国培心得体会发言稿

第一篇：国培心得体会发言稿

我已经参加过两轮网上远程国培学习。感受很多，获益匪浅。要说对我的影响，就两个字“洗脑”。听专家、学者的授课，就是对我以前那些违背教育规律、不符合现代素质教育教学理念的旧思想、旧观念、旧行为、旧方法、旧手段等方面的彻底整顿和清理甚至是颠覆。所以我认为，国培是对我的陈旧的教育教学观念和行为的一次洗脑和更新。

其中对我影响最深，让我获益最多的就是“以学定教 ”的教育教学观念。“以学定教”，我的简单理解就是教师的教育教学行为的制定和实施，必须站在学生的角度和位置上，以学生的心理需求，认知特点、个体情况、学情现状等为根本出发点。我是数学老师，我想用几何上的“圆”来比喻“以学定教”可能比较形象。“学生”是圆心，“教师”就是半径；“学”是圆心，“教”就是半径。“学生”和“教师”，“学”和“教”的和谐统一才能完成“教学”的圆满。这是我对“以学定教”的形象理解和浅显认识。

“以学定教”也是对我影响最深，对我的教学改变最大，受益最多的理念。

近两年，我都是学校九年级的数学老师，刚接班时，我校九年级的数学成绩都是排在全县末位。学生的数学基础知识、理论和解题技能奇差，如何教学，如何提高是一个难题。我就用“以学定教”的思想理念来指导我的教学工作，在具体实施教学的过程中，我都尽量站在学生的角度去分析、备课、授课和辅导。就是备课要针对学生的学情，适当放慢进度，教学内容不贪多，授课适当降低难度，及时反馈查漏补缺，基础技能反复训练。这样,经过一学期或是一学年的努力，我两年带的九年级数学成绩都由接班时的全县末尾提高到全县中等水平。所以说，“以学定教”改变了我的教育教学观念和教学行为，也取得了一点微不足道的成绩，这也是参加国培带给我的改变、收获和进步。所以，在此，我衷心感谢国培这个平台，真诚感谢各位专家给我们的精彩授课和奉献。

第二篇：国培计划心得体会发言稿

国培管理中收获 学习中解惑

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

我叫XXX，来自临汾市某地区职教中心。

今天非常荣幸能代表某地区教育技术能力远程培训管理员与各位分享和交流。教育技术能力培训启动以来是我每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌，却倍感欣慰。在每次的学习、管理中，我的收获太多，感受太多„„

我承担的是某地区职教中心继续教育室的工作，此次的教育技术能力初级培训管理工作由我和范志伟老师负责。在各位领导、县教育局的领导下，在各参训学校的大力支持下，在全体学员的积极参与配合下，我们克服了培训中的种种困难最终圆满完成了学习任务，并取得了较好的成绩。成绩的取得，跟以下大家共同的努力分不开：

一、领导高度重视，确保培训工作顺利开展

县教育局对本次培训非常重视，为本次培训能够取得圆满成功，专门出台了文件、工作职责任务，教育局领导李局长在会上讲话，极大地调动了学员的学习热情；培训期间局领导多次督促、指导培训工作，我校张主任及时将管理员补助发放，全力支持我们的工作。正是领导的高度重视才使得本次培训工作能够顺利开展。

二、充分做好准备，确保培训工作取得实效

远程培训对于我们这个山区县来说还是第一次接触，网上的学习操作程序和组织方法还比较陌生，为了消除学员们的疑虑，我校张主任专门抽调出计算机教师下乡培训讲解、演练，甚至做到了手把手的教，确保培训工作能够取得实效。

三、采取多种有效措施，确保培训工作高效开展

为了培训工作能够高效开展，我们采取了以下几项措施：

1、建立某地区QQ群。我们很多老师电脑操作不太熟练，尤其是年龄大的教师，他们是边学内容边学操作。我们QQ群的建立给她们提供了方便，减轻了指导老师的工作量，又大大方便了学员学习。

2、利有电话、邮箱、短信平台及时反馈学习进度督促学习。由于我们管理员权限有限我们只能够查到学员有未登录，对数据更新不快的学员进行督促。根据学员不上网学习的情况，具体问题具体解决，对一些操作有难度的学员，我们把操作步骤方法发到他们中心校或个人邮箱，促使其尽快掌握操作方法，利用短信平台，及时提醒学员按进度学习，按要求完成各项任务。

经过我们的共同努力，通过5期培训，全县1135名教师初级培训已经全部合格，全县教师的参训率达到了100%，有效学习率也达到了100%，培训通过率为99%。圆满完成了“国培计划”和教育技术能力初级培训任务。教师参训积极性很高，反响良好。在学习期间我们某地区涌现了一大批爱学习，乐研修，勤思考的学员，如，我校的刘老师年龄大了，可她从来没有退却过，而是以特别高的热情极积的投入到学习中，每天一有时间就在电子备课室钻研，直到别人都下班了，她才反应过来„„，这些知行路的先锋军，为学员起到了典范的作用。但我们也有存在的一些问题和要努力的方向：

