱用品摆放有序。

5、食堂。①厅内地面干净、无纸屑、剩饭等污物；②餐桌、餐厨、门窗干净、无灰尘、无污迹；③墙壁洁净，无乱涂乱画；④操作间洁净卫生，餐具摆放有序。

6、厕所。①地面无垃圾，粪便，墙面无乱涂乱画；②便池、蹲坑没有污垢；③厕所无蚊虫。

7、教师办公室、学生实验室、图书室、计算机室及其他各专用教室。①地面干净、无灰尘污迹；②门窗、灯、电扇明亮、干净、无灰尘；③窗台无杂物、窗帘干净整洁；④墙壁干净、无灰尘污点，不得乱贴、乱挂东西；⑤作业本（仪器）摆放整齐，无乱堆放现象；⑥脸盆、毛巾、办公桌、椅、卫生工具等物品摆放整齐，桌面干净整洁，桌底无堆放物；⑦图书、电脑、实验室内物品干净、整洁，摆放有序。

二、师生仪表形象规范标准

1、整体。整齐清洁，自然，大方得体，精神奕奕，充满活力。

2、头发。头发整齐、清洁，不可染色，不得披头散发。短发前不及眉，旁不及耳，后不及衣领，长发刘海不过眉，过肩要扎起（用发网网住，夹于脑后），整齐扎于头巾内，不得使用夸张耀眼的发夹。

3、手饰。除手表外，不允许佩戴任何首饰。

4、面貌。精神饱满，表情自然，不带个人情绪，不准化妆。

5、手。不留长指甲，指甲长度以不超过手指头为标准，不准涂有色指甲油，经常保持清洁。

6、衣服。统一着校服，烫平、清洁、无油污，长衣袖、裤管不能卷起。

7、鞋。保持清洁，无破损，不得穿着鞋走路。

8、袜子。袜子无勾丝，无破损，只可穿无花、净色的丝袜。

9、身体。勤洗澡，无体味，不得使用浓烈香味的香水。

三、学校周边环境卫生管理标准

1、学校周边的加油（气）站与学校距离至少50米；液化石油

气罐与学校距离至少100米；学校周边500米内不得新建易燃易爆物品经营场所；学校周边500米内不得新建公共停车场。

2、上、放学时段，交通复杂路段的中小学校主要出入口有教师和交警或交通协管员护导，疏导人流；在有条件的学校周边设置上、放学时段临时停车泊位，并有交警或交通协管员指挥家长接送车辆即停即走，学校安排人员配合疏导工作，学校门口没有拥堵状况。

3、学校建筑物、构筑物外墙面保持外形完好，整洁，无违章搭建、乱张贴、乱涂写、乱刻划等情况。

4、学校及周边道路平整、完好、整洁卫生、排水通畅、便于通行；学校及周边机动车和非机动车辆，按指定停放点或划定区域有序停放，不得影响学生进出。

5、校园内无非法商业摊点；杜绝将学校校园场地出租用于停放

社会车辆，或从事易燃爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动；经批准在学校及周边设置经营商店或摊点，合法、规范经营，无跨门经营现象，并保持商店或摊点的整洁卫生；校门周边50米内无乱设摊、乱堆物等现象。

6、学校门口30米内不得新设立倒粪站及垃圾站；新建学校门口及周边1000米内未经批准不得堆放建筑和生活垃圾。

7、学校门口200米内不设立经营性网吧、歌舞厅、游戏机房；学校周边音像书报商店、摊点不售非法出版物。

第四篇：校园周边环境管理（精选）

城关镇化垮小学校园周边环境管理条例

1、学校要对学生进行法制教育和安全教育，以增强学生的安全防范意识和自我保护能力；学校要及时向政府有关部门反映校园周边环境的情况，配合政府有关部门做好校园周边环境管理工作；负责校园周边环境集中整治和专项治理活动的组织、协调工作。

2、学校要组建校园治安综合治理委员会；要有分管领导分工负责治安综合治理工作，要加强保卫组织建设，开展保卫干部的业务培训，搞好集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系建设，提升学校治安管理的科技含量，全面落实学校治安综合治理的各项措施。

