师德先进个人小结2篇

第一篇：师德先进个人小结2篇

做一名光荣的人民教师是我儿时的梦想，1995年我如愿以偿地登上了三尺讲台。十多年来，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。

“要想给孩子一杯水，自己就要有一桶水。”在业务上，我认真钻研教材，参加专业培训，提高自身专业知识和业务水平，利用业余时间完成了小学教育专业（本科）的全部课程，阅读了许多关于新课改的教育理论，自学了许多电脑知识，参加了全国计算机专业能力考试等。

爱学生胜过爱自己，能够得到教师的关爱，是每个孩子最渴望的心理需求。老师的爱对孩子来说是一种鞭策和激励，对孩子们的成长和进步有着很大的推动作用。我们班有这样一名学生，他不仅学习成绩差，而且特别调皮捣蛋，好惹事生非，大多数同学都不愿和他在一起玩，尽管我一而再，再而三地给他换座位，可是过不了多久坐在旁边的学生，不是家长反映要换座位就是学生哭着来说要换座位。有一次，他在储藏室里弄得满身满脸都是粉笔灰，同学们都嫌他脏，我把他带到办公室，帮他洗脸、拍粉笔灰，还给他讲道理，他听了连连点头，从此，他惹事的次数少了。我想，他也是不想让我和同学们失望吧。

在教学活动中，我总是努力营造一种欢快愉悦的教学环境，以和蔼可亲的教态、亲切关怀的话语，温柔亲和的目光组织教学。在我的眼里，每一个孩子都有极强的可塑性。只要细心照顾和耐心指导，每一个孩子都能兴高采烈地参与到学习和游戏中去，大胆地表达自己的想法和做法。重视孩子们的智力训练过程，借助于生活中的各种自然现象，引发孩子们积极参与到学习中来，鼓励孩子们从多种渠道自主探索，了解并探究新奇未知的事物，提高孩子们的创造意识。给他们表现自我，展现自我的平台，让所有的孩子都能健康、快乐、自由的成长。把学生培养成思维活跃、想象力丰富、创造性强的一代新人。

诚实守信是我做人的准则，宽容待人是我的特点。从教十多年来，我热心支持教育事业，捐款捐资，还帮助过无数的贫困学生和家长。对于老教师是虚心学习，对于年轻教师是共同探讨，共同成长。在工作中团结同事，在社会上友爱亲朋，在家庭中关心家人。是孩子心目中慈祥的师长，同行心中真诚的朋友，家长心目中信赖的老师。记得那是一个闷热的傍晚，我跟孩子们一起做值日，有一个满头大汗的小男孩跑过来说：“妈妈，我把地扫好了！”我先是一愣，而后笑着问：“宝贝，你刚才叫我什么？”他边摸着小脑袋边笑着说：“呵呵，老师，我叫错了。”看着他那可爱样，我们在场的人都笑了……

在是新月异的现在，我深深懂得：一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。凭着自己对教育事业的热爱与执着，我将以无私的精神感染孩子，以渊博的知识培育孩子，以科学的方法引导孩子，以真诚的爱心温暖孩子，以高尚的情操影响孩子……

师德先进个人小结（2）：

我院在校党委的正确领导下，党政领导班子团结协作、科学管理、勤奋工作、抢抓机遇、开拓创新，充分调动广大教职员工的积极性，使学院教学工作上水平，科研工作出成果，学科建设见成效，教书育人蔚然成风，学院整体工作取得了突出的成绩。

院党总支和院行政在加强思想政治工作中，突出围绕学校的根本任务是育人，中心任务是提高教学质量，师资队伍建设是关键，教师队伍的师德建设是重中之重。我们开展多种形式的思想政治教育活动，以我们身边的先进典型作为生动的教材，树立先进人物，学习身边榜样，形成积极健康、爱岗敬业、团结奋进的舆论环境和氛围，大力弘扬“教书育人、为人师表、敬业奉献、德高医粹”的医大精神。

一．广泛开展师德建设活动

1.学习、宣传“德高医粹”精神。以“弘扬德高医粹精神”为主题，在学生和教职工中开展“励志·育人”系列学习活动，XX年5月28日邀请内分泌研究所陈祖培教授为教职工介绍朱宪彝老校长的生平事迹，参观学校“生命意义”展室，召开青年教师《发扬医大精神—为药学院的加快发展团结奋斗》的座谈会。XX年12月13日，邀请南开医院院长王兴民教授为全院教职工和04、03级学生做“德高医粹的光辉典范——回忆我们的老校长朱宪彝教授”的报告。XX年2月17日，邀请“德高医粹精神先进事迹报告团”为全体教职工举行报告会，分别报告了我校微生物学专家訾自强教授，流行病学专家、博士生导师王建华教授，医学人文科学系章军凤副教授，眼科学专家、博士生导师袁佳琴教授的先进事迹。这些先进事迹深深地打动着老师们，决心向先进学习，为人才培养作出积极的贡献。

