毕业班教师座谈会发言

第一篇：毕业班教师座谈会发言

毕业班教师座谈会发言

一、对照分析第一次月考成绩

1、前20名：最高分：343.5，最低分304.5。

各班人数：六（1）班8人，六（2）班4人，六（3）班8人。

单 科最高分：语文94分六（1）班蒋媛，数学113分六（3）班何成榕、熊玲，英语98分六（2）于燕杰、熊妹玉、六（1）于晶晶。

2、各班单科成绩 ：语文人平分 六（1）74.34，六（2）78.86，六（3）78.52。数学人平分 六（1）57.08，六（2）52.63，六（3）64.73。英语人平分 六（1）63.37，六（2）74.06，六（3）69.653、对照找差距，只有抓好过程教学和管理，才有满意的结果。

二、目标意识（升学人数目标和合格率目标）

大家要为荣誉而战，以苦为荣，否则交不了差。对不起全体师生，对不起家长和社会，不要谈什么理由，也无理由可讲的，完不成目标说也是空谈，完成目标什么都好说。

只有下死决心，要学生苦战两个多月，我们更应苦战，才有可能北京见。

三、整体意识

我们不能孤军作战----死路，团结作战----胜战，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，<莲山课~件 >只有团结才能出成绩，才能有效果。所以大家要齐上阵，不能拉后腿，不能带情绪。只有整体上，目标才完成。做到心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，保证信息畅通，资源共享，优势互补，质量共谋，目标就共承。我始终坚信，我们的态度决定我们的高度。

四、主体意识

学生是主体，老师是主导，训练是主线，训练要把握“三个度”（力求广度、挖掘深度、降低难度）。关键在于激活主体----学生。

1、树立信心，营造毕业班氛围。认真细致做好学生工作，不放弃任何一名学生，找到他们的闪光点，就有质量的增长点。我们可以采用黑板报、主题班会、个例谈心、家访、进步之星、优秀之星等形式，采用倒计时、班级口号、宣誓等活动，强化学生奋发作为，最后一搏的意识，点燃学生的学习激情。

2、做好学科指导，心理疏导。对学生适时表扬，生活关心，让学生时刻在状态，树立考试意识，竞争意识。时刻牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献、拼搏和智慧，我们应挑起这副重担，负起责任，忘我工作。六年的辛苦耕耘，为求一朝闻达，我们要拿出百倍的信心和勇气，精诚团结，全力一赴，为学校质量提高再立新功！

第二篇：毕业班座谈会班主任发言

毕业班座谈会班主任发言稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家下午好！

首先，请允许我代表全体教师对全体毕业生顺利地完成了小学学业表示热烈的祝贺！其次，感谢在座的各位老师，感谢你们在百忙之中抽时间来参加我们班的毕业座谈会。

同学们，你们即将结束六年的小学生活，即将迈进中学进行学习，你们将离开伴你们成长的校园、老师和同学,六年的时光，两千多个日子，就将在这里成为永远的记忆。六年来，你们中的每一位同学都付出了艰辛的努力，同时也在全校师生中树立了榜样。

时间飞逝，转眼间，你们毕业在即；转眼间，我们即将分离。虽然我是五年级时才接的班，和你们朝夕相伴只有短短的四个学期，但你们的一言一行在我的脑海里依然是记忆犹新。在这两年中，我表扬过你们无数次，也批评过你们无数次，对于表扬的同学，那都是对你的一种激励，请不要沾沾自喜，告诉自己，那都是过去，未来的路还需要积极进取；而对于批评过的同学，那都是对你的一种教育，请不要过于怨恨老师，告诉自己，那都是过去，未来的路掌握在自己手中。

