2014年秋季学期个人期中总结陈萍

第一篇：2014年秋季学期个人期中总结陈萍

张家坝小学2014年秋季学期

教师个人工作半期总结

拟写人：陈萍

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已经过去了一半，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、个人教学工作

（一）前期工作回顾

本学期，我担任六年级的数学、体育、美术等教学工作，在半学期的实际教学中，我严格按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，全面实施素质教育，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高自身的业务水平和教学能力，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

（二）、取得的成绩

在教学中，我严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲，我严格要求就更重要了,我通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中，使学生得到全面发展。对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务, 我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自己的不足加以改进。

在本期举行的检测中，第一次月考取得了61.67分的平均分，第二单元取得68.56分的不错成绩，第三单元取得69.23分的成绩，经过我们师生的共同努力，学生的成绩在不断进步。

在教学过程中渗透法制教育。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行法制渗透教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律，如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。

（三）、存在的不足

在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生比较爱玩，主动性不强,导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。加上高分生不多，优秀生源少。学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。教师与家长联系不够，这些都有待改正。

小组合作学习应用得不够得体。新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在平时的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。

学生课堂提问者太少。新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。在我教学中，会提问题的同学很少，虽然我多次鼓励，回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象。

（四）、今后打算

1、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

2、谦虚谨慎, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进 教学经验, 见贤思齐, 从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师和警察的标准要求自己。

3、在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改，有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。在学校多学一些专业技术, 争取一专多能, 以便在工作中做出更好的成绩.但我有决心在学校安排的各项工作中, 任劳任怨, 全身心地对待教学工作, 毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁, 死而后已!

4、养成良好的学习习惯，钻研教材，认真备课，加大培优辅差力度，多与学生进行思想交流。

二、个人教研总结

本着科研先导，以研促教，教为学服务的研究宗旨，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，我组有条不紊的开展各项教学教研活动。为了更好地完成今后教育教研工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：

1、制订切实可行的教研计划

为了做好本期的教研工作，推动我校教育事业的发展，计划先行。我们根据我校的教育教学现状，认认真真地权衡利弊，制订出切实可行的教研计划。

2、狠抓有效课堂教学

根据县教研室的要求和我校的教育教学现状，我们采取有效措施狠抓有效课堂教学。我们组分别进行了备课、听课的指导。指导教师领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确教学思路，我积极参加各种教研活动，观摩学习，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，做到本校互听。

3、开展活动促教学

为了全面提高素质教育，让教师和学生都有所发展，我们积极开展各种教育教研活动。本期开展的教育教研活动主要有：研讨课、师徒汇报课，从多方面开展素质教育。

4、抓常规保质量

为尽可能地提高教育教学质量，我们从教学计划到备课到上课到课后反思、批改作业、校本培训都进行了具体的指导，对一些教学常规优秀典范的做法进行推广学习。

5、加强学习提高自身素质

学无止境，为自己能更好地为教育服务，展现教师的人生价值，我们常常教导自己和教师要有终身学习的观念，平时多读书看报，有机会多学习取经，鼓励教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地提高自身素质。

三、班级管理工作

人们常说：教育是明天的事业，其辛苦是不言而喻的。而班务工作则是教育工作中最烦琐、最艰苦的一项，尤其是这近几年面对独孙子女这一特殊群体。一滴水珠可以折射太阳的光辉，一些小事可以反映出我思想的轨迹。

1、俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。这句话充分说明了德育的重要作用。

2、关爱，是情感激励的首要因素，教师应时时处处为学生着想，对待学生的困难，尽力帮助，真诚的关爱、体贴他们，这样使学生感受老师的亲情，人间的温暖。在教学过程中，我本着这样一个宗旨去对待每个学生，主动找他们谈心，倾听他们有什么想法和看法，了解他们的衣食、住行，尽快与他们架起一座相互信赖的“心桥”，有什么话、有什么事都能向你述说。从而使他们觉得学校就是自己的家，老师就是自己的父母。

3、正确对待工作中的缺点和错误

首先自己示范，向全班同学检讨工作中的失误，然后鼓励学生用校规校纪对照自己，以小组为单位开展了批评与自我批评。使很多爱面子、思想严重的同学，都学会了正确对待自己的缺点和错误，并及时得到了矫正。

