望子成人先要教子成人

第一篇：望子成人先要教子成人

“望子成龙”先要“教子成人”

——班主任如何开展思想道德建设之我见

摘要：本文通过作者多年从事初级中学班主任工作的经历，对时下中学生思想道德现状进行全方位的分析与研读，在中学生德育建设基础上提出构建校、家、社会共同教育的立体模式，以促进中学生健康成长，力图改变眼下中学生思想道德建设比较薄弱的现状，旨在更好地培养合格的社会主义接班人，构建和谐的社会氛围，为中华民族的伟大复兴打下坚实基础。

关键词：中学生思想道德建设德育教育措施

中国的家长和老师们，十之八九属于望子成龙一族。可是，很多例子中子是成“龙”了，却怎么也化不成“人”形。卢刚，一位28岁的博士，北京大学物理系高才生。他通过李政道博士的出国考试，来到美国爱荷华大学。因为太出色了，容不得别人超过他，容不得自己不优秀，更容不得老师对其他学生的偏爱。所以，在一天，他开枪杀死了自己的博士生导师戈尔咨，这是爱荷华大学物理系最好的教授；他杀死了自己嫉恨已久的竞争对手山林华博士，中国科技大学的高才生；他杀死了无辜的副校长安妮等人，然后举枪自尽。才子一怒，五死一伤。卢刚成“龙”了吗？当然！可是他成“人”了吗？没有！所谓人才人才，核心是人，如果不成人，成了才也是一场噩梦。所以，“望子成龙”首先要“教子成人”。

中学是学生形成自己世界观、人生观、价值观的关键时期，在中学阶段，加强对学生进行德育教育，进行正确的人生观和价值观的引导和培养，将对其今后的学习和工作产生深远影响。在对学生进行思想道德培养教育的过程中，班主任起着至关重要的作用。班主任该怎样做，才能不挫伤学生的自尊和自信

心，让学生乐于接受，收到良好效果，值得我们讨论。下面谈谈我的感受：

一、定规——制定好严格的规章制度，量化管理促养成“没有规矩不成方圆”。中学生正处于青春叛逆期，也是法纪观念不完善、道德准则不完美的时期，他们明辨是非、区分美丑、识别真伪、感知危险的能力还不强。这个时期他们学到并形成的社会行为准则、为人处世方法、明辨是非能力、自我保护手段，将直接影响其一生。这个时期，给他们制定一些行之有效的规矩、符合法律道德的纪律是必不可少的。叶圣陶说:“要改掉学生身上的一个坏习惯,在一开始都要以一定的压力来强制。”中学生的集体生活基本上局限于学校，但将来面对的是整个社会，班主任要搞好他们的思想道德建设，首先必须要为他们定好其在学阶段的规。一般来讲，这个规要符合这些要求：一是要符合国家的法律法规、上级的规章制度；二是要符合社会基本道德；三是要细致；四是要有很强的执行可能性；最后是必须要规定好可执行性强又有威慑力、公平合理的惩罚措施。

由此而实施的量化管理应以学生的自我管理和教育为出发点,以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基础,通过从整体着眼,从细处着手,培养学生良好的行为习惯,以达到开展班级德育工作,提高学生德育素质为最终目的。

二、博爱——建立好师生的和谐关系，细致入微施仁爱

如果说“定规”是“严”，那么“博爱”就是“慈”。现在的父母多忙于生计，对孩子的关爱越来越少，以至于孩子出现情感缺失，这时老师特别是班主任的关爱就愈发重要。对学生的爱不能停留在纸上、口头上，一定要落实到随时随地的教育教学和管理工作中去。

1、要建立完善的学生档案。班主任要认真调查研究，摸清学生基本情况，建立每个学生的专门档案，根据情况区别对待，有的放矢地进行有效管理。同时建立联系卡制度，对其父母工作状况以及家庭基本情况分项登记，建档归类，确保能及时联系得上，以便跟踪其成长过程，从而保障他们在生活上、学习上的需求、开展好心理上的及时疏导。在学生的档案管理工作中，档案记录应做到“五个清楚”，即一清楚学生姓名、性别、出生年月；二清楚其性格、爱好；三清楚其有何病史；四清楚其父母姓名、工作单位、联系电话；如是留守学生还要清楚其第二监护人姓名、与其关系、住址、联系电话等，以确保对每一个学生的基本情况了如指掌，进行有效的动态管理，做到对学生的关爱不留任何死角。

2、要细致入微地观察每位学生的表现。中学生还处在少年时期，他们的一切大都写在脸上、表现在日常行为上，只要细心地观察就能感知其情感的变化。如发现其情绪波动，要及时地靠上去，俯下身子与其促膝交谈，积极主动地为其出谋划策，真心实意地帮助其解决难题，严严实实地为其保守秘密。

