小学毕业班教师会发言稿

第一篇：小学毕业班教师会发言稿

小学毕业班教师会发言稿

各位领导、老师：

大家好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量，为学校增光。

首先，我对我班的情况进行简单的分析。

1、我们班的平均分比片区平均分低，通过对比优生率和差生率，我看出我班的优生率较低和差生率过高；这是造成我班教学质量难以提高的主要原因，这说明我在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我班教学质量的提高。

2、学生学习方法不够正确，学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，良好的学习风气还未形成。通过前阶段的教学，我们发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。这就要求我要改变教学方法，提出更合理的要求。在教学中要因人而异，采取不同的方法，注重对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量提高。我准备从以下几方面努力做出改变：

（一）加强管理

（1）强化目标管理：教师学生都要有自己明确的目标，并且要努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得理想的结果。我会坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展好班上的教学和管理工作。我将要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，强化“今日事、今日毕”的观念。

（2）加强班级管理：协助班主任管理好班集体

（3）引导家长形成合力：紧紧依靠家长，科学引导家长，利用好家长这个特殊的外力。

（二）分层推进

（1）培养尖子生

（2）不轻易放弃任何一个学生：提高全班的学习积极性。

（三）科学训练

科学训练是考试制胜的法宝，教师为主导、学生为主体、训练为主线；教师要时刻关注考试走向，关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。在训练上力求三度：力求广度，知识覆盖面要广，思维空间要广；挖掘深度，在大纲、考试说明的要求范围内挖掘，在学生“最近发展区”内挖掘深度；适当降低难度，不搞偏题、怪题难题，少搞大型综合题。要做到低起点、重基础、宽覆盖。

（四）优化课堂

抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，对于辅优补差学生做到“四有先”：课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪”：思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。

第二篇：小学毕业班教师会发言稿

毕业班工作会议发言稿

邓平

各位领导、老师：

大家好！今天和大家一起，共同研究、探讨本届毕业班工作，与大家一起交流、一起探讨，对本届毕业班工作谈几点想法。

基本情况进行分析。

一、本班共有58个学生，由于学生学习的方法、学习习惯，兴趣和爱好等不同，这给班级的管理及组织教学都带来了一定的困难。

二、本班学生的基础比较差。从五年级的各个学科的成绩上看，本班学习情况不容乐观，本班大部分的学生基础知识掌握不够扎实，存在许多问题。毕业班的学习任务本来就很繁重，这无疑给毕业班学生的学习和教师的教学又增加了一定的困难。

具体做法：

一、加强师生交流

在课堂上多开展合作学习，加强师生交流、学生与学生的互动：在课外多和学生沟通，鼓励学生互相交流、探讨学习。尽早进入正常的学习、教学状态。

二、加强自身学习，虚心求教，提高自身的教育教学能力。

毕业班的教学。我认为重点还是在基础知识和基本技能的培养，抓好抓实从字词句，汉语拼音，多音字，关联词等多主面去，值得注意的特别是作文教学和阅读教学，历年来都是一个难点，学生考试时失分较多。

三、发挥优等生的优势，努力“培优辅差”。

优等生的学习成绩较好，方法比较明朗，学习精力集中，学习情绪稳定，学习氛围浓郁，如何让他们搞好自己的学习的同时多去帮助成绩较差的同学。让每个同学都有进步。做到

1、加强作业的检查，当面批改当面指导。

2、因材施教，有针对性的进行辅导。

3、加大练习量，并鼓励学生间的互相学习、采取“一帮一”的学习方式。

四、适时测验，提高应试能力。

测试是提高学生学习效果的有效手段。

因为有些试题光凭老师的讲，学生的做，学生的掌握并不深刻，只有通过测试，学生才能发现问题、再解决问题，印象深刻；

另外通过测试还可以让学生了解自己对某一知识的欠缺以及与其他同学的 1

差距，激发学生的积极性。

以上就是我对毕业班的教学任务和管理工作进行的初步总结，请大家批评指出。随着教学的正常进行，我会适时的根据学生的情况调整策略，努力真正做到因材施教，让学生学有所得，学有所成。

第三篇：小学毕业班教师会发言稿

小学毕业班教师会发言稿

湾内小学：肖金贤

2011-4-27

各位领导、老师：

大家好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量，为学校增光。

首先，我对本届毕业班和情况进行简单的分析，以便我们能根据毕业班的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。

（1）2010-2011学上期期末监测情况：班级人数：25人参考人数：25人总分：1735平均分：69.4及格率：84%优秀率:40% 低分率：16%

通过比较分析，我们可以看出：我们班的语文平均分严重低于片区平均分；通过对比优生率和差生率，我们可以看出我们的低分率过高；我们可以看出造成我们毕业班教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校毕业班教学质量的提高。

（2）学生学习方法不够正确，学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，良好的学习风气还未形成。

1）通过前阶段的教学，我们发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。

2）学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，未形成良好的学习风气。作为一名科任教师，不仅要重视学科教学，也要重视对学生的管理，把学生的注意力集中到我们的教学活动中来，养成良好的学习习惯，形成良好学风。

