建立医学检验专业学生就业指导体系的对策

第一篇：建立医学检验专业学生就业指导体系的对策

建立医学检验专业学生就业指导体系的对策

摘要：本文针对医学检验学生培养及就业情况，结合笔者观察，从三个方面提出对医学检验专业学生就业指导体系的几点想法。

关键词：医学检验 就业指导 人才培养

我国在80年代初开办医学检验本、专科层次教育，培养了一批医学检验本、专科毕业生，促进了国内检验医学学科的形成，改善了医院临床检验科的专业队伍结构和学历层次。

我们从专业的角度看，医学检验是一门实践性、操作性非常强的学科，对于这个专业的学生而言，对于他们的专业技术能力是极为重要的。在就业指导过程中，培养学生实际操作技能是提高他们就业技能的重要手段。这个也是学生们走上工作岗位、适应这个专业岗位对于他们要求的必经之路。

一、建立医学检验专业学生就业指导体系的重要性

培养基础扎实、能力强、素质高、检验与临床结合、富有实践能力和创新精神的专门人才是医学检验专业学科培养学生的目标。目前，对于大多数学校医学检验方向的院、系都能够实施走出去战略，广泛与社会接触并联系多家实习单位、社会用人单位，确定了能为检验专业学生能力培养提高创造条件、跨区域的及有用人需求的实习单位，从而扩大了学生的实习面。在与实习单位或用人单位不断接触的过程中，许多学校把自己的办学理念、品牌优势、教学水平、管理模式、发展方向和就业导向等与实习或者用人单位互相宣传、了解，使得双方更加进一步增进了解，为建立合理的就业指导体系提供了很好的平台。

二、建立医学检验专业学生就业指导体系的对策

（一）建立和完善就业指导管理制度

学校的教务处、学生处以及负责就业指导的部门应该坚持以人才培养为中心，建立和完善各项关于学生就业指导相关制度和法规。在建立这些相关制度的时候，要注重运用多种形式进行前期相关工作。比如要进行社会特别是对用人单位和毕业生主要去的单位进行调研，通过问卷访谈、听取行业、用人单位对检验系人才培养工作的意见，了解检验行业发展变化的新情况、新趋势，收集用人单位的意见和建议等形式，对建立和完善制度奠定基础。同时，也结合学校实际情况，每学年针对教学计划和教学组织工作进行改革，要把专业最前沿、工作中最需要的知识和内容教给学生，这样可以不断地优化学生的知识结构、提高能力和素质，使得教学内容尽可能地满足用人单位和社会需求。

（二）通过思想工作，充分了解学生的就业意愿

思想工作在学生就业指导工作中发挥着重要作用，对于医学检验专业的学生而言也不例外。在目前大学生找工作更强调地位、单位的好坏、薪酬的高低的这样大的背景下，对于学生进行正确引导就显得尤为重要。对于这些倾向引导不好，就会使得学生在就业问题上在观念上产生许多的误区。所以，应该通过多种形式，比如作报告、动员、开讲座，请优秀毕业生回校现身说法、与学生交流等，来提高学生们的思想认识，教育学生如何通过就业前的实习全而提高自己的就业竞争力，引导学生如何利用实习时间寻找就业机会。同时，要对学生的实习和就业意愿进行调研，结合当时的就业形势和学生的学习和实习情况，以人为本的思想教育工作，并采取灵活多样的毕业实习安排，使实习与择业有机地结合起来；并重 1

视加强实习过程的质量控制，建立实习考勤、安全、技术考核等办法来加强管理。通过思想工作，让学生们认清形势，转变观念，准确定位，鼓励他们发挥自己的聪明才智，积极参与教学实习。