3、要一视同仁，不搞亲疏远近。每一个学生都是上天赐予的天使，他们都是祖国的未来，绝不能因为其成绩好坏搞亲疏远近，要一视同仁。其实越是学习成绩好的学生其承受打击的能力越弱，或是越易骄傲自满，所以越要加强其正确面对现有成绩戒骄戒躁的教育，加强其如何面对打击的心理培养；成绩较为落后的学生，只是其学习方法不得当，要加强保护其自尊心，帮助其尽快掌握适合自己的学习方法。

当然爱是要有原则的。老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。老师爱学生是必要的，也是必须的。但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。管要讲原则，严也要有爱心。班主任要

关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到班主任的批评教育是“恨铁不成钢”，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生才能更加爱老师。师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。

三、灵活——开展好丰富的各类活动，多种手段达目的班主任要针对青少年学生的特点，拓宽教育形式，丰富教育内容。班主任以生动活泼、学生喜闻乐见的方式开展多层次、多内容、多渠道的各类活动，是抓好德育工作的有效手段。要对中学生进行共产主义理想、社会主义信念教育，进行集体义、爱国主义、艰苦奋斗教育，进行民主法制教育；要坚持深入开展学雷锋活动，使真正的英雄成为青少年学生的榜样；要通过集会、报告会、“四有新人”读书活动以及课堂、其它集体活动等，宣传当代青少年的楷模，宣传校内师生的先进人物，树立典型，培养良好的道德修养；要积极开展课外育人活动，如看有意义的电影、电视、录像，参观展览，举办特色训练班（舞蹈、音乐、艺术、体操健美、球类等），组织学生参加课外兴趣小组活动等，使学生从中受到潜移默化的思想教育，沿着健康的道路成长。主要有：

1、开好主题班会。一般主要围绕爱国教育、养成教育、感恩教育、安全教育来展开，必要时要邀请家长来参加。主题班会要有一个鲜明的、积极向上的主题，要多层次、多方向的深入剖析，要采取喜闻乐见多手段、多形式地表达清楚，要树立鲜明的时代化的社会和身边的榜样。

2、搞好升旗仪式。升旗仪式，特别是国旗下的讲话是德育教育的一个重要的、高效的渠道，要组织学生积极参加。坚持好升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语务必简洁，但一定要注重实效，在庄

严的国旗下，严肃的氛围中，才能收到很好的教育效果。

3、发挥好媒体的作用，营造良好的文化氛围。班主任要充分利用校园广播、宣传栏、德育走廊、校报、文化墙等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

4、开展好各种课内外活动，搭建个性发展平台。班主任应以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。如：主办“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“养成良好行为规范”、“节约从我做起”、“做一个文明的中学生”、“环保宣传”等专题活动，既可进行思想品德教育，又能丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；体育运动会、篮球、乒乓球、拔河、广播操等比赛活动、“五一”学生小制作比赛、“十一”我爱我的祖国诗歌朗诵和演讲比赛，以及“手抄报比赛”、“书画大赛”等课外活动，可为学生提供表现舞台，充分展现学生的个性特长。

班主任只有通过广泛开展各种课内外活动,才能进一步净化校园文化，抵制消极、腐朽思想的渗透，抑制低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化向健康高雅的方向发展，才能推动学生素质的全面发展，提高中学生思想道德建设的实效性。

总的来讲，中学生的思想道德建设是一个长期的、艰巨的课题，班主任要本着培养品学兼优的学生为前提，积极主动的开展好思想品德教育，培养出更多合格的社会主义接班人，为中华民族的伟大复兴打下坚实基础。

