初二年段下学期工作计划

第一篇：初二年段下学期工作计划

初二年段下学期工作计划

一、指导思想：

本学期初二年段将以学校工作计划为指针，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，力争做到初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。

二、工作目标：

1．全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年段工作内容。

2．在学生日常行为规范管理上力争在上学期的基础上有更大的进步。

3．形成良好的学习习惯和学习气氛，为本学期的地理生物会考夯实基础。

4．协调好五位班主任队伍关系，使之成为学校提高教育质量的有力保障。

三、主要工作

1．进一步抓好行为规范和养成教育。

①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

②利用年段会和加强年段行为规范的评比等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

2．协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并对留守学生建立档案；做好控辍保学的工作。

②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。

③尝试老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。这样，进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。

④班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。

3．加强安全教育，树立安全意识。

①进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识。

②年段班主任不定时对部分班级学生所带的管制刀具，违纪物品进行检查，杜绝一切隐患。

4．加强青春期教育，做好学生的心理指导。

初二的学生正处在一个特殊时期，因为他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要。总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到初三年的中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全年段老师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

第二篇：初二年段下学期工作思路

初二年段下学期工作思路

1、由于初二下期要进行生物、地理会考，所以准备开学初启动下午第四节课（每周两节，周三下午第四节和周五下午第三节，由班主任下到班级）。另外在学生中宣传地理、生物会考的重要性，以期引起学生的重视，争取尽可能多的学生能拿到A级

2、进一步抓好行为规范和养成教育。

①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

②利用年段会和加强年段行为规范的评比等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

③进一步强化学生常规教育，重点包括禁止学生带手机、零食进校园，校卡的佩戴等。

3、协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并对留守学生建立档案；做好控辍保学的工作。

②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。

③尝试老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。这样，进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。④班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。

4、加强安全教育，树立安全意识。

①进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识。

②年段班主任不定时对部分班级学生所带的管制刀具，违纪物品进行检查，杜绝一切隐患。

5、加强青春期教育，做好学生的心理指导。

初二的学生正处在一个特殊时期，因为他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要。

总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到初三年的中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全年段老师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

第三篇：初二年段上学期工作计划

初二年段上学期工作计划

为了更好地协助学校搞好本年段的教育教学工作，提高教学质量，本年段以规范学生养成教育与教师的教育教学为重点，以培养学生良好的学习习惯、生活习惯为抓手，以创立典型、先进、特色班级，创建德育与教学兼优的特色年段为目标开展工作。现就本学期的工作安排如下：

一、树立服务意识，创设温馨、和谐的氛围。

1、树立年段为教师和学生服务的意识，热情的为全体师生提供各种服务。

2、精心布置年段室和教室，为教师提供一种温馨舒适的工作环境，为学生创设一种良好的学习氛围。

3、正确处理年段与学校、年段与任课教师、任课教师与班主任、任课教师与任课教师、教师与学生的关系，创设一种和谐的教书育人的氛围。

4、为人师表，以身作则，虚心向各位领导和各位老教师请教，多交流，多沟通，取人之长，补己之短，不断完善年段各种规章制度。

二、加强学生日常行为规范教育，培养良好的行为习惯。

1、培养学生的组织性、纪律性和集体荣誉感。

2、一个月开一次班干部会议，及时发现存在问题和讨论改正方法。

3、完善班级管理制度，各班要有班规、班训，从出勤、纪律、两操、卫生、财产管理、安全教育等方面严格要求学生。

4、培养学生的卫生习惯和语言文明习惯，抓好学生的仪容仪表教育。严禁学生赌博、打架、顶撞老师有此类违纪现象年段将及时进行教育。

5、积极配合政教处做好常规评比工作，积极创建文明班级，增强学生的集体荣誉感。

三、狠抓教学质量，提高学生的综合素质。

1、各班主任要充分利用班会课举行学习方面的主题班会，加强对学生进行心理上的引导，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。培养学生对学校的热爱、对老师的喜爱、对学科的兴趣.2、开展丰富多彩的学科竞赛活动，开拓学生视野，挖掘优秀学生的潜力，为明年的中考一培养优秀苗子。

3、加强自习课的下班辅导工作，重视对薄弱学生的转化工作。

4、重视期中、期末考试，做好考前动员、考后总结表彰工作，推广学习经验。

5、开展“班级明星”评选活动，树立典型，激奋学生。

四．加强学生安全教育，确保学生健康成长。

1、树立“安全责重于泰山”的意识，年段及各班级要把安全教育作为常规工作的一个重点工作来抓。

2、利用班会、周讲评、黑板报进行安全知识宣传，让学生时刻注意交通安全、消防安全、饮食安全、用电安全、游泳安全、集会安全、心理安全、运动安全、网络安全、交友安全。

3、加强学生的思想纪律教育，做好年段教师的值日工作，杜绝学生意外伤害事故的发生。

4、对后进生的教育要注意方法和尺度，防止学生的逆反心理和师生冲突事件的发生。

总之，初二年学生处在一个特殊时期，很容易出现两极分化，年段、班主任、任课教师要针对这一特点及时的、认真的加强学生的思想政治工作，在教育学生“成才”的同时教育学生先“成人 ”，使学生顺利完成初二年的学业，为初三毕业班的冲刺打下坚实的基础。