2.开展学习师德建设标兵、师德先进个人事迹活动，开展师德风范讨论活动，宣传典型，大力弘扬教师中的好人好事。召开院教书育人工作交流会、组织师德先进报告会。邀请师德先进个人做报告介绍心得体会交流做人、育人经验。评选表彰院级“三育人”先进个人和优秀教师，实行《院级表彰》制度，收集点滴好人好事，及时给予鼓励宣传。进一步加强思想道德建设，倡导顾全大局、团结协作、艰苦奋斗、爱岗敬业、无私奉献的精神，实事求是、与时俱进、开拓创新、扎实工作，把各方面工作推上新水平。

3.积极开展形式多样的道德实践活动。通过多种形式和途径，开展经常性的、群众性的道德实践活动，利用院刊、橱窗、网页阵地宣传营造舆论，把道德建设渗透到课堂、课外活动、学生管理、学生会工作、共青团工作、教代会工作等各项工作中去。鼓励学生深入社区进行志愿者服务。

鼓励和支持青年教师做学生的良师益友。落实校党委提出的《关于全面加强学生思想政治工作与管理工作的意见》，XX年起我院实施班导师制度，制定《药学院班导师工作职责要求》，配备年级班主任和小组班导师，承担育人和服务工作，辅助指导学生的思想、学习和生活，切实为学生排忧解难，并召开“导师工作交流研讨会”共同商榷交流正确引导学生的方式方法，此项工作受到上级领导的好评。

二．爱岗敬业，教书育人。院党总支坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，紧密结合教学、科研和育人的实际，以培养合格药学人才作为根本任务，发挥党组织和党员的作用，提高教师队伍的政治业务素质，开展师德建设和教书育人活动，教育教师爱岗敬业，以人为本，提高教育教学质量。多年来，广大教师敬业爱岗、辛勤工作，为党的教育事业奉献自己的力量。

1.严谨治学、从严执教。药学院共有7个教研室，4个实验室，承担我院两专业各门专业及专业基础课程的教学任务。在繁忙的教学工作中，各教研室的教师都以严谨的态度教学，不论是从教多年的老教师，还是毕业不久的年轻教师，精心备课，编写教案，认真查阅相关资料，博览群书，及时补充和更新知识。坚持集体备课制度，各教研室每周有固定的时间，进行集体教学活动，就一个问题或知识点，展开学术讨论，各抒己见，使教研室具有浓厚的学术气氛，从而保证高质量教学。我院多年来坚持教学检查工作，采取由同行评、专家评、学生评和教研室评相结合，达优者给予奖励。每学期都召开学生座谈会，或采用问卷调查，及时听取反馈意见，总结经验，改正不足。

“十五”期间，药学院在各级领导的关怀帮助下，在全体教工的努力下，在各种规章制度的规范下，教学方面取得了较大成绩，获得天津市高等学校优秀教学成果一等奖一项、天津医科大学教学成果一等奖一项、霍英东教学类三等奖一项、天津市教学基本功竞赛一等奖一项、二等奖一项、优秀奖一项、cai课件奖5项。天津医科大学优秀教材奖三项、优秀教案奖一项。校级精品课二门。发表教学论文 17 篇，编写教材15部，各级教改立项 11 项。

2.立德树人，为人师表。我院广大教师都热爱自己所从事的教学事业，具有高尚的人生观和价值观，将教书育人视为自己神圣职责。平时广大教师自觉遵守教师行为规范，以身作则，为人师表，用自己的高尚情操和端正的言行，为学生作出表率。在传授专业知识课同时，十分重视对学生教学思想品德和职业道德教育，真正做到教书育人，寓德育于教学之中。教师不仅关心学生的学业，而且关心学生的身心健康成长，做学生的良师益友。帮助学生端正学习态度，树立为振兴祖国医学而奋发读书的好学风。

