第一篇：教师暑期培训心得体会：把“爱”带回家
教师暑期培训心得体会：把“爱”带回家
2011年8月10日至2011年8月14日，在肥西县委、县政府以及肥西县教育局的组织下，我有幸参加了肥西县小学优秀教师赴华师大的培训学习。在为期五天的学习培训中，我们聆听了六位专家教授的讲座。在他们的讲授中，我深深地感受到他们的热情、他们的爱！
xx教授用他朴实的案例诠释着如何培养学生的自信心：当学生在某一方面有所进步时，就给予鼓励，就给予表扬；让学生建立“小我、大我、利他”的高尚道德情操；培养学生的“平民本质，精英气质”的高贵品质。对！当我们没有全身心的投入到你的教育事业、你的学校、你的班级、你的学生，那么你就无法去全身心的热爱你的事业、你的学校、你的班级、你的学生。也更无法谈起去爱你的学生，去发展你的学生。
xx教授用他独特的视角为我们展示了他的教育教学观念：教师要明明白白地教，学生要明明白白地学。对！作为一名合格的、优秀的人民教师，你首先就得明明白白地搞清楚你为何而教，学生为何而学？21世纪课程改革纲要也指出，21世纪的教育核心是培养什么人？怎样培养人？优先发展，育人为本，改革创新，这就为我们指明了以后的教育之路——我们要以一颗红亮的心，去全身心的投入到教育事业中去，因为“教师是天底下最光辉的事业”、“教师是人类灵魂的工程师”！
xx教授的讲座“用心书写学生的未来”，让我从心灵的深处受到了严重的碰撞——他让我领略到了教育的根本追求，即是学生得到发展、家庭得到幸福、社会得到和谐、国家得到人才！是啊，我们的教育所培养的人才，说白了不就事只要符合这几点就可以了的么？学生得到发展、家庭得到幸福、社会得到和谐、国家得到人才，看似很简单的几句话，但是你没有万分的汗水、万分的爱是实现不了这一承诺的，因为爱心是教育成功的阶梯，是教育成功的真谛!
还有xx教授的“To be No.1”的教育理念再次让我感受到了师爱的伟大之处；朱纪华教授的“蝴蝶破茧”、“盐在汤里”的精彩案例故事重现了教育的智慧与机智！
一个对教育没有爱的教师，是不会在教学行有所发展、有所创新、有所成就的，他的学生更无所谓发展了！
“捧着一颗心来，不带半根草去。”也有人常把教师比喻成蜡烛，点燃自己，照亮别人。教师的这种奉献是爱的升华。“爱满天下”，“大爱无疆”！爱是人类永恒的话题，爱，亦是教育永恒的主题。
陶行知先生多次告诫教育者：“我们要懂得儿童”、“我们必须会变小孩子，才能做小孩子的先生。”从这里可以看出“热爱每一个学生”可谓是陶行知先生师德典范的一面大旗。当然，这也是作为教师应具备的师德素质。每个学生都应该是教师关爱的对象，正如先生所说“我奋斗的工具是爱力”，“惟有凭着爱的力量才能生生不已。”
爱学生，首先尊重每一个学生是很有必要的。[莲山课 件 ]教师要尊重学生的思想、感情，尊重学生的人格。只有建立在尊重基础上的爱，才会变得宽容，这种爱才能流进每一个学生的心田。只要学生接纳了老师，才会对老师敞开心扉，师生之间才有对话交流的机会，才可能更了解学生，从而达到孔子所说的“因材施教”。因此，爱是一份尊重。陶行知先生率先把“小孩子”称做“小朋友”，是对儿童人格的极大尊重。
教师对学生的爱还要要不偏不倚，要公平。有一本杂志曾经刊登过这么一段话：“一位校长对他的教师说：‘千万不要瞧不起差学生，因为他们头脑灵活，将来很有可能成为CEO，会为我校的建设捐款；千万不要忽视中等生，因为他们是最具发展潜力的人，将来很可能当上政界领导，对我校的发展有利而无害；千万不要不注重好学生，因为他们是我校升学率的保证，是我校扬名的条件！”看似一段充满了功利性的话语，但我们不得不承认，这其中隐含着一个道理，那就是教师对学生的爱要公平而没有偏向，虽然话语中有偏激的成分，但是这更好地提醒教师心中只有取消差生的概念，才能做到“有教无类”。教书育人，这是我们的职责，我们可千万不能像陶行知先生写的《糊涂先生》那样，在教鞭下有瓦特，在冷眼中有牛顿，在讥笑中有爱迪生。只有等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是当年自己的学生啊！让我们用这种公平的爱打破与学生的心理隔阂，使他们在爱的土壤上自由健康成长。
