团队执行力心得体会

团队执行力心得体会通用

团队执行力心得体会通用1

一个团队要有执行力，首先要听从领导支配，做好沟通与沟通，没有领导把握方向，整个团队就会迷失道路，一个没有目标没有方向的团队早晚要被淘汰掉的。

团队各成员间需要沟通与协调，为什么在两个人的时候能够达成全都，反而在三个人或者以上的时候就乱套了呢？莫非仅仅是由于人数的增加导致意见不全都吗？就应说，这个牵涉到团队协作中三个基本的因素：分工、合作以及监督。

分工：

彼此则能够通过公平的协商和沟通从而对工作量和工作资料进行有效的安排。

合作：

有分工，就需要合作，即彼此相互协作。

监督：

监督作为一种协作手段，其存在的主要缘由是由于成本和收益的`关系存在。假如缺乏有效的监督，就会导致全部项目组成员都偷工减料，从而使该项目彻底失败。

总之，个人的力气终究是有限的，而团队协作是项目成功的力气源泉。

团队执行力心得体会通用2

12月16日一成天，我们有幸倾听了国内实战派管理培训专家、职业培训师陈中来先生为我们做的题为《赢在执行—高绩效团队执行力训练》的讲座，陈老师生动诠释了什么是真正的执行力，通过大量的事例总结出影响执行的主要缘由及具体措施，并细化到作为管理者不该说的十句话和四种角色错位。

陈老师用“好的学习从好的沟通状态开头”这句话开头了他一天的培训，沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成全都和感情的通畅。正是由于陈老师时时处处留意自己与培训对象的沟通和情感沟通，所以一天的培训时间显得格外愉悦和短暂，接受培训的我们也格外投入。陈老师列举了组织中常见的5种“病态”，其中一种就是由于缺少沟通而造成“脑血栓”，可见，管理者具有增进情感沟通和沟通的力量，对于一个单位是否能健康进展是格外重要的。

情感，是一种精神力气的源泉，也是幼儿园工作中不行缺少的。一般而言，老师情感需要最猛烈最敏感的是得到信任、敬重和自我表现。多年来的工作实践，我摸索到老师都具有较强的自尊心和荣誉感，工作上期望得到领导的理解和确定，自己的才能得到充分发挥；在人际关系上，期望别人以诚相待。因此，乐观制造条件，满足老师的情感需要，沟通园长与老师的情感联系，使之相互敬重信任，相互理解支持，是调动老师乐观性，增加园长分散力的重要途径。那么，怎样沟通园长与老师的情感呢？

一、对老师要爱护入微

情感是一种巨大的力气。园长要平易近人，关怀爱护老师，尽可能满足老师精神与物质上的合理需要，挂念老师排忧解难，使双方处于依靠、关怀、疼惜、亲近的情感状态。园长对老师的工作、学习和生活关怀爱护，要经常了解她们的思想：她目前在想什么？最关怀的问题是什么？她有什么困难需要解决？等等。假如园长真正这样做了，园长和老师之间的关系，肯定会更加亲热。

二、留意平常沟通，削减被动沟通

所谓被动沟通指的是发觉问题或者发生状况了，园长才与老师沟通。这不得不让老师将沟通理解为“挨骂”“批判”等，于是，对园长敬而远之。作为园长，应留意平常不经意间或者不露声色的沟通，多进行一些任凭的“侃大山”，老师身在其境会更简洁向园长放开胸怀，园长了解的真实状况也会多一些。在与老师达到情感共鸣的基础上，园长要有意识的引导老师进行一些思考，鼓舞她们说出自己的见解，共同发觉问题并乐观找到解决问题的方法。这种沟通的方法能够让老师感受到园长对她们的信任和敬重，感到园长和自己有共同的语言，同时激发了她们进取心和责任感，使她们生疏自身的'缺点并不断改正。

三、沟通需要才智和幽默

园长能以健康欢快、乐观热忱的心态去面对工作，面对老师，感染老师，同时，还能适时地为老师制造欢快大事和气氛，我认为这是一种才智。例如：园长可以通过手机短信、QQ群，跟老师欢快传输一些幽默风趣的短信、精典搞笑的图片、精辟且富有哲理的小故事等，这样，对园内形成乐观轻松的心理气氛格外有好处。才智的园长会让老师们时不时地看到自己的“失败”和“脆弱”，甚至是一些无伤大雅的“出丑”，这样有利于解除老师对园长的敬畏感，进而简洁接纳园长。园长和老师心近了，工作的激情和乐趣自然会提高了。有时园长一句幽默风趣的话语，不仅可以解除尴尬紧急的气氛，甚至可以让老师开心的接受并改正自己的错误，这就是才智的力气。