例如颜久兴老师作为兼职班导师一直坚持深入了解学生的学习、生活中存在的问题，帮助及时解决，基于其认真细致的思想工作，他所带的年级在非典期间离校生最少，在抗非典期间他积极做好学生工作，帮助维持正常教学秩序的同时，深入学生中间，组织学生活动，锻炼身体，丰富业余生活。房志仲教授在做好本职的教学科研工作的同时，主动申请承担XX级、XX级的班导师工作，严抓学风学纪，随时与家长联系，相互配合做好每个学生的工作，从而树立了严谨的班风，使学生养成良好的学习习惯，他所带的年级从入学各学期补考人次大幅度下降，无人降班；他还积极把留级生作为工作重点，从学习态度到学习方法给予了有力的指导，使他们能够顺利地继续完成学业。耿思莹老师自身工作量大，兼任学院三门课程的教学工作，在认真完成繁重教学工作的同时，她坚持以身教为学生养成科学、卫生的生活习惯，在所授课程中结合健康知识传授学生，时常鼓励学生运动，保持喜乐情绪；在抗非典期间她及时为走读生作出有声课件，使他们能更好地进行学习。刘培毅老师作为班导师承担着本科及成教学院大量学生工作，他注重加强个人修养，以自身形象为学生树立榜样，同时时常与学生沟通，了解学生思想动态，以给予其正确的引导。周晶老师在学习生活上处处关心着学生，她鼓励并辅导学生们考研，近三年经辅导过的学生考取外地院校的研究生5名；学生有病时，她主动帮助看病与买药，帮助解决困难，使其安心投入到学习与实习中；对于个别因为经济条件困难，无法回家探亲的同学，在节假日时邀请学生到家中过节；同时她还利用自己的科研项目组织科技兴趣小组，指导学生参加全国“挑战杯-创业计划大赛”。实验中心的张庆伟副主任技师实实在在为学生科研、论文服务，不分工作日、休息日地为学生开仪器，随时解决仪器使用中出现的问题，在带教过程中与学生讨论实验条件的摸索、论文的写作，及交流人生体会及生活感悟，被各届毕业生评价为“最可亲近的老师”。张瑶纾、王玉玫老师也一直坚持鼓励并利用业余时间辅导四年级学生考研，近年我院每年都有学生考入中国药科大学、沈阳药科大学等药学专业高等学府；张瑶纾老师还给特困生找勤工俭学岗位，帮助他们解决生活上的困难等等。在这些事件中，我们看到了从教师们平凡的工作中反映出的对“德高医粹”的医大精神的弘扬，体现了我院教师在培养人才方面作出的成绩。

近三年我院教师获天津市“十五”立功奖1名，市级“三育人先进个人”1名，市教委优秀党员1名；获校级优秀教师8名，三育人先进个人2名，优秀党员1名，优秀党务人员1名。XX年周晶教授评选为学校首届“德业双馨”十佳教师。XX年段宏泉教授荣获全国优秀教师光荣称号。

3.学风建设成效显著。我院坚持让学生牢记“健康所系，性命相托”的医学生誓言，培养学生严谨的学风，踏实的态度和艰苦奋斗的精神。

在学风建设中采取了积极的措施：遵守我校德育规程细则，引导学生做文明大学生；组织法纪和校纪专题报告，积极进行校纪、校规的灌输；创建文明宿舍，下发消防安全责任书；利用宣传阵地正面引导，积极维护校园秩序。学院狠抓一年级新生，为建立良好的学风打基础。几年来我们从大一新生入学开始就进行党课教育，开展世界观、人生观、价值观教育。开展学习《共产党宣言》，坚定理想信念教育活动，引导他们阅读一些马克思主义基本理论著作，感受原著的博大精深，理论的巨大魅力，理解“xxxx”重要思想与马克思主义的一脉相承和与时俱进。各年级制定“学风建设计划”，充分发挥优等生的带头作用，以点带面，由面及点，对重点学生施行重点帮助教育。开展考研咨询，就业指导，为学生提供全面系统的帮助。严肃考风考纪，对有违纪行为的学生严肃惩处，维护良好的学风。从而全面地调动了学生学习的积极性和主动性，达到了良好的育人效果。

三、增强第二课堂科研实践、让学生亲身领会创新的内涵

以往“以理论教学占统治地位，实验教学为辅助验证手段”的旧教学模式，已不适应创新人才的培养，应转变为“理论教学、实验教学、科学研究”三元一体的新的教学模式。这一转变的核心就是学生创新能力的培养。

我院从对学生创新意识、创新能力培养出发，组建科研兴趣小组，每年吸纳10－20名同学参与我院各课题研究。学生科技活动活跃，参加大学生科技竞赛屡获佳绩。实验中心完成规定的教学任务外，还为学生提供科研平台，共有学生科技小组十余个，开展课题项目20余项。学生们常年活跃在实验室，在老师的指导下完成了许多课题，其中XX年《一次滴眼剂的研究》获得“首届新纪元－挑战杯天津市大学生科技创新创业计划大赛”银奖。《总黄酮滴丸的研究》获学校奖励。《川芎及其中药制剂中药效成分的研究》获得第六届“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。XX年《瑞新医药有限公司创业计划》获第三届“挑战杯”天津市大学生科技创新创业大赛优秀奖。XX年我院又有《重楼抗癌活性成分体外活性筛选与提取工艺优化》、《载药组织工程皮肤和骨的研究》两个作品获第八届天津市大学生”挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖。今年又有科研兴趣小组的作品被推荐参加市“挑战杯”竞赛。我院XX年11名学生在天津市大学生数学竞赛中获奖（其中一等奖1名，二等奖1名，其它为三等奖），获得我校团体第一的好成绩，XX年1名学生在天津市大学生数学竞赛中获三等奖。有14篇学生论文在不同刊物发表。

四、几点体会

1.全方位培养学生的创新能力，教师必须肯于付出并充满爱心。如参加科技活动有一学生在大一成绩4门不及格，为帮助这个同学改进学习方法，我院李慧芬教授与其一同听课、记笔记，切磋捕捉新知识的方法，并与其一同参加生化实验课学习整整一学期，不仅激发了他的自信心，重新制定了人生目标，而且学习成绩提高很快，还获得了奖学金。

