2012-2013年下班主任工作计划

第一篇：2012-2013年下班主任工作计划

2012—2013年下学期高二文专班班主任工作计划

彭金珍

蛇年伊始，我继续担任高二文专班的班主任。经过一学期的”整风运动”.班容班貌有了很大的改观。本学期，我班已流失2人，赵龙还在观望，李赢是“朝不保夕”，绝大部分学生厌学情绪浓，坐在教室得个且过，不思进取！而要完成学考任务，简直比登天还难！转辗反侧，穷则思变！怎么变？

依班实情，着手改革,特制定本计划:

二月份：

1、开学初的卫生大清理和安全大检查；

2、配合学校对学生仪表着装进行检查和整改，狠抓迟到、吸烟、上网等歪风邪气；

3、上交学生假期勤工俭学的材料；班干部选举及座位编排；

4、本月的主题班会是“中学生日常行为规范”；学生培养目标的引导，将男生培养为”谦谦君子”，将女生培养为”窈窕淑女”；

5、布置每日心得，每日精文等事宜。

6、每天检查落实学生的各项事宜.7、实行任课教师责任制.三月份：

1、印发各种相关的法制资料，利用班会时间开展法制讲座，培

养学生的法律意识；

2、配合学校举办安全法制教育大会；

3、本月的主题班会是“学雷锋，树新风”；

4、本月为“学雷锋活动月”，教育学生借此活动清理学校和寝室的卫生死角，为春季流行疾病预防做好准备；

5、班级文化墙更新——主题为“安全在我心中”；

６、创建班级书架，开展读书活动。

7、“春暖花开”之际，带学生踏春一次

四月份：

1、在五爱教育和四个学生教育上培养学生良好的行为习惯和高

尚的道德品质，这个也是本月的主题班会；

2、加强家校联系，期中考试完后召开家长会；

3、组织好学生进行体质健康测试。

4、开始学业水平测试复习，齐心协力搞好水平测试。

5、组织学生参加眼保健操比赛。

五月份：

1、本月的主题教育是“综合实践月”社会教育活动；

2、组织好学生，安全完成年级举行野外拉练活动；

３、通过公平公正投票，选出校级优秀学生的名单。

4、学考动员大会。

六月份：

1、本月的主题教育是“感恩教育月”活动；

2、组织好本月的主题班会“感恩”；

3、鼓励学生多写些“感恩学校、老师”的文章，在校报上发表，为暑假招生宣传做准备；

4、暑假将近，跟学生多强调一下安全意识。

我班学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，所以要让每个学生月月有事做，周周有事做，天天有事做，不管是学习上还是管理上，只要把学生的注意力都向好的方向转移，学生的行为也会有所改善。

第二篇：2010-2011下班主任工作计划

2010-2011学下学期班主任工作计划 九年三、四班

一、指导思想和理念

学校的发展，管理是保障。以我校“以人为本，文化关怀”的教育思想为指导，树立为学生终身发展负责的大教育观。更加关注学生的性格、人格的健全；更加关注学生的心理需求和精神成长；更加关注学生的不同需求；努力形成由学校、家庭、社会共同构成的德育体系。对学校、社会、家庭、学生的未来负责。本学期以礼仪教育为基础，诚信教育为引领，以养成教育为途径，以感恩教育为动力，帮助学生形成健康的心理。本着“先做人，后学习”的规律，共建学生健康成长，家长拍手称道，学校放心满意,共建和谐校园。

二、班级建设及管理目标：

1.以礼仪教育为主线，开展一系列的活动，把礼仪教育落到实处，体现在学生的日常行为中，不断提升学生的道德修养和素质。

2.办好班级博客，实现家校网上交流，使博客成为新时代沟通的平台，不断丰富博客内容，提升博客品味，成为网络班级。3.充分发挥小组的作用，学生自主学习，自我管理，自我教育，做好领导和帮助者的工作，使学生真正成为班级和学习的主人。

4.班级管理实行量化考核管理。班级中人人有事做，事事有人做，互相联系，互相制约，互相支持。使每个学生都为自己的成绩感到骄傲，同时也懂得在自己的成功中别人支持的重要性。增强班级的凝聚力，使每个学生为自己是班级的一员而自豪。量化考核中以小组为单位每周进行评比，从纪律、卫生、间操、就餐、晨读写字、排队等等各个方面去评比。