六年的小学生活，不管你是精彩辉煌，还是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的岁月之一。毕业并不代表结束，而是一个新的开始。我希望你们记住：身处顺境，要乘风破浪；面临困境，不自暴自弃。希望你们将来能成为有抱负有担当的人，希望你们能永远拥有爱和宽容！希望你们懂得感恩，懂得释怀，懂得取舍；希望你们在未来的日子里能拥有快乐和从容！别了，我亲爱的同学们；别了，我可爱的孩子们！今天的分离是为了来年来月更好的相聚。老师期待着相聚时能看到你楚楚动人的风采、高大挺拔的身躯；老师期待着相聚时能分享你成功路上的欢乐与泪水„„无论你走得多远，我的心总是和你连在一起！

在这临别时刻，老师想赠送“五千万”财富给同学们，这五千万是要你们分享的，不可以私占，而且每一笔都有特殊的含义，你们一定要收好。

第一笔，千万要健康。这是革命的本钱，幸福的源泉。

第二笔，千万要快乐。积极去生活，人生难免有不幸，不幸只是暂时的。第三笔，千万要自信。没有自信就不可能赢得未来。

第四笔，千万要拼搏。人生的路才刚刚开始，更美丽的风景还在后头。第五笔，千万要学会感恩。须知，送人玫瑰，手中的余香会使自己的人生更加芬芳。

同学们，今日的别离，只为来日的相聚。希望我们再次相聚之日，大家学业有成，事业辉煌，生活美满幸福！

最后，祝同学们学业有成，金榜提名。

谢谢大家

第三篇：毕业班座谈会发言材料

初三历史复习、备考思路

一、指导思想

为了积极备战2017年中考，使历史复习做到有章可循，提高教学的质量，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，在复习过程中我们采取以学生为主体，充分发挥学生的自觉性和积极性原则，诱导学生对历史的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，特拟定该复习计划。

二、复习思路

第二轮：专题归类，纵横联系。

时间安排：2017年3月下旬---2017年5月中旬

经历了第一轮的复习，学生尽管掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的，没有从宏观上，整体把握知识脉络。因此在本轮复习过程中，将前面所学的知识列成专题归类总结，纵横串联，比较对照，辨其异同，从宏观上把握历史特征、历史线索，由点到线、到面，并进而构建起整体历史知识网络，获取规律性的知识，从而达到“会当凌绝顶，一览众山小。”的效果，第三轮：模拟训练，查漏补缺。

根据学校安排，结合模拟题，对学生进行强化训练，在训练中，搞好讲评，及时批改，查找问题，重点讲解解题思路，教会学生解题的方法，使学生能够举一反三，触类旁通，对试题题型、知识点分布，解题思路和技巧进行归纳小结，从而帮助学生提高做题的能力。第三轮结束后，回归课本，整理思路。

三、历史复习中注意事项

1．在教学中教会学生一些答题技巧，让他们学会审题，并在平时考试中强调学生注意合理地安排考试时间、注意书写和答题的规范，注重提高学生应试的能力。

2．加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面不丢分或少丢分。使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通；把已掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。

3．利用读报的时间加强检查的力度，即时了解学生的学习情况，在课余时间多找学生谈心，鼓励学生。提高他们的自信心。

4．坚持分工合作，集体备课的原则。善用辅导资料，提高课堂效率。通过参加教研活动、上网并与同行交流的机会，多渠道获取中考信息。

果都中学

2017.3.23

第四篇：小学毕业班教师发言稿与小学毕业班教师座谈会发言

小学毕业班教师发言稿

尊敬的各位领导、敬爱的老师们：

大家新年好！今天在新学期的表彰会上我代表上一届小学毕业班教师和本届毕业班教师发言，非常荣幸，在此，我衷心的感谢各位领导给我这个学习交流的机会。我发言的题目是《为了孩子的未来》。

在08—09学，我们小学毕业班取得了优异的成绩，在小升初统考中，统考科目在全县名列前茅；在择校考试中，我们有57人考入瀛海、汇才，择校升学率63%，再创历史新高；在各级各类比赛中，先后有22人次获国家、市级一二等奖。小学部被评为县级教学工作先进单位。这是学校领导和我们毕业班全体教师共同努力的结果。

