浅谈班主任工作在控辍保学中的作用

第一篇：浅谈班主任工作在控辍保学中的作用

浅谈班主任工作在控辍保学中的作用

摘要：控辍保学是义务教育阶段一项十分重要又极其艰巨的工作。作为一名班主任应一方面深入辍学生家庭，认真细致地做好学生、家长的思想工作，帮助解决实际困难；另一方面，努力消除引起学生辍学的各种因素，加强学生的心理健康教育，调适学生的厌学心理，积极改善学生的生活条件，加强师德修养，关爱帮扶特殊生，建立控辍责任制，有效控制辍学率。

关键词：班主任爱心因材施教学习热情 控辍保学

控辍保学是义务教育阶段一项十分重要又极其艰巨的工作，必须要把控辍保学作为常规工作常抓不懈，而班主任是做好控辍保学工作的先锋官。在这项工作中，班主任要充分调动全体学生的积极性，让每一位学生都能在班里找到自己的位臵；让每一位学生每一天在班里都有事可做；让他们看到自己对于班集体还有一定的贡献，班级还需要他们，那么每一位学生都会热爱自己的班级，因而舍不得离开自己的班级，那么也就不存在辍学了。根据多年的班主任工作经验我认为应具体做到如下几点：

一、教师要有爱心，给孩子一个留下的理由。爱心，不仅是一个教师的爱，还有其他科任教师一样要深爱着自己班级的学生，他们是班级控辍的主力军，他们在课上会心的微笑，自习课上不计回报的辅导，用自己的钱给孩子买来小礼物，进步时发给学生的奖状，都会让班里的学生感动。有一次，我们班级的学生找到我说李明要不上学了，我来到班级一看，本来活泼爱笑的他趴在桌子上，我把他叫到办公室，细心询问，终于他说出了要辍学的念头，当我问他为什么的时候，他哭了，哽咽着说：“老师我对不起你和数学老师，你们对我那么好，我考试就考了30分。我没脸在班里呆下去了”。啊！原来因为考试呀，“你

好样的，把班级的荣誉看的真重，放心吧，老师帮你，你的英语那么好，离开了我可不愿意，另外几个老师对你们就向自己的孩子一样，你舍得离开吗？学的不好没关系，我们一起努力，同学老师也不会因此瞧不起你，你有很多闪光点，留下吧！”大男孩紧紧的把我抱住了：“放心吧！老师为了你和这些好老师我也要留下！”现在在课上、课下都能听到李明爽朗的笑声，还有和我热情的拥抱！相信这就是我们集体爱心的结果吧！

二、教师要以高超的教学艺术吸引学生。讲课如同写文章，布局结构很重要。俗话说：好的开头等于成功的一半，因为成功的课堂开头既能吸引学生的注意力，又能激发学生的求知欲，一个好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁，可为整堂课的讲解定下基调。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，使整个教学进行得和谐自然。例如：上课开始，学生的情感，处于蛰伏状态，如何掀起学生情感波澜，促使学生进入最佳情境？实践证明，或渲染一种气氛，或创设一种情境，或高唱一首歌，或竞猜一个谜，或播放一段乐曲，或表演一个小品，或朗诵一首诗，等等，均有良好效果。试想，如果教师讲的每一节课都能吸引住学生，让每一位学生都能从课堂上有所收获，品尝到学习成功的乐趣，学生还会有辍学念头吗？

三、教师要分层教学，因材施教。大部分学生离开学校的原因是跟不上，听不懂。俗话说：十个指头有长短。学生的智力、能力也都不一样齐，那就要求教师授课时能照顾到全体学生，分层次，多目标。对不同的学生采取不同的评价标准：扩展优等生的能力、挖掘中等生潜力、开发学困生的智力、发现双差生积极向上的兴趣，使他们不再因听不懂而灰心丧气，走上辍学之路。