初二年段

2011年9月5日

第四篇：初二年段工作总结

永春四中初二年段工作总结

在全体初二同仁的协力、同抓共管的氛围中,我初二年级组以务实、勤劳、热情、活跃的态势展示了鲜明的个性。在此,我将本学期的工作情况作一下回顾与总结:

一, 德才兼备,言行如一,赏罚分明,是领导集体充满生命力的保障。

在以校长为核心的领导集体的领导下,全体教师信党信组织,奉献热情高涨。较之以前,教师精神颓废,不务工作的态度有了明显的好转。事实证明,领导的德与才是赢得教师充分信任的最重要因素。有了信任,老师们愿意工作,乐于工作,因为作而有得,作而有范。领导的言行如

一、赏罚分明，更是教师有章可守、有法可依、有标可行的保证。在老师心中,新一任领导集体是公正、务实、干练而有人格魅力的,教师们内心折服，方可有情感的投入。老师们不求特权,只求公正。有了公正,人与人之间的关怀与体贴,领导的赞扬与批评才显得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真谊。如若校委会所有成员都能坚持如此,我校自然是正气十足,一切工作与活动自然会沿着健康而有目标的方向发展。

二, 上级抓“严”,下级抓“实”,是工作卓有成效的关健.自今年开始,我校实行级组管理,这是一项革命性的举措,作为领导,就应该举重若轻,以更多的精力去统领全局。我初二年级组按照学校的政策方针，将工作落实到了“实”处,具体表现:(一)教学上。我初二年级组实实在在地完成了备、教、改、辅的任务,也做到了一月一检查;教研活动开展得活跃而有成效.(二)管理上。年级组做好考勤,如教师坐班、会议、课堂考勤,(三)活动方面。语文组进行了作文竞赛,体育组完成了体操竞技表演,且成绩喜人;家长会议得以隆重召开,密切了家长与学校的双边关系。

三, 班风良好,成绩突出,得力于班主任及各科任教师的协力合作.班主任工作做得相当出色,这离不开班主任的努力工作,也离不开本班责任教师及多科教师的协力共管。有了老师们的付出,才有了成绩;当然,少数班主任工作态度差，处事极不负责任,不能很好地配合学校工作,班级管理工作出现了一系列令人堪忧的局面,迟到、旷课、上网、打架、流失严重,从而给年级组和学校工作带来了负面影响,事实再一次证明,优秀班主任不是喊出来的,而是做出来的。只要班主任勤管勤抓且讲求方法,科任老师通力配合,班级工作自然是有条有序而呈现良好的态势。

四、关爱学生，对学生永不言放弃。

不少老师对学生有偏爱，而我的原则是把爱平均分配给每一位学生，对待后进生，不看他的过去，只看他们的今天，一发现他们的闪光点，就及时表扬。此外，课外我注意后进生，经常找他们促膝谈心、下棋、爬山等，做他们的良师益友。

总之, 初二年级的教师队伍是团结的，是一个特别能战斗的集体。今后,我们一定能做出更好的成绩.初二年段

2014年1月

永春四中初二年段后进生转化工作小结

一个学期即将结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结.一、深入学生，全面了解学生的心态

在教学实践中，教师们有一个共识：那就是一提到学困生，无不摇头叹息，说他们是“孺子不可教”，“朽木不可雕”。其实，金无足赤，人无完人。如果教师们换个角度，放弃门缝里看人的偏见，就会欣喜地发现学困生并非不可救药，这就要求教师深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展，用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望，在良好的学习氛围中使后进生转变思想，鼓足勇气，直面现实，积极向上，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度，使教师的情感理智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和结果。

二、和谐平等，建立融洽的师生关系

作为教师，自身的职业决定了育人的职责，教师时刻应以组织、教育和管理学生为己任，因此，对学困生在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。掌握学困生的心态、心理障碍、思想负担、精神压力，以及教育启发的方式，耐心热情地替他们排忧解难，想他们之所想，急他们之所急，让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理，老师的得失同样成为他们脸上“阴晴变化的招牌”，向他们无私地奉献出真挚的爱，从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮助他们树立追求目标、激发学习的兴趣。在人格上与优等生平等相待，发现他们身上的不良习惯和不良行为，要找准切合点，正面启发诱导，耐心说服教育。