2.全方位培养学生的创新能力，教书必须与育人有机结合。在科技活动过程中除注重技能技巧的培训，科研思路的建立，还要关心他们的思想与生活，参加我院科技活动的同学有一部分来自西北、东北、西南贫困地区，有些教师经常假期和周末为他们做好可口饭菜，使他们感受到家一般的温暖，并将优秀教师奖金送给他们作为科技活动经费。对思想教育也能做到随时随地，在科技组氛围熏陶下许多同学提出入党，并已有2名同学近日既将被纳新。

3.全方位培养学生的创新能力，教师必须以学生终身发展为本。为适应社会发展，使学生具有持久的创新意识和创新能力，教师首先要终身学习、随时充填新知识。

第二篇：师德先进个人事迹材料

师德先进个人事迹材料

张北县大囫囵镇中学 张婧

2009年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的热爱，我踏上了三尺讲台，光荣的成为张北县大囫囵镇中学的一名特岗教师。现在我担任八年级数学教学工作。从教几年来，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦；既有艰辛的探索，也有执著的追求。我始终有一个信念：做一名优秀的人民教师。在三尺讲台上我无私奉献着自己的青春，勤奋学习、刻苦钻研，工作一丝不苟，不断提升自己的综合素质，用真情和爱心滋润学生茁壮成长。

一、在刻苦学习中成长

俗话说“学高为师，德高为范”，努力刻苦地学习，时刻不忘充实自己，用行动影响同事，指导学生。我深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水。作为一名青年教师，我明白只有不断努力地学习和思考，做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此我利用课余时间学习新的教育理论，不断更新观念，学习并总结全国各大品牌学校的教学理念，拓宽视野，在学习中成长。在教学中，我认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系，积极参加各种培训，不断提高业务能力水平。认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验，更好地把握教育规律，并做到学以致用。

二、在课改创新中进步

近几年，我们农村中学虽然生源下降，但随着教学改革工作不断深入，为了更好培养人才的质量，我们青年教师既有压力又有动力。我县正在实行课堂改革，推广“高效课堂”的实施。我遵循“高效课堂”的要求，多学习高效课堂理论，从网上查找有关高效课堂知识及模式，积极进行课堂教学改革的探索，对导学案的设计，课堂教学的流程，掌握熟练。在课改过程中，大胆尝试，倡导学生“自主、合作、展示”式的学习，从实际工作任务出发，发挥学生的个性、潜能，使学生感觉自己是课堂的主人，在自信快乐中学到知识。

三、在爱心中获得快乐

师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个教师合格与否的首要标准。培养高尚的师德没有他途，只有一个理——爱岗敬业。只有拥有一颗爱心，真正热爱教育，才会在对人做事上有所敬畏，才能实践“学高为师、德高为范”这一教育箴言。

高尚的师德，关键是关爱学生，如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作，就无外乎空中楼阁，他不走进学生，学生也难以接近他，在学生中就很难树起威信、积极有效地开展工作。无论班主任工作，还是专业学科教学，我们都要时时刻刻以身作则，公平对待每一个学生，关爱他们，这样才能得到了学生们的信任和好评。拥有好的师德，就有了解决好学生问题的保证，处理学生问题时就能头脑冷静，不至于乱了方寸。教师关爱、教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，在各项工作起到率先垂范作用，才能给学生潜移默化的影响，建立和谐的师生关系。

在几年的教学工作中，无论在课上还是课下，我总是微笑着去面对每一个学生，真诚地与他们交往，成为学生们的良师益友。在我们农村中学，有很多家庭贫困的学生和留守儿童，甚至还有单亲家庭的孩子和孤儿。对这些学生，更应该给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心。

比如我们班有一个学生，她特别懒散，课堂上还经常爱“开小差”。课下也不和其他人玩耍。对此，我多次找她谈话，才知道她父母一直闹离婚，后来都去北京，每次放假都不知道该去谁家。之后，我开始仔细观察她，发现她内心特别开朗，我抓住有利时机，在班中大大表扬了她，还鼓励她参加学校篮球队训练。这对她的帮助很大，她变的非常开朗，自信。后来我欣喜地发现，在课堂上，其他学生展示时，她听得很认真，还积极开动脑筋，大胆发言。不管她回答得是否完整，我都会面带微笑，耐心地倾听，对满意之处，表示赞赏，对有错误的

地方，及时引导。从此，我时常能看到她开心的笑脸，有时还开玩笑说要去我家给我哄小孩。作为—名教师，如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。

四、在班级管理中享受

自从我走上教师岗位就担任着班主任工作，我深深体会到班主任工作的艰辛与不易。在班级管理上，作为一名班主任，我关心爱护每个学生，把学生当成自己的孩子一样爱护有加。为了拉进学生和我的距离，我们一齐起床，一起晨炼；一起打扫卫生，下雪时，就带领学生一起清理路上的积雪；有时给孩子煮饭吃。过节时学生给我发信息，我感到了幸福。班级文化建设方面，精心布置班级墙壁，力求让每面墙都会说话。我深知素质教育的作用，因此，我鼓励学生参加各种文体活动，在活动中增加自身综合素质。我班的学生综合能力提高很快：我带领学生积极参加诗文朗读表演、假期义务劳动、科技制作、手抄报制作、歌咏比赛等活动，尽最大努力丰富学生的生活，把工作做好。

