心理健康工作计划下学期

第一篇：心理健康工作计划下学期

2011年下学期心理健康教育工作计划

随着社会的发展，人们对健康的认识越来越全面。传统的健康观念不再适应时代的需要，心理健康已备受关注。没有心理健康的教育已不是完美的教育。全面渗透并开展心理健康教育，已经成为学校教育必不可少的一课。现以教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》为精神指南，结合我校的实际情况，制订如下工作计划。

一、教育目标

1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、普及心理健康教育知识，增强学生的自我心理保健能力。

4、人格塑造教育。使学生懂得修身养性，增强自我教育能力从而矫正不良心理品质，促进心理健康发展。

5、加强学习心理教育，培养学生学会学习，形成一种自学能力，纠正不良学习心理和习惯。

6、培养学生的人际交往能力，使学生学会交往，乐于合作，关心他人，减少人际冲突，促进人际和谐。

7、进行挫折教育，使学生在挫折面前进行心理平衡调节，提高心理承受能力，进行公平竞争教育，使学生敢于、勇于、善于竞争，增强竞争意识。

8、进行情感调适，教育学生学会自我约束，避免效仿、依赖、增强自主能力，促进自我发展。

9进行适应和生存指导教育，使学生能适应各种变化的环境和种种应急事件的处理，增强生存能力。

10、进行科学的认知教育，增强理智，学会辨证思考，提高认识和鉴别能力。

11、进行青春期心理教育，增强性道德意识，使学生正确对待自己的生理和

心理变化，正确对待与异性交往。

二、心理教育的主要内容：

帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的学习成绩，培养面临毕业升学的进取态度；在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。

三、工作措施：

1、成立心理健康教育领导小组

组长：胡佐永

组员：方第雄、李小明、汪叶飞、方祥兵、邹寄阳、张瑜思、张焱、吴学华、贺秋霞、胡晶晶、陈学骏、张初辉、何艳辉、陈永辉、张小平、陈建平、封仲珍、刘华兰、谢琼、胡才姑、龚星菊

2、对全校学生进行心理健康教育专题讲座。

3、利用黑板报、广播室等对学生进行心理健康知识教育。

4、指导家庭进行心理健康教育

学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视学生心理健康教育，我们利用班主任、电话联系、家庭走访等途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展学生家庭心理健康教育。

总之，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健教育，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。

四、活动安排

1.十月份：心理健康教育讲座

（一）。

2.十一月份：心理健康教育讲座

（二）。

3.每月一次学生心理咨询活动，时间（周会课）。

五心理健康教育辅导教师李小明陈萍萍

咨询电话37538682011年9月

第二篇：2009-2010下学期心理健康部工作计划

2009~2010第二学期心理健康部工作计划

2009~2010第二学期心理健康部工作计划

心理健康教育是学院素质教育的重要内容，是学院德育工作的重要方面。对同学开展心理健康教育，使同学不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力；培养同学健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的同学，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。所以在过去的一个学期中，我们管理系心理健康部积极的配合了院心理健康服务中心的工作，了解同学们的心理健康情况，并在同学中间开展了一系列有关心理健康的活动，积极宣传有关心理健康的知识，并且取得了一定得成绩。在以后的工作中我们将继续努力，以服务管理系同学为己任，以加强同学心理健康教育，培养同学良好的个性心理品质为宗旨，以提高同学的社会适应能力、承受挫折能力和情绪调节能力，促进他们的心理素质与思想道德素质、科学文化素质与身体素质的全面协调发展为目的。实行面点结合更好的服务于同学。

第二学期的工作计划主要有以下几点：

一、采取多种形式培养干事素质能力

一个学生会干事素质的高低直接影响到学生会运作情况的好坏，只有高素质的干事才能高效率的完成工作，这样才能更好的为同学们服务。作为一个新设立的学生会部门，我们应当培养下一届的学生会干部，在学期末顺利的完成工作转接。在新的学期我们将以如下措施，提高干事的能力。

