别拿别人的错误来惩罚自己

第一篇：别拿别人的错误来惩罚自己

别拿别人的错误来惩罚自己

——谈班主任的健康心理的教育手段

广东省江门市新会区陈瑞祺中学

杨端茂

“怎么样的，你班又是那样,好几次了,你不在,你的班就出乱子了,英语老师、数学老师、体育老师和美术老师都来告状，说什么你班也太难搞了，说好听些就是太活跃了，活跃得无法上好一节课。”我出差三天后回来就被级长连珠炮似地诉开了，出差时的那份高兴也全给抛到九霄云外。看着级长那神采飞扬，我这个无能的班主任也只有听的份却没有反驳的理。没等他说完，我已火冒三丈，箭在弦上，急不可耐地找到班长并历声对她喊：“小兰，这几天你是……”话到嘴边又忍住了，此间我想起了刘良华博士的一句话：我们老师千万别拿别人的错误来惩罚自己。再看看班长小兰，她低沉下去，头也不敢抬起来，就要哭似的。我也许在忏悔，长长地叹了一口气，也不知说什么好，就向班长打了一个手势——你走吧！是呀，怎么办呢？算了吧，就别像级长那样一般见识，何必拿学生来做出气筒？要怪就怪自己没真正做好工作。

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于我免强算是个基本合格的班主任罢了。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任，千万别拿别人的错误来惩罚自己，更不要拿学生的错误来惩罚学生。是呀，他们也多不容易，何必让他们生活在老师的痛苦中。

真是经一事长一智，我陷入了深感不安的自责中，于是我与书为友，借鉴他山之石来耕种属于我的三亩田地，不，该说是三亩荒地烂田。就这样，我又多方调查研究，挖掘潜力，掌握特别情况，重整旗鼓。

回顾过去，我意识到没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。只有走进学生，走进学生的内心世界,和每一个学生成为朋友，让他们都尊重我，喜欢我，理解我。我每天忙忙碌碌地跟一堆堆一个个学生谈话交流思想，但好几周过去了，就是不见效，这班没我在还是乱哄哄的，怎么办？啊！周记，何不利用职务之便在本子上写信？从此周记成了我和学生交流的主要渠道。我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。当然，还可以利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况；利用放学后的时间和学生谈心，交流……

时断时续的用心交流，我班的学风有了好转，但是好景不长，一次我外出听课后又出乱子，只不过是在学生自己掌管的时间内，面对这点，级长不多说，可是我内心过意不去，于是萌生了引导规范早读，午休，自习课的纪律的动机。说干就干，一天早上，我给同学们介绍一篇一位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任”。目的是让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，例如捡起地上的一片纸屑，过马路不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。正如我们这个班就是我们的国，就是我们的家，我们的丁点付出都是爱班爱家的最好体现。接着我在黑板写上：

1、早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。

2、午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息，由指定的学生负责。

3、自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，过位等。（起初要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。）

4、正常课堂：学会养成良好的学习习惯，要“学会倾听”，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律；要放得开，收得住；要配合老师上好每一节课，要从“学会”转变到“会学”。（由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。）

有人说：教师是校长的一面镜子。我更想说：教师和家长更是学生孩子们的一面镜子。经过大半学期的督促引导，我们班的班风学风有了很大的改变，教师和家长成为孩子们的好朋友，因为朋友就是关心，支持，信任，鼓励，鞭策……

其实，老师和家长，家长与孩子们的沟通也是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。通过家访，家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，希望学生在家长和老师的教育下健康成长。记住：我们教师和家长千万不做哈哈镜。

寒冬的一天，正好是星期一，班长又把周记本送到我办公桌上，走时丢下一句话：老师你一定要先看这一本。我瞥了一眼，只见簿面写着：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己；你的全身（心）都给了我们班。旁边还画了一个大大的笑脸。我开诚地笑出了声，窗外也传来了笑声，一看，正是那几个捣乱鬼的笑脸，于是，我向他们扮演个鬼脸并做了个胜利的手势。铃声响，他们知趣地跑开了。

也许当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可能，你真的全身（心）都给了他们，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛；当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变；当你被学生围着快乐的谈笑；当学生把你当成最好的朋友；当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了,进步了……那种快乐是从心里往外涌的，那种甜蜜是从眼、鼻、口、耳、手往内流，一直渗入心灵深处。

我想，工作着的班主任是青春美丽的！那是送人玫瑰，手有余香。

第二篇：指责别人,等于惩罚自己情感故事范文

有这样一位年轻人，他在生活中处处碰壁，因此慢慢地产生了厌倦尘世的感觉。

一天，他来到一座寺庙，想请一位得道高僧为其指点迷津。

年轻人说：“大师，如今这世道实在太险恶了，处处充满了冷漠和陷阱。不是勾心斗角，尔虞我诈，就是互相倾轧，争得你死我活。人情薄得就像一张纸。不知为什么，我看到的总是人们虚伪的面孔，感受到的总是人们的自私自利。请问大师，我该怎么办呢？是找一个无人的深山隐居起来，还是与混浊的社会对抗到底？”