我坚信：成绩永远属于过去，只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

在今后的工作中，我将立足农村教学实际，认真搞好教学，创造性地开展教育教学、课改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

第三篇：师德先进个人

我叫薛贵萍，茅箭小学一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职，现为茅箭小学政教主任兼班主任。从教九年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。时间在默默流淌，九个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：

一、爱岗敬业，默默奉献

九年来，面对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。当我的孩子出生后，产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期待的眼神，我再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很多次我的孩子病得实在挺不住了，甚至连哭的力气都没有了，我依然站在讲台上讲课，有经验的老同事把我训斥一番，我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。2009年12月份，凛冽的寒风呼呼地刮着，我儿子得了一种病疑似手足口病，不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针，当时已是8点多了，针怎么也打不进去，连换了8个护士才扎进去,作为母亲的我泪流满面，但是无怨无悔。去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤，医生强烈要求住院治疗，想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课，我就给医生商量在门诊上治疗，医生看我对学生们一片赤诚，终于勉强答应了，这时我才松了一口气。

二、多方学习，丰厚专业素养

对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持阅读、写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。

为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的宝贵机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在小学阶段，口语交际的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个口语交际内容“迷人的景色”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。另外，我积极参加各种培训，曾经多次自费到市内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念，也被加入“十堰市教育学会会员”。

三、深入研究，提高教学境界 随着教学机制的不断改革，生本教育教学在全国各地轰轰烈烈，扎实有效地开展着，不甘示弱的我也积极主动的加入到生本教育教学的行列之中。当第一次听到“生本”时感到很疑惑，后来有幸去东风小学、柳林小学、外国语学校、区实验小学听课，在频繁的听课中渐渐明白了什么是生本。回到学校后我仔细琢磨，不断查阅生本教学的相关资料和优秀教学设计，观看生本教学视频，学习名师组织教学的新思路，终于恍然大悟：生本就是以学生为本，课上课下都是以学生为主体，彻底打破了老师满堂灌，学生满堂听的旧规。要设计前置性作业，学生自主完成，然后小组内交流，纠正错误，再交流探究疑惑解疑，最后进行得当的拓展，可以是小练笔、可以是课外知识的赠送，等等。当我的思路已清晰时，心想：还犹豫什么？顿时，我满腔激情，心里像朵朵浪花拍打着我，催促着我立即行动，孩子们眼中流露出渴望新知的眼神，我立刻冲进教室告诉同学们我们即将用一种新的教学模式上课，话音刚落，教室里想起了雷鸣般的掌声和赞不绝口的欢呼声。我太兴奋了，首先我的新思想移植到了他们的心灵，得到了他们的呵护。紧接着我就与聪明伶俐的孩子们交流起了这种学习方法，然后给他们分成四人一小组，他们给自己小组取了自己喜欢的名字和励志的口号，这种氛围似像非像，我又迅速请每个小组汇报了自己的名字和口号，呀，真是不得了，奋进的名字加上励志的口号是那么雄浑有力，飘荡在教室上空，让我们久久回味无穷。

氛围倒是创设出来了，可是过程是艰辛的。在课堂上每个小组怎么分工，怎么汇报，小组成员如何把话说通顺流利，下边的评价员怎么评价，评价员与台上同学如何文明礼貌的交流，等等。这各种问题在课堂上一一出现在不同小组不同人的身上。记得有一次一个小组上台汇报，轮到那个不善言谈的孩子发言了，他焦急万分，不知所措，十分尴尬，当时面红耳赤，此时同学们期待的眼神似乎坚持不住了，我提醒同学们，你想对这个学生说什么？一个智慧的女生灵机一动站了起来说：“其实他会说，只是他想说的更加新颖，他正在思考呢，我们可以先听下一位学生说，最后听他交流创新的内容！“多么善解人意的小姑娘呀，我会心的笑了，笑的那么踏实和甜美。面对一系列的问题我总是和颜悦色地说：“孩子们，没关系，我们是第一次，万事开头难，我相信，我能行!”接着，我不厌其烦的教孩子们，比如：上台后组长要礼貌介绍本小组，再向同学们介绍清楚交流的内容及位置，对同学们提出倾听的要求；汇报成员要对上一个同学的发言做出客观、全面、正确的小结，然后再交流自己的观点；评价员要认真倾听，做出的评价要客观公正，但是为了给对方足够的自信还是先肯定再否定，先表扬再批评，因为“人无完人，金无足赤，”无论再糟糕还是有他自生的亮点，我们应紧紧抓住这个亮点给学生自由发展的空间，评价中要体现出谦和、礼貌、感恩的思想。在生本教学中的瑕疵和漏洞中不断填补课堂的空白和遗失的思想。生本教学在历经了近1年的风雨路上，终于有了可喜的成绩：同学们团队意识提高了、课堂交流时婉转而华丽，语言表达技巧提升了，课堂礼仪，礼貌用语逐渐规范了，越来越注重细节了，同学们越来越细心了。在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。在长期的语文教学中，一直坚持落实三个方面：情趣、感悟、拓展。用课前三分钟激活学生学习兴趣，俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣老师就不用反复组织教学，可以节约大量时间，我认为点燃课堂上的第一把火至关重要，于是我就利用课余时间收集大量的游戏、故事、猜谜语和小活动组织教学，每当在课前三分钟时看到孩子们从内心迸发出的激情和满脸绽放的灿烂笑容时，我满腔欢喜，如果达不到此效果，下课后我会反思改进。借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的阅读特色并强化为学生感悟的自信；“书读百遍，其义自见”我注重引导孩子们在读中悟、悟中读，从而提高了语言表达能力和朗读能力，声情并茂的朗读渐渐呈现，悠扬、动听、朗朗的读书声在我班四处回荡，沉浸在书海中的我是多么享受！每节课及时进行拓展训练，通过口才训练、写作训练、古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等，得以在平时的课堂中健康生动地开展，因此同学们的想象力得以提高，插上想象的翅膀越飞越远。

