大河湾学校班主任经验交流会

第一篇：大河湾学校班主任经验交流会

大河湾学校2011—2012学年上班主任工作交流会

会序

一、宣布交流会开会

二、胡忠乐主任讲话：

1、本次交流会举办的目的和宗旨。

2、交流的内容和要求。

3、积累经验，借鉴推广，形成自己的管理模式。

三、交流开始：

1、中心发言人发言

（1）杨萍

（2）胡春浩

（3）孟继华

（4）魏俊荣

（5）张连才

2、全体班主任交流讨论

四、尹海发主任结性讲话：

1、总结经验：总结梳理中心发言人的经验。

2、推广经验：将梳理后的成功经验加以定性肯定并借鉴推广使用。

3、对今后的班主任工作提出要求

班主任经验交流记录

时间：2011—10—13 地点：会议室

主持人：胡忠乐尹海发 参加人：全体班主任

中心发言人：杨萍、胡春浩、孟继华、张连才、魏俊荣

交流主题：如何管理班级

交流过程：

一、胡忠乐主任讲话：

1、本次交流会举办的目的和宗旨。

2、交流的内容和要求。

3、积累经验，借鉴推广，形成自己的管理模式。

二、中心发言人交流经验

1、杨萍：做好班主任工作，应该坚持“一个标准、调动两个积极性、依靠三个方面的力量、发挥四套班子的作用”。

2、胡春浩：抓住教育时机，促进学生发展；亲近学生、研究学生；展现自我，树立威望；明确班级目标，增强班级凝聚力；建立一支得力的班干部队伍；健全班级管理制度；开展多种活动推动良好班风的形成；做好家长工作，家校合作，共同教育。

3、孟继华:

1、提高班主任自身素质；明确班集体的奋斗目标；树立良好的班风；充分发挥学生的主体主人作用。

4、张连才：

1、以亲为主，以勤为辅；抓住教育时机，促进学生发展；捕捉闪光点---鼓励上进；换一种方法与家长联系。

5、魏俊荣：做好学生常规管理；关注学生言行，养成良好习惯；民主管理，建立完善的班

干部队伍；多管齐下，合力而行。

三、交流讨论：

交流中心发言人的经验，结合我校班级管理讨论哪些经验可行，哪些经验不能开展。

四、尹海发主任结性讲话：

（一）总结经验：总结梳理中心发言人的经验。

（二）推广经验：将梳理后的成功经验加以定性肯定并借鉴推广使用。

鉴于我校班级学生实际，绝大多数学生身处农村，家长文化水平不高，素质较低、管理孩子方法守旧，甚至不管不问，又加之当今的学生多数是独生子女，娇惯任性，以我为中心，自私自利，再加上家长管教不力，社会大环境的影响，造成家校不能合力，教育断层，甚至教育失败。经过以上讨论交流，大家一致认为以下几点可以在我校可以推广：

1、做好学生常规管理；关注学生言行，养成良好习惯；

2、展现自我，树立威望；

3、抓住教育时机，促进学生发展；亲近学生、研究学生；捕捉闪光点---鼓励上进；

4、以亲为主，以勤为辅；

5、明确班级目标，增强班级凝聚力；

6、建立一支得力的班干部队伍；健全班级管理制度；开展多种活动推动良好班风的形成；

7、做好家长工作，家校合作，共同教育，多管齐下，合力而行。

（三）对今后的班主任工作提出要求

1、要求每位班主任教师在班级管理中，一定要结合自己的班级实际，充分了解研究学生的基础上，自我探索适合本班的班级管理方法。

2、本次交流仅提供他人的成功经验，意在抛砖引玉，希望各位班主任在今后工作中结合自我探索和本班实际，有益借鉴，创出自我独特的班级管理方法。

第二篇：大河湾学校2018届禁毒日简讯

校园简讯

（2018）第53期

扎兰屯市大河湾学校 2018年6月26日

珍惜青春，远离毒品

---大河湾学校6.26世界禁毒日活动简讯

为进一步深化禁毒宣传教育工作，充分发挥学校教育的主渠道和社会辐射作用，加大对学生的毒品预防教育和宣传工作的力度，在第三十一个“6.26”国际禁毒日到来期间，我校围绕“珍惜青春，远离毒品”主题开展了多种形式的禁毒教育系列活动。1、6月25日利用升旗仪式作“珍爱生命，远离毒品”国旗下讲话;

2、利用LED电子显示屏、校园宣传栏、班级黑板报、手抄报等进行禁毒宣传;