四、在班级控辍的方面我们要讲究方法，利用形式多样的班会，激发学生

在校学习的热情，上学期我们班级开展了一次形式新颖，内容丰富的包饺子活动，让孩子和课任老师一起擀饺子皮儿，包饺子，唱歌，介绍学习经验，表决心，虽然只有三节课的时间，却拉近了科任老师和学生的距离，学生尝到的不仅仅是香喷喷的饺子，还有浓浓的师生情，和对未来的美好憧憬。每周的活动课是必上的，在活动课上任课教师和学生分成小组打篮球，分成两伙踢足球，打雪仗，冲百米，打乒乓球，每当场上进球时候我们热烈的拥抱，高声的喝彩，自己也好像回到了学生时代，就是这一节节活动课成为很多孩子留下的理由，因为这里有他们美好的青春回忆。

五、让家访架起家长、老师、学生之间沟通的桥梁。学校的工作离不开家长的支持。学生在家的表现为班级工作的开展指明方向，学生在校的表现又为家长们明确了指导孩子的目标，而双方共同努力，会让孩子感到自己的重要性，尤其是现在的孩子自尊心和虚荣心较强，教师的适时家访，会让他们觉得很有面子，受到老师重视。因此学习起来也很有劲头。我班的赵丹，家境富裕，极为任性，经常缺课，动辄请假，甚至逃课，有一次她两天连续请假，后来又半天无故未到校，给家里打电话无人接听，我赶到她家，不在，后来从学校旁的一个小店内找到的她，问其原因，她理直气壮的跟我说：“我爸、妈老不回来，她们一点儿也不关心我，我觉得我是一个被爱抛弃的孩子。”她甚至还说：“我不去上课，就是想看看你是否在乎我!”我哭笑不得，根据她的这一想法，我及时给她在县城工作的父母打了电话，将这一情况告之，她母亲回来后陪其住了一段时间后，她的情况有所好转，也不提辍学的事了。

当然做好“控辍保学”，真正做到“一个都不能少”，我们需要做的还有很多，当看到学生在学校健康的成长，看到他们在认真的学习，我想不论他们成绩怎样，成年后的他们和我们再相聚的时候，会为共同走过的岁月及美好的回忆而自豪。

第二篇：班主任控辍保学责任书

控辍保学责任书

为了深入贯彻各级政府有关控辍保学的工作要求，切实解决我校义务教育学生失学辍学问题，确保我校九年义务教育巩固率达到100%的目标，保障学生接受九年义务教育，学校为把控辍保学工作落到实处，要求各班班主任负责此项工作，落实责任，责任如下：

一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用（学校根据上级指示精神布置的书杂费或其它代收费用除外），不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。

二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。

三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

四、班主任是制止学生辍学的直接责任人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学情况要及时上报。

五、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定严肃处理。

此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份。

学校：（盖章）

校长签字：班主任 签字： 年

月

日

第三篇：班主任控辍保学工作总结

班主任控辍保学工作总结

樊晓静

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，使流失率控制在零。

一、提高认识，思想到位。

开学初，作为班主任，我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

二、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一学期来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

2、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假后，还要主动给他们通电话。例如我班的朴星文同学不愿意学习，经常旷课，也不请假，有时还夜不归宿，为了不使他流失，所以，我只要发现他没来就给家长打电话。甚至，发动班级同学找他回来上课。

三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。比如，姜宇豪不爱学习，我就鼓励他带领同学劳动，干好了就表扬他。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

所以一学期即将过去了，我在控流这一块没有出现问题。

第四篇：班主任控辍保学工作总结

班主任控辍保学工作总结

樊晓静

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，使流失率控制在零。

一、提高认识，思想到位。

开学初，作为班主任，我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

二、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一学期来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

2、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假后，还要主动给他们通电话。例如我班的朴星文同学不愿意学习，经常旷课，也不请假，有时还夜不归宿，为了不使他流失，所以，我只要发现他没来就给家长打电话。甚至，发动班级同学找他回来上课。

三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。比如，姜宇豪不爱学习，我就鼓励他带领同学劳动，干好了就表扬他。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

所以一学期即将过去了，我在控流这一块没有出现问题。篇二：班主任控辍保学工作总结

班主任控辍保学工作总结

朱常林

本学期，我担任十一道沟学校八年级的班主任工作。七年级时，本班有13人，男生9人，女生4人，自开学以来，我班实到学生13人，未到学生0人，辍学率为0，总体来看，我班的控辍保学工作取得了一定的成绩。现将一学期以来控辍保学工作总结如下：