第二篇：成人感想

成人感想

十八岁，在这花样的季节里，我们走向了成人门。

十八岁，我们成人了！而正顶着成人帽的我们有是否在思考着这样的问题，什么是成人？成人后我们又该怎样去迎接前方的道路？无数的问题争先涌入脑海，让我们思绪混乱。

就我而言，成人便意味着走向成熟。我们摆脱稚气，变得稳重。曾经的我们会因一点小事儿扰乱心绪，我们渐渐学会了冷静与独立的思考，我们开始有自己的想法，有了专属于自己的或大或小的秘密，而这些也正使得我们变得成熟。当然，也有人哼着“不想长大”的曲调滞留在童话世界里，行为举止，无不透露着“稚气”，你可知在别人眼里，你所谓的“稚气”已变成了“傻气”。那些还喜欢在公共场所大声喧哗的人啊，你可知你已变成“聒噪”的代名词。那些将一点点小事闹得人尽皆知的人啊，你可知你由上而下透露着“无知”。而今，已经成人的我们啊！可知低调，沉稳，成熟，才是我们的Style!而成人也代表着承担责任，一撇一捺构成了近似三角形的人字，也正是因为拥有这样的结构，“人”才可以，也有能力去扛负责任这座大山。但承担责任并不是将一堆空话贴在展板上。而需要我们用实际行动来表明我们的态度。而对于毫无社会经验的我们来说，承担责任便是做好自己分内的事。静下心来，仔细想想，现在的我们除了学习，提升自身价值还有别的事可做吗？即便有，你又有什么资格胜任呢？现实一点吧！走出你精心营造的象牙塔。让我们的眼光放长远些，那样才能一览众山小！

成人更彰显着希望与活力。从小我们便被强迫着立下了各种宏图大志，随着年龄的增长，我们的理想更加现实，更加贴近自己的实际情况，着便是成长，但谨记：“无志之人常立志。”既然定了目标，就坚定信念，付出最大的努力，尽管有时结果会有些不尽人意，但我们知道，我们努力过，足矣。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。让我们怀揣梦想起航，目标便是地平线！

成人的我们正在走向成熟，成人的我们勇于承担责任，成人的我们满怀信心和希望，而成人的我们也正在思考„„

第三篇：成人仪式

成人仪式古已有之，只是说法不同，那时候叫成丁礼或冠礼。在古老的部落社会里，接纳青年男女进入本族社会的成丁礼是十分隆重的，为了培养男子具有成人的素质，要强迫他接受一系列的考验，比如让他脱离家庭和部落，放逐森林或荒野，在充满危险和艰难的环境里经历艰苦的磨难，做智力和体力的准备。这种仪式有时是非常神秘的，不能让妇女和本部落以外的人知道。如居住在南美火地岛的锡克兰人，对所有参加成人仪式的男子，事先都要经过挑选。有意思的是他们在挑选时对年龄并不加以限定，最看重的是精神上的成熟--对异性表示威严的态度，充分的毅力，特别是要有保守秘密的能力。只有具备上面的条件，才能被接受为候选者，否则就要等下一次仪式再说。在那些符合条件的男子被挑选出来之后，还要选一位导师(一般是请参加成年礼的人中年龄最大的那一位的父亲担任)，然后选择一个完全隐蔽的地点--最好是在森林的外缘，有一个大的草地和部落的营地隔开，附近有骆马、野鹅之类食物。他们会在森林边缘建一个小茅屋，作为参加成年礼的男子们的“家”。在这里，他们要接受非常严酷的训练。每个人在“家”中的位置是有严格规定的，既不许说话，也不许笑，眼睛要望着地。他们只有一点点食物，几乎不允许睡觉。白天和许多夜晚要在导师领导下翻山越村，进行长距离行军。他们还要学习“勤勉、可以信赖，尊敬老人，服从，利他主义，乐于助人，喜爱交际和做忠实的丈夫”等方面的课程。当他们经过严格的训练，成为强有力的人之后，才能被接纳为部落的正式成员。

通过成人仪式，接纳一个经受艰难困苦考验的男子加入，是古老部落社会的需要。因此成人仪式拒绝投机钻营，拒绝走后门，拒绝权钱交易，它是庄严神圣的。通过了成人仪式的男人，就必定是一个在各方面都十分优秀的男人。这个仪式以非常严厉的形式告诫人们；一个人要想取得一定的社会地位和权利，必须经得住各种考验。

在我国古代，男子20岁即为其举行成人仪式，由年长的主持者为受礼的男子结发髻，加网巾，加冠，念颂词，谓之“冠礼”。冠礼结束后，被加冠者要到祠堂向长辈施礼。冠礼虽已久废不举，但在山东仍可见到其遗风流韵，不过大多和婚礼合而为一，时间大多在临结婚前一天，形式是新郎换上新装，鼓乐相随绕村挨户行礼，称为“行家礼”。有的地方只给本族的人家行礼，谓之“演家礼”。东平县的男子，在迎娶新妇的前一天到亲戚朋友家行礼，谓之“告冠”，而亲戚朋友送礼亦称“冠敬”。无棣“将婚之夕，婿衣冠谒家庙”。陵县“将婚者，着成人冠服，拜父母兄弟姊妹”。桓台“将婚者，着成人冠服，告庙，拜父母、叔伯、兄、姑及姊、宗族长辈、乡先生”。泰安、东阿都以婚礼为冠礼，即婚娶为成人，未婚为童子。