3、学校要把学校周边环境整治工作由突击型转向经常型，职责履行由阶段性向常态化发展。必须坚持校地共管、标本兼治的原则，规范长远，狠抓当前，优化教书育人的良好环境。

4、学校要建立多种形式联防共建的防范网络，采取警校联防、校校联防、校企联防、校村联防、校区联防等联防共建形式，整合资源，凝聚力量，建立以学校为核心、反应迅速的维权岗区域联动机制，提高预防、发现、控制和处置治安隐患的能力，扩大校园周边的安全覆盖面，为青少年学生构建安全防护屏障。

5、寄宿制学校，要加强学校夜间周边安全防范，要配备教师和管理人员专门负责管理学生宿舍，落实夜间值班、巡查制度，防止不法分子夜间潜入校园作案。

6、学校要做好对学生的交通法规、治安法规、卫生常识和抵制不良文化影响等方面的教育，增强学生对治理校园及周边环境的认知水平，提高遵守国家法律法规、校规校纪的自觉性和自我保护意识。

7、结合学校实际情况，建立以净化、美化校园及周边环境为目标的校园及周边环境管理长效机制。利用广播、宣传栏、媒体等，在学校和社会上大力宣传净化、美化校园及周边环境的重要意义。

8、加强社会监督。学校联系人大代表、政协委员、新闻记者，加强对学校及周边治安环境整治的监督，发现问题及时提出意见和建议。

9、对在中小学校校园周边200米以内开办的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所及彩票投注点，学校要积极申请工商行政管理部门、文化执法部门和民政部门依法查处取缔，并依法查处接纳未成年人进入的互联网上网服务营业场所。一时解决不了的，要及时向上级教育行政部门反映。

10、学校周边音像书报商店、摊点不得出售、出租非法出版物。学校申请新闻出版、公安、文化、工商行政管理等部门依法取缔学校周边兜售非法出版物的游商和无证照摊点，查处学校周边制售含有淫秽色情、凶杀、暴力及迷信、反动等内容的出版物的单位和个人以及音像书刊点，坚决制止向学生兜售不良出版物的行为，防止不健康的音像制品和书刊侵蚀毒害青少年。

11、各级各类学校不得将校园及其周边的房屋、场地用于出租或者自营开办网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所。禁止在校园门口50米以内摆摊设点；禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动。

12、学校会同卫生、工商、城管等部门，做好对校园周边经营摊点的定位、归市等工作；经有关部门批准在学校周边设立的经营商店，要求合法、规范经营，并保持整洁卫生。坚决取缔不符合卫生条件的、非法经营的小卖部、饮食摊点。

13、学校要积极会同公安、交通、建设等部门，治理整顿学校周边的交通秩序。学校周边道路保持平整、完好，整洁卫生，排水通畅，便于通行。

14、学校周边机动车和非机动车辆，按指定停放点或划定区域有序停放；在有条件的学校设置放学时段临时停泊车位，在不影响学生进出的基础上，方便接送学生的车辆停放，并由交警或交通协管员指挥家长接送车辆即停即走，学校安排人员配合疏导工作，保证师生、家长进出秩序良好，学校门口没有拥堵状况。

15、学校申请公安交通管理部门在学校门前学生集中通行的道路上设置限速标志、限时通过标志、安装减速带或其他安全通行警示标志，施划人行横道线，根据需要设置交通信号灯、过街天桥等设施。

16、学校周边500米内不得新建公共停车场。联系公安机关和交通部门依法加强对交通工具的监督管理，特别是“黑校车”、“黑出租”搭载学生，农村地区非法机动车辆运载学生上下学现象；禁止没有资质的、无从业许可证的车船搭载学生。

17、学校每学期要对校车安全保障、驾驶员资格等情况进行全面检查，严禁租用个人车辆接送学生，凡是用于接送学生的校车必须是经交管部门审核合格的车辆。

18、组织学生活动集体用车、船等交通工具时，必须与承运单位共同落实交通安全措施，签订安全协议。学校在组织师生乘坐前，要加强对驾驶员证照、车辆（保险等方面）的检查，严禁使用存在安全隐患的车辆，严禁无证人员驾车，严禁驾驶员酒后驾车和疲劳驾车，严禁超载。

