不能你没有的论文

第一篇：不能你没有的论文

浅谈研究性学习在初中语文教学中的应用553600贵州省六盘水市水城县坪寨乡坪寨中学袁兰英

研究性学习，是学生在教师的指导下，充分发挥自主精神，主动探究的学习活动。它的一样在转变学生的学习形式，培养学生的问题意识以及研究问题的习惯与能力，从而学会大胆质疑、勇于实践，然后有所创新。而语文学科本身具有综合性和工具性的特点，它设计到的、学生的书内外、课内外、家内外的读方面内容，涉及到学生的道德水准，思想认识，审美教育，语言文字表达等不一而足，所以研究性学习在语文教学中先得尤为重要。

那么，在语文教学中如何实施研究学习呢？就此，我谈一些自己的点滴认识。

一、让学生充分利用自己手中的金钥匙一发问

研究学习学习作为一种方式贯彻于学生一切活动中。因此，实践研究性学习也必须应贯穿于学生的课堂内外学习之中。而实践研究学习的主要途径，是让学生善于发现和提出问题。

(一)课堂—研究性学习的主要阵地

课堂是学生学习的主要场所，就应该发挥学生学习的主动性，遇到问题允许学生讨论，允许学生畅所欲言。由于语文学科不同于其它学科，作为初中生学生，拿到书本，不少文章除了很少的字词没有把握外，课文会朗读，文章内容思想也有了一定的理解。这就要求教师在学生理解的基础上进一步帮助学生深入教材，才、准确的把握教材，以至于吃透凝教材，很好的完成教学目标，在这个过程中，就应该鼓励学生大胆的发问，提出问题，以便教师发现问题，做到心中有数，有的放矢，进而通过和学生课堂的互动，探讨、研究，达到最终解决问题。例如我在上灰姑娘的时钟时，就充分发挥学生主动性，让他们提出质疑，学生提了很多问题，其中有不少的问题是我没有想到的，很有价值，如：文章是宣传时间观念的，为什么要写“钟”的历史？；英国的《学徒法》与中心有什么关系？；遵守伦理与习惯，也许就起源于英国，可以说成是其他国家吗？．．．．．．这样通过了课堂学习的提问，不但活跃了学生的思维，而且也促进了学生学习的积极性和主动性，更有利于问题很好的解决。学生发现问题后，还可以鼓励他们利用工具书，上网查寻，到图书馆查阅等多种手段趣寻找问题的答案，激起他们强烈的求知愿望。哪个关于“钟”的历史问题和英国的《学徒法》问题，我就是这样要求学生的，收到了好的效果。因此，要让学生提问，鼓励提问，发昏他们独立思考和判断的能力，让学生在时间中获得直接经验，新城发现问题，分析问题，解决问题的能力。

（二）要质疑课堂内外的结合现代语文教学要有大语文的观念。这不仅指云纹的内容涉及的方方面面，而且也涉及到各种社会现象，及人们普遍关注的问题。在此方面，教师应引导学生学会关注课堂以外的知识。如学习胡绳的《想和做》时，让学生试着观察周围成功的人，并分析他们成功的原因，以便学生很好的学习和借鉴。还有在讲病句修改时，让学生搜集平时我们见到的病句，引导学生就发现了广告语中的“今年过节不收礼呀，收礼只收脑白金”是错误的，并且说出了错误的原因，这样学生不但自己发现了问题，而且也通过自己的动脑解决了问题。

二、语文实践活动中应渗透研究性学习，这是时间研究性学习的另一个途径

初中学生的语文实践活动涉及办手抄报、开讨论会、搞演讲比赛、开辩论会.....等多种形式，教师可以引导学生课外搜集资料、图片、照片等，并形成文字，提倡他们关心国家大事、校园内外新鲜事．．．．．．以帮助他们在实践过程中和活动中体验成功的喜悦。

通过在语文事件活动中渗透研究性学习，可以使学生学会与他人合作，并分享快乐，培养科学态度和良好道德，树立他们的社会责任感和使命感。

三、把研究性学习渗透到写作中

大多数中学生写作文时，经常感觉到头疼，这有时也与老师的命题有关，有时命题会脱离学生思想实际，生活实际，没有出动学生的情感，所以造成学生绞尽脑汁、搜肠刮肚也写不好。那么怎样才能让学生有话说、有话写呢？首先要培养学生收集、分析和利用信息的能力，而能力的培养过程，就是实践研究性学习的过程。在学习中要帮助学生利用各种手段获取信息，并学会整理归纳与积累信息，并能够恰当的利用信息。

其次，要让学生多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，学会铺装、捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能在写作过程中收集素材，构思立意，修改加工等，这些都离不开对学生时间能力的培养。

