校园文化建设活动总结

第一篇：校园文化建设活动总结

2011年丰城市晓春学校校园文化建设工作总结 校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。

一、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、主题鲜明、形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了感恩教育主题班会（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育 1的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“感恩教育系列活动”、“节约从我做起”、“做一个文明的学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“班歌大比拼”、“庆祝建党90周年征文比赛”、“庆祝建党90周年知识竞赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“安全知识竞赛”、“六一”文艺汇演及游园活动 等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

二、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。

1、完善“他律”，倡导“自律”。

通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。

2、扎实抓好生活细节，促进养成教育。

在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。

三、创建优美的物质环境

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、规范学生行为习惯，集中整治环境卫生

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“市级名校”为发展目标，在校委会下成立整治领导小组，针对学生的行为规范进行集中整治，提出“一切行为规范从卫生抓起”的口号，以教育和激励的方式促进学生养成良好的卫生习惯，建立了规范管理制度，加强了校园内各处卫生的检查力度，坚持每天学生会成员定时检查和领导小组巡查，做到“及时查、及时报、及时改”，并开展卫生常识讲座，组织成果展览，每周评定“文明卫生班集体”以及“卫生标兵”，让受表彰的班级和学生拥有一种强烈的成就感，为学生树立起可学、可追赶的榜样，让学生更加热爱自己校园。通过整治活动，校园环境卫生面貌一新，学生乱扔乱丢现象也得到彻底的转变，为师生营造了一个和谐秀美、清新舒适的生活、学习环境。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。校门口张贴着大型教育标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，“脚踏实地做事，顶天立地做人”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。

四、树立可学的师生楷模

榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如优秀老师、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子在每学期开学典礼上公开表彰；这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。在今后的工作中，我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目标，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强校园文化建设，创建文明和谐的校园。

第二篇：校园文化建设活动总结

校园文化建设活动总结

校园文化建设活动总结1

校园文化生活应该涉及大学生活的方方面面，为了使我们的课余生活更加丰富多彩，充满乐趣，我院学生不仅积极响应学校号召，参加学校组织的各项文体活动，还结合同学们的兴趣和喜好，发挥创新精神，自己组织了多项娱乐活动，同学们开心的在一起活动娱乐，既充实了课余生活，也在一定程度上促进了团结，增进了彼此的了解。

1、欢快的舞会

舞会是医大的学生们非常喜欢的活动，每次舞会的举办总会吸引很多的学生前来参加，在舞会中尽情的娱乐，表现出很大的热情和兴趣。在今年的4月和5月份，人文社会科学院在08级法学同学的策划和组织下，先后在大学生活动中心四楼举办了两次舞会。虽然是以学院为单位办的舞会，但由于我们做了很好的宣传工作，还是有很多其他学院的同学来参加我们的活动。舞会上08级法学的同学充分发挥了表演天赋，带了了歌曲、舞蹈、话剧和DV作品展示等丰富的表演，同时他们还设计了多项游戏活动并准备了一些奖品，调动了在场同学的热情，使舞会的气氛多次达到高潮。同学们在好看的节目，有趣的游戏和欢快的舞蹈中度过了美好的时光，放松了自我，也增进了彼此的了解。我想这样的活动是有意义的，充分展示了大学生的.表演天赋和各方面能力，使同学们更加认识自己，能力得到了肯定和提高，也在很大程度上充实了业余文化生活。

2、愉快的春游

组织一次班级集体外出游玩是我们一直计划的活动。五月份，同学们的学习任务还不是很繁重，天气也逐渐变暖，在同学们的建议下，08级法学的班委组织了全班同学，去了哈尔滨附近的二龙山游玩。同学们一起说着笑着，爬着山，观赏着山边的风景，沉浸在大自然的怀抱中。大家这这里度过了愉快的两天，彼此间交流着自己的感触。这次活动增加了同学们对大自然的热爱，大家一起团结互助，增进了友谊。

3、迎新晚会

九月是收获和忙碌的时节，我们迎来了一个新的学期，也迎来了哈医大09级新生。为了让新生更快的适应新的环境，融入新的大学生活，我院在10月份筹办并举行了法学迎新晚会。由于甲流的盛行，学校下发通知禁止50人以上的聚集活动，为了能继续举办这次活动，我们采取了巡回演出的方式，让表演节目的演员们在06级至09级四个班级找合适的时间分别进行演出。其中有09级新生带来的歌曲合唱、民族舞、话剧等表演，还

有08级学生带来的歌曲串烧、小品表演、话剧等。期间我们还准备了多项小游戏，提高了同学们参加的热情，调动了现场的气氛。采用这种巡演的方式虽然观众少了一些，气氛也没有达到预计的效果，但是我们能够顺利举办这次迎新晚会，并且给同学们特别是新生提供了展示自己的舞台，还是很有意义的。

4、寝歌大赛

寝室是大学生生活温馨的家园，是大学生非常重要的一个小集体。为了增进各个寝室之间的了解，加强寝室之间的交流，08法学的同学在班级内举行了一次寝室主题歌曲演唱大赛。这次法学寝歌大赛在11月20号晚上六点，成教十三号教室举行，持续了近三个小时。活动的内容是以寝室为单位，自选曲目(鼓励创新——改歌词或自编舞蹈)演唱，建议全体室员参加活动。活动中同学们会在唱完两首歌之后加入一个游戏(例如猜词、胡乱装扮)，供大家开心娱乐。本次活动的目的是让每一个人尽情的展现自己，让每一个寝室都秀出自己的风采，让每一位同学由另一个角度重新认识班上的同学。这次的寝歌大赛不是一个单纯的比赛，而是一个让大家欢聚的活动。基于这一点，本次活动办得很成功，不仅得到评委的好评，还得到同学们的认同，大家一致认为在活动中得到了快乐，达到了预期的效果。在活动中有很多精彩的瞬间，会留在同学们的记忆中。

校园文化建设活动总结2

我校是自治区素质教育一级甲等学校和自治区示范性普通高中，学校建筑用地面积14940M2，校园建设规划地8248M2，学校总占地面积135600M2，生均占地58.8M2。米，现有教学建筑面积17015m2，绿化率达98.5。现有教职工171人，学生3130人，设46个高中教学班。校园内各功能区分布合理，环境优美，由于成绩突出，被评为梧州市绿化先进单位。有花园式学校之称。

长期以来，苍梧中学在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，广泛开展以学生为主体、课内外文化活动为内容、校园为载体的校园文化建设，通过弘扬校园主体精神、活跃校园文化环境，实施学校整体教育、教学工作，促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。

校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。学校在广泛开展面上思想教育的同时，充分注意到校园这一重要文化载体的教育作用，将校园文化建设当作学校工作的一件大事来抓，通过建树科学、文明、健康的校园氛围来引导学生提高分辩是非、明辩美丑善恶的能力。

1、机构健全、责任到人、把握建设整体规划

校园文化建设是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程。长期以来学校充分认识到其综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构。目前，学校确立了一名副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了政教处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过团委、学生会、级组、科组互相配合，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以科组长、级组长、艺术科教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励他们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。由于学校的长期努力，两支队伍都较好地适应了各项教育和教学的要求，保证了校园文化建设始终按学校的`整体规划健康发展。