3、各班班主任召开主题班队会使同学们了解毒品危害。

通过禁毒系列活动的开展，让学生人人懂得毒品的危害，时刻提醒学生要热爱生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵纪守法，抵制诱惑，远离毒品，积极地与毒品罪犯作斗争，做一名合格中小学生。在校园内营造了良好的禁毒宣传氛围，有效地推进了禁毒工作的顺利开展，为维护学校教育、教学和学校稳定起到了积极的作用。

信息员：姜思鹏

第三篇：大河湾学校安全工作汇报材料

大河湾学校安全工作汇报材料

在市教育局和大河湾政府的正确领导下，我校始终把安全工作作为各项工作的重中之重，成为学校常规工作的重要日程，确保了安全、和谐、健康的教育环境。学校在安全方面所采取了以下措施：

一、建立安全工作管理体系

成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各年级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。重视安全宣传工作，利用例会和学习时间对全体教师集中进行安全政策、法规的宣传和典型安全案例的分析，引导教师熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。

二、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制

将安全工作列入每位教师的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书，加强安全责任意识

学校与各班主任、任课教师层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识；与校车签订安全责任书；与校外住宿点业主签订安全责任书；与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

3、不断完善学校安全工作规章制度

不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。实行24小时值班制度，顶板领导全天在校，上学、放学时间教师轮流在校门口协助保安值班制度，明确值班职责；制订学校各项安全规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育网络

我校把定期召开家长会作为一个长效机制，印发告学生家长的一封信，校讯通，建立了“学校—社会—家庭”三结合教育网络；同时，定期与镇政府、司法所、派出所、电站、医院对学校周边地区的治安环境进行综合治理，特别是住宿点的管理，开学之初，已经两次到住宿点进行安全检查，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师提供了健康的学习环境。

三、加强教育，努力增强安全意识

1、认真组织安全教育周活动

学校安全教育周以校园安全为主题，组织师生学习安全教育工作文件；对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患；以升旗、知识讲座、黑板报、手抄报等形式广泛开展安全专题教育活动。

2、开展丰富多彩的安全教育活动

利用班会、队活动、活动课、学科渗透等途径，开展一分钟警示教育，采取板报宣传、张贴标语、举行主题班会、安全知识竞赛、自救演练等形式开展丰富多彩的安全教育活动，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育，做到了防患于未然；还通过《致家长的一封信》增强家长的安全教育意识。学校无一例不安全事件发生。

3、努力抓好学生的安全管理

坚持执行学生考勤制度，要求教师每节课对学生进行严格考勤，并及时通报考勤结果，有效杜绝了无故缺课现象的发生。

4、全面落实食品安全卫生安全制度

健全了伙房卫生管理制度，对伙房卫生定期检查，杜绝了食物中毒事件的发生，为师生地食品安全打下了坚实的基础。

四、切实保障学校基础设施的安全

高度重视各类安全设施的配备和维护，消防器材设施完备，摆放位置合理，做到定期检查、定期更换；每月都对教学设施、体育设施及学校建筑物进行安全排查，发现隐患立即整改；教学楼内疏散标志安装位置合理，疏散通道畅通；本学期学校又重新对供电线路，进行了详细检查；各类线路、灯具、电源做到了定期检查维护，无私拉乱扯现象。

今后，我们将进一步重视安全工作，不断学习、吸收先进的管理经验，及时研讨解决安全工作中发现的新问题，不断提高安全工作水平

第四篇：班主任经验交流会材料(学校)

班主任经验交流会材料

尊敬的各位班主任老师：

大家下午好！今天我们学校43位班主任老师齐聚一堂，共同探讨班级工作中的心得体会。

首先，我要说：“在坐的每一位班主任老师都是学校的骄傲！不仅仅是因为大家是学校的精英，而且为了做好班主任工作所克服的种种困难，也涵盖了我们学校所有老师的困难。比如，有人说我的孩子还小，不能当班主任，可我们这里有班主任的孩子更小；有人说自己家里有病人，我们这里也有班主任家里有病人；有人说他年纪大了不适合做班主任，可我们这里有的班主任已经四十左右；有人说他还年轻没有经验，可我们这里有班主任也是第一次做班主任。总之，大家都克服了困难做班主任，的确让人感动。在此，我由衷的说一声：谢谢！” 班级工作烦、杂、碎、多，我们面对的又是一个个鲜活的生命，这就要求我们班主任要有高度的智慧和清醒的头脑，我提几点建议，希望对您的工作有借鉴作用：