再次，要让学生在写作时能考虑不同的目的和对象，要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。美国《情感论》作者诺曼尔。。丹森说：“没有情感，日常生活将是一种毫无生气，缺乏内在价值，缺乏道德意义，空虚乏味的生活．．．．．．一个真正意义上的人，必须是一个有情感的人。”中学生作文，可以研究一些写作方法，但更重要的是要付出足够的情感代价，由情感趋动引发的情感共鸣而产生物我两忘，如痴如醉的境界，反过来也可以深化认识，这是一种认识的把握方式，也是一种情感的把握方式。

四、是学习养成好的读书习惯

语文研究性学习以培养学生的语文创新精神和语文实践能力为核心。而创新的基础来源丰富的知识，丰富的知识主要的来源途径是读书。正如有人说：“富有创造性的人总是孜孜不倦的涉取知识，使自己学时渊博。”所以，养成好读书是习惯对于一个人创新精神的培养至关重要。

以上是我在语文教学实践中的一点所得，如有不同意见，情指正。

第二篇：记叙文“不能没有你”

记叙文“不能没有你”作文讲评

【审题指导】

1、“你”是谁——可从人、景、物三个角度发散。

“你”，是第二人称，或者可以理解为用了修辞手法。“你”既可指物质的，哺育我肉体的生命；也可指是精神的，滋润我精神的生活。所以，这个“你”，应该是一个相当重要、有价值的东西，不是一般的物体！它既可指人（亲人、师长、朋友、对手、偶像、伟人、名人„„），也可指水，空气，阳光，食物，也可指亲情，书或者某种品质、素质„„它既可以是你生命必需的东西，也可以是你所爱的、对你有用的东西——你精神境界中必须的东西。（试卷要求更侧重从“人”角度来写）

所以，这个“你”是要点明的对象，要点出“你”的具体的名称；它不能是复数，因为现代汉语的“你”与“你们”是不同的，只有“您”才能当复数用。所以不能在行文中同时阐述几个不同性质的“你”。如果误以为用几个“你”是为了多方面来阐述中心，或以为那是并列关系，都是错的。全文只能写一个“你”。也只有全文集中写一个“你”，才能让内容突出，才能把中心阐述得透彻，深刻。

2、谁感觉“不能没有你”——可从个人、环境、事物三个角度发散。

首先想到的是“我”，但一定是“我”吗？航天事业不能没有忠诚敬业的科技人才吧，一个民族不能没有为之骄傲的伟人吧，一个时代不能没有思想的先驱吧，广阔天空不能没有流云、飞鸟吧„„

3、一定要有，不能或缺！——点明需要的程度是非有不可，非常强烈。

4、为什么“不能没有你”——这是文章的重点。写记叙文，要用具体的事例来说明“谁（我）”与“你”的关系：“你”对“谁（我）”如何重要，或“谁（我）”如何“爱”“你”，怎样对待“你”。通过写“谁（我）”与“你”的关系，表现出“谁（我）”的精神境界，“谁（我）”的追求，“谁（我）”的需求，“谁（我）”的生命的意义等等离不开“你”。或使用对比的写法，“有了你会怎样”，“没有你又会怎样”，写出有“你”的重要性。

【存在的问题】

1、文章重点不在于写两者的密切关系，表现“你”的重要性；多从“我”角度写事，在结尾才匆匆出现“你”，没有突出“你”的外在特征，写出“你”的内在品质。（36-39分）

2、人称不协调，“你”出现突兀，没有点明其对象，人称转换不自然。（38-44分）

3、文体特征不突出，记叙、描写偏少，议论、抒情太多。（36-40分）文体不清或文体不符，写成散文。（20-35分）

4、细节太少。没有让“人物”或“事件”本身说话，缺少描述人物身份特征的细节（外貌、语言、行动、心理、服饰等）和场景描写。（36-44分）

5、没有“波澜”。事件变化的细节较少。（36-44分）习作一：不能没有你

你用一双黝黑粗糙的手从白衣天使手中接过娇柔似水的我；你大掌抚过我的嘴脸，轻柔得如羽毛。从此你用生命在爱着我。

“啪——”一声如雷鸣在我耳窝炸开，嗡嗡响个不停，我踉跄了一下，含着恨和泪水的目光望着你，试图在你脸上找出一丝的懊悔。但是，没有，我只看到你怒气冲天的脸和布满血丝的眼睛。

我恨你！我顾不得一切地大喊出来，跑出了家门。

我听到妈妈对你大叫：“快去追她！”于是，我跑得更快了。我躲了起来，呜呜然地哭泣。哭完了，便抱紧双腿蹲在地上。不久后，有一个小男孩出现了，他在那里荡秋千，玩得不亦乐乎，而且越荡越起。我心想：孩童多好啊！无忧无虑。糟糕的事就在那一刻发生了。小男孩不小心摔了下来。我正想要上前扶起他，有一个夫人已经跑着过去了。她怒气冲冲地“拎”起小男孩，“叫你不要荡这么高的，你是想吓死妈妈吗？”语毕，她“狠狠地”拍了几下小男孩的屁股。小男孩哗哗大叫，大声地哭了出来。

