小学生活作文

【精品】小学生活作文九篇

小学生活作文 篇1

11月的一个星期天早上，我还懒懒地躺在床上。这时电话响了，小姨兴冲冲地对我说：“刘昕，我给你一个网址，你快上网去看看吧！”我好奇地问道：“那个网上到底说的是什么？”“自己看吧，看了就知道了。”小姨故弄玄虚地说。我更好奇了，迫不及待地打开一看，里面竟然全是妈妈的学生对妈妈的评价：陈老师上课激情万分，嗓音洪亮，不但教学好，还非常认真负责。使得原本枯燥的政治课有了生气和激情，恐怕以后大学再也听不到那么有活力、有激情、吸引人的政治课了……这使我匪夷所思，平常忙碌的妈妈都没时间管我，我还经常因为妈妈没有准时去学校接我而哭过鼻子，我总是埋怨妈妈不能像其它父母处处关心、照顾我，她的学生怎么会对她有那么高的评价呢？这时，我的脑海里浮现出去年除夕夜的情景：天阴沉沉的，冰雪早已覆盖了大地的每一个角落，我们已经到了农村的奶奶家过年。正当我们一家人欢欢喜喜吃着团圆饭的时候，妈妈的手机响了。“什么？再回去教高三？新课改三本书我一本也没教过呀，离高考只有短短三个月了，这怎么可能？”妈妈挂了手机。满脸的愁云笼罩在妈妈的脸上，她再也无心吃团圆饭了。一旁的爸爸忙着劝她说：“别答应，你已经连续在高三多年，也该调整一下了，再说也要抽一点时间管管儿子了！”妈妈默不做声，想了半天，说：“我想试试，这对我来说是个挑战，我要回南京拿课本备课！”“可是现在雪下那么大，哪有车呢？”爸爸说。“明天我们走到镇上，看看再说……”第二天清晨我刚醒来，就发现倔强的妈妈果然回南京了。开学后，妈妈更忙了，接我的次数更少了，我经常自己乘车到妈妈学校；每天我一觉醒来，总能看到妈妈在挑灯夜战。 想到这里，我恍然大悟：原来我有一个在平凡工作岗位上如此敬业的妈妈，我请妈妈看她的学生对她的评价，她淡淡地说：“其实我早就看过了，人生重要的是过程，而不是结果。日后当你回想起努力的过程，会知道这是多么美好的回忆。”是啊！这些美好的回忆不正是一个人精彩的人生的体现吗？

小学生活作文 篇2

我的父母就像蓝天和闪电，爸爸慈爱如晴空万里，妈妈严厉似电闪雷鸣。

一次，妈妈不在家。“老虎不在家，猴子当大王”。我特开心，终于解放了，我在家里放肆地踢足球，把家里弄得一片狼籍，像猪窝一样乱。可我根本不放在心上，有爸爸可以为我善后。乐极生悲，足球打中了柜子，又弹了回去，不偏不倚地击中了我的脸，我像触电似的，“扑通”一声跟地板来了一个亲密接触，地板疼不疼我不知道，我却很疼，疼得眉毛上蹿下跳，眼泪喷涌而出。我趴在那里不肯起来，心里想着：“爸爸快回来呀!”“想曹操，曹操就到”，“蓝天爸爸”回来了，他对一团乱的房间视而不见，眼里只有我，飞快地把我抱去卫生间冲洗伤口，那一刻，我忽然不疼了。

像电视剧一样，正当我尽情享受父爱的时候，突然来了个反转，“闪电妈妈”回来了，她先看到乱糟糟的家，又看到了呲牙咧嘴的我，气得眼睛直瞪，吐沫星子如小溪般倾泻而出：“你怎么这么样!又弄得乱七八糟。”并做出要打我的样子。我一看，立刻来个“衰兵战术”，眼睛流着泪，故意把伤口露给她看，她那高举着的手怎么也打不下去了，在空中举了很久，哎，能让一只盛怒中的母狮子瞬间恢复平静，也就只有受伤的小狮子能做到了......

