说自己的经典语录

说自己的经典语录

说自己的经典语录1

1、过去的一切终于过去。时间一直往前走一定只有路口没有尽头。已经和过去告别。以后就认真做好自己，活成想要的样子。

2、三天的审判，正直的人选择说出了自己知道的真相，也终于和过去的自己告别，小岛人声鼎沸，雪落细密，还好，他听到了自己内心的声音。天无私覆，地无私载，日无私照，我无私藏。

3、跟过去的自己告别!愿你好，愿被世界温柔对待!愿好运相随!

4、有些人不知怎么就走近了，而有的人走着走着就散了，看到孟云穿成至尊宝的样子，还以为他是要挽留，直到看到林佳在吃芒果才明白，他们是在跟过去告别，用自己的方式跟过去好好说一声再见

5、你的努力不是为了给谁看，而是让自己拥有一个可以选择的人生，想要生活只有靠我们自己的努力才会有所改变!当一个人只有从心里发现了变化，才会付出于行动，告别懒惰的自己，和过去说拜拜。早安!

6、也许以前你不明白自己想要的未来，现在却越来越清晰，因为清晰，所以就该放弃一些东西，又要争取一些东西。和过去告别，一年的任务就是希望年底找到想要的工作。希望你幸福，无论何时。

7、人生就是一场不断地告别和一些人一些事和过去的自己人与人之间的缘分事就像迷一样你总也不会事先知道谜底是什么只有当缘分了结的那一刻你才恍然大悟原来并不是所有的人都能陪你走到最后陪你走到最后的人又未必能陪你生生世世只有极少数的人无论时空如何变幻依然可以与你相遇所以不必寻找有些人一直都在

8、跟过去告别，活出自己的模式。

9、我爸妈，婆婆，都觉得我不应该现在就回老家，都觉得最后那天回去送就好了，我执意现在回去，不管奶奶还能坚持多久，让奶奶带上一点温暖的记忆，让我自己和过去作个正式的告别。

10、好好跟过去的自己告别，毕竟陪伴了二十多年。虽然有一段时间充满恐惧、担忧，我还是挺过来了。望来年及以后的自己和家人朋友能够健康、平安、一切顺利。

11、跟过去的自己告别，我懂得越来越多，请对自己负责，不要辜负生活，仅此。

12、成长法则：很多人明知不对，也放不下一个错误的人，深陷业力的泥潭，不愿成长。你会爱上一个幼稚而自私的人，说明你也曾经幼稚而自私过，而你现在选择平静地放下，内心不再起任何波澜，恰好意味着圆满而消业，你战胜了自己，和过去不够完美的自己彻底告别。每一个让你执着的人身上，都有你自己的“业”，越是强烈的吸引力，越是拆不开的缘分，越是意味着内心的心结未消，宿业深重。平静放下的背后，是不再执着，心结已消，再也没有事情能够牵绊住你的脚步，世界一片大好。