三、培养兴趣，营造浓厚的学习氛围

学生学习成绩的优劣由学生学习责任性强弱和学习兴趣的浓淡来决定。辩证唯物主义观点认为：事物的发展变化有它的规律性，外因是事物变化的条件，内因是事物变化的根据，内因通过外因而发生变化。”学生这个内因只有通过教师这个外因才能发生变化。兴趣是学习的挚友，学生主动积极地获取知识营养，提高学习效果，形成兴趣，才能成为开发人的智力的动力。因此，我们在教学实践中细细调查、研究、比较，掌握了每个后进生的特点，切

中火候，对症下药。

四、加强辅导，铸就自信的天地

教师要真正做学生的良师益友，善解人意，除了献给他们一片爱心外，还要替他们排扰解难。学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心，遇到难题自己难以解决而觉得孤立无援，陷入无可奈何之中。我针对学困生这种心理，作具体分析，找出问题的症结和原因，找准突破口。如举古今中外名人成长的范例。通过这些例子的启发教育，让学困生从思想和心理上增强克服困难的勇气和信心，减轻学困生精神上的压力。教育方式上本着多鼓励表扬、少指责批判的原则，引导学困生向优等生学习，使后进生由被动学习变为主动学习。

五、创设情境，教给正确的学习方法

对学困生除了加强思想品德、行为规范等方面的教育外，教师教学中还应借助一切可利用的条件创设情境，让学生在轻松愉快的气氛中掌握知识，根据学科特点和作业练习要求引导学生选择正确的学习方法。例如：阅读法、思考法、比较归纳法、识记法、回忆重现法、分析法、观察实践法等。实践证明，学困生与优等生不是一成不变的。给学困生多一点关心，多一点温暖，教给他们正确的学习方法，课堂教学与课外辅导相结合，都可能使学困生从思想品行到学习技能上与优等生相媲美。

六、耐心克制，创设进取的转化环境

教师的耐心和克制是指在教育过程中能够自觉调节与控制自己的情绪与行为，善于约束自己的言行、克制自己消极情绪的一种意志品质。它是教师转化学困生成功与否的重要品质。对于顽皮淘气、不守纪律且学习基础差，又总是赶不上队的学生和对学生中间产生的有损班集体荣誉、而在学生中造成不良因素误入歧途的学生，如果教师没有教育的耐心和克制，在这些现象面前就会无法自觉地控制和支配自己的教育行为，并会显得冲动、甚至予以严重的体罚。这就会激怒学生，形成一种强烈的对抗心理，使学生对教师形成鄙视态度，不接受批评意见。教师在学生中的威信便荡然无存。因此，教师在与学生交往过程中，应给学生创造和提供一种良好的、融洽的学习、生活氛围，把自己置身于学生之中，而不能凌驾于学生之上，盛气凌人。其一言一行、一举一动都应给学生以亲近感。只有这样，学生才能轻松愉快地学生、生活，并在各项活动中发挥自主性和创造性。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注教师不懈的努力，在实施素质教育的今天，我们更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。

初二年段

2014年1月

第五篇：初二下学期工作计划

石家庄外国语学校初二年级2010—2011学第二学期班主任工作计划（22）班班主任姓名：孙军国

一、班级现状分析

1、班级人员组成：学生总数：69人，男生人数：33人，女生人数：36人，住宿生人数：9人，其中男生3人，女生6人，初二下学期工作计划。

2、班级建设基本情况概述：学生干部队伍：班干部都有较强的组织管理能力，品学兼优，能协助老师做好日常管理工作，是老师的左膀右臂。班风建设：经过近半年的培养，班内基本形成了良好的学习风气，学生比学赶帮超的氛围逐渐浓郁学风建设：班级内部逐渐形成了以学习为抓手的小小组，学习小团队的形成对于良好的班风形成起到有效的促进作用。学习情况分析：班级总人数：69人，男生33人，女生36人，得分率学段人数现状尖子学生95%以上5保持优势优秀学生90%以上15比较稳定85%以上10争取人数增加希望学生80%以上18优秀边缘，有潜力70%以上10进步空间巨大潜力学生60%以上5有进步空间50%以上5有进步空间期末成绩整体进步，年级名次进步的学生有37人，高于平均数；年级前300名学生有20名。

3、目前存在的主要问题A.尖子生特别是年级前十无一人。毛东巍、路哲宇纷纷落入20名以外，年级领头雁的位置旁落他人。B.中间生特别是班级4号学生有9人成绩退步，对于他们的激励与唤醒需要特别加强。C.班干部队伍工作效率、决断能力均需提升。D.班级落后生数量大，落后的程度也较强，需要特别关爱。

