初中作文批改评语精选【15篇】
初中作文批改评语1
1、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
2、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
3、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
4、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
5、反问句开头，吸引读者。
6、借景抒情，托物咏志，很有特色。
7、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
8、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
9、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
10、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
11、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
12、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
14、简要叙述前因，进行铺垫。
15、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
16、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
17、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
18、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
19、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
20、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
21、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
22、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
23、文章前后连贯，形成完整的形象。
24、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
25、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
26、文章边叙事边抒情。
27、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
28、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
29、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
30、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
31、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
32、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
33、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。
34、结尾同样搞笑。
35、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
36、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
37、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
38、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
39、小作者观察仔细，叙述时井然有序
40、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
41、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
42、开头点题，用词很吸引人。
43、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
44、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
45、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
46、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
47、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
48、细节描写颇具匠心。极富功底。
49、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
50、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
51、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
52、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
53、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
54、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
55、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
56、开头简洁自然
57、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
58、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
59、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
60、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
61、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
62、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
63、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
64、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
65、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
66、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
67、表达不清晰，说服力不强。
68、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
69、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
70、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
71、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
72、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
73、这段描写读来令人感动。
74、会用一些基本的.逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……
75、文章语言生动丰富，可读性强。
76、开头出手不凡，吸引读者
77、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
78、文章简洁明了，语言平淡朴实。
79、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
80、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
81、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
82、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
83、过渡自然，每一段交待得很清楚。
84、开头点题，用词很吸引人。
85、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
86、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
87、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
88、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
89、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
90、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
91、开头直奔主题，也是一种写法。
92、由景生情，结尾自然。
93、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
94、简要叙述前因，进行铺垫。
95、小作者观察仔细，叙述时井然有序
96、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
97、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
98、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
99、开头打动人心，具有真情实感。
100、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
101、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
102、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
103、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
104、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
105、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
106、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
107、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
108、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
109、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
110、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
111、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
112、文章语言生动丰富，可读性强。
113、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
初中作文批改评语2
妈，今天是节日，给我买双新鞋吧！
你不是有鞋穿吗，要这么多干什么？
都很旧了，买双新的吧！
一没破，二没小，旧了照样可以穿，就算买了新鞋，穿几天就不穿了。你有鞋穿就不错了，人要学会知足。
唉，失望，我的新鞋梦泡汤了！我垂头丧气的收拾着鞋柜，整理那些破旧的鞋。我一双双的把鞋都拿出来，放在地板上，嘴里还不停地自言自语，抱怨母亲，不给我买新鞋。可无意地回头一看，呀，我的天，这是我的鞋吗？这么多！我一双双的清点起来，共有5双运动鞋，3双网球鞋，6双拖鞋，6双凉鞋和10双靴子，总共有——30双鞋。我的天，不可能，我怎么可能有这么多写呢？
其实，我并不需要这么多的鞋，可是，我的.欲望并没有因此而满足，他想拥有更多，可是，拥有之后又置之不理，还惦记着那没有得到的东西。就像我一样，脚下的鞋子旧了，就想拥有一双新鞋，可拥有了这双新鞋之后，便又想起自己没有得到的鞋子，就这样，不知满足，我不停的问自己：你已经拥有很多了，满足吗？可欲望总是霸道的回答：不够，不够，我要更多，我要更多！
闭上眼睛，回想已经拥有了的东西，顿时塞满了脑子，何止这30双鞋，是太多了，数不清，道不明，现在，该满足了吧？我这样问自己。不知为何，欲望知识轻轻地答道：嗯我很满足，不仅满足于这30双鞋，更满足我所拥有的一切。我因满足而满足。
今天是你生日，我去给你买双新鞋吧！
我有鞋穿，要这么多鞋干什么呀？
都很破旧了，买双新的吧！
一没破，二没小，旧了照样可以穿，就算买了新鞋，穿几天不也成为旧鞋了吗？我有鞋穿，我很满足。
点评：这是一篇初一学生写的叙事文章，文章结构严谨，情感真挚，叙事条理，娓娓道来。以鞋为引，进而表达出作者满足其所拥有的一切，戛然而止，发人深省，意在言外。
初中作文批改评语3
作文开头：
NO.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
NO.2、开头简明扼要
NO.3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
NO.4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
NO.5、文章语言生动丰富，可读性强。
NO.6、开头出手不凡，吸引读者
NO.7、开头打动人心，具有真情实感。
NO.8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
NO.9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
NO.1、以饱满的激情，描写了
NO.2、重点突出，详略得当，内容具体。
NO.3、比喻贴切，用词生动。
NO.4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
NO.5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
NO.6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
NO.7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
NO.8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
NO.9、文章边叙事边抒情。
NO.10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
NO.11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
NO.12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
NO.13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
NO.14、文章想象合情合理，
NO.15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
NO.16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
NO.17、细节描写颇具匠心。极富功底。
NO.18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
NO.19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
NO.20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
NO.21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