多年的班主任工作，使我深深知道，组织好班级活动，是提高学生综合素质的重要途径。在过来的一年中，结合小学毕业班的年级特点、学校德育工作的精神，本着“一切为了孩子未来”的工作思路，我组织学生开展丰富多彩的活动。“我为瀛海增光彩”演讲、“我与祖国共成长”手抄报、“08奥运我知道”擂台赛等活动，培养了他们对学校、对国家、对世界的关注与热情；“读好书有感”、“开卷是否有益”辩论会等活动，丰富了学生的课外知识，提高了他们辨别是非的能力。同时，在学校运动会、合唱节、艺术节等大型活动中，我都积极组织、全身心投入，不仅多次获得过一等奖、精神文明班级等奖项，而且在学生心目中播下的勤奋种子，使之受益终身。另外，我班组织的“喜迎奥运，青春笑脸遍津门”活动，获市级二等奖，其经验总结已收录到《“青春笑脸遍津门”活动集锦》一书，面向全国发行。因此，我班被评为县级优秀班集体，县级红旗中队。

一年来，我在注重提高教育教学质量的同时，也非常注重自身素质的提高：课堂教学竞赛曾获市级二等奖，做市、县级展示课三节，送课下乡两节，均受到有关领导和老师的一致好评；我承担了国家级“xx”立项课题 “各类教材不同特点的研究”，所撰写的《重组教材，让课堂教学更

加高效》等三篇教学论文获国家级一二等奖，教学设计《当灾难发生的时候》被编入《新课标课堂教学设计与案例——教案》之中，供全国品德与社会课教师参考。我还积极践行国家级德育立项课题“班级文化建设”的研究，所撰写的德育论文《注重主体，营造和谐的班级文化》获市级一等奖。一年来，先后有三篇教育教学经验刊登在县级刊物上。

我的努力得到了领导和同事的认可，曾获得过学校师德标兵、县级优秀班主任、县级优秀辅导员、市级教改积极分子等荣誉称号，并在静海县表彰会上做重点发言。

成绩只能属于过去，未来还是需要我们去创造。送走上一届毕业班，服从领导安排，接了新一届毕业班。这个班不同于其他毕业班，到现在我已经是 立与评比，竞争对手的打拼，每天放学前5分钟的自评，班会的互评，家校联系卡的使用，校讯通的联系，阶段性表彰等手段，争取让每一个学生都得到发展为毕业班良好成绩的取得奠定了基础。

其次，搞好“两课”教学，提高课堂教学质量。

我们知道，教学质量是学校的生命是学生、家长、社会是否满意、信赖的关键，是学校一切工作的出发点和归宿。新学期时间紧，任务重，坚持教学改革，提高45分钟效益，是成败的关键。为此我认真落实好“两课”的教学，保证课堂教学的实效。

所谓“两课”即精讲课和复习课。精讲课中主要采用“精心备课——优化课堂——及时反馈——讲评辅导”四个环节：精心备课即认真备教材、备《课程标准》、备学生，设计有梯度的提问，力争使每个教学设计都能符合不同层次学生的需要；优化课堂采用了启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法，想方设法让学生通过课堂活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性；及时反馈即每课书讲完后，教师依据教材重难点当堂小测，成绩好地给予鼓励；讲评辅导即查漏补缺，对普遍问题集体再次讲解，个别问题个别辅导。这套四环节授课法能够很好地培养学生会听课的能力，为学生升入初中学习打好基础。复习课主要通过“摸清学情——分层选题——强化训练——反馈练习——个别辅导”五个教学环节。毕业复习不同于以往的期末复习，是对小学六年知识的全面复习，因此摸清学生知识底码更加重要。我想主要通过作业观察、小测分析，摸清学生情况，然后根据学情分别设计巩固提高题、基础训练题，力求适应不同学生的学习水平；课上采用复式班教学，使每个层次的学生经过强化训练均有所提高；反馈练习是教师分析学生学习结果的重要方法，反馈后再进行个别辅导。

