一年级新生要求2014.8

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第一篇:一年级新生要求2014.8

一年级新生须知1、8月30上午训练站队放学,一定要明确学生路队方向(东路、西路),必要时让学生写在手上。紧跟训练学生从校门口入校。强调学生的接送时间、地点、学生是向东还是向西站队(不许学生家长的车辆进入校门口小广场)。班主任讲完要求,让家长配合老师进行训练。

2、班主任带领学生认识办公室、教学楼门口并强调出入教学楼要遵守秩序。

3、让学生知道厕所位置,认清标志(男、女),小便入池、大便入坑、手纸入篓,讲究厕所卫生,去厕所要排队靠右走。

4、放学站队训练,分东西两路明确路线,是新生开学初训练的重点。对于没有及时接的学生,老师必须领到校门口等待。

5、放学教给学生整理好自己书包和座位及身边垃圾,把凳子放到桌上。

6、9月1号早7:20全体一年级老师必须到校。

7、建立学生家长通讯录,确保能够联系。强调学生家长如有通讯改变必须通知到班主任老师。

8、一年级教师必须加倍关爱、呵护学生,建立良好的师生关系。

9、注意和家长的沟通交流,建立良好的家校关系。

10、特别强调留守儿童问题。特殊学生问题,让学生家长电话联系。

11、学校有餐厅中午可以安排学生在餐厅就餐。一年级学生不准带零食,可以带水杯,学校配有饮水机。

12、请所有家长记清班主任老师的手机号码,有问题及时联系。

第二篇:一年级新生要求

致家长

尊敬的家长朋友:

您好!我是您孩子的英语老师,为了使您的孩子在我校更好的进行英语学习,希望您能配合我们做到以下几点:

1.您需要为孩子准备好:名字卡片、录音机、一个塑料文件袋。

2.要培养孩子养成天天听录音、读英语的好习惯。每天听录音的时间不少于20分钟。

3.听读英语的方法有两种:

①边看图边听,跟读。此方法适用于学习新内容,②先看图,再听录音,然后指图说出相应的录音内容。此方法适用于复习。家长应注意在不同阶段帮助孩子使用不同的方法。

4.每张单词卡片背面都要写上学生的名字,以免丢失,并以单元为单位分好类。

5.书后贴画请您帮孩子贴上双面胶。

6.每天的作业以听录音、跟读、指书读为主。听录音时一定要跟读,每次作业完成后请家长在该课的页眉处签字。

7.帮助孩子整理、检查自己的学习用具。做到每天带起用具:英语书、单词卡片、名字卡片。

8.鼓励孩子把当天在英语课上所学的内容复述出来,并鼓励孩子在平时大胆、大声开口说英语。

起始阶段的英语学习只要求孩子能够听说。由于学生的年龄小,在起始阶段会有一个沉默期,进一步的听和说都需要有一个过程。所以家长对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于纠正,不要强迫孩子背单词、句子。对一时开不了口的孩子要多从听录音下手,在听录音的同时鼓励孩子模仿。

同时,在孩子学习的过程中您发现什么困难及问题,您可以随时与任课教师联系,以便帮助孩子及时克服困难和解决问题,从而树立英语学习的自信心。

一年级英语教师: Mrs.Wang

2012年8月

第三篇:一年级新生要求doc

一年级新生要求

家长您好,欢迎您!

我是咱们班的班主任。今后一年,孩子们在校的学习和生活将在我的陪伴下度过。今天是我们第一次见面,我很高兴,更珍惜这次彼此了解的机会。在这里我想向各位家长说的话有很多,但千言万语最终化成一句话:衷心希望孩子在八小健康快乐地成长。为了达成我们共同期盼的目标,以下要求请家长记清楚并坚持按照要求去做:

一、作息时间要求:

1、按照国家要求,小学一二年级学生每周两个半天不到校上课。我校周三、周五下午不上课。

2、开学后按学校作息时间安排,在学校指定地点由家人接送学生并嘱咐孩子,家长没有接,不能单独回家,一定要和老师回学校等候家长来接。

二、学具要求:(所有学生物品要有姓名或标记)1、2、3、4、5、笔袋1个。木头杆的铅笔(2 H)每天准备10枝削好的铅笔。晨光橡皮。(不要太花哨)直尺。(笔袋能放下(长短),有刻度线,一边直线一边是曲线的)准备的本:(每个本都要包白色的本皮,(在正面画三条线)不在本皮上写名字,学校统一要求写)(本:共计12个本)

