二年级班级工作总结

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第一篇:二年级班级工作总结

二年级班级工作总结

作为二年级班主任,多少有些苦,有些累,但我始终认为,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培养学生的良好习惯。

二年级的学生各方面比以前都表现得好一些,虽然自控力差,纪律涣散,但非常听教师的教育。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生。

作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班桑兴同学,每次上课发呆,做作业拖拖拉拉。我没有放弃他,而是手把手的教他,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,提醒学生及时增减衣服、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。一到下课了,学生们总是爱拉着我的手问东问西,要我帮他们开启盖子,还不由自主的叫我妈妈。

三、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如跳绳踢毽子比赛、演讲比赛、献爱心等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

第二篇:二年级班级工作总结

二年级班级工作总结

在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。我们班共有三十五名学生,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。

班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面:

一、将安全教育放在首位

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防溺水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。夏季渐渐来临,天天越来越热,作为村小,学校、家周边都有很多隐患,如水沟水渠水库等等,多次开展教育活动,让学生明白溺水的危害性,提高学生警惕,远离不安全的水域。上下学途中,将上下学安全贯彻到每一天,要求学生靠右行走,不追车不拦车注意交通安全,使学生养成良好的习惯。

二、重视对孩子们行为习惯的培养

英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中。

三、发展孩子的能力,培养小干部

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。另外,我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。

不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好。

四、加强家校联系

我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系,让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的发展都是很重要的。一学期来,我对许多少见面的学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何„„使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心„„在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善。

第三篇:二年级班级工作总结

二年级班级工作总结

一、基本情况

本班有学生36人,大部分同学能尊敬老师,团结同学,没有违法乱纪的现象。在学习方面,大部分同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散,学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想。他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成绩

1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,以及《文明班评比条例》,对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对学生进行了环保教育,提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

4、配合学校的工作计划,开展了一系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展。

5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育,增强学生的安全防范意识,本学期我班事故率为零。

三、主要做法

1、重温“守则”、“规范”,强化行为习惯的培养与训练,努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。

2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教育,使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动。

4、抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好学生个性特长和创造能力的培养,全面提高学生的文化素质。

5、加强与家长联系,共同督促学生进步。

6、积极开展第二课堂活动,培养学生全面发展。

7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用。

四、经验与体会

要管理好一个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之。只有动之以情,才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学,平时上课经常开小差,我发现他原来是因为没在户口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平时的行为,羞愧地低下了头。之后努力学习,在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了。教育是一门高深的学问,教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明学生的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。

五、存在问题与工作设想

存在问题:

1、个别学生团结协作意识淡薄。

2、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不积极。

3、部分学生学习目的不够明确,学习积极性低。

工作设想:

1、在集体活动中,培养学生团结协作精神。

2、培养、提高学生的劳动观念,发展学生的劳动能力。

3、加强思想教育,明确学习目的,培养正确的学习观。

XX年6月21日

第四篇:二年级班级工作总结

花开有声-----二年级班级工作总结

磐石市实验小学 牛秀红

花开了,有淡淡的清香扑来,有悠远的喜悦萦绕。进入二年级,蓦然间惊觉,不经意间,孩子们还是长大了许多。无论是纪律上还是学习中,都不必像一年级那么没完没了的琐琐碎碎纷纷扰扰了,尽管也还是小,也还是不懂事,但是在他们的成长中,我能时时感受到付出的快乐。

一、文化带动道德,提升孩子的品质修养:

我最大的收获是以文化带动道德,用氛围影响纪律。感觉自己做得最好的一点是文道早餐,坚持背诵,从不间断,而且,我引领孩子们绝不是硬性地死记硬背,而是一定要做到先读小故事,先共同理解,然后一切便显得水到渠成了。这学期我给自己定的德育目标是:“教育学生胸怀宽广,学会与人相处,学会接受委屈,并学会适当地教育自己的家长。”平日教育教学中,我便经常把这样的话,这样的事挂在嘴边,“责人之心责己,恕己之心恕人”“忍一句,息一怒,饶一着,退一步”这样的话语已经成为我们班的至理名言,并且,我时刻告诉孩子“人的胸怀比天空更宽广”,告诉他们当家长斤斤计较的时候,咱一定要正确地劝导爸爸妈妈,并周周在班级评选出“宽容之星”,在这一系列地教育下,一学期下来,果然成效颇丰,班级中矛盾打仗的现象少了,家长来找的现象更少了,出现了一点小问题,孩子们基本能够自己解决了。“先成人,再成才”这始终是我的治班之本,我希望我的学生们首先能做一个大写的“人”!

