2013——2014五年级班务总结(下)

第一篇：2013——2014五年级班务总结(下)

2013——2014学年度第二学期五年级班务总结

本学期我时刻牢记“爱岗敬业”、“教书育人”之职业道德宗旨，在实际工作中全力开展班级管理和德育建设，在学校领导的支持、指导和帮助下，同各科任课老师的共同协作使各项工作顺利开展，本班学生学习、生活等方面都取得较好的发展。为了以后更好地做好工作，现把本学期的班务工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质。我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。结合品德课教育学生爱校，维护班集体荣誉，从身边的每一件小事做起，帮助同学，遵守纪律。

二、强化常规，加强纪律。

1、规范早读、午读及课堂纪律。

2、升旗，早操、放学路队和学校的各种大型活动中表现要好。在学校组织的各种活动中，我们都力争做好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

4、注意个人卫生和教室清洁。养成良好的卫生习惯。积极预防传染疾病，做好个人防护。校园卫生坚持保洁为主、打扫彻底，共建洁净卫生校园。

5、严抓安全纪律教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成长的前提和保障。在日常教育工作中，我坚持早到晚归密切关注学生的安全问题，经常强调安全事项，坚持做到警钟长鸣，加强安全管理和监察。根据学校安排，利用例会、班会等教育学生增强自我保护意识，提高防范能力和辨别是非的能力，严格杜绝安全事故的发生。严格纪律考勤制度，遇到 1

问题及时处理，确保秩序井然。同时，在学校安排下，与学生家长签订《安全守约》，明确并夯实安全责任。

6、指导课间有序活动，加强锻炼身体。

三、用心沟通，用情交流。

在日常教学工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对以上一些情况我尽量不让自己过火，发火不仅对自己没好处，也丝毫帮助不了学生。我相信“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”，就让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，运用一些“暖处理”，让学生在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

四、培养干部，带动全部。

本学期继续让责任心强、肯吃苦的严锦燕、严杏蝉同学担任卫生委员，由学习主动、成绩优秀的童丽冰同学担任学习委员，她们在老师的帮助下总能能时刻严格要求自己，做学生的表率!同时还不断发现新的力量提拔指导，促进全面管理。

五、分层教育，转化后进。

做好后进生的帮教转化工作。针对本班行为习惯纪律差的，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。

六、联系家长，共同教育。

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。所以本学期对班上90%的同学进行了谈话，交流学生的思想和学习情况。特别是班上的学困生、特殊生更是多次谈话，指导家长注重孩子的学习及心理教育的方式，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。

另外，我认为我的工作还有一些需改进之处：

1、时代在不断进步，教育方法和手段也要不断改进和更新。

2、要力求避免学生学习的惰性，让他们学习得积极主动。

总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造”的今天，深感既繁忙而充实、又累而快乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信学生会和我一起进步。

第二篇：五班班务总结下

2016学第二学期五年级班务总结

五（2）班 李家玲

在校德育处的领导、各学科老师的齐心协力下，本学期班级的各项工作都圆满地完成了。当然其中有得也有失。下面把我本学期的工作总结如下。

一、学期班务管理目标回顾

1、培养学生的四大习惯：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、整理习惯的养成教育，结合校德育处每天早晨的喇叭会，班级晨会，安全教育课等，教育学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、结合每天校德育广播会、月德育主题，对学生进行思想品德教育，细化一日常规管理，将班训，班规落实到位，进一步建立“团结、积极、奋发向上” 的班风。

3、加强班委管理制度，健全班级队伍建设，分工明确，尽量把班级每位同学都安排事务，做到“人人有事做，事事有人做。”提高学生管理和动手的能力。

4、每天做到早、中、晚三检，放学各班认真做好班级卫生及消毒工作，并认真做好记录，发现问题及时解决；

5、进一步加强学生课间文明休息，做到不追逐、不打闹。以及放学后学生自己走路回家的安全教育工作，增强自我保护意识。

6、鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，如运动会、广播操比赛等，使学生在团队活动中增强集体意识。

