第一篇：教育工作者群众路线心得体会
坚持党的群众路线，切实担起教书育人之责
教育党委
立党为公，执政为民，坚持党的群众路线我党一贯的政策。实践理论是党的第一代领导人毛泽东提出的，是毛泽东思想的重要内容之一。党的十八大提出在全党开展群众路线的实践活动，是对实践理论践行。总书记语重心长地表示：“我们一定要与人民心心相印、与人民同甘共
苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向人民交一份合格的答卷。”这是新一届中央领导集体高度自信的庄严承诺，也是新一届中央领导集一心为民的体现，它将激励全党团结人民为建成小康社会奋勇前进。
作为一名教育工作者，我深深知道群众线路永久是我们党的生命线和根本线路，它要求我们始终坚持一切为了群众，一切依托群众，我们要时刻把群众的利益放在首位，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。作为一名从事教育事业的工作者，我们一定要在本职岗位践行走群众路线，努力体现共产党员的先进性。
首先，要做到政治方向坚定职业操守高尚。当今社会发展飞速，物质水平不断提高，精神追求日新月异，各种思潮时时冲击着我们的大脑。作为一名党的教育工作者，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业，热爱教师职业，是我们首先必须做到的。我们要积极拥护中国共产党的领导，积极拥护党的方针政策，坚决执行党的方针路线。端正学习态度，积极参加政治学习；遵纪守法，依法执教，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》及其他教师行为规范，有良好的师德风范和教师素养。做到了教书育人，为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。我们要具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心学生。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和群众心目中树立良好的教师形象。
其次，要做到坚持理论学习不断提充实自我。我们要全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想观，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。
再次，要做到理论联系实践不断解决实际问题。理论学习一定要运用到生活工作实际当中，这样才有意义。怎样将理论与实际相结合是我们必须要考虑的。教育工作是一项实践性很强的工作，作为一名教育工作者，要做到为人师表，教书育人，就要不断实践创新，将理论充分应用到实际工作当中去。
（1）认真做好常规工作。作为一名教师，最常规的工作无非备课上课批改作业，能坚持做好常规，是完成教学工作的最基本的前提。同时，能坚持做好这些常规，也需要不断地努力的。因为教学的对向是学生，学生每年在变化，常规工作也必须有相应的变化。只有不断调整，才能适应形势的变化。
（2）注重调查研究。要切实做好教学工作，就必须重视调查研究。学生的成长需要家庭、学校、社会诸方面共同努，离开有哪一方面，都不行。作为专门从事教育的学校，应主动担起协调各方面因素，以发挥出各自的最大作用。教师要多了解社会，不可闭门造车，各种教学行为要与社会要求相一致。教师还要多了解学生家庭，这样才能更有针对性地教育学生。教师要能够走出课堂，融入社会，心中真正装着学生，这样才能更有效地教育好学生。
（3）重视情感的付出。要教好学生，一定要有真情的付出，教师不能做教学匠，而要做学生灵魂塑造的工程师。现在的学生，物质需求己基本得到满足，而精神需求则很难满足。特别是当前农村，外出务工的青壮年劳力越来越多，留守学生群体越来越庞大。对于留守学生，他们更缺乏的父母日常的那份关怀，他们感情上的饥渴是他们心中最大的困惑，作为一名现代的教师，要教育好这些学生，就应努力解决学生的这一感情饥渴问题，既当好一名教师，还要扮演家长的角色，尽力填补学生这份感情上的空缺，让学生有个健康的心灵。
（4）培养全面发展的学生。教育学生的目的在于让学生能够更好地适应未来的学习生活环境，这社会多做贡献。因此，教师要严格按照新课标要求，打破传统的以成绩为唯一评价学生的做法，要努力提高学生各方面的素质，为学生将来的发展真正打好基础。
总之，作为一名教师，通过参加群众路线主题教育实践活动，使我们明白了走群众路线的意义，也学会了很多的工作方法。今后要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，不负时代和社会赋予我们的重任。在学习生活和工作中，我们要拿出吃苦耐劳的精神，发挥模范带头作用，以新理念适应新形势，认真抓好落实，切实解决好学生和家长最关心、最直接、最现实的问题，促进学校的快速发展和科学发展。
第二篇：教育工作者心得体会
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。在自己的岗位上，做中学，学中思，因为前进需要学习和反思。