19、结合警校共建工作，积极配合当地公安机关认真落实《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》，建立健全“110”协同工作机制，制定工作方案，排查校园周边安全隐患，处理扰乱学校秩序和侵害学生人身、财产安全的违法犯罪行为，切实保障师生人身、财产安全。

20、联合公安派出所和责任区民警与学校建立经常性的联系协作制度，及时了解校园周边环境的各种治安信息和动态，加强日常治安检查，加大防范力度。申请公安机关把学校周边地区作为重点治安巡逻区域，加强对学校周边治安复杂部位、重点时段的巡逻，及时帮助学校解决治安隐患，构建校园安全防范体系。

21、联系公安部门在治安情况复杂的学校周边地区增设治安岗亭和报警点，及时发现和消除各类安全隐患，配合公安部门严惩违法犯罪团伙和首恶分子；及时处置扰乱学校秩序和侵害学生人身、财产安全的违法犯罪行为，特别是对不法人员、闲散人员、流氓团伙在校园及周边的盗窃、敲诈、持刀抢夺、抢劫、勒索师生财务和恐吓、要挟、威逼学生加入帮派未果后进行殴打及包工头因讨债未果纠集黑恶势力以伤害师生为要挟进行追债等侵害师生人身安全的违法犯罪案件，要协助公安机关组织专门力量，快侦快破。坚决铲除校园及周边存在的六合彩、“黄、赌、毒”现象；防止聋哑人团伙犯罪向学校的聋哑学生进行渗透活动；净化校园及其周边治安环境。教育学生一旦受到敲诈、勒索和恐吓、要挟、威逼，立即报告老师或家人，必要时，拨打110报案。

22、学校与公安、工商等部门配合，强化学校周边出租房屋、流动人口、暂住人口以及外来人员居住点等重要部位的安全管理，保护学生安全。

23、学校联系居民委员会、村民委员会及学生家长向学校周围居民、村民宣传有关校园周边环境管理方面的法律、法规、规章和政策，教育居民、村民自觉维护校园周边环境，协助有关部门做好校园周边环境管理工作。公民、法人和其他组织有维护校园周边环境的义务，并有权对破坏校园周边环境的行为进行制止、检举和控告。

24、联合建设行政部门负责校园周边建筑活动的监督管理工作。任何单位和个人未经建设行政部门批准不得依托校园围墙搭建建筑物、构筑物或其他设施。要协同有关部门对校园及周边的违章建筑、危房等进行一次全面的清理和检查。申请国土、规划、城建、城管部门按照有关法规，拆除校园周边的违章建筑；对未经合法程序批准的建筑物，一律限期无条件自行拆除；对某些虽办理了合法手续，但又严重影响学校正常的教学、生活和校园周边环境的建筑物，要联系城建部门劝其主动拆迁或拆除。

25、学校周边建设工程，要考虑到学校学生、校舍的安全，确保建筑塔吊在生产厂商规定的起重作业性能范围内作业，严禁超负荷运行、塔吊严禁斜吊，严禁起吊不明重量的大件物品，严禁起吊埋入地下或凝固在地面上的物品，严禁高空坠物，有重物悬挂在空中时，操作人员不得离开岗位。起吊物品必须捆扎牢靠，严禁起吊松散、零乱的物品，雨天作业应先试吊，证明制动系统安全可靠方可进行作业。学校要对学校周边进行的建筑工程可能对学校安全造成的危险早报告，早预防，早联系安监部门责其整改。

26、学校经常组织力量对学校周边地区地质和建筑物等安全隐患进行排查，凡发现地质隐患的，要迅速报当地政府妥善处置，对排查出的具有安全隐患的教室要停止使用，必要时可以临时停课。

27、联合公安部门对学校周边建筑工程进行执法检查，禁止在校园周边设立易燃、易爆、剧毒、放射性、腐蚀性危险物品的生产、经营与储存；预防学校周边化工厂毒气泄漏，措施要具体。

