第一篇：余伶同志自2002年9月从教并开始担任班主任工作
余伶同志自2002年9月从教并开始担任班主任工作，虽然刚做具体的班级管理时经验不足，但虚心好学，善于实践总结，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导和家长的好评。
一、身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。身为班主任，余伶老师每天早上总是先到班级走一遭：学生有没有按时到校？有没有因病因事缺席的？值日生有没有打扫卫生？值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业？给缺席的学生家长打电话核实情况等等。由此便与学生和班干部接触的多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了。在给学生传授科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热情倾洒在学生身上。多年来，所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列，多次受到学校的表彰和家长的肯定。
二、关爱留守儿童和弱势群体，促进学生健康成长。针对留守儿童最缺乏的亲情关爱，余伶老师把关爱留守儿童和弱势群体当成班主任工作的重心。她把班里同学进行分类，制定帮扶计划，将每个学生的学业情况、帮扶时间、内容和阶段性效果逐一列成表格，按计划实施。她经常牺牲自己的休息时间，找学生谈心，并利用双休日下村巡回家访，指导留守儿童洗衣做饭，帮助他们收拾家务，辅导他们完成作业......在今年所带的九（2）班中，孤儿张玲玲、胡梦丹和因父母丧失劳动力的杨彩霞 等三位同学因家庭贫困 缺乏学习信心频临辍学的边缘，余伶老师就把她们在双休和节假日接到家中，陪她们谈心，给她们做好吃的，更多的是鼓励，她们终于有了笑容，安心留了下来，并在第一次模拟考取得了优异成绩。一年来，她的足迹踏遍学区的村村组组，亲自家访达70%以上，电话家访达100%。正是她的有的放矢，组织留守学生和学困生积极参与各种健康有益活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐，因而她成了学生心目中的爱心姐姐。
三、营造爱心集体，构建和谐班级。班主任，其实也是班级的家长。余伶老师的口袋里装着一个小本本，里面记录了全班同学的档案，凡是有同学过生日，当天就在预备组织同学们为这位同学唱生日歌，并献上自己精心制作的生日卡片，即便是节假日，她也要电话祝学生生日快乐，无一例外。本学期全班73人，她已为56位同学唱过生日歌，班级气氛爱意融融。由于重大变故，班里少数同学家庭极度贫困，为了不让一个孩子流失，更为了培养爱心、善心，她主动捐款500元，并号召同学们拿出零花钱成立了班级“阳光基金会”。由此，一个和谐、爱心的班集体活跃在伏山一中校园。
四、带病工作，无怨无悔。由于常带班主任工作，余伶老师付出了倍于常人的工作，2010年冬她经常头痛，胸闷，背气。经医院检查我患上了早期心肌炎。在治病的一段时间里，学生天天给她到打电话，发短信。我在他（她）们的电话和短信中读懂了她们对我的关心和思念，也读懂了他们渴望知识的心灵。病情稳定后我放弃了医生让我继续治疗和休息的建议，回到学校上班。我放不下工作，放不下即将参加中考的孩子们，为了她（他）们，我无怨无悔。
五、爱的付出，爱的收获。一份付出，一分收获。我经过近十年的不懈努力和探索，我所带的班级班风正，进步快，习成绩年年名列全乡前茅。所带毕业班成绩优异，学生入学率达百分之九十五，超额完成职业高中招生任务，深受乡和中心校好评。在学校每月的评比中，常获“安全文明班级”和“文明寝室”称号。我个人也获得了一些荣誉：2003--2006年连续被乡授予“优秀班主任”称号。2010年获乡“先进工作者”等称号.有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。十年的班主任工作有苦有甜，让我如此竭尽所能，无怨无悔的奋斗在这个平凡的岗位上的动力，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。为此，我将继续在学习实践中提高自己，在工作中锻炼自己，在奋斗中充实自己。我愿意献寸心于三尺讲台，愿意刻下皱纹，染白双鬓，成就学生们事业的辉煌和绚丽的人生。用无私的爱心和教育的艺术来诠释新世纪班主任工作。
第二篇：我自担任班主任工作以来
事迹材料
陈凤琴
郭家店高级中学校
2012年8月27日 我自担任班主任工作以来，爱岗敬业，关爱学生，勤勤恳恳，尽职尽责管理班级。功夫不负有心人，经过辛勤的努力，我所带的历届班级班风纯正，学风浓厚，学生团结向上，高考成绩优异。多年的心血，多年的付出，取得了令人欣慰的成绩。
一、以身作则，班风良好。孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”师者为师亦为范，学为人师，行为世范。我时刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做到的，自己首先做到。我要求学生不迟到，自己每天早早到校，每节课上课前我都要到班级去看；我要求学生不说脏话，班级学生不管犯多大的错误，我都不会指责辱骂；我要求学生不带手机，我从不把手机带到班级。在我人格感召的作用下，学生积极进取，团结互助，文明用语，班级具有极强的凝聚力、向心力。