7、端正学生的学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习。

8、重视学生的心理健康教育，结合晨会、安全教育课进行心理健康辅导，使学生的身心能健康发展。

9、成立家委会，定期找家委会成员开会，沟通学生在家和学校的表现情况，加强家庭和学校的联系。

10、能争创文明班级。班级学生能获得宝山区组织的各项比赛名次。

二、班务管理现状

本学期本班共有41名学生，其中17名女生，24名男生。

1、品德方面：本班97%学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动，能按照《新版小学生日常行为规范》、班规来规范自己的言行。

2、学习方面：3%的学生没有明确的奋斗目标，经常不按时完成回家作业，没有养成良好的学习习惯。比如：韩正帅，俞立凡，周学胜，朱默涵等。经过上半学期的努力，还是有一部分学生上课不专心听讲，发言不积极，作业不能按时完成，需要进行个别辅导和特别的关注。本班的家长都是农民工，能积极支持老师的工作，但不重视家庭教育，缺少有效的教育方法。当然98%的学生有较强的集体荣誉感，思想比较上进，能够做到尊敬师长，积极参加学校的各项活动，学习自觉主动。还有2%的同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差，回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其良好的习惯和自信心。

3、四大习惯方面：在学校组织学习实践的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、整理习惯方面孩子们的收获不少，从无知到有知，从学习到践行。如陈秀雨、时古月、杨怡漫同学不但自己能按照这些习惯严格要求自己，还能主动帮扶班级问题学生，纠正他们不好的习惯。在年级组抽查四大习惯时100%的学生做到了知晓，99%的学生做到了会背，90%的同学做到了践行。通过这一系列活动孩子们在各方面都有了很大进步。

4、班规、班训方面：100%的同学做到了知晓，99%的学生做到了会背，朱默涵需要提醒。96%的学生做到了践行，但在践行的过程中会出现反弹。需要班干部和老师的进一步监督和管理。

三、学期学生收获与成果

本学期，通过我班全体师生的共同努力，形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。比如：

1、学校组织每周进行卫生流动红旗评比中屡次获得卫生流动红旗；每天早上校喇叭会上表扬的次数最多。

2、三月份、四月份、五月份被评为“文明班级”。

3、春季运动会中，广播操、八字跳绳取得了五年级组中第一名的好成绩。还有各项学生单项奖。校艺术节拉丁舞也荣获优秀奖。

4、学校组织的四大习惯、班规班训抽背活动中，同学们在各方面取得了进步。

5、时古月同学在2017年宝山区学生艺术单项比赛中荣获小学组动漫画（手绘）铜奖。

这些可喜的成绩是班集体共同努力而得来的。

四、学期不足

当然除了可喜的成绩，还存在很多有待加强和改进的问题。

1、卫生方面：刘子豪、陈沪生、周雪胜同学经常红领巾脏，佩戴不整齐。简欣怡手指甲不剪。

2、早操方面：蒋永乐有严重的外八字，导致踏步不标准。吴俊杰手伸不直。

3、整理习惯方面：张子豪同学因为家庭原因，跟爷爷奶奶生活，由于对孩子比较溺爱，没有做到培养孩子良好的整理习惯，导致经常忘记带杯子或红领巾学生证、放晚学桌洞里总是留下很多垃圾不扔掉等。

4、学习方面：韩正帅、王轩、邓龙同学自我管理能力差，家长比较忙，没有太多的时间监督，经常各科回家作业不能很好地完成。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。