13、孟云穿成至尊宝在繁华大街上泪目喊我爱你，林佳吃着自己过敏的芒果，那一刻意味着他们都真的放弃了这段感情，跟过去在告别。好好爱吧，如果不爱了就好好说再见。

14、过了今天，正式和过去告别，改变自己的某些习惯，戒酒啦，喝多容易不开心，所以戒掉吧

15、再也不是小孩子啦、跟过去的自己告别，成为更好的自己，好好爱自己，好好对待家人，好好和朋友相处，我们都要好好的。

说自己的经典语录2

1、不要辜负最美的自己。

2、一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。

3、在最好的年华里，不要辜负最美的'自己。

4、苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。

5、长大的岁月里，我们从未变化，只是越来越清晰地成为自己。

6、真正的孤独不是一个人寂寞，而是在无尽的喧哗中丧失了自我。

7、你需要的其实不多

8、当你失去曾拥有的一切的时候，你就会发现什么是你唯一需要的。

9、爱你的人不在乎你有无成就，只在乎你快不快乐。

10、很多时候，我们想要的只是一个肯定的眼神和一颗理解的心。

11、只需要一点点勇气，你就可以把你的生活转个身，重新开始。

12、不要失去希望，你永远不知道明天会带来什么。

13、只有想不通的人，没有走不通的路

14、如果你想要你从未拥有过的东西，那么你必须去做你从未做过的事。

15、人就是在历练中慢慢成熟的。经历的多了，心就坚强了，路就踏实了。

16、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。

17、你现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更好的人。

18、半生花开，半世花落。这山长水远的道路，终究是要自己走下去。

说自己的经典语录3

1、不要太在乎一些人，越在乎，越卑微。我曾把你当命，你却当我有病。

2、我不想用我的离开，来让你懂得如何去珍惜。孤单，是你心里面没有人。寂寞，是你心里有人却不在身边。我要怎么邮寄给他一个拥抱和一句祝你幸福。

3、总有那么一个人，你说不爱了，却在听到关于他的消息的时候，心狠狠的抽了疼。多少你以为永远不会背叛你的人就利用了你的以为。

4、无论梦里有多美好，醒来都只是一场空而已。我们总是这样，得不到就假装不想要。很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。

5、很多时候你以为自己感动了天感动了地也感动了他，实际上感动到的不过是你自己而已。害怕冷却喜欢冬天，害怕失望却喜欢你。

6、有些事，不是我不在意，而是我在意了又能怎样。我有爱你到老的勇气，却没有爱你到老的权利。有多少人，经常在夜晚一个人躲在角落里、偷偷抱着自己哭。然后第二天依旧嘻嘻哈哈的、假装那些伤痛都不曾在。

7、“疼么？”“疼”“疼怎么不放手？”“舍不得”。我们终于还是连一句不咸不淡的问候都没有了。

8、有些话我宁愿放在心里埋起来，再疼也不说出来。所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。

9、我们之间的关系有多脆弱呢，只要关掉电脑关掉手机，恐怕这辈子你就找不到我了。

10、一个人的时候，会时常想你想着想着就会泪流满面。跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。

11、这个世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。

12、再坚强的人，心里都一定有那么一些弱点，一触就碎，一碰就痛。我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