四、以平等的爱“打到心灵深处" 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。我班有个学生叫吴勇，他虽然身为三年级学生，但智商还停留在一年级的水平，而且说话言语不清，个子很高，控制力极差，同学们都取笑他，甚至叫他的绰号，使他极度自卑，脾气极度恶劣，在班集体中始终没有交上知心朋友。当同学们向我投诉他和同学打架时，他还洋洋得意地望着我，似乎在说：“要打要骂我都不怕。”该怎么办呢？我沉默着，思考着：不能给他司空见惯的责骂与惩罚，他早以习惯，那样起不到作用的。于是，我轻描淡写地对同学们说：“老师相信他不是有意的。”同学们都不满意我的说法，纷纷议论起来。这时，我清晰地看到：面对愤怒的同学，他的眼中充满了惊讶和感激，脸色变得羞愧起来。放学后，我把他轻轻地叫到跟前，还没开口，他竟主动地说：“老师，我错了，我会给对方道歉。”从此以后，他变了，经常可以看见他与同学们友好地交谈；能听见他清脆的笑声；可以看见他搞卫生时积极争取而举起的小手，每次他总是把教室的垃圾捡的干干净净，给同学们创造了一个舒适的学习环境，借此机会我总是大力表扬他，同学们向他一次次鼓起热烈而持久的掌声，在掌声中他获得了丰收的喜悦，从此他更加自觉，主动地捡教室垃圾，他是大家学习的榜样，于是我们封他“环保标兵”的称号，同学们对他刮目相看，不但不叫他绰号了，反而很尊重他。一次，他又犯了一点小错误，我把他叫到办公室进行批评教育，他居然乘我不备，用闪电般的速度将桌子上的一颗糖塞进嘴里。这是一个什么性质的举动呢？尽可以认为这是对老师的蔑视，不把老师放在眼里，然后罪加一等，大加训斥；但也可以认为这是诙谐的体现，是一个很风趣的动作，就象孙悟空，有时候也敢在玉皇大帝面前做一些小动作一样，是很可爱的。到底是哪一种呢？根据这位同学的表现，我认定是后一种。因此，他要吃糖，我就让他吃算了。吃完了，我问他要不要再吃，他说不吃了。不吃了就开始谈问题。那一次，我对他的批评没有花太大的精力，却收到了较好的效果。

虽然，他的成绩还未提高，但我坚信他会进步的。因为宽容和尊重，缩短了我与他在空间和心理上的距离，使他自然的投入到了同学们当中。师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进。由此我也明白了爱学生是最好的教育，爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。而只有平等的爱才能“打到心灵深处”。