生产生重要的影响，也是社会对我们学校教学认可的一个关键因素。对于六年级下学期的每次月考，我们都要认真分析，研究学生每一学科的学习状态，调整教学思路，以保证学生良好的学习状态。为了使优生更优。我们要利用休息时间，讲授奥赛教材，使他们通过系统训练，基础扎实，知识面广，能够举一反三，触类旁通。这都为提高择校升学率打好基础。

要想确保毕业考试合格率，首要任务是提高学困生的成绩。计划通过对学困生个别谈心的方式，用爱心去换取他们的信心；同时，设立互帮小组，进行“一帮一”活动；还要为他们开小灶，经常补课，作业面批面改，发现优点及时表扬，对于进步较大的学生，给家长发喜报。这些做法都在很大的程度上都能增强学生的自信心，提高成绩，使毕业合格率达到100%。

总之，我们小学毕业班全体教师定会精诚合作，勇于奉献，为瀛海学校的教育教学的辉煌大厦添砖加瓦。

谢谢大家。

第五篇：毕业班教师座谈会级部发言材料

毕业班教师座谈会级部发言材料

尊敬的各位领导、老师们：

大家好。

首先感谢教办提供这次交流的机会。下面我代表初四级部向大家做汇报。

去年一届初四毕业班,在教办与学校领导的正确领导下，通过毕业班教师的共同努力,取得了前所未有的好成绩，这对于我们新一届的初四来讲,既是动力，又是压力，因此，如何通过我们新一届初四全体师生的艰苦努力，继续保持去年的成果，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对初四的工作给予了高度的重视，在人员配备上做到优中选优，优化组合。构建了一支毕业班精英团队。相信老师们一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初四的各项工作。

本届初四现有学生418人，整体水平参差不齐，特别是学生思想不稳定，学习主动性不强,偏科现象严重。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干、实干、巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初四教学目标。

早在开学前，学校领导就不拘形式的对毕业班的教学成绩、学生表现、师资配备进行了仔细分析与研究，从总体上把握准了毕业班的整体情况，也初步确立了今年毕业班的整体工作思路和目标。开学后，我们及时召开了初四的质量分析会和家长会，在分析会上，重点分析了我们这届学生的表现，找出了我们的优点和不足，以及各科在各段评估数据上需要注意的方面。各班班主任结合各班实际，对重点学生进行了重点关注和分析，同时也与各科任课教师进行了协调，共同确定了第一步各段的边际生以及各段需重点关注的学生，确保了各科教师工作的有效性。

第一次月考后，我们又召开了第二次分析会，本次分析会我们以班级为单位，任课教师为中心发言人，就试题考点、出错点、偏科生作了具体的分析，并针对性的拟定了下一步改进的具体措施。在学生会上，我们对学生存在的不良习惯和表现进行了分析揭露，提出了日常纪律和学习常规方面的严格要求，进一步规范了学生的行为，在全体教师尤其是各班班主任的共同努力下，杜绝了以往初四学生中存在的各种严重违规违纪现象，可以说是学生纪律近几年以来最好的一级。今后我们将做好以下工作：

一、人性管理 促自主学习

我们都知道，只有“亲其师”，才能“信其道”，针对本届学生学习不够主动的现象，我们的班主任和任课教师多以朋友的身份与学生交流沟通，关心他们的生活、学习，同他们谈理想、谈社会、谈发展，从而对学生产生强大的亲和力。让老师的热情感染学生，让老师的激情带动学生，让老师的温情感化学生，形成良好的师生关系，潜移默化的形成有事找老师的意识，逐渐变学生懒散被动为勤奋主动，让学生愿意向老师倾诉衷肠，经常把自己的困惑烦恼向老师倾诉，当学习遇到困难时，主动找老师帮助，为实现考学目标而主动付出。