2、树立校园精神，培养校园文化个性

校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性。为此，在充分考虑学校发展的前提下，我们确立了“将学校办成高层次、高质量、教师教学有特点、学生学习有特长、师生心灵美、行为美、育人环境美的现代化学校”的办学目标和“爱国爱校、勤教勤学”的校风要求。通过个性化的办学目标和校风要求形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校经常性的利用教师会议、升旗礼、校会等进行宣传，并将它们永久性的张贴在学校最显眼的位置，时刻警醒和激励师生。正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用，使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园氛围，集聚全体师生们都团结起来为学校现代化建设而努力奋斗。几年来，学校的教学质量一年一个台阶，校园文化建设得以健康发展与学校长期建树明确的校园精神不无关系。

3、重视整体文化建设，发挥校园全面育人功能

校园文化建设作为对师生进行教育的重要方式，其产生作用的过程实际是师生自我教育、自我管理、自我提高的过程，要将教育内化为师生自我提高和教育的过程，校园文化建设必须是一个系统、全面的建设整体。为了使校园文化建设得到规范发展，学校将其纳入校内制度化建设的轨道，我们在《苍梧中学章程》里对校园文化建设进行了明确的规定，使校园文化真正成为了校园长期建设规范化、制度化建设的内容范畴。与此同时，学校将校园文化建设与学校开展的创文明活动有机地结合起来，将讲文明、做文明人以及创文明班、文明宿舍、文明学生活动作为校园文化建设的重要组成之一，并实施相应的量化考核，每月公布一次，使系统的校园文化做到了经常化、日常化的开展，扩大了其功能范围，使其教育功能得到应有的发挥。各年级考核分最高的是：高一0401班，高二年级0304班、高三年级0204班。0304班还被评为自治区级的先进班级，长期以来苍中校园文化建设

校园文化建设活动总结3

20xx年12月5日，工业大学土木工程学院“传统文化进校园”主题系列活动于东区食堂东侧顺利落下帷幕。本次活动由土木工程学院学生会主办，联合给排水131、给排水c132、给排水141、土木141、交运141五个班级，携手书法社、相声社、笛箫协会、武术协会等各个社团，为大家献上了一场关于中国传统文化的饕餮盛宴。

此次传统文化进校园活动共持续三天，尽管北辰几日来接连降温，但依然抵挡不住小伙伴们参与其中的热情。期间包括传统乐器表演、书法展示、相声快板教学、武术表演、画风筝、猜灯谜、画脸谱、制作糖葫芦、剪纸、古装秀等多种形式，无一不体现着中国传统文化的博大精深。

婉转的笛箫声优美动听，带你穿越时间的长廊，重新体味唐音宋曲的曼妙笔锋辗转，雪白的宣纸上凤舞龙飞，一笔一划，写尽我泱泱中华的千年沧桑行如风，立如松，拳脚之间展现着中国功夫的高深莫测“竹板这么一打呀，别的咱不夸”，相声快板表演一“鸣”惊人，有趣搞怪的段子换来了现场的笑语欢声剪刀挥舞，繁花锦簇，心灵手巧的同学们精心修饰着寒冬里傲然绽放的“花朵”，精致的窗花在微醺的阳光中显得格外美丽一根画笔，一颗童心，同学们精心设计着属于自己独一无二的风筝，斑斓的色彩里留存着他们冬日里最美好的回忆传统文化齐荟萃，手脑并用欢乐多，考验脑力的传统知识问答和猜灯谜活动掀起了校园里新一轮的头脑风暴，大家绞尽脑汁，各显神通，斗嘴打诨，热闹非凡各式各样的`京剧脸谱同样魅力十足，各种色彩之间，一个个经典人物在脸谱上鲜活起来，一段段充满中国韵味的历史故事让人回味无穷火红红的山楂果，黄澄澄的蜜糖浆，当酸甜碰撞在一起，那真真是绝顶的美味，亲手制作的糖葫芦，让校园中的众多“吃货”们笑开了花皇上驾到，还不快上前接驾在土木工程学院学生会的帮助下，皇阿玛、额娘纷纷走进北辰校园中“视察工作”，逼真的古装表演让时空穿越，让历史重现……

尽管寒风阵阵，却无法吹灭同学们高涨的热情，传统文化进校园活动以其新鲜独特的活动创意、丰富多彩的活动内容得到了众多在校师生的青睐，也使“中国传统文化”在阵阵欢声笑语中真正走进校园，走进同学们的生活中。活动即将结束之时，土木工程学院党委书记冯志明莅临现场，对此次活动的创意及内容表示认可，对活动取得的良好效果表示肯定，同时他表示，“将中国传统文化带进校园、带入同学们的生活中”的活动是“十分有意义的”，并十分鼓励开展类似的系列活动丰富校园文化生活。在同学们的掌声中，冯书记为此次活动亲笔题字，并与学生会工作人员合影留念。

在学院领导老师的关注与指导下，本次“传统文化进校园”主题系列活动最终圆满落下帷幕。本次系列活动响应了教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的号召，宣传了传统文化知识，弘扬了中国文化的丰富内涵。让传统文化走进校园，不仅丰富了冬日里同学们单调的校园生活，更在这个信仰逐渐褪色、传统逐渐黯然的时代，将中国传统文化的独特魅力展现出来，给了大家一个重新接触、了解传统文化的机会，给了传统文化一个被接受、认可和传承的机会。我们相信，通过让传统文化入驻校园，同学们能在感受到中国传统文化博大精深的同时，提高自身民族文化意识，培养自身民族自豪感，增强自身民族责任感，激励自己为实现“社会和谐、人民幸福、国家富强、民族复兴”的中国梦而不断奋斗前行。

校园文化建设活动总结4

校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等)；感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等)；心理辅导(主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的`作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

校园文化建设活动总结5

校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。

一、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、主题鲜明、形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了感恩教育主题班会（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的.广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育

的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“感恩教育系列活动”、“节约从我做起”、“做一个文明的学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“班歌大比拼”、“庆祝建党90周年征文比赛”、“庆祝建党90周年知识竞赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“安全知识竞赛”、“六一”文艺汇演及游园活动等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

二、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。

1、完善“他律”，倡导“自律”。

通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。

2、扎实抓好生活细节，促进养成教育。

在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，

从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。

三、创建优美的物质环境

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、规范学生行为习惯，集中整治环境卫生

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“市级名校”为发展目标，在校委会下成立整治领导小组，针对学生的行为规范进行集中整治，提出“一切行为规范从卫生抓起”的口号，以教育和激励的方式促进学生养成良好的卫生习惯，建立了规范管理制度，加强了校园内各处卫生的检查力度，坚持每天学生会成员定时检查和领导小组巡查，做到“及时查、及时报、及时改”，并开展卫生常识讲座，组织成果展览，每周评定“文明卫生班集体”以及“卫生标兵”，让受表彰的班级和学生拥有一种强烈的成就感，为学生树立起可学、可追赶的榜样，让学生更加热爱自己校园。通过整治活动，校园环境卫生面貌一新，学生乱扔乱丢现象也得到彻底的转变，为师生营造了一个和谐秀美、清新舒适的生活、学习环境。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。校门口张贴着大型教育标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，“脚踏实地做事，顶天立地做人”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。

四、树立可学的师生楷模

榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如优秀老师、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子在每学期开学典礼上公开表彰；这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。在今后的工作中，我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目标，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强校园文化建设，创建文明和谐的校园。