我迷惘的眼仿是逐渐清明起来。小男孩经过我身旁时问我：“姐姐，你哭过吗？我也是啊，被妈咪打了。虽然妈咪是担心我，但是好疼啊„„”他稚嫩的话语说进了我的心坎，双脸突然红了起来。这么简单的道理居然要一个小孩告诉我„„

这时候，你来了，你静静坐下，静静问我：“好点了没？”我点一点头，忽然发现你手臂受伤了，我惊呼，怎么回事“你连眉头也不皱，被车子擦了一下。我的心紧紧揪着，这样的你，我怎么舍得恨呢？你从来是那么朴实，那么冷静，你的爱是沉稳而不是花言巧语，你总是默默付出，不解释不求回报。

年华老去，岁月暗号。你发际的发是什么时候白的；你厚实的背是什么时候驼了；我的父亲，我的你，怎么老了？

夕阳拉长了你和我的身影。我们一前一后慢慢踱着，不愿打扰这一刻的美好。忽而一阵风，令我想起一句“东风不吹，三月的柳絮不飞”。你便是那股风，没有你我怎么在蓝蓝的太难空中恣意飘荡啊？（此处为何不点题？）

习作二：

不能没有你

在街上，不难发现穿着黄红相间的制服的环卫工人，拿着一把大大的扫把在地上“哗哗”扫两下子，地上一下子就干净了。以前我对他们并没有太多的留心，但自从上次以后„„

那一天，我因天色已晚，怕回到家后看到老爸板着铁青的脸看着我，于是就一路上小跑着回家。我忽然听到了这附近有一些奇怪的声音。眼睛不由得向四周张望，步伐也加快了。当我的眼睛望向前面的时候，看到距自己不到1米处有一个环卫工人正在扫地，此时我已刹不住了，“嘭”的一声撞到了那个大叔上。我以为自己肯定会被痛斥一顿或被责备几句。但出乎我意料的是，我倒在地上还没有来得及起来道歉，一个黝黑且布满了皱纹的手伸到了我面前。“姑娘，起来吧！别那么莽撞，女孩子家应该斯文点!”我的心顿时觉得羞愧起来，满脸通红地望着那位大叔的手，处于自己内心的偏见，我还是没有骨气勇气把手伸向那位大叔。望着那位大叔期待的眼神，我怯怯地说了句：“不好意思，我自己来就可以了。”那位大叔听了以后突然好想明白了什么一样，那只黝黑而笨重的手马上伸了回去，用手摸着自己的头发，傻笑地对我说：“没关系的，下次小心点就行了。”突然间，我从他的眼神里看到了一丝丝的自卑，我的心开始不安起来。怀着不安的心情，就这样回到家。

第二天早上起来，准备出去买早餐，突然发现自己的钱包不见了。回想起昨天所经过的地方，做过的事情，马上想到了有极大的可能在撞到那位大叔的地方丢了。过了那么久，肯定被人捡了。但我仍不死心，还是出去找了。在街上很冷，还下着冬雨，行人也很少。我把那个地方找遍了，连缝隙也不放过，还是没找到。我沮丧地踢着地上的易拉罐，忽然间，我听到了后面传来了一个声音，好像在叫我。回头望去，原来是昨天那个大叔，扫地的时间都已经过了，他还在这干嘛？只见那大叔向我走来，衣服也被这毛毛细雨给打湿了。“姑娘，你昨天掉钱包了，我在这里等你回来拿等了好久了。”只见他把钱包递给我，原来姚黑的手都被冻成紫黑的，脸上的皮肤也被冻裂开了一些。我伸出手去接那个钱包，大叔下意识地把钱包递出一些，手缩回去了一点，顿时，我不知道该说些什么话才好，只能很羞愧地连忙道谢。那位大叔还是像昨天那样傻傻地对着我笑，说：“我的女儿也像你一样粗心。”他说的是那么地纯朴，那么地开心。

从那以后，我对环卫工人的态度有了很大改变。他们用自己的辛勤劳动，让这个世界更加美丽，也用自己纯朴的心灵让自己更加美丽。不能没有你，环卫工人！

习作三：不能没有你

时间的冲洗，使原有的记忆之留下斑驳的痕迹，然而，在历史的长河中，你是我永远洗刷不去的记忆残迹。

九十年代的时期，家里说得上是穷困潦倒，连吃饭的米都要向邻居借，等到收割季节才有米还给人家。那是的家务活、农活多，母亲抽不出丝毫的时间来照顾我，父亲又长年在外打工，于是八十有几的你成了当时只有两三岁的我的“贴身保姆”。