NO.22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
NO.23、文章将写得细致入微
NO.24、语言活泼明快，富有情趣。
NO.25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
NO.1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
NO.2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
NO.3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
NO.4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
NO.5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
NO.6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
NO.7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
NO.8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
NO.9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
NO.10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
NO.11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
NO.12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
NO.13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
NO.14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
NO.1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
NO.2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
NO.3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
NO.4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
NO.5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
NO.6、文章前后连贯，形成完整的形象。
NO.7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
NO.8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
NO.9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
NO.10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
NO.11、文章能过清新有趣的`语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
NO.12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
NO.13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
NO.14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
NO.15、全文通俗易懂，趣味性强。
NO.16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
NO.17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
NO.18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
NO.19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
NO.20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
NO.21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
NO.22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
NO.23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
NO.24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
NO.25、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
NO.26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
NO.27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
NO.28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
NO.29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
NO.30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
初中作文批改评语4
我的课余生活，如一碗放了错杂调味的汤，一会儿苦，一会儿甜，一会儿酸，又会变得辛辣，变化不定；又如一幅空白的纸张，等待着人们的填充，变成丰富多彩的一幅画；又如一杯散发热气的绿茶，茶香，热气交织在一起，记录着点点滴滴。
我喜欢吉他。吉他如美酒，是值得细细品味，是应该细细品味的东西。刚开始接触，它每一个音符，都如朵朵轻柔的白云，围绕身旁，让我痴迷。每一次学完一首曲子，都让我有一种小小的成就感，有一种无法言表的兴奋，快乐，渐渐地，我已不再把吉他当作一种乐器，而是当作一位朋友，好好地对待他，每次有空，累了下来，我都会去找他，与他一起玩，一起放松下来，一起想像着如坐在白云上……
我的课余生活，还有棋。我喜欢象棋和围棋，喜欢象棋，是因为它那能与人一起想着一盘棋，悠悠地摸索着下一步；而围棋，我喜欢它，是因为我喜欢它的变化，围棋的棋子，它们变成黑白两种颜色的小精灵，变化莫测且多端，前一会儿还是黑色的精灵就变成白色，又过了一会儿，白色的就变成了黑色的，是如此的变化多端。
我的课余生活，还有山水画。如果棋类是变化多端，那么，山水画就像是静其观止，画间，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山与水的之间。我体会到了山的`巍峨，体会到了水的浩荡，一会儿如一面平镜，一会儿如脱缰的野马，气势汹汹。
如果吉他是个激情四射的朋友；那棋与画，他们就是喜欢安静，细言慢语的朋友……
我的课余生活，还有很多，这是如此的丰富多彩，我喜欢我的课余生活。
【评语】现在的学生课业负担重，课余生活枯燥乏味，作者能唱出课余生活丰富的赞歌实属不易。我喜欢我的课余生活。情感真挚，内容和标题相照应、上下文照应、首尾照应。
初中作文批改评语5
1、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
2、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
3、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
4、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
5、呼应。
6、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
7、结尾简炼，感人。
8、这段描述读来令人感动。
9、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
10、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
11、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
12、开头简明扼要
13、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
14、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
15、细节描述颇具匠心。极富功底。
16、开头打动人心，具有真情实感。
17、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
18、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
19、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
20、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
21、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
22、你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！
23、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
24、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
25、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
26、运用多种感官，描述十分仔细。
27、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
28、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
29、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
30、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
31、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
32、开头直奔主题，让人一目了然。
33、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
34、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
35、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
36、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
37、开头简洁自然
38、由景生情，结尾自然。
39、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
40、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
41、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
42、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
43、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
44、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的`生活气息和儿童情趣。
45、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
46、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
47、开头直奔主题，也是一种写法。
48、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
49、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
50、中心不够明确，立意不够清晰。
51、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
52、运用多种感官，描述十分仔细。
53、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
54、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
55、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
56、排比名的使用为文章增色不少。
57、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
58、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
59、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
60、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
61、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
62、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
63、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
64、简要叙述前因，进行铺垫。
65、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
66、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
67、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
68、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
69、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
70、开头简明扼要
71、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
72、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
73、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
74、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
75、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
76、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
77、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
78、以味诱人，意境深远。
79、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
80、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
81、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
82、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
83、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
84、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
85、文章前后连贯，形成完整的形象。