(1)2个拼音本(2)3个田格本(3)3个生字本

(4)1个抄书本(5)2个算术本(6)1个美术本

6、水彩笔和彩纸、胶棒。

7、准备2个小夹子。

三、其他要求:

1、每天给学生带水。(只带白开水)

2、每周一都要升旗,学生必须穿校服。

3、每周一检查学生个人卫生。(查指甲、头发、校服)。

4、学生每天都要穿适合运动的服装,穿运动鞋。

56、学校下发任何通知家长都要认真阅读,并用黑色水笔进行签字,及时上交回执。

7、家长一定要加入“”,便于老师和家长取得联系。

8、学生有事、生病一定要提前向班主任请假,说明情况。

9、开学后,在学校吃午饭的学生,请家长给孩子准备好饭盒、勺、手绢、餐巾纸。(饭盒请您最好不要使用塑料的)

10、每个学生要给班主任留下至少两个能及时联系到您的电话号码。

11、参加学校集会请家长准时出席,穿正装、不穿拖鞋、手机调成振动。

第四篇:一年级新生

小学一年级新生学情分析报告我任教的是郭店小学一年数学、语文两科,孩子们刚从幼儿园升入小学,即将踏入正式的、正规的教育学习。我任教的这个班,他们有着很多相似的地方。比如他们活泼好动天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异。

全班共有43人,其中女生20人,男生23人,平均年龄6岁左右。班上会发镇内有25人,其中这25人平均成绩都比较好,这些学生大多在幼儿园已接受过拼音的教学,且已认识一些字。如:赵*伟,李*怡,刘*斌,苑*学,他们接受能力强,有良好的学习习惯。而且家长和老师能够及时沟通,尤其是家长能常督促孩子写好作业,并能对孩子进行及时的辅导。其余的18孩子都是来自各个乡村。这些学生大多都是父母在外打工,由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里,根本就没人辅导,爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心,再说都一个孩子宠得不行。这些同学行为习惯较差,不讲卫生,不懂礼貌,我行我素。经常找不到作业,或是不写作业。如杜新宇,她其实特别聪明,但因为父母离异,父亲经常在外做生意,爷爷奶奶溺爱,这个孩子习惯特别差,好动精神不集中,常常是老师在上面讲课她的手在下面不停的玩,思绪更不知飘到哪儿去了。有的学生根本就没读过学期班,如:杨凯迪,刚开学的一个月,对学校、老师、同学都非常的陌生,再加上性格内向,胆小。总是哭哭啼啼要回家,更不知什么是作业,有时甚至听不懂老师在说什么。还有一些同学由于年龄小,学习还是比较吃力,而且又寄宿在幼儿园,幼儿园的老师管理的孩子很多根本没有更多的时间来辅导他们,如:孙美玉,汤鑫宇,刚入学校时,连数1——10都有问题,更不用说书写了。尤其是孙美玉年纪还小,自理能力非常的差,常常头不疏,脸没洗就来上学,记不住老师的作业,而且作业本更是经常失踪。

针对以上情况,我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成,注意调动学生的学习兴趣,让他们喜欢上课,喜欢语文。在课堂上,我充分利用教具,运用各种小游戏、儿歌让学生掌握拼音的音、形。区分生母、韵母、整体认读音节,为后面的生字教学大好良好的基础。掌握更多的生字,用更多的方法识字,熟记它们的音、形、义并能有学过的词语说话。为学习更多的语文知识夯实基础。

第五篇:一年级新生学习习惯要求(精选)

一年级新生学习习惯要求

一、指导思想:

播种一种习惯,收获一种行为,好的习惯可以受益终生。一年级的新生正是各种习惯形成的关键时期,故此在学生空白的学习蓝图上,播洒良好的学习习惯的种子尤为重要,它能为孩子今后的学习奠定一个良好的基础,甚至影响一生。

二、内容及要求:

1.课前准备:

课前引导学生把下节课上课需要的学习用品摆放整齐。一般情况下:铅笔盒放在课桌的正前方,拿出一杆铅笔、橡皮,放在铅笔盒的前面。课本摆放在铅笔盒的一侧,靠上放,一般情况下靠课桌外侧摆放书本,同位摆放书本的位置相反。