4、教师的自身典范作用——以身作则，为人师表

作为教师，除了要明确指导学生如何去遵守规章制度外，我觉得更重要的是要求学生做到，你自己首先必须做到。

5、养成良好的行为习惯

针对小学高年级的学生，他们的思想独立、个性鲜明、敢说敢做、喜欢表现自己、上进心强。抓住学生这一心理特点，在班上建立“小组评比制度”，要面向全体学生，针对“重点”学生易出现的问题而制定评比制度。评比项目由班委会组织各小组组长共商讨制订，并在班会课上讨论通过。评比需要一批认真负责地班级积极分子，每个人负责一个小项目。然后再每周的班会课上都要评选优秀组和优秀组长。并给予小小的奖励。通过这样的活动，强化学生良好的行为习惯的养成。比如：班上刚刚才打扫得干干净净的地，几分钟后，到处都是瓜果皮、纸屑等。就此事，我通过比一比，看一看，谁的地方最干净；再比一比，哪一组最干净。由劳动委员检查，各个组打分。一天下来，给扣分

最少的小组中的每个同学，进行表扬。经过一段时间的监督和管理，同学们都能自觉地维护班机卫生，地上的杂草都能主动捡起来，扔到垃圾箱里，是学生增强了维护集体的意识，也养成了良好的行为习惯。

总之，作好班级管理工作绝非一朝一日的事。但我认为：只要持之以恒从实际工作中的点滴出发，相信您的班级管理定能有起色！

四、六年级数学“1+2”辅导工作

力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。

1、寻求知识背景激起学生内需

小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。

2、利用生活原型帮助学生建构

众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。其实，佷多抽象的数学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。

3、用于现实生活领略数学风采

在数学教学中，我们不仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。

数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。

五、课外活动工作总结

为了更好的开展下学期的教学工作,搞好课外活动至关重要。现将本学期课外活动情况总结如下：

1、任务完成情况。

本半期完成了教学任务，学生在各方面都有了不同程度的提高。特别是在音体美等方面，提高幅度较大。在各种能力的培养上，也有不同程度的提高。

2、有计划、有目的的开展活动，活动内容符合学生实际。

3、活动及时，保证了活动的时间。

3、给了学生一定的空间，让他们自定内容，调动了活动的积极性。

4、在活动中培养了学生的动手动脑能力，还有组织能力和领导能力。

5、学生的自主性虽然调动起来了，可是太过于自主了，就是无纪律了，学生比较随意，质量没有保证。

总之，在今后的教学工作中，要把课外活动放在一个很重要的位置，不能轻视，它既可以开阔学生的视野，又可以提高学生各方面 的能力，还可以辅助教学，提高学生的成绩。因此，在下学期，一定要努力把课外活动搞得有声有色。

六、青蓝工程工作总结

一不留神，我在教师岗位上又工作一个多学期了，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了许许多多的酸甜苦辣。已由刚走上讲台时的手足无措、紧张心慌慢慢的适应了那站在讲台上的滔滔不绝、调兵遣将，已由起初的摸不着头脑、拎不清重点慢慢学会了有的放矢、详略有致，而这一切一切的变化与成长都离不开校领导的关心和培养，更离不开我的师父丁宗兵和其他资深优秀教师的教诲与帮助。

刘老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，他手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、每次都会认真准备听课的过程，师傅给我评课时，会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。刘老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。

大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。

其次，在学校组织的各种活动中，刘老师也积极鼓励我参加，并且给予了很大的帮助。

我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。

然而由于第一学期的无经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在师父的指导下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则：

1、严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。

当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。

2、尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。

3、宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。

总之，教学是一门艺术，而不仅仅是一个饭碗。如果认为教师只是一个教书匠，那么只要吃吃老本，一本教材，一支粉笔，一张嘴，就可以应付了；如果认为教师是一个艺术家，那么就应该首先是一个教学者，其次是一个演员，最好还是一个导演，三者结合，才是教师的最高境界，这是我一直以来追求的目标。我们改变不了社会，但我们可以改变自己！

七、学科渗透法制教育

六年级学生正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。为了造就祖国人才，在对学生完成学科知识教学的同时还应培养学生的法律意识，对学生进行法制教育，这样不仅可以预防和减少学生违法犯罪，还可以使学生善于用法保护自己。因此，有必要数学学科的教学进行法制因素的开发，在教学中进行相关法律法规的渗透，唱响课堂教学中法制教育的旋律。