母亲干农活去，你就抱着我坐在村子里小卖铺的门口，从怀里拿出一颗小小的糖果，放进我的嘴里。玩得无聊时，我总蹭到你身上，伸出小手触碰你那发白的头发与粗糙的脸庞。我爱玩，所以总是迈着还不稳的脚步乱跑，那瞧一瞧，这玩一玩。为了稳住我这小淘气，你就会从兜里摸出一块小布，打开它，在只有零零碎碎的几个硬币中拿出一个，然后再小卖铺里买上一小块甘蔗，小心翼翼地剥开，拿起一小块放在我嘴里„„

年幼的我不懂什么是辛苦，不知什么适劳累，只知道什么叫依赖。那一天，家里来了很多人，开始懂事的我看见姑婆在放声大哭，然而我还是不知发生了什么事，只是靠在妈妈怀里，看着这周围的一切。屋里昏暗的灯光照在每个人的脸上，看上去很忧愁，很伤心。那天，下起了大雨，听妈妈说那场雨是近几十年来下得最大的一场雨。我记得浴水无情地拍打着屋顶，半天的雨量已经把门槛低的家里差不多灌上了水。后来，妈妈撑着伞抱着我去为你送别，我看见爸爸和爷爷还有一些亲人冒着雨在为你送行。我哭了，我开始哭了，我开始喊了，我哭着问妈妈：“妈妈，曾祖父呢？我要曾祖父，哇哇哇„„”妈妈哄我说：“乖，曾祖父太累了，想休息一下。”课时，我那停不住的眼泪像开了闸似的„„

你走了，永远地离开了我，然而你是否知道，我离不开你。我习惯了粘你，习惯了摸你发白的头发，习惯了你慈祥的脸庞，习惯了闻你身上朴素的老人味„„你确实离开了我，直到现在，即使岁月无情，时间无意地剥夺我和你的记忆，我还是放不下你，放不下让我依恋的你，因为，我不能没有你！

习作四：不能没有你

你，留在我的脑海中只有憔悴的面容和一个个转身离去的背影，但随着时间的推移，我发现我已不能没有你。

16年前，你将我带到这人世上，便匆匆地离去，留下的只有外公外婆以及一个被月光拉得长长的背影。几年之长，从我会走路到懂说话，一直以来都只知道人们口中的“妈妈”，却从没见过真正的你。我也曾问过外公“妈妈”去哪了，而他却只是红了眼眶，摇了摇头。

8岁了，我上小学了，要当少先队员了。当我带上红领巾那一刻，我高兴地笑了。此刻却让我看见了树上的鸟正为自己的孩子喂食，校门外的母亲们正在向自己的孩子招手，而我呢，什么也没有，仿佛一只孤独的木偶，呆呆地站在原地。

小学毕业，你突然走进我的生活。当你抱住我的那一刻，我感觉到了你的心跳，感觉到了你的气息，却无论如何也感觉不到你给我的爱。不太懂事的我轻轻地推开了你，坐上了你的车，偷偷地啜泣起来。

上初中了，我要留在学校住宿，而你也要工作。我们的生活除了换了一个环境，多了一个叫“爸爸”的男人，基本上就没有太大的变化。

初三毕业，一个漫长的暑假，每天我只是在家里呆着。而你，却因为我辞掉了工作，陪着我。你就这样一天一天地陪着我，而我也看着你脸上的皱纹一天一天地变多，却感觉不到一丝心酸。

按时一个闷热的早上，我刚从房间里出来，便看到你的背影。还是那个背影，只是，脑海中的阴影少了一些，取而代之的是一缕缕温暖的阳光，一股暖流流过我的四肢，最终聚集在鼻息，刺激了泪腺。你回头，看到了我，轻轻地放下了手中的扫把，笑了，脸上一道道为了我而留下的岁月的痕迹似乎也笑了。终于，我忍不住了，紧紧地抱住了你，生怕你再次离开。此时此刻，我们的心是如此的近，而你，也笑得像个小孩一样。我触摸到了你的心，也感觉到了你的爱，更懂得了你憔悴的面容霞深埋着的一切。

我的世界，再也不能没有你。

第三篇：不能没有你——自信

我望着窗外，忆起走过的年月，在时间长廊里，找寻你的足迹，拾起你，也告诉你，不能没有你。

(一)消融

面前，沉默的躺着一张数学卷，上面通红的分数直刺入我的眼睛，那么少，少的用手指头就能算明白，我不禁沉默了……周围同学的笑声，那么清晰地穿透我的耳膜，回荡在心涧之间，而我又是那么清晰的感受到，他们得意的眼神硬生生的刺入我的内心。一阵痛楚之后，我只觉得有什么东西正慢慢消融……