1、学员的计算机基础知识层次相差悬殊，部分老师还需要补计算机基础知识的课。

2、本次培训对老师来说是一次很好的机会，每个老师都收获多多，但学习时间短，任务重，个别老师在偏远的乡下，学习条件差，有为难情绪。

3、希望远程培训平台能多提供一些优秀资源，使管理员的权限大一点，能主动了解培训动态。让我们县级管理员浏览我县培训学员的学习情况，增设参训学员与管理员交流系统。

4、多一些优秀教师的视频课程，供我们学习，并提供下载地址。

针对存在的问题，在今后的学习中我们采取以下几项措施：

1、加强督促管理，确保“一个都不能少”。我们将对照学员管理要求，通过电话或者其他手段督促后进学员认真上网学习，实现“一个都不能少”的培训目标。

2、继续提升研修质量。大部分学员的学思数量已经达到，但我们绝不满足于现状，我们会依然要求学员在实践的同时继续学思，在学思中提高实践的质量，努力再次掀起学员研讨，把学思进行到底，全面提升研修质量。

教育技术学习给了我和我们教师一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们都表示通过学习使自己的教学理

念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好的基础。

今后我们将加大培训力度，加强培训过程管理和结果考核，积极开展面向全员的教育技术能力培训与新课程学科整合性应用能力的培训，提高中小学教师在信息技术环境下开展教育教学能力。

第三篇：国培发言稿

国培发言稿

尊进的各位领导，老师，学员们：

大家好好！

今天我作为国培学员代表在本次座谈会上发言感到非常荣幸。首先各位领导，老师们给我这次发言的机会表示最真诚地感谢！

“国培”犹如一阵春风，唤醒了课堂上曾经麻木迷茫的我们；“国培”又好似一剂灵丹妙药，医治了我们缺钙的教育思想；“国培”更像一支兴奋剂，激发了我们内心潜在的学习欲望，在国培的阳光下，我们正在健康、快乐地成长。在这看似很美好，很成功之中，其实还隐藏着一些小问题，小瑕疵。下面我就简单谈谈我的两点看法：

一、“国培”学完后，没有真正实践。

实践是检验我们的唯一标准。然而我们在学习完之后，很多人的收获并不是很大，原因有很多，专家的理论指导觉得分析到位，精准，但是结合我们的地区，我们的学校，我们的学生，实施起来有困难，甚至是不合适的。所以我想“国培”是不是可以分地区，比如市区、县城、乡镇、农村进行，地区不同学生的各个方面都有差异，专家根据不同地区的学校、学生进行分析，指导，教师在学完后可以逐渐运用，实践。

二、朗读教学，始终是语文教学的重头戏。

“国培”在进行一些视频课时，可不可以邀请我国的语文界的著名教师，如窦桂梅，支玉恒等知名的教师。尤其是窦老师的阅读教学——主题教学，或者新涌现出的专家或者新的阅读教学理论，大力推广宣传。最好能配合课堂实录进行对比学习，实践性的指导，演示。这样我们学完之后可以复制，也可以在复制的基础上创新。逐渐运用所学的教学思想，教学理论。

我深信只有一如既往的坚持学习、勤于思考努力践行先进教育理念，提高自我专业素养。将所学的专业知识和先进的教育理念自觉运用到教学中去，才能让我们这一粒粒种子在教育的这块田地里生根、发芽、开花、结果。

最后祝大家身体健康，工作顺利，万事如意！

谢谢大家！

第四篇：国培发言稿

国培结业典礼发言稿

庆阳地区宁县和盛中学 尊敬的学院领导，各位专家，亲爱的同行们： 大家好！

我是来自庆阳地区宁县和盛小学的王瑞娟，今天很荣幸能站在这里代表全班的学员们发言，首先感谢领导，班主任和所有学员们将这份信任交给我，让我在这里说出我们学员的心声。

佛说：前世五百次的回眸，才能换得今生的一次擦肩而过。今天，感谢2013国培，让我们能在这里，在这个文化底蕴深厚的数理学院相聚、相识甚至相知，成就了一段美好的相遇！

数理学院的领导和每一位导师，是你们统筹兼顾，精心策划每一个培训学习细节，遴选每一个授课的专家名师，妥善安排我们的生活，才让我们在座的每一个学员有了归“家”的感觉。

半个月以来，感受着每一天的忙碌而开心的生活。项目负责人李春艳院长、何妮妮教授、李永廉教授、唐小波教授、张素娟教授、王清老师、曾早早老师、王晨光老师，是你们，是你们的劳碌、你们的奔波、你们的无私，给了我们每一个学员很大的收获。为了一切学生，一切为了学生。你们让我们明白：原来，教师事业还可以做得如此精彩！今天，在这里，请允许我代表参加2013甘肃地理国培的学员对你们表达深深的谢意和最崇高的敬意！你们，永远是我们在教育教学事业上的楷模！感动不需要理由，感谢有你们，我们最尊敬的老师，你们让我们每一个学员的心不再漂泊！谢谢！