5.积极协调好各个任课教师的关系，齐抓共管，形成良好的学习氛围。对于薄弱的学科班主任多深入，争取能所有的学科都能均衡发展。

6.开展好家长学校，积极协调好家长与学校的关系，使家长配合学校的工作，监督自己的孩子学习和做人。为学校的工作顺利开展保驾护航。

7.开展好学校的各种特色教育，写字教育、古诗文、论语治校、绿色班级，书香班级，常抓不懈，使学生的学习和生活环境居于和谐稳定的局面。带领学生学好太极拳，真正起到强身健体的作用。

8.面向全体的同时，对于尖子生和潜能生的培养和帮助落到实处。充分发挥小组的功能，兵教兵，兵强兵。对于“德困生”多给予心灵的关注。使他们健康快乐的成长。9.建立班级评价体系，各个学科基本统一，把学习管理和日常管理融为一体，以评价促发展。10.以“问题学生”的转化为重点，开展行之有效的德育活动。

三、坚持“以人为本”的育人理念，创建一个“环境高雅，举止文明、学风浓厚”的班级，让学生形成品行端正，学习优良，乐于助人的品质，学会自主、合作、勇于实践的学习方式。1.以班级小组为单位，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，班级管理措施如下：

（一）班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任；

1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。

2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。

3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。

4、男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。

（二）两操及集体活动纪律

1、眼保健操

第一条：做眼保健操时，全班同学要保持安静； 第二条：所有同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做；

2、体操

第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；

第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。

（三）课堂间纪律

严查追逐打闹、大声喧哗者。

1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。

2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。

3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。

4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。在校园内吃零食的，每人次扣1分

5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。

6、严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3～5分。

7、到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣≥2分。

8、不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。

三、卫生

（一）教室及走廊卫生

第一条：每天的相关值日生准时参加教室、走廊的卫生打扫，完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；

第二条：擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净，凹槽处不得有灰尘，同时要保证讲台的一天清洁；

第三条：每天窗台、玻璃的卫生工作有靠近窗户的同学负责，打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净；卫生打扫完毕，清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。

四.认真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不认真，敷衍了事，被检查人员发现的，每人每次扣0.5～2分。

五.培养文明卫生的生活习惯，不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾，违者扣1分。

六．卫生保持期间，在自己责任区内发现垃圾的，每人次扣1分。故意向他人责任区内丢放垃圾的，每人次扣3分。

3.向窗外投掷杂物、倒水的，扣1～2分 2.文明班级建设：

（一）文明班级创建和保持的工作思路

（1）在思想上全班同学达成共识，渴望荣誉，珍惜荣誉，最终保持和提升荣誉。做为毕业班的学生，可能会出现一些懈怠和自我放松的现象，如何能让学生保持新生一样的情感和激情这是一个工作的难点，要做为重点去突破。

（2）加大小组管理的力度，进一步提升小组管理的能力和向心力。

进一步培训小组长，增强他们的责任感和荣誉感，同时对于个别组内的难点同学，老师要重点扶持，协助组长做好工作。

（3）坚持人人有事做，事事有人做，学生在相互管理中学会尊重和合作，对于个别不负责任的同学，小组长和老师要加以帮助。（4）班级内部每周按各项的评价标准进行评价，每周评比出单项优胜小组和综合优胜小组，每个小组评选出先进个人。每月总分前三名的小组可以晋级。

（二）以往班级中存在的实际情况和问题所采取的措施（1）乱扔垃圾现象

上学期凤靖宇和蔡宇楠等同学有过乱扔垃圾的现象，首先要加强思想教育，其次在班级内部每个小组配备一个食品袋做为垃圾袋，每天晚上由小组内专人负责清理，第三在班级外部，对于有乱扔陋习的同学，班级委派习惯和品质较好的同学和他们一起吃饭，活动，与此同时起到监督的作用。最大限度的保证他们尽快的改正错误。（2）间操跑步不整齐现象