闻之不若见之：多见者博
教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的“唤醒”，“唤醒”师生的善良、感恩和责任，“唤醒”师生的生命感、价值感和创造力。
有幸出国学习，对文化、民族、习俗、人口、国情等因素给教育带来的影响有了一些感性的认识。原本以为国外的学校真像国内的传说那样是没有围墙的，其时，总有些为国外学校的安全担心，现在才知道国外的学校还是有围墙的，只是学校的教育开放于社会，开放的学校教育与社会有着共同的普适价值观。因为在国外我也是外国人，意识形态还是有隔阂的，难得被允许观摩一所学校的训诫课，两名警察赫然在场。通过翻译得知，学生不穿校服、翻越栏杆、将脚踩在凳子上等等都是反社会形为，警察强调不服从学校管理的警察就会管。
见之不若知之：多知者敏
出于工作需要，总想去求证工作方向的正确与否，心中总有几个追问，什么是好的学校教育？怎样才能为师生的终身发展奠基？如何实现学校的可持续发展？
又参加了诸如校长提高班之类的培训，也考察了省内外的一些名校，接触到了教育前沿的理念和观点，厘清了一些教育的概念，对当前的教育现状有了一些内涵的理解。纵观所见，学校教育如此紧密地与时代变迁和国家发展联系在一起，并为国家和民族培养了大批栋梁和有用之人才，其要义在于立德树人。生生不息的学校精神不因时局跌宕，不因社会变革而变化，不因人员更替而变迁，学校精神一直百折不挠、昂扬向上，并植根于莘莘学子和教职员工的内心。教员师道淳厚、安贫乐道、润物无声、以身立教；学子胸怀大志、认真刻苦、上下求索、追求光明。成功的学校无不是聪明人的同行，步调总是齐一的。一致是强有力的，共同的事业，共同的奋斗，可以使人们产生忍受一切的力量。
知之不若行之：多行者智
对学校教育作了一些实践和思考，写了几篇文章，也发表了，但德育的实现是由行为，不是由文字，所以将这些理解联系到实际工作中还需要时间和平台，还需要过程。
时间是个常数，但也是个变数，时光荏苒，如白驹过隙。
第三篇：教育工作者的心得体会
教育工作者学习十八大精神心得体会
党的十八大召开之后，自己通过电视、网络、报刊等多种形式认真学习了胡锦涛同志所做的报告，深受鼓舞。
胡锦涛总书记代表中国共产党第十七届中央委员会向大会作了报告。主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。身为教师,我们自然会关注教育，从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。
身为教师的我们在平凡的岗位上实践“十八大”精神,那就必须务实、求真、提高自身综合素质、丰富自己的学识和创新求实的精神。教师教书育人的职业功能首先体现在教书，因而要求教师学识相对较为渊博，以及具备从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。当今时代是知识信息时代，人力资源的开发愈来愈受到人们的重视。教师再也不能仅限于知识的传授和解惑，而要唤醒未知晓或沉睡中的能力，使得每一个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的快乐。由此，我们的教师不仅要向学生传递文化知识，更重要的是:重视学生智力的开发,重视学生对获取知识，创造思维能力的培养，重视学生运用知识解决实际问题能力的培养。教师必须掌握教育规律,掌握教育理论，只有按照科学育人的规律去办事，才能获得良好的教
育效果；只有具备了从事创造性实践活动所需的求实，创新的良好品格，才能使自己的教育劳动更具自觉性，避免盲目性。教师在平凡的岗位上实践“十八大”精神,那就必须提高自身的综合素质,培养良好的个人道德修养和发扬无私的奉献精神.教师教书育人的职业功能，另一个重要方面是育人，教师要通过自己的教育活动，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因而要求教师自身必须具备很好的道德修养和思想操守，有着为教育事业无私奉献的精神。对于教师的职业而言，教师个人的思想道德修养大而化之成为教师职业道德规范，教育劳动的特殊性要求教师的职业道德，比其他任何行业都具有高标准和更具个性的追求，考察教育劳动的全过程，我们发现:教师的劳动难以确定严格的时空界限，他们起早摸黑工作，与学生朝夕相处，干起“活”来全身心投入,其工作难以准确量化，还要随时随地受到学生、学生家长、教学管理者监督，若没有强烈的道德良心和道德责任感,教师的教育活动将无法深入学生的整个身心成长过程；教育工作又是一个周期性较长的实践过程，人们极难在短时间内见到教育劳动的成果，任何一个教育阶段，任何一个单个的教师都难以肯定地说，这个学生成才是因为我，这就要求教师一切从学生发展需要出发，不计较个人名利得失。
新时代对教师的要求更高了，同时也给我们青年教师提供了很大的舞台。我们教师要紧跟时代的步伐，树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念。在扎实肯干的同时，学会创新。做一个有深度和宽度的教育者。“多谋民生之利，多解民生