“谁言寸草心，报得三春晖”，在他们阳光般的关爱下，我茁壮成长，长大后，想成为“太阳”给她们爱和关爱。

小学生活作文 篇3

唱歌

在我们六年（7）班，对唱歌一直有着 崇高的敬仰，我们班的电脑存的都是同学们下载的歌曲，一上音乐课，整个玉成楼都会回荡着我们的歌声：你瞧，咱班许慧超亮开嗓门，发出他那独有的海豚音，听得同学们头晕眼眩还想吐；那边四大“天王”之首项方群也组织起了他的小喽罗，唱得十分欢乐。一个个脸红好似从桑拿房刚刚逃出来似的；看，只见那号称“不败歌王”的项方梁在那吹牛刚唱一句就遭了天谴——突然飞出一根粉笔把项方梁给爆头了。我们都有志效仿。周杰伦，林俊杰，将音乐传播到世界的每一个角落！

打篮球

“basketball”又是我们班的一大乐趣，若无音乐可唱，大家又转向篮球场冲锋陷阵。每一次投篮，都伴着无数欢声笑语：“精神病院长”黄绍琛是十足的“精神病人”，带着球口里大叫着：“不是人的躲开！我是精神病！”最后用他那不太纯熟的球技投出界外；一些高个子仗着个子高就把球举过头顶开始犯贱，好似是十几只海米狗一起抢球玩；我的球技最好，俗话说真人不露相——呆呆地站在那儿守着篮板，能碰到球已经大不容易了，多运几十下球也没机会，抢到球往自家篮里投，心里还有一股美滋滋的成就感呢，我们还打开欧洲nba大门，投向世界。 捕龙虾

每逢烈日炎炎，酷暑盛夏之时，我们又围到了小溪边，此时正直小龙虾活跃之时，他们一一分布在各自的领地，攀爬于被太阳烤得火热的小溪，引起了同学们极大的兴趣，大家拿水桶的拿水桶，拿鱼网的拿鱼网，手脚麻利，捞起一只只威武的小龙虾，时常大有所获。有时，大家在捕龙虾尽兴之余，便脱光衣服跳进小溪中你用水泼我，我用水泼你，好似一群虾兵蟹将在水中嬉戏打闹，末了，大家都成了落汤鸡，你看看我，我看看你，笑声在小溪间回荡，我们也要为祖国发展水产品事业，红红火火。

小学生活作文 篇4

今天是星期天，昨天上了一天课外辅导班的我，终于可以在家美美睡个懒觉了。十点钟我懒洋洋地起床，刷牙、洗脸、吃早饭。父亲、母亲这段时间都加班，家里只剩下孤零零的我一个人，我望着已有一个星期没有打扫卫生的家，心想：“爸妈这段时间上班比较辛苦，没有时间打扫卫生，如果我今天能够把家里打扫得干干净净，爸妈回来一定会非常开心的！”

想好了，说干就干。我学着母亲的样子，武装一下自己：头戴浴帽，围上围裙，带好护袖，右手拿条帚，左手拿簸箕，开始了我的首次快乐大扫除。

首先从我的小卧室开始打扫。只见我把椅子架在写字台上，把床下的活动箱全都拖了出来，我拿起条帚，一下一下，从左到右，从里到外，慢慢地、轻轻地扫。忽然，一只黑色的小东西从床底下向我快速爬来，“咦！什么东西？”我忍不住伸过头去看个究竟。“啊！蟑螂！”我大惊失色，惊慌失措地连忙向后退了几步，我随手拿起条帚当防身武器，壮着胆子，对蟑螂说：“你，你别过来呀，我很厉害的！”此时，蟑螂似乎被我吓住了，缩在墙角一动不动，我胆子大了些，把条帚拿在手中，大叫一声：“呔！蟑螂拿命来！”叫罢，便拿出吃奶的劲，用条帚猛向蟑螂打去，蟑螂刚好被我打中头部，当场死亡，“呼——”我终于为家里除了一大害。地扫好后，我拿来湿拖把把小房间地面拖了一遍，又用湿抹布把床头、写字台、椅子上的灰尘轻轻抹掉，转眼间，我的小房间看上去整整齐齐，干干净净了。接下来，我一鼓作气，如法炮制，把大房间和客厅打扫一遍。不知不觉中一个多小时过去了，我累得腰酸背痛，浑身冒汗。但我心中却特别高兴，因为我的辛勤劳动，使得家里变得整洁、干净了。

