电教先进事迹

第一篇：电教先进事迹

我是XX中学的一名教师，本科学历，中学高级教师，一直在教学工作第一线，为国家的基础教育奉献自己的一份力量。

一、思想政治表现

在思想上始终坚持以邓小平关于理论和江泽同志的“三个代表”重要思想为指导，时刻牢记胡总书记的“八荣八耻”。热爱人民的教育事业，坚持实干，全面关心爱护学生，把学生的利益放在首位，对搞好教育教学事业有着开拓进取的精神和矢志不移的信念。平时做到严于律己，宽以待人，为人师表，勇于承担重担，做到有一份光发一份热。

二、探索教学新路子，做研究学者型教师。

教师的从教之日，正是重新学习之时。有些从来没有接触过电脑的同学，我必须从零教起，先让学生接受，再让学生喜欢。对那些有基础的学生，除了课堂上必须掌握的知识外，再教给他们一些喜欢并且对以后学计算机有用的知识。

为学生创设一个富有创造气息的学习环境，同时注重学生的探究发现，鼓励学生大胆操作，勇于动手，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力、创新意识。更注重学生的创新能力与想象能力，并让同学之间进行交流、评价与学习。在教学法中，我还试用了发现学习与尝试学习的方法，提高了学生学习的主动性与创新性。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，不断的研究新的教育教学理论，争取教学方法更有效。

三、主要教育教学活动与成绩

近年来，我积极为学校的教育现代化发展出谋画策，提出一些建设性的意见，同时，创造性地开展工作，使学校电教工作走在了同类学校的前列。

几年来,我不仅在学校电教事业建设上付出了大量心血,做出了很大贡献，而且在业务方面，勤奋努力，不断提高自身的知识水平。利用业余时间，制作了大量的教育教学课件，以便为老师们服务。同时还参加大学本科学历的进修。随着知识不断的充实，我将所学的知识不断运用到学校电教工作中，使我校电教水平不断上升。

现在的教育，各个部门的各个方面都和信息技术密切相关，我在认真完成本部门任务的同时经常协助学校、县电教馆等各单位举行的各类教育教学活动。在业务上大胆创新，在科研上勇于实践，多次获奖！

第二篇：电教先进事迹

电教先进个人事迹材料

刘春刚，男，1981年3月出生。专科学历，中学二级教师，2003年9月参加工作，现任板桥中学电教教师。

自2003年9月开始担任板桥中学的网络与计算机管理工作，在县电教站正确领导和强大技术力量支持下，根据学校的实际和信息科技的发展，做好了校园网的规划和建设工作。在学校的计算机及网络改造升级中，放弃假期休息，认真做好老设备搬迁和新设备的建设，对卫星接收设备积极主动地进行了安装调试，保证了设备的正常接收和使用。

几年来，我一直负责远程教育的校本培训，设备的安装调试及管理，日常维护及资源的收集、整理、归档，及数学教学等工作。教学中，我积极探索，坚持运用远教资源上课。注重学生的全面发展和学习能力的培养，注意转化差生，努力营造民主、和谐、轻松的课堂，让学生能够既学到科学文化知识，又能学到技能和做人的道理。另外，我兼任学校远程教育管理员，能及时的下载资源，维护设备正常运行，做到规范管理，赢得了领导和同事的好评。

从事电教工作期间，本着“同学习、共进步”的原则，热心帮助他人，主动承担学校的电教工作及电教知识的普及工作，与全校教师一同钻研现代教育技术与学科的整合，多次参加电教课比赛并取得好的成绩，能运用AUTHORWARE、FLASH、课件大师等进行课件制作。近年来制作的课件得到了大家的认同。根据电教站的各项要求所承担的电教室的管理工作，也受到学校领导的认可，在管理上善于思考，勇于尝试，积极征求广大教师的意见，摸索出的管理方法也在校内进行了推广。对电教工作充满兴趣，是我工作的动力；对电教工作勤勤恳恳，是我工作的宗旨。我愿意把电教工作干得更好。

一、兴趣是我从事工作的动力

上学的时候，我就对电脑产生了极大兴趣，通过不断的学习，我学会了自己制作课件，学会了管理学校电教设备，学会了把学校的电教工作和自身的数学教学结合在一起，利用自己的电教知识辅助教学，通过我的实验和摸索，我发现我的学生也被我深深感染，他们也对电脑产生了浓厚的兴趣，由羡慕上升为向我学习，有时还会同我进行技术上的探索与交流。我不仅在电教课、课件制作上实现了突破，更可喜的是，我辅导的学生也能在电脑制作比赛中获奖。但我对待电教工作仍是一丝不苟，仍一如既往地向有技术、有经验的老师、专家请教，我还订阅了大量的报刊杂志，通过各种途径进行学习，虽然我做得不是最好，但是正因为对电教的浓厚兴趣，我一直在努力。