5、课间休息方面：大多数同学都能文明休息，个别课间说话声音大，有的上厕所跑，不能做到文明。

6、行为方面：蒋永乐、王轩有时在放学途中与别的班级同学打闹。

五、下学期打算

针对班级存在的问题我将在下学期工作中努力改进。

1、对于卫生和行为习惯不好的同学定期找他们谈话，每天晨检督促和严加管理。尤其是思想上要多告诉他们关于未成年人的法律法规相关的知识。

2、学习方面不好的同学找家长商谈，齐心协力，共同纠正不良的行为和学习习惯。

3、课间设立安全小标兵，既能监督同学们不良的行为，也能树立榜样。

4、定期召开班级学生干部会议，提升他们的管理能力，在今后的管理中能起到带头作用。

5、定期开展各学科教师会议，了解学生在各个学科课堂上的表现，发现不良行为及时纠正，好的同学立榜样，正面学习。

6、再次细化班干部，让班级的每一位同学在班级中都担当一份职务，保障班级事事有人做，为班级作出贡献。

总之，我相信只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，一定会把班主任工作做得更好。

第三篇：小学五年级数学教学工作总结下

2011—2012学年五年级数学教学工作总结

中枢镇立岗小学 马 忠

一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得有趣，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质量。

四、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。课后及时对该课作出总结,力求准确把握难重点，难点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、坚持听课，注意学习老师们的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！

教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第四篇：残联总结下

二、求真务实、认真履行岗位职责

2009年，街道面临着繁重的工作任务。二十项民心工程和创建国家卫生城区

验收等重点任务，贯穿了街道和社区全年工作的始终，标准要求高、工作难度大。自己能够认真履行岗位职责，认真贯彻落实街党工委、办事处的安排部署，勤奋工作。归纳起来，主要做了几个方面。

（一）认真做好残疾人工作、不断提高残疾人生命生活质量

一年来，由于创卫工作的需要为了不影响本职工作，自己努力做到统筹兼顾、合理安排。工作中，以中共中央《关于促进残疾人事业发展》的文件精神为指导，以创建卫生城区为契机，以残健共奔小康为目标，创新扶残助残内容，丰富残疾人生活，重点做了一下几方面工作： 一是切实为残疾人服务。残疾人是社会的弱势群体，需要更多的帮助和照顾。今年，市区多次调整救助政策，加大救助力度，在区残联的大力支持下，通过实施“阳光”、“宜居”、“温暖”工程，全年共为户残疾家庭办理了救助卡，为户残疾家庭改装了座便；为户粉刷了居室；为户安装了盲人门铃、户安装了聋人门铃，户安装了无障碍扶手及坡道；发放了辆轮椅；为人免费做了白内障手术。为户残疾家庭进行了大病救助，为名残疾学生提供了助学资助。为加强残疾人生活救助金的动态管理，对全街残疾人家庭基本情况进行了详细调查复核，准确掌握残疾人生活状况。在全国第十九个助残日期间，深入32户残疾家庭开展慰问活动，慰问金额达18000元，使45人充分享受改革开放的成果。二是加强组织和阵地建设。加强社区残协委员的培训管理，提升残疾人工作水平；坚持每月例会制度，搞好社区残协间的总结交流，部署下月工作。加大对社区残疾人护容队的安全教育，确保不出安全问题。围绕新颁发的《残疾人保障法》系统，讲解残疾人权利义务，维护残疾人合法权益。积极营造全社会扶残助残的氛围。进一步加大残疾人阵地建设，扩展扶残助残范围。

三是创新扶残助残内容。广泛开展以“保障残疾人权益、共建和谐社会”为主题的系列扶残助残活动。以残联成立20周年为契机。广泛开展迎庆活动，积极营造残疾人平等参与的社会环境。积极参加和平区残联举办的“携手残疾人，共享一片蓝天”，我街选送了6名残疾人参加，他们的精彩节目获得了阵阵掌声。在天津市第七届残疾人运动会中，我街参赛选手9名，获得了5金1银1铜的好名次。为我街残疾人挣了光，不仅繁荣了残疾人文化体育事业，而且增强了全社会扶残助残的重任，弘扬了残疾人自强不息的精神，有利提高了我街残疾人工作的影响力和凝聚力。