86、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
87、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
88、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
89、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
90、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
91、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
92、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
93、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
94、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
95、中心不够明确，立意不够清晰。
96、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
97、孩子的气的语言很有意思。
98、借景抒情，托物咏志，很有特色。
99、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
100、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
101、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
102、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
103、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
104、这段描写读来令人感动。
105、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
106、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
107、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
108、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
109、简要叙述前因，进行铺垫。
110、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
111、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
112、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
113、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
114、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
115、文章简洁明了，语言平淡朴实。
116、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
117、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
118、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
119、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
120、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
121、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
122、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
123、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
124、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
125、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
126、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
127、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
128、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
129、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
130、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
131、结尾呼应文题，点明中心。
132、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
133、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
134、细节描写颇具匠心。极富功底。
135、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
136、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
137、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
初中作文批改评语6
隔窗而望，外面已经是白茫茫的一片了。
推门踏雪，寒气已将我的双耳冻得通红，没有了知觉。踩在雪地里，不时的发出“吱吱”的声响，街上的人们都是小心翼翼，一脚一脚蹒跚而行，生怕哪一步没有走稳，而与硬梆梆的大地来个亲密接触。
突然，“砰”的一声传来，我的目光马上被吸引了过去，原来是道旁树承受不了雪的重量而折断了。这么坚硬的树怎么就连点雪花也对付不了呢？正在纳闷，“啪，砰”的响声又传来了，这响声特别干脆利落。我顺声望去，原来是道旁的松树的枝条被大雪压断了。一向以坚强着称的松树怎么也对付不了这小小的雪花呢？
一路上，这声音连续不断的在我耳边响起，我不断的.目睹小雪摧残大树的情景，不断的在寻找着答案。
踏着雪路，我来到了曾经读过的小学。只见水池边的一颗柳树在寒风中摆动，优雅的舞蹈。我被它深深地吸引住了：为什么那些高大的坚强的大树们都成了雪花的牺牲品，而唯有这些弱不禁风的柔弱的柳枝还安然无恙呢？
大树是坚强的，雪花是弱小的。可弱小的雪花聚集在一起时，其力量却是不可小视的。当他们不断的累积而超过了树的承受能力，树自然就挺不住了。这些柔弱的柳枝可就不一样，他们极具韧性，能屈能伸，雪儿们堆在枝条的身上，他们随风一舞蹈，一伸手一弯腰，那些站的不怎么稳的雪就被抖落下来，这大概就是他们不会被大雪压断的原因吧。
是呀，在生活中，我们遇到不顺心的问题时，有什么理由非要硬碰硬而不能平心静气的解决呢？只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！
【评语】这篇叙事性的文章，通过写冬雪中望到的景象：松树的枝条被大雪压断了，而柳树在寒风中摆动。由此感悟到：只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！思路清晰，结构严谨，较好。
初中作文批改评语7
1.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
2. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
3.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
4.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
6.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
7.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
8.作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
9.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
10.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
11. 本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的'优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
12. 本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
13.文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
14.文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。
15.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
初中作文批改评语8
1、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
2、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
4、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
5、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
6、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的断章所要表明的主题吧。
7、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
8、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
9、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
10、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
11、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
12、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
13、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
14、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
15、文章前后连贯，形成完整的形象。
16、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
17、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
18、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
19、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
20、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
21、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的`感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
22、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
23、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
24、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
25、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
26、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
27、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
28、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
29、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
30、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
31、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
32、全文通俗易懂，趣味性强。
33、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
34、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
35、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
36、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
37、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
38、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
39、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
40、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
41、观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
42、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
43、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
44、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
45、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
46、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
47、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
48、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇<意外>看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
49、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
50、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
51、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
52、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
53、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
54、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
55、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
初中作文批改评语9
1、老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。
2、你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢?