老师的主动引领固然重要，学生的自我管理也不可或缺。各班主任都在智慧的培养各班的班魂，引领正气。培养班级核心，一个领军人物，管理本班学生。在班内，大家都是同学，联系紧密，便与沟通，一个充满正能量的班级核心管理同学更有感染力和说服力。

另外，借学校大力推行小组合作学习的东风，形成任课教师——课代表——学习组长三位一体的帮扶机制，更多的把自主权下放到学习组长，形成兵管兵，兵带兵，兵帮兵的合作互助的学习氛围。组内帮扶，组外竞争，促进学生的自我管理和自主学习。

二、造峰填谷，狠抓重点

以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“3个抓”： [1]抓优促尖，保优秀率。[2]抓潜能生，保考取高中率。[3]抓差补差，保合格率，平均分。为此，实行“三制导学”，全面提高教学质量。年级组将部分学生依据成绩按不同程度划分，实行“优等生”导师制，“边际生”承包制，“学困生”负责制的“三制”导学策略，每名教师承担3名优秀生提高，3名边际生转化，2-3名学困生帮扶。将“优等生”分配给各科教师，像导师带研究生那样精心培养；把“边际生”承包给任课教师，加强辅导，使他们能够冲过边缘线；把学困生落实到每科教师身上，从思想、学习、行为、生活、身体、心理各方面全面负责，培养他们自信心，使他们不断进步。

三、家校合作、科学严管

初四学生的有效管理是提高教学质量的保证，年级组除了以“三制”导学配合班主任管理外，特别注重家长会、班会的作用。学年初的家长会尤为关键（我们在本学期第二周），这次家长会将近两年全市的中考形势、录取分数线及录取情况、初四的学年任务、目标及需要家长配合的细枝末节一一向家长说明，让家长对孩子的中考有了一个清醒的认识，让家长对自己的孩子树立信心，促进家长主动配合做好学生的工作。今后，期中、月考后的家长会主要是总结表彰与鼓舞士气性质的。以后每次家长会我们要有一个特色环节，即要求每个学生当众向自己的家长庄重的说一句话。这是最动人的一个场面，它既给了每个学生前进的动力和压力，也沟通了家长与学生之间的感情。家长会不仅提高了学生在校学习的积极性，也有利于家长在双休日督促学生学习，在此基础上，班主任把家长会内容制成课件，定期播放，时刻激励学生的斗志和信心。

每周一节的班会雷打不动，并且每次班会都要求有针对性的专题。班主任必须有班会备课，精心设计每个环节，力求每次班会对学生都有一个新认识、新启发和新的激励，使之成为学生进步的加油站。

初三学习任务重、时间紧，使学生劳逸结合是提高学习成绩的保证。我们将一年四季严格坚持午休制度，同时保证学生“一日三跑操”的质量，让学生在体育锻炼中得到身心的调节与放松，同时，锻炼学生体质，磨炼学生意志，备战体育中考。

由于今年的中考形势比较严峻，升学目标比较高，我们也正在筹划音体美特招生的辅导事宜，尽可能的让有点希望的学生成为我们的目标实现生。

五、初四教学计划

（一）授课计划 新授课完成时间：本学期 中考总复习时间；下学期

（二）复习计划 采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。l、第一轮复习（2012.3下旬－2012.4下旬）：夯实基础。复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

2、第二轮复习（2012.5—2012.6上旬）：专题训练。复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

3、第三轮复习（2012.6上旬——中考前）： 综合检测。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

做好初四工作是领导的重托，是学生的心愿，家长们的期待，社会关注的焦点。我们全体初四教师将继续发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，赢得2014年中考的胜利，赢得领导的肯定，学生的爱戴，家长的敬重，社会的满意，赢得作为教师的最大荣耀！