（三）探索学校、医院、企业共同培养模式

医学检验专业学生多年来的实习基地大多数是医院检验科，在探索学校、医院、企业共同培养的模式中，需要学校从事教学、教学管理以及就业指导部门结合检验专业实际情况，可以邀请这些领域的管理者、专家与教师通力合作制订培养方案，保证了教学内容是符合实际的技术规范和技术标准。这样可以使用人单位其中的一些人直接参与到教学内容的制定当中，使得学校平时的教学内容更加贴近用人单位需要。另一方面，可以让学生充分接触医院、科研机构和企业，通过多种形式探索共同培养模式。例如：邀请有用人意向的医院、科研机构和企业来学校根据双向选择的原则选拔实习生，用人单位把用人计划和岗位公开，通过多种形式的考试挑选实习生，进而签订实习期管理协议，毕业后学生直接进入单位试用，使就业时间提前。在用人单位方面，在岗位设置和挑选人才方面，可以考虑学生的兴趣、爱好和特长以及岗位的实际需求，促进岗人配置效益和效率最大化。同时，在学生的实习过程中，要指派经验丰富的老师和医院大夫、科研机构和企业专业技术人员，对学生有针对性的进行指导，这样可以及时弥补学生在实践经验方面的不足。在学生的实习阶段，用人单位和学生要充分相互了解，在实习结束后可以根据用人单位要求和学生的表现和意愿再商讨就业签约事宜。这样，可以有效提高用人单位对学生使用的认可度和满意度，同时提高了学校的学生就业率。

通过以上多种方式将学生的学习、实习和就业相结合，可以有效提高医学检验专业学生求职时间，同时，也可让真正的用人单位挑选到定岗管用的合适毕业生。通过双向促进互动，一方面也可以让学校及时调整教学内容和结构，逐步适应和调整人才培养的思路，培养出符合医学检验发展、高质量的毕业生奠定基础。

参考文献：

[1] 冯文莉，尹一兵，翁亚光，涂植光，朱建军，周荣华．构建医学检验专业实习与就业管理体系[J]．医学教育探索，2009（4）

[2] 徐丽梅，杨成良．当前我国医学类毕业生“就业难”的深层原因及对策[J]．中国高等医学教育，2007（11）

贾海静王大海，***，上海 上海市 其它区 牡丹江路881号 8楼夏园发展有限公司，200085

第二篇：对建立我国医学检验溯源体系

医学检验结果的可靠性直接影响到对患者的诊断，不同医学实验室之间检验结果的一致性和可比性则是解决群众重复检验的基础条件。解决医学实实验室之间的不一致性通常也很大。这不仅可能给患者的诊断和治疗造成误导，危害到患者的身心健康，还增加了患者就医的不必要的负担。

验室检验结果的准确性和一致性问题，就必须首先解决医学检验的溯源问题，尤其是在我国，由于医学实验室使用的检验系统类别繁多，解决医学检验的溯源性就尤为重要。这既是一项前沿性的研宄工作，也是医学检验的基础性工作。笔者欲结合自身在计量领域、认可领域以及在参与医学国际标准化工作方面的经验，探讨我国建立医学检验溯源体系的思路和途径。

一、建立我国医学检验溯源体系的重要意义

1.医学检验对于民生和国家的重要作用

医学检验在疾病预防、诊断、治疗、筛查、监测和健康检查等方面发挥着越来越重要的作用，其常规检测项目大约有700余项，据美国调查，临床医生所用辅助诊断治疗信息的70%~80%来自医学实验室的检验。由于医学检验结果对于正确诊断具有重要的参考意义，而医疗诊断又直接关系到患者的健康与生命安全，因此，医学检验结果的准确性就尤为重要。

另外，可能很多人有过这样的遭遇，在不同医院看病，即使是对同一检验项目，其结果也经常存在差异，这可能是由于多方面因素造成的，但操作技术和医学检验系统之间的差异也是其中一个重要原因。因为，即便是对同一经过制备的样品的检验，不同医学因此，医学检验不仅对每个人的身体健康检查和患者诊断有着直接的影响，还涉及到人们的医疗负担这个社会问题。

2.医学溯源体系的重要意义通俗地讲，上述所提及的现象就是实验室检验结果“准不准”准确性)和“一样不一样”一致性)的问题。结果的“准不准”需要和一个可以作为参照标准的值进行比较才能知道;实验室之间检验结果“一样不一样”可通过不同实验室之间结果的比对来得知，也可通过和一个公认的参考值的比较来得知。这里，与这个参考值的比较活动，即是溯源。因此，上述问题归根结底是医学检验溯源性的问题。在ISO15195《医学检验-参考测量实验室的要求》中明确提出：只要可能，医学实验室得出的结果应溯源至更高一级的参考物质和(或)参考测量程序，这样才可以不受测量的时间和空间的影响，实现患者样品测量结果的互换性。保证了检验结果的准确和一致性，我们才能认为该检验结果是可靠的。