对于间操的问题，重点在于培训排头的同学，排头同学能掌握好速度是关键，中间的同学注意力集中一些，整体队形就会好转，在间操做广播体操和太极拳期间，必要时可以进行小组内的比赛，去调动学生的积极性。（3）放学站队队形保持不太好的现象

问题在于放学时站队很好，在行走的过程中，有一些同学有拉横排的现象，队形不很整齐，我们可以让学生自己排队形，比较人性化，愿意在一起的同学站在同一横排上，他们就可以不用特意拉横排在一起。同时体委要负起责任。（4）课间个别打闹现象

主要存在两个位置，东楼梯口和操场，采取的措施是，自己班级派负责的同学在楼梯口监督一段时间，养成习惯。另一个位置就是在操场上有个别奔跑和打闹现象，我们可以通过个别谈话和结对监督的形式改进。（5）问题学生特殊现象

问题学生如姬腾飞，张天阳，回金鹏等，他们的自控能力较差，本学期首先要从爱心和耐心入手，让他们主观上去珍惜仅有的半年的初中生活，其次是通过各种方式去激励他们，增强他们的集体荣誉感，让他们主观上配合我们的管理和制度。

3.在合力班建设上将如何配合对班班任，并充分发挥合力班的作用。合力班的两位班主任都彼此把对方的班级当做自己的班级，群策群力，两人的智慧合二为一，在大方向的问题上两个班级都保持一致，教师的合力是产生班级合力的保障。

（1）文化建设一致，使两个班级的学生在班级精神和班级氛围等方面都有高度的统一。（2）评价方式一致，两个班级统一制定评价标准。

（3）学生之间的合力是班级合力的根本，每个班级的学生和两个班级的学生产生强大的合力。

（4）教师之间的合力是班级合力的主导，两位班主任与科任教师形成强大的合力。4.．完成目标的措施和方法：

一．评价：制定三套表格。表格一和三的制定由各小组长负责，表一由组员姓名和量化过程两部分组成，这一表格只记录平时的各科默写和小测试成绩，及作业完成情况，默写和小测试全对的加1分，90分以上加0。5分，作业一次不完成扣1分。这一表格由小组长负责，一周一总结，把总结结果交给班长，由班长誉写到表三上去。表二由学习委员制定，主要是根据考试的名次来制定的，同时参照级部名次找出名次和分数的断层，根据这些断层划分为不同的群体，同一个群体中的学生的成绩在分数和级部名次上是相差不是很大的，哪一个同学如果在某一次的检测中的班级排名超出了这一群体，那他就应该得一分，如果落后于这一群体，那就得减一分，这样就能把全班同学的学习积极性调动起来，学习好的同学一不小心也有可能被减分，而后半部分的学生只要自己稍微努力就会得分。这个表格是由学习委员一月一总结，把分数交给班长，由班长统计到表三中去。表三由组员姓名和量化内容两大部分组成，这是贴在班级公示栏内的，由班长负责根据我们制定的班规进行量化实施。班长对表三进行月总结，月总结的这一分数就是这个月的综合素质评定分数 5.在班级文化建设上，班主任要放开思想，大胆创新，让班级的文化和班级的灵魂融为一体，并不断总结反思，向兄弟班级虚心学习，建设好班级的图书角和生态绿化园。（1）班级环境文化建设

班级环境文化建设分为三个方面，即

1．教室的净化。班级的卫生保持窗明几净，物品摆放合理。2．教室的绿化。适当的绿色植物点缀班级，使班级充满生命力。

3．教室的美化。班级设计一些栏目，激励学生前进，包括室内和走廊的白板，我们班级的文化建设分为陶冶情操类，励志进取类，量化管理类，榜样示范类，友情提示类。

二、班级制度文化建设

班级制度文化建设，主要以学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我们班根据实际情况制定了以下制度，班级学生各项日常行为管理制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度，小组内工作制度等。

三、班级精神文化建设（1）班级精神的培养。

一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。我们的班级精神培养学生不怕困难，勇于进取的精神。（2）班级凝聚力的培养

班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中比较大型的活动和评比是班级凝聚力形成的良好契机，如队列队形比赛，传统项目运动会，文明班级评比，服务班等。