(二)遗失

“哦，这道题啊，这么简单，你怎么还能做错?”同学笑了笑，划去我所有的解题步骤，三下两下就把过程写的一清二楚，扬长而去，留下我瞠目结舌的呆望着，还皱着眉头，不住的用笔敲着头。如此简单，在我的思维公式下变得如此复杂。我迷惘了，或许我真的不行。万般思绪中，我只觉得有什么东西已经遗失了……

(三)忆

我天马行空的想起了过去。初一，第一次考试后。面前，同样沉默的躺着一张卷，上面通红的分数同样直刺入我的眼睛，同样那么少，少的用手指头就能算明白，只是不同的，是过去的我。眼中闪着泪花，凝视着卷子好久好久，突然，坚决的对好友说;“下次，我一定能考好!”好友使劲的点点头，笑着说;“哇，你的眼睛好亮哦!”一个月后，我的名字如此显眼的排在了成绩单的前面……

(四)寻

那一句“我一定能考好!”仍旧在耳畔旁四处撞击回荡着，空气中的浮躁却慢慢沉淀下来，迷惘的心终于驶向平静的港湾，我静静的思考着。或许是过于急躁，或许是过于焦虑，或许是过于担忧，面对如此多的优秀的人，面对一次又一次的挫败，我自卑了。可是我竟然忘记了，最终要的事情就是相信自己。自信，会让我在迷惘中找到方向;自信会让我在失意时学会乐观;自信，会让我在失败处凝聚起再试一次的勇气和力量。没有自信的我，变得如此懦弱和胆怯。

在时间长廊里，找寻自信的足迹，拾起它，也告诉它：不能没有你。

第四篇：不能没有你高中作文

不能没有你高中作文

不能没有你高中作文1

夜幕已至，我疲惫地躺在床上，却怎么也挥之不去疲倦的感觉，往床旁一撇，你正在琴架上直直地立着，身上折射出一道温柔的目光，默默地注视着我。

轻轻地拿起你、看着你，你那已经有些生锈的弦见证了你的岁月。轻抚琴弦，不自不觉中，你唱起了“看牛歌”。你的口中源源不断地吐出那婉转、悠扬、柔弱、纤细的音符，你的歌声如山间潺潺的流水，如草原徐徐的清风，又如森林淅淅小雨，滋润、安抚我的心田，琴音幽幽的沉入深渊，郁郁的歌唱着。疲惫，也不知从何时慢慢消散，无影无踪了。身体感觉飘飘然，曲子结束，我已经不再疲惫。吉他，我心爱的吉他，我不能没有你。

一个月前，我在学校举办的模仿比赛中严重失利，心中充满了无限的伤心与自责，我瘫坐在椅子上。蓦然，你出现在我的眼前。

轻轻拿起你，你那沧桑的琴身见证你的丰富经验。重重地拂过琴弦，猛烈地奏出了那首“暴风雨”，你应和着我，弹出快节奏而紧促的回响，从你急促的歌声的中仿佛看见了一道闪电过万层乌云，仿佛一支利剑，穿透了厚重的盾牌。田野上，一匹骏马正在奔驰，就如同那道闪电，一刹那便无影无踪。一副景象，使我带着你逐渐陷入无尽的冥冥之中，曲调忽地又转为欢快，悠扬的，使我开朗起来，先前压抑一扫而空，我开始了对比赛的练习，这都是源于你的鼓励。吉他，我的心爱的吉他，我不能没有你。

期中考试之前，我异常焦躁，总感觉无法平静和从容，心中的一团火，一直猛烈地燃烧，我再一次尝试着拿起了你。

你那古铜色的身体，仿佛在告诫我不能浮躁，要静下心来。在朦胧中，我听见你在低吟着“青石巷”的旋律，这富有节奏的低吟扫净了我心中所有的不安浮躁，彻底扑灭了我心中集结着的焦躁的火焰。正是因为你那跳动的音符，我才能安分守己，不再急躁，静下心来认真复习功课。吉他，我心爱的吉他，我不能没有你。

吉他，你使我保持积极乐观的情绪，给我无限的快乐与幸福！我心爱的吉他，我不能没有你！

不能没有你高中作文2

朋友寄托我一生的倾诉，父母寄托我一生的真爱，师寄托我一生的奇缘。在这个花开花落的季节，一颗孤独的心如兰花漂浮不定，海中充满淡淡的思愁，月光也是淡淡的。将我的情思带给远方的恩师益友吧！

从懵懂无知到满腹经纶，这一切都是您的牵引。当我踏上这方净土，恩师，您的音容笑貌我仍记得。朋友们说我傲气，是一个极难相处的人，记得那个月高风清的夜晚，我独自走在乡间小路上，心中孤寂万分，您从对面走来，看着我的忧郁，轻轻地说：“我陪你走吧。”我很感动，第一次和别人这么近距离的接触，让我感觉到很幸福。您看着我，微笑着说：“孩子，人就像大海里的一叶孤舟，要任凭狂风暴雨的袭击，不能企望别人的帮助，但朋友却是我们成功路上必不可少的一部分，放开你的心扉吧，不要将自己锁得太紧，否则那只小船就会迷失方向。老师期待你的进步！”老师，我回到家以后，如释重负地睡了一个“饱”觉。