二、积极营造“书香班级”:

我永远坚信书的力量,所以,教学中我仍然把大量的时间给读书,不仅仅是中午,除此以外,每天最少保证一节课。我带领着孩子们在书籍中寻找着,吮吸着,快乐着。没有人能比我更感受到他们的拔节的兴奋,朗诵能力,理解能力,对语言文字的感受能力,他们都超乎了我的想像!在讲研讨课《丑小鸭》的时候,就有组里老师评课说,感觉这些孩子达到了四年级的水平。这也许有些夸张,但学生们精彩地表现真的另我,另在座的每一个人诧异,这都是我们“书香班级”的功劳。并且,在平日的交流中,我发现有几个男孩子已经开始关注三国了,对其中的人物情节特别感兴趣,并经常找我询问,我也喜不自禁,那么愿意陪他们交流,我想,幸福的种子就在其中。读书中,我把握节奏,时而快一点,提高阅读的速度,时而慢一点,细心地培养语感;我把握方式,时而指读,时而按序读,也时而齐读,并随时留一些开放有趣的作业,比如录音,录相,比如表演等;我也把握家长的参与,大多只是签字,偶尔总会有别样的活动出现,比如在大幅度领着学生练习后,我会布置“我与妈妈比朗诵”,“妈妈为我写句话”等等,这样既不增加长的负担,又让他们全方位看到了孩子的成长,其乐融融,其喜浓浓!

三、积极参加队部的每一项活动:

这学期学校开展了大型的“家校教育”现场会,会上,我参与了论谈活动。我想,自己是组长,和这些年青人比,也可以算是实验的老教师了,在这样的场合,更要发挥带头作用,完成本职任务的同时更要挑起热烈的气氛。为了能有更好的表现,我认真思考,精心准备,以保证自己能有宽泛的储备,灵动的思维,最后,在我们全体参与教师的共同努力下,论谈取得了较好的效果。与此同时,我们整个组里也积极参加队部组织的每一项活动,王薇薇老师在各项任务繁重的情况下,依然勇挑得担,成功地开了一节主题为“文明好少年”的班会。在期末的“的道德讲堂”汇报中,我们每一个人,每一个班级都精心策划,用心排练,最后每个班的学生都向领导展示出了最精彩的表现。

四、不足之处:

1、在班级的奖惩制度上一直特别困扰着我,我们班也做了量化评比栏,而且我进行了分组,设想以组为单位更能增加互助性。可是在实际操作中,总是工作千头万绪,一忙起来就不顾不得评比,顾不得贴红旗了,所以这项活动不能坚持,不能保证学习生活纪律面面俱到,这让自己特别焦灼。

2、在纪律培养上,我感觉自己过于注重软文化的培养,而忽视了强化训练,强化指导。我们的孩子毕竟还小,仅靠氛围,仅靠自觉还是缺少力度,这也使得孩子们的某些行为习惯养成方面缺少“规矩”性,有待于进一步加强。

3、因为有家政打扫卫生了,所以自己对“卫生”的养成要求明显就缺失了许多,使得许多学生根本没有卫生意识,一切全靠家政,这点在今后的工作中我会逐渐培养,强化培养。

回首,还是硕果累累!在这样一个寒冬的夜晚,我的心暖暖的,因为我渐次地听见了花开的声音!

2013.12.22

第五篇:二年级班级工作总结

二年级班级工作总结

——赵小华

以身作则,为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他

一、以身作则,为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周二、四的晨会,对学生加强思想教育。

三、班级管理,培养习惯,锻炼能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

2、清洁卫生由区域卫生干部和教室卫生干部两人负责。

卫生由每个卫生小组负责,采用轮流值日的方法,固定学生本期打扫范围,因为每位学生打扫的范围小、难度差不多,由各块卫生干部分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,检查合格方可,课间还由值日生随时监督与管理。

3、有些好动的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

4、让学生展示自我,树立自信

二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:口算比赛,夺红旗,讲故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

5、对特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。我通过头几周轻松简单的班级任务及学习任务增强学生自信,逐步增加难度。我还会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。此外经常性的鼓励是离不了的。

6、家校沟通,携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。

当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。我会加强理论学习,同时总结本期工作中的经验教训,为下期更好的开展班级工作,培养优秀班集体而努力。

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