校园文化建设活动总结6

近几年，为了进一步推动我校教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升我校教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量，我们岳阳中南工业学校每学年要举办一次校际交流活动。20xx年，我们校际交流活动所选择的对象主要是英国斯卓德学院。这次活动在市主管部门领导和中心校领导的关心和支持下，在两校的共同的努力下，互动互访，互学互促，如期进行并圆满结束。为使以后的校际交流活动搞得有声有色，进一步促进学校校园文化建设，特对本次活动总结如下：

一、加强组织领导，出台活动方案

首次与国外教育机构互访交流，我们高度重视，计划周密，分步实施，以达到中外交流、取长补短、共同进步的目的。为此，我们成立了活动领导小组，组长由担任，副组长由担任，领导组办公室设在校专业教研组，由专业教研组具体负责具体组织、协调和开展此次活动。为使活动如期有序进行，学校召开了活动筹备会，认真拟定了校际交流活动方案，活动时间初步订在20xx年5月和10月，活动日程，进行合理分工，责任到人，任务到人。

二、精心安排日程，确保万无一失

英国朋友来访，比较关系到我们学校的形象，还关系到我们这个国家与民族的形象，因此，我们把这次接待工作提高到一定的高度去认识，活动方案中，拟出《20xx年斯卓德学院访华之旅来访者名单》，《20xx年接待英方师生初步接待方案》，活动地点、内容及时间，都在方案中做了比较祥细的安排。

反反复复推敲方案中的每一个细节，特别是安保问题、食宿问题，必须保证外国朋友的安全；还要吃得舒心、住得安心和玩得开心。根据活动方案，我们学校对活动的每一个内容和每个环节都明确了责任人。同时，我校从迎送宾客、食宿安排、交流互动、联欢等方面，从每一个细节对责任人都有严格的考核要求，力争做到精心安排，热情接待，外树形象。

三、两校互访学习，相互取长补短

(一)提前信件沟通，组织人员赴英国访问

20xx年10月，我校与英国斯卓德学院签署了一份合作行动计划。20xx年5月，我校先与英国斯卓德学院琳达院长联系，进行电子邮件沟通，加深印象，打好交往基础。经过一个月时间的邮件往来，两校按照合作行动计划，双方达成一致共识。20xx年5月，我校组织师生一行人到斯卓德学院访问交流，时间共7天。在交流期间，我校师生先后参观了斯卓德学校的机械类和餐饮服务专业的课程，并在这两个课程达成了课程共建的意向与协议，学习对方有利于自己的知识。它山之石，可以攻玉。我校师生深深的感受到斯卓德学院师生的热情与真诚，看到了斯卓德学院在机械类与餐饮服务专业课程的计划与评价。

(二)周密安排行程，邀请对方来我校观摩

20xx年10月10日，我校邀请英国斯卓德学院2名老师与11名学生一行来我校访问交流。对方师生观摩内容各有侧重，对方教师主要了解中国职业院校16-18岁学生教育的教学方法和课程设计、中国职业资格取证的评估方法、中国教育体制下各专业的发展前景，特别是工程专业及酒店专业等。对方学生主要了解中国职业教育工程专业及酒店专业的课程及发展就业前景、中国两国间学生经历的不同、中国学生如何加强自身建设，来提高其就业发展机会。对11名学生，我们分别安排在我校11名老师家里。在访问期间，英方师生听了我校4位老师的课程，分别为：餐饮服务与管理、机械类加工、西藏文化、活动课等。同时我们也安排了英方师生参观岳阳楼、君山岛；还参观了与我校联合办学的国际影视会展中心的制作中心。飞机抵达北京后，我们领着英国客人先后参观天坛、长城、天安门广场、紫禁城等景点。接着，到我们中南工业学校参观学校、会见全校师中南工业学校，观摩课堂，分专业观摩，参与一体化教学实践，分专业进行），并且，对方学生在友好气氛中与我校学生进行了座谈。英方师生在参观我校学生协会，包括书法协会、青橄榄文学社、英语俱乐部等时，对我校校园文化建设表现出浓厚的兴趣，不断伸出大拇指称赞。当天晚上，为了欢迎不远万里漂洋过海的英国客人，我们学校组织举办了一场欢迎晚会，会上两个国家的师生表演了丰富多彩的文艺节目。次日，英国客人兴致勃勃参观了岳阳楼、君山公园。晚上，荡舟于南湖，参观了党的一大会议举行地红船。第3天，参观了步步高广场，了解中国茶艺和源远流长的茶文化，了解当地社区生活，购物。随后几天，先后参观了特殊教育学校、游览了橘子洲头。在长沙，游览了著名的岳麓书院，晚上住宿在长沙市国际大酒店。在长沙国际会展中心参观了合作企业—长沙国际会展，中午在会展中心就餐。

在岳阳几天，英国学生深深的感受到我校师生的热情。同时也了解到了中国的餐饮文化。10月24日我校篮球队与英方学生开展了一场别开生面的篮球比赛。各种互动活动，让双方进一步加深了对对方的了解，增进了两国人民的友谊。

四、优势得到互补，活动收获颇丰

(一)活动特点

这次中英校际交流活动，呈现出这样几个特点：一是组织得力，领导机构健全，我校有关方面人员做到活动方案到位、配备力量到位、经费落实到位，活动效果到位；二是形式多样，英国客人在我方逗留期间，安排内容既有风景名胜，又有文化故迹，既有互动晚会，又有课程观摩，充分满足了客人的`要求；三是重点突出，主要围绕学校管理、教学模式和校园文化建设。

(二)活动收获

通过两校学习交流，特别是到贵方参观取经，我们一是进一步加强了学校之间的联系。校与校之间相互交流，有利于思想的统一。二是进一步促进了学科认识的统一。校际教研活动填补了这项空白。三是教师相互取长补短。通过教研，教师们可吸取别人之优点，改正自己的缺点，优化自己的课堂教学。四是进一步提升了学校的常规管理。在平时的课堂教学中，学校看到的只是本校的教学水平，通过交流看到了学校间的差距，有利于学校领导对教师的指导，给常规管理提供了成功经验。五是进一步注重了课堂常规，注重了实效。

本次活动不仅展示了学校的一些特色，增强了我们办好学校的决心和信心，更重要的是我们吸取了对方一些先进的办学理念、管理措施，也领悟了上级领导对我们的关心和期望，一个学校的发展也离不开上级领导的关心和支持。无论是正式交流，还是非正式交流，都让大家感到身心怡悦、受益匪浅。当然，我们的活动不是尽善尽美，也存在一些不足，需要在今后的同类活动中改进。

几天的交流活动是短暂的，但是心灵的交流、情感交流都则是长久的。对此次活动我们将进行深刻的反思，努力从各方面改进学校工作，提高教育教学质量，全面提高学校的知名度，尽快赶上英国学校，更好更快地服务家长、服务社会，办人民满意的教育，努力把岳阳中南工业学校的校园文化建设推上一个新的台阶。

校园文化建设活动总结7

各位领导、老师、家长：

你们好！

今天到区十一中小学参加校园文化建设展示交流活动，通过学校领导的介绍、参观校园及观看师生们的表演，进一步了解区十一中小学的特色教育和校园文化建设情况。此次活动的展示很有代表性。他们想得深，做得实，动作快，效果好。给我们创设了互相学习借鉴的机会。在此我向为筹办这次活动的区十一中小学及全体师生表示祝贺，祝贺你们的活动取得了圆满的成功。