爸妈下班了，看见家里整洁的地面，大吃一惊。得知原委后，母亲摸着我的头，夸奖地说：“我的儿子长大了！我的儿子懂事了！”

这是个别样的星期天。今天，我没有出去和小朋友玩，而是在家主动帮爸妈打扫卫生，虽然过程比较辛苦，但我乐在其中，因为今天我特感觉充实，感到特别有意义。

小学生活作文 篇5

一、引言

近些年来，小学作文教学一直都是小学语文课程开展的重点和难点，很多小学生对写作都有着一种反感心理，究其原因，这和小学生写作素材的匮乏有着很大的关系。其实，生活作为一个大环境，里面可以诉说的人和事情非常多，但因教学中对生活化的不注重，很多教师和学生都忽略了这一点，在这种情况下，加强对小学作文教学生活化的研究，积极采取多种措施来实现小学作文教学的生活化有着重要的作用。

二、小学作文教学生活化的作用

写作是学生掌握语文基础知识和发展语文素养必不可少的一项学习内容。但是，长期以来，很多学生在面对写作时都会滋生一种无话可诉，无内容可写的情况，在为了完成作业的需求下，东拼西凑、刻意模仿的情况时常发生，这样所写出的作文不仅内容空洞乏味，更是缺乏生活气息，让人失去阅读的欲望[1].其实，作文和生活之间的关系是非常密切的，丰富多彩的生活其实就是学生最好的写作素材，生活中悲欢离合事件的发生、一个又一个具有浓重色彩人物的出现，都能在文章中展现出来，而学生只有从生活的角度展开思考，自身的写作素材才能不断的提升。

小学作文教学中，从生活化的教学模式着手，学生就能将作文教学和生活结合在一起，进而更多的去关注生活、走进生活、体验生活，从生活中积累更多的写作素材，写出有感情、有内容的文章，进而提升学生的写作能力。

三、提升小学作文教学生活化的途径

1.要求学生每天写循环日记

日记是对日常生活感受的积累，良好的写作习惯对学生写作水平的提高非常重要，而循环日记更是对作文的一种补充。在具体的教学中，将全班学生分成若干小组，明确组长和组员，每组公用一个日记本，所有组员依次在日记本上记日记，每天轮流一个，记录的内容和题材由学生自己来定，当轮到下一个学生时，他先要认真阅读前一位学生的日记，并写上自己的理解和看法，然后再写自己想要表达的内容，以此循环，在小组内最后一位学生完成后，举行班内优秀文章评比，评比的内容为：语言是否刘畅、文章是否有文采、感情是否真挚等。对于评选出的优秀日记，每天语文课前5分钟进行朗读，让学生共同欣赏、感受。这样，通过开展循环日记，学生就在生活中逐渐养成了随时观察生活、记录生活的好习惯，进而在不断的素材积累中走上“生活--写作--生活”的良性循环轨道，从读日记、写日记、评日记的循环中和生活相结合，感受写作的轻松和愉悦。

2.学会观察生活的方法

小学作文生活化教学的开展中，要想提升学生观察生活的能力，还需要给予学生观察事物的有效方法。通常，人们对生活的观察都是随意的，这种情况下所感受到的生活内容并不鲜明，因此，需要有顺序的去观察，抓住不同事物的不同特点，由浅入深，融入其中，从对方的角度或站在他人的立场中，体验合作和交往的重要性，感受生活中的酸甜苦辣。在培养学生观察方法的过程中，教师可指导学生从自己身边的人物、动植物着手，只有自己最亲近的才是最容易忽略的，也是感情最容易挖掘的一部分[2].例如，人物描写中经常会从母亲展开，此时，让学生对妈妈的生活内容连续观察一周，也可以更长时间，并将观察到的内容和感受随时记录下来，这样在积累了很多材料的基础上，要展现妈妈的某一特点时，这样一篇关于妈妈的作文就很容易的写出来了，所表达的感情也将更加丰富。