3、你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。
4、你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
5、你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
6、你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
7、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
8、你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。
9、你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢?
10、你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。
11、你很认真，继续努力吧!你会做得更好。
12、孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行!(黄兴涛
13、相信你能把作业做的更好。
14、看到你的字，我感到非常得舒服。
15、别人能做好，你当然也能做好。
16、写字时要注意，大小一致，行款整齐。
17、每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
18、书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀!
19、真棒，你进步了!
20、作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。
21、字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的
22、认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
23、你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。
24、每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
25、书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀!
26、希望你认真对待每一件事!认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
27、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀!相信你的语文会越来越好。
28、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
29、有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!
30、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
31、你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现!
32、你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。
33、虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。
34、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
35、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
36、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
37、你的作业进步很快，这是你努力的'结果。老师相信你能行！
38、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
39、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
40、你的成绩很好，来源于你的作业认真
41、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩
42、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
43、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
44、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
45、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
46、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!
47、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
48、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
49、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。
50、孩子，老师相信你能行，再加把劲!
51、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
52、你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!
53、失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!
54、你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!
55、恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。
56、你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?
57、加油!未来的书法家!
58、有进步，继续努力，成功就在你眼前!
59、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
60、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
61、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
62、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
63、你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀!
64、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
65、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊!
66、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟!
67、你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
68、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
69、有进步，继续努力，成功就在你眼前!
70、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
71、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
72、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
73、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
74、你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀!
75、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
76、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊!
77、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟!
78、你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
79、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
初中作文批改评语10
1.切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
2.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
3.事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
4.文章前后连贯，形成完整的形象。
5.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
6. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
7.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
8.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
9.文章能过清新有趣的'语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
10.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
11.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
12.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
13.全文通俗易懂，趣味性强。
14.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
15.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
初中作文批改评语11
1.从外到内，介绍了的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
2.先写，再写，又写，最后写，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把写得形象，逼真，突出春天的美景，另外场面也写得生动传神，突出了一个乐字，有景有情，多么美妙。
3.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
4.你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
5.标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
6.生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
7.描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
8.把看到的.听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
9.这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
10.由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把比作，把比作，这些形象的比喻，何等生动地写出了。
11.写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
12.在你的笔下俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
13.从外到内，先容了的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
14.先写，再写，又写，末了写，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把写得形象，逼真，突出春天的美景，别的局面也写得生动逼真，突出了一个乐字，有景有情，何等美好。
15.写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。
16.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
17. xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
18.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个绿字，按总分总的结构，描写了xx的美丽景色。
19.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
20.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁老师们，使文章的主题得到升华。
初中作文批改评语12
1、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
2、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的.感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
5、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
6、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
7、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
8、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
9、中心不够明确，立意不够清晰。
10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
11、孩子的气的语言很有意思。
12、借景抒情，托物咏志，很有特色。
13、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
14、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
15、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
16、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
18、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
19、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
20、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
初中作文批改评语13
1、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
2、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
3、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
4、运用多种感官，描述十分仔细。
5、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
6、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
7、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了xx的美这部分还能够展开写以小见大，表现xx
8、文章自始自终充满着对xx的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
9、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
10、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
11、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
12、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
13、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
14、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
15、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
16、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
17、文章选材新颖，xx这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
18、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
19、简要叙述前因，进行铺垫。
20、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
21、简单交待时间，地点和结果xx
22、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
23、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
24、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
25、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
26、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
27、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
28、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
29、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
30、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
31、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
32、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
33、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
34、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的'作用。
35、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
36、文章开头简而得当，通过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
37、借景抒情，托物咏志，很有特色。
38、这是一篇很有新意的xx文章构思巧妙，语言朴实自然。
39、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
40、文章语言生动丰富，可读性强。
41、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
42、结尾呼应文题，点明中心。
43、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
44、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
45、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
