2010--2011学年第二学期美术兴趣小组活动总结

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第一篇:2010--2011学年第二学期美术兴趣小组活动总结

2010--2011学年第二学期美术兴趣小组

总结

这学期,在学校的支持和组织下,我们开展了美术兴趣小组活动,通过活动提高了学生的绘画能力和审美,还有动手制作能力,为了下学年能更好的开展兴趣小组,以便以后能做到取长补短,有所提高,在“庆六一学生绘画展”顺利开放的时候,这个学期的美术兴趣小组活动也即将结束了,现将这一学期的活动情况总结如下:

一、定期组织学生进行绘画训练。为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始,每天下午第八节课组织兴趣小组的学生在指定教室进行训练,对学生进行色彩的基础知识和基本技能的训练,绝大部分的学生在以前并没有经过相应的培训,只是凭着好奇心,兴趣来学习,所以要从零开始,循序渐进。经过师生的共同努力,全体学员的绘画水平有了进一步的提高。

二、美术兴趣小组分为:绘画小组和制作小组。

1、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评,让他们认识到自己的优缺点。共同学习,共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣,初步感知美术与生活的联系--美术对生活的描绘、对生活的美化

2、学生作品画到一定的时候。作品进行现摩。

三、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。为了提高学员们的训练积极性,也为了更多的学生了解认识并投入到美术兴趣小组

中来,在学校的各种活动中充分利用各种形式进行绘画作品展示。同时对表现优秀的同学给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。在 “庆六一学生绘画展”中,展示了大部分学员的作品,提高了他们的自信心。并得到学校领导的肯定,老师和学生的好评。特别是制作小组,制作的新疆13个民族服饰作品得到县上领导的好评。

在一学期的工作中,有许多收获、许多进步,当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展,在今后的工作中我会更加努力,让学生得到全面的发展!

梁金

2011年6月20日

第二篇:第二学期美术兴趣小组活动计划

美术兴趣小组活动计划

一、指导思想|:

美术教育是实施美育的重要途径,对于培养学生德、智、体全面发展,提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。通过课外活动,既可以巩固课内知识,又可以创设条件,让学生开阔眼界,提高审美能力及创作能力,同时,也便于了解我国的绘画艺术,尤其是国画,激发学生热爱祖国的艺术感情和民族自豪感,自信心。提高学校师生的美术技能,根据学生的美术爱好及技能水平成立国画小组、素描和速写小组、书法小组。

二、训练时间|:每周周四课外活动

三、活动类型:国画小组、书法小组、素描和速写小组

四、活动地点:美术室

五、负责人: 国画小组:牟翠红 书法小组:刘春燕 素描和速写小组:刘春燕

六、教学要求:

1、组员务必守时守纪、遵守考勤制度,因故缺席者,须提前请假;务必按辅导教师的要求如期准备好学具,以保证活动的顺利开展。

2、组员应积极参与本校组织的美术实践活动,以及教育部门(教研机构)举办的美术作品展览活动。

3、技能训练采用“一对一互学互助”的形式开展活动。组员之间应取长补短,相互学习,营造一种“团结向上,勤勉创新”的美术学习氛围。

七:具体工作措施:

1、重视基础训练,对素描、色彩、速写、工艺美术,抓住难点,强化训练,解决课堂中难以解决的问题。

2、指导学生参加与校园环境布置,重点辅导学生及时辅导设计板报、校园文化、边学边实践,边干边提高。

3、指导学生从事美术创作,培养学生观察热爱生活的习惯,创作内容积极向上,催人奋进,有较高艺术品位的作品来。

八、、活动内容

第一周:对各小组成员提出新学期要求。第二周:国画小组自主练习用笔用墨,临摹作品。

第三周:书法小组进行硬笔书法合体字的练习,提高书写水平。第四周:素描、速写小组成员进行对景观察捕捉春天的气息。第五周:国画小组欣赏大家作品,进行临摹,提高绘画技法。第六周:书法小组进行硬笔书法合体字的练习,提高书写水平。第七周:素描、速写小组进行景物素描练习。第八周:国画小组继续临摹作品。

第九周:书法小组软笔书法的基本笔画的练习。第十周:素描、速写小组进行静物素描练习。第十一周:国画小组准备自己的作品。第十二周:书法小组软笔书法双钩练习。第十三周:素描、速写小组调子素描练习。第十四周:国画小组准备自己的作品。第十五周:书法小组准备自己的作品。第十六周:素描、速写小组准备作品。

第十七周:各小组谈体会和本学期的收获。

唐家泊中学

2013年2月

第三篇:第二学期美术兴趣小组活动计划

第二学期美术兴趣小组活动计划

唐家泊中心小学柳忠强

一、指导思想:从培养学生的兴趣出发,紧紧围绕“让艺术走近校园,走近班级,走近每一个学生”的主题活动,面向特长生的广泛参与和普及面,动员和吸引学生积极参与到艺术节活动中来,努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

二、教学中注重培养学生的兴趣。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发,紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度,开展切实可行的美术技法技能训练活动,充分发掘和调动学生的积极性和创造性,认真组织,精心设计、服务教学,注重过程,通过美术兴趣小组的活动,培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家。

三、为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:

1、活动目的:

通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

2、活动要求:

(1)、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

(2)、每周星期一、四下午第三节课后进行活动,小组成员必须准时到队部。

(3)、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在队部里大声喧哗,不做与美术学习无关的事。

(4)、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

(5)、不准碰队部内的一切设施和用品。

3、活动内容:

(1)、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

(2)、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。

(3)、给学生自己创作作品的时间和空间。

(4)、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

(5)、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。

4、采取的措施:

(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(3)安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。

(4)自制美术成长记录袋

把自己的美术作品放进袋中。袋中的作品包括硬笔书

法、毛笔字临帖、儿童画、国画、剪纸、手工制作等。每周保证有一幅作品。

(5)订立必要制度,抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办美术作品展览会,展示学生的学习成果。

第四篇:08-09学第二学期美术兴趣小组活动总结

2008-2009学第二学期

美术兴趣小组活动总结

xxx中心小学

xx

美术兴趣小组活动总结

时光流逝,转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时,我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会:

一、切实的学习计划

在低年级蜡笔兴趣小组成立初,我就决定在成员中选拔出有一定绘画才能的学生,让低年级的学生从小接受绘画的系统训练;而大部分学生组注重培养他们在绘画上的创造力和想象力,注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

在情趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使低年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容:一方面,学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识:另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时,我在教学中采取欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。在江苏世遗会的绘画比赛中,我们小组的一位小朋友获得三等奖、两位小朋友获得鼓励奖;在“绿星杯少年绘画比赛”中多为学生获得金、银、铜奖。

三、长足的奋斗目标

有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术小组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生乐于参与兴趣小组活动,才能真正融入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽放开更多小小的美术之花。

低年级美术兴趣小组的建立是很有意义的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,让他们从小接受比较正统的美术教育,培养他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。

第五篇:美术兴趣小组活动总结

美术兴趣小组活动总结

在美术兴趣小组画展顺利开放的同时,本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,使学生掌握知识技能,发展智力,形成个性品德的目的,使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现,我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明,孩子们喜欢这种活动方式,家长们满意这种教育方法。

具体总结如下:

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。

教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

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