(执教一年级的老师应形成共识:学生在校学习习惯的养成是每位执教老师共同培育的结果。开学第一个月内,每位老师下课时都依据课程表,提醒学生下节课要上什么课,准备什么用品,并预留一两分钟让学生准备。每位老师上课时,也及时点评学生用品的准备情况,巩固这一习惯。)

2、课前诵读:

铃声响,进课堂,在领读学生的带领下端正姿势,大声诵读,进入学习氛围。(开学前两周可以教学生一些和学习习惯相关的儿歌,进行诵读。后期可以诵读一些古诗词。)

3.课堂坐姿:

听讲时首先要坐姿端正,做到头正、背直、肩平、足安(两脚自然放开,双膝自然并拢),左胳膊压在右胳膊上平放。

(教师根据学生情况,课堂上安排一次短暂的放松活动,方式可以灵活,比如伸几下懒腰、站起来活动一下、课堂小游戏等,目的是舒缓学生身体,以免长时间的端坐过于疲劳。)

4.倾听、发言习惯:

上课认真倾听老师讲课、同学发言,听清老师、同学说得话,积极举手回答问题(举左手,左胳膊胳膊肘立在位子上,自然抬起。),不能抢话“我、我、我”,有事有问题要举手报告老师,老师允许方可。

发言时声音响亮,吐字清晰。(教师及时点评学生发言,有目的地引导学生学会表达,引导孩子说话完整。)

5.读书姿势:

在坐姿(头正、背直、肩平、足安)正确的情况下,双手分别握住书本的左下方和右下方,书本稍微向后倾斜,眼睛离书本保持一尺的距离,放声朗读。

6.书写姿势:

在坐姿(头正、背直、肩平、足安)正确的情况下,写要做到三个一:胸离桌一拳、眼离书一尺、手离笔尖一寸,拇指和食指捏住笔尖一寸的地方,用中指抵住,笔杆落在拇指与食指的弧度上面。(写错了,让学生用橡皮轻轻地擦干净,不在书本或作业本上乱写乱画。一年级每节课都应安排学生书写,让学生在长期的练习中学会书写。教师初期不要急躁,每次书写量不要大,应重质不重量)。

7.课间习惯:

下课了,先上厕所,再休息。课间休息不追逐、不打闹、不大声喧哗,上下楼梯靠右行,不拥挤、不推搡。讲文明、有礼貌,见到老师要鞠躬问好。

(各科老师一定从开学第一天起,每上完一节课就提醒学生先准备下节课的学习用品,接着提醒学生上完厕所再休息,还有课间注意事项。)

8.收拾书包习惯:

放学时要把铅笔橡皮等文具放入文具盒,连同书本一起放入书包,收拾时发现废纸等垃圾要放入垃圾筒内。学习用品根据各自的习惯摆放整齐,如中间正中位置放书本,两边的夹层可以放文具盒或作业本。也可将本子放在相应课本内。(老师在发放新课本当天,就应教给学生收拾书包的方法。随后的两周时间,应经常性的就学生表现进行总结讲评,逐步让学生养成这一习惯。)

好的习惯不是一蹴而就的,尤其对于一年级的学生。我们老师要把目光放长远,从开学第一天起,耐下心来,想点子,把工作做细,强化训练,时时渗透,帮助孩子养成良好的学习习惯。

常用儿歌:(仅供参考)

课前:

1.铃声响,进课堂。

书本、文具,放桌上。

上课专心听,思考跟得上。

发言先举手,声音响又亮。

2.上课铃声嘀铃响

小朋友进课堂

文具课本放整齐

静候老师把课上

上课:

1.专心听讲纪律好

积极发言勤思考

不懂难题举手问

课堂知识当场了

2.小桌椅,排排好,老师上课我坐好,爱发言,多动脑,学习知识本领高。

下课:

1.文明休息不喊叫

上下楼梯往右靠

教学楼内不奔跑

互助友爱不争吵

2.走走走,跳跳跳,户外锻炼空气好,跳跳绳,做做操,健康体魄最重要。

课堂常用口令

1.一二 三坐坐好

2. 师:请你跟我坐坐好。生:我就跟你坐坐好师:请你跟我来写字。生:我就跟你来写字

3.姿势不对,眼睛受累。

表扬口令

1.棒!棒!我真棒!我是班级的NO.1。

2.表扬他,顶呱呱。

3.表扬你,了不起。

爱学习

铃声响,进课堂,安安静静等老师,抬头挺胸坐端正,看黑板,脚放平,要发言,先举手,起立站直再开口。

老师讲课认真听,作业整齐又干净。

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