精诚所至，金石为开，只要园长有诚意，就肯定能架起沟通老师感情的金桥。

学习《园长如何打造自己团队的执行力》心得体会

我个人认为作为一名园长最值得骄傲就是自己有一支目标明确、高度负责、勇于创新、执行力强的团队。最重要的就是自己的这支团队执行力。执行力，顾名思义就是执行的效力，就是把目标和想法变成结果的能力。究竟该如何提高执行力、执行力差与哪些因素有关，我认为，如果真想提高团队执行力，还必须具备以下条件:

一、要有率先垂范的团队领导

领导者是团队的核心，是团队的领路人，领导者的执行力决定了这个团队的执行力。领导力就是战斗力，领导力就是执行力!对领导者而言，执行力不只是员工的义务，更是领导者的责任。作为管理者怎样才能让你的员工去相信你、去追随你，首先应具有增进情感交流和沟通的能力，对于一个单位是否能健康发展是非常重要的。情感，是一种精神力量的源泉，也是幼儿园工作中不可缺少的。一般而言，教师情感需要最强烈最敏感的是得到信任、尊重和自我表现。多年来的工作实践，我摸索到教师都具有较强的自尊心和荣誉感，工作上希望得到领导的理解和肯定，自己的才能得到充分发挥；在人际关系上，希望别人以诚相待。因此，积极创造条件，满足教师的情感需要，沟通园长与教师的情感联系，使之互相尊重信任，互相理解支持，是调动教师积极性，增强园长凝聚力的重要途径。

二、要有简洁高效的管理制度

简洁高效的制度是提高执行力的保障。制度的作用就是让员工按照规定的要求和流程高效地处理各自的工作。任何一项任务、流程，都应该把“谁做、怎么做，做到什么程度”等相关问题在制度上加以明确，分清责任，理顺程序，能简则简，务求实效，这样才能提高办事效率，提高执行力。每个人都有一份高度的责任心，加之百分百的执行，就会形成真正的团队和谐。否则，冗繁的制度流程只会阻碍高效的执行力度。

三、要有充足适宜的后备资源

俗话说:巧妇难为无米之炊!充足的后备资源是提高执行力的外部条件。要想提高执行力，必须要有相应的条件作为辅助，如人力、物力、财力、时间、环境等等。没有这些外部条件作保障，那只会“执行不力”。在谈执行力时，抛开过程和条件谈结果是不现实的，那样只会在短时间内起到效果，时间一长则降低凝聚力，使人心涣散，使结果适得其反。

四、要有导向正确的团队文化

现在团队提倡最响的就是“鹰文化”、和“鸿雁”文化。导向正确的团队文化是提高执行力的土壤。在导向正确的团队文化里，每个人的目标都是一致的，即为了园所发展，我们要做好自己的本职工作，立即执行、不找借口。团队文化是一种氛围、是一种环境、更是一种准则。建立了一个以人为本的沟通机制，上下相融、不分彼此、开诚布公、坦诚相待，那我们工作起来才会精力集中、干劲十足。所以，建立一个健康的、积极的、向上的、舒适的工作、学习、生活的氛围，才能够让人集中精力、不为身外琐事分心；能够正常发挥、不用瞻前顾后；能够全力以赴、而无后顾之忧；才能够提升员工对园所的认同感、信任感、忠诚度，提升员工的士气与干劲、创造力和求知欲，从而更好的为团队服务。

五、要有与时俱进的激励措施。

科学的激励措施是提高执行力的源泉。有了公平、公正、科学的激励措施，团队的执行力就如同永不停息的发动机。如果没有激励，则员工后劲不足、有始无终。激励是培养执行力的最有效的措施。激励，要建立在公正、合理的基础上，要一以贯之，否则，会适得其反。

总之，执行力作为团队成功的核心和关键，与各个层级有着密不可分的联系，也有着很多相互制约的因素。执行力，说小，就一个字:干!说大，却是一项系统工程，需要团队从上到下认真贯彻和落实。要建立良好的执行力，一定是源于我们各个层级人员尽职尽责地完成每一个工作细节。这才是我们的生存和发展之道。