一、控辍保学工作措施和方法

（一）给班级营造一个良好的学习氛围。

新学期开始，学生们从初一升到初二，觉得开学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召开以“放飞梦想，展望未来”为主题的联欢会。我首先发给每个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上初二的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等，自由发挥，学生们非常积极踊跃参与，纷纷表达了自己的心声，并都表演了节目，营造了一种良好的氛围以及培养了学生对日后学习生活的向往和喜爱的良好心态。

（二）班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味。于是，我就请班委成员轮流总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让新学生感受到自己在班中的地位，是班集 体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。

（三）从学生心理、生活上适时关心学生。

对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。我班住校生9个，人数差不多占全班总人数的三分之二。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为有我这样的班主任而自豪，我们班的也让学生有了家的感觉。教师节和元旦的时候我收到了很多学生送来的卡片，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。

（四）关注学困生，加强转化。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。针对那些以自己为中心，我行我素的学生，我利用谈心的方法对他们进行教育。我没有等他们出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他们谈话，抓住他们还算服我的心理与他们进行平等的几次谈话，要求他们先改掉一些不良的坏习惯，并请他细细思索我们来到中学读书究竟为了什么，让他们明白读书的重要性。这些同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。

二、几位学生辍学的原因分析

（一）思想意识原因。在市场经济浪潮的冲击下，部分家长看到一些个体户，虽然没有文凭，甚至有些没有什么文化知识，却能赚大钱。而且不少的学生和家长看到目前大、中专毕业生就业艰难的现实，从而滋生了新的“读书无用论”的思想。这种错误思潮已开始在农村蔓延，许多家长错误地认为，现在连大学生都不包分配了，许多大、中专毕业生找不到工作，上学还有什么用？而且上学要花不少的费

用，得不偿失。不如让孩子早点学些手艺外出打工，做生意，一年少说也能挣二、三千元，现在知识能值多少钱？只要孩子能算算数，记记帐就可以了。

（二）家庭经济条件原因。目前我们镇很多农村的经济还相当落后，农民甚至还尚未脱贫，仅能维持日常生活；他们没有足够的能力支付子女上学所必须的费用，即使他们让孩子读完初中，也没有能力让孩子升入高一级的学校深造，于是提前放弃了对子女的培养。另外，离异家庭子女由于父母间相互推脱抚养和教育的责任，子女像足球一样你踢过来，我踢过去，缺乏家庭的温暖，这样的学生有时连生活都得不到保障，失学是必然的了。

（三）社会环境原因。由于初中生正处于青少年期，心理和生理上都很不成熟。还没有形成正确的辨别是非的能力，易受到不良的社会环境影响。一些社会腐败现象也对部分家长和学生产生负面影响，不论是大、中专生毕业分配，还是招工、招干，部分单位不是量才用人，而是搞拉关系、走后门、行贿受贿、以权谋利等不正之风，出现了没才能也能找上好工作、好单位，而把有真才实学的人拒之门外的现象，使家长和学生对未来的事业与前途失去信心，逐渐产生弃学心理。

防流控辍工作是班主任工作中一个重要环节，作为老师，身为班主任，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度负责的心，只有把日常工作做好，把班级管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控辍工作关键在于平时，而不在于学生流失后再去发动。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我相信在本学期我班肯定会有更大的进步！十一道沟学校篇三：班主任控辍保学工作总结

班主任控辍保学工作总结

为了加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。总结如下：

一学年下来我班辍学率为0，班级稳定，在学校开展的各项活动中取得了优异成绩（冬季长跑活动中取得年组第一名；献爱心捐废品活动中全班同学热情高涨等），中考也取得了圆满的成功。这些工作的取得离不开下列工作的开展：

一、作好摸底工作，关注有辍学倾向性的学生。１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

２、实行经常家访的措施。及时了解学生在校内外情况，通过沟通拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