第一，注重谈心，开展活动。班主任工作最基本的方法，其实就两点：谈心与活动。“谈心”针对的是个人，“活动”面对的是班级；前者是个别引导，后者是集体教育。一定要把与学生谈心当做班主任工作的“常规武器”。不要只给犯了错误的学生谈心，而要轮流和每一个学生谈心，倾听他们的心声，走近他们的心灵。活动不但能够培养学生的能力，还能让班级对学生有一种吸引力，一种魅力和凝聚力。为学生的未来留下难以磨灭的温馨记忆。我们要提倡和鼓励学生自主管理，要把班主任解放出来。比如我们的大课间活动，学校大的发展轨迹是教师跟班管理——学生自主管理——学生自觉行为，我们现在属于第一步，如果你的班级学生能够自己管理，达到了班主任去不去一个样，你完全可以不跟班，这样班主任不但不应该批评，还应该表扬，如果达到了这一步，您可以向年级主任申请，年级主任考察后认可了就行。（在此表扬三四年级，大课间质量最好，达到了锻炼身体的目的，继续下去完全可以达到第二步，班主任不是可以解放自己了吗？五六年级学生广播操、韵律操大部分学生动作不到位，甚至一部分学生根本没动作，距离第二步还很远，怎样解放自己呢？）还有卫生，如果您的班级做到了第二步，甚至第三步，你不是更轻松了吗？

第二，记录故事，积累资料。一个班主任一定要让班级有故事，这故事中有学生的成长，也有教师的智慧。每一天平凡的小事，都可能成为教育的契机，也能够成为教育的奇迹。很遗憾，我们现在一些老师做班主任，班上没故事，只有事故。不过，对于一个智慧的班主任，哪怕面对事故，他也能将其变成故事，所谓“变坏事为好事”。我们的教育生活其实都很平凡，很普通，我这里说的故事，不是要你去编造，而是忠实于教育本身的复杂性曲折性。每个孩子都是悬念，每一天都包含着不确定性。只要我们用心用情，我们总会留下许多凝聚着我们情感、思想与智慧的教育故事的。三年过去了，五年过去了，十年过去了，无数故事便构成我们导演的“青春大片”，或者说，属于我们自己的教育史诗！

班主任要养成记录和积累的习惯。每一个用心用情做教育的老师，都有感人肺腑的故事，但是，平时没有记录，也没有积累相关资料。时间一长，所有故事便消失了，没有积淀为自己珍贵的记忆。这是一笔损失啊，今天看来很普通很寻常的东西，都可能成为属于你自己的“教育文物”：照片，文字，现在还有视频„„这些都应该细心地保留下来。这也是我们的教育矿藏，以后我们可以从中提炼出自己的教育思想和教育智慧。这就是一个教师真正的专业成长。

第三，收获快乐，享受教育。说到底，无论从事什么职业，也就图个快乐。我们要让自己每一天的工作充满快乐。那么“快乐”从何而来？从“痛苦”中来！这话怎么讲？我的意思是，当我们攻克了教育难关，战胜了工作困难，特别是转化了一个让我们头疼的后进生，快乐就到来了。很多老师抱怨自己的班上有“炸弹”有“地雷”，我不否认，我想用二四班张静老师的学生为例，这名同学一年级到我校前转了3所学校，家长也承认自己孩子弱智，欺负同学、扰乱课堂甚至不进教室、不守纪律、不做作业，总之，所有该有的问题人家都有，短短一年过去了，这个孩子能呆在教室了、不随意欺负同学了，课间操也能不满院乱跑了甚至能立在队前冒充班干部了，你说这个进步大不大？不大。孩子有进步吗？有。我每次和张静老师、赵花玲老师谈起这个孩子，两位老师都是眉开眼笑的。他们不高兴吗？孩子的父母不高兴吗？孩子长大后能忘记两位老师吗？对待每一个难题，用心研究，实际上就是认真对待每一个孩子，我们就将收获快乐。只要我们拥有一双发现美得眼睛，拥有一颗年轻快乐的心。

最后，我想说一个现实问题，就是关于卫生纪律监督加分，对此，低年级班主任有意见，因为高年级学生总爱监督低年级学生，甚至学生不小心掉了垃圾，马上去捡都不让，非送到学生处，吓得学生直哭，失去了监督的本意；中高年级的班主任也意见，部分学生纯属为了加分满院乱窜，导致部分没有此项要求的班级就是天天100分也不能的第一，失去了公平。今天明确一下，全校性的纪卫监督属于学生会的职责，各班只能负责本班卫生区范围内的监督，不能到本班卫生区以外。