28、学校周边500米内不得新建易燃、易爆物品经营场所。杜绝将学校场地租用停放社会车辆，或租用从事易燃、易爆物品生产、经营活动，以及其他可能危及学生安全的活动。

29、校园周边应当保持安静。集贸市场、停车场、夜市不得在可能干扰校园正常秩序的地点设置。校园周边的露天娱乐场所、自娱自乐等活动的边界噪声必须符合国家规定的环境噪声排放标准。对于违反规定，干扰学校正常秩序，擅自设立的，学校要申请主管的行政部门予以取缔；经批准设立的，由批准的行政主管部门责成限期迁移。

30、学校联合环境卫生管理机构负责校园周边环境污染防治的统一监督管理工作。

31、校园门口应当保持环境整洁、卫生。禁止在校园门口20米以内设置垃圾台、摆放垃圾桶。禁止在校园周边倾倒垃圾、污水、堆放杂物。

32、在发生地震、洪水、泥石流、台风等自然灾害和重大治安、公共卫生突发事件时，学校应当立即启动应急预案，及时转移、疏散学生，或者采取其他必要防护措施，保障学校安全和师生人身财产安全。

33、学校要积极组织驻地相关部门、单位建立校园周边环境联席会议制度，定期研究部署学校周边环境安全工作，确保周边环境秩序良好，切实保障师生生命和财产安全，积极推进平安和谐校园建设。

34、学校应经常排查校园周边安全隐患，每年不少于2次向所在地学校及周边治安综合治理工作领导小组汇报工作，定期研究部署学校周边安全工作，消除安全隐患，维护学校周边秩序。

35、学校针对校园周边存在的安全隐患，制定防外来不法伤害、防交通事故及突发事故等安全应急预案，并定期组织演练。

36、学校加强校门进出人员的管理，严禁社会闲杂及无关人员进入校园，严禁学生上课时间随意走出校门。

37、学校建立安全隐患举报制度，公布举报电话，发动师生和家长对周边存在的违规场所及隐患进行举报。

38、学校应联系公安交警部门，在学校上下学时段，派出警力维持学校门口交通秩序。协调交警、交通部门，在学校周边设置交通警示标志，加强对接送学生车辆的排查和管理。

39、学校应加强与当地派出所联系，建立警校共育办公室，由派出所民警担任办公室副主任兼法制行政人员，坚持每周到警校共育办公室工作半日，定期对学生进行法制教育。协调公安部门，严厉打击各类涉及违法犯罪活动，特别是在治安问题突出的地段和校园周边要增加执勤点，增加巡逻警力，防止拦路抢劫、敲诈和伤害师生的校园暴力案件发生。40、学校应对校内及校园周边存在的安全隐患做到心中有数，整改及时。对于学校自身解决不了的问题，要及时报告上级教育行政部门协助解决，全力确保校园周边环境安定、和谐、有序。

城关镇化垮小学 2012年9月1日

第五篇：校园卫生环境管理工作汇报

校园卫生环境管理工作汇报

创建整洁优美的校园卫生环境既是学校管理的重要内容，也是爱国卫生工作的一项重要任务，搞好学校环境卫生，有益于师生的身心健康，学校领导以环境卫生习惯为阵地，教育和规范学生的卫生行为习惯，对推动学校建设和发展具有十分重要的现实意义

一、健全组织机构，加强制度建设

学校对创卫工作十分重视，把创卫工作摆在了学校工作的重要议事日程，我校成立了“创卫工作领导小组”，组长由Xx校长担任，副组长由Xx和Xx担任，成员由中层干部、班主任、健康教师组成。并成立了创卫工作办公室，主要负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。学校不断完善各项制度，制定《体育课教学常规要求》、《疾病防控制度》、《校园卫生公约》、《教办室卫生工作要求》、《体育与健康教学常规要求》，使创卫工作制度化、有序化。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