3、建立特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会捐资帮教工作，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

4、建立学生家庭联系方式通讯录，上面详细准确记录

每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

三、对后进生委以重任，充分信任。

１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。我充分调动后进生的参与意识，让他们在这些活动中信心十足地展示出自己的风采，这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

四、每月开展“奖励进步之星”评比活动。

每个人都有进取心，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，用放大镜去发现他们的闪光点，让那些后进生也有机会得到同学和老师的肯定。

在这一年的控辍保学工作过程中也存在不足之处，希望在以后的工作中力争尽善尽美。篇四：班主任控辍保学工作总结

班主任控辍保学工作总结

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取各种措施，努力做好这项工作，使流失率控制在零。现将一学年以来的控辍保学工作总结如下：

控辍保学的工作措施和方法

一、提高认识，思想到位。

开学初，作为班主任，我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

二、关心后进生，照顾特困生。只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。这一学年来，对于我班的控辍工作，我采取了各种措施。

１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

2、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多导致的辍学现象。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假后，还要主动给他们打电话。例如我班的陈建良同学不愿意学习，经常旷课，也不请假，为了不使他流失，我只要发现他没来就给他家长打电话沟通情况。

三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我把班级的一些管理工作让后进生来做，增强他们的责任感。比如，郝再强不爱学习，我就鼓励他带领同学劳动，干好了就表扬他。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，满足他们的被需要感，感觉自己是班集体必不可少的重要成员。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动认真布置，带动学生积极参与进来，通过学校组织的集体活动，增强了同学们的集体荣誉感，并积极鼓动那些特困生和学困生参与进来，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。3.学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。针对那些以自己为中心，我行我素的学生，我利用谈心的方法对他们进行教育。在课余时间，我们经常坐下来聊聊，聊他们的兴趣爱好，聊他们的偶像明星，从点滴中让他们认识到自己身上的不足，以此来要求他们改掉一些不良的坏习惯，与他们谈谈知识，让他们明白读书的重要性。这些同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。一学年过去了，我在控流这一块没有出现问题。

防流控辍工作是班主任工作中一个重要环节，身为班主任班主任，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度的责任心，只有把日常工作做好，把班级管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控辍工作关键在于平时，而不在于学生流失后再去发动。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。篇五：班主任控辍保学工作总结

班主任控辍保学工作总结 2013--2014学第二学期，我担任-------班的班主任工作。本班有46人，男生24人，女生22人，开学以来，我班实到学生46 人，未到学生0 人，辍学率为100 %，总体来看，我班的------工作取得了一定的成绩。现将一学期以来控辍保学工作总结如下：

一、------工作措施和方法

（一）给班级营造一个良好的学习氛围。

新学期开始，学生们从初一升到初二，觉得开学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班出一版以“--------”为主题的版报。我首先发给个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上中学的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等，自由发挥，学生们非常积极踊跃参与，然后安排同学出好新学期第一期版报。在开学第一天，我要求学生参与出版报，目的是让学生感到来到中学氛围，让他们觉得中学这里的老师，这里的事，这里的物都是新鲜的，从中为学生营造一种良好的学习氛围以及培养学生对中学学习生活的向往和喜爱的良好心态。

（二）------延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视-----的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用-----的语言来要求某 些事情，很无味。于是，我就请班委成员轮流总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让新学生感受到自己在班中的地位，是班集体重要组织成员，增强学生的集体------。

（三）关注学困生，加强转化。学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。针对那些以自己为中心，我行我素的学生，我利用谈心的方法对他们进行教育。我没有等他们出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他们谈话，抓住他们还算服我的心理与他们进行----的几次谈话，要求他们先改掉一些不良的坏习惯，并请他细细思索我们来到中学读书究竟为了什么，让他们明白读书的重要性。这些同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，------公物的人多了，说粗话的人少了，-----------都反映我班的变化比较大。

第五篇：班主任控辍保学工作总结

班主任控辍保学工作总结

七年一班

冯筠

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。

一、提高认识，思想到位。

开学初，我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

二、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况。

２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

４、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

四、开展“看谁进步大”评比活动。

每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。