五、以真情的爱，抚平受伤的心灵

“问题学生”中的大多数是希望自己进步的，他们希望得到老师、同学的帮助，得到集体的温暖，但常常得到的是教师、家长、同学的冷遇，从而产生自卑心理。由于得不到正确的引导，于是产生逆反心理。逆反心理是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物的发展背道而驰的行动的一种心理状态。比如我曾教的一位四年级学生孙方芳，他生活在一个重建家庭，妈妈生下他后由于难产大出血而不幸离世，也许他们母子还没来得及互相看一眼就匆匆分开了，为了生计，爸爸常年在外地打工，这个可怜的孩子只好由年逾古稀的姥姥来带，姥姥不疼，舅舅不爱，学习成绩极差，说话结结巴巴、吞吞吐吐、由于长期以来得不到父爱、母爱，心里留下了太大的阴影，过于自卑造成的。我对她曾下了许多工夫，做了许多苦口婆心、细致入微的工作，但收获不大。后来，在一个偶然的机会，使我们的距离越来越近，那是一个星期二的下午，我正在电教室检查教案、作业，恍恍惚惚中记得那是第二节下课后一个男生跑到我面前急匆匆地说；“老师、老师，你们班上两个同学抢玩具赛车，那个男生一不小心把另一个男生绊倒，胳膊摔得抬不起来了。”天啊，听到这句话，我扔下手中的教案，跟着这个男孩双手扶着护栏趔趔趄趄地从四楼走到办公室，当时本能反应给双方家长打电话，当时孙方芳爸爸满腔怒气地说：“我不去，你们自己处理。”听到如此态度，我已经没有力气再给他解释什么，竭尽全力地背起这个男生飞奔到离学校最近的茅箭医院，当我交费时却发现走得匆忙，身上的钱根本不够，赶紧给同事打电话，同事迅速送钱到医院，通过全面检查幸好无大碍，只是骨头脱臼了，打上石膏，打点消炎针，过段时间就好了。把孙方芳安顿好了，我眼前一片漆黑，接着发生了什么，我浑然不知，当我醒来的时候却躺在医院的病床上打着点滴，此时双方家长在我身边，只听到孙芳方爸爸惭愧地说：“薛老师，对不起，今天我的态度很蛮横，请原谅。”另一个家长说：“对不起，薛老师，孩子太调皮了，给你添乱了，我们一定严加管教。”听到这些我还有什么可说的呢？通过这件事，孙芳方顿时进步了许多，从此与我成了无话不说的好朋友，另外一个学生也不再毛手毛脚了，回忆起那天的事觉得乐此不疲。

工作中认真钻研、刻苦学习，养成了不懂就问的习惯，谦虚、好学、立志上进是我孜孜不倦的追求，凭着这种坚定的信念和执着追求的精神使我找到了职业幸福。这种幸福感促使我更加努力，更加谦和，于是取得了可喜的成绩：曾多次被评为“优秀班主任、优秀教师、教科研先进工作者”的称号，多次在区里组织的“金烛杯”优质课评比中获奖，在区里参加讲家访故事演讲比赛中荣获“一等奖”，所写的关于“班级管理”和“生本教学”的论文分别获得市级和区级二等奖，品德与生活教学设计获三等奖，当每获得一份荣誉时我会与我的孩子们同分享，当我们沉浸在快乐和掌声之中时，我会告诉他们：“没有最好，只有更好。”我是这样想的，做人做事也是这样严格要求自己的，孩子们听多了自然领悟到它的含义，久而久之潜移默化，循序渐进，无论是学风还是班风有了较大转变，我所带的班级也多次被评为文明班级。

万物为什么生长？天地为什么不荒？那是因为生命有了珍爱的力量，那是因为生命有了珍爱的阳光。每一段生命都是一段挣扎奋斗的路。没有爱，就没有教育，教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱孩子，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱儿童，强化职业情感；去爱孩子、去爱教育，让教育与爱同行。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，为师者，把学生教育成为有爱心、有责任心、有智慧，具有创新精神和实践能力的人，这是历史赋予我们的使命和社会责任，让我们把爱的种子根植心底，让呵护在空中飞扬，让生命在阳光中生长„„

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，一名班主任，尤其是一名政教主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高全校学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

第四篇：先进个人小结

先进个人小结

2010年结束了，我们将迎来崭新的2011年，回想起这一年里所做的工作，在担任值班长这个岗位，不论是在技术上还是在管理上，我都学到很多。这一年里，我踏实工作，不断增强自己的工作能力和技术水平，把自己的全部热情投入到工作中，努力做好每项任务，并争取在各方面表现优秀，事实也得到了大家的认可和支持。一年来，我和同事们一起工作，一直牢固“安全第一，预防为主”的思想；做到细心检查设备安全，及时发现设备安全隐患，及时整改，并做到关心人身安全，及时提醒同事们在工作中的安全陋习，做到防范于未然。这次我很荣幸当选“先进个人”，非常感谢同事们的支持，这是一份荣誉，一份肯定，更是一份激励，这将是我今后工作的鞭策和动力。

在这几年的工作实践中，经验让我的思想觉悟上得到了很大的提高，使自己深深认识到，只有政治上的坚定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。因此，在任值班长以来的工作中，自己更注重不断地补充自己，提高自己的政治和理论素养。一是抓好学习，尤其是理论学习，用正确的理论来指导工作，这点上得到同事们的肯定，在学习中，自己还利用工作和业余时间抓好自学，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平。二是技术和业务水平不断增强，从参加工作尤其是任值班长以来，自己的技术水平和业务能力得到很大的提高和加强，自己不断的学习专业技能知识，并通过与风场的现场很结合，在理论与实践中得以巩固和提高。

在工作实践中，自己常常认识到自己专业理论还比较薄弱，因此，自己不断加强学习，虚心请教，不放过每一个学习和提高的机会，使自己的技术水平和能力不断加强。2010年是我们与Vestas人员学习的一年，也是我们吸取经验和总结的一年，不管遇到什么问题,不管出现了什么问题,我都会需要虚心的请教VESTAS专业的技术人员，回来随时记录笔记,为自己巩固风电机知识打下一定的基础。2011年风电机马上就要陆续的移交给我们了，这对我是个挑战，是个压力的挑战，也是个兴奋的挑战，我相信我们能做好这项有挑战的工作。