溯源是检验结果可靠性的基础。溯源性(Traceability)在国际通用计量学基本术语(VIM)中被定义为:通过一条具有规定了不确定度的不间断的比较链，使测量结果或计量标准的值能够与规定的参考标准，通常是国家计量基(标)准或国际计量基(标)准联系起来的特性。经过多年的研宄和实贱，当前，大多数的物理特性量的溯源性已经随着国际单位制(SI单位)的建立和不断发展完善，可通过一系列的校准装置来实现，且已经形成了在国际计量局(BIPM)领导下的全球性的溯源网络体系。在医学领域，大多数检验的对象涉及化学和生物学，由于被分析物的分子结构和存在形式有其特殊性，某些生物源性材料的特性不能用SI单位表示，因此，溯源链只能处于较低水平。参考测量实验室的建立，可以保证向客户提供的参考物质具有可以溯至现有的最高参考测量程序或参考物质的结果。因此，无论是从确保医学检验结果的可靠性以及医学检验学科 的发展需求，还是从更好地为患者服务、确保人民群众身体健康的重要意义来看，都需要解决医学检验的溯源问题。从当前国际上的发展来看，医学溯源问题的研宄是一项新兴的前沿性工作，但从测量理论以及相较于其他测量和检测领域的发展来看，医学领域的溯源性研宄也或许可以被视为是在补建基础。

二、建立我国医学检验溯源体系的思路和途径

1.我国医学检验溯源体系架构的设想

我国当务之急是建立起自己的医学检验溯源体系。建立医学检验溯源体系，需要有一个国家层面的整体规划。该体系的框架可参照当前我国现有的物理量和化学量的量值传递框架，即首先确定我国的医学溯源基准实验室，建立我国医学检验溯源的“源头”其职能主要是负责研宄和建立我国的医学参考程序和最高计量水平的参考物质;其次，建立我国医学参考测量实验室网络，负责对常规检验实验室的校准，以及对新的或已有的测量程序的真实度开展研宄、为用于质量控制和质量评价样品赋值等，起到“上承下达”的作用;常规检验实验室则主要是检验样品，但其检验必须溯源到参考测量实验室。

一旦建立起我国的医学检验溯源体系之后，我们还必须要通过参与国际比对，申请将我国计量院列入有能力的国家计量院(NMIs)名单，医学参考测量实验室则申请加入国际参考测量实验室网络，最终融入全球性的医学检验溯源体系。

鉴于此，在建立我国医学检验溯源体系的时候，我们就必须研宄国际相关要求，将国际思路和要求融入我国的溯源体系建设中，预留出融入国际体系的接口，为最终融入国际体系打下基础。

其中，最值得探讨的是参考测量实验室的问题。什么样的实验室可以作为参考测量实验室?虽然当前一些医学检验实验室已经表示出了浓厚的兴趣，但笔者认为，基于功能、业务量、成本等综合考虑，今后我国的医学参考测量实验室体系的规模不会也不应很大，且其主要构成将来自：研宄院所、部分临床检验中心、医疗仪器和试剂生产企业。此外，笔者希望我国的医疗仪器和试剂企业能够在其中发挥更大的作用，这也有利于企业产品质量和水平的提高。当然，这其中并不排除个别的省级计量院和医学检验实验室，但参照ISO/IEC17025《检测和校准实验室能力通用要求》和ISO15195,都有一个要求：即从事参考测量(校准)的设备应仅用于校准而不用于其他目的，也就是说作为参考标准的设备将不能用于日常检测，这是常规检验实验室难以成为参考测量实验室的最重要的原因之一。

