第一篇:一年级班务工作总结——谢丹军
一(2)班班务工作总结
谢丹军
回顾本学年的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将本学年的班务工作总结如下:
一、基本情况概述:
我班共有学生52人,男生27人、女生25人。本学期的班务工作确实是按计划进行的,抓重点,突难点,对学生进行经常性的纪律教育和品德教育,统一学生的思想和认识,提高学生学习的自觉性,卫生、安全工作也是常抓不懈,经常对学生进行日常行为规范教育,听课纪律教育,消除班级教学秩序中的隐患,扫除学习中的障碍。
通过上学年的要求培养,本班学生思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转。
二、主要工作和成绩:
1、做好学生开学的思想工作,使其把心收到学习上。
2、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委,明确分工,各司其职。
4、开展比学、互助活动,形成浓厚的学习风围。
5、增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
三、经验和体会:
开学后及时对学生进行思想教育,把心回到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。
1、以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育
者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将
对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具
有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻
刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生
做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生
会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动
跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
2、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。
3、班级管理,培养习惯,锻炼能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理
中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级
管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此我尝试了以下的做法:
(1)鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉
参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨
论。
(2)有些好动的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,扫扫地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。
(3)让学生展示自我,树立自信。
(4)对特殊学生的教育。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。我通过头几周轻松简单的班级任务及学习任务增强学生自信,逐步增加难度。我还会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。此外经常性的鼓励是离不了的。
(5)家校沟通,携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。
四、存在的不足:
本学年的班务工作有一定的成绩,但也还存在一些不足。
1、本年级的学生年龄比较小,自制能力较差,没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。
2、没有与家长建立良好的联系,形成了在校情况家长不清楚,在家情况老师不清楚,也就是说没有对学生做到全面了解。
3、安全工作时时抓,处处抓,但由于学生年龄小,自控能力较差,安全防范意识低,时有小事故发生。
五、改进的具体措施:
1、继续加强安全教育,签订安全公约,提高学生的自我防范意识,让他们
时时处处牢记“安全”二字。做到心中有,行动注意,减少安全事故的发生。
2、建立学校、家庭、社会联络网,勤与家长取得联系,及时了解学生动态,制定出切实可行的改进措施,促进学生的全面提高。
3、改进课堂教学方法和管理制度,使治班方法和管理制度切实可行。在课堂教学和活动中,注意培养学生的独立自主意识,让其主动的投入到学习和活动当中,建立“主人翁”意识。
4、在积极参加学校各项活动的同时,还要及时开展本班的班务活动,让学生在活动中成长。
5、培养骨干,树立标兵,抓典型带动全班,使后进生赶先进生,以达到全面提高的目的。
当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。我会加强理论学习,同时总结本期工作中的经验教训,为下期更好的开展班级工作,培养优秀班集体而努力。
第二篇:一年级班务工作总结——谢丹军
一(2)班班务工作总结
谢丹军
回顾本学年的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将本学年的班务工作总结如下:
一、基本情况概述:
我班共有学生52人,男生27人、女生25人。本学期的班务工作确实是按计划进行的,抓重点,突难点,对学生进行经常性的纪律教育和品德教育,统一学生的思想和认识,提高学生学习的自觉性,卫生、安全工作也是常抓不懈,经常对学生进行日常行为规范教育,听课纪律教育,消除班级教学秩序中的隐患,扫除学习中的障碍。
通过上学年的要求培养,本班学生思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转。
二、主要工作和成绩:
1、做好学生开学的思想工作,使其把心收到学习上。