老师们，班主任工作千头万绪，其中的酸甜苦辣每个人都不相同，下面，就让我们用心去聆听六位老师的交流材料，希望我们每一个人都有所感悟、有所借鉴、有所收获。

交流顺序从一年级开始，下面我们欢迎一年级组的陆萍老师上台。

第五篇：大河湾学校2017年终督导整改方案

大河湾学校2017年年终督导整改方案

根据扎兰屯市教育督导委员会办公室工作安排，教育局督导组于2017年12月1日对大河湾镇学校全年的教育教学、学校管理、安全等方面的工作进行了督导检查。经看、问、听，查发现学校在管理等方面存在一些问题，学校在2018年开学初立即召开校务会议和全体教师大会进行整改，制定整改方案如下：

二、整改要点：

依据《2017年年终督导评估情况报告和督导评估组督导反馈意见》，学校决定对以下几个方面进行整改：

1.学校缺少教师、学生、家长之间矛盾安全隐患安全台账；缺少学校与学生家长签订的道路交通安全责任书。

2.缺少教育资源有效利用对任课教师的考核方案。3.缺少2017年文明校园创建计划和开展的相关创建活动； 4.残疾儿童个别辅导、育人导师帮扶活动图片没有及时存档； 5.音体美教案书写欠规范，体育教案缺少安全、自救、作业方面的内容； 6.体质健康数据没上报成功，没做体质健康分析报告。

7.教学方面缺少全员参与的小课题；云平台使用率不高；缺少适时的反思会或研讨会，没有对教学中发现的问题进行梳理和剖析，无改进措施。

8.学校没有显著的办学特色。

三、整改措施：

针对以上八个方面的问题，学校专门召开整改会议，对问题进行归类，责成相关部门和具体人员进行整改落实，保证在短期内把所有问题彻底解决。

1.学校缺少教师、学生、家长之间矛盾安全隐患安全台账；缺少学校与学生家长签订的道路交通安全责任书；

要求：

依据学校安全工作计划，做好安全排查的同时，规范建档工作，完善学校与教师、学生、家长之间矛盾安全隐患安全台账，同时本学期开学补充完成学校与学生家长签订的道路交通安全责任状，并及时归档。

具体负责人：孙立军、胡忠乐 责任部门：安全办

整改时间：2018年春季开学执行。

2.缺少教育资源有效利用对任课教师的考核方案。要求：

结合2018年春季修订绩效考核方案制定并实施与绩效考核相挂钩的《资源开发、管理和使用情况考核办法》，完善教育资源有效利用对任课教师的考核。

具体责任人：董凤祥 责任部门：副校长室

3.缺少2017年文明校园创建计划和开展的相关创建活动； 要求：

学校要依据2018年德育计划，继续开展文明校园创建活动，积累完善文明校园创建过程中的纪实性材料.。

责任人：胡忠乐 尹海发 姜思鹏 责任部门：政教处 团队

4.残疾儿童个别辅导、育人导师帮扶活动图片没有及时存档； 要求：

依据德育工作计划和教育局相关文件继续做好残疾儿童个别辅导和全员育人导师制工作，同时注重过程性材料的积累和及时存档。

责任人：尹海发 葛婧 责任部门：政教处 教导处

5.音体美教案书写欠规范，体育教案缺少安全、自救、作业方面的内容； 要求：

依据学校体卫艺工作计划，严格要求音体美教师，规范书写音体美教案。充实完善教案的内容和过程性材料。

责任人：孙立军 张纯伟 责任部门：体卫艺处

6.体质健康数据没上报成功，没做体质健康分析报告； 要求：

学校主管“体卫艺”的领导，每学年要依据上级教育主管部门的要求及时开展学生的体质达标测试工作，并要根据实测结果详细、具体、有针对性的对测试结果进行分析，依据分析结果撰写体质健康分析报告，及时上传体质健康数据到国家数据库。

责任人：孙立军 责任部门：体卫艺处

7.教学方面缺少全员参与的小课题；云平台使用率不高；缺少适时的反思会或研讨会，没有对教学中发现的问题进行梳理和剖析，无改进措施。

要求：

依据学校工作计划和教学工作计划，制定大河湾学校专任教师云平台使用培训方案，让教师会上传并使用资源；同时有针对性的开展课题研究活动，根据学校实际，从小课题入手，做到全员参与。另外对教学过程中发现的问题及时进行梳理和剖析，实施召开反思会议或研讨会，制定整改方案和整改措施。

责任人：董凤祥 张慧忠 李晓翠 责任部门：教导处

8.学校没有显著的办学特色。要求：

结合学校工作计划和本校实际情况，制定学校特色办学规划，逐步打造学校的办学特色。

责任人：张丽萍 责任部门：校长室

2018年3月3日