3.创设情境，集中观察描述

日常作文教学中，教师要想丰富作文教学的内容，就需要将生活元素引入到作文课堂中，给予学生灵动的教学环境，激发他们的写作欲望，增强学生作文教学的活力，在这个需求下，教师在要求学生时可根据内容创设一定的情景[3].例如，教师在指导学生写一篇关于劳动的作文时，可以在课堂上安排一次打扫教室的劳动，让学生从写作需求中去观察、去感受，这样学生就能将劳动中所观察到的内容流畅的描述出来：分工中有扫地的、抬水的、擦玻璃的、倒垃圾的……；劳动顺序中，先从洒水展开，再扫地，最后整理桌凳等。这样，在情景的'创设中，不仅完成了一次写作，更是培养了学生对生活的观察能力，提高着学生写作的兴趣。

四、结语

综上所述，学生写作能力的不足，很大程度上与生活之间缺乏距离有关，而要想提升学生的写作能力，这就需要教师积极引导学生去观察生活、感受生活，从生活中积累素材，这样才能做到表达的自由，才能写出情感饱满而生活气息浓厚的文章，也能够在生活化的写作积累中，提高学生的写作热情。

参考文献：

[1]项继平。关于小学作文教学生活化的思考[J].作文成功之路（上旬），20xx,17（01）：63.

[2]刘国元。关于小学作文教学生活化的几点思考[J].考试周刊，20xx,22（35）：47.

[3]李敏。浅析如何实现小学作文教学的生活化[J].都市家教（上半月），20xx,07（11）：44.

小学生活作文 篇6

生活告诉我什么？有人说：“生活告诉我做人要诚实。”；有人说：“生活告诉我面对困难要乐观。”；有人说：“生活告诉我要关爱别人。”......然而，我要说：“生活告诉了我要勇敢的去面对困难与挫折，永不言弃。”

前几周，老师对我们进行了数学调研，几天后，试卷便发了下来，我在惴惴不安中看了眼我的成绩，53分！一个从未有过的数字映入我的眼帘。我像是被别人在腊月里从从头到脚泼了一盆冷水般站住了，我简直不敢去看我的那张卷子，我多么希望有人告诉我这不是现实。

整个一天，我都是垂头丧气的，放学铃响了，我独自走在回家的路上，脑子里很乱很乱，就快到家时，我突然被一棵树吸引了。这是一棵并不粗壮的树，可以明显的看出，它的枝条被人砍去了很多，而那些“幸存者”的日子也不好过，身上伤痕累累，其中有一根枝条还有烧焦过的痕迹。然而，就是这样的一棵树，它居然还有生命？！它枝条上的绿叶清清楚楚的告诉我这一不容置疑的事实，我呆住了。这棵树面临了多少困难与挫折啊，但它依然顽强的活了下来，而我，只面临了这样的一次挫折就退缩了吗？不，我一定不能灰心，我也要像这棵树一样，百折不挠！我在心里默默的对自己说。

站了许久，我又踏上了回家的路，只不过与刚才不同的是，我的步伐轻快了许多许多......

小学生活作文 篇7

在小学生活中，我深深地体会到知识是重要的。但教授知识的老师更让我忘不了！

我们是花骨朵，老师是无私奉献的园丁。

夏天，烈日当空，大家到小卖部买了个冰棍，吮着冰棍向目的地跑去。可你试曾想过老师却在办公室埋头苦干，批改着一摞摞厚厚的作业，从没怨言。我想到这里眼泪不停的掉落。我为什么不帮助老师呢？我还是一个不尊敬老师的坏孩子。

还有一次，老师举报了我，说我太任性。爸爸一听说这，火冒三丈，一跳就是几丈高！我一回家老爸就拿出棍子，冲我就是一棒。我哪经得起这，只好认错。从此以后我和老师就没好好的说过话，借网络向年迈的老师问声好。其实是我犯了错，我经常在学校打打闹闹，就没有一个小学生的样子{说的有些过了}。但我还是没有悔改，自以为是自己做的对，小学生哪有不调皮的？但我放了假，静静的思索，认为我真真正正的错了。老师，对不起！