2.JCTLM的建立与相关的国际活动

医学检验溯源当前在国际上也是一个十分热的话题。负责计量、认可以及临床化学和医学的3个国际组织：国际计量局(BIPM)、国际实验室认可合作组织(ILAC)、国际临床化学和检验医学联合会(IFCC)于2002年联合成立了国际医学检验溯源性联合委员会(JointCommitteeonTraceabilityinLaboratoryMedicine,JCTLM)来研宄医学检验溯源问题。在国际标准化领域，国际标准化组织医学实验室检验与体外诊断系统技术委员会(ISOTC212)于2003年也发布了有关医学参考测量实验室、参考方法和参考物质的ISO15195《医学检验-参考测量实验室要求》JSO15193《生物源样品中量的测量-参考测量程序的说明》和ISO15194《生物源样品的量的测量-参考物质的描述》JSO17511《体外诊断医疗器械-生物源样品中量的测量-校准品和指控品指定值的计量溯源性》等国际标准。2007年6月19日，全国临床医学计量技术委员会成立大会在北京顺利召开。我国JCTLM的委员代表来自于计量、认可、医学检验技术领域以及实验室、生产企业等。在委员代表构成上承袭了国际JCTLM的思路，并考虑到了今后参考测量实验室网络的组成，这为探讨我国医学溯源体系的建设打下了良好基础。关于全国临床医学计量专业委员会的职能和定位问题，正如国家质检总局计量司宣湘司长在成立大会上指出的，该专业委员会是个有别于其他计量专业委员会 的机构，该专业委员会不仅负责医学计量技术文件的起草，更担负着策划、指导和培训、协调和推动我国医学检验溯源体系建立的责任。

该专业委员会的建立是我国医学检验溯源体系的重要一步。它将成为我国医学检验溯源体系建设的一个基础平台，不仅使我国计量、认可和医学检验三个方面具有了组织上和制度化的联合机制，更为开展医学检验溯源相关研宄，建立和发展我国医学检验溯源体系提供了一个重要的技术交流、沟通和决策平台。

我们可以期待该专业委员会对我国医学检验溯源体系的建设发挥积极而重要的作用。

三、医学溯源体系的能力保障体系

建立该溯源体系时还必须考虑相关方的能力和资格，在ISO15195中，明确提出了医学参考测量系统包括了参考物质、参考测量程序和参考测量实验室。这三个要素中的每一个的质量都将会影响整个系统的效果。这里，主要探讨这三个要素及其相关质量和能力保障问题。

1.医学参考测量实验室的能力建设和认可

上文中已经提及了JCTLM和ILAC对于医学参考测量实验室的要求，即必须同时满足ISO15195和ISO/IEC17025的要求。

ISO15195规定了检验医学领域中参考测量实验室性能特征的要求。ISO15195从管理体系和技术要求两方面提出了参考测量实验室应遵守的要求，包括组织和管理、质量管理体系、人员、测量文件和记录、合同、前提条件和环境条件、样品处理、设备、参考物质、参考测量程序、计量学溯源性-测量不确定度、质量保证、报告结果等。然而，该标准虽然也规定了医学参考测量实验室的管理体系要求，但缺少关于持续改进相关的客户服务、不符合工作的控制、纠正行动、预防行动、记录的控制、内部审核和管理评审等要求。这些要求和要素的缺失造成了质量管理活动的不完整。因此，ILAC提出了医学参考测量实验室的能力必须同时满足ISO15195和ISO/IEC17025要求的决议，该决议已被JCTLM采纳。获得这两个标准的认可资格已经成为了医学参考测量实验室进入国际网络的必要条件之一。

2.医学参考物质生产者的能力建设和认可

当前，ILAC正在推行参考物质生产者(RMP)的能力认可工作。根据国际要求，该认可活动以ISO指南34《参考物质生产者能力的通用要求》和ISC/IEC17025作为认可准则。ISO指南34从管理要求和技术要求两个方面对RMP提出了能力建设和质量保证要求，并引用了ISO指南31《参考物质-证书和标签内容》和ISO指南3《《参考物质-定值的一般原则和统计原理》两个相关标准。鉴于检验活动对于参考物质赋值的重要性，ILAC要求RMP的检测活动必须同时满足ISO/IEC17025的要求。

值得注意的是，ISO指南34中阐述了在极端情况下，RMP即使没有实验室也是可接受的，但在ILAC和亚太实验室认可合作组织(APLAC)的相关要求中，一个RMP必须至少从事方案设计、赋值、批准和发布报告三个环节的工作才是可接受的。