就学科特点来讲，只要充分挖掘法制素材，合理选择渗透时机，同样能实现科学与法制教育的双丰收。本学期，给学生渗透的法制有《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等。

2014年11月5日

第二篇：2017年秋季学期期中总结讲话稿

四河初级中学2015-2016学第一学期

期中考试总结表彰暨家长会讲话稿

贾良琨 各位家长、同学们：大家下午好！

今天我们隆重召开这次期中考试总结表彰大会，并邀请了各位学生家长来参加，首先我向刚才受到表彰奖励的3名校园之星、8名班级之星、8名优秀班干部、32名优秀小组成员、31名进步小组成员及学生家长表示祝贺，祝贺你们养育了这么优秀的孩子，对你们的到来表示最热烈的欢迎，对你们对学校工作的大力支持表示衷心的感谢！

下面我讲三个方面、与各位家长交流。

一、过去一年的工作回顾，过去的一年，我校坚持先进的办学理念，加强教育教学过程的管理，强力推行“学案导学六部教学模式”，向高校课堂要质量，教育教学水平得到了很大的提高，在2015届毕业升高中会考评比中，我校参考学生146人，文化课考生达到高中最低录取分数线429.2分以上102人，体育特长生3人被高中录取，S值居于全县第15名，比上一届上升了5个名次，在2015年全县中学生球类运动会上取得了女子篮球第一名和男子篮球第三名的骄人成绩，在各科竞赛中，王亚龙同学获得全国中学生英语竞赛国家二等奖，王海同学获得静宁县博物馆首届“参观静宁文物 了解静宁历史”全县师生专场参观暨作为竞赛初中组一等奖，王婷云同学获得初中组三等奖，周宏林同学获得全县中学生第五届中学生经典诵读大赛优秀奖。有两名教师被县委县政府评为先进教师，两名教师被乡党委政府评为先进教师，有一名教师获得国家级学生竞赛优秀指导奖，两名教师获得省级学生竞赛优秀指导奖，有多篇教师的教育教学论文发表在省市级教育教学刊物上。这一切都说明学校在师生的共同努力下，教育和教学变的更加务实和高效。

二、本学期的重点工作

根据全县2015年秋季学期开学工作会议及静教发【2015】136号文件的相关精神和要求我校积极开展德育、体育艺术、科技创新、综合素质教育，着力培养学生的动手实践能力和体育健康意识，活跃学校文体生活，确保每一位学生至少学会一种乐器、在音体美课程中有一科特长，促进学生身心健康和综合素质的全面提升。

学校紧紧围绕县教育局确定的重点工作，强力推行学案导学六部教学模式，改革课堂教学结构，充分调动学生主动学习的积极性，推进人文素养提升工程，在学生课外活动开展了十二个兴趣小组活动，有吹琴、舞蹈、健身操、合唱、太极拳、篮球、排球、乒乓球、绘画、书法、阅读、象棋等，这些活动的开展，既提高了学生的身心健康、丰富了校园生活，有促进了学生学习的积极性，后面我们还要给各位家长展示几项。今天我们隆重举行期中考试总结暨表彰大会，目的就是要激励全体同学发奋学习、勇于进取，就是要在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，就是要把每一次考试作为新的起点，及时总结，发现优点，找出差距，让我们更好地发展，更快地提高成绩。

成绩的取得既有家长们的关心、老师们的汗水，更离不开同学们自身的勤奋与努力。当然，一次考试并不能代表一切，毕竟还有更多的考试在等待着我们，因此，我希望今天受到表彰的同学要戒骄戒躁，以更加饱满的热情投入到新的学习中，争取更好的成绩。同时也希望暂时落后的同学不要气馁，一定要坚定信心，百折不挠，明确目标，加倍努力，在今后的学习中不断进步。

这次考试成绩是明显的，然而期中考试的成绩也暴露了一些不足，比如班级之间的分数差距，同科之间分数差距，有的同学退步较大，有的同学学科发展不平衡，出现了严重的偏科现象。所以，期中考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，一方面反思我们老师的“教”，一方面反思我们学生的“学”。全体师生一定要针对自己的考试情况，做一次认真地总结，这次考试只是我们学习生涯中的一个加油站、检测站、里程碑，我们要总结经验，吸取教训，亡羊补牢，争取下次取得好成绩。