46、文章开头引人入胜，吸引读者。xx点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
47、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
48、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
49、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
50、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
51、简要叙述前因，进行铺垫。
52、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
53、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
54、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
55、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
56、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
57、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
初中作文批改评语14
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
文中描绘的…清新活泼，欢快明朗.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
文章简洁明了，语言平淡朴实。
作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
借景抒情，托物咏志，很特色。
文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的`铺垫.这种构思非常巧妙，可以借鉴。
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅.想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富，极具新意.开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
文章很有说服力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快。
事情过程写得具体，明晰，条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉.结尾点题，起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动.献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
主要优点有三:
1能紧扣题目要求，完整地写了…的过程.
2，结构严谨，重点突出.
3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
初中作文批改评语15
1.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
2.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
3.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
4.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
5.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
6.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
7.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
8.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
9.事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。
10.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
11.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
12.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
13.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
14.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
15.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
16.文章想象合情合理，17.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
18.文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
19.详略安排不当，主次不够分明。
20.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
21.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
22.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
23.你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
24.开头直奔主题，也是一种写法。
25.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
26.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
27.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的.议论升华了文章的主题。
28.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
29.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
30.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
31.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
32.小作者观察仔细，叙述时井然有序
33.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
34......的比喻用得妙。
35.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
36.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
37.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
38.景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
39.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
40.排比名的使用为文章增色不少。
41.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
42.情境描述调动起悬念。
43.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
44.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
45.暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
46.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
47.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
48.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
49.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
50.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
51.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
52.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
53.中心不够明确，立意不够清晰。
54.文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
55.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
56.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
57.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
58.资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
59.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
60.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
初中作文批改评语1
1、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅
2、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
3、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
4、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
5、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
6、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
7、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
9、“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
10、“人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务!”
11、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
12、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
13、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”
14、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
15、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
16、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
17、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
18、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不
19、平凡，而且表现得津津有味紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
20、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的`爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
21、文中对父亲的介绍是全面的从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
22、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
23、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
24、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
25、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣
26、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
27、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
28、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
29、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
30、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
初中作文批改评语2
1、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
2、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
3、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
4、运用多种感官，描述十分仔细。
5、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
6、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
7、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了xx的美这部分还能够展开写以小见大，表现xx
8、文章自始自终充满着对xx的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
9、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
10、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
11、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
12、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
13、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
14、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
15、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
16、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
17、文章选材新颖，xx这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
18、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
19、简要叙述前因，进行铺垫。
20、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
21、简单交待时间，地点和结果xx
22、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的.有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
23、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
24、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
25、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
26、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
27、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
28、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
29、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
30、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
31、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
32、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
33、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
34、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
35、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
36、文章开头简而得当，通过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
37、借景抒情，托物咏志，很有特色。
38、这是一篇很有新意的xx文章构思巧妙，语言朴实自然。
39、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
40、文章语言生动丰富，可读性强。
41、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
42、结尾呼应文题，点明中心。
43、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
44、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
45、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
46、文章开头引人入胜，吸引读者。xx点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
47、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
48、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
49、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
50、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
51、简要叙述前因，进行铺垫。
52、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
53、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
54、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
55、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
56、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
57、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
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