学校是传播精神文明的摇篮，而校园文化则代表着一定容量的先进文化——人文观念、道德情操、时代气息，我们可以说在农村校园文化中成长起来的孩子，对他人会有关爱之心，对自然会有悲天悯人的情怀，对人类的未来有一种神圣的使命感和高度责任感。加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要

如何为全校师生创造一个风光旖旎、赏心悦目、情趣高雅、和谐文明的校园环境，如何营造一个教师勤教、学生乐学、艰苦奋斗、自强不息，面对问题乐此不疲不懈探索的教育氛围，如何营造一个尊重、信任、理解、宽容、欣赏、激

励、支持、诚信的具有亲和力的人文空间，使身处其中的每一位师生员工既感受到工作、学习的快乐和生活的幸福，又具有共同的价值取向和行为方式，这些都是构筑校园新文化的`重要内容。我感觉，区十一中小学从物质文化、精神文化、活动文化入手，对丰富学校文化这一主题进行的探索和实践值得我们借鉴。

首先，领导重视，舍得投入。学校要创设良好文化氛围，达到特色学校的标准，必须有适合的场地和设施，所以我们要在充分利用现在器材的同时，要加大设施的投入，如开展信息技术教育，就要考虑微机的数量；开展艺术教育特色，就要考虑相关器乐、书画活动场地的建设等问题。区十一中小学这方面做得就非常好，给音乐教室配备了电子琴，给美术教室配置了石膏几何形体、静物、画板、写生台等画具，体育器材库的充实，教师电子备课室的精装。所有这些投入，为校园文化建设打下了坚实的物质基础。

其次，教师能够全员参与。校园文化建设不能只靠校长和个别骨干教师，必须有全体教师的广泛参与，否则的话，很难创设良好校园文化氛围，形成特色，很难使绝大多数学生都有提高。区十一中小学这方面做得比较好，从一进校园就感受到，校园和谐，领导团结，教师文明。参加文艺表的既有音体美教师，又有外语教师，更有幼儿园的全体教师。

他们年轻有活力，而且多才多艺，从他们身上我们看到了区十一中小学的希望。

另外，区十一中小学的校园自然环境和人文环境体现出了学校文化特有的底蕴。学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识的载体，每一块墙壁会说话，每一棵花草都能表达。使学生随时随地受到感化和教育，体现了校园处处皆教育的育人观念。走廊的设计既与教学楼浑然一体，又和教室的布置相映成趣。每个教室的布置是校园文化的一道亮丽的风景线，清洁，和谐、温馨。体现了了“处处是教育之地，人人是教育之师；人育环境，环境育人”的理念。

同志们，校园文化建设，是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要实践和思考的问题还很多，但只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时总结。那么，学校的校园文化建设必然会不断跃上新的台阶。

最后祝愿区十一中小学环境越来越优美，师生关系越来越和揩，校园文化建设越来越有创意，教育越来越有特色。

校园文化建设活动总结8

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力和特色的体现，是学校培养符合时代要求的高素质人才的内在需求。近一年来，我校全面落实了《鄂托克旗教育局关于大力加强中小学校园文化建设的实施意见》，实施了以用心教书、用爱教育人为主题的校园文化建设。做好校园文化建设，营造良好的教育环境。结合实际工作，近一年学校文化建设工作总结如下：

结合学校的实际情况，为了实现校园文化建设的最终目标，学校领导高度重视这项工作，成立了校长亲自领导的'校园文化建设领导小组。精心部署，完善分工，明确责任。明确主题，建立内容，规划施工过程。

我校成立于1935年，是鄂尔多斯历史上最早的小学。为了进一步传承历史文化，根据现有设施条件差的实际情况，在校园文化建设计划中明确提出了以物质文化建设为基础，以精神文化建设为核心，以制度文化建设为载体的建设理念。倡导特色，丰富载体，引领活动，渗透学科，积极深化校园文化建设内容，升华内涵。

为充分体现人文精神，充分发挥校园隐性教育功能，学校将创造良好的教育环境，有机结合精神文化建设。校园整体设计突出了自身的特点，在思想观念、布局风格、教育功能等方面实现了和谐统一。以人为本，以学生健康成长、全面发展为目的，在校园的每个角落都建成了教育的堡垒。创造了各种文化设施，开辟了校园文化口号、手写书画作品展示栏目和文化墙。其中，不仅有弘扬中国悠久文化历史的内容，还有时代特色的思想内涵。

三风建设进一步细化，在明确要求的基础上，加大宣传力度，渗透和体现三风的内涵，使三风建设不停留在口头上，而是真正形成良好的校风、教风、学风。进一步丰富了文化建设的载体和阵地。自今年年初以来，我校一直专注于爱国主义教育和阅读活动。在充分酝酿和反复讨论的基础上，形成了活动计划，明确了活动的目标、内容、措施和责任，确保各项活动的有序有效发展，逐步形成了长期机制。6月1日期间，校园艺术节丰富多彩。从计划的制定到各种活动的组织，首届校园阅读节井然有序，内涵丰富。它不仅活跃了校园文化氛围，而且为师生提供了一个展示才华的平台，扩大了学校对外宣传的广度。系统的修订、改进和实施、桃学校之声红领巾广播站、校报桃学校之窗、唱国歌、队歌、校歌活动、宣传窗口、班级黑板报、教室、图书馆、宿舍专栏、室内外宣传口号和展板布局、办公走廊和教师小策略研究展板布局，led充分利用电子屏幕、意见建议箱、师德评议箱、党员和领导小组成员民主评议箱，坚持每周一次教职工例会。

全体师生员工精神良好，员工敬业奉献，学生孜孜不倦的学习态度，简单朴素的校园环境，不乏教育因素。我们桃校有自己独特的校园文化氛围，我们桃校有自己独特的形象和作风。

简而言之，在过去的一年里，学校文化建设取得了巨大的成就。我们必须总结我们的经验，努力做好下一阶段的校园文化建设。

第三篇：大学生校园文化建设活动总结

大学生校园文化建设活动总结

——2009年人文社会科学学院活动总结

时光如行云流水一般匆匆流过，伴随着忙碌的学习和生活，2009年即将过去，学校以及各院系的校园文化活动也即将接近尾声。

本，学校在文艺、体育、学术、美术等各个方面举办了多项丰富多彩的校园文化建社活动。校园文化活动的开展，进一步丰富了大学生的课余文化生活，极大的调动了学生的积极性，为学生提供了发挥特长、展示才能、提高综合素质的广阔空间，树立了良好的校风学风，有效的营造了稳定、和谐的校园环境。

为了积极响应学校丰富校园文化活动的号召，全面提高学生的综合素质，加强校园文明和校园文化建设，根据学校的要求，同时结合我们人文社会科学院的实际情况，我院积极参加并开展了一系列校园文化活动。以下是我对本院在2009年校园文化建设活动中表现和成果的总结。

（一）多彩文艺篇

大学如同一个大舞台，充满了挑战和奇迹，我们要在这个舞台上尽情的展示自己，发挥自己的能力和特长，这样我们才会得到锻炼和培养，才会不断的提高和进步。这学期，学校举行了第十四届大学生科技文化艺术节，给学生们提供了很多展示和锻炼自己的机会。我们学院积极响应学校号召，每项活动都认真努力筹备，积极参加评比。下面我对我院在各项活动中的表现做一下总结。