其次，我将从这几方面着手，加强对毕业班教育教学管理：

1、重视学习习惯的培养。

平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。

平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

3、在写作指导上仍应多下功夫。

随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。

4、注意对学生学习方法的指导。

教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。

我相信，通过我们六年级师生的共同努力，六年级的语文成绩一定会进一步的提高。

第四篇：毕业班教师会发言稿

上英语课只是把一个教学内容走马观花过一遍的历史已经一去不复返了，我对英语课的重视度越来越高，主要表现在：

1、每次去电教室上课，我让学生有序进入教室，在保障学生安全的同时，也保证学生的有效学习时间，给学生创设一个良好的学习环境。

2、我充分利用了空中英语课堂资源，给学生良好的语言环境，让他们能学习到标准的发音。

3、调动学生的学习积极性，以鼓励性的评价为主，耐心纠正学生的错误发音。

4、落实每一单元的四会单词和句子，这一做法和落实语文生字基本一致，首先让学生写，不仅写单词，也在单词下面写意思，然后再报听写，遇到错误的再多写几遍。重点句型以读和背为主，这都是非常必要、有效的方法。可惜三节英语课外加一节自习，时间仍然很吃紧。我和县其它学校的老师交流过，我以为我们学校已经很重视英语课了，没想到他们领导的重视度更高，他们的六年级英语课一个星期达到了五节，有的甚至更多，所以在县里进行统考排名的情况下，在同级学校对六年级英语抓的力度如此大的情况下，我作为毕业班的英语教师，深深感到责任之大，压力之大，在此，我也希望英语教学能够得到学校领导更多的支持，希望英语课一个星期能够再增加一个课时。

5、我让学生认真完成练习册。去年县期末统一命题考试的笔试部分题型百分之八十以上来源于练习册，由此可见练习册的重要性。在平时的教学中，每上完一个部分，我让学生完成相应的作业。学生交来的练习册，我做到全批全改，及时了解学生学习情况。在作业里发现的比较典型的问题，我会在班上集中进行讲解，在讲解时，让学生养成勤做笔记的习惯，对知识举一反三，直至学生融汇贯通为止。

以上五点是我前阶段教学的做法，本学期的教学时间已经过去两个月，我已经完成了一半的教学任务，相比其它学校的教学进度，我的教学有点慢。我会在认真落实教学目标的基础上加快教学步伐，一步一个脚印，扎扎实实地前行，抓教学和抓学生的思想同行，和毕业班科任教师好好配合，保证期末统考时学生能够得到优异的成绩。

第五篇：毕业班教师会发言稿

毕业班教师会发言稿

各位老师：

大家好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是一个，怎样提高毕业班教学质量，为学校增光。

首先，我对本届毕业班和情况进行简单的分析，以便我们能根据毕业班的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。

（1）2010-2011学上期期末监测情况：（见表）

语文平均分88.8，数学平均分85.5，英语平均分85.4，科学平均分92.3，这个成绩总体来说还是比较理想的，但与城关三小相比不一定能超过他们，再从去年五年级成绩情况来看，也不是非常乐观，通过比较分析，我们可以看出：我们学校各科的平均分从总体比较来看低于城关三小，语文、数学、英语、科学平均分名次分别在2、1、3、2而城关三小，依次是1、3、1、3，平均总分进行比较：我校总分349.384，城关三小总分349.441，其他东屏镇小也和我们差距不大；通过对比优生率和差生率，我们可以看出我们的优生率也不是很高；因此我们学校行政研究决定了本次毕业班研讨会的主题是如何提高教学质量工作，抓好本学期学生学习工作，提高教学质量。

（2）学生学习方法不够正确，学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，良好的学习风气还未形成。1）通过前阶段的教学，我们发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。这就要求我们要

改变教学方法，提出更合理的要求。在教学中要因人而异，采取不同的方法，注重对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量提高。2）学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，未形成良好的学习风气。这就要求我们的班主任老师要加强班级管理，给学生做耐心细致的思想工作，提高学生认识。同时我们作为一名科任教师，不仅要重视学科教学，也要重视对学生的管理，把学生的注意力集中到我们的教学活动中来，养成良好的学习习惯，形成良好学风。

其次，我们谈一谈抓好本届毕业班的办法和措施。我们学校将从这几方面着手，加强对毕业班教育教学管理：

1、抓好教育教学常规管理，重点抓好早读及午间学习。本学期我们毕业班学生要求早读7：40到校，最迟于7：45到校，要求学生全部到齐早读，教师于7：45全部下去跟班，值日扫地学生在7：45之前全部完成，不准拖拉，由学校行政集体研究处理，严重违反学校规定，不及时做出纠正的，要通报批评，午间要求学生于1：00到校到班级午间学习到1：20，值日老师巡视检查。

2、抓好一月一次检测统计分析（月考）。我们要认真组织一月一次检测，由教导处和班主任负责对月考成绩的收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况。交学校行政了解毕业班教学情况，检测仅供学校教学分析参考。

3、组织学生进行学习方法的交流。我们以年级为单位进行一次学习方法交流，各班选一名学习成绩优秀，学习方法科学合理的学生代表发言，请班级的学科教师要对该科发言的学生进行学习方法的指

导，修改发言稿，要把学习方法写得更具体详细，起到能指导、带动大家进行学习的作用。

4、要求教师了解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。我们将对毕业班学生采取一次摸底检测，掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

5、建立激励机制，充分调动毕业班教师的积极性。

祝全体老师们身体健康，工作顺利，在工作中能取得优异的成绩！