一年级新生要求2014.8

第一篇：一年级新生要求2014.8

一年级新生须知1、8月30上午训练站队放学，一定要明确学生路队方向（东路、西路），必要时让学生写在手上。紧跟训练学生从校门口入校。强调学生的接送时间、地点、学生是向东还是向西站队（不许学生家长的车辆进入校门口小广场）。班主任讲完要求，让家长配合老师进行训练。

2、班主任带领学生认识办公室、教学楼门口并强调出入教学楼要遵守秩序。

3、让学生知道厕所位置，认清标志（男、女），小便入池、大便入坑、手纸入篓，讲究厕所卫生，去厕所要排队靠右走。

4、放学站队训练，分东西两路明确路线,是新生开学初训练的重点。对于没有及时接的学生，老师必须领到校门口等待。

5、放学教给学生整理好自己书包和座位及身边垃圾，把凳子放到桌上。

6、9月1号早7:20全体一年级老师必须到校。

7、建立学生家长通讯录，确保能够联系。强调学生家长如有通讯改变必须通知到班主任老师。

8、一年级教师必须加倍关爱、呵护学生，建立良好的师生关系。

9、注意和家长的沟通交流，建立良好的家校关系。

10、特别强调留守儿童问题。特殊学生问题，让学生家长电话联系。

11、学校有餐厅中午可以安排学生在餐厅就餐。一年级学生不准带零食，可以带水杯，学校配有饮水机。

12、请所有家长记清班主任老师的手机号码，有问题及时联系。

第二篇：一年级新生要求

致家长

尊敬的家长朋友：

您好！我是您孩子的英语老师，为了使您的孩子在我校更好的进行英语学习，希望您能配合我们做到以下几点：

1.您需要为孩子准备好：名字卡片、录音机、一个塑料文件袋。

2.要培养孩子养成天天听录音、读英语的好习惯。每天听录音的时间不少于20分钟。

3.听读英语的方法有两种：

①边看图边听，跟读。此方法适用于学习新内容，②先看图，再听录音，然后指图说出相应的录音内容。此方法适用于复习。家长应注意在不同阶段帮助孩子使用不同的方法。

4.每张单词卡片背面都要写上学生的名字，以免丢失，并以单元为单位分好类。

5.书后贴画请您帮孩子贴上双面胶。

6.每天的作业以听录音、跟读、指书读为主。听录音时一定要跟读，每次作业完成后请家长在该课的页眉处签字。

7.帮助孩子整理、检查自己的学习用具。做到每天带起用具：英语书、单词卡片、名字卡片。

8.鼓励孩子把当天在英语课上所学的内容复述出来，并鼓励孩子在平时大胆、大声开口说英语。

起始阶段的英语学习只要求孩子能够听说。由于学生的年龄小，在起始阶段会有一个沉默期，进一步的听和说都需要有一个过程。所以家长对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于纠正，不要强迫孩子背单词、句子。对一时开不了口的孩子要多从听录音下手，在听录音的同时鼓励孩子模仿。

同时，在孩子学习的过程中您发现什么困难及问题，您可以随时与任课教师联系，以便帮助孩子及时克服困难和解决问题，从而树立英语学习的自信心。

一年级英语教师： Mrs.Wang

2012年8月

第三篇：一年级新生要求doc

一年级新生要求

家长您好，欢迎您！

我是咱们班的班主任。今后一年，孩子们在校的学习和生活将在我的陪伴下度过。今天是我们第一次见面，我很高兴，更珍惜这次彼此了解的机会。在这里我想向各位家长说的话有很多，但千言万语最终化成一句话：衷心希望孩子在八小健康快乐地成长。为了达成我们共同期盼的目标，以下要求请家长记清楚并坚持按照要求去做：

一、作息时间要求：

1、按照国家要求，小学一二年级学生每周两个半天不到校上课。我校周三、周五下午不上课。

2、开学后按学校作息时间安排，在学校指定地点由家人接送学生并嘱咐孩子，家长没有接，不能单独回家，一定要和老师回学校等候家长来接。

二、学具要求：（所有学生物品要有姓名或标记）1、2、3、4、5、笔袋1个。木头杆的铅笔（2 H）每天准备10枝削好的铅笔。晨光橡皮。（不要太花哨）直尺。（笔袋能放下（长短），有刻度线，一边直线一边是曲线的）准备的本：（每个本都要包白色的本皮，（在正面画三条线）不在本皮上写名字，学校统一要求写）（本：共计12个本）