1.歌咏比赛 2009级法学的新生们在开学之初的军训活动中表现得很出色，同学们每天都艰苦的训练，积极配合教官的要求，坚持着把每个动作做到最好。在军训即将结束时，学校组织各个单位进行军歌合唱比赛，法学的新生们认真的准备和练习。在同学们的不懈努力下，我们在歌咏比赛中取得了二等奖的好成绩，为学院赢得了荣誉。

2.绘画大赛 为了纪念九一八这个特殊的日子，校学生总会举办了一次爱国主题的绘画大赛。要求各院系参赛者在规定的时间内现场在地上的白布上绘图，我院同学也积极参见此次活动。参赛者以雷楚芸、冯莹莹和宋奇梅等同学为代表。在比赛之前他们经过精心的设计，构建出了奋斗主题的绘画图案。比赛现场几位参赛同学认真的绘画，一笔一划都展示出信心和耐心，旁边有许多观看的同学为她们加油打气。经过大家的共同努力，取得了三等奖的成绩。通过此次活动，同学们的团结合作精神得到了提高，创造性和想象力也得到了锻炼。3.啦啦操大赛

为了展现医大学生的青春风采，为校园体育赛事增添活力，增强大学生的团结协作精神。同时为了更好迎接中华人民共和国第十一届全国运动会，展现全民健身风采，营造积极进取、乐观拼搏的文化氛围。学校举办了“动感医大、魅力无限”校园啦啦队大赛。由于甲流的影响，啦啦操的比赛时间有所变动，我院在得到比赛通知时距离比赛时间仅有一周的时间。虽然时间很紧急，但是09级法学的同学们还是在仅有的时间里排练出了一段很出色的啦啦操。比赛那天，由12位学生组成的“独一无二”队伍认真的完成了比赛，整齐的动作，自信的微笑，虽然是录制的而且没有观众，同学们依然用心的完成好每一个动作。4.舞蹈大赛 为提高学生的艺术水平，展现学生的艺术魅力，学校特举行哈医大第五届“灵韵杯”舞蹈大赛，我愿也积极参加了本届舞蹈大赛。11月7日是复赛的日子，由六个09级学生和四个08级学生共同组成了参赛队伍，经过近一个月的认真编排和训练，在复赛中取得了很好的成绩，最终顺利进入决赛。我院的参赛舞蹈是具有浓厚的藏族风格的《小小格桑花》和《溜溜的康定，溜溜的情》。其中，《小小格桑花》是由贾凯越同学带来的独舞，高原上的小小格桑花，美丽而坚强，柔弱但不失挺拔，它寄托了藏族人民期盼幸福和吉祥的美好情感。欢快的音乐，灵动的舞蹈，表达了表演者对民族文化的深厚情结，对祖国统一的热情讴歌。《溜溜的康定，溜溜的情》是由十个女孩子共同带来的群舞。西藏文化是我们祖国文化的一个重要组成部分，十个女孩子共同演绎一段藏族风格的舞蹈，表达了对民族文化的热爱和赞美。舞蹈生动多情，节奏明快，主题鲜明，反映藏汉民族团结，讴歌祖国统一。此次舞蹈也是对祖国建国60周年的献礼。

（二）活力运动篇

大学生是充满活力和朝气的，也是具备无限激情和勇气的，因此体育运动对于大学生来说也是生活中非常重要的一部分。有健康的身体素质才能更好的为祖国而奋斗，体育运动不仅能增强大学生的身体素质，而且也开发了大学生很多其他的潜能。

1.体育节 今年的4月到6月是学校一年一度的体育节，学校举行了多项体育比赛项目，为同学们提供了多方面的展示自己体育能力的机会。其中，由环校接力赛、趣味运动会、篮球赛、排球比赛、拔河比赛、游泳比赛等多项活动。我院学生在体育节中积极参加了每项活动。其中的一些活动也取得了很好的成绩，拔河比赛取得了第三名，趣味运动会团体第四名，环校接力赛17名，篮球赛进了小组赛。在游泳比赛中我院学生也取得了很好的成绩。其中07级的黄亮同学在男子50米自由泳比赛中获得了第三名的好成绩，曲乐萌同学在50米蛙泳比赛中获得了第三名的好成绩。曲乐萌同学还代表了学校参加省级的游泳比赛，取得了200米自由泳第八名的好成绩，为我校和我院赢得了荣誉。

2.校运动会 6月中旬，学校举办了一年一度的校运动会。法学的同学代表人文社会科学学院参加了学校的各项比赛。其中，06级的王蕴识同学为学院取得了优异的成绩。她在100米短跑、100米跨栏和跳高比赛中都取得了第一名的好成绩。最终法学获得了女子组团体第四名，并且获得了精神文明奖。

3.体育节闭幕式 在进行了羽毛球、台球、兵乓球、篮球、游泳等一系列的比赛后，体育节也即将落下帷幕。学校举行了体育节闭幕式文艺晚会，在晚会上展示了体育节中各项活动的成果和精彩瞬间，和同学们一起回味其中的快乐和成长。晚会上法学的同学表演了手语《和你一样》和小合唱《瓶中沙》，获得了老师和学生的一致好评。

4.篮球赛 为发扬我校的优良传统，贯彻增强学生体质的精神，迎接09级新同学，使新同学感受医大丰富课余生活氛围，激发同学们的运动热情，增强体质，使新同学积极参加到课余活动中。同时增强班级凝聚力，营造积极、健康、向上的校园氛围。学工部、团委、校学生总会决定于9月14日到9月28日举办“迎新杯”篮球赛。我院也组织了一支篮球队伍代表法学参加比赛，虽然最终成绩不是很理想，但是队员们团结合作、奋勇拼搏的精神还是值得肯定和赞扬的。

（三）学术研讨篇

尽管文体娱乐活动对我们的生活发挥很重要的作用，但作为当代的大学生，学术知识方面的活动还是最为重要的。本，我院也参加和组织了一系列的学术研讨活动，尽可能的提高学生对专业的认识和对专业知识的学习。1.学院报纸 今年，以07级法学学生为中心的编辑社成功的办了四期学院报纸。第一期主题是“新学期新气象”，第二期主题是“学雷锋活动月”，第三期主题是“迎接09级新生”，第四期报纸主题是“防治甲流”。四期报纸凝集了编辑社同学的辛勤汗水和创新想法，展示了学院的风采和同学们在各方面活动中的表现，同时为同学们提供了很多学习工作的方法和甲流的防治方法。报纸的内容丰富而有价值，切实从学生的实际生活出发，受到了学校、学院老师和同学的一致好评。

2.征文比赛 今年的两会出台了很多新医改方面的规定，作为医学院的学生，需要了解更多这方面的内容。为了让更多的同学能够发表自己的看法，5月由法学学习部面对全校学生举办了一次“医改我做主”的征文比赛，由人文社会科学院的老师作为评委，为同学提供了展示自己观点的途径。各个院系同学都很积极参加此次征文比赛，纷纷投来文章参赛。活动了设立了一二三等奖项，为优秀文章的同学颁发了奖品和证书。本次活动让同学们更多的了解了新医改的内容，这对于医学生是很有意义的活动。