“你的热情，好像一把火，燃烧了寂寞的我”!正如这首歌所唱的，这几天的培训，再次燃烧了我对教育的激情。我要把教授们多教育教学的这份投入与爱，带回到肥西，带回到我的课堂，让这份伟大的师爱继续传递，继续延续！
第二篇：教师暑期培训心得体会：把“爱”带回家
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教师暑期培训心得体会：把“爱”带回家
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教师暑期培训心得体会：把“爱”带回家
2011年8月10日至2011年8月14日，在肥西县委、县政府以及肥西县教育局的组织下，我有幸参加了肥西县小学优秀教师赴华师大的培训学习。在为期五天的学习培训中，我们聆听了六位专家教授的讲座。在他们的讲授中，我深深地感受到他们的热情、他们的爱！
xx教授用他朴实的案例诠释着如何培养学生的自信心：当学生在某一方面有所进步时，就给予鼓励，就给予表扬；让学生建立“小我、大我、利他”的高尚道德情操；培养学生的“平民本质，精英气质”的高贵品质。对！当我们没有全身心的投入到你的教育事业、你的学校、你的班级、你的学生，那么你就无法去全身心的热爱你的事业、1
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你的学校、你的班级、你的学生。也更无法谈起去爱你的学生，去发展你的学生。
xx教授用他独特的视角为我们展示了他的教育教学观念：教师要明明白白地教，学生要明明白白地学。对！作为一名合格的、优秀的人民教师，你首先就得明明白白地搞清楚你为何而教，学生为何而学？21世纪课程改革纲要也指出，21世纪的教育核心是培养什么人？怎样培养人？优先发展，育人为本，改革创新，这就为我们指明了以后的教育之路——我们要以一颗红亮的心，去全身心的投入到教育事业中去，因为“教师是天底下最光辉的事业”、“教师是人类灵魂的工程师”！
xx教授的讲座“用心书写学生的未来”，让我从心灵的深处受到了严重的碰撞——他让我领略到了教育的根本追求，即是学生得到发展、家庭得到幸福、社会得到和谐、国家得到人才！是啊，我们的教育所培养的人才，说白了不就事只要符合这几点就可以了的么？学生得到发展、家庭得到幸福、社会得到和谐、国家得到人才，看似很简单的几句话，但是你没有万分的汗水、万分的爱是实现不了这一承诺的，因为爱心是教育成功的阶梯，是教育成功的真谛!
还有xx教授的“To be No.1”的教育理念再次让我感受到了师爱的伟大之处；朱纪华教授的“蝴蝶破茧”、“盐在汤里”的精彩案2
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例故事重现了教育的智慧与机智！
一个对教育没有爱的教师，是不会在教学行有所发展、有所创新、有所成就的，他的学生更无所谓发展了！
“捧着一颗心来，不带半根草去。”也有人常把教师比喻成蜡烛，点燃自己，照亮别人。教师的这种奉献是爱的升华。“爱满天下”，“大爱无疆”！爱是人类永恒的话题，爱，亦是教育永恒的主题。
陶行知先生多次告诫教育者：“我们要懂得儿童”、“我们必须会变小孩子，才能做小孩子的先生。”从这里可以看出“热爱每一个学生”可谓是陶行知先生师德典范的一面大旗。当然，这也是作为教师应具备的师德素质。每个学生都应该是教师关爱的对象，正如先生所说“我奋斗的工具是爱力”，“惟有凭着爱的力量才能生生不已。”
爱学生，首先尊重每一个学生是很有必要的。[课 件 ]教师要尊重学生的思想、感情，尊重学生的人格。只有建立在尊重基础上的爱，才会变得宽容，这种爱才能流进每一个学生的心田。只要学生接纳了老师，才会对老师敞开心扉，师生之间才有对话交流的机会，才可能更了解学生，从而达到孔子所说的“因材施教”。因此，爱是一份尊重。陶行知先生率先把“小孩子”称做“小朋友”，是对儿童人格的3
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极大尊重。