4、需要关的学生群体（1）学困德困双困生（2）心理偏差特别是逆反、厌学、网迷、早恋问题需要预防。

二、班级目标

1、班级名称：雁阵团队。班级口号：众志成城，展我雁阵；做大写的“人”，争“v”字的班

2、本学期班级建设整体目标：文明做人，勇做行为榜样认真学习，敢当超越先锋踏实做事，定要赢在初二

3、以班主任为核心的的任课教师团队建设目标：任课教师紧密团结，形成合力，加强沟通，互通有无，打造联合阵线，全员育人，引导学生的行为习惯和学习方式。

4、常规管理目标：在常规管理中班主任做到率先垂范，模范带头，统管全局；班干部合力共管。学生管理委员会同学实行班级自制，建设专门的锁长、窗长、门长、灯长、表长、机长等职务。通过学生自我约束、自我管理，争创自习课纪律、班级卫生、住宿生管理、各项常规工作年级最好。

5、“四环节”教育教学模式深入推进目标：（1）课堂目标：利用四环节的教学模式发挥各个小组的作用，真正实现“生动”的新课堂目标。把课堂过程和课程评价有机结合起来，通过小组加分和个人加分，对“听说读写译辩思悟”各个环节，让每位学生在每科课堂上都能得到最大潜能的发掘，工作计划《初二下学期工作计划》。（2）主题班会目标：借三周一期的主题班会，力争让学生对“文明”“健康”“创新”三个主题有深入地了解，借此达到对学生的思想政治教育和行为习惯的养成教育。对小组班会准备的过程进行监控和指导，使班会不流于形式，不只注重结果，更注重孩子的内化。在小组讨论准备交流的过程，提高学生的综合素质。（3）事务性班会目标：充分利用班务会的平台，总结点评，扬正气，树典型，找不足，促发展。利用班务会的平台，展现个人才华、形象和魅力。（4）家校沟通目标：继续完善家庭、社会、学校三结合的教育网络，平时通过飞信、家长到校、电话沟通、家访等多种形式，与家长携手，认真开好本学期的家长会、家长学校；充分调动家长委员会，发挥其能量，多沟通，多探讨，形成教育合力，促进学生全面健康发展。

6、学期学习成绩目标：积极推进优秀学生特别是年级前300名的学习成绩，实施分层教学，分层辅导，尽可能缩写学困生队伍，班级各科的两率一分再上一个台阶，学生学习能力不断提升。

三、工作措施与方法：

（一）抓好班级常规管理工作

1、坚持利用班会、小班会、课间、语文课等时机对学生进行有效的思想教育、纪律教育和道德教育。从仪表、纪律、出勤、自习、课余时间等各方面严格要求，及时反馈总结。

2、善于沟通家长，联合老师，做到师长对学生齐爪共管。有效利用家长会和任课教师会，集中转达学生情况，及时沟通，努力做到信息的畅通。平时多与家长沟通，利用飞信表扬优秀，提示不足；多与任课老师沟通，了解班内学生的不足，使老师力往一处使，帮扶带动后进生尽快转化。让班集体迅速适应准初三状态，形成比学赶帮超的学习局面，建立和谐的班级关系。

3、深入班级和宿舍，了解学生，关心学生的生活和学习情况。深入自习课、宿舍、卫生区、食堂，关注全体学生，加强个别后进生的教育转化工作。

（二）抓好班级的文化创建工作

1、利用好班级宣传栏。讲求黑板报、宣传栏、告示栏的有效性，结合学校、年级的整体规划，给班级内外宣传以形象的塑造

2、利用班级博客、班级邮箱等平台，引导学生将优秀作品进行推介，发表自己的创作。

（三）抓好与个别同学的沟通交流工作，特别关注学生的心理健康成长问题

1、对班级潜在的“问题生”进行慎重处理，关注、关心、关爱他们，使他们体验到集体的温暖和老师的关怀，使他们配合老师的工作，让他们以大局为重，不为团队抹黑。

2、对初二容易发生的问题如早恋、暴力、厌学、逆反等问题提前教育，把问题解决在萌芽状态，预见矛盾、化解矛盾。

（四）关注特殊学生

1、注意观察同学们的日常表现，特别要注意观察同学们的心理变化状态问题。

2、适当通过电话联系家长来了解学生的心理情况，做好与家长的沟通交流从而更好地与学生进行有针对性地深入交流。

（五）抓好住宿生的住宿生活管理１、深入宿舍，了解学生，关心学生的学习和生活情况，向生活老师全面了解孩子的情况，及时处理和整顿宿舍内的突发事件，与家长保持良性有效沟通。２、向“住宿生线人”了解住宿情况，把矛盾提前化解。

（六）抓好安全教育班主任是学生安全教育管理的第一责任人，所以要将创建安全无事故班级作为自己工作的第一目标，增强学生的安全自护知识，提高学生的安全自护技能，同时牵手任课老师，副班主任加强对特殊学生的帮教工作。2010年2 月 26日