我校广泛开展形式多样的“创卫”宣传教育活动，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，提高广大师生对创卫工作的知晓率和参与率。学校充分利用校园宣传栏的创卫宣传栏和健康教育专栏进行创卫宣传，组织开展创卫知识和健康知识检测等各项活动，提高自身素质。借助全校师生大会、班会、课堂等时机，采取“国旗下讲话”、“心理健康讲座”、“心理健康辅导”等形式，利用专栏、墙报等宣传阵地，向广大师生宣传创卫知识、健康文明的生活方式和卫生常识及食品卫生等，帮助师生养成良好的卫生习惯。

三、改善办学条件，打造靓丽校园

在教育局的高度重视和大力支持下，学校投入三十多万元，对校园教学楼、综合楼进行了彻底的维修，粉刷了墙面，更换铝合金窗、门帘、窗帘，并且对学校硬件设施进行了更换、补充、维修。靓化了校园围墙，制作了精美校园橱窗，使校园面貌焕然一新，文化氛围浓厚，称的上Xx最靓丽校园。

四、加强创卫工作的管理，全面完成工作任务

1、关注师生心理健康。我校为了加强学生的心理健康教育，专设了学生心理咨询室，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷情绪，提高学生心理品质，帮助他们树立健康生活的意识。在老师方面，学校专门聘请省级心理辅导员田振勤老师为大家做“教师心理维护”专题讲座。我校李岩老师和李腊梅老师也分别做了“做一个健康阳光的教师”、“追求阳光心态，营造和谐团队”的心理专题讲座。既提高了全校师生的健康意识，又维护了身心健康，使师生能够充实工作，快乐学习，幸福生活。

2、我校广泛开展阳光体育运动，加大经费投入，添置体育器材，关注教师身体健康，提倡教师每天早到校二十分钟，用于教师锻炼身体。不仅丰富了老师们的生活，也锻炼了身体，充分调动了老师们参与体育活动的积极性，并计划在元旦举行阳光师训体育比赛。学校也积极组织学生参加体育锻炼，学生每天坚持做两操，为了丰富学生的课余生活，激发学生积极参与体育活动的兴趣，我校在十一月份举行了冬季长跑比赛。

3、校园环境卫生长抓不懈。环境文化建设是学校建设的重要内容。为营造洁、净、美的育人环境，学校严格落实校园卫生管理制度，定位、定岗、定标志，定期检查、消毒。学校将各区域划分成块分到班级，落实到个人负责，每天实行两扫制度，每天由校领导、值日教师、少先队值日生进行检查评比。学校每周二进行一次全校大扫除，清除死角，特别是厕所，逐步做到各处地面平整、干净，无废弃物，各处室、各班都能做到洁、净、美。在这些活动中，不仅教育学生养成了讲卫生、讲文明的良好习惯，而且提升了校园文化质量。

4、加强教学卫生监督。学校定期对学生健康课以及体育课进行卫生监督，发现问题，及时提出改进意见。一是学校用会议提出要求，引起教师对学生用眼卫生的高度重视，注意让学生养成正确的用眼卫生习惯，控制近视的发病率；二是学校重视体育、健康课中的安全卫生教育，使体育教师在教学中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。注重培养学生的良好个人卫生习惯，教育学生讲文明、讲礼貌、不随地吐痰，勤剪指甲、勤洗头、勤洗手，以防止病从口入或疾病传染，强化了学生健康意识

5、、抓好健康教育工作，积极预防传染病。学校健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划，有进度，有备课教案。大家都能按照要求写好教学计划、课时教案。在授课过程中结合孩子们生活学习、实际，采取灵活多样的形式，不拘泥于教材，上好每周一次的健康课。并在上课时机随机进行创卫知识和健康知识检测，让学生能够更深的了解创卫知识。

6、、扎实做好师生体检工作。学校认真组织学生每年一次的体质健康检查，教师两年一次的全面体检工作，做到准备充分，秩序井然，并建立相应的学生健康档案、教职工健康档案。

7、在除四害工作方面，我校高度重视，做到经费落实、人员落实、措施落实，讲究实效，高效。积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实责任到人，确保行动的顺利进行。

创卫工创卫工作的开展，既体现了一所学校的综合实力，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园，构建一个良好的工作、学习环境，全面促进校园和谐、师生健康。