时间真的很会捉弄人，老师您还没看见我的进步就要离开我了，最后一节课您为我们诵读了《幸福是什么》和《离别的亲人》，全班女生已经泣不成声了，我分明在你的眼眶中看到了莹莹闪动的泪花，您转过身去，用力在黑板上写下那娟秀的九个字：播种你们心中的太阳。带着遗憾的幸福，您踏上了离别的车站，您泣不成声向我们挥手告别，这个场景在我的心中凝固成了一道靓丽的风景线，永远地留在了我的心中。

如今，亲爱的老师，您还好吗？我时常在梦中梦到您的那个微笑，那成了我成功路上不竭的动力。

人的一生得到的很多，失去的也很多，但唯一不变的就是我们那颗温暖炽热的心，我们用心感悟人生，用心感悟亲情、友情，在这个花开花落的时节，真的不能没有你，亲爱的老师，多想你能看看我这只小船在风雨中前进的航向！

不能没有你高中作文3

不能没有你语文

你是良师，告诉我做人的道理；

你是益友，慰藉我受伤的心灵；

你是石子，铺平我成功的道路。

有时，你很让我讨厌，

但我的生活却不能没有你。

一开始我并没有喜欢你，甚至讨厌你，

但你没有因此而抛弃我，反而是处处帮着我。慢慢地，我喜欢上了你，甚至发现我的世界根本不能没有你。

汉字是你的语言，我喜欢用这种语言和朋友们互相交流，从字里行间读取她们的心声。而你也用这种语言告诉了我好多好多。

是你告诉我，信任是人与人之间相处的必需品。所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”，只有付出真心才会得到真心。对他人的信任也是对他人的尊重。但是在这个有些浑浊的世界里还必须做到“害人之心不可有，防人之心不可无”。

是你告诉我，做人要有一颗宽容之心。“金无赤足，人无完人”，没有人是完美无缺的。在别人犯下错误时，要以“人无圣贤，孰能无过？”之心去安慰她，告诉她正确做法，让她改正错误。但宽容不是对霸者的忍气吞声，在霸者面前我们需要正义和勇气。

是你告诉我，“不经历风雨怎么见彩虹”。每条通往成功的道路都不是平坦的，也没有一个人会随随便便成功，每个成功的背后都有一段奋斗、拼搏的经历。但是，不是哪条通往成功的路都适合我们。所以，我们在失败的时候，也可以从新选择一条适合自己的路。

是你告诉我，永不言弃固然好，但有时放弃却也很美。无论是人还是物，美的没有一点儿瑕斑的固然好，但适合自己的才是最好的。于其费尽力气去追求遥不可及的东西，还不如为适合自己的多付出一点儿努力和关心。

是你告诉我，幸福不是金钱、权贵，幸福不需要在茫茫人海中四处寻觅，幸福的气息就在身边，触手可及。朋友的吹捧不是幸福，朋友的关心和直言相告才是幸福。

你让我的生活不再孤单。你让走进《雨巷》，你让我听了《记梁任公先生的一次演讲》，你让我目睹了《大卫·科波菲尔》的成长史……

我的生活不能没有你，语文。

不能没有你高中作文4

夜深了，一个人躺在床上，轻轻的闭上眼睛，满脑子却开始浮现你的背影，你的微笑，内心中一直有个微笑牵动着我，好像那个微笑能化解一切仇恨，让人的心情变得愉快……

那个微笑是属于你的。还记得那年冬天，你才刚刚搬进隔壁空荡荡的房子里。还是记忆犹新。那时候的我还在写作业，而你却在对面帮忙搬家具，外边那吵闹的声音是我不经意望过去，无意间却看到了你的笑容，你的嘴唇弯成180度弧，眼睛眯成了一线天，金黄的头发在耀眼的阳光下闪闪发光。风阵阵吹来，吹乱了你金黄的发丝，而那个微笑却一直没有对去光彩。我一直望着你，直至你走进那个房子里，视线不在我之下，才猛地回过神来，却不经意发现我的嘴角竟微微上翘，脑海中才又想起了你，原本没有的劲头突然又上来了，那一天原来要很久完成的作业，我竟然一下就完成。那一刻，内心突然在想，为什么么你会那么有感染力？是哪个微笑在作怪吗？也许是吧！