在这次考试中还反映出了仍有极少数同学无视校纪校规，具体表现为：

1、不思进取，饱食终日，无所用心，上课打瞌睡，作业不完成，从早到晚熬日子。

2、不遵守纪律，违反校规校纪等。

3、没有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬师长，无限制的购买零食，无节制的花父母的血汗钱，作为学生不好好学习是对父母最大的不孝。这些同学是否想过，父母用辛辛苦苦挣来的钱供养你上学，而你们却白白地在学校里消费，终日一无所获，荒废学业，你们于心何忍？希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望！重新制定目标，开始新的学习计划，最关键的是要落实在行动上。

三、对家长朋友的几点希望：

1.要充分认识子女教育的重要性，人生在世，钱、物、名利都乃身外之物，生不能带来死不能带去，只有儿女才有自己的影子，在我们的一生有什么比教育好子女更重要的呢，教育好子女，使其成材是我们的责任，钱天天挣，活天天干，孩子的教育就是这么几年的工夫，有的人却勤于工作，忙于挣钱，忘了孩子的教育，在座的各位家长中有相当的一部分曾当年也是雄心勃勃，有的离大学之门只差咫尺，那我们的梦只有在咱们的孩子身上来圆了。

2.真正关心孩子的学习，家长是孩子的第一任老师，家长的影响非常大，有那么一句话叫：有其父必有其子，有其母必有其女，家长的言传身教将影响孩子的一生，对于孩子的学习不要只满足于过问，考多少分呀？作业写完了吗？要让孩子养成爱读书爱学习的习惯，这就要求你们要给孩子做个表率，孩子很爱模仿家长，不需要过多的唠叨，当孩子在写作业时你能在旁边看看书，胜于你旁边说一百遍。多给孩子买一些课外书，让孩子们博览群书，有好多家长就是这样做的。

3.真正关心孩子的生活。少给零花钱，养成好习惯，尤其是女同学一定要学会自尊、自重、自爱、自怜。不要带孩子参与玩牌、上网、QQ聊天等游戏，那样会对孩子的心理健康造成畸形发育。

各位家长；我们的目标是一致的，就是共同教育好我们的下一代，愿我们携起手来，架起家校结合的桥梁，常沟通，常联系，力争使我们的每个孩子都有所进步。

第三篇：2010年秋季学期期中个人教学工作反思

2010年秋季学期期中个人教学工作反思

作为一名初中信息技术教师,如何把课上得再好一点，如何让学生喜欢这么课，并且能在喜欢的情况下，学好这么课，掌握这门课。回顾这半个学期的教学，感触颇多，现反思如下。

一、作为教师应提高自身的素质，不断充实自己

现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我不断充电，不断用新的知识来武装自己,从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿，才能激发学生跃跃欲试的心理，令学生在学习过程中对教师心服口服，从而轻松调动学生主动学习的积极性，让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。

二、巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程

在教学过程中，我认真钻研教材，认真备课，围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学，将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。我在教学过程中，注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”，从而保证教学目标顺利完成，让他们尝到学习的乐趣，满足他们的成就感，让每一个学生都能体验到成功的喜悦。

三、坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构

在教学中，我让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。课堂中我设计一些问题，并把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中，引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体 现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。

四、把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣

在教学过程中，我应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的知识类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜欢上机操作课，而不喜欢上理论课。因此，在课堂教学中，我尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，我在讲解时，用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，把理论课教得轻松，学生学得愉快，让学生感受到计算机世界的五彩缤纷。

五、建立和谐的师生关系，提升教师自身的魅力

在新课程理念指导下，建立和谐的师生关系也很重要，我在上课时都带上良好的情绪、真诚的微笑去面对每一个学生，从而拉进师生之间的距离，尽可能让学生感觉到教师平易近人、和蔼可亲，让他们轻体松愉快地投入到学习中来，有什么问题才会及时地提出来，师生双方及时交流。我不断地分析学生的感受，做学生的良师益友，与学生建立民主平等的关系。在教学过程中的每一个环节都把握好“度”，营造一个和谐的课堂，为学生创造轻松、开放、自主的学习环境，让学生在和谐中建构知识，从而在学生心目中不断提升我自身的魅力，让自己的课堂散发出灵性的光辉，爱学生，尊重学生，让学生对我产生喜欢的感觉，从而达到“亲其师，信其道”的效果。