教师对学生的爱还要要不偏不倚，要公平。有一本杂志曾经刊登过这么一段话：“一位校长对他的教师说：‘千万不要瞧不起差学生，因为他们头脑灵活，将来很有可能成为EO，会为我校的建设捐款；千万不要忽视中等生，因为他们是最具发展潜力的人，将来很可能当上政界领导，对我校的发展有利而无害；千万不要不注重好学生，因为他们是我校升学率的保证，是我校扬名的条件！”看似一段充满了功利性的话语，但我们不得不承认，这其中隐含着一个道理，那就是教师对学生的爱要公平而没有偏向，虽然话语中有偏激的成分，但是这更好地提醒教师心中只有取消差生的概念，才能做到“有教无类”。教书育人，这是我们的职责，我们可千万不能像陶行知先生写的《糊涂先生》那样，在教鞭下有瓦特，在冷眼中有牛顿，在讥笑中有爱迪生。只有等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是当年自己的学生啊！让我们用这种公平的爱打破与学生的心理隔阂，使他们在爱的土壤上自由健康成长。
“你的热情，好像一把火，燃烧了寂寞的我”!正如这首歌所唱的，这几天的培训，再次燃烧了我对教育的激情。我要把教授们多教育教学的这份投入与爱，带回到肥西，带回到我的课堂，让这份伟大的师爱继续传递，继续延续！
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第三篇：让我们把爱的承诺带回家（模版）
让我们把爱的承诺带回家
安全行车大爱天下
承诺卡
我明白我不是一个人
我所心心相惜的亲人
我所不断追逐、不断超越的梦想
我所热切深爱的这个温暖人心的世界
一直都与我同在我懂得我不能因为
一时的冲动
一时的赌气
一时的疏忽
让一个个欢快激昂的生命乐章因此戛然而止
让我们的生命从此黯然失色
我承诺
珍爱生命，安全行车，远离车祸
决不让我的人生在巨大的悲痛中寸步难行
决不让我的人生在无尽的悔恨中叹息不止
我承诺
严格按交通安全法则行车
驾驶车辆必携带驾驶证、行驶证
决不驾驶与执照不符合的车辆
我承诺
决不开英雄车，斗气车
决不酒后驾车，疲劳驾车，超载超速行车
决不在开车时打电话，自觉保持充沛的精力
让我们携起手来呵护文明之花
让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧
让我们把平安的种子播进自己心田，让它发芽，长成参天大树让我们把爱的承诺带回家
让我们收获生命的长长久久
承诺人：
日期：年月日
第四篇：暑期教师培训心得体会：教育植根于爱
教育植根于爱
——2017年暑期教师培训心得体会
刘雪
在我两年前扎根新营南校这片肥沃的土壤，在我最想长高长大的时候，迎来一场甘霖———日照亚太森博利民兴教工程在2017年的暑假拉开帷幕。能获得这种出行学习的机会，我是幸运的。更幸运的是，这次培训的主讲人竟然是魏书生老师。从踏入教师这一行列，魏书生这个名字就时时传入耳朵，知其道、听其言、观其行，听了魏老整整一天的讲座，才了解他的名不虚传，才明白他的教育植根于爱。
对教育，要爱的纯粹。自一开始，魏老就教导我们“人这一辈子，先要把自己看小。看小了，才能满怀感恩之心，谦卑之心，敬畏之心！”他自始至终不说自己曾是教导主任，也不说自己曾是教育局长，可是他总是在说他是一名语文教师、是一名班主任。不管他成为了一名官员还是成为了现在的教育大家，他的心中始终怀揣的是一支粉笔、三尺讲台，挂在嘴边的总是他的这名学生、那个班级。刚入职时一位前辈教导过我们“想挣钱，别做老师”。在尘嚣烦躁物欲横流的当代社会，教育者更是要坚守本心、不随波逐流，纯粹地热爱教育事业。学高为师，身正为范。
对教育，要有爱的坚守。面对大家对魏书生老师教育思想的赞美，他却说“我就是把对的事情守住，哪有什么创新呢？”不管是在人品上还是在做事的态度上，魏老又给我们上了新的一课。“坚持”的确是我的软肋，在教育过程中遇到问题，我不断地去探求新理念新方法，却常常忽略许久传承下来的方法，而这正是教育理念的精华。我缺的是一份坚守，如果像魏老一样先把对的事情坚持到底会不会更好呢？文化的传承不易，坚守更难。