趁着初冬的早晨，一个人极有闲情逸致的走在小路上，看着落叶被寒风卷起晚秋残留在树叶间的叶子再也耐不住寒风的吹打，终被寒风的徐来而缓缓颤动着，落叶翩然，林间旋舞。但是毕竟清晨的薄雾还未消散，一切都好想若隐若现，若有若无，好似一幅朦胧的山水画。行走之际，不觉已穿梭在白杨树间，远处传来一阵微笑，那个笑声好熟悉，好熟悉，难道是你？我顺着声音的方向走过去，看见了一个熟悉而又陌生的背影，那身影越来越清晰，真的是你，然而，你却摔了一跤，那笑声突然消失了，该很痛吧，我以为你会哭，那也许是我也太多虑了。你并没有哭，勇敢的爬起来，那个笑声又渐渐出现了，好像你没有摔跤过，而那个绊脚石并不足以影响你的情绪，你依然那么快乐，在这白杨树中穿梭，那个微笑在周边一直扩散，扩散，越传，越远……我经过你的身边，你却欣然的和我打招呼，我们就这样认识了。

不能没有你高中作文5

在漆黑的深夜里，在我彷徨无助的时刻，你是我心中的一盏明灯，照亮了我，让我从黑暗中走向光明。不能没有你——我的`朋友。

当我孤单一人走在生活的道路上时，面对迷茫的前程，是你在默默地陪伴着我。在成长的道路上，我跌倒了无数次，是你，是你次地鼓励我，让我不低头，更精彩的活！

我的朋友，不能没有你。不能没有你的微笑。

年少轻狂的我们不知天高地厚，在成长的路途中无畏无惧。当生活的挫折次的降临在我们的身上时，当我再也无力去面对生活的苦难时，是你，是你的鼓励带着我次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋润着我！你轻轻的一个微笑，让我乌云密布的生活变的灿烂起来。还记得吗？曾经的我们一起逃课，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊着，正是因为有你的微笑让我的生活变的更精彩。

我的朋友，不能没有你。不能没有你的默默陪伴。

曾记否？阳光下，我们一起在球场上挥洒着青春的汗水，我们一起在田野的路上奔跑着，只因为有你的陪伴，让我们的世界变得更美好。还记得吗？我们站在高山之顶，仰望蓝天，诉说着我们心底里的故事，回忆我们走过的初中三年的点点滴滴。还记得吗？深夜里，我们在海边的沙滩上遥望着星空，看天上的繁星点点，我们在描绘着我们那美好的未来。你说，我们就像在深夜里行驶的帆船，成功的彼岸就是我们的目的地，但我们却迷失在黑暗的海洋中，我们期待黎明，期待着彼岸的灯塔。我说，我们就像没有帆的船，但梦想却能带着我们远航，抵达成功的彼岸。我成功的时候谢谢有你的陪伴，感谢你来分享我的喜悦。我失意的时候亦感谢你的默默陪伴，谢谢你的安慰，你的一句安慰让所有的伤都不再疼。谢谢你的陪伴让我的青春无悔。

不能没有你，我的朋友。我们前方的路还很漫长，我需要你的陪伴，需要你的鼓励，需要你的微笑！让我们带着梦想通往成功的彼岸！

不能没有你高中作文6

下了高铁，登上站台，迎面而来的是闷热、潮湿的空气，嘈杂的人声是熟悉的乡音。跨越长江大桥时，打开车窗，湿润的海风，辽远的入海口，对面目所能及之处是无边的绿色和其中错落有致的砖瓦房。眼前的一切在我的脑海里引出了回忆，湿润了我的眼眶。踏上松软的泥土，看着小河中自在的鹅群，岸边吃草的白山羊，地里即将收获的庄稼，我意识到，我的生命中不能没有你，我阔别六年的故乡——崇明岛。

我看见了我们的老房子。它依旧安静地立在田野中，守望着它的主人们。我走近它，抚摸着它砖砌的外墙，水泥的陡峭楼梯，它那张够十个人吃饭的木制大圆桌，还有儿时学大人模样添柴烧火的灶孔。我想起了从前在这里度过的日日夜夜，有哭有笑，不论怎样，老房子默默注视着，接纳着我，我也无时无刻地依恋着它，它让我有一种归属感，让我想留在这一片土地，我不能没有你。

老房子旁边就是那口井，井水清冽。我打了一桶水，捧起一捧，让自己的体温温暖那井水，也让我的皮肤接受了故乡的洗礼。井水是那么柔，那么舒服，好像一条丝带慢慢拂过脸颊。放眼望去，家里的田地全部都因井水的滋润而茁壮，小小的一眼井竟蕴含了如此多的甘泉。人们都说井是故乡的象征，以前我并不明白，现在懂了，所谓故乡的象征，就是那些最平淡，但你却无法没有它，失去它的东西。我不能没有你，故乡的井。