二、勤恳是电教工作实施的保障

如果说兴趣是最好的老师，那么勤恳就是实施的最佳保障了。作为信息技术教师，我深知学习的重要性，光有兴趣是不够的，只有不断更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能更好的完成本职工作。电教工作是一项极其费时费力的技术工作，这样又要不耽误本职教学工作，又要很快完成学校的电教课件要求，就更加难上加难了。学校把工作教给我，不时地鼓励我，困难的时候帮助我，骄傲的时候提醒我。有了这样的工作氛围，使我对电教工作充满了信心，也充满了感情，工作起来更加勤恳，对待学校电教的软硬件管理不断的摸索，总结出适应自己、适应学校的最佳方案。

三、务实是我开展电教工作的原则

电教工作是浮夸不出来的，也不是糊弄就可以过去的，要经得起考验，就要拿出真本领，下真功夫。由于我在北京万星公司做过系统的电教多媒体工作，上班后领导把电教工作的重任交给了我，在进行管理的同时我掌握了大量的电教业务知识与技能，后来农远工程中引进了大量的电教设备，我所学习的知识有了更大的发挥与精进。由于设备的增多，我首先规范了各种规章制度，健全了各项电子档案，同时加强硬件知识方面积累，让全校教师都能使用电脑备课、使用因特网查阅资料，保证了电子备课室的仪器正常运转和使用。另外，利用空闲时间，我配合学校进行了全校电教知识普及讲座，向全校教师讲解电脑知识，并订购了学习资料。为了使教师们在教学中充分利用天网的优秀的教育资源，我耐心细致地指导本校教师使用远程教育资源优化课堂教学。除举办校本培训，从技能上辅导外，还重点对年轻教师从“现代信息技术与学科整合”运用上进行辅导。指导他们如何上网查找需要的课程资源，如何将远程教育资源整合于自己的课堂教学之中，如何利用学校现有设备，实现班班通。通过指导他们制作课件、上公开课、示范课来带动全校教师教育信息化进程的推进。

在电教管理中，我以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了一定成就。在成绩荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我，取得更加辉煌的成绩。

第三篇：电教工作者先进事迹

附：

主 要 事 迹

我是扶沟县城郊一中的一名计算机教师，大学本科学历，中学二级教师，1999年8月来到城郊一中主管电教及计算机教学，一直在教学工作第一线。

教师的从教之日，正是重新学习之时。在课堂上我本着平等的原则，尽可能的让优等生吃饱，中等生吃好，待优生吃得了。有些从来没有接触过电脑的同学，我必须从零教起，先让学生接受，再让学生喜欢。对那些有基础的学生，除了课堂上必须掌握的知识外，再教给他们一些喜欢并且对以后学计算机有用的知识。

为学生创设一个富有创造气息的学习环境，同时注重学生的探究发现，鼓励学生大胆操作，勇于动手，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力、创新意识。在信息技术课上，我一改以往教师教、学生练，教师操作学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对知识点的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

作为一名教师，我能肩负身上的职责，做到先公后私。近年来，我的主要工作是搞好学校的电教工作，计算机教学及培训任务。

从事电教工作以来，我积极为学校的教育现代化发展出谋画策，提出一些建设性的意见，同时，创造性地开展工作，使学校电教工作走在了同类学校的前列。学校的网络设备能自己安装，自己动手，不怕苦，不怕累，爬上爬下，为学校节省了安装费和维修费近万元。利用放假时间自己动手做对外网站和校园管理系统，又为学校节省软件费近万元，特别是在暑假牺牲了休息时间，为学校赶制校园网，上了

第四篇：远程电教申报先进事迹

扎实做好远程电教

发挥远程教育积极作用

农村党员干部现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，是我们党助推农村发展的新力量。为了更好的落实上级关于远程教育的相关要求，将党的政策落实到实处，在远程电教实施以来我村根据实际切实做好远程电教工作，确保充分发挥远程教育积极作用。

一、因地制宜，建章立制

村部远程电教设施齐全，除网络等偶然因素外，我村按要求及时播放电教。同时，为使远程教育工作在我村更好的开展，我村坚持实事求是原则，根据村具体情况，因地制宜，建章立制。一是制定电教管理制度，除了确定两名定时播放员外，村干部人人随时都是播放员的协助员，制定了电教操作程序、维护方法、播放规则等小手册，以便远程教育无障碍开展。二是规定播放时间与方式，农村分农忙和农闲两个时间段，在农忙时我们将远程教育与村村通广播相连接，通过广播将远程教育内容绘声绘色的传到农民之中，农闲时则更多的选择大家聚集到村部一起收看，一起讨论的方式，不仅可以增长大家的知识，还可以促进交流，增进感情，有助于和谐农村的构建。