为进一步推动我校教育教学管理工作的发展，规范学校各级管理行为，强化学校管理制度，提高学校教育质量，优化学校育人环境，促进和保障青少年学生全面发展，根据国务院、教育部关于“加强学校管理、建设和谐校园”的文件要求，并结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

建设卫生文明校园是国务院和教育部在新形势下提出的学校管理思想与制度建设的重要工作部署，是创建和谐社会的重要组成部分。卫生文明校园创建工作要按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，加强学校管理，营造平安、文明、健康、和谐的育人环境，促进教育快速健康可持续发展。

二、总体目标

通过卫生文明校园创建活动，建立文明和谐校园的有效工作机制，使学校卫生、安全工作明显加强，育人环境明显改善，校园文明程度明显提高，管理水平和办学质量明显提升，让学校真正成为加强精神文明建设的重要阵地，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

三、组织机构

四、主要内容

（一）切实加强学校卫生工作。

1、加强健康卫生教育。我校将继续根据上级有关规定开设好健康教育课（含《体育与健康》），确保有师资、有教材、有计划、有教案、有课时、有考核。并根据《学校健康教育评价方案（试行）》定期或不定期举办卫生健康教育讲座，注重培养学生良好的卫生行为，学生健康知识知晓率和健康行为形成率达到80%。加强对学生的体质检测，做好学生个人卫生、传染病防治知识教育防治工作。我校还将在 “5•31世界无烟日”开展“小手拉大手，劝阻吸烟”活动，并采取多种形式加强控烟健康教育工作。同时，我校将开辟卫生健康宣传专栏，宣传季节性流行病与常见病防治知识，倡导卫生健康好习惯。

2、开展爱国卫生运动。制定并完善学校卫生管理制度，落实责任，明确任务，规范管理，努力构建维护保持校园环境卫生的长效工作机制。全员参与，全员动手，通过大力开展学校卫生大扫除等活动确保校园环境卫生。组织开展卫生排查，清除卫生死角。

3、组织文明示范活动。我校将继续开展文明礼仪示范岗活动，组织值周教室和“文明小天使”佩戴醒目标志，在上下学时间在学校及校外主干道开展文明礼仪宣传，协助维护交通秩序，引导行人安全文明过马路，对随地吐痰、乱扔果皮纸屑等不文明行为及违反交通规则的行为予以劝阻。

4、开展社区公益活动。学校可结合实际，组织学生深入社区，开展卫生文明宣传、助残扶残、敬老爱老等活动，协助社区做好清洁卫生工作。

（二）加强学校德育工作。学校要坚持育人为本、德育为首的原则，把青少年教育工作放在首要位置，把德育工作作为一项社会系统工程来抓，积极调动各方面力量，建立和健全学校、社会、家庭三结合教育络，努力构建社会化大德育体系。学生德育考核优秀率要求超过95%，学生违法率控制在0.1‰以下。

1、提高认识，转变观念，健全德育领导机制。学校在教育工作中要做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育工作摆在首要位置。健全德育领导机制，每学期召开四次德育工作会议，分析德育工作形势，制订德育工作措施，落实德育工作岗位责任制和目标管理责任制，形成第一把手亲自抓，主管领导专门抓，德育主任具体抓，全员德育，齐抓共管的德育管理局面。

2、完善德育管理制度。加强学校德育工作管理，提高德育管理水平，学校进一步加强建章立制工作，制订一系列的学校德育工作措施和德育工作管理制度，使德育的每项工作都有法可依，有章可循，层层落实。

3、突出工作重点，抓好德育工作重点和薄弱环节。

一是重点抓理想前途教育。理想前途教育已成为当前学校思想政治工作的一项重要任务。根据当代学生人生价值观现状，通过开展德育主题月活动，设计教育的切入点、渗透点，以及一系列的实践活动，使学生树立正确的人生观、价值观，具有适应现代社会所必须具备的良好道德观念和个性心理品质，具有创新意识、实践能力和科学精神。