作为信息技术教师，我根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，以便达到理想的教学效果，进而实现信息技术教育的总体目标，提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求

第四篇：秋季学期继续教育个人总结

××中心完小××××年秋季学期“十二五”

小学教师继续教育学习总结

×××

通过本学期的教师继续教育培训学习，我在教育思想、教育理念及业务能力等方面受益颇多，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。根据期初制定继续教育学习计划，特对××××年秋季学期的继续教育个人学习情况做如下总结：

一、收获

本期在进一步学习党的十八大精神和“一德四新”教材的项目还参加了以县校结合方式组织的3期集中培训，其培训内容如下：

1.《如何上好课》。

2.《体育教学课件的开发制作与应用》。

3.《教师职业道德素养》。

4.《如何有效地组织好一节复习课》。

5.《教师步入高效课堂教学的策略》。

6.《班主任的素质》。

7.《如何教育和帮助厌学学生》。

8.《小学语文课堂教学行为及技能》。

9.《常见课堂作业设计技能问题的研究》。

10.《常见探究性学习组织指导技能问题的研究》。

11.《多样化的教学方法和手段》。

12.《课堂管理的对象和过程》。

二、不足

1.年岁增长，记忆衰退，学习效果事倍功半。

2.边工作边学习，有些力不从心。

三、希望

加强继续教育学习，务必完成各项指定内容!

××××年××月××日

第五篇：2015秋季期中总结

董营小学期中考试总结

一 组织严密，高度重视。

对待本次期中考试，我校于2015年11月17日下午在办公室召开全体教师会议，首先校长传达了教研室指示精神，并根据我校实际，特别强调在上学期期末考试中存在的问题，要每位老师引以为戒，并由刘主任带领教师学习东方中心校2015年春季期中教学质量评估实施方案。我校要求考试学生一律单人单桌，背对抽屉，考试期间安排每个考场两位老师监考，任课老师不监考自己的班级。教务处对各考场进行不定期的巡视，做到严肃考纪。

二 现就期中考试过程中的关键点，以及今后优化教学，完善教学管理，做如下分析：

1、阅卷工作

评卷工作是按中心校要求在刘堂小学集中批卷，分工明确，各负其责，保质保量，按时完成任务。、成绩统计

从成绩统计的结果可以看出，我校教学质量还有待提高，各年级都有不及格的现象，优秀率提高的幅度不很大，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的表现是各科成绩都不及格，这部分学生是掉队的苗头，需加强重视。同时也可看出学科之间，年级之间成绩差距较大，发展不平衡。

3、答卷分析 1：语文

（1）语文得分率较高的有看拼音写词语、形近字组词、词语积累、按课文填空等，这些内容平时教师都非常重视，教得扎实，训练到位，反复巩固，绝大部分学生都能够牢固掌握。

（2）学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。教师没有注重训练，学生失分就偏高;低年级个别学生基础知识掌握不牢，中年级，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，学生作文大都写得比较好.（3）学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济的等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把书学好就满足了。

2：数学

（1）基本概念，基本公式反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。

（2）大部分教师能把握住数学的特点，个别学生因计算丢失分多。

（3）解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。

（4）少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

（5）运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。

3、英语

从左教师的分析来看，成绩提高的速度较大，听力部分失分较多，失分的原因在于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。

4、科学

（1）填空题的得分率较高。失分的地方要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。

三：改进意见：

1、语文

（1）教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。

（2）加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。

（3）教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积累词汇，要让学生有话可说。

（4）加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。

（5）加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。

2、数学

（1）立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

（2）重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

（3）数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力，加强训练说数学，有助于增强学生学数学的信心和分析能力。

（4）加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。

3、英语。

（1）端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。

（2）努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。

（3）重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培养学生综合运用英语的能力。

（4）因材施教，在帮助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水。

总之，一份耕耘一份收获，成绩面前不骄不躁；经验教训认真吸取，为了更好的成绩，我们要百尺竿头，更进一步，实现教学质量的大跃进，大跨步！

2015年11月23日