另外，在医学领域，ISC/TC212发布了ISO15194、ISO17511两个与参考物质相关的国际标准，其中，ISO15194与ISO指南31有重叠，而ISO17511与ISO指南35重叠。当前，REMCO正准备与ISO/TC212协调该问题。在国际上尚未协调一致的情况下，中国合格评定国家认可委员会(CNAS)当前正在以ISO指南30系列作为通用认可准则开展RMP的认可活动，也将继续转化ISO15194和ISO17511两个国际标准，使其成为医用参考物质生产者的专用认可准则。

3.医学参考测量程序的建立

参考测量程序是医学参考测量溯源体系中的一个重要组成部分，也是实现医学检验溯源性的一个关键内容。缺少了参考程序，则医学检验溯源就无法成为一个连续的链。在ISO15193和ISO15195中均给出了参考测量程序的定义:“经过全面分析研宄的测量程序，其所产生的值具有与预期用途相称的测量不确定度，尤其是评价测量同一量的其他测量程序的真实度和描述参考物质的特征时”参考测量程序通常比较复杂。对于可作为参考测量程序的方法，需要设计、描述，确保利用该程序的测量结果可以溯源至更高级别的参考程序或参考物质，并且需要带有符合要求的不确定度。测量不确定度的程度将影响该方法的水平。同时，实验室所使用的设备和试剂也必须满足该方法的要求。ISO15193中给出了参考测量程序内容的详细要求。

参考测量程序一般由某个实验室建立和发布，由国际机构或国家计量院与国际计量委员会(CIPM?联合批准。JCTLMWG1负责协调包括参考测量程序在内的参考系统方面的工作。

在今后工作中，我们需要关注并建立参考测量程序的制定要求，审核、批准程序，明确审批的职能以及向CIPM申报的途径等，规范参考测量程序。

4.能力验证提供者的能力建设和认可

从JCTLM的医学检验溯源路径中我们可以看到，在国家计量院的层面，各国计量院必须参加国际计量委员会(CIPM)的互认关键比对(KeyComparison)才能进入具有能力提供校准、测量的国家计量院(NMIs)全球网络;在参考测量实验室层面，除了满足能力认可准则获得认可之外，还必须参加参考测量实验室间的环形比对试验(RingTrials)才能进入国际参考测量实验室清单，且还要为常规实验室的环形比对试验提供靶值;而对于常规检验实验室，也必须参加外部质量保证计划(EQ八在ISO15189中包含了能力验证和实验室间比对等)。这些要求说明了比对活动是确保实验室间检测、测量结果一致性的基本手段。

无论是关键比对、环形比对试验还是能力验证(Proficiencytesting)，其本质都具有由两个及两个以上实验室进行比对的性质。从这点上来看，它们都满足实验室间比对(InterlaboratoriesComparison)的定义:“按照预先规定的条件，由两个或多个实验室对相同或类似被测物品进行校准/检测的组织、实施和评价”ISO/IEC指南43)，因此是属于同一范畴的事物，只是在层次和目的上有所不同，以及在不同领域叫法不同而已。

鉴于能力验证对于判定实验室能力的重要性，当前，这些活动已经被各认可机构作为与现场评审并行的能力判定技术，ILAC和APLAC等实验室认可的国际合作组织也在逐渐加强这方面的要求。

CNAS按照国际相关要求组织开展能力验证计划、实验室间比对和测量审核活动。同时，鉴于比对活动的主要目的是为了判定和验证实验室的能力，因此，其自身运作的质量也越来越引起人们的重视。

当前，CNAS已开展了能力验证计划提供者(PTP)的能力认可服务，认可的依据为ILAC-G13《能力验证计划提供者能力的指南》和ISO/IEC指南43《利用实验室间比对的能力验证》。这项工作为今后医学领域的能力验证、环形比对试验、室间质评等实验室间比对活动的组织和实施打下了良好的基础。

第三篇：医学检验专业学生求职信

医学检验专业学生求职信

医学检验专业学生求职信1

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢你在百忙之中展阅我的求职信，我是XX卫生学校医学检验专业即将毕业的一名学生。

我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的提高。我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。

在实习期提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我！我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