13、你有没有伤害过一个很爱你的人，却拼命的爱了一个不爱你的人。不是学会了坚强，那只是逼自己逞强。

14、我不怕所有枪口都指着我，而让我绝望到无力的是你也在其中，别人伤害我我无话可说，唯独你，让我心寒。

15、“第二杯半价噢”“不用了我一个人。”最心痛的不是陌生人的一巴掌，而是最在乎的人的一句不原谅。

16、有一些人，这辈子都不会在一起，但是有一种感觉却可以藏在心里，守一辈子。

17、说好的一生一世，到头来变成一死一伤。死了心伤了情。明明不是陌生人，却装的，比陌生人，还要陌生。

18、有他的梦里就算我哭了也不要叫醒我，好吗？你是我拼命靠近却又不敢触碰的痛。

19、假装不爱你和假装你爱我，究竟哪样更残忍？人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。

20、一个会员漫游聊天记录，毁了多少爱情，看透了多少人心。总有这么一个人，你无数次说着要放弃，但终究还是舍不得。

说自己的经典语录4

1，学会习惯一个人，不要总是要人陪。

2，不到万不得已，不要向别人求助，欠下太多的人情不太好。

3，不要总是说别人的坏话，不然没人会喜欢你。

4，要多学点知识，将来的日子需要你好好过，还有你的父母将来要依靠你。

5，不要以貌取人，外貌并不重要，重要的是人品与气质。

6，不要总是懦弱，要学会应对与解决困境。

7，每周打一个电话回家，问候一下家人，家人是世界上永远都不会抛弃你的人，永远包容你的人。

8，对每个人不要轻易地发脾气，不然很多人都会烦你。

9，要懂得感恩，对每个对自己好的人要怀着感恩的心，认真对待他们。

10，机会是留给有准备的人，不要总是等待，不做好准备。

11，要慢慢地胆大，学会在公众面前讲话。

12，要学会独立，不要事事想着依赖家人。

13，作为一个人，多读一点书，增加自己的涵养与知识。

14，今日事，今日做，不要像以前一样拖拉。做事要果断，不要犹豫不决。

15，要学会节约，要知道金钱来之不易，不要浪费。

16，要对自己该做的事情负责任，不要推脱，努力做好。

17，要尽自己最大的力量帮助别人，因为你也曾受到别人的帮助。

18，要珍惜时间与机会，错过就不会回来。

19，如果讨厌一个人，不要挂在嘴边，自会让自己更心烦而已。

20，不要与别人攀比，体谅父母，不要增加家庭负担。

21，要坚持心中的梦想，要有目标的生活。喜欢做一件事，就要坚持下去。

22，不要轻言放弃，要自信，告诉自己就是最好的。

23，不要经常上网，不要经常看小说，不要经常熬夜，这些都对身体不太好。

24，要虚心接受别人的批评，要敢于承认自己的错误。

25，要学会合作，不要单打独斗，与朋友同学搞好关系。

说自己的经典语录5

1．有时候，那些清晨时最坚强的人，正是那些夜里哭着哭着睡着的人。

2．总有一个人，让你红了眼眶，却还笑着原谅。

3．不要总拿过去的记忆，来折磨现在的自己，你可以爱得撕心裂肺，也可以走得干干脆脆。

4．时光将我们拼凑在了一起，也把我们给活活拆散了。

5．微笑并不一定表示你是快乐的，有时候，它只意味着你足够坚强去面对困难。

6．回忆中，总有些瞬间，能温暖整个曾经。

7．有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面；有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。

8．有些故事，不一定要讲给所有人听；有些悲伤，不一定谁都会懂。

9．青春的岁月里，其实应该干几件疯狂的事。干几件即便是满头白发时，想起来也会热泪盈眶的事。然后，不留遗憾的说：我来过，与青春有关的日子。

10．人生没有彩排，每天都是直播。不仅收视率低，而且工资不高。

11．如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。

12．不是每个人，在蓦然回首时，都可以看得到灯火阑珊处的那个人。

13．伤疤之所以总会痛，是因为你总是展示给别人看。

14．有那么一个人，只要你们在一起，就没有了时间的概念。

15．放不开或许不是因为爱，而是因为不甘心。忘不掉也许不是因为无法忘记，只是因为不舍得。

16．跟自己说声对不起，曾经为了别人难为了自己。

17．我一生中最幸运的两件事：一件是时间终于将我对你的爱消耗殆尽；一件是很久很久以前有一天，我遇见你。

18．没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。

19．放假每天都要挨骂四次：早上不起床、起床就上网、吃饭喊不应、晚上不睡觉

20．人生最低处有一个好处，就是无论从哪个方向努力，都是向上。

说自己的经典语录6

1、只有自己好好奋斗一成功全世界和颜悦色

2、难过的时候，学会了伪装自己对别人笑；失落的时候，笑着对自己说没事的；

3、不知道从何时开始那些曾经让我执着的人和事都变得可有可无时间慢慢告诉了我要学会说Idontcare

4、爱，从来不是迎合。吵不散，骂不走，才算是真爱。

5、姑娘，全世界的人都可以不爱你，唯独自己要爱自己。

6、不要为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。

7、爱上一个人容易，等平淡了后，还坚守那份诺言，就不容易了。

8、如果知道不可能，那又何必痴心妄想。

9、女人只会欺负对她好的男人

10、会不会有一天，时间真的能倒退，退回你的、我的回去不的悠悠岁月

11、成熟聪明的人是不会整天沉溺在

12、不要在意别人的眼光，即使你做的再好，也有人嫉妒

13、跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。

14、回忆本来是非常美好的，只要你能让过去的都过去。

15、付出真爱，才能无愧于心：值得你爱，就会无怨无悔。

一、教材分析与定位

《花钟》是一篇很美的文章，单独这一篇文章，不同的老师会有不同的理解，针对不同的年段会有不同的教学设计。针对三年级上期这个特定的年龄段及课文在整个教材中的位置，我们需要确定这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。根据教材的位置，结合课后的生字和练习，我对教学目标有了这样的“定位”：