之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。”这是十八大最让我感动的地方。身为刚步入三尺讲台的新教师，对“学有所教”自然更为关注。十八大明确肯定了教育对国家的重要性，不仅强调要培养全面发展的学生，还特别提出培养学生的创新精神，让每个孩子都能成为有用之才。
教师的职业劳动就是一种奉献，我作为一名一线教师，要把学习十八大的热情化作勤奋工作的激情，并落实到学习教育精神的实践中来，努力做好工作，创造优异成绩，以高度的政治责任感和历史使命感，围绕中心，服务大局，加强团结，恪尽职守，认真负责，勤奋工作，扎扎实实把工作做好。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量。
第四篇：怎样做一个合格的教育工作者,群众路线学习体会
怎样做一个合格的教育工作者
高峰中学陆伟
根据党中央的部署和安排，从2014年开始，全党上下分批开展党的群众路线教育实践活动。作为党员教师如何落实党的全心全意为人民服务的根本宗旨，如何在教书育人中务实践行党的群众路线，特别是在‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛的总要求之下，如何在学校的学生中树立清正为人、廉洁从教的师表形象，就显得尤其迫切和重要且具有较强示范意义。
我们党从成立之日起，始终坚持‚一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去‛。党92年的发展历史，就是一部宣传群众、组织群众、发动群众的历史，历史事实表明，群众路线是我们党的生命线，是我们党的传家宝，什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群关系密切，我们的事业就发展、就前进。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。针对当前一些领导干部身上存在的‚四种危险‛（精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险）和‚四风‛（形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风）问题，按照‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛的总体要求，进行自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，保持共产党人的良好形象，切实改变工作作风，保持党与人民群众的血肉联系。
教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。我校提出‚学生为本，教师为体‛等要求，让我深切的感受到了开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，更加深刻地体会到自己身上所肩负的责任和使命。我是教学一线的一名党员，在这个岗位上已经工作了多年，不敢有遑遑之论，也不想妄自菲薄。我对群众路线践行于教学中的感知和思考，来源于教育、教学的实践过程，我深知坚持党的群众路线，服务好广大学生的重要性。
首先坚持走群众路线既是学生的利益也是老师的最高利益。百年大计，教育为本。这也是我国的基本国策之一。这几年，随着社会的飞速发展，民生状况大幅改善，但影响学生心理的社会不良因素也越来越多，学生的个性差异大，我校招收的学生学习比较被动，自主学习能力比较差，这也是不争的事实，因此教育工作的难度越来越大，但我们绝不能因此而轻视自己作为教师在学生心目中的地位和作用。不能由此作为自己懈怠教学的理由，要相信，每个学生都有他的可取之处，作为老师都有义务和责任来发掘它。始终站在学生的角度，重视他们的学习、心理和成长，做好教育教学工作，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感，努力履行教书育人的崇高义务。因为爱，教师尽责并倾情于教育与学生。因为爱，教师也能承受生活的艰难、委屈和受伤。
其次确保开展党的群众路线教育实践活动取得真正的实效，努力做一名务实教师，服务好广大学生是教师的最高准则。群众路线教育实践活动，重点突出和强调了实践，就是要取得真正效果，体现了我党务实的工作作风。作为党员教师，对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处。
再者应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进和学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心对知识的追求。要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，全面掌握本专业的知识，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求。作为一位教育工作者，在完成教学工作地同时，更要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的班主任，才能得到学生的支持。