（3）优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。班级里有两种非常重要的人际关系要处理好：生生关系和师生关系。

6.学校的校本课程（读书、写字、古诗文、论语教育）是学校育人的重要方法和手段，班级在本学期的工作中如何开展推进校本课程的建设，班级准备开战哪些活动。

（1）根据学校新增加的阅读课，配合语文教师搞好学生的读书活动，同时班级图书角也要充分的利用好，让每个学生把自己的书放在哪里相互借阅，增大阅读量。

（2）写字教育常抓不懈，每天写字时间充分利用好，写字好的同学在板前示范，并配以音乐熏陶，平时学生的作业中注意写字工整，用卷面分强化引导。并定期的把班级书法好的同学的作品展览出来，供其他同学学习借鉴。

（3）古诗文功夫用在平时，在语文课上，并通过小组比赛进行引导和强化。增强学生的文化底蕴。以学校的古诗文大赛为契机，推进古诗文教育。（4）论语育人重点突破，重点把论语中的精神引领到学生的行为之中，在日常生活中把100条论语活化。

7.潜能生的转化：

一、理解信任，保护自尊。

保护潜能生的自尊心应做到五不：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化潜能生冰冻的“心理防线”，在师生间架起一道情感交流的桥梁。

二、对症下药，因材施教。潜能生学习成绩不良有各方面的原因，要从根本上帮助潜能生提高学习成绩，应该从“想学→爱学→能学→会学”这条主线上对学生进行了谆谆诱导。

1、关心爱护潜能生，激励潜能生“想学”的愿望。无论是在日常生活还是在教学活动中，都应对潜能生格外关照，上课要多提问潜能生、耐心回答潜能生的提问、当面批改差生的作业、当面指出优缺点，肯定他们在学习上取得的一点点进步，不失时机的激励他们产生“想学”愿望。

2、激发潜能生学习兴趣，诱导他们“爱学”。多注意教学层次。对不同层次的学生提出不同的要求，对潜能生提出的问题浅显些，提高他们的学习兴趣。促使他们在各自的基础上向更高的层次努力。多发现潜能生的“闪光点”，哪怕一星半点，及时多表扬多鼓励，帮助学生树立信心，提高学习的兴趣。

3、新授时，降低起点，让学生感到“能学”。潜能生理解的问题，优秀生必然理解。潜能生提问、板演出现的错误，老师及时纠正，不但有利于潜能生，也有益于一般生和优秀生。另外，让潜能生多吃小灶是转变潜能生行之有效的方法。潜能生一般是接受能力差或基础差，需要老师付出艰苦的劳动和占据自己的休息时间。

4、改进潜能生的学习方法，由“能学”转为“会学”。加强学习方法和学习习惯的指导与培养。潜能生在很多时候是学习方法不好，没有养成良好的学习习惯。老师要针对潜能生的个性特点，注重知识与技能的同时，多加强学习方法的指导，多培养其养成良好的学习习惯。

三、合作交流，共同努力。潜能生在各学科上的表现是有差异的，教师之间要多联系多合作，资源经验措施共享，形成合力，往往会取得意想不到的效果。加强家校联系。老师与家长联系的目的不是告状，让家长训斥，打骂学生，而是要说明学生成绩、学生的进步、提出切实可行的建议，使家长配合学校工作。老师应随时把学生的点滴进步告诉给家长；对学生的不足之处，应婉转有策略的提出来，了解家长对学生管理，教育方式方法是否正确，提醒家长对孩子要多鼓励，多正面引导，让他们能自觉勤奋学习、积极向上。

四、转化成效，贵在坚持。潜能生的转化是一个长期以往的过程，每位教师要做到“坚持”，并做好跟踪记录，及时总结、反思、调整，指导学生制订学习计划、学习目标，指导做好学习笔记，如学习方法记录本，改错本，课堂笔记等，指导预习和复习，引导学生敢于质疑，善于探究，敏于思考，勇于解惑，紧密结合学科特点有针对性地指导学生养成良好的学习习惯。