要不是有您的传授，我也不可能认识有着无穷奥秘的文字！写出神采飞扬的文章！谢谢您，老师。我告别了有趣的小学，进入了紧张的初中。但我始终忘不了小学的事，更忘不了您。

小学生活作文 篇8

从一年级一直到现在已经六年了，真是光阴似箭，日月如梭啊!在小学里最让我难忘的是我和班长齐昆昆打架了。

那天夜自习老师不在教室。教室里鸦雀无声，大多数同学都在认认真真的写作业。那时候正是上五年级。不知谁喊了一声：谁来教教我这一道题哇！于是我连忙放下笔向他走去。刚开始我想给他开一个玩笑。那道题是用圆规照着书上的一种东西画在本子上。

我说：这还不简单那！用张纸放在书上的那幅图上，再描一下不就得了。这时候我还不知道危险要来临了。

忽然，不知谁打了我一巴掌，顿时教室里的人都大吃一惊。我气急败坏地说：你为什么要打我啊？你算什么啊？班长齐昆昆说:因为你犯了纪律，打扰同学们写作业了！所以我才打你，再说了我是班长，班长班长那不就是管班的？

我二话不说一下子掐住齐昆昆的脖子，班里同学个个都心惊肉跳赶紧去告诉了语文老师，语文老师的办公室就在我们教室的旁边。

这时候，我什么都不顾了，只知道往死里打，我根本就不知道老师来了。

突然语文老师站在门口一声令下:停手，各自坐到各位，于是语文老师就走了，到时我还是不停的骂他，他也没换一句。

过了几天他又向我道歉了，他说：那时候他不应该打我，那也不会发生这种事情的于是我就原谅了他。但是，这件事我也有错，我不应该触犯纪律。以后我得多从别人的角度想一想。

这件事情我以后都不能忘，也不能忘了当四年的老班长。

小学生活作文 篇9

人的一生总会伴随着些许不愉快的甚至是悲伤的经历，我们不能逃避不幸，或许也没有改变不幸的能力，但是我们可以改变心情。因此我们要学会用乐观的心态对待每一件事。

其实生活中也不乏这样的例子，每天早晨上学的路上，都会开到许许多多的早点摊子在晨光中放出的缕缕炊烟，每个摊点都吵吵嚷嚷的，但有一个摊点却格外热闹。我心想一定是这家的早点特别好吃，于是次日清晨便早早的赶来吃饭了。但当我嚼着热乎乎的早餐时却发现这早点与别家的没多大差别啊！正当我困惑的时候，却不经意看到了伙计奇怪的盛饭动作一只只方便袋，镊子在他手里划过一个个美丽的弧度，还有他那热情的话语、温暖的笑意……

看到这我明白了一切，是伙计乐观快乐的心情感染了每一个人，是每个人都拥有一个好的心情，同时也为自己带来了好的生意。

细细想想，我父亲也是个很乐观的人。我一直佩服父亲的性格，他的不拘小节、稳重、乐观一直是我的榜样。

父亲是个饱经风霜的人，或许就是他的种种经历才让他学会用平淡的眼光看待，用乐观的态度去对待。他充分验证了“幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。”这句话。他常常在家人一筹莫展的时候发出意味深长地一笑，继而便是乐观的分析，玩笑般的评价。

让我们用乐观的心态对待每一件事，要记住上帝在关上你所有的门后却仍会为你留一扇窗。

生活小学作文 篇1

我的课余生活我的课余生活是一座七彩的桥，有跳舞、弹琴、下棋、养花、读书……

其中我最欢的一项活动是弹琴，一开始，我老是弹错音，后来，我受到了妈妈的鼓励，有了信心，我开始了努力学习，刻苦练习。首先我改变了坐姿，老师说：“弹琴就是在黑白键上跳芭蕾舞，姿势要优雅。”所以我改变了坐着动来动去的坏习惯。