最后应该提高党性修养，有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。正确对待名、权、位，树立正确的权力观、地位观和利益观，保持一个良好的心态，要积极进取，增长本领，踏实做事。教师党员有
自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学校利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。
另外做为一名普通的教育工作者我认为还要做到以下几点：
一、要眼睛向下，当好人民的‚勤务员‛
毛泽东同志曾经说过：‚人民群众是主人，干部是勤务员，是人民的公仆。‛怎么当好这个‚勤务员‛呢？我认为，一是要尊重人民群众的主人翁地位，二是要做好人民的公仆。具体到教育部门，就是要做到心、手、脚并用，让人民群众享有优质教育的权利。首先,要有一颗爱民之心，把群众当成自己的亲人。人民群众是实实在在的‘唯物主义者’，你干好事，他就鼓掌；你干得不好，他就有意见。要有一双勤快的手，实实在在的为群众排忧解难。只有爱民之心，没有爱民之举，那当好人民的勤务员就是纸上谈兵。近年来，我校紧紧围绕率先实现教育现代化这一目标，着重在做好教育均衡、质量提升、文章上下功夫，强化校园文化、校园安全等工作，教育质量进一步提升，群众的满意度、认同度也进一步增加。最后,要有一双勤快的腿，经常深入基层和群众中。友谊再深，会因时间流逝而淡化；亲情再浓，也会因为常不来往而疏远。党员干部和群众的‚鱼水关系‛一样，不常深入基层，不了解师生需求，师生就不会把你当回事，继而就当不好‚人民的勤务员‛。
二、要眼观六路，当好人民的‚守门员‛
一场足球赛你争我夺，酣战绿茵场，为的就是要攻克对方的堡垒，‚守门员‛责任重于泰山。教育是社会公平的调节器，是实现社会公平的‚最伟大工具‛，如果教育公平受到践踏，会加速社会的不公平。为此，当好教育资源的‚公平守门员‛，让人民得到实惠，我们责无旁贷。
我是一名光荣的中学教育工作者，我的责任是教书育人。我信奉陶行知先生的那句话：‚捧着一颗心来，不带半根草去‛。我知道：参天大树扎根于沃土，万丈高楼立足于基石。教育公平是千千万万个家庭的期待，牵动着万千家长的心田。尽管我不在三尺讲台，但我依然保持与师生们的密切联系，努力用耐心和爱心为那一张张可爱天真的脸庞付出满腔热忱。同时，我清楚而感动地看到我的同事们用自己默默耕耘的劳动和水滴石穿的精神，尽心尽职当好教育的‚守门员‛，努力让更多的孩子有书读、读好书，有更好的成长环境、有更广的上升空间，让阳光雨露润泽高新幼苗！
三、要眼里有活，当好人民的‚服务员‛
教育的使命在于人格孵化人格，用智慧点燃智慧，因生命影响生命，这样的使命要求我们凝心聚力，要求我们倾情奉献。当好人民的服务员，就是要不断改进工作作风，努力提升管理水平，想方设法为人民谋利益，替百姓谋幸福。
要实现‚心为民所想，情为民所系，利为民所谋‛的服务目标。在我的岗位，就是要‚在职一天，服务一方‛，实实在在为人民群众、广大师生做点实事，经得起人民群众和组织上的检验。
作为一名共产党员，一位普通的教育工作者，我也照照镜子，一为饰面二为修心，通过认真地学习党的群众路线教育，我深知自己的理想信念不够坚定，也反思自己在教学过程中的问题，譬如：工作压力没有合理地调节，对学生居高临下式的说教代替了说理，灌输代替了讲课等，这些都是自己有待改进的地方。今后我要认真履行为人师的义务，严守学校的纪律，坚持不懈的学习，提高自己是理论水平、业务能力、教学和办事效率，和大家取长补短，相得益彰，服务好广大学生，力争能够为学校的发展尽一份力量。
第五篇：教育工作者,教师版“四有”心得体会
心中有党 心中有民 心中有责 心中有戒
韦 静 南宁市友爱小学
2015年1月12日上午，总书记在北京主持召开座谈会，要求基层党员要心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒。
作为一名教师，学习了习总书记的重要讲话之后，我很有感触。结合自己的够岗位，紧贴工作实际，我觉得自己应该进一步深入学习，加强党性修养，大力弘扬焦裕禄精神，做到心中“四有”。
所谓心中有党，就是要对党忠诚。作为一名教育工作者，自己要把牢政治方向，强化组织意识，在平时的工作和日常言论中，要至始至终保持与上级高度和党中央保持高度一致，认真贯彻落实中央、省市县委和县文广局党委的有关文件精神，尊重支部决议，并在各项工作中尽力把好党的方针政策这个大方向。
所谓心中有民，就是要心系群众，为人民群众服务。这就要求我们了解民情，反映民意，在日常工作中，并且加强和单位职工的交流沟通，互相查摆问题，开展批评与自我批评，增进团结，推进工作。
所谓心中有责，就是要求真务实，敢于担当，真抓实干。
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