二、做好优生的特殊培养

当有了扎实的基础后，就要对优生进行特殊的充分培养，使其得到充分的发展。学校制定优等生培养方案，各任课教师各班主任分别选拔制订各科，各班优等生，给予他们期望。合理利用教师的期望效应。教师的期望不同于一般的预言，它一旦形成，就左右了教师对学生的态度方式，它能在有意无意之间对学生的学习积极性产生重要影响。教师对优生的高期望可以有效给予学生学习动力，激发他的学习热情，使他们向好的方向发展，在师生教学的活动过程中，教师将自己的期望和态度或明或暗地传递给他，并且一直关注他的学习和成长，学生会按照期望的方式来调动学习的动力和塑造自己的行为，形成较高的自律能力，鞭策自己不断努力学习。

实行教师承包制。任课老师和班主任各自选定要培养的优生，帮助他们制定学习计划，随时掌握他们的学习情况，及时引导分析学习中出现的问题，并制定改进措施，学校也出台了相应的评价方式，通过阶段性检测或学科竞赛来检验优生的学习成绩，纳入对教师的考评。督促激励教师积极做好培优工作，开好试后会分析并制订下个阶段学习目标，跟踪指导，逐步形成良性循环，让培优工作步入常规。8.配合科任老师

一要主动与科任教师，互通情况，研究问题，确定方向，讨论措施，制定计划，比如在制定班工作计划时，主动征求她的意见。二是经常诚恳地向科任教师征求意见，倾听科任教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，特别是一些特殊学生。

三是热情地邀请科任教师参加班级活动，使师生增加感情，沟通思想，配合工作。

四是科任老师有困难或身体不舒服，可引导学生做些问候的工作，或者预先跟学生说：XX老师不舒服，大家好体谅他。

五是班主任要经常地教育学生尊敬科任教师，听从科任教师的指导，树立科任教师的威信。六学生与老师发生抵触是必须面对的问题。此时，班主任应起到桥梁作用，帮助化解师生矛盾，注意不要让学生有过激行为，使矛盾激烈化。要做好学生的思想工作，多宣传老师的长处，让学生看到老师的优点，使他们逐渐接受、理解老师，同时对学生提出的建议能婉转地与科任交谈，让其得到改进。

第三篇：二年级下班主任工作计划

2017-2018学第二学期二（1）班

班主任工作计划

在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订了班主任工作计划：

一、班级情况说明

我班现有学生41人，学生活泼好动，热情开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。

二、加强班风建设

1.主题班会。根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活动。对于班上出现的突发状况，要抓住时机及时解决。班会主题也可根据具体情况而定。

2.营造良好的学习氛围。根据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。(1)修改并制定新的班级公约、班规。(2)教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境。如设立“图书角”、“卫生角”，并辅以制度加以约束。“快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习，“我要我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题，鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活，“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会，使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中。(3)让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3.班干部培养计划。作为班主任的左右手，班干部要经过精心的培养与选拔。

第一，帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力，指点他们工作方法;让他们大胆管理。

第二，严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用。第三，培养班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1.加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

2、关注后进生，加强对后进生的关心与帮助，由班委会和科代表牵头，采取结对子的形式，帮助大家共同进步！

3、在班级开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的学习氛围。

4.利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

四、提高学生的整体素质，培养更多的艺术人才，在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。作为全校艺术课上表现最棒的班级，个个都是经过老师精心挑选的学生，而且兴趣广泛，积极参加各种活动和比赛。班主任要积极支持、配合艺术老师和校领导的工作！

五、加强家校联系，力争家长配合，共同管理和教育学生。

作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和态度，及时交换意见。利用网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动，充分调动家长的积极性，并取得共识，配合学校共同教育好孩子。

六、各月工作安排： 三月份：

1.抓好每日晨读。2.植树节活动。

3.“学雷锋、树新风”主题教育。4.根据学校要求出黑板报。5.流感的防控工作。四月份：

1.清明节主题班会。2.根据学校要求出黑板报。五月份：

1.对学生进行爱护公物教育。2.进行健康教育班会 六月份：

1.庆祝“六一”活动周

2.制定复习计划，鼓励学生努力学习。3.开展禁毒教育。七月份：

1、主抓各项纪律。

2、调整好心态做好本学期最后一次考试。

3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

吴青 万潮小学 2018年3月9日

第四篇：八年级下班主任工作计划

八年级下班主任工作计划

本学期我依然担任我校八年级的班主任教师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初中八年级的生活。在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。现在一学期即将开始，我结合新课程和新理念的特点与八年级学生的实际情况，作以下计划：

