汽修专业教研组2011第下学期教研计划

第一篇：汽修专业教研组2011第下学期教研计划

汽修专业教研组2011年下学期教研计划

一、指导思想

在校领导的正确领导下，深入贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨。积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师职责，积极探究新课标，教师之间互相学习，取长补短，不断探索教学新路子，对学生注重能力和良好习惯的培养，注重现代化教学手段的应用，是一个具有凝聚力和战斗力的集体。

二、总目标

1、工作目标：把汽修专业办成：教师有特点；学生有特长；专业有特征；教学有特色。使汽修组明天更加辉煌！

2、培养目标：把我校学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现在制造企业，从事汽车驾驶和汽车保养及维修工作的中等应用型技术人才。

三、主要工作任务及措施

1、以办学理念为先导

1)认真贯彻“能者为师，技者先行”的办学理念，实事求是，刻苦钻研的教学理论，积极研究教学规律，在克服各种困难的基础上，不断探索教育教学的新路子。

2)专业课教学，应以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分利用网络信息、实物教学、情境模式等学习环境，激发学生的主动性、积极性和创造精神，最终达到使学生更好地实现对当前所学知识的有效掌握。

2、注重教研活动开展

1)经常以集体听课、说课、评课、专题研讨等形式，促进教研组活动的开展。在教研活动中，能够以精益求精、勇于探索，不断进取的敬业精神积极开展教学研究活动

2)推动教师在教学中，以学生为主体，创设让学生以动手实践、自主探索、合作交流为主要学习方式进行学习，营造让学生乐于学习的氛围。比如：结合实训室的底盘、电气等实物进行教学，使学生能主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等教学活动，感悟知识，经历过程。学生真正成为学习的主人。

3、注重专业课教学的探究

1)活动性

学生对知识的理解、技能的形成，学习方法的建构、所学知识的应用都必须是在一定的活动中得以完成的。学生在汽修学习活动中由简单的动手逐渐过渡到理性的动脑，最后实现情感上的动心，这也正是专业课教学所追寻的境界。可以说“动”是专业课的探究式教学相对于传统教学最鲜明突出的特征。

2)指导性

学生学习活动不是盲目的行动，必须在教师有步骤的指导和调控下实现，正所谓“风筝满天飞，自有一线牵”。任课教师应当积极参与到学生的学习活动，及时为学生排解疑难、指点方向。如果没有教师的指导和调控，那么探究式就成为“放羊式”了。

3)发展性

传统教学中一堂课好与坏的标准就是看教师的知识传授是否到位、学生是否会解题，这不是错的，然而，在专业课探究式教学中，还需要知道学生，是否有团队精神和合作意识。要着眼于学生的长远发展。学生今天在学校学习的专业知识和方法，应与他明天走向社会所应用的知识保持内在的一致性。这样的探究式教学才有很强的现实意义。

四、具体时间安排

九月份：

1.据教务科的工作计划，安排、编写汽修教研组工作计划

2.探讨教学方法、教学手段的改革，开展教学研究

3.对教师技能课进行分析、制定方案

4.集体备课

5.作好开学初的备课检查

6.兴趣小组的筹备与成立

7.教师技能考核方案的制定

8.新教师的传帮带培训人员的安排

十月份：

1.国庆长假

2.教学常规检查

3.开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动

4.开展《汽车发动机构造与维修》公开课的活动

5.学生技能抽查方案的制定

6.教师论文撰写与上交

7.兴趣小组开展情况检查及总结

8.教师技能培训情况检查及总结

十一月份：

1.教学常规检查

2.组织教师听课、评课

3.开展“汽车故障修理问大赛”

4.组织开展技能操作公开课

5.教师技能考核

6.学生技能抽查情况检查及总结

十二月份：

1.做好操作课程考试安排

2.组织学生技能抽查

3．组织老师到兄弟学校交流学习

4.兴趣小组成员技能考核及评估

5.期末阶段，做好备课检查，作业批改情况检查 一月份：

1.认真做好期末的复习、考试、质量分析

2.召开教研组工作总结会，完成总结工作

3.评选汽修教研组优秀骨干

宁乡县职业中专汽教研组修

2011年9月9日

第二篇：数学教研组下学期教研计划 2

新源县则克台中心小学2013——2014学年

第二学期数学教研组工作计划

本学期，我们全组教师，以“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，正如：有经验的校长很多，有思想的校长很少；有经验的老师很多，有思想的老师很少。有理由相信，我们小学数学组将在大家的共同努力下，人人都能有进步。