2、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委,明确分工,各司其职。
4、开展比学、互助活动,形成浓厚的学习风围。
5、增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
三、经验和体会:
开学后及时对学生进行思想教育,把心回到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。
1、以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
2、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。
3、班级管理,培养习惯,锻炼能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此我尝试了以下的做法:
(1)鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。
(2)有些好动的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,扫扫地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。
(3)让学生展示自我,树立自信。
(4)对特殊学生的教育。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。我通过头几周轻松简单的班级任务及学习任务增强学生自信,逐步增加难度。我还会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。此外经常性的鼓励是离不了的。
(5)家校沟通,携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。
四、存在的不足:
本学年的班务工作有一定的成绩,但也还存在一些不足。
1、本年级的学生年龄比较小,自制能力较差,没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。
2、没有与家长建立良好的联系,形成了在校情况家长不清楚,在家情况老师不清楚,也就是说没有对学生做到全面了解。
3、安全工作时时抓,处处抓,但由于学生年龄小,自控能力较差,安全防范意识低,时有小事故发生。
五、改进的具体措施:
1、继续加强安全教育,签订安全公约,提高学生的自我防范意识,让他们时时处处牢记“安全”二字。做到心中有,行动注意,减少安全事故的发生。
2、建立学校、家庭、社会联络网,勤与家长取得联系,及时了解学生动态,制定出切实可行的改进措施,促进学生的全面提高。
3、改进课堂教学方法和管理制度,使治班方法和管理制度切实可行。在课堂教学和活动中,注意培养学生的独立自主意识,让其主动的投入到学习和活动当中,建立“主人翁”意识。
4、在积极参加学校各项活动的同时,还要及时开展本班的班务活动,让学生在活动中成长。
5、培养骨干,树立标兵,抓典型带动全班,使后进生赶先进生,以达到全面提高的目的。
当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。我会加强理论学习,同时总结本期工作中的经验教训,为下期更好的开展班级工作,培养优秀班集体而努力。
第三篇:三年级数学教学工作总结——谢丹军
2011---2012上期期末工作总结
李璐
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面: 一年来我一直担任三年级两个班数学教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
4、制定帮教方案。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
在二七区举办的“基于标准的教学”课堂评比活动中《解决问题》荣获优质课一等奖。
在郑州市小学教师“基于标准的教学”教案方案评比活动中,《角的初步认识》荣获小学数学学科一等奖。
在河南省中小学师生庆祝中国共产党成立90周年征文比赛活动中,《我为党旗添光彩》荣获三等奖。
在河南省中小学师生庆祝中国共产党成立90周年征文比赛活动中,我辅导的作品《我爱党旗》荣获一等奖。
下学期我会继续努力,争取把工作做得更好!
第四篇:《燕子》教学反思——谢丹军
博达助教通
《燕子》教学反思
《燕子》这篇课文以活泼可爱的小燕子为中心,与微风、细雨、青草、绿叶、鲜花、柔柳等事物,购成了一幅美丽的春光图。
插图给人以春意盎然的感觉,平静的湖面、淡绿色的湖水、婀娜的柔柳、粉红的桃花、新绿的稻田等美丽的景色,所以上课伊始,我让同学们伴着音乐,欣赏着美丽的图,很直观的感受春天的美景,看完后,说说你看到了什么,听到了什么,感受到了什么,让学生充分发挥想象去谈自己的感受,激发学生的学习兴趣,然后让学生体会:如果图中没有小燕子这幅图将会是怎样,让学生充分感受到如果没有小燕子,这美丽的景色只能是静态美,没有生趣,如果有了小燕子的加入,更为明媚的春光增添了生趣。让学生知道在课文中小燕子是很重要的,知道为什么作者要写小燕子。
这篇课文,我采用的是变序教学法进行教学。第一课时我先教学第二段,学习单元提示,初步掌握读懂长句子的方法,并运用这种方法学习第二段。第二课时教学一、三、四这三段,第三课时我采用拓展训练,这是因为第一段写燕子外形,第三段写燕子的飞行,第四段写燕子的歇息,这三者之间的关系非常密切。而第二段则是 写春天燕子从南方飞来,与描写燕子外形、飞行、歇息的关系不是很面密切,采用这种变序的教学方法,使学生的思路更加清晰,并且能够分散难点,突出重点。
这篇课文融形象们美、意境美、文字美,音乐美于一体。所以我这堂课采用以朗读为主的教学方法,使课堂里书声琅琅,议论纷纷。特别是运用多媒体教学手段,使整个课堂里洋溢着美育气氛,使学生在语文的同时受到美的熏陶。抓住文章中几出“点睛之笔”,培养学生的语感,养成咬文嚼字的习惯,全面提高学生的语文素养。
第五篇:跟岗培训计划——谢丹军
培训计划
制定人:马雪琴谢丹军
第一周:参加学校教学教研活动,跟岗教师听课评课并交流。第二周:
第三周:
第四周:
第五周:
第六周:
第七周:
指导老师授课,跟岗教师听课并交流。两位教师共同探讨如何在课堂上对学生进行有效的教学评价。指导教师授课,跟岗教师听课并交流。共同研讨如何进行课后反思。跟岗教师授课,指导教师评课并交流。跟岗培训工作结束,对前面的培训工作进行总结。