团队精神，在我们工作中占有重要的成份，风场的日常运作，之所以我们能较好的完成工作，与同事们团结是分不开的。风场是个集体，也是个我们的家，我相信通过我们的团结和努力，一定会做的很好，我更要做好一个带头人，在今后的工作中要全面发挥值班长的长处，与同事们共同进取、不懈努力，争取在2010年基础上更上一层楼。

第五篇：先进个人小结

在全党开展以实践“xxxx”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是以xx同志为总书记的党中央作出的战略决策，是始终保持党的先进性的重大举措，对于坚持用邓小平理论和“xxxx”重要思想武装全党，实现全面建设小康社会宏伟目标，推进党的建设新的伟大工程，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

通过党员先进性教育，使我更加深刻地认识到对我们党来说，就是要始终站在时代前列，维护好、发展好、保护好人民群众的根本利益，真正明白我们党相信谁、依靠谁、为了谁的根本问题。

1、实现维护发展好人民群众的根本利益，就要紧紧抓住发展这个第一要务。始终代表中国先进生产力的发展要求，是党的先进性的重要标志之一。马克思主义认为，社会生产是人类全部历史和全部活动的基础，生产力是推动人类社会发展的最终决定力量。我们党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现人民群众根本利益上来。把握住这一点，就从根本上把握了人民的愿望，把握了党的先进性的真谛。

2、实现维护发展好人民群众的根本利益，就要努力构建社会主义和谐社会。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是我们共产党人不懈追求的一个崇高目标。xx在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上指出，构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新县面的全县出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的本资料权属文秘资源网查看更多文秘资源网资料客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。这是我们党总结和汲取人类社会发展历史经验得出的科学结论，是我们党对执政规律认识的飞跃和升华，是党的先进性的重要体现。构建社会主义和谐社会，必须坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，努力使我们的社会成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

3、实现维护发展好人民群众的根本利益，就要全力解决关系群众利益的实际问题。群众利益无小事，保持党的先进性，要落实到解决关系群众切身利益的具体问题上，有实实在在的行动。我们党要得到群众的拥护，就得解决群众的生产生活问题，解决群众的穿衣、吃饭、住房和柴米油盐等具体问题。战争年代是这样，在长期执政的条件下也同样是这样。

4、实现维护发展好人民群众的根本利益，就要发挥党员的表率作用。榜样的力量是无穷的。党员是建设中国特色社会主义的中坚力量，是全社会的带头人。只有发挥表率作用，才能赢得群众的信任和拥护。在新的形势下，最重要的是进一步增强党员意识，用自己的言行影响和带动群众。要求群众做到的，自己首先做到；要求群众不做的，自己首先不做。做到平常时期看得出来，关键时刻冲得出来，危难关头豁得出来，始终走在群众前头，从而真正体现共产党员的先进性。

5、实现维护发展好人民群众的根本利益，就要进一步加强和改进党的自身建设。保持党的先进性，始终代表最广大人民的根本利益，关键在于把先进性建设贯穿于党的建设的各个方面。一要保持思想政治上的先进性。思想上的先进是保持党的先进性的根基。保持思想上的先进，要坚持用发展着的马克思主义武装头脑，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，与时俱进，加强学习，坚定理想信念，提升思想境界，增强政治鉴别力和政治敏锐性。二要保持组织上的先进性。党员干部和党的组织既是党的先进性的载体，又是保持党的先进性的主体。

6、实现维护发展好人民群众的根本利益，就要不断推进制度和机制创新。制度更带有根本性、全县性、稳定性和长期性。保持党的先进性，代表广大人民群众的根本利益，不但要在思想上牢固确立执政为民的理念，政策上体现人民的要求和意愿，作风上树立亲民爱民为民的执政风格，更重要的是建立一套科学的工作机制，督促各项工作的落实，确保实现、维护和发展好人民群众根本利益。

在今后的日常工作和生活中，我必须从以下六个方面严格要求自己：

一是要有坚定的理想，要坚定不移地为建设有中国特色的社会主义而奋斗。坚持用马列主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律，牢记为人民服务的宗旨，树立正确的人生观，坚持一切从群众的利益出发，坚持以最广大人民的根本利益为最高标准，从根本上做到求真务实，扎扎实实地在党的宣传工作岗位履行职责，认认真真地做好本职工作。

二是坚持勤奋学习，努力提高实践“xxxx”的本领。当前党的宣传工作任务十分艰巨，面临诸多挑战，尤其是在发展是第一要务，优化城县经济发展环境作为头等大事的形势下，如何做好大宣传，更好地为经济建设服好务，就必须认真学习。我们不断要认真学政治，学以人为本、与时俱进的科学道理，还要不断提高自己的业务水平和工作能力，努力促进三个文明协调发展。