二、能多则不少，把握收听收看人数

让党的好政策惠及更多人，让教育的阳光照耀到更多人，让远程教育的知识成为村民之间喜闻乐道的事情。我村将收听收看的人数进行认真规划，例如，月前安排一次50人观看，通过规划列出名单，分队通知，并预留10名左右让给自愿前来收听观看的村民，坚持收听收看人数能多则不少的原则，到月底再更换名单，力求让更多人接

受远程教育知识的熏陶。

三、紧跟新闻，实时播放

远程教育是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础，着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署，通过远程教育党的路线方针、思想政策可以及时传达到最基层，我村紧跟党的步伐，实时播放电教，及时宣传各项惠民政策。例如，通过远程教育将党的十八大、十八届三中、四中全会精神、党的群众路线教育实践活动以及种植养殖技术等等宣传到村民之中，使让党员升华思想，提升为人民服务的能力，使村民增长种田知识，促进土地流转，增强致富的能力。

四、梳理意见，注重成效

我村电教专员在每次播放后，认真记录大家的感想以及提出的意见，梳理成册，为完善远程电教做基础。在每次播出前，我村会征求群众意见，问需于民，根据群众想看想学想了解的内容进行播放，创新播放内容，如：自制纪录片（土地流转难题，最美笑脸等）将本村大家熟知的人与事通过远程电教进行宣传，有助于工作的开展，有助于农民朴素美德的传播。

通过做好远程电教工作，发挥远程教育积极作用，我村党员得到良好教育，充分发挥带头模范作用，涌现出了一批政策宣传、扶贫助困志愿者以及致富带头能手；干部能力得到增强可以更好的践行党的群众路线；农民整体素质得到提高，致富能力强了，笑脸多了。使得农村基层组织总体得到了加强。

第五篇：电教解说词

【字幕】嗔笑怒骂皆是爱，情到深处自成歌--------方正县市级优秀教师宋淑琴

【解说】方正县第三中学宋淑琴老师1990开始从事教育工作，二十多年来多次被评为市级优秀教师，优秀班主任，县级优秀教师，优秀班主任，优秀共产党员，教学能手，市级英语学科骨干教师，德育骨干教师，在英奥林匹克中三次获国家级优秀指导教师奖，撰写多篇论文，获国家级、省级、市级奖项，有一篇并在“烛光论坛”著中发表。就是这样一名优秀的教师却在三中有一个绰号—-灭绝师太。【小标题一】灭绝的由来 【同期声】方正三中孙学梅老师

作为带班班主任，教学水平且不用说，宋老师对学生的素质教育却有独特的一套方法。班级里有男同学被其他班的顽皮学生欺负了，懦弱的性格使这个男同学不敢声张，当宋老师从其他人那里听到此事，对这个男同学说：你个完蛋玩意儿，就知道耗子扛枪窝里横。说完，立即领着该同学到临班找那几个顽皮的学生，并要求当众道歉，一时间宋老师护犊子的作风全校皆知，连校长也只能苦笑道：宋老师的作风依旧还是那么强悍。令人称奇的是不仅是宋老师的班级，自此以后校内打架欺负弱小的事鲜有发生。

【解说词】低着头做事，昂着头做人，强者要内敛，弱者要坚强这是宋老师的人生感悟，她也同样用她的行动告诉她的学生做人要选择站立。【同期声】班级学生

宋老师不仅对他人，对本班的学生也丝毫不“手软”。班里有男同学梳背头，擦发油，打扮的跟社会盲流一样，宋老师当时俏皮话就来了：屎壳郎扛汽枪--你跟我装什么黑帮，你给我滚过来。宋老师当着众生的面亲自打水给该男生洗头，全班同学课下窃窃私语：“此女惹不得”。从此班级内的奇装异服和另类打扮再未出现，不仅获得校领导夸赞，校内穿校服、留短发也蔚然成风。不过“灭绝师太”的外号也在学校传播开来。

【解说词】宋老师强悍的作风虽有时令人瞠目，但却在情理之中，没有学生会因为被她收拾而记恨，相反被老师收拾感觉却是一种荣幸，因为那是老师对你的爱。【小标题二】灭绝的魅力 【同期声】方正三中体育老师周武

校长曾经说：宋老师有一小三多：个子小，俏皮话多，骂的多，玩的多。用宋老师的话说：只有在玩的同时才能真正的与同学沟通，才能摆脱老师与同学的隔阂，这是她教学的一个重要手段。别看宋老师已经40多岁了，下课的时候跟女同学跳皮筋，跟男同学弹溜溜，打篮球，还特别的认真，总是计较个输赢，校领导找她开会找不着，就指着窗外跳皮筋的小个子说，那个准是灭绝。同学们也愿意跟老师玩，别班的同学都非常羡慕的说：你班灭绝应该叫老顽童吧。教训班级同学的时候也总是俏皮话不断，弄的同学们虽然挨着骂，却得强忍着不笑。有时候不听她骂人还有点不适应。