一、教育工作理念和目标:

作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。教育孩子们轻松、快乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实施爱的教育,充分让教育充满灵气,让教育”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。具体对学生的培养要做到以下三点：

第

一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生;

第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的能力;

第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。

二、班级情况分析

八年级共有学生54人，其中男同学33人，女同学21人。而这54个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间也很大。因此，班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能力比知识本身更重要。保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩.从而有效地全面提高同学们的素质。

三、具体工作安排如下:

(一)、常规工作

自己总结以往的班主任工作经验和教训以及班级的特点。在以往的班级管理的基础上各项班级制度继续延用，全班同学做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各种事情有专人专管，责任到户，积极配合各科任教师做好全班的文化学习工作。

(二)、学期中大型活动

1、主题班会：7次—— 2月份一次、3月份、4月份、5月份各两次。通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、快乐成长。

2、黑板报比赛：每月一期，主题和学校的对应，由四大组分别进行(评出一、二、三等奖分别给予加操行评分3、2、1—具体在表上);

3、继续实行德育评分制度：每周由值日班长值勤—负责监督每日值日生对每一位同学进行考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分，期末结束加上文化成绩和各种获奖记录总出总的操行评分。最后期末综合评出前十名：“规范标兵”一名;“学科带头人”一等奖二名;“学科带头人”二等奖三名;“学科带头人”三等奖四名。并设里特殊进步奖!学期的操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正体现了素质教育的结果，与新课程理念相呼应;

4、竞赛活动：半期考试前——书法比赛，半期考试后—知识竞赛。(设立奖并颁发奖品和奖状)

5、积极组织全班同学参加学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报;

6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增强同学们的各种知识。还特地设立“读书时间”— 每日早7点40分至8点(读英语和语文和课外有意义的文章)。

(三)本学期的重大工作：

为了抓好八年级的班主任工作，本学期本人工作重点如下 ：

1、搞好全体同学的安全工作

2、协助各科任老师搞好同学们的文化学习工作;

3、协助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作;

4、团结班级成员全面提高八年级的综合素质!

五、班级的量化奋斗目标：

1、全面提高全班文化成绩;

2、争创“优秀班级”称号!

第五篇：小班下班主任工作计划

班主任工作计划

——小班下学期

一、情况分析：

经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在一些不足：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己，在新学期中，对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、工作任务与措施：

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如“小能手”和“小歌手”等。

7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

8、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

（二）班级日常工作：

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

（三）、家长工作

我们幼儿园的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

1、利用校信通平台，积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，及时更换家园联系栏目内容。

2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验,听取家长的有关意见。

3、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。

4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。

（四）、具体工作安排二、三月份

1、报到、报名注册。

2、抓好各项常规工作。

3、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。

4、结合“我爱我家” 布置主题环境。

5、规范区域活动记录，制作区域活动记录表。

四月份

1、做好节假日安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护意识。

2、认真组织幼儿户外体育活动。

3、组织幼儿春游远足活动。

4、召开家长会。

5、指导幼儿绘画，参加“中国幼儿绘画创意大赛”。

6、开展春季疾病预防工作。

7、开展绿色环保活动，丰富自然角。

五月份

1、根据主题“比一比”创设好班级环境。

2、准备“六一”节活动。

（1）幼儿创意插塑比赛。

（2）“我运动，我健康、我快乐”亲子模拟运动会。

（3）迎“六一”幼儿小铃铛演唱会。

六、七月份

1、根据“炎热的夏天”创设主题环境。

2、期末复习，进行期末幼儿发展测评。

3、对幼儿进行暑期安全教育。

4、做好专题总结，缴交书面材料。

5、幼儿离园活动。

三、特色班的实施计划

本学期我们将以奥尔夫音乐和蒙氏教育为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动、蒙氏数学活动等，我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动、数学知识的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。