1、学会本课的8个生字，会写要求“艳、内”等7个字。

2、能正确、流利地朗读课文，学习用不同的说法表达同样的意思。

3、初步培养学生留心观察周围事物的兴趣与习惯。

重点是：感悟到鲜花开放的不同表达方式。

难点是：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。

《落花生》是北师大版小学语文四年级上册第四单元的一篇借物喻人的散文，语言朴实无华，却蕴涵着深刻的人生哲理，通过“种花生—收花生—吃花生—谈花生”等一系列活动，十分自然地揭示了主题思想：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”。

二、说教法学法

《课文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。”发挥学生主体性和自主性是语文教学的核心，是衡量语文活动效果的重要标志。因此，在教学中我采用让学生充分阅读，少讲精读，读中感悟，读中明理，从而受到情感熏陶，感悟人生的哲理。说学法

“方法是打开知识宝库的金钥匙”。为了给学生的“点金术”授之以渔。我着重引导学生运用读、思、议、说、悟的方法学习。这样唤醒学生的主动意识，发挥学生的主体作用，培养学生的主动精神，真正使学生成为语文学习的主人。

三、学生分析

学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课时的原有基础、现有困难及学习心理特征，从而有针对性地确定学习的重点、难点及教法学法。在训练的同时，淡化训练的痕迹，力求达到春风潜入夜，润物细无声的境界。

五年级学生语文知识、生活经验都有了一定的积累，但是本篇课文中父亲说的话含义深刻,理解起来稍有难度，所以要引导学生走进文本，为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育，重点要学习以物喻人的写法。另外，五年级学生正处于人生观和价值观形成的最佳时期，应结合学生生活实际，从花生的品格中领悟出做人应该默默无闻、无私奉献，引导他们树立崇高的人生理想。

四、以学定教，说流程

整个教学过程，我是分五个环节进行设计的：整个教学过程，分四个环节。

（一）悄然入情赏花钟

为了达到“课伊始，趣亦生”的目的，我借助多媒体课件出示日内瓦大花钟，与学生共同欣赏，我这样激情导入：同学们，上节课我们初步感知了课文内容，现在请大家看：这就是世界上最早发明的瑞士日内瓦大花钟，瑞士素有“花园之国”和“钟表之乡”的美誉。能工巧匠绝妙地将花卉同钟表的制造结合起来，别出心裁地创造了“花钟”。花钟上有哪些花儿？这些花分别是什么时候开放呢怎么能组成一座钟呢？你们想知道吗？让我们一起去读书，发现其中的秘密吧。[如此激情导入新课，学生的听觉，视觉，思维，想象，多频道运作，情绪一下子被调动起来了。教学也因为学生的入情，而进入积极的状态。]

（二）品读美文识花钟。

引领学生学习课文第一自然段，分这样几个步骤指导学习的。

1．指名读文，找中心句。指读，其他同学边听边找出本段的中心句，然后用课件出示中心句。告诉学生找中心句是归纳段意的方法之

一、2．轻声读，找花名。接着我再让学生轻声读描写花开的句子，找一找课文中写了哪几种花。我把收集到的9种鲜花的图片一一展示给学生欣赏，配上音乐和简单的介绍，为学生的品句作铺垫。