二、关爱学生，无限欣慰。马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。我深深地懂得，教师对学生最重要的品德就是爱，这种爱是博大无私的，每一位学生都渴望得到老师的爱，这也是他们进步的动力。所以，我关心每一位学生的成长，尊重每一位学生人格，不做伤害学生的事，不说伤害学生的话。记得我担任第一届班主任的时候，有两件事给我留下了深刻印象。第一件：我上课的时候，发现班级的韩雪同学趴在了桌子上。我觉得很奇怪，因为她学习努力，从不趴桌子。于是我马上走到她身边，发现她脸色有些苍白，双手捂着肚子就问她怎么了，她告诉我肚子疼。我听了很着急，要送她去医院，她说什么 也不肯，还告诉我说是老毛病了，回家休息一会就会好。她要自己回去，我坚持派了一个同学打车送她回家。到晚上我问她的情况，她说没事了，第二天就来上学。本来，这件事就过去了，可是让我没想到的是，第二天来的不仅有韩雪还有她爸爸。更让我没想到是，她爸爸带来了一封感谢信，表达对我的感谢。这件事让我很感动，我只是做了一件分内的事，做了一件小得不能再小的事，我却得到了如此巨大的回报。这件事也给了我无穷的力量、莫大的鼓励。
另外一件：一个周六，我上辅导课，辅导课是连着上两节，中间休息十分钟。我当时教两个班级的课，那天两个班级都有课，上完两节之后到另外一个班级的时候，我的嗓子就有点哑了。讲课的过程中我发现了一个现象，学生听得格外认真，我也讲得更投入了。第四节上课，我发现讲桌上多了一杯水，谁也不说话，几十双眼睛静静地看着我。我什么也没问，喝了那杯水，给学生深深鞠了一躬，真诚地说：“谢谢。”是的，我要谢谢他们，这是他们给予我的最温暖的爱，是他们对我的肯定。还有什么比这更难得呢？为了他们，我无怨无悔。
对那些所谓“差生”，我更施予阳光雨露，对他们重视、尊重、喜爱、耐心。在上届毕业的学生中有一个叫韦龙的，他来的时候分数是班级最低的，反应有点慢。在开学的第一天，我让学生自我介绍，通过这种方式我初步了解他们，也让他们之间有所了解。到韦龙介绍的时候，他说：“我、我叫韦龙。”然后就停下不说了。我温和地说：“你喜欢什么呢？”他想了一下说：“我喜欢吃鸡蛋。”全班学生哄堂大笑。我赶紧制止：“不要笑。他爱好很好，鸡蛋有营养，对身体有好处。”然 后我紧接着问：“还有什么爱好？”他说：“篮球，不会玩。”学生又是一阵笑。我马上说，没关系，咱班有会玩的，带带就好了。我一说完立刻有学生说：“我带你。”接着，越来越多的学生说：“我带你。”看到这样的场面，我发自内心的高兴，心想：这还会是一个团结友爱的班级。
事实证明如此。高三的时候，由于学习压力大，任务重，个别学生身体弱，有时出现不适。一天，上晚自习的时候，大家都在静静地学习，班级极其肃静，突然听到有人喊：“才玲，咋的了？”我顺着声音看去，发现才玲的座位上没人了，她同座已经站起来，弯着腰喊着。我和周围同学马上围过去，才玲闭着眼睛坐在了座上。大家焦急地呼唤，她却没有回答，也没睁开眼睛。我满上意识到问题的严重性，叫几个同学把她送医院。一方面，我让学生去找车，一方面，我拿钱。麻烦的是晚上我从来不带包，所以根本没带钱。紧急情况下，我说：“哪位同学带钱了？”话音刚落，好几个学生走上讲台，把钱放在讲桌上就走，也不告诉我多少。我说：“都是谁的？多少？”学生说：“老师拿走吧，不用问。”我还用说什么呢？多么感人的场景啊，多么深厚的情谊啊。结果那个学生是暂时性休克，到医院处理就好了。我知道这是爱的力量，这是奉献爱的结果。我把爱传递给学生，他们之间在互相传递。所以说，教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。教师以身作则才能起到人格感召的作用，教师的师德高尚才能培养优秀的人才，班级才成为一个向上的班级。
三、廉洁从教，提升魅力。我自觉抵制不良风气的影响，不利用职责之便谋取私利。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想各方法。我在向学生传授知识的同时，还要以高尚的人格教化学生，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。今年我班的一个毕业生，高考前找到我说他诗词鉴赏不会，让我给他补几节课，我一口答应了，并告诉他是义务补课。我连续给他补了一周，之后，他要给我报酬，我坚决拒绝了。高考后，他特意来看我，告诉我说，他语文得了110多分，这都是我功劳。这是你自己努力的结果。还有什么比学生取得好成绩更令人高兴的呢！
四、锐意进取，硕果累累。教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，2006年撰写的论文《在语文教学中培养学生的创新能力》获国家级一等奖。指导学生参加作文大赛也获得优异成绩。2009年被评为县优秀教师。选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个美丽的岗位上，我已无愧而充实的起过了10个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，更加快乐的倾注阳光一样的爱心，奉献无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放。
第三篇：1关于郭兰芳同志担任班主任工作的证明
关于郭兰芳同志担任班主任工作的证明
郭兰芳同志，女，汉族，本科学历。自参加工作至今一直在教学一线担任班主任工作。近5年以来担任主任工作情况如下：
2010——2011学年 担任二年级班主任； 2011——2012 学年 担任三年级班主任；
2012——2013 学年 担任四年级班主任；
2013——2014学年 担任一年级班主任；
2014——2015 学年 担任三年级班主任。
官渡镇镇魏寨小学
2015年10月10日
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