钢琴是高雅的艺术。每个音符都要表现的完美，而我的手型却很不好，我伤心地哭了，为了做到完美，我手里握着鸡蛋练习手型，在泪水和汗水中我逐渐的达到了老师的要求。

当看到老师赞许的眼光，我的心里比我吃了蜜还甜美。我弹得更好了，我灵巧的手指在黑白键上自由自在的跳着欢快的`舞蹈，一首首美妙的曲子在我的手指之间流动着……

吃得苦中苦，方得人上人。学习钢琴虽然让我流了许多泪水，但让我得到的是更多的愉快和欢乐，也让我明白了做任何事情不努力就不能获得成功，也得不到其中的东趣。

生活小学作文 篇2

岁月的风铃在摇落中巨响，滴滴答答的钟表在响声中流逝。光阴似箭，转眼六年的小学生活即将结束。每想至此，心里便久久不能平静。

二年级的时候，我走上了旗台，让大哥哥大姐姐帮我戴上了红领巾。胸前的红领巾北风吹拂着，像一团火焰映红了我的`脸。那一刻，我成为了一名少先队员。

四年级的时候，我的学习成绩下降了，老师把我的妈妈叫来，把我退步的事情告诉了妈妈，妈妈回家把我骂了一顿，那一刻，我暗暗发誓，我一定要做一名好学生。

转眼间，我已升上六年级，也都长大了，非常留恋自己的小学生活。可是我们的小学生活还会回来吗？

生活小学作文 篇3

我的课余生活是丰富多彩的：画画、看书、打羽毛球......但我最爱做的却是拉小提琴。夕阳西下、层林尽染时，我常常坐在湖畔的石椅上，拉起我那心爱的小提琴。琴声婉转悠扬，犹如一只百灵鸟正在尽情地歌唱。行人也常常驻足倾听，我自豪极了。然而学琴的道路也是不平坦的。

记得刚开始练琴时，每次都要一动不动地站着练习拉琴的姿势，时间长达15分钟。站着站着，我的脚麻了，腿酸了，两臂疼得都快支不住小提琴了，不争气的.泪水直在眼眶里打转。有好多次我都想放弃了。每当这时，妈妈总是微笑地鼓励我：“你是最棒的，你一定会坚持下去的。”我也因此坚持了下来。

如今，我的水平已经达到了三级，心里甭提多高兴了。我想：要不是妈妈的鼓励，也许我早就放弃了，更没有今天的成绩了。学琴不仅充实了我的课余生活，更让我懂得了这样的道理：只有付出，将来才有收获。

生活小学作文 篇4

时光如箭，岁月如梭，转眼间，我们就要告别老师、同学，开始初中的生活。此时此刻，老师的教诲，同学的嬉笑像放电影一样浮现在我的眼前。

还记得一年级的春游，我们去了星海公园，同学们还是第一次去大连春游呢。彼此都非常开心。我们有说有笑的跑上了沙滩，有的堆沙子，有的捡贝壳。天真的脸上写满了微笑。不久，吃饭的时间到了，同学们接二连三的拿起了自己的食物，举行了一次大会餐，同学们的.笑声至今在我耳畔回荡我永远都忘不了。

五年后，我们故地重游，再一次来到了星海公园，我们又举行了一次大会餐，老师变了，时间变了，同学们的样子也变了，但惟一没有变的是大家的欢笑声，是永远都忘不了的欢笑声。

六年间，这样的事情很多很多，我们有说有笑的走完了小学生活。这一点有如我们记忆宝库里光彩夺目的明珠，不会因时间而褪色，因为他们永远铭记在我的心上。

同学们，小学的快乐时光快要结束了，就让我们珍惜它吧

生活小学作文 篇5

生活犹如一台无形的电视机，每时每刻都放映着精彩的节目。而那些生活中的小镜头，给了我很多做人的道理。而我最喜欢的就是图书的小镜头了。

那天早上，爸爸骑着电瓶车带我去“博库书城”。到了“博库书城”门口，虽然书城还没开门，但是已有一大群人在门外等候，大都是大人领着孩子来的。“博库书城”好不容易开门了，人们蜂拥而进。书店里一片嘈杂，但不一会儿就变得沉静，大家都沉浸在书的'海洋里了吧！

我拿起一本书看了起来，我向四周望了望：一位老爷爷带着一副老花镜在看书，他的脸上洋溢着幸福的笑容：一位长发飘飘的大姐姐大着一本书坐在地上，不一会儿就要把垂下来的头发挽到耳朵后面，看她的样子，好像恨不得一把剪掉头发似的：几位小孩子坐在地上，费力地、轻轻的读着一本童话故事书，虽然很吃力，但是很专注也很用心——