对教育，要爱的有方。培训期间，脑子里时不时地闪现出“无为而治”四个字，魏老的教育思想与千百年前的老子思想不谋而合。在快节奏的新时代里，大家是刻苦努力的，但做得多的未必做得对，“别折腾”成为魏老给我们的新建议。我们年轻，我们充满活力，我们不怕吃苦，而问题往往也就是出在这里，经验上的欠缺使得我们在方向的选择上以及程度的把握上漏洞百出，在新的教育教学任务中，我们不仅要“冲出去”，还要“收的住”，大道至简。
对学生，要爱的细致。“种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育特点，才能适时适量地施肥浇水；治病要了解每个病人的具体病情，才能对症下药；教师，必须了解每个学生的特点，才能选择确定教育的方法、措施。”这不禁令我想起第一年担任班主任时遇到的一个孩子，家庭离异让他带有过多的棱角，在班里与其他同学格格不入，我不愿强加给他“规则”，而是时不时地与他聊天，坐他的同桌，做他的知音，听他的故事。当从河山实践基地归来，他站在讲台含着泪说感激我时，我才知道我的爱就是教育，慢慢地爱、细致地爱。
对教育对学生的爱，在魏老的讲座中实在是感受到了太多。爱是教育的源泉，是教育的最基本条件，也是教育成功的原动力。教育缺乏了爱这块沃土，即便存在也无法结出丰硕的果实，教育事业前途漫漫，唯不忘，教育植根于爱。
第五篇：把孝心带回家演讲稿
把孝心带回家
老师们，同学们，大家好！今天，我演讲的题目是《把孝心带回家》。
同学们，我们从哪里来？当然，是父母把我们带到这个世界上。十年前的某一天，我的父母用幸福的泪水和甜蜜的笑容迎接我的到来。从那一刻起，我的父母就多了一份繁重的工作，照顾我长大，无怨无悔。人们说：母爱如水，滋润生长；父爱如山，遮风挡雨。我觉得，父母对我们的爱就像一杯咖啡，静静地向周围弥漫特殊的芳香，它的味道稍带苦涩，而它的糖份却积存在杯底，只有喝到最后，才能品出它那香甜的滋味。
仔细回想，夏天那一盘甘爽的西瓜，冬天那一杯温热的牛奶，学习时那一句关心的问候，玩耍时那一声小心的叮咛……父母总是在暗处默默地做我们成长的基石，多少苦累，却从未说过一次。对于如此莫大的恩情，我们怎能不给予回报呢？
苏辙曾说：慈孝之心，人皆有之。还记得2004年感动中国人物田世国吗？田世国只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回馈给病危的母亲。母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的爱已经坚如磐石。
古语道：百善孝为先，孝是人们与生俱来的品质。只不过，有些人的孝心被生活的飞尘所掩盖了。可是在我们同学中，不孝敬父母之事时常发生，有些同学厌烦父母的唠叨，常常与父母顶嘴，殊不知，那些唠叨满载着父母的爱；有些同学从未关怀过父母，把父母当成自己的金库，殊不知，爱不是无底洞；有些同学视父母的爱为理所当然，殊不知，父母也需要爱……这样的事时常发生，不由得令人心忧。乌鸦能反哺，羔羊会跪乳，而我们，新时代的小学生，难道连乌鸦，羔羊都不如吗？
答案当然是否定的，但却能引发我们的深思。孝心，并非是长大后才有的责任，也并非是用金钱就能弥补的。孝心的终极意义，就是爱。孝心其实很简单，比如，为家里清扫一次房间；为母亲倒一杯水；为父亲捶一次背……这是多么简单，可是同样是这些小事，却能让父母感动很久很久。孝不需要山珍海味，同样也不需要千万豪宅，也许你的孝心不豪华，只是一次5分的作业，一张100分的试卷。但是，我相信，父母一定会接受它，因为，这里满载着真诚的爱！这才是给予父母最好的礼物！当然，我们要孝敬的不仅仅是父母，还有关心、疼爱我们的爷爷、奶奶、外公、外婆等人。对于他们我们同样也要敬孝心，讲孝道。
同学们，让我们从今天做起吧！让我们一起努力，共同建筑心中永恒的爱的神殿，共同在繁忙的学习中，抽出一点时间，把孝心带回家，让父母，长辈们沐浴最温暖的爱的阳光！
我的演讲结束了，谢谢大家！
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