沮丧的年轻人刚抱怨完，就在这时，树上几只鸟儿叫了几声，随后，一摊鸟粪不偏不差，正好落在了年轻人的身上。年轻人怒不可遏，放声骂道：“你这该死的鸟，没看见下面有人吗？待会儿我找个弹弓打死你！”大师听罢，双手合十，微笑着说：“善哉！施主，这不是鸟儿的过错，因为树木本就是它们栖身的地方，有鸟粪落下也是很正常的事，怪只怪我们站错了地方，不该打扰了鸟儿的宁静。”

年轻人一脸迷惑，仍余怒未消。见此，大师继续说道：“施主，请看看你伸出的手，你在指责鸟儿时，食指指着鸟，而中指、无名指和小指则指着自己。也就是说，当你在指责别人时，你要承担三倍于别人的责任。因此，对于人情世故，要与人为善，宽以待人，能让人时且让人，能容人处且容人，那样你才会得到别人的尊重。”

听了大师的启发，年轻人恍然大悟，原来不是人心险恶，世态炎凉，而是自己缺乏一颗理解、宽容的心。从那以后，年轻人不再抱怨别人，而是在自己的身上寻找原因，多年后，他成了一位德高望重的名士，人们纷纷称颂着他的贤德。

其实，很多时候，我们在责怪别人时，恰恰是因为自己站错了地方。

在面对一件事时，我们往往只看到了自己的利益，而忽略了别人的利益，所以总认为自己是对的，而别人是错的。

如果能换一个角度，站在别人的位置思考问题，结果就会大相径庭。

第三篇：别拿自己不当干部

别拿自己不当干部

《别拿自己不当干部》，这其实是一部电影。看过的人可能都知道，“干部”两个字，在主人公的心中就是责任。工段里的所有的大小事，他都亲自过问，以身作则；“干部”两个字，在主人公的心中就是形象。千方百计为职工着想，为职工传递企业的那份温暖，并时常反省自己，教育并宣传和维护干部的形象；“干部”两个字，在主人公的心中更是一种神圣。不凭干部的职权为自己捞一点便宜，在面对歪风邪气的时候，总会坚持原则，义正词严，不趋权附势，苟且低头。如此等等，作为干部的主人公，展现在我们眼前的似乎已经不再是他自己，而是一个象征，是维护企业根本利益与员工根本利益的双韧剑。

在现实生活中，有句话如是说：自己不把自己当人，那可真不是人。当干部也是如此，千万别拿自己不当干部，也许暂时的能力不足以让你在岗位上游刃有余，也许只是个“芝麻干部”，不足以让你一展宏图，如此等等，或是感慨自己何德何能，或是自持清高而目空一切，都是没能摆正自己的位置，务必要端正态度，为人民服务，做干部应该做的事，有所为有所不为。

如此看来，当好企业的管理干部其实也很简单，做好两件事就行：一个是要端正为人民服务的思想，一个是要把工作做实。在我们玉立公司一直强调，思想政治工作是一切经济工作的生命线。这与玉立始终坚持中国共产党的领导、坚持毛泽东思想是分不开的。玉立的干部要始终牢记手中的权力是企业与员工共同赋予的，脑子里只能装两个东西，一个是企业的根本利益，一个是员工的根本利益，除此之外，别的都是私心杂念。“以人为本”四个字，是当今所有企业为之荣耀与追求的，同样这四个字同样也是我们玉立所有干部的职责与使命所在，是开展一切工作的出发点与落脚点，更是检验我们玉立干部工作成效的根本标准。当然，得一官不荣，失一官不辱，有为才有位。随着玉立公司的发展，员工们的日子是越过越好了，然而员工们的意见也越来越多起来。什么这不合理，那没民主，甚至有人高呼那个谁赶快下台，等等。干部当到如此这份上，不得不让人心寒。别拿自己不当干部，我看就是有些同志太把自己当个“官”了。甚至今天任命书一宣布，第二天走路都不一样了。殊不知，任命书是企业与员工的嘱托。更有一些干部把“说”看得很轻，到处说，随便说，什么话都敢说，把话都说到头了、说到顶了，但“做”的时候却忘记了当初自己是怎么说的了。最让人不可思议的是，一些干部对自己同志的消极腐败熟视无睹、无动于衷，还自认为这很正常，却没想到广大员工正擦亮着眼眼在瞪着他们。

风正才能气顺，气顺才能和谐。企业干部如果不能端正态度，那么态度转变不了，观念转变不了，领导、工作作风转变不了，经济发展的方式也就无从根本转变。发展和为民也将成为一纸空谈。在我们玉立公司，要真正做到《玉立员工准则》268个字，是不容易的，我们务必对照《准则》，拿起批评与自我批评的武器，时常检查与反省自己，清扫自身的“灰尘”与“污点”，要不断的强化“一切让顾客满意”的宗旨，消除拍脑袋决策的概念，尊重员工，接受员工监督，以“两个根本利益”为立足，从实际出发，真正担负起干部的职责，那么玉立园也一定会是大家幸福园。