1、培养干事独立完成工作的能力，多给干事积极表现自己个人能力的机会。

2、提高干事之间合作、团结友爱的能力，以培养他们的集体荣誉感。

3、严格要求本部门各位成员，带头遵守学校纪律，以在学生中间起到表帅作用。

二、认真履行我部职责

1、积极的与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配的工作。

2、部门每两星期开一次例会，在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正。

3、认真的完成本学期各个月份的《心理健康报》的下发，把同学们在校园生活中遇到的心

理问题，及时的反馈给院心理健康服务中心。

4、积极宣传与传达院心理健康服务中心的信息，以最高的效率向同学们提供心理健康方面的知识。

5、及时的同各班的心理委员沟通，并定期召开心理委员交流会，以便更好的了解同学们的心理健康情况。

6、同时，及时的向院心理健康服务中心汇报工作。

三、配合其他部门做好学生日常工作

各部门只有积极配合才能使学生会的作用发挥到极致，学生会才能在同学们心中树立起威信，才能更好的为同学服务。

在其他部门开展活动时我们会认真的配合这些部门的工作，并且积极参加，带动同学们的积极性。让同学们知道，作为一个部门我们有自己的职责，并努力做一个优秀的团体。

四、组织相关心理健康方面的活动

1、争取在开学两周内组织各班心理委员召开一次“关于新学期，新生活”的主题班会，以便帮助同学们放下假期的休闲生活，回到紧张的学习中来。

（在此之前将发给各班心理委员一份，关于如何在开学这一段时间内调整好心态，端正学习态度的宣传单，以便在班会中向同学们宣传。）

2.组织心理委员与同学进行沟通，可以通过集体活动的形式（类似出游等形式）。以此更好的了解同学的心理健康情况。

以上是本部门计划开展的活动，我们会结合实际在以后的工作中做出适当调整，发挥创新精神，尽可能为全校同学服务。我们的希望是，同学们快乐多一点，烦恼少一点，拥有一个充

满回忆的大学生活。作为心理健康部，我们将认真的对待工作，高效率保质保量的完成工作。在工作的过程中处理好与其他各部的关系。力争在学期末向系里交上一份满意的答卷，给下一届心理健康部做一个好的学习榜样。

心理健康部

2010年3月10日

第三篇：心理健康部10~11下学期工作计划

蒋震机电工程学院

学生会心理健康部10—11学年下学期工作计划

新的学期已经开始。在过去的一个学期中，我们蒋震机电工程学院心理健康部积极的配合校心理健康服务中心的工作，了解同学们的心理健康情况，并在同学中间开展了一系列有关心理健康的活动，积极宣传有关心理健康的知识，并且取得了一定得成绩。在以后的工作中我们将继续努力，更好的服务于同学。

第二学期的工作计划主要有以下几点：

一、更好的培养干事的素质

一个学生会干事素质的高低直接影响到学生会运作情况的好坏，只有高素质的干事才能高效率的完成工作，这样才能更好的为同学们服务。作为一个学生会部门，我们应当培养下一届的学生会干部，在学期末顺利的完成工作转接。在新的学期我们将以如下措施，提高干事的能力。

1、培养干事独立完成工作的能力，多给干事积极表现自己个人能力的机会。

2、提高干事之间合作、团结友爱的能力，以培养他们的集体荣誉感。

3、严格要求本部门各位成员，带头遵守学校纪律，以在学生中间起到表帅作用。

二、做好本部门份内工作

1、积极的与校心理健康部沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配的工作。

2、部门每两星期开一次例会，在对前期的工作做出总结的同时及时布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正。

3、积极宣传与传达校心理健康部的信息，以最高的效率向同学们提供心理健康方面的知识。

4、及时的同各班的心理委员沟通，并定期召开心理委员交流会，以便更好的了解同学们的心理健康情况。

5、同时，及时的向校心理健康部汇报工作。

6、积极的配合校心理健康部的“心理健康宣传月”活动。尽最大努力完成好本职工作。

三、配合其他部门做好学生日常工作

各部门只有积极配合才能使学生会的作用发挥到极致，学生会才能在同学们心中树立起威信，才能更好的为同学服务。

1、在其他部门开展活动时我们会认真的配合这些部门的工作，并且积极参加，带动同学们的积极性。让同学们知道，作为一个部门我们有自己的职责，并努力做一个优秀的团体。

2、在今后的工作中我们部会继续协同其他部门做好早点名等工作。

四、组织相关心理健康方面的活动

1、争取在开学两周内组织各班心理委员召开一次“关于新学期，新生活”的主题班会，以便帮助同学们放下假期的休闲生活，回到紧张的学习中来。

（在此之前将发给各班心理委员一份，关于如何在开学这一段时间内调整好心态，端正学习态度的宣传单，以便在班会中向同学们宣传。）

2、为了更好施展教室环境育人的功效，充分展现学生的个性专长，加强学生的创新能力，体现班级文化建设的特征。开展 “心理健康园地”活动。以便促进班级同学团结向上和提高同学们学习文化知识的热情。

3、组织心理委员与同学进行沟通，可以通过集体活动的形式（类似出游等形式）。以此更好的了解同学的心理健康情况。

4、每周五晚上继续在316教室放映有关心理健康方面的电影。

我们将认真的对待工作，高效率保质保量的完成工作。在工作的过程中处理好与其他各部的关系。力争在学期末向系里交上一份满意的答卷，给下一届心理健康部做一个好的学习榜样。