【解说词】宋老师说过：学就全身心的学，玩就要全身心的去玩。就是这样一个爱玩，爱笑，爱骂人的老师使他的学生自觉性最强，无论是在学习还是纪律上都能做到自发自律。【小标题三】灭绝的柔情 【同期声】班级同学

在宋老师所带的班级里，班上有一名叫杨光超的女同学，她自幼失去母亲，由于父亲对她要求不严，使她养成许多坏毛病，穿着奇装异服，染黄头发，跟社会上的一些闲散人员在一起。这个同学平时也不与班级其他的学生接触，什么事都不和同学老师说。宋老师就以一个做母亲的心态去关爱她。一天早上宋老师进教室发现她扒在桌子上，就走到她桌前，用手摸摸她的额头发现她发烧了，这时宋老师走出教室，到校外买了几片退烧药和消炎药，还买了一盒饭，回来之后，宋老师把她叫到办公室，说“你先吃点东西，然后把药吃了”，她虽然一句话也没有说，但她眼中已经噙满泪花。晚上宋老师又买了一些水果去家看她，看到宋老师出现那一刻，她顿时满脸热泪，宋老师安慰她又与她谈了很久，她终于和宋老师谈了她的知心话，当宋老师走出她家时，已是满天星斗了。

宋老师又多次找她谈心，谈未来，谈人生，又及时让班委会帮助她，使她感到了集体的温暖，老师的关心，逐渐转变成了一个积极向上的好学生。

【解说词】宋老师用她的爱心使一个又一个迷途的孩子走向正确的人生轨道上来。【同期声】班级同学

在2001年的9月，新学期开始，学校领导准备让她接一个全校具有“乱，脏，差”之称的班级，这个班级目前是学校最棘手的一个大难题，她带着前所未有的压力，接下了这个两年换了四位班主任的特殊班级，当她深入班级的时候，才感到前方的道路是那样的艰难，班级零乱不堪，差生占了三分之二还多，班上只有两名学生能跟上老师讲课，面对这样一个学习成绩差，差生又多的班级，她告诉自己应该把更多的爱奉献给最渴望得到爱和理解的学生身上。她打入了学生内部，心甘情愿的朝夕做着细致而艰苦的工作，所有的精力都投入在班级和学生身上，学生在她爱的呵护下，转变许多，班级也步入了正轨。其中的艰辛和苦涩是无法用语言来表达的。中考时，班级的十位同学被一中录取了。毕业时同学们都抱着宋老师痛哭，久久不愿意离开，是宋老师把握了他们人生的方向，他们说即使没有考上高中，我们也要堂堂正正的做个对社会有用的人，一定不辜负老师对他们的教诲。【解说词】宋老师从不抛弃那些在思想上有缺点的后进生，而是心甘情愿做细致而艰苦的工作，始终以一颗纯洁的慈母之心和崇高的责任感去关心爱护，教育引导每位后进生，培养他们良好心态和积极向上的品格。【同期声】方正三中校长

2010年，宋老师的丈夫突然患严重肾病，手术后宋老师仅在医院守护三天就返回工作岗位，接踵而来的是宋老师的父亲过世，女儿出车祸手臂被撞骨折，接二连三的打击让宋老师身心疲惫，她很快安顿好家里，放下丧父的悲痛投入到教学工作，校领导和班级同学们几番劝说她休息休息，在家里照顾照顾丈夫女儿，放松一下心情，但宋老师说：临近中考了，我放心不下这帮孩子。毅然的坚持在工作岗位上。宋老师说：在家里我不是个好妻子好母亲，更不是个好女儿，不能伺候病患的丈夫，不能照顾女儿，不能尽孝年迈的父母，但在学校我愿意做女强人，我愿意同学眼里的灭绝师太，因为我是名老师，我得为孩子们正直、健康的成长负责。

【解说词】就是这样的一个普通的教师，将她的全部爱都放在了她喜爱的教育事业，放在了她喜爱的学生身上。学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军，学生的道德情况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到是否能实现中华民族的伟大复兴，学生道德属于特定社会群体的公民道德，所以学生的道德取向，是社会道德的风向标。“不令而自行，不禁而自止”是道德行为规范的最理想状态，宋老师不仅在教学方面出色，更以她的爱心和个人魅力作为学生成长的风向标，指导每一个学生有正确的价值观、道德观和荣辱观。这在他们今后的人生中起着重要的作用。