求职人：XXX

XXXX年XX月XX日

医学检验专业学生求职信2

尊敬的领导：

您好！我叫xx，我是医学检验专业即将毕业的一名学生。

我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。

我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间，提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我！我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

求职者：

医学检验专业学生求职信3

各位领导：

您好！我叫xxx，我是一名医学实验室即将毕业的学生。

我学习生活在一个严谨求实，作风良好的卫校群体里。在老师的严格要求和个人努力下，我注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参与和组织多项高校大型活动，积累了丰富的工作经验，培养了自己的交际能力。经过两年多的专业课程学习和一年的临床实践，我们获得了扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大提高。

我积极进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学的信任和好评。实习期间，我提高了独立完成工作的能力，树立了严谨踏实的工作态度，以细心、耐心、负责的`态度对待标本，赢得了导演的高度赞誉，也让我对未来更有信心。

虽然我可能不是很多应聘者中的佼佼者，但我仍然很自信，因为我会用行动证明这一点。我热爱检验事业，真诚希望在您的领导下为这一光荣事业做出贡献，在工作中不断学习进步。相信我！我会尽最大努力让您的医院和患者满意。

最后，请接受我真诚的感谢！

此致

敬礼！

求职者：xxx

xx年xx月xx日

医学检验专业学生求职信4

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的求职信！

我是XX医药高等专科学校医学检验专业毕业的一名学生，在满腔热情投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥个人才能，实现人生价值，在此向贵公司应聘与医学检验相关的职位。

在这个医学知识蓬勃发展，不断前进的社会里，作为一名即将投身于社会的大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自身价值和追求的目标。

大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！

在校期间我学习了临床检验基础、临床微生物学及检验、临床血液学及检验、临床生物化学及检验、临床免疫学及检验、临床寄生虫学及检验等课程；实习期间，于实践中熟悉了生化分析仪、血气分析仪、血细胞分析仪、凝血分析仪、尿液分析仪、分析系统等仪器的操作、质控、诊断技术，完成了理论和实践的深入结合和工作经验的吸收积累，熟练掌握临床血液、体液、生化、微生物、免疫的常规检查。

我深知，一个人要实现其个人价值，除了需要有扎实的专业功底，还必须要有一个良好的平台。真诚渴望加入贵公司！愿与贵公司共同发展，为医疗事业贡献自己的一份力量。同时，我也希望在工作岗位上能够积累多方面的经验，为企业明天的辉煌发挥更大的作用。

等待，是希望的开始，再次感谢您审阅我的求职信。

祝：公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：

XXXX年XX月XX日

医学检验专业学生求职信5

敬尊领导：

您好！

首先，感谢你在百忙之中展阅俺的自荐信，俺是广西桂东卫生学校医学检验业专即将毕业的一名毕业生。

俺在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重业专知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多业专课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的业专基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。俺锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使俺对未来更加充满信心。

尽管在众多应聘者中，俺不一定是最优秀的，但是俺仍然很有自信，因为俺会用行动来证实这一切。俺热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信俺！俺会尽心尽责，尽俺所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，请接受俺最诚挚的谢意！

此致

敬礼

医学检验专业学生求职信6

尊敬的领导：您好！

感谢您们在百忙之中读到我的这份材料，我是一名xx届医学检验本科的应届毕业生，现在正在一所三甲医院实习。在校期间，我学习刻苦努力，曾多次得过奖学金，思想进步，并积极参加学校的各种活动，曾在学生会宣传部工作两年。通过五年学习，目前已经熟练掌握了医学检验的理论知识及其检验操作。在医院实习期间，我已经能够独立熟练的完成各种检验工作，并掌握了检验科室所用到的一些仪器的操作，维护及一些简单的故障处理，通过与患者的直接接触，也积累了一定的工作经验。另一方面，我为人乐观向上，诚实，工作认真，能吃苦，不怕累，在实习期间也受到老师及院领导的表扬。

我希望能在医疗事业中贡献自己的一份力量，也希望需要检验人才的贵院能给我一次展示自己的机会，敬盼您的回音！

此致！

敬礼！

医学检验专业学生求职信7

尊敬的领导：您好!