3．用自己喜欢的方式读文本，把写自己喜欢的花的句子体会着多读几遍是展示学生个性化阅读的好机会。它可以充分发挥学生的想象，激发学生的情感，让学生与作者的情感融为一体，更好地理解课文。学生美读句子时，我及时点拨。比如：当学生说喜欢牵牛花的句子时，他一边美美地的读句子，可能会一边做了个吹喇叭的动作，样子十分调皮、神气，我一定及时竖起大拇指表扬他：“你读得真棒，你真像那朵可爱的牵牛花”。当学生说喜欢描写万寿菊的句子时，我猜测学生不太理解“欣然怒放”，我特别点出万寿菊的图片让学生想象，及时提示：这盛开的万寿菊圆圆的像小朋友的什么呀？学生说：万寿菊像一张张娃娃灿烂的笑脸。我立刻奖励一朵小菊花以示鼓励；如果学生还不大理解时，我会找一位同学上台演示“笑脸”，我来范读句子，指导学生在一定语言环境中品词、品句。这样既欣赏了语言文字之美，也提高了学生细心观察，认识事物的能力。

4．读写结合，学表达。为了体会不同的花有不同的表达方式，我以课后练习题为蓝本，让学生在填空中感悟用词的准确和不同的表达技巧。我设计了一个比较题：我用课件出示我写的句子，我把句子换成“四点牵牛花开了，五点蔷薇花开了，七点睡莲开了，十二点午时花开了……”这样的表达方式和课文中的句子对比，然后进行对比发现，体会交流。省略号是文本的又一个亮点。我会问：同学们，你们平时观察到哪些花在什么时间开放呀？借机让学生结合平时观察，生活积累，学习作者的表达方式，填补课文中省略号的空白。借机让学生结合平时观察，生活积累，学习作者的表达方式，填补课文中省略号的空白，以突出这篇课文在本单元中的引领作用。最后，我又回到本段，图文结合，我读花名，学生读花开的部分，引读美文，让教师、学生、文本甚至与编者融为一体。

（三）合作交流探花钟。课文第二段是归纳原因，我采取了小组合作学习的方法。我先出示小组合作学习卡片：1．读一读：默读课文第二自然段。2．议一议：在小组里讨论讨论：为什么不同的花开放的时间不同？3．填一填，一天中造成不同植物开花的时间不同的原因是：（1）植物开花的时间，与（）（）（）有着密切的关系；（2）还有的花，需要（）传播花粉才能结出种子，因此与（）有关。4．说一说：昙花为什么会在九点含笑一现？用自己的话说一说。接着按照三个层次进行：自主学习──小组交流──全班汇报的流程，共同学习。考虑到填一填这个环节，学生不能很好完成，我根据学生回答及时点拨，让学生结合课文，多读多体会，找出答案。小组学习之前，有要求和目标，活动时让学生充分自主读书，师生平等交流，学习之后有相应的汇报检测，这样小组学习就达到了合作、探究的效果。

（四）拓展延伸编花钟 发现了鲜花的秘密，了解了其中的原因，再引导学习课文第三段，学生齐读课文第三自然段。1．我再次播放大花钟让学生欣赏：瑞士的日内瓦花钟把美丽的鲜花与钟表奇妙地结合在一起，给人以美的享受，各国的能工巧匠们纷纷效仿，制做出了形形色色的花钟，这里有俄罗斯花钟、日本花钟、北京花钟。这些花钟装点了城市，美化了生活。

2．同时，我还抓住“大致”一词，让学生读句子，体会到与前面写花开的时间范围词一样，也是语言的一种准确的表达。

3．最后我提议大家一起来做一个花钟吧！同学们把自己搜集的资料快乐的一起编了一个新的花钟。必要时，我会推荐科学书籍如法布尔《昆虫记》瓦特发明蒸汽机的故事等等。总之，教无定法，让学生在不同层次多样化的读书中，进行语言文字的训练，注重学生仔细观察等方面的养成教育。最后，读练结合，建议学生们观察周围的花草并写成日记，为本单元习作埋下伏笔。

五、浓缩文本，说板书

板书设计是教案浓缩，课文内容的主线，主题的升华。我利用学生收集的资料图片，编成花钟，作为本课的板书设计，体会到花的有趣与钟表结合的奇妙，回归文本整体。