3.模拟招聘大赛 11月，我校举行了第二届情景招聘模拟大赛。此次活动，旨在拉近同学们未来与自己大学生活的距离，开阔同学们的视野，增强我校学生对社会就业形势的认识，进一步熟悉招聘过程中的一些问题，让同学们深入剖析自身竞争力，完善求职能力，提高招聘面试技巧。帮助同学在学习和社会实践中明确自己的目标和方向，为自己将来步入社会打好基础，并配合校科技艺术文化节，丰富课余生活，增添同学们学习生活乐趣。我院的13名同学组成了一个招聘队伍，经过连续两周的准备和排练，在比赛中很好的展现了自己的风采。参赛同学设计了一个律师事务所招聘律师的场景，生动形象的展现了我们专业的特色。通过参加比赛的过程，同学们更加熟悉了招聘的过程和面试的技巧，为今后自己就业提前做了准备。

4.DV作品征集大赛 为了凝聚人心，鼓舞士气，激发爱国热情，弘扬报国之志，同时发动同学的爱国热情，借以寻找那些震撼人、感动人的变化，用DV来映射祖国的繁荣与富强。让更多的人关注身边的人和事，同时也得到别人的关注。学校举办了“成长与变迁”DV作品征集活动，我院孙阳和徐源同学参加了比赛。他们的作品中展示了人文社会科学学院建院以来的发展与变迁，通过录制的DV作品带来了生动立体的画面，全面展现了我院近年来发展的风采和成果。

（四）生活娱乐篇

校园文化生活应该涉及大学生活的方方面面，为了使我们的课余生活更加丰富多彩，充满乐趣，我院学生不仅积极响应学校号召，参加学校组织的各项文体活动，还结合同学们的兴趣和喜好，发挥创新精神，自己组织了多项娱乐活动，同学们开心的在一起活动娱乐，既充实了课余生活，也在一定程度上促进了团结，增进了彼此的了解。1.欢快的舞会 舞会是医大的学生们非常喜欢的活动，每次舞会的举办总会吸引很多的学生前来参加，在舞会中尽情的娱乐，表现出很大的热情和兴趣。在今年的4月和5月份，人文社会科学院在08级法学同学的策划和组织下，先后在大学生活动中心四楼举办了两次舞会。虽然是以学院为单位办的舞会，但由于我们做了很好的宣传工作，还是有很多其他学院的同学来参加我们的活动。舞会上08级法学的同学充分发挥了表演天赋，带了了歌曲、舞蹈、话剧和DV作品展示等丰富的表演，同时他们还设计了多项游戏活动并准备了一些奖品，调动了在场同学的热情，使舞会的气氛多次达到高潮。同学们在好看的节目，有趣的游戏和欢快的舞蹈中度过了美好的时光，放松了自我，也增进了彼此的了解。我想这样的活动是有意义的，充分展示了大学生的表演天赋和各方面能力，使同学们更加认识自己，能力得到了肯定和提高，也在很大程度上充实了业余文化生活。

2.愉快的春游 组织一次班级集体外出游玩是我们一直计划的活动。五月份，同学们的学习任务还不是很繁重，天气也逐渐变暖，在同学们的建议下，08级法学的班委组织了全班同学，去了哈尔滨附近的二龙山游玩。同学们一起说着笑着，爬着山，观赏着山边的风景，沉浸在大自然的怀抱中。大家这这里度过了愉快的两天，彼此间交流着自己的感触。这次活动增加了同学们对大自然的热爱，大家一起团结互助，增进了友谊。

3.迎新晚会 九月是收获和忙碌的时节，我们迎来了一个新的学期，也迎来了哈医大09级新生。为了让新生更快的适应新的环境，融入新的大学生活，我院在10月份筹办并举行了法学迎新晚会。由于甲流的盛行，学校下发通知禁止50人以上的聚集活动，为了能继续举办这次活动，我们采取了巡回演出的方式，让表演节目的演员们在06级至09级四个班级找合适的时间分别进行演出。其中有09级新生带来的歌曲合唱、民族舞、话剧等表演，还有08级学生带来的歌曲串烧、小品表演、话剧等。期间我们还准备了多项小游戏，提高了同学们参加的热情，调动了现场的气氛。采用这种巡演的方式虽然观众少了一些，气氛也没有达到预计的效果，但是我们能够顺利举办这次迎新晚会，并且给同学们特别是新生提供了展示自己的舞台，还是很有意义的。

4.寝歌大赛 寝室是大学生生活温馨的家园，是大学生非常重要的一个小集体。为了增进各个寝室之间的了解，加强寝室之间的交流，08法学的同学在班级内举行了一次寝室主题歌曲演唱大赛。这次法学寝歌大赛在11月20号晚上六点，成教十三号教室举行，持续了近三个小时。活动的内容是以寝室为单位，自选曲目（鼓励创新——改歌词或自编舞蹈）演唱，建议全体室员参加活动。活动中同学们会在唱完两首歌之后加入一个游戏（例如猜词、胡乱装扮），供大家开心娱乐。本次活动的目的是让每一个人尽情的展现自己，让每一个寝室都秀出自己的风采，让每一位同学由另一个角度重新认识班上的同学。这次的寝歌大赛不是一个单纯的比赛，而是一个让大家欢聚的活动。基于这一点，本次活动办得很成功，不仅得到评委的好评，还得到同学们的认同，大家一致认为在活动中得到了快乐，达到了预期的效果。在活动中有很多精彩的瞬间，会留在同学们的记忆中。

（五）爱国教育篇

2009年是我们伟大祖国的建国60周年，也是我们医科大学建校的六十周年，对于大学生的爱国情感教育是十分重要的和必不可少的。为此我们人文社会科学院在加强学生爱国情感方面也做了一些工作。

1.清明节扫墓

清明节是缅怀先烈，瞻仰先烈的日子，这一天在学生干部的带领下，法学的同学们怀着无比激动的心情前往烈士陵园为烈士们扫墓。带着一份敬仰，带着一份崇敬，同学们为已故烈士献上带去的鲜花，表达了对烈士们无限的怀念和感激之情。同学们在墓碑下庄严的宣誓，此时此刻，一种强烈的爱国情感油然而生。这次扫墓活动加强了同学们对于烈士的敬仰之情，也增强了同学们的爱国主义情感，具有非凡的意义。

2.参观七三一遗址

为了让同学们更多的了解我国抗日战争时的历史，了解日本帝国主义对我们同胞的摧残，我院组织了一次参观七三一遗址的活动。5月23日，学院组织了同学前往七三一遗址参观的活动，期间同学们在老师的讲解下，更多的了解了那段惨痛的历史，了解了日本是怎样侵略和摧残中国人民的，加深了同学们对祖国的热爱之情，也坚定了努力学习，为祖国而奋斗的决心。

以上是我对人文社会科学院在今年大学生校园文化建设活动中的总结，通过丰富多彩的校园文化活动，学生的能力在各方面得到提高，素质也在各方面得到锻炼，这对同学们的进步有很大的促进作用。今后，我院会继续响应学校的号召，同时结合自己的实际情况自行举办多方面的活动，为学生提供更多展示自我的机会和平台。

第四篇：校园文化建设实施活动总结

校园文化建设实施活动总结

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。我校不断加强校园文化建设，全面推进素质教育，通过全校师生上午共同努力，活动取得了显著的成效。

一、校园文化建设的基本思路和校园文化建设理念

经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。校园文化建设理念是：加强校园环境的建设，整合校园时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。