老房子的面前是一直被井水浇灌滋养的一亩三分地，田边是儿时就有的橘子树。走下田，我原本以为会接触到坚硬的土地，然而，我感觉到的却是松松软软的泥土，嗅到的是在清晨阳光照耀下泥土散发的特有芬芳。放眼望去，那低矮粗壮的是落花生和毛豆；那肆意在藤架上攀爬的是白扁豆和丝瓜；那因不堪重负而躺卧在矮砖墙上的是喜人的黄金瓜；那陪伴着小西红柿的是绿油油的菜椒与茄子。成片的苞米地已经结出了大大的棒子。黝黑的泥土奉献给乡亲们丰硕的果实，家乡人世世代代靠着这片田地。我不能没有你，故乡的田。

故乡的一切凝成了我对故乡的思恋与爱，它的一切都是那么美，那么朴实无华。我站在橘子树下，凉风拂过，又想起了儿时与小伙伴一道烧火做饭，还吃得津津有味的情景。我的故乡啊，在我的生命中你是我的归宿，你是我的港湾，我不能没有你。

不能没有你高中作文7

斗转星移，时光荏苒，转眼便已走过十几个春夏秋冬，在记忆的隧道中探索，竟发现身边到处的有你的影子，我的生活中不能没有你——语文。

亦从牙牙学语开始，母亲每天都教我一首显而易懂的古诗，每天就这样背呀背啊，在幼儿园可让小小的我出尽了风头。连老师都夸我，真感谢你，语文。我的生活中不能没有你——语文。

来到小学，加重的负担并没有让我感到压力，自己靠着爱阅读的好习惯在班里建立起一定的“军事基础”，老师们很快把我纳入“小帮手”之列。这时的我更感到了你的好，我的生活中不能没有你——语文。

步入高年级的列车，我对你你的兴趣与依赖愈发浓厚，散文、诗歌，论文也都开始涉猎，这让我在考试中屡拿高分，让老师，同学们对我刮目相看。我的生活中不能没有你——语文。

又是几年春秋，我已经从一名小学生变成了一名中学生，但是我却没有从前那样在乎你——语文，这让我很羞愧，也很难过，我很快就重又找到你，你会伴我走过一生。我的生活中不能没有你——语文。

中学之际，你的出现又让我受到同学的友谊，你带给我数不尽的荣誉与鼓励，我能做的，只有将我的时间伴与你，陪你走过四季，体味人生。接下来还有几年时光要靠你，我的生活中不能没有你——语文。

深夜，万籁俱寂，泡一杯香茗，打开书柜，抽出一本宋词。淡黄的纸页，盈有墨香的宋词，还有雅致的配图，详尽的说解。书香催开了我纯净的内心世界，于古代遥远的吟哦中，挥舞青衣素袖。飘进那一片如梦如幻的诗情画意中，如痴如醉……

语文，你带给我太多，使我不能自已，现在，我的生活中不能没有你。

不能没有你高中作文8

或许是厌倦了令人窒息的X+Y，或许是疲惫与枯燥无味的化学方程式，我迫切地寻找着属于自己心中的那一片绿地——书籍，你是人类的长生果，是塑造人类灵魂的工程师。我，不能没有你……

因为有了你，我的心灵就得到了抚慰，我的心情也会变得愉悦。从平和到激昂，从冰冷到炽热。没有花朵的世界，将会单调乏味；没有星星的夜空，将会暗淡无光；没有书籍的心灵，将会黯然失色。

“饥读之可以当肉，寒读之可以当裘，孤寂而读之可以当友朋，幽忧而读之可以当金石琴瑟。”

打开你扉页，走进五彩缤纷的世界，享受着色彩斑斓的诱惑；漫步灵光焕发的思想丛林，嗅着沁人心脾的墨香，感悟着先哲的唯美。当我的心与书中那些形形色色的人在书的世界中交织的时候，我便会发觉生命中曾经隐忍的深义雨奥秘。

我，不能没有你。

莎士比亚曾经说过，“书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍就好像大地没了阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”

我可以毫不犹豫地说：“你，就是我的营养品。”你，滋润着我的心灵，让我的心灵得以充实，让我的心灵变得晴朗。在心灵的世界里，你说过，“太阳和月亮就是一段故事，美丽而动听；风云和雨雪就是一首首精彩的诗篇，洒脱不羁；其实人的心灵，比那湖面更加艳丽明亮，因为它聚集了青春的虔诚与希望。”是啊！正是由于你的存在，我感受到了青春的希望，品读了生命的真谛。

如果没有你，生命中隐含的深意与奥秘，青春的希望与真谛，我会明白吗？

微弱的晨光照亮我的未来。我栖息于书中，感受那一份恬然，那一份宁静。伴随我的成长，我的未来将不受阴霾遮掩，我的未来不是梦。

在有你的世界里，我可以自由地驰骋，这里既可以有千万的心交织，也可以仅有属于一颗心的宁静。

啊！是你，我心中的那一片绿地——书籍，携我踏上风雨之途，让繁星的微光照亮我前行的道路……

第五篇：不能没有你高中作文