工作目标：

稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进, 努力提高教学质量。

工作重点及措施：

1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。

3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人

为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高认识。

4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。

5、在学校的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课16节。

7、继续开发建设“数学教学资源库”，有助于教师更好进行教学，取得良好的教学效果。调动全数学教研组的能力，让每一位教师奉献出个人在数学教学媒体，初步形成数学教学资源库，在这个学期完成数学教学媒体资源库的建设工作，打造优质课堂教学，实现网络资源共享，极大的减少教学媒体产生的问题。

8、以年级为单位开展形式多样的数学竞赛活动，激发

学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。

具体工作安排：

二月份：

1、制定并通过教研组工作计划。

2、学习《数学课程标准》。

3、进行教案检查。

三月份：

1、教研组内进行听课、评课活动。

2、作业检查，学生数学手抄报比赛。

3、举行数学生活剧比赛。

四月份：

1、期中考试，质量分析。

2、观看教学录相；公开教学活动。

3、优秀学生日记,作业展览。

4、开展课题研讨活动，积极撰写论文；

五月份：

1、组织数学教师业务学习；

2、研讨数学教学中存在的问题；

3、进行数学实践活动研究；

4、数学教师每人写一份数学课题实践活动小结。

六月份：

1、期末复习研讨活动。

2、期末考试，质量分析。

3、教案检查。

4、案例、课后反思等收集、交流。

5、教研组工作总结。

数学组

2014.3.1

第三篇：汽车专业教研组教研活动计划

汽车专业教研组教研活动计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，落实教育局2012工作要点提出的工作任务，以提高教师的研究能力为目标，充分发挥优势学科和优秀教师的作用，实现优势互补，资源共享，调动全体教师积极参与研讨的积极性，形成协作探索的良好氛围，努力提高教师专业素质和课堂教学水平，打造一支思想过硬，作风扎实，专业素质高，协作精神强的教师队伍，提升教学质量。

二、工作目标

（一）总体目标

以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，“三位一体”教研活动为载体，全面提高我校教育教学质量。

（二）具体工作目标

1、提高教师驾驭教材和教学反思的能力，提高课堂教学效率。

2、提高教师充分利用信息技术的能力，发新的课程资源，以远程教育为平台实现资源共享。

3、提高教师指导学生研究性学习的能力，减轻学生的课业负担。

4、以“说、听、评三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。

三、活动主题

1、贯彻落实学校听评课制度，每月至少有两次听课记录。在呼课过程中学习别人的优点，指出不足，加以改进，互相学习。

2、学习新进教学设备的使用和维护。

3、加强与外校的学习交流。鼓励教师积极参与外校的教研活动，并写下学习体会，与全体教师共同分享。

4、积极做好准备，为外校教师到我校参加教研活动准备教学方案，以展示我校的专业特色和教学特色。

5、加强校企合作，配合学校及企业的安排，到企业参与生产，总结验，及时反馈信息。

6、推广项目教学法，与清镇职业学校共同完成汽车专业的教学探讨。

7、总结本学期的教学体会。

汽车专业教研组

2012年3月1日

第四篇：汽修专业建设计划

汽修专业建设计划

一、指导思想

坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，确立“笃学、敦行、厚德、强技”的办学理念。努力培养高素质的技能型人才和高素质的劳动者。以加强师资队伍建设为重点，以提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力为抓点，以创特色树形像为核心，以人为本，优化要素，明确目标，严细管理，深化教学管理改革，盘活学校现有教学资源。全面推行素质教育，巩固办学成果。

二、总体目标

1、学生理论知识得到巩固，操作能力得到提高，思想作风得到改进，意志得磨练，探索创新精神得到发扬，既出成果，又出人才。

2、进一步完善实验实习设施，汽修实习室正常高效使用，努力使中高级工考核合格率98％以上。

三、主要工作及措施

(一)、加强教师队伍建设

师资队伍建设是保证和提高教学质量的关键，专业教师是本专业的核心教师群，其技能水平和教学能力的高低直接影响着毕业生的质量。为此提出以下要求：

1、下厂实习

教师定期深入一线实习，跟进先进技术、提高实践教学经验。

2、加强进修

派骨干教师去专业院校或国外培训，拓展知识结构的深度和广度。

3、根据学校现有车型，聘请企业高级技术人员定期到学校讲课交流。

4、通过学习现代教学理念，参加各层次的学历教育，提高教师的教学研能力和学历层次。

5、要求专业教师掌握专业知识及技能的体系结构，熟练运用各种现代教育技术。

6、组织听评专业课，进行集体备课，研究和改进专业和教学指导方法。

(二)、加强专业课程和教材建设

1、深入研究本专业课程结构、教学目标、教学内容、方法、手段、技能目标和考核要求，积极探索课程结构改革，及时更新教学内容，逐步建立起必修课程为主，选修课、技能课、活动课有相当地位的新型课程结构。