二、领导重视，周密部署。

为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长，主管副校长具体负责的的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。结合学校实际，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程，确保活动扎实有效。学校还先后通过中层干部会议、年级主任会议和全校教职工大会，进行动员宣传，营造了一个校园文化建设活动的浓厚氛围。

三、加强物质文化建设，努力构建高雅的校园环境

1、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能 校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的投资力度很大，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达70%。几年来，我们除按校园文化建设的规范建设课室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年保持绿色的草坪，修建了文化休闲广场、球场等，`将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及党的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度；实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

2、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。

在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我校添置了标准化实验室，完成了实验楼墙体粉饰、校园亮化工程、学校图书室、多媒体教室、电子备课室、400米标准田径场、篮球场的新建和改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。目前，学校图书馆藏书达万余册，学校的校园网通过宽带实现了互联网的联网，这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。

四、大力开展精神文化建设。

精神文化建设是校园文化建设的重中之重，是校园的点晴之笔。多年来，我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，重点在以下几个方面开展工作：

1、开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。

一是通过分布在教学楼内的宣传图版、教室及花池、草坪文化牌的爱护环境的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是通过每学期一次的养成教育专题活动，如“学校是我家，人人爱护它”、“做文明健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等专题，通过这些专题活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。

2、着力构建和谐的人际关系

在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展；二是建设和谐的领导与教师的关系，通过领导下办公室、下教室和谈心等方式，及时了解教师的工作、生活情况，为教师排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中；三是建设和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。

3、利用班级宣传栏，建设班级文化

班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，现级段班级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每两周更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我看奥运会”、“什么是雷锋精神”等，通过班级的板报进行宣传。

4、以校园文化活动促进精神文化建设。

（1）.坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”的爱国主义教育活动，宣讲安全知识、普及安全常识，加强法制教育。通过征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。

（2）.加强学生思想道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动、青年志愿者活动，坚持“爱心救助”、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。

（3）.用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校广播电台、宣传栏、校园小报、读书征文比赛，文学、艺术、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。文明班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，深受广大学生喜爱。

（4）、开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我们加强了学生艺术团体的建设，成立了学生合唱团及美术兴趣小组，积极参加各级文艺汇演，并在多次比赛中屡创佳绩。我校每年举办一次的田径运动会和和艺术节，更是师生展示自己的大舞台，他们用自己的运动天赋和艺术才华，既锻炼了自己，又提升了学校的品位，也使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

（5）、以弘扬田家炳精神为中心，开展感恩教育。通过开展感恩教育主题班会、宣传板报、感恩征文活动和参观田家炳事迹陈列室等实践活动，让学生懂得去感恩，懂得付出和回报，懂得去孝敬父母和尊敬师长，懂得去关心帮助他人，提高学生的学生道德水平。

五、不断加强制度建设。

制度建设就是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来，我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。

校园文化建设活动，是一项长期的活动，因此，我校已经形成了活动开展的长效机制，将坚持不懈的长期开展下去，并在实践中不断调整和充实活动的内容，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力。

第五篇：校园文化建设活动

校园文化建设管理制度

学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展的需要，是打造学校校园文化精神品牌的需要，更是为学生的全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的学校文化体系；以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师、学生健康和谐发展，特制定《皋兰县涝池小学校园文化建设管理制度》。

一、指导思想

以办人民满意的教育为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以中华民族传统优秀文化与现代先进科学文化相结合为思路，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、校园文化建设总体目标

1.促进学生全面和谐发展。校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标，并以此铸就学校“人文与创新”精神。通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神，形成和谐共进的学校神韵，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新的社会主义建设新型人才，使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升，成为既具有健康个性又具有健全人格的人。

2.促进学校可持续健康发展。以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化的育人功能，通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设，全面提高办学水平，增强学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，使学校科学和谐发展，达到良性可持续发展的高层境界。

3.说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力是校园文化建设的一项重要内容。

三、基本原则

以人为本原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

育人性原则：结合时代特点和形势需要，根据学校实际，发挥校园文化建设的育人功能。

思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。

实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，在传统中挖掘新意，融合传统与创新，为校园文化建设注入生机与活力。

发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

四、校园文化建设的主要措施 1.物质硬件文化建设

学校外部环境是学校文化中最外在、最直观的部分,是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统,它将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。具体规划内容：

（1）教学区的环境规划与设计：教室及走廊等的文化设计。在教室及走廊张贴激励性标语、个性格言或传统文化经典，有黑板报的教室定期出版教室黑板报。着重以非智力因素来熏陶学生的情操，激励学生的勤奋好学。

（2）办公区的环境规划与设计：教师办公室及会议室、走廊等的文化设计，激发教师和工作人员的积极向上的活力。

（3）生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计：教师宿舍，学生宿舍、绿化带、运动场、道路设计等；在文化长廊，突出学校近期工作重心和时代气息；核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校校训、校风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。（4）充分利用图书馆、阅览室等设施，为学生的学习活动提供条件。

2.制度文化方面

（1）鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。高度重视师德师风建设，严格要求、严格管理，增强广大教师争做光荣的人民教师的责任感、使命感，激发广大教师严格自律，恪尽职守，树立人民教师良好师表形象，热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。

（2）建立健全各项规章制度，用《教师职业道德规范》规范教师的教育教学行为，建立和完善师德考评制度，把教职员工的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的时效性和长期性。

（3）建立激励与约束机制，完善教职工奖惩制度，引导教职工德才兼修。学校鼓励老教师帮带青年教师，积极培养和发现青年教师中的骨干力量，对工作中取得的成绩及时给与表彰奖励，真正把有能力、贡献大、作风硬的老师评选为各级各类先进。同时，对违反职业道德的教职工，要予以及时处理，严肃教风，净化师德环境。

（4）完善教师培训制度，对新进入学校的教师进行师德和学校规章制度培训.（5）要牢固树立依靠教师办好学校的意识，建立起尊重知识、尊重人才的风尚及和谐的人际关系；营造一个心情舒畅的工作氛围和优秀年青人脱颖而出的政策环境和灵活、高效的用人机制；从思想上、政治上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发展氛围和工作条件。

（6）进一步规范教师的教学行为，在常规教学管理上下大工夫。杜绝上课迟到、早退现象，杜绝无教案上课、旧案上课、上随意课等不负责现象，杜绝体罚和变相体罚、侮辱学生和不尊重学生人格的行为。

（7）加强教师的礼仪教育，作为老师，要学会用文明的语言，儒雅的行为、高雅的气质、庄重的衣表、雷厉风行的作风、健康向上的思想引导和影响学生，作学生学习的榜样。

（8）以抓好语言文字工作为契机，促进教师专业不断成长。在促进教师专业成长方面，我们持之以恒地做了许多工作。如把普通话演讲、硬笔书法、讲说课定为教师教学基本功考核的项目，把讲普通话、写规范字当作各学科教学评价的重要指标。在各学科优质课评选中加大教师使用普通话与规范字的力度，凡是出现普通话或者书写不规范的现象，则一票否决。

3.精神软件文化建设

（1）加强对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习和落实，用《守则》和《规范》严格要求、大胆管理学生；进一步落实学校的各项规章制度，培养学生学有方法、行有规矩、生活有规律。进一步建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。