二是重点抓心理健康教育。心理健康教育是实施素质教育的重要内容，要把心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。开设并上好心理健康教育课，配备兼职心理健康教师，成立心理辅导站，为学生解难释疑，不断提高学生的心理素质和适应环境的能力，培养学生的健全人格。

三是重点抓络道德教育。在青少年健康上教育活动中，要加强络文明道德教育，培养学生的健全人格，使学生在“数字化”、“虚拟化”的络中，在无人监督的环境下能够“慎独”，增强学生的自我约束能力和自我保护能力，最大限度地消除络有害信息对青少年学生的负面影响。

四是重点抓好后进生的帮教工作。建立健全后进生帮教工作责任制，落实帮教对象、帮教人员、帮教措施、帮教效果，既要关心后进生的校内表现，又要关注后进生在家庭、社会中的表现，发现不良苗头，及时帮教。

五是加强学生节假日的管理。加强学生双休日、节假日、寒暑假的教育和管理，认真做好假前思想教育工作。加强学校与家长的联系，寒暑假、长假印发致学生家长的一封信，使家长认真担负起管理子女校外生活的责任；加强学校与社区的联系，配合和支持社区开展丰富

多彩的校外德育教育活动，把学生旺盛的精力和课余时间引导到健康有益的德育教育活动之中。

4、大力加强学生法制教育工作。

（1）认真把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。

（2）按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，让学生接受长期的、系统的法律法规知识教育，每学年不少于4个课时。与此同时，努力发掘教材中的法律因素，采用合适的形式把文化知识和法律知识结合起来，使法制教育落实到每一学科，贯彻于教学的主要环节。

（3）开展多种形式的法制宣传教育活动。向不文明行为告别签字仪式，让师生在参与中接受教育。

（三）切实做好学校安全工作。

学校安全工作重于泰山，是事关学校师生员工生命安危的大事。我们一定要牢固树立“安全第一”的思想，坚持“教育在前，预防为主，常抓不懈”的方针，认真落实各项安全措施，确保广大师生员工生命财产安全。

1、加强安全工作领导。学校要成立安全工作领导小组，健全安全工作络。第一把手亲自挂帅，认真履行安全工作职责，把安全工作落到实处。

2、建立健全安全工作管理制度，确保安全工作有章可循，有规可依。制定和完善校园安全管理的规章制度，规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实巡查制度，巡查日志和记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全；按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全工作责任追究机制。

3、加大投入，加强物质装备，基本构建起现代化的安全技术防范体系。学校要积极建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能战斗、能奉献的学校安全稳定工作队伍。

4、积极维护校园安全稳定。积极做到无集体中毒、火灾等重大治安灾害事故；校园内部无违章建筑、不洁饮食摊点和其他非法商业摊点；校内交通规划合理、标识完备；校内防火、防震设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。

5、大力加强学校周边环境整治工作。学校周围治安秩序良好，侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动得到有效控制；严格执行《互联上服务营业场所管理条例》等规定，协助有关部门坚决清理整顿和取缔校园及周边地区非法经营的互联上服务营业场所、音像书刊点和各类流动摊点，校园周边无违规违法经营现象；协助有关部门加强学校及周边出租房屋的管理，加强校园流动人口管理；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

（四）大力加强校园文化建设，营造良好育人环境。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现。

1、以正确舆论为导向，树立优良校园风气。

（1）树立良好校风。一是加强爱校教育。确立校训，提高学校在学生心目中的地位，使学生产生荣誉感和自豪感，增强凝聚力，形成学校精神。二是坚持正确的舆论导向。通过学校广播室、宣传版报、弘扬正气。三是学校领导与教师、教师之间、师生之间构建相互尊重、民主和谐的人际关系。

（2）倡导良好教风。一是全体教师从最基本的礼仪做起，塑造健康向上，快乐得体的教师形象。二是全体教师崇教厚德、教书育人、以身作则，成为学习实践社会主义荣辱观的表率和模范。三是全体教师严谨教学，在教学工作中加强思想道德教育，使知识能力的传授与情感、态度、价值观的培养融为一体，学生在学习知识和形成能力的过程中同时学会学习、学会做人。