（1）2个拼音本（2）3个田格本（3）3个生字本

（4）1个抄书本（5）2个算术本（6）1个美术本

6、水彩笔和彩纸、胶棒。

7、准备2个小夹子。

三、其他要求：

1、每天给学生带水。（只带白开水）

2、每周一都要升旗，学生必须穿校服。

3、每周一检查学生个人卫生。（查指甲、头发、校服）。

4、学生每天都要穿适合运动的服装，穿运动鞋。

56、学校下发任何通知家长都要认真阅读，并用黑色水笔进行签字，及时上交回执。

7、家长一定要加入“”，便于老师和家长取得联系。

8、学生有事、生病一定要提前向班主任请假，说明情况。

9、开学后，在学校吃午饭的学生，请家长给孩子准备好饭盒、勺、手绢、餐巾纸。（饭盒请您最好不要使用塑料的）

10、每个学生要给班主任留下至少两个能及时联系到您的电话号码。

11、参加学校集会请家长准时出席，穿正装、不穿拖鞋、手机调成振动。

第四篇：一年级新生

小学一年级新生学情分析报告我任教的是郭店小学一年数学、语文两科，孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。我任教的这个班，他们有着很多相似的地方。比如他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。

全班共有43人，其中女生20人，男生23人，平均年龄6岁左右。班上会发镇内有25人，其中这25人平均成绩都比较好，这些学生大多在幼儿园已接受过拼音的教学，且已认识一些字。如：赵*伟，李*怡，刘*斌，苑*学，他们接受能力强，有良好的学习习惯。而且家长和老师能够及时沟通，尤其是家长能常督促孩子写好作业，并能对孩子进行及时的辅导。其余的18孩子都是来自各个乡村。这些学生大多都是父母在外打工，由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里，根本就没人辅导，爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心，再说都一个孩子宠得不行。这些同学行为习惯较差，不讲卫生，不懂礼貌，我行我素。经常找不到作业，或是不写作业。如杜新宇，她其实特别聪明，但因为父母离异，父亲经常在外做生意，爷爷奶奶溺爱，这个孩子习惯特别差，好动精神不集中，常常是老师在上面讲课她的手在下面不停的玩，思绪更不知飘到哪儿去了。有的学生根本就没读过学期班，如：杨凯迪，刚开学的一个月，对学校、老师、同学都非常的陌生，再加上性格内向，胆小。总是哭哭啼啼要回家，更不知什么是作业，有时甚至听不懂老师在说什么。还有一些同学由于年龄小，学习还是比较吃力，而且又寄宿在幼儿园，幼儿园的老师管理的孩子很多根本没有更多的时间来辅导他们，如：孙美玉，汤鑫宇，刚入学校时，连数1——10都有问题，更不用说书写了。尤其是孙美玉年纪还小，自理能力非常的差，常常头不疏，脸没洗就来上学，记不住老师的作业，而且作业本更是经常失踪。

针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成，注意调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢语文。在课堂上，我充分利用教具，运用各种小游戏、儿歌让学生掌握拼音的音、形。区分生母、韵母、整体认读音节，为后面的生字教学大好良好的基础。掌握更多的生字，用更多的方法识字，熟记它们的音、形、义并能有学过的词语说话。为学习更多的语文知识夯实基础。

第五篇：一年级新生学习习惯要求（精选）

一年级新生学习习惯要求

一、指导思想：

播种一种习惯，收获一种行为，好的习惯可以受益终生。一年级的新生正是各种习惯形成的关键时期，故此在学生空白的学习蓝图上，播洒良好的学习习惯的种子尤为重要，它能为孩子今后的学习奠定一个良好的基础，甚至影响一生。

二、内容及要求：

1.课前准备：

课前引导学生把下节课上课需要的学习用品摆放整齐。一般情况下：铅笔盒放在课桌的正前方，拿出一杆铅笔、橡皮，放在铅笔盒的前面。课本摆放在铅笔盒的一侧，靠上放，一般情况下靠课桌外侧摆放书本，同位摆放书本的位置相反。

（执教一年级的老师应形成共识：学生在校学习习惯的养成是每位执教老师共同培育的结果。开学第一个月内，每位老师下课时都依据课程表，提醒学生下节课要上什么课，准备什么用品，并预留一两分钟让学生准备。每位老师上课时，也及时点评学生用品的准备情况，巩固这一习惯。）

