第一篇：2013秋六年级期末班主任工作总结代礼贵
2013—2014学年度第一学期小学六年级 班主任期末工作总结
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不
会收获的。回顾这个学期,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强
集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面
得到进步。
一、工作回顾
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始结合《小学
生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级制度，使学生有规可
循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动
中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用
竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这
个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新
选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样
形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、取得的成绩：
本学期以来，学生对班级集体的认识得到了一定的提升，课堂纪律有很大的转变，学生积极参加学校各种活动，在广播体操比赛中荣获二等奖。
三、存在的问题
本期以来的教学，虽然取得了一定的成绩，但也有失误：
1、个别学生素质没有得到实质性的提升。
2、桌箱内的纸屑没有搞好，还是后部分学生桌内有纸屑。
3、在中午营养餐是部分学生不遵守纪律。
4、少数学生的学习积极性还有待提高，经常不完成作业练习。
四、改进措施
1、在班级管理过程中督促学生完成作业，克服学生懒惰的习惯，养成保护环境良好的习惯。
2、努力治理室内卫生。
3、抓好中午营养餐纪律，让学生养成良好的行为习惯
4、着力培养学生的学习积极性，让学生主动学习。
虽然,本学期已过,在以后的班主任工作中 ,我会在本班尽心做好班主任工作,协调好家长和学校之间的关系,积极参加学校的各项活动,组织好学生完成学校下达的各项任务,带好“副班主任”,认真完成学校下达的各项工作任务.在本学期的班主任工作中取得了一定的工作成绩,但是还是有不足之处,在以后的工作中,我会更加努力的完成学校任务,做好班级工作,做一个出色的班主任。
曙光二小
2014.2.28
第二篇：教学期末工作总结(代礼贵)
2013—2014学第一学期期末
教学工作总结
年 级：六年级 四年级
科 目：数学 英语 美术 品社 地方安全课
执教人：代礼贵
本学期，我担任四年级英语，六年级数学、英语等学科教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、工作回顾 本班学生上学期数学学习不尽人意，测试成绩不理想。经过后期反思主要是有一部分的学生不踏实，而平时教学又赶得紧，导致这些学生遗忘知识比较多，失去学习数学的兴趣。我主要针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
坚持上好每一堂课，提高教学质量。上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。
二、工作业绩
本期期末考试，六年级数学月考成绩：及格人数有40人、其中80分以上的有
5人,总分：4514.5，平均分58.63。四年级英语考试成绩：格人数有32人、其中80分以上的有5人,总分：3122，平均分61.22。
三、出现问题
1、有时课前准备不够充分。
2、讲课时的语言不够简练。
3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发事件时我有时处理的就欠妥当了。
4、课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我会气急败坏的吼叫。
5、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。
6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。
四、改进措施
1、在教育教学的过程中督促学生完成作业，克服学生懒惰的习惯，养成良好的学习习惯。
2、在教学过程中要注重培养学生思维的发展和知识面的扩展，同时培养学生的创新能力和实践能力。在实际生活中培养学生解决问题的能力。
3、在作业和考试过程中要培养学生做题看题的好习惯。
4、对学生多辅导，笔算能力的训练，提高计算的正确率；
5、联系实际生活教学，让学生能把所学知识应用到生活中去。
6、结合教学内容进行学科渗透法制。
7、加强学科教学研究，认真学习教育教学理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经验，不断提高自己的教学水平。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
曙光二小 2014.2.28
第三篇：六年级班主任期末工作总结
六年级班主任期末工作总结
一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我班是一个由14名学生组成的集体，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，像大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班人数较少，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是绘画比赛，还是整理内务，还是亲子游园活动，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班在这学期来了6个新生，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种状况，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促、提醒。
四、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、晚修等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上搞小动作，看课外读物，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
陈岩
第四篇：2018年秋六年级班主任工作总结
2018年秋六年级班主任工作总结
以口完小
李平贵
2018年春季学期已结束，学生五年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。过去的一年，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入五年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。
二、常规管理方面
“好习惯，益终身”。在班级常规管理方面我特别重视学生的八大习惯培养，从生活习惯到学习习惯，我坚持多查、多看、多听，从每一个细节入手，使学生在管束和教育到自发、自觉，最终形成习惯、最后习惯成自然。
结合好习惯的培养，我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计 在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
五、学习方面
五年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入六年级。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。
五月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学五年级是一个过度的非常时期，迎接学生的是光辉灿烂的六年级毕业班年级生活，真心希望每一个学生都能健康成长，从此养成良好的学习习惯和生活习惯！
第五篇：2016年秋六年级班主任工作总结
2016年秋季学期六年级班主任工作总结
本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：
一、热爱学生尊重学生相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己所以，首先我充分发挥班干部的主体作用班干部是决定性的因素于是我着手对管理体制进行“权”。小学班主任工作总结通过几次班干部例会要求班干部敢想敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性工作起来轻松许多而且效果也较好，除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这
样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这 样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周二的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如安在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性工作起来轻松许多而且效果也较好，除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果
2、清洁卫生由小组负责。
采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。
4、成立自律小组
以学生管理学生提高其自我管理的意识自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生仪表服装校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导做好宣传工作制造良好的舆论环境使班级形成一个有正气有次序的良好班风为同学创造一个
良好的学习环境自律小组各个成员各有分工每日与参加年段评比的同学保持联系
及时发现班级存在的问题并制定相应的解决办法及时通知有关同学予以纠正并按期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足对同学提出相应的建议和要求同时也征求广大同学的意见和建议制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多
不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
刘彩情 2017年1月16日
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