我没有惊动他们，这个简单的生活小镜头好像告诉了我们什么，哦是——

生活小学作文 篇6

“叮零，叮零”，下课铃响了，同学们像出笼的小鸟，飞向操场，操场上立刻变成了欢乐的海洋。

大家有跳绳的、有踢足球的、还有打乒乓球的。有一个扎小辫的小女孩在跟其他小女孩跳绳比赛呢！“1、2、3、4、5……好棒，再差1个就及格啦！”观众们都对扎小辫的`女孩欢呼着。

顿时，同学们的笑声洒遍了校园的每一个角落。

叮零，叮零，上课铃响了，同学们恋恋不舍地回了教室，但我们的笑声还在操场上久久回荡。

真是难忘的课间十分钟啊！我们真快乐！

生活小学作文 篇7

生活是坚信的，在生活中我们遇到了挫折，常常会愁眉紧锁，如果用一种焦躁忧虑的心态解决问题，那会是更加的困难，所以必须要培养自己的自信。该如何培养自己的自信？我认为首先要有勇气。从一些以前自己觉得做不了得小事做起，即使遇到了阻碍也要花费些时间去解决它，最后成功的.时候你会发现面对这件事的时候不会像以前一样心中没底，重复这样做几次，每次都坚持做好它，你就会彻底的获得解决这件事的自信。上面所说的虽然是对你客服的那件事的自信，但是一个人对自己的自信就是靠许多小事积累的自信累积起来的，一个经常克服挫折的人，他心底会逐渐的相信他自己。这样下去，他会越来越有自信，而越有自信他解决问题的能力也会越高。形成一个良性循环管，从而成为一个有自信的人。

努力吧，找到自信的力量，驱赶生活的黑暗。

生活小学作文 篇8

春风吹走了我们的小学时光，分别之日即将来临。这天，我的目光落在了仓库的一把推雪板上，接着陷入了那段回忆。这天是阴天，地上是雪与水交加的路。“来，来点男同学，过来推这边！”“走，王玉文，我们上老师那！”“嗯！”“来，你们成一排，往大树那边推。”老师有条理的安排着，“快点！”我们使了很大的劲把这些雪水推向了大树。“哎呦，”我大叫一声,“小兄弟呀！看准点行吗？这裤子呀！”我的裤子湿了一大半，那个小孩拿着推雪板，若无其事的走开了。“怎么弄得！”“哦，那个小孩……”“啥也别说了！快点回教室！”“没事，老师！”“快点！”老师语气有些激动，我被吓了一跳，转身离开，回头看看还在“指挥”的老师。

老师，谢谢你……回过神来，已经放学了，我临走时看了看教室，模模糊糊地看到了我们曾经是怎样的.快乐，老师如此的亲切，三班多么的团结！想到这我心里不由得一酸，走出了那个在我心里永存的三班……

生活小学作文 篇9

10 1 放假的第2天，我和我亲爱的小学同学们在一起玩了一天。

我们同学是很久没见了，可聚在一起时一点也不显得生疏，而显得更亲密了。我们都不在一个学校，平时见面的机会很少，相互问起情况，大家都混的不错嘛！！真思念小学的时光，我的好朋友们那！！我那时的友谊是多么的纯洁呀！！我的朋友们在一起生活了6年，这6年人生最无忧无虑的年纪，我们只知道每天疯疯癫癫的`在一起嘻嘻哈哈的玩闹。只有见到我那时的同学们，我才会继续像小学时那样傻傻憨笑憨疯，没有任何顾忌。

小学时，我们的语数外老师都有外号。我们的数学老师是王猩猩，每当她转过脸在黑板上写字时，下面是绝对不会安生的：有人把手笔划成抢，对准他，嘣嘣开上两枪，现在想想很幼稚，可当时却觉得相当有意思。还有一次我们班的一个同学在讲台上面给王猩猩做鬼脸，同学们都在下面笑，老师察觉了，后来发现了同学们笑的原因，当场就把那做鬼脸的同学骂哭了。