感谢您们在百忙之中读到我的这份材料，我是一名xx届医学检验本科的应届毕业生，现在正在一所三甲医院实习.在校期间，我学习刻苦努力，曾多次得过奖学金，思想进步，并积极参加学校的各种活动，曾在学生会宣传部工作两年.通过五年学习，目前已经熟练掌握了医学检验的理论知识及其检验操作.在医院实习期间，我已经能够独立熟练的完成各种检验工作，并掌握了检验科室所用到的一些仪器的操作，维护及一些简单的故障处理，通过与患者的直接接触，也积累了一定的工作经验.另一方面，我为人乐观向上，诚实，工作认真，能吃苦，不怕累，在实习期间也受到老师及院领导的表扬.

我希望能在医疗事业中贡献自己的一份力量，也希望需要检验人才的贵院能给我一次展示自己的机会，敬盼您的回音!

此致!

敬礼!

第四篇：医学检验学开放性实验教学体系的建立

医学检验学开放性实验教学体系的建立

【摘要】：

实验教学是目前提高学生综合素质的重要方法，而开放性实验是对传统实验教学的一次改良，不仅能提高学生实验的积极性，更能从综合能力方面对学生有更好的提升。

【关键词】：医学检验学 开放性 实验教学体系

正文：

伴随着医学实验教学体制的进一步发展，开放性实验教学体系越来越受到人们的关注，已经逐渐成为医学实验教学不可或缺的方式和途径，相比传统的实验教学模式，开放性的实验教学更能培养学生的创新意识和动手实践能力，激发学生的创新思维。因此推进开放性实验教学体系的建立就有十分重要的意义了。

一、医学检验学实验教学存在的问题

1.1由于近年来持续扩招，造成在校人数急剧增长，然而实验经费和实验设备却没有得到及时的补充和增加，有的学校将一些十分必要的实验教学环节进行删减，有的学校增加实验组人数，大大超过合理的实验组人数，削减实验的时间，将实验教学的内容简化，使得实验教学体系进一步被阻碍和削弱。

1.2实验教学的内容比较陈旧，还是好多年前的体系，没有能够与时俱进。实验大多数都是验证原理类型的，综合性的实验所占比例非常少，相应的科研训练更是少之又少。对学生的创新能力和实践能力都缺乏足够的培养和锻炼，从而抑制了学生对实验的积极性。使得医学检验学的实验教学失去了良好的学生基础，而是为了完成教学任务而进行实验教学，对学生的实验意识和创新思维都没有足够的注意和培养。

1.3传统的医学检验学实验教学体系自身是缺乏活力，比较陈旧的实验教学体系。主要实验内容都是一些验证原理型的实验，只强调通过实验加强学生对理论知识的认识和理解，却忽略了实验教学在培养学生学习能力和素质方面的重要作用。

二、医学检验学开放性实验教学的目的

开放性实验教学的目的正是为了培养学是的创新意识和动手实践能力。而医学检验学作为医学院校公共基础的实验课和临床实践的沟通桥梁，更应该积极推进开放性的实验教学，更应注重和加强学生在实践能力的培养，为以后临床实践打下良好的基础。推行开放性实验教学一方面为了提升学生的创新思维和实践能力，培养创新意识，激发学习的积极性，另一方面通过创新性的教育推进素质教育进程，通过对实验教学的探索，开拓实验教学改革的的途径和方向。

三、医学检验学开放性实验教学的理念

在开放性实验中，学生运用已经在课堂上学习过的理论知识，在教师的指导和启发下，通过实验仪器，将掌握的理论知识在实验中验证和延升。开放性实验就是通过阅读有关医学文献去发现和选择有研究价值的医学问题，自己通过相关理论知识拟定研究方案，然后和有兴趣的同学组成一个实验小组，主动通过实验手段探索问题答案的一种活动方式。开放性实验教学主要是从人才培养的角度出发，来建立各种综合能力培养的多层次的实验教学体系。和传统灌输式的实验教学截然不同的是，在从实验开始到实验过程直到最后结束，学生都是实验的主体，都是自主的摸索和探究的过程，而教师只是起到直到和启发的作用，当学生的实验陷入自己解决不了的问题时，教师应该进行引导来解决问题。医学检验学开放性实验教学的总体思路是让学生的理论知识和综合素质协调发展和相互促进。培养学生的创新精神和实践能力，营造有利于锻炼学生严谨的科学思维精神和实验创新能力的教学环境和氛围，培养专业能力过硬的高素质的医学检验学人才。