我国古代不但为男孩子举行成人仪式，也为女孩子举行成人仪式。为男孩子举行的成人仪式叫“加冠礼”，为女孩子举行的成人仪式叫“行笄礼”。笄就是簪子，女孩子到了十五六岁，在头顶上盘成发髻，用簪子插住，表示成年。参加过成人仪式，就表示已经成年，不再是小孩子了，此后男子可以正式参加社会工作，并可以娶妻生子，成家立业，女子就可以嫁做他人妇，主持家政了。

随着社会的发展，过去成人仪式中的各种考验渐渐淡出历史，现在的所谓成人仪式，已经发展到只是象征性地开个会，举举拳头宣宣誓了，在参加者心里基本留不下什么印象，就更谈不上接受什么教育了。其实，严格意上的成人仪式，还是应该向参加者宣传社会生活习惯和法规，教给他们生产经验、爱情和家庭知识等方面的内容。

第四篇：成人工作总结

成 教

单

时工 作 总 结位：官渡桥小学 间：2013年12月

成人教育工作总结

过去的一学期，我校以科学发展观为指导，围绕为农村、农业、农民服务的宗旨，以改革为动力，积极推进新农村建设，不断促进成人教育事业的发展，进一步完善提高成人教育中心校的基础建设，加大农村劳动力转移培训的工作力度，推广和普及农村实用技术，开拓 创新，求真务实，为促进农业持续增效、农民持续增收、农村持续发展发挥了积极的作用。为社会经济发展，建设社会主义新农村，构建和谐社会作出了应有的贡献。

1、制定学校农村预备劳动力培训规划。集智慧、请专家，将文化教育与应用技术培训相结合，以社会效益为主，引导回乡初高中毕业生走科技致富之路，使科技教育更好地为发展农村经济服务，根据本镇实际，拟定切实可行的实施计划，加大宣传，组织落实，确保该项工作的顺利实施。使这些新农村建设的生力军发挥他们应有的作用。本学期有几十人参加培训。对他们进行了为期半年的全员培训。积极创造条件，摸底，上门，工作，不厌其烦地做好工作，让一切愿意参加的人参加培训，为新农村建设输送新鲜血液。

2、进一步加强和镇各部门的联系，努力为村民办实事、做有益的事、帮助他们排忧解难。以人为本、以和为贵、以身作则！积极谋划各类社区教育活动，紧密配合镇有关创建工作。把我校的成教教育工作水平再提升到一个新的高度。使我校成为镇创建工作中不可或缺的一支力量。大力发展优势项目，老年教育已显勃勃生机深入人心受到各方关注。积极打造村庄教育。同时积极协助镇各部门做好有关培

训工作。依托村庄教育这一优势项目形成辐射，以积极的姿态融入社会、经济大发展的浪潮中，使学校各项事业齐头并进。

3、继续做好镇中心学校关工组工作，使贫困生受到关怀、帮助、融入社会这个大家庭，让温暖在他们心中。做好工作，让学员有方便、使他们能很安心地学习，从而不影响工作。协助中心学校做好其他工作，如安全工作检查等等。

4、积极联合兄弟学校组建成教活动片。积极开展成教片的各类活动，促进兄弟校间的合作与交流。

5、坚持依法治校，加快完善学校制度化建设步伐。为预备劳动力培训打下扎实的基础。

6、发扬主人翁精神，勤跑腿、多用脑、善联系，创建学校优良业绩。

总之，虽然任务艰巨，但在上级有关部门的正确领导下，基本完成了任务。

第五篇：成人高等教育

2014河南成人高等教育报名进行中。。。。

招生对象：

1.凡具有高中学历或同等学历的在职从业人员、社会青年、应届高中毕业生均可报考高中起点的本、专科专业；

2.报考专科起点本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科及其以上毕业证书的学员；

3.具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵以及参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目(简称“下基层”)服务期满并考核合格的人员，可网上报名申请免试就读我校专科起点本科各专业学习；

4.河南省招办恢复“资格生”和“二学历”招生。2013年在我省参加全国成人高考成绩达到最低录取控制线而未被录取的考生即“资格生”，今年报考我校免于统考直接参加成招录取。在进行网上报名时，报考科类必须与去年相同。

对已取得国民教育系列毕业证书者，可免试到我校相应层次学习即“二学历”考生，必须参加我省成人高校招生网上报名，并按本人选定的时间和地点到信息确认点进行确认。已取得专科学历者只能报考专科相应专业，已取得本科学历或以上者可报考我校专升本或专科相应专业。

附： 网上报名方式登录河南省招生办公室网站（http：//），进入“河南省成人高等学校招生考生网上报名系统”，按照系统的提示和要求，输入相关信息。

联系电话0371-63555935