蒋震机电工程学院学生会心理健康部

2010年9月23日

第四篇：七年级下学期心理健康教学工作计划（推荐）

七年级下学期心理健康教学工作计划

一、主要工作

（一）做好心理辅导的日常工作

1、认真上好心理健康教育课

根据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容。针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。

2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。

（1）加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理咨询工作，让学生形成一种主动来访的意识。

（2）充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理健康服务。（3）认真做好个别咨询的个案记录，对特殊的学生要进行随访。

3、利用板报平台宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。

4、进行相关心理测量，完善学生心理档案。

（二）加强学习，提高自身素质

（1）学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

（2）加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中遇到的问题，采取可行的方式，引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。

（三）加强与班主任的联系，把个别学生的心理信息及时反馈给班主任，与班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。

二、学生情况分析：

本班共有73人，学生们养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。一个寒假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于心里健康课的学习。

三、教学目标：

1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。

2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。

3.注意相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。

4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。

四、教学措施：

1、明确课程性质，全面把握课程目标。

2、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。

3、追求教学的有效性，打好做人的基础。

4、建立新的教学观，引导学生自主学习。

5、实现评价改革，促进学生发展。

6、加强课程管理，保证教学质量。

第五篇：2013-14学年下学期心理健康工作计划

高埗镇中心幼儿园

2013-2014学年下学期心理健康工作计划

健康是人的基本权利，是人生的第一财富。传统的健康观即是“无病即健康”，1978年世界卫生组织则提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心里健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体、心理、心灵、社会、智力、道德、环境等等方面。而3~6岁的学前儿童是心理发展、成长和人格形成的关键时期，其特点是可塑性强，但在心理发展商极不成熟，自我调节、控制水平较低，自我意识薄弱，极易受到环境及不良因素的影响形成不健康的此能力和人格，目前我国由于受传统教育观念、文化等各种因素的影响，忽视幼儿健康心理和人格的培养，致使在儿童中普遍存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题，不少儿童还存在种种心理和行为偏差，如孤僻、攻击性行为、胆怯、多动、吸吮手指、情绪障碍等等。这种状况如不加以重视，势必影响幼儿的发展。重视和加强幼儿心理健康教育正在成为全社会的共识，幼儿园教育作为国民素质教育的基础，应为幼儿一生的发展、成才打好健康心理和人格素质的基础。因此，在做好身体保健的同时，我园也相继拉开幼儿心理健康教育的帷幕。

一、指导思想：

1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养孩子健全的人格

和良好的个性心理品质。

2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

3、要以面向全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念。

二、具体工作：

1、建立教师心理咨询小组，全面的帮助我园教职工解决烦恼及心理问题等；

2、注重教职工入园前的心理测查及在园教职工心理变化的观察，一个具备良好心理素质的教职工能影响孩子未来的发展，也能确保我园员工流动率的减少；

3、加强我园教师群体的素质培养；

4、实施心理健康教育课，以面向全体孩子为主，个别辅导为辅。

三、具体实施：

教师方面：

1、每学期对教师进行两次心理健康教育内容的培训。（目前主要想通过观看影片的形式带给教师一个关于幼儿生活及教学的感悟，影片初定为：《地球上的星星》《新鲁冰花：孩子的天空》备选影片：《美丽的大脚》《看上去很美》《浅蓝深蓝》观看完影片后，向教职工收集影片感悟，字数形体不限）

2、组织建立教师心理咨询小组，以刘春艳园长为组长，黄杰副园长为副组长，各中层干部为组员的心理咨询小组；在园内建立心灵箱，以科学、客观、严谨的态度处理教职工不便于开口的心灵信件。孩子方面：

1、在要求孩子达到教学目标及常规要求的同时，也要注意控制学习的时间及孩子的心理变化，及时解决孩子表现处理的不良的行为隐患。

2、教会孩子如何去放松自己，并在闹情绪时能够做到。

3、给孩子表达自我情绪的时间的空间，并给予正确的引导。

4、根据岭南多元智能课程中的社会、健康中的内容，由保健医生跟柯老师共同讨论选定课程，结合上大课。

家长方面：

1、针对个别心理存在异常的孩子，老师应多与家长进行沟通，并报告给保健医生；

2、针对不重视孩子心理健康的家长组织一些培训。（目前主要是想在开学后进行一个幼儿心理健康测查的调查问卷，根据回馈情况及班级老师反映情况，再制作相关的培训资料及反馈表，邀请黄园长主持）

3、以宣传栏的形式向家长宣传幼儿心理健康教育。

4、也可通过心灵箱，接收一些家长的育儿问题，与家长朋友共同寻求解决方法。