四是深入开展残疾人素质教育。以建国六十周年之际，街残联会同伤残老人赵济云联合举办了红色足迹记忆展览，有反帝、抗战，改革开放30年成果。请老人讲革命先烈事迹、今日中国等。通过参观，使残疾人珍惜今天的生活，激发了爱国主义情怀，令残疾人素质有了较大提高。

五是加强残疾人数字化管理，建立残疾人数据库工作。按照市区残联的要求，今年4月份启动第二代残疾人证换发工作，建立残疾人数据库工作。我街有各类残疾人1121人，每个残疾人数据库中要录入的各种信息达50条之多，在时间紧、工作量非常大的情况下，如何做好这项工作，是反映基层工作的能力、态度的体现。由于这次换证手续比较繁杂，80%以上的残疾人需要本人重新到指定的医院鉴定，并且鉴定的费用从几十元到几百元不等，给残疾人从经济上和行为上带来了这样和那样的困难，残疾人有很大的意见，为此要求办证工作人员端正好态度，做好耐心细致的解释，做到骂不还口、打不还手，换位思考力争得到他们的谅解和支持。坚持严格办证换发制度，严把换证的每个环节。从审核申请材料到核准发放第二代残疾人证，现已完成1024人，91%以上。

三、做好老龄、志愿者工作

不断深化居家养老服务工作，巩固发展我街80岁以上高龄老人夜间陪伴工作；扩大政府买单服务工作。以两节走访慰问高龄和困难老人，使我街老协工作继续走在全区前列。志愿者工作以加强队伍建设为基础，以发挥地区特色为重点，以辖区单位深化开展志愿者服务活动为目标，扩大志愿者队伍，使志愿者工作得到稳步发展。

四、几点体会

一年来，在各位领导和同志们的帮助支持下，使自己圆满完成了全年的工作任务，再次对大家表示衷心的感谢！在参与各项重点任务中，使自己得到了锻炼和提高，主要有三点体会： 一是在工作中锻炼自己。无论是在创卫还是在本职工作中，自己的思想水平，工作能力，特别是处理和应对复杂问题的能力均有较大提高，为群众办实事解难题的能力进一步增强。能够从全局的高度、从整体的角度，正确对待和处理工作中的矛盾和问题，解决居民的实际困难。

二是要在转变工作作风的过程中，切实增强为民服务的意识。残疾人作为特殊群体，更需要残疾人工作者给予更多心灵的理解和沟通，更多地走访和慰问，多年的残疾人工作实践，使自己的服务意识进一步增强，不仅使自己在学习中得到了提高，也在服务中得到了锻炼。三是要搞好结合、统筹兼顾。街道社区重点任务多，急事难事多，但都必须保质保量按时完成，这就需要不断提高自身能力，做到本职工作和重点任务统筹兼顾，两不误、两促进。

五、存在的不足和今后的努力方向

在总结全年工作的同时，自己也清醒地看到，对照时代的要求，按照能力建设的表批准来衡量，自己在思想和行动上还存在一定的差距，主要表现在三个方面：一是学习的自觉性还不强；二是创新意识差，满足于现状；三是工作方法比较简单。所有这些，需要自己在今后的工作中认真加以改进。

今后，自己将进一步加强学习，努力工作，争取更大成绩。

以上是我的汇报，不妥之处，敬请批评指正！

吕津农

2009年12月

第五篇：六年级音乐总结下

六年级音乐教学工作总结

米粮中心小学

陈金荣

本学期，我担任六年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。

选择了“愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用多媒体电脑等教具辅助教学。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。

二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识

音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让 学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中，可以激发起学生的斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。

三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。

四、“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成。

想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想；三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。

音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作，而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能；通过音乐语言动作的协调配合，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们在教育界中不断努力探索。