牛顿曾说过：如果说我看得远，那只是因为我站在巨人们的肩膀上。“一个人的思想有多远，就能走多远。”黄佑生教授的教诲熟记于心。在国培期中，还有许多诸如汤丰林教授、王能智，李金燕、朱海燕专家名师们的智慧启迪让我们明白：教育有生命，教育是一种信仰，教育是一种快乐的事业，更是一种抒写爱的事业！培训只是开始，典礼不是结束。我们明天回归学校，更应该站在课改的最前列，积极参与新课改的洪流，做一颗创新教育的种子！把教育做成自己幸福也幸福人的事业！

三生修炼，国培地理同窗；四水荟聚，骨干朗州共度。同学们，半个月的时间里，我们思维的灵感不断迸发，智慧的火花悄然绽放。感谢导师们的谆谆教诲，感谢王海云、庞杰等班委会同学的无怨无悔、尽职尽责；感谢同学们的精诚协作。当然，还有很多很多。明天，车声隆隆，我们执手相看，除了难舍的泪水，更多的是收获的喜悦：在数理学院这片肥沃的土地上，我们收获了知识、理念、技巧，我们收获了友情。握手国培，感受到的只有幸福。

最后，祝院领导和老师们生活美满，事业如意，一生安康！祝同学们一路顺风。

第五篇：国培发言稿

国培发言稿

尊敬的各位领导、各位管理员、班级辅导教师以及参训学员：

大家下午好！

我是来自广东省清远市清城区新北江小学的汤桂银，能在此发言，我的心情非常激动，感到无比荣幸。

非常感谢教育部实施了“国培计划（2013）”--示范性县级教师培训者培训项目，更感谢清远市进修学校为学员提供这次难得的培训平台。

聆听了多名著名的专家、教授的精彩讲座。他们用鲜活的实例和精深的理论深深地震撼了我。下面就培训中的体会向各位做一个简单的汇报。

一、机会难得，学习氛围浓厚

参加这次国培的我很珍惜这次难得的学习机会，我、还有其它老师们都在紧张繁忙的工作中抽出时间，全神贯注地聆听专家的讲座，认真仔细的做笔记，积极参加发话题、回帖、讨论、撰写日志、上传资源等活动，按时按要求完成作业，遇到问题及时向班级辅导老师请教。

二、在专家讲座中提升理论素养

通过聆听专家讲座，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。每次专家讲座我总是认真聆听，做好笔记，在专家和学员交流时，我虚心向专家请教。每天晚上，我都认真整理笔记，对照专家的观点仔细分析，反思自己在实际教学中的不足，认真撰写研修日志。在撰写研修日志的时，开始我也曾经迷茫过，专家那么多的理论，从何写起，全面写起吧！总觉得太空了。后来我慢慢摸索中写写研修日记的诀窍了。专家是站在理论的高度看待教学的，我们是从事实际教学的，很多时候我一直都像专家所说的那样实践着，只是还没有上升了理论的高度，因此我们必须找到自己在实际教学中和专家理论的契入点，这样才能把理论和实践相结合，这样自己的研修日志才能充实起来，这样才能真正提高自己的实际教学水平。

三、“国培”将成就更多精彩的课堂

上海市既爱与科学研究院 周卫 研究员颇有特色的发言，使我如久旱的禾苗，突逢了希冀的甘露，我贪婪地吮吸着，吸收着它丰富的营养。我开始了对美 1

术课堂的新思考：过去，我过于专注于课堂形式的变化，目标的明确与否，内容完整与否，我统统都没有关注到。现在我终于了解到课堂不能一味追求内容的多、全，明白了要给课堂做减法，同时也知道了教材内容与教学内容之间不是完全等同的。有了专家的引路，我们开始放心大胆地在自己的教学案例中不停的反思，去关注课堂，关注文本，关注每一个在课堂里学习的孩子。我们认识到，在教学实践中，要把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，反复践行“给学生一杯水，教师必须像泉水”，“备课做加法，上课做减法”，不停地将自己的所学用于实践，去提升教学的艺术，去追求“高效”的课堂。在网上与专家、同仁们互动交流最是让人感兴趣。在交流、评论中，教师共同探究、集思广益、各抒己见，在交流中得到启发，得到快乐。“教得有效，学得愉快，考得满意。”这句话是华东师大崔允廓课堂观察框架四维度之一。现在学生越来越喜爱课堂，我的教育教学工作也有了动力和努力的方向。是网络学习让我与我的伙伴们体会到了学习带来的快乐与欣喜。

同一个梦想；同一根网线，同一个希望。同一颗热心。衷心的感谢国培，给学员提供了这么好的学习的平台。

最后，我想对在座的学员朋友们说：珍惜这来之不易的学习机会吧！我相信你们只要努力学习，一定会满怀憧憬而来，满载收获而归！祝培训工作圆满成功，祝各位领导和老师以及全体学员身体健康、万事如意，谢谢大家！

广东省清远市新北江小学汤桂银