四、医学检验学开放性实验教学的过程

在开放性实验教学中，教师只给题目和实验的任务要求，而学生要自行成组，一个小组以2—4人最宜。对教师给出的任务要求，小组要积极查阅相关的医学文献，了解相关的医学理论知识，积极了解实验背景。根据查阅的有关资料和文献以及其他信息源获取信息，来进行正确有效的实验设计。首先是设计实验方案，其次是组装和调试仪器，然后是测量数据并且进行有关数据的分析，最后是对实验结果进行处理，进行讨论得出实验结论。实验主体工作完成后，要根据实验结果撰写一份实验研究报告，在研究报告中要对实验的基本过程和最后得出的结论以及实验过程中存在的不足都进行认真详细的总结。在开放性实验过程中，应该尤其注重学生实事求是的科学实验态度和不怕困难的品质，还有团队协作能力和敢于挑战权威的创新意识。

这种开放性的实验教学，从原来传统实验的以教师为主体转变成了如今的以学生为实验主体的实验模式。不管是实验项目的难度，还是实验项目的数量以及实验中学生的参与程度都有了显著的提高。并且从实验项目的选择，到实验小组的组建，和实验方案的设计都给了学生足够的选择权和自由度，这也就极大的调动了学生对实验的积极性，积极的投入到实验中去。而且学生可以根据自己的实际情况和个人的实际基础，也可以根据不同的专业特点以及个人的兴趣方面，来选择适合自己的实验项目。与此同时，知道教师也应该根据学生的特点和水平来进行相应实验内容的开发，让学生有充足的热情投入到自己选择的项目中研究和探索，对学生的综合素质也是一次很大的提升。

五、医学检验学开放性实验教学的意义

开放性实验教学不仅为学生提供了进行创新活动和自我锻炼、自我展示的技术平台和实践机会，让学生有机会对掌握的理论知识通过开放性的实验过程进一步的理解和升华。同时更对学生的创新精神、创新思维、团队协作、动手实践等方面的能力有了很大程度的培养和提升，锻炼了学生不怕困难，不畏权威，不屈不挠的意志品质，是对学生进行素质教育的很好的途径。

【结语】：

开放性实验是如今实验教学的主要途径，而医学检验学作为医学院校公共基础的实验课和临床实践的沟通桥梁，更应该加快推进医学检验学开放性实验教学的进程，对学生的医学知识和综合素质都会有良好的成效。

[参考文献]：

[1].王芳.潘世扬.等.医学检验学开放性实验教学体系的建立[J].中国高等医学教育.2008.(1)

第五篇：医学检验专业自荐信

自荐信

尊敬的领导：

您好！

我是xxxxxx医学检验专业的一名应届毕业生。通过对贵医院的一些初步了解，本人有意加盟贵医院，为医院尽一份力。为便于医院对我的了解，现自我简介如下：

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖励。本人在几年中系统学习了基础医学、检验技术、生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验等课程。

通过学习，本人系统掌握基础医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，谙透基础医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。能成为在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力： 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识；

2．掌握医用化学、分子生物学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态学的基本理论和技术，了解常用检验仪器的基本构件和性能；

3．具有数理统计及计算机应用的基本能力；

4．熟悉国家卫生工作及临床实验主管理有关的方针、政策和法规；

5．了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态； 6．掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

此外，利用课余时间，我还多次参加各种文体活动，锻炼了自己的交际能力。参加各种兴趣小组，将所学用于实践，加强了自己的动手能力。因出色的表现，在一年级就参加了校党委主办的党校学习，并以优异的成绩毕业。同时，我还根据自己的兴趣，辅修经贸英语，选修二外日语等多门人文，管理课程，使自己不仅成为一个合格的专业人才，而且努力成为一个知识全面，涉猎广泛的全方位人才。

“宽以待人、洁身自好”是我的处世原则；“精益求精、勇于进取”是我的精神信念；“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的技术开发及其他有关方面的工作。希望公司给我一次参加面试的机会，我在此静候佳音。谢谢！

自荐人：xxxxx