2、组织专业课教师编写适合自己课程的校本教材。将现有的教科书整合精简，以“做”为基点，开发制作“模块—项目—任务”为主线的项目化教学课程体系。

(三)、加强教学设施建设与管理

1、努力做到办公自动化，提高专业教师办公效率和效果。

2、根据实际的教学和实训的需要，适当添置相关的设备。

3、提高教师运用现代化教学手段的能力，提高教学效率。

(四)、加强实训教学力度

1、正常实训教学，抓考核，促落实，抓环节，保质量，狠抓本专业各科实习的正常开出，全面及时完成实习教学任务。教师加强实训备课，写好实训教案，提高教学业务水平。在期中、期末考试中，引入一定的学生实训操作试题。

2、强化实习教学，按计划、有目标、抓环节、重考核。

贯彻实习教学计划，严格按计划大纲组织实训教学，按照实习指导书对实习加强指导。实习教学以周集中实习、课堂安排实习、晚自习和周六日补充实习等方式进行，要求实习严格按下达的任务书执行。强调对实习教学的管理，重视抓实习纪律、安全。

在实践教学环节中，仿照企业制定严格的规章制度，培养学生操作规范化、学生吃苦精神，细致认真的作风。要求教师在教学的教程中要突出技能训练，有关课程在教学中都要有详细的实训计划，并分阶段进行技能考核，凡有技能考核不及格者不予毕业。具体的考核项目如下：

（五）、实验实习基地和设备建设

1、建设一个初具规模的汽修实训中心，满足学生实验实习的需要，在原有的基础上再增加部分先进设备，2、加强校外实习基地的建设，利用本专业师资和生源优势，努力促进校企合作，在现有基础上积极为用人单位输送人才，与企业形成紧密合作，学校作为企事业的培训基地，企事业为学校的实习基地。

第五篇：12汽修组教研计划

汽修组教研工作计划

（2011~2012学下学期）

一、指导思想： 本学期将继续贯彻以“国家大力发展职业教育”为契机，以学生的发展为本”的基本理念，坚持升学和就业并举的指导思想，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以学生为本，因材施教，以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识和理解汽修专业知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。

二、工作目标：

1、利用本学期高三年级综合复习阶段，研究今年高考大纲各历年的高考试题，规范各科习题，编写质量较高的综合试卷。

2、从2012级汽修班开始，要求各专业课教师周周清题型符合高考，内容全面，还要有配套的单元试卷，采取单元过关制度，打好专业基础。

3、了解青年教师的业务水平及存在的问题，加强集体备课和对青年教师的培养工作。

4、组织学习现代教学手段的使用，结合本专业进行课件制作，为今后使用多媒体辅助教学手段做好准备。

5、研究讨论实习内容、实习安排及实习报告工作，保证高

一、高二年级实习工作有所改变。

6、开展课堂教学改革，试探使用自主合作探究式教学模式，调动学生积极思维，激发学生学习兴趣。

三、具体工作方法：

1、利用每次双周考的机会，将高考知识点融入试卷中去，同时

与组内高三教师研究历年高考试题，尤其是今年的4.10和5.10试题，集思广益，对今年高考试题进行预判，出三套模拟高考试题。

2、汽修学生普遍基础不好，在高

一、高二学习专业课时多数不认真，到高三可以是从零开始，这给高三复习带来很大困难，因此从2011级高一开始采取周周清与单元卷相结合，每次出题有一套周周清就必须出一套100分的单元卷，周周清采取开卷形式，试卷采取闭卷考试，让学生平时重视专业课的学习，为高三打好基础。

3、组织组内教师开展备、听、评活动，每周有一名中心发言人，提前准备好内容，做到备课认真，听课记录优缺点详细，评课客观，使组内教师取长补短，共同进步，尤其是让青年教师尽快成长起来。

4、充分利用网络资源，收集汽修课程的课件，根据需要制作一

些实用性强的课件，提高课堂教学质量。

5、重新进行课程设计，根据学生高二就业情况，发现每年课程

未完成，学生提前就业，对学校影响很坏，因此，根据多年考察研究，决定在高一上半年开制图、材料、电工基础；高一下半年开制图、修理基础、发动机构造；高二开发动机、底盘和电器；高三复习。

6、由于汽修专业课实践性很强，只靠一支粉笔是无法将汽车知识讲清楚，因此，根据具体内容，有必要走出课堂，让学生在实践环境中学习，让理论和实践紧密结合起来。

四、具体安排：

1、高三4.10后综合复习，双周考命题；

2、5.10后预判高考并出三套模拟高考卷；

3、3月末实习安排及实习记录研讨；

4、每周进行集体备课、教学方法和手段研究、课件制作和收集等；

5、5月份技能大赛研究方案6、6月中旬研究课程改革，并上报学校。