第四篇：晚安心语：记住，别拿对别人的好，来感动你自己

晚安心语：记住，别拿对别人的好，来感动你自己

1、记住，别拿对别人的好，来感动你自己。

2、外貌决定有没有可能在一起，性格决定适不适合在一起，物质决定能不能稳定地在一起，信任决定不能被长久地在一起。

3、人在路上，鞋磨破了可以换，但路必须自己走；情在心上，喜可与人分享，但伤只能自己扛。

4、笑，不代表没伤心过；哭，不代表从此屈服。尝到了看不透的痛苦，才有了经历后的领悟；失去了曾经的拥有，才懂得珍惜为何物。

5、“我爱你”这三个字，是世界上被重复次数最多的三个字，对有些人来说却是最难说出口的三个字。“我爱你”可能变成心底里的秘密，“我爱你”也可能变成嘴上的敷衍。

6、世上有很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。但是不可挽留的更多，比如旧梦，比如岁月，比如对一个人的感觉。

7、“十八岁你该读大学了，二十五岁你得结婚了，三十岁你得生孩子了...什么时间就该做什么是事！”难道我80岁就该死吗？没有这个年龄该做的'事，只有这个年龄想做的事。我一点都不想祝你成长为一个出色的大人，我就想祝你永远不要把世界活成理所当然的样子，你得有自己的摸样。

8、你抽烟的姿势越来越熟练，爱人也越来越随便。从当时的三杯倒到现在的喝不醉，这是堕落不是成长。可是没人掐掉你手中的烟，没人给你一个家，没人替你挡掉手中的酒。说白了，除了孤独和酒，你什么都没有。

9、我认为每个人都是有本质的。像我的本质就是流氓，土匪。如果放到合适的地方就大放光彩，可是在城市里做个市民。在学校里做个教员就很不合适了。

10、我对自己的要求很低：我活在世上，无非想要明白些道理，遇见些有趣的事。倘能如我愿，我的一生就算成功。

第五篇：《别拿自己不当干部》观后感

《别拿自己不当干部》观后感 思想道德修养课上，来时给我们放映了《别拿自己不当干部》，电影描述主人公王喜是一个普通工段的工长，虽然在别人眼里这根本不是干部，但他认识到自己是个干部，为了原则和正义，得罪权势后被免去职务，发配到澡堂。影片最后在厂长举行的民主选举中，王喜被群众选为了车间副主任。

初看片名还以为又是枯燥无味的教育片。但看观中，每一帧都漫溢阵阵笑声，每一秒都演绎朴素，在这笑声背后，有很多引人深思的道理，在这朴素背后，却附丽着平平凡凡的震撼。

人生须认真。王喜在电影让我印象最深的一句话：“我要是拿自己不当干部，谁还拿我当干部。”他对待工作像夏天一样火热，在工作上的把生产生育做到尽职尽责；对待职工像春天般的温暖，认真的点评每个工人的不足与进步，让车间在评比时拿到第一名。自己把自己当回事，这就是王喜为我们诠释得认真，让我们懂得要把把自己当回事，不论是兵是将，要认识到自己存在的意义，才能在自己的工作岗位上发挥出最大作用。在思修课上，老师不也这样教导我们要对自己负责，要对家庭负责，对国家和社会负责，再为国家发展和社会进步贡献力量的过程中实现自己的人生价值。

人生须务实。王喜不仅对自己的爱人、孩子好，而对初恋情人韩爱华能做到发乎于情止乎于礼；面对玩弄女工的高平能嫉恶如仇，给予赵小玲慈父般的关爱。对替自己出气的大老黑与二孩子谆谆教诲面对靠找关系和买假证书要调动岗位时，坚决制止而亲自去推荐女工，因此得罪了领导和女工的亲信。王喜脚踏实地，用具体的正义行动来对付滑头的上级和刁蛮的下级。相比于现实中的干部，广西壮族自治区人民政府原主席成克杰，在电视上“广西还有几百万群众没有脱贫，我这当主席的睡不着觉呵！”的一席话，说得人们心里热乎乎的。台上表演廉政秀，热血沸腾而背后干尽腐败事，让人齿冷，与王喜形成天壤之别。人生须乐观。为了儿子重新戴上那两条杠，用吃包子补脑逗乐孩子，周末帮学校修乒乓球桌，还告诉妻子去“参加一个关心下一代成长的活动”。而面对自己因得罪权势被罢免职务后没有失去斗志，即使被安排在澡堂工作也一样任劳任怨，在工作和生活中不断调整心态。是的，正是这部朴实的电影滋润我们干枯的心田、给心灵的阒黑带来正义之光，驱赶腐蚀我们心灵的浮夸。相信在笑声后我们都会有一种真实的情愫，那就像是得到一次精神上的沐浴。

这个过去的工长，现在的澡堂副堂长，未来的车间副主任在教我们如何在自己平凡的生命中孕育奇迹，在自己平凡的岗位上坚守德操，在人生的路途中书写一个大写的“人”！回头一看，人生须认真、人生须务实、人生须乐观，不正是我们大学生所要学习的人生态度吗？