2、课前诵读:

铃声响，进课堂，在领读学生的带领下端正姿势，大声诵读，进入学习氛围。（开学前两周可以教学生一些和学习习惯相关的儿歌，进行诵读。后期可以诵读一些古诗词。）

3.课堂坐姿：

听讲时首先要坐姿端正，做到头正、背直、肩平、足安（两脚自然放开，双膝自然并拢），左胳膊压在右胳膊上平放。

（教师根据学生情况，课堂上安排一次短暂的放松活动，方式可以灵活，比如伸几下懒腰、站起来活动一下、课堂小游戏等，目的是舒缓学生身体，以免长时间的端坐过于疲劳。）

4.倾听、发言习惯：

上课认真倾听老师讲课、同学发言，听清老师、同学说得话，积极举手回答问题（举左手，左胳膊胳膊肘立在位子上，自然抬起。），不能抢话“我、我、我”，有事有问题要举手报告老师，老师允许方可。

发言时声音响亮，吐字清晰。（教师及时点评学生发言，有目的地引导学生学会表达，引导孩子说话完整。）

5.读书姿势：

在坐姿（头正、背直、肩平、足安）正确的情况下，双手分别握住书本的左下方和右下方，书本稍微向后倾斜，眼睛离书本保持一尺的距离，放声朗读。

6.书写姿势：

在坐姿（头正、背直、肩平、足安）正确的情况下，写要做到三个一：胸离桌一拳、眼离书一尺、手离笔尖一寸，拇指和食指捏住笔尖一寸的地方，用中指抵住，笔杆落在拇指与食指的弧度上面。（写错了，让学生用橡皮轻轻地擦干净，不在书本或作业本上乱写乱画。一年级每节课都应安排学生书写，让学生在长期的练习中学会书写。教师初期不要急躁，每次书写量不要大，应重质不重量）。

7.课间习惯：

下课了，先上厕所，再休息。课间休息不追逐、不打闹、不大声喧哗，上下楼梯靠右行，不拥挤、不推搡。讲文明、有礼貌，见到老师要鞠躬问好。

（各科老师一定从开学第一天起，每上完一节课就提醒学生先准备下节课的学习用品，接着提醒学生上完厕所再休息，还有课间注意事项。）

8.收拾书包习惯：

放学时要把铅笔橡皮等文具放入文具盒，连同书本一起放入书包，收拾时发现废纸等垃圾要放入垃圾筒内。学习用品根据各自的习惯摆放整齐，如中间正中位置放书本，两边的夹层可以放文具盒或作业本。也可将本子放在相应课本内。（老师在发放新课本当天，就应教给学生收拾书包的方法。随后的两周时间，应经常性的就学生表现进行总结讲评，逐步让学生养成这一习惯。）

好的习惯不是一蹴而就的，尤其对于一年级的学生。我们老师要把目光放长远，从开学第一天起，耐下心来，想点子，把工作做细，强化训练，时时渗透，帮助孩子养成良好的学习习惯。

常用儿歌：（仅供参考）

课前:

1.铃声响，进课堂。

书本、文具，放桌上。

上课专心听，思考跟得上。

发言先举手，声音响又亮。

2.上课铃声嘀铃响

小朋友进课堂

文具课本放整齐

静候老师把课上

上课：

1.专心听讲纪律好

积极发言勤思考

不懂难题举手问

课堂知识当场了

2.小桌椅，排排好，老师上课我坐好，爱发言，多动脑，学习知识本领高。

下课：

1.文明休息不喊叫

上下楼梯往右靠

教学楼内不奔跑

互助友爱不争吵

2.走走走，跳跳跳，户外锻炼空气好，跳跳绳，做做操，健康体魄最重要。

课堂常用口令

1．一二 三坐坐好

2． 师：请你跟我坐坐好。生：我就跟你坐坐好师：请你跟我来写字。生：我就跟你来写字

3．姿势不对，眼睛受累。

表扬口令

1．棒！棒！我真棒！我是班级的NO.1。

2．表扬他，顶呱呱。

3．表扬你，了不起。

爱学习

铃声响，进课堂，安安静静等老师，抬头挺胸坐端正，看黑板，脚放平，要发言，先举手，起立站直再开口。

老师讲课认真听，作业整齐又干净。