（2）在学生中培养为中华之崛起而学习的精神，培养刻苦学习、积极上进、不断进去的良好作风，形成勤奋学习、追求优异、互相帮助、不甘落后的优良学风。

（3）要充分利用“六一”儿童节、五一劳动节、十一国庆节、教师节等重大节庆日和纪念日，“九.一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日开展丰富多采的活动，利用入学、毕业、入队、等有特殊意义的日子，开展主题教育，唱响集体主义、社会主义旋律。

（4）文体艺术活动。积极开展参与面广的学生文化、体育、艺术活动。组织好每学期的运动会和文化艺术节，开展读书、演讲、歌咏比赛等活动，保证学生体育活动时间，增强学生体质。组织好课外兴趣小组，发挥学生书法、音乐、阅读等各类兴趣小组的积极作用。

（5）充分利用板报、校报、橱窗、走廊、墙壁等一切可以利用的媒介体现教育理念。张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，展示学生自己的创作作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。

（6）实施好“孝敬父母月”活动。以弘扬中华民族传统美的，培养青少年孝敬父母、学会感恩、关爱社会、报效祖国的优良品质，以“九个一”为载体，开展一次以孝敬父母为主题的班会；举办以“父母辛苦了”为主题的征文比赛；举办“学会感恩”主题演讲会；为父母洗一次脚，给父母写一封信，陪父母参加一次户外活动，为父母制作一件生日礼物，承担一项家务劳动，与家长谈一次心，实施好“孝敬父母月”活动。

（7）开展好“弘扬和培育民族精神月”活动。促进民族精神教育贯穿在教育教学的各个环节，渗透在学生的学习、生活的各个方面，将社会主义荣辱观的教育内容纳入到“弘扬和培育民族精神月的主题教育之中。开展弘扬社会主义荣辱观教育主题实践活动。把开展“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”主题活动，作为促进优良学风形成的有效手段和途径。举办以“创优美环境，树优良学风，做文明学生”为主题的爱校周活动。营造生动活泼、健康向上的校园文化氛围。

（8）以活动促师生对语言文字运用能力的提高

根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案;积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。

在教师队伍中开展以普通话为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

④抓好落实“三结合”。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。

⑤粉笔字在学校坚持进行“认真做人，天天练字”，教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在校园里。

⑥继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

（五）组织保障。为了营造良好育人环境，引领文化强校之路，切实搞好我校文化建设工作，学校成立了以校长任组长、分管各室主任为副组长，班主任为成员的文化建设领导小组。具体如下：

组长：彭玉梅（校长）

副组长：肖振锋（教务主任）刘仲林（总务主任）

彭正兰（少先队大队辅导员）

成 员：全体教师 具体分工如下：

彭玉梅：负责全面工作，及时召开会议，认真安排部署。熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务；直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。

肖振锋：抓好课程文化建设工作；听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况；检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况；做好督导时随机调课听课的准备；

按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）；落实教师板书、批改作业、出试卷等，100%做到使用规范汉字的要求；把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中；加强对学生语言文字法律法规、规范标准的学习并组织相应的学生问卷答题；加强学生校内外坚持说普通话、写规范字、用文明语的教育，鼓励学生监督家长及亲戚朋友说普通话用规范字；对教师普通话考试情况及考试水平摸底，登记造册。

彭正兰：抓好组织规划建设工作.抓好管理文化建设工作，并做好检查接待安排等工作。上传下达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理，及时对学校语言文字工作提出合理化建议。

刘仲林：抓好形象文化建设工作。吴清祖：抓好精神文化建设工作。

其他成员配合分管领导做好相关资料收集工作。

（六）校园文化建设工作要点指导意见。各部门在校园文化建设领导小组的统一指导下，根据各自的工作特点和部门职责，制定具体方案。方案要能体现出办学理念、育人目标并彰显科学发展、和谐发展、人文发展、持续发展这一特点。各部门校园文化建设的要点建议如下：

（1）教研组：在校园文化建设中，加强师德建设，重塑校风。在教职员工中开展“塑师魂、强师德、正师风、扬师品”、表彰“爱学生，乐奉献”的教职工等活动，以教职工实实在在的言行来感染广大师生，搞好师德师风建设。组织安排教职工参与学校管理。

（2）政教处：以学生及其校园生活、社会生活等内容，对学生进行“励志”教育等并让学生学会做人，在学生中培育良好的校风并育人。①通过评选“文明班级”、“文明宿舍”、“文明教室”、“校园之星”等评选活动，以学生经历校园生活及社会生活为教育资源，形成生活化德育教育特色。②利用学校师生人力资源（特别是班主任、政教处工作人员、宿舍工作人员的言行）和社会资源，以“主题班会”这一主渠道，搞好挫折教育、励志教育、文明礼仪教育、人际交往教育、养成教育等，并应用于学生日常生活中，让学生“成人、成才、成杰”，搞好三成教育。③组织心理咨询，促进学生心理健康发展。

（3）教导处：加强学风建设。①组织学科教研室、骨干教师进一步挖掘我校文化教育的内涵及实施措施，特别是要研究学生，了解学生的精神生活状况。②以学校教研组、为基本单位，以骨干教师、学术带头人为典型，发动全校师生参与建设学习型校园。③组织教师开展专题讲座、专题研讨会等形式交流、研讨，提高针对学生实际生活状况而采取的高效的教育教学方针，转变教学方法，将学生看作学习的主体和自我发展的主体，激励、组织学生参与教育教学过程，创造与现实生活密切联系的生活化教育情景，让学生尝试、探索、实践，让他们成为学习的主人，生活的主人。④组织课题组，对上述①②③内容认真、有效地研究，探寻教育教学规律，形成“求真”的良好风尚。⑤指导教师在教学中将师生的经历、体验、校园生活、大自然乃至整个社会生活资源引入到教学中去，挖掘生活化的课程资源，让学生主动参与到教学过程中去，让学生主动学习，勤于思考；组织教师在学生中开展专题讲座，以课堂教学生活化、师生关系民主化等形式，形成教学特色。培养学生良好考风和养成良好学习习惯。⑥进一步做好学校语言文字的相关工作。

（4）总务处：提高后勤服务质量和服务育人意识并落实到具体的后勤工作之中。创建清洁干净的生活环境，并以良好的校园生活环境教育学生。①抓好疾病预防工作，抓好清洁卫生常规管理，组织学生参与清洁维护和检查，以卫生检查小组或环保志愿者等形式，搞好清洁卫生工作，养成良好的卫生习惯和保护生活环境的意识。②做好群体性的学生艺体活动的后勤保障工作，让学生树立良好健康的意识，掌握基本运动技能，具备健康体魄，基本的审美能力和健康的审美情趣，为学生的健康发展、健康生活奠基。③搞好校园绿化、美化工作，构造良好的生活教育环境。

（5）少先队大队部：挖掘学生生活资源，以活动为载体，搞好文化教育。①依托艺术类（如音乐队、舞蹈队等）、科技类（如科技兴趣小组等），不仅让学生展示其才华，更主要是让学生学会自律，自我管理。②组织学生文艺活动，活跃校园气氛，并以此作为对学生进行生活教育的资源。③组织学生以社团活动、小组调查等方式，开展社会实践活动。④选好学校及班级推普员并发挥其作用。⑤充分利用校园广播、国旗下讲话加强语言文字工作的宣传。

校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它需要系统的理论观点和有序的探索。全校师生要切实做好校园文化建设工作，为学校的特色发展奠定坚实的基础。

皋兰县涝池小学