生活小学作文 篇10

今天，我和爷爷进行了一场象棋战。

一开始，我说：“爷爷，你让我车马炮。”爷爷说：“好啊。”于是开始了一场象棋大战。我说：“当头炮。”爸爸紧跟着说：“马来跳。”我抬起头发现爸爸两眼瞪得大大的，似乎是全神贯注得看着象棋。中间，爸爸把他可以吃的子给吃掉了。我想：“我没料到爷爷这么厉害，所以大意了。”最后，我想：“爷爷一定会全力以赴地攻击。”爷爷笑着说：“你输了。”爷爷立刻把“车”走下来，我用“士”把“将”给保护了，爷爷把“马”走下来，我把“将”走上来，爷爷用“车”将军。我输了。我想：“以后一定要和爷爷多下几次棋。”我对爷爷说：“这次我不甘心。”

经过这次下棋，我的`水平提高了。

生活小学作文 篇11

放暑假了，妈妈给我报了一个游泳班。

要上第一节课了，我很兴奋同时也有点害怕。到了游泳馆，我看见老师在门口接我。换好衣服做好热身，我们就下水了。因为我还不会游，所以只能拉着岸边学会换气和让自己浮起来。然后教练就把我带到池子中间，手划大圈，腿往后蹬，连续了几次，可是我还是没有学会，但是已经下课了，教练鼓励我说：“学游泳要坚持，只要努力就会成功。”

我每天坚持学一个小时，终于学会了，我非常开心。我也相信教练说的话，努力就会成功。

生活小学作文 篇12

在我的小学生活里，有酸，有苦，但更多的是甜。

还记得开学的第一天吗？妈妈牵我的手，送我走进附小的校园，结实四十四个亲爱的伙伴，一起播种春天的'希冀，经受夏日的磨砺，收获金秋的奇迹，感受冬天的暖意。

这五年里我们经过了无数的风风雨雨，但，令我印象最为深刻的就是“体验生活”了，在那里，我知道了什么叫做团结，在那里，我明白了团队的真谛，在那里，我感受到了无数……

记得那时我们丑小鸭剧团的第一步话剧《丑小鸭》，我们在这部剧的排练中，也明白了许多。从此，我们的新剧不断上演，梦想的舞台就在你我眼前。

从一年级到现在，我逐渐的明白了许多。

肯定，大家都不想分开吧，嘻嘻，说不定，将来的某一天，当咱们再次回想起今天，说不定，都会感动的泪流成河吧。

就要毕业了，希望我们都能考一个好的中学吧！请相信我们，今天，我们以附小为荣，明天，附小以我们为豪！

生活小学作文 篇13

光阴似箭，岁月如梭，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。我就像一根幼苗，像一根小草，在“园丁”的精心照料下茁壮成长，长成一棵苍天大树，来回报祖国，回报母校，回报老师。我们这些六年级的高年级学生，一定要给低年级的小朋友做一个好榜样，也让这些小朋友们知道要懂得回报对自己有过帮助的人。

尤其是我们的老师，我们最不可以忘掉的就是教过我们六年的老师了！在老师的教导下，我得到了老师的新知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的.指南针。校园的一个角落；老师的一丝微笑；同学们一个亲昵的称呼，我们都应该铭记在心，永远不能忘掉，这是我们做人的一个标准。看一看可爱的校园，看一看辛勤的老师，看一看亲昵的同学，我们一定不会辜负所有人的希望的！

生活小学作文 篇14

我的课余生活非常丰富，学英语、吹长笛、养鸭子、游泳等等。但是，我最喜欢的是跟妈妈学做菜。我最拿手的就是番茄炒蛋。

首先，把番茄洗干净切成小块放在盘子里备用。接着，把鸡蛋敲开放在碗里，再用打蛋器把蛋清和蛋黄搅拌均匀。准备工作都做好了，那么我们现在就要开火炒菜喽！锅里放上油，可以稍微多放一点，因为油多一点鸡蛋会被炒得很膨送，这是妈妈教我的。鸡蛋炒好后先装出来放盘子里，再用锅里剩下的油炒番茄，番茄仔锅里炒一下，然后在锅里加一点水，把番茄汁熬出来。番茄汁熬出后就可以把炒好的鸡蛋放回锅里，和番茄搅拌均匀，再加适量的盐和适量的味精调味，起锅装盘，好了，一盘色、香、味俱全的番茄炒蛋完成了。

晚上，妈妈下班回来，吃着我烧的.饭菜，使劲地夸我：“真好吃！比妈妈